最新苏少版四年级下册美术全册教案(含教学计划、进度表)
苏教版四年级《美术》下册《教学进度计划》
考核
第16周
制订时间：制订人：审核意见：审核人：
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注适合纹样2Fra bibliotek第6周
通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的特点，交流创作的方法，在创作中发展个性。学生通过创作设计，用彩笔勾画出富有变化的适合纹样，培养学生的创作能力。在交流、欣赏、设计的过程中培养对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受。
运用点、线、面的巧妙组合，色彩的合理搭配，表现出富有变化的适合纹样。
通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。
罐和壶
2
第5周
感受古今中外的罐和壶的造型特点，了解有关器皿的文化，掌握简单制陶的技法。
学会用多种形式和手法进行创作、表现出罐和壶。通过欣赏各种罐和壶，体会其中的美学内涵，增强学生的民族自豪感。
运用多种艺术的手段，表现出不同形式的罐和壶。
四年级美术学科教学进度计划
车
1
7周
接触古今中外的不同车辆，了解其主要的组成结构、功效用途。尝试用喜欢或擅长的方式描绘车的外形，培养表现能力。知道人类的造车历程，探究车辆与人类生活之间的关系、知道与车辆制造相关的典型事例。
车辆的外形特点及其规律；以绘画的形式对车进行造型的方法。
我设计的车
1
第7周
了解车辆在现代社会中不同领域的应用，知道车的设计与制造要符合人的需要，适应时代发展的需要。培养对车辆造型的设计，表现能力以及美化生活的能力。提高环保意识，培养热爱科学生活的情感。
让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法。
纸卷魔术
最新苏教版小学四年级下册美术教学计划
苏教版小学四年级下册美术教学计划(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）昌松小学四年级下册美术教学计划一、学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务:1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力.2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养.完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动.3、拓展教学思路，做到以人为本,因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排:四年级科学下册教学计划任课教师陈悦胜一、教学分析班级情况分析 :本学期四年级的学生已经有一年半接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力;以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动的开展探究活动。
学生的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展学习的学生比较少，比较依赖教师的教。
学生用自己擅长的方法来表达自己的观以及合作研究学习的能力与意识比较薄弱。
本学期，学生探究对象是认识事物的性质和相互关系，共安排了5个教学单元:《骨骼与肌肉》、《养蚕》、《物体的运动》、《无处不在的力》、《调查与预测》。
从探究水平上看，仍以引导性探究为主，逐步过渡到指导性探究,为以后的自主探究打下基础。
本学期的科学探究首次涉及对比实验,教师要细心引导，要具体指导操作的方法，带领学生经历“预测-设计并进行实验—整理分析收集的证据-表达与交流”科学探究的过程，引导学生学会控制变量。
2023最新苏教版四年级美术下册教案
2023最新苏教版四年级美术下册教案第一课：欣赏古代绘画艺术目标- 了解中国古代绘画的发展和特点- 欣赏并分析古代绘画作品教学内容1. 介绍中国古代绘画的发展历程和不同时期的特点2. 展示多幅古代绘画作品，如山水画、花鸟画等3. 引导学生观察作品的线条、色彩和构图，并分析其特点和表现方式教学步骤1. 导入：通过图片展示引起学生兴趣，激发学生思考对美术的认识和期望2. 介绍中国古代绘画的发展历程和主要时期的特点，引导学生对古代绘画有初步了解3. 展示多幅古代绘画作品，辅助说明每幅作品的艺术特点和表现方式4. 引导学生观察作品的线条、色彩和构图等要素，并让学生描述自己的感受和想法5. 分组讨论，学生交流观察到的共同点和不同点，并与其他组分享发现6. 汇总学生的发现和分析，让学生整理思路并形成自己对古代绘画的认识拓展活动- 让学生选择自己喜欢的一幅古代绘画作品，用自己的语言进行描述和解读- 邀请一位艺术家或绘画爱好者来校做分享，让学生听取专业意见并提出问题第二课：创作古代绘画风格的作品目标- 了解古代绘画的表现方式和创作技巧- 运用所学知识创作古代绘画风格的作品教学内容1. 回顾上节课研究的古代绘画的特点和表现方式2. 介绍古代绘画创作的基本技巧，如笔触运用、色彩运用等3. 引导学生选择自己喜欢的一幅古代绘画作品，分析其构图和表现手法4. 在学生的基础上，指导学生创作一幅古代绘画风格的作品5. 鼓励学生充分发挥想象力和创造力，展示个性化的创作风格教学步骤1. 回顾上节课研究的内容，让学生对古代绘画的表现方式重新理解2. 介绍古代绘画创作的基本技巧和注意事项3. 引导学生选择一幅自己喜欢的古代绘画作品，并分析其中的构图和表现手法4. 在学生的基础上，指导学生选择一个主题并创作一幅自己的古代绘画风格的作品5. 鼓励学生勇于尝试，充分展示个性化的创作风格拓展活动- 组织学生进行作品展览，让学生分享自己的创作经验和心得- 邀请艺术家或绘画爱好者来校做评价和指导，为学生提供更多艺术启发以上是2023最新苏教版四年级美术下册的教案。
苏教版小学美术四年级下册全册精品电子教案(多套)
苏教版小学美术四年级下册全册精品电子教案（教学设计）老师好帮手整理小学美术学科教学计划四年级第八册任课老师1.《色彩的对比与和谐》教案一、教学目标：认知与技能：了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果.过程与方法：学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。
情感、态度与价值观：感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。
二、教学重点和教学难点：教学重点了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果教学难点：如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。
三、教学过程：（一）、引入课题：通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习教师活动1、展示彩色围巾2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖3、出示课题(板书)学生活动欣赏课件图片（二）、讲授课程：1、色彩对比：对比色同类色邻近色2、教师通过三幅作品引导学生说出三种色彩对比的表现特点：对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。
<加入主宾色的知识>同类色对比：容易形成协调一致的色彩关系、和谐的画面气氛和统一的画面基调。
邻近色对比：容易形成统一又富有变化的色彩面貌。
出示范图3、展示生活中的色彩的对比与和谐教师活动A、展示图片B、引导学生说出每幅作品给人的色彩感受C、归纳(板书)D、出示范画,请学生说说刚刚学的知识有没有运用到,并进行评价E、出示家居图片,让学生找找今天我们学的知识有没有在画面上有体现F、让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比色G、展示生活中的色彩的对比与和谐学生活动1、欣赏作品2、找出美术作品作品运用了那些色彩，找一找这些色彩间的关系。
3、找出最吸引人的一幅画，并说出理由4、说说平时遇见过的对比色的运用5、思考生活中的这些颜色的用色特点四、学生练习：以今天学的这些知识做基础,来给老师发的童话村落着色。
(练习形式：男女分配)1、提出练习要求：运用色彩的对比与和谐的方法进行上色。
苏教版四年级下册美术教案全册
苏教版四年级下册美术教案全册课题⼀：节⽇教学⽬标：情意⽬标：培养学⽣的分析观察能⼒和联想能⼒，激发学⽣对⽣活和传统⽂化的热爱。
认知⽬标：通过观察和回忆节⽇⾥难忘的事、难忘的⼈和难忘的情景，展开丰富的想像，⼤胆表达⾃⼰的所感所想。
操作⽬标：以《节⽇》为题创作⼀幅画，画⾯应该洋溢着节⽇的⽓氛。
教学准备：范画、彩⾊铅笔、⽔彩、⾊纸、⽔粉颜料、作画⼯具等教学过程：⼀、故事导课节⽇故事导⼊,激发学⽣兴趣,丰富学⽣情感体验,为下⾯的学⽣制作做好铺垫⼆、游戏猜谜出⽰故诗词,学⽣根据诗词内容猜测题⽬和相关的节⽇,使学⽣从重了解中国传统节⽇的丰富和内涵三、讨论探究说说⾃⼰知道那些节⽇, 组织学⽣讨论讲述⾃⼰喜欢的节⽇,有何特有的活动和风俗.节⽇给我们带来的乐趣.四、欣赏多媒体,教师给学⽣播放邮箱⾥节⽇的卡⽚,给学⽣观看节⽇活动⽚段.具有民族代表的节⽇，如:中国的春节,元宵节,西⽅的圣诞节...五、讨论绘画制作请学⽣联系⾃⼰所带的绘画⼯具和材料进⾏讨论绘画或制作⼀幅有节⽇⽓氛的画⾯六、评价总结学⽣互相评价,让学⽣下位饶⼩组⾃由⾛动,再有针对性的评价,选出喜欢的作品评出最佳创意奖,最佳制作奖....七、课的延伸让学⽣从⽂学,⾳乐等多⽅⾯感受节⽇,寻找有关节⽇的成语,丰富学⽣的情感体验教学后记:通过讨论,研究,欣赏,绘画等多种⼿段,使学⽣通过有关活动,充分认识,了解我们的传统节⽇,更好体验节⽇⾥的风俗习惯,体验节⽇的民族性,⼈⽂性,从⽽掌握表现节⽇活动场景的绘画⽅法.使学⽣了解⾃我,关注他⼈,体验研究学习的快乐。
课题⼆：看花灯教学⽬标：认知⽬标：通过观看各种花灯，引导学⽣感受传统节⽇，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具表现⼒的⼀⾯，让学⽣回忆，想象，让学⽣了解华灯这⼀种中国传统民间艺术的特⾊。
操作⽬标：通过本课学习，让学⽣在感受，讨论，绘画，制作，表现彩灯的有关探究活动中，更好的体验花灯给我们的⽣活带来的乐趣，从⽽掌握花灯或节⽇灯市的表现的⽅法。
苏教版四年级美术下册教学计划含进度表
苏教版四年级美术下册教学计划含进度表
目标
本教学计划旨在帮助四年级学生全面发展美术技能和创造力，并培养他们的审美意识和艺术表达能力。
教学内容
- 第一单元：画画的基本技巧
- 研究如何握笔、涂抹、勾勒等基本画画技巧
- 练画直线、曲线、弯曲线等基本图形，并进行组合和创作
- 第二单元：色彩和绘画材料
- 研究色彩的基本概念，如红、黄、蓝等主要颜色
- 掌握使用颜料、画笔等绘画材料的基本方法和技巧
- 第三单元：自然风景画
- 观察自然界的风景，研究描绘树、花、云等元素的技巧
- 组织元素，创作属于自己的自然风景画
- 第四单元：人物形象创作
- 研究描绘人物的基本技巧，如画人物的身体比例、表情等
- 通过模仿和创作，表达自己对人物形象的理解
- 第五单元：动物画
- 研究观察和描绘不同动物的特征和形态
- 创作具有生动形象的动物画作品
教学进度表
总结
通过本教学计划，学生将在四年级的美术课程中全面提升其艺
术技能和创作能力。
每个单元都注重基础技巧的培养和创意的发展，以帮助学生实现对不同主题的艺术表达能力。
本教学计划的进度表
可以帮助教师进行合理的时间安排，确保每个单元都得到充分的教
学和学习时间。
(苏少版)四年级美术下册 全册教案-word
第一课节日1.教学目标(1)认知目标:引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料\不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力.(2)操行目标:通过对本课的学习,让学生在感受\讨论\表演\绘画\制作\表现节日的有关活动中,激发学生对美好生活的热爱,更好地体验节日给我们的生活用品\学习带来的乐趣,从而掌握节日场面的表现方法;加深对传统节日文化\风俗的了解,增强学生的民族自豪感.(3)情感目标:培养学生对传统节日文化的了解和认识,增强民族自豪感.提高学生创造力及表现事物的能力,发展艺术感知能力和造型表现能力.2.学习内容教学重点:着重利用多方面的信息让学生感受\表现节日.在课堂上,教师可引导学生通过看看\说说,由浅入深地感受节日活动,掌握节日场景的绘画方法,并引导学生主动探索研究传统节日中的风俗活动.教学难点:回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中最具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料\不同绘画方法,发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景.3.建议课时:1~2课时教学过程:课前准备:师:有关节日的大量视频录像\图片\磁带\各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍\范作\课件等.生:收集各种与节日有关的风俗习惯图片和文字,以及绘画工具(油画棒\彩笔).教学思路:(1)创设情景\激发兴趣:教室里挂些与节日有关的饰品,窗户上贴些窗花,营造出节日的气氛.观看具有代表性的不同节日的有关视频,引导学生感受节日欢快的氛围,激发学生参与课堂的兴趣.(多媒体课件展示)(2)讨论探究:组织学生讨论所看的是哪些节日?并尝试介绍与这些节日相关的风俗活动.(3)模仿游戏:学生自己模仿节日活动中人物动作\活动的情景,如:端午节划龙舟\重阳节登山\元宵节看花灯……体验\感受可以加深学生记忆,给学生留下深刻印象.激发学生主动参与课堂的欲望.(4)欣赏交流讨论:欣赏课本图片,讲述图片中节日场景的构图方法和色彩的表现,激发学生兴趣.引导学生观察节日中的细节,开阔学生的眼界,拓宽学生的思路,发展学生的扩散性思维.(5)总结示范:老师示范绘画一幅体现节日热闹场面\有一定人物造型的画面.(6)学生作业:让学生在感受的基础上,选择利用自己所带的工具材料画出一幅具有节日气氛的画面.主要让学生在感受的基础上,引导学生体验\探索\研究节日场景的表现方法,鼓励学生自由大胆地想像,制作具有一定人物动态的作品,在绘画过程中体会创作的快乐;并让学生在绘画过程中体验民族自豪感,增强学生的审美感受.(7)评价展示:学生自主评价为主.学生互评,老师评价小结为辅培养学生的自主创作和评价意识.鼓励构思新颖\独特的学生,激励学生的创造欲望.学生之间的交流可以锻炼学生的表达能力,拓宽学生的思维,体现自主学习,探究学习.培养学生的评价能力，提高审美欣赏能力。
【K12学习】20XX最新苏教版四年级下册美术全册教案
20XX最新苏教版四年级下册美术全册教案师出示鸟类标本，引导学生仔细观察，乌有哪几部分组成，每一部分长什么样，不清楚的同学还可以上来摸一摸，把自己观察的结果告诉其他同学。
同学们观察得很仔细，既然你们都了解鸟的基本形体特征，那你们想用做陶的方法来表现它吗引入新课:我做的鸟和家禽。
(2)欣赏与交流:师:在做陶之前我们先来欣赏一下我们的祖先和民间陶艺家和我们同龄学生自己制作的陶艺作品，看看他们是怎样用陶来表现鸟和家禽的。
多媒体演示鸟和家禽的陶艺作品，其中有陶胚，也有施釉烧制成功的作品。
师:我们每制作一件陶艺作品，都要先进行构思，之后再考虑用什么方法制作合适，怎样去制作现在也请同学们想一想，你想做成什么样的鸡和家禽怎样做得与众不同，又如何去表现每一部分想好后同学之间可以进行讨论，交流一下看法，在制作时可以单独完成，也可以采取同学小组合作的方式完成。
学生交流各自的设想，教师适时点拨。
(3)练习与展示: 师:既然同学们都已想好，那就开始制作，注意开始要练泥(学生开始制作，教师巡视指导，适时推荐优秀做法和讲解注意事项)。
请同学展示作品，并作介绍，其他同学和教师参与评议。
(4)总结与延伸:师:刚才我们看了同学们的作品，你们做得真好，想像力真丰富，老师真为你们感到高兴和自豪。
根据同学们的创作，你们能推选出今天的最佳创意奖，最佳制作奖吗 (小组讨论，然后把结果告诉课代表，教师颁发自制鸟和家禽的奖品。
)师:其实陶艺本身底蕴深厚，民间陶艺内容非常丰富，涉及很多方面知识，老师希望同学以后认真学习各科知识，认真观察我们的生活，创造出更好的作品来。
16第7课我是一只小小鸟一、教材分析：本课教学内容是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画鸟》、《我做的鸟和家禽》基础上的一堂“综合、探索”课。
前面学生对各种小鸟已经有了一定的认识，像一只小鸟在天空中自翱翔，是每个孩子的梦想。
本课抓住学生这一心理，引导学生参与到我是小鸟的游戏中去，明确游戏的目标要求，深入体会人与小鸟的故事。
2023苏教版小学美术四年级下册教学计划
2023苏教版小学美术四年级下册教学计划目标和导入本教学计划致力于帮助四年级学生在美术领域的发展和提高其艺术技巧。
通过本学期的教学，学生将能够掌握以下内容：- 理解基本的美术概念和技巧；- 研究使用不同的绘画和创作材料；- 发展想象力和创造力；- 探索艺术作品和艺术家的背景和意义；- 培养欣赏艺术作品的能力。
教学内容单元一：颜色与表现- 研究基本的颜色概念；- 探索颜色在艺术作品中的表现力；- 使用颜色表达情感和心情；- 绘制彩色静物。
单元二：线条与形状- 研究不同类型的线条和形状；- 了解线条和形状在艺术作品中的作用；- 通过绘画和拼贴创作作品。
单元三：空间与透视- 理解艺术作品中的空间感和透视；- 研究使用颜色和线条创造空间效果；- 绘制有三维感的风景画。
单元四：素描和阴影- 研究基本的素描技巧；- 掌握阴影的绘制方法；- 绘制立体物体和人物肖像。
单元五：创意与想象- 培养学生的创意思维和想象力；- 鼓励学生通过绘画表达自己的想法和情感；- 创作小型艺术作品展示。
教学方法- 教师讲解与示范：通过讲解和示范基本技巧，引导学生理解和掌握美术概念和技巧。
- 练与实践：学生进行练和实践，巩固所学内容。
- 小组合作与交流：学生在小组中合作完成项目，通过交流和合作培养团队合作精神。
- 观察与分析：学生观察和分析不同的艺术作品，理解艺术家的创作意图和手法。
- 鼓励创造与展示：学生被鼓励表达自己的创造力和想法，并展示他们的艺术作品。
评价与考核教师将根据学生在课堂上的参与度、作品质量和艺术表现等方面进行评价和考核。
教师会提供及时的反馈和指导，帮助学生不断进步。
教材和资源- 《苏教版小学美术四年级下册》教材- 绘画和创作材料：彩色笔、彩色纸、画笔、铅笔、橡皮擦等- 艺术作品和艺术家的图片和介绍- 艺术欣赏和研究资料总结与展望通过本学期的教学计划，我们希望能够培养学生的美术兴趣和创作能力，提高他们的艺术表现水平。
四年级下册美术教学计划(苏教版)
四年级下册美术教学计划(苏教版)四年级下册美术教学计划（苏教版）一、教学目标- 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
- 发展学生的观察和表达能力，培养其艺术创造性思维。
- 让学生了解和感受美术作品的艺术魅力，培养审美能力。
- 培养学生的美术基本技能，提高其绘画、手工制作和色彩运用的能力。
二、教学内容与安排1. 艺术常识- 了解不同类型的绘画作品及其特点。
- 研究艺术家的生平和代表作品。
- 掌握一些基本的美术概念，如线条、色彩、形状等。
2. 创意绘画- 研究各种绘画材料的使用方法和技巧。
- 通过观察、模仿和创作，培养学生的绘画表达能力。
- 进行有趣的创意绘画活动，如静物描绘、风景绘画等。
3. 手工制作- 研究使用不同材料和工具进行手工制作。
- 制作简单的手工艺品，如剪纸、拼贴画等。
- 培养学生的动手能力和创意思维。
4. 色彩运用- 研究基本的色彩理论和调色方法。
- 进行色彩运用的实践活动，如调色板练、色彩对比等。
- 在绘画和手工制作中运用丰富的色彩。
三、教学方法- 教师讲授与学生互动相结合，注重学生的参与与创造。
- 引导学生进行观察和思考，培养他们的绘画观念和艺术修养。
- 鼓励学生进行自由创作，发展其独立思考和表达能力。
- 创设良好的教学环境和氛围，激发学生的研究兴趣。
四、教学评价- 通过观察和专项测试，及时发现学生的研究情况和问题，并给予适当的指导和帮助。
- 给予学生肯定和鼓励，促进他们对美术研究的积极性和自信心的提高。
- 对学生的作品进行评价和展示，鼓励他们分享和交流。
以上是四年级下册美术教学计划（苏教版）的主要内容和安排，希望能够在教学中激发学生的创造力和艺术潜能，使他们成为热爱美术并具备基本绘画和手工制作技能的学生。
小学义务教育四年级下册苏教板美术教学计划
小学义务教育四年级下册苏教板美术教学计划全文共5篇示例，供读者参考小学义务教育四年级下册苏教板美术教学计划篇1一、学生知识能力学习习惯分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五、课时安排第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸(一、二)第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施我设计的小设施第十五周：我制作的小设施(一、二)第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想(一、二、三)第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试小学义务教育四年级下册苏教板美术教学计划篇2一学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
(苏少版)四年级美术下册 全册教案
（苏少版）四年级美术下册全册教案一、教学目标1.通过本教材的学习，学生将能够理解水墨画的基本要素；2.培养学生对色彩的敏感度和创造力；3.提高学生的观察能力和审美水平；4.让学生对中国画文化有更全面的了解。
二、教学内容第一章：黑白世界1.学习线条的运用和表现形式；2.学习画面的空间感和透视原理；3.理解自然光、影响及其在画面中的运用；4.能够表现出不同的黑白色调。
第二章：色彩与视觉冲击1.学习彩色基础知识，如色相、明度、纯度等；2.创造自己的色彩构思；3.掌握色彩的搭配和运用。
第三章：出人头地1.学习如何表现人物的神态和动作特征；2.理解人物透视和头像的构成方法；3.能够自由表达自己对人物的感受；4.了解中国画中的人物描绘特点。
第四章：花开富贵1.学习表现花朵的结构和构图方法；2.理解花朵在画面中的比例和透视关系；3.创造出有个性的花卉画作品。
第五章：动物世界1.学习动物的形态、动作和特点；2.理解动物的个性和情感表现；3.能够表现出对动物的感性理解。
三、教学重点1.学习线条的描绘和使用；2.理解画面的空间感和透视原理；3.掌握色彩的基础知识和运用。
四、教学方法1.观察、分析和模仿；2.实践和创作；3.组织小组讨论和作品展示。
五、教学过程1.第一章：黑白世界（1）线条描绘练习：教师作为范例，向学生分析线条的特点和运用方法，然后让学生观察范例并模仿练习。
练习一段时间后，鼓励学生自己尝试创作并集体评审。
（2）画面空间感练习：教师向学生讲解画面空间感和透视原理，然后让学生画出简单的空间感画面。
最后鼓励学生尝试画出复杂的画面并加以评价。
（3）黑白色调练习：教师通过不同的黑白线条画作品，让学生通过观察和比较理解不同的黑白色调效果。
然后让学生自己练习创作，再进行集体评审。
2.第二章：色彩与视觉冲击（1）基础色彩知识：教师向学生讲解色相、明度、纯度等基础色彩知识，让学生通过观察范例进行实践练习，并达到运用的水平。
(苏少版)四年级美术下册全册教案
（苏少版）四年级美术下册全册教案教学目标本册教案旨在培养学生的美术素养，提高学生的审美能力、创新意识和实践能力。
通过本册的学习，学生应能够：1. 掌握基本的美术知识和技能，如色彩、构图、造型等。
2. 学会欣赏和分析美术作品，提高审美能力。
3. 培养创新意识和实践能力，能够独立完成美术创作。
4. 增强团队协作能力，学会与他人共同完成美术项目。
教学内容本册内容包括绘画、手工、欣赏等多个模块，共计16个课时。
具体教学内容如下：1. 绘画：学习水彩画、蜡笔画、版画等多种绘画技巧。
2. 手工：制作纸艺、泥塑、布艺等手工作品。
3. 欣赏：欣赏国内外经典美术作品，了解不同艺术流派和风格。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和创新意识。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，提高学生的实践能力。
教具与学具准备1. 教具：教学课件、示范作品、美术教材等。
2. 学具：绘画工具（如水彩画笔、蜡笔、版画刀等）、手工材料（如纸张、泥塑土、布料等）。
教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：讲解美术知识和技能，进行示范操作。
3. 实践操作：学生根据所学内容进行绘画或手工制作。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
可以采用图文并茂的形式，展示教学内容和示范作品。
作业设计1. 绘画作业：根据所学绘画技巧进行创作。
2. 手工作业：根据所学手工制作技巧进行创作。
3. 欣赏作业：写一篇关于某幅美术作品的欣赏心得。
课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如教学方法、课堂管理等方面。
2. 学生应反思自己的学习效果，如绘画技能、审美能力等方面。
3. 教师应根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。
教学过程详细说明1. 导入故事导入：讲述与课程内容相关的故事，引发学生的好奇心和探究欲望。
图片导入：展示与课题相关的美术作品或图片，让学生直观地感受艺术之美。
苏少版四年级下学期美术教学工作计划
苏少版四年级下学期艺术·美术教学工作计划一、学情分析四年级的学生经过几年的美术学习，已经具备了一定的美术基础和素养。
他们对美术的兴趣更加浓厚，表现欲望也更加强烈，同时在观察力、想象力和创造力方面有了较大的提高。
这个阶段的学生能够较为准确地表现物体的形状、比例和色彩，并且开始尝试运用不同的美术技法和材料进行创作。
然而，学生之间的美术水平仍存在一定差异，需要教师因材施教，满足不同学生的学习需求。
二、教材分析苏少版四年级下学期艺术·美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个方面。
1.绘画部分：教材中有许多富有挑战性的绘画主题，如《车》《我设计的船》等。
这些主题要求学生不仅要掌握基本的绘画技巧，还要发挥想象力和创造力，设计出独特的作品。
同时，教材还注重引导学生学习不同的绘画风格和表现手法，如写实、抽象、装饰等。
2.手工部分：包括纸工、泥工、综合材料制作等。
通过手工制作，学生可以进一步锻炼动手能力和空间想象力，同时也能培养学生的耐心和细心。
3.欣赏部分：展示了一些优秀的美术作品，包括古今中外的绘画、雕塑、建筑等。
欣赏教学可以拓宽学生的艺术视野，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
三、教学目标1.知识与技能目标进一步掌握绘画的基本技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
学会运用不同的美术材料和工具进行创作，如油画棒、水彩笔、彩色纸等。
了解不同的绘画风格和表现手法，能够尝试模仿和创作。
提高手工制作的技能，能够独立完成较为复杂的手工作品。
2.过程与方法目标通过观察、分析、实践等活动，提高学生的观察力、想象力和创造力。
采用小组合作、自主探究等学习方式，培养学生的合作意识和独立思考能力。
引导学生在美术创作中表达自己的想法和感受，提高学生的艺术表达能力。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如美术比赛、作品展览等，让学生在积极参与中提高美术水平。
2023新苏教版四年级下册美术教学计划
2023新苏教版四年级下册美术教学计
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2023新苏教版四年级下册美术教学计划
目标
本次美术教学计划旨在帮助四年级学生提高绘画技巧和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力和审美情趣。
教学内容
1. 研究色彩搭配和调色技巧：
- 理解主要色彩和次要色彩的概念；
- 探索色彩在绘画中的作用；
- 研究色彩搭配和调色技巧。
2. 探索不同绘画媒材和工具：
- 了解不同的绘画媒材和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等；
- 研究正确使用绘画媒材和工具。
3. 研究绘画基本技法：
- 掌握素描、线条与造型的基本技法；
- 研究不同的绘画风格和艺术形式。
4. 创作自己的美术作品：
- 鼓励学生通过绘画表达自己的想法和感受；
- 引导学生进行创意绘画和构思作品的主题。
教学方法
1. 讲授教学法：教师通过讲解、示范等方式传授绘画技巧和知识。
2. 实践活动：学生通过实践绘画活动，巩固所学的技法，并尝试创作自己的作品。
3. 小组合作：学生分组合作，共同完成绘画任务，促进学生之间的交流和合作。
评估方法
1. 作品评估：评估学生完成的美术作品的技巧和创意。
2. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度和研究态度。
教学资源
1. 教科书：《新苏教版四年级下册美术教材》
2. 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩、画笔等。
3. 教学投影仪：用于展示绘画示范和相关图片。
该教学计划可根据实际情况进行适当调整与补充。
【30页精品】苏少小学美术四下教案
四年级第八册1.《色彩的对比与和谐》教案一、教学目标：认知与技能：了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果.过程与方法：学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。
情感、态度与价值观：感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。
二、教学重点和教学难点：教学重点了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果教学难点：如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。
三、教学过程：（一）、引入课题：通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习教师活动1、展示彩色围巾2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖3、出示课题 (板书)学生活动欣赏课件图片（二）、讲授课程：1、色彩对比：对比色同类色邻近色2、教师通过三幅作品引导学生说出三种色彩对比的表现特点：对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。
<加入主宾色的知识>同类色对比：容易形成协调一致的色彩关系、和谐的画面气氛和统一的画面基调。
邻近色对比：容易形成统一又富有变化的色彩面貌。
出示范图3、展示生活中的色彩的对比与和谐教师活动A、展示图片B、引导学生说出每幅作品给人的色彩感受C、归纳(板书)D、出示范画,请学生说说刚刚学的知识有没有运用到,并进行评价E、出示家居图片,让学生找找今天我们学的知识有没有在画面上有体现F、让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比色G、展示生活中的色彩的对比与和谐学生活动1、欣赏作品2、找出美术作品作品运用了那些色彩，找一找这些色彩间的关系。
3、找出最吸引人的一幅画，并说出理由4、说说平时遇见过的对比色的运用5、思考生活中的这些颜色的用色特点四、学生练习：以今天学的这些知识做基础,来给老师发的童话村落着色。
(练习形式：男女分配)1、提出练习要求：运用色彩的对比与和谐的方法进行上色。
2、教师巡视指导3.展示作品五、评价：2. 《穿穿编编》教案教学目标:（1）认知目标：通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点，开阔学生的眼界，培养审美意识和审美习惯。
最新最新苏教版小学四年级下册美术教案全册
丰县宋楼镇杨楼小学四年级下册美术教案小学四年级下册美术教案全册全册教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
全册教学进度周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑第1课聚聚散散教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。
2023新版苏教版四年级美术下册教学计划(附进度表重难点)
2023新版苏教版四年级美术下册教学计
划(附进度表重难点)
2023新版苏教版四年级美术下册教学计划
教学目标
本教学计划的主要目标是帮助学生：
- 发展创造力和想象力；
- 培养对美的感知和表达能力；
- 掌握基本的美术技巧和知识；
- 培养对传统和现代艺术的欣赏能力。
教学内容
下面是本学期的教学内容：
1. 了解绘画的基本工具和材料；
2. 研究基本的线条构图和色彩搭配技巧；
3. 观察和研究自然界中的形状和颜色；
4. 研究绘制简单的静物和风景；
5. 研究人物和动物的绘画技巧；
6. 感受和模仿不同艺术作品的风格；
7. 制作手工艺品和装饰品。
教学进度表
以下是本学期的教学进度表：
注意事项
- 教学过程中要充分调动学生的积极性和创造力；
- 鼓励学生多观察、多动手实践；
- 营造轻松愉快的研究氛围；
- 注意学生的安全，避免使用有害物品。
以上是2023新版苏教版四年级美术下册的教学计划及进度表。
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xxx小学四下美术计划教案xx小学美术学科教学计划四年级第八册任课老师1.《色彩的对比与和谐》教案一、教学目标：认知与技能：了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果.过程与方法：学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。
情感、态度与价值观：感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。
二、教学重点和教学难点：教学重点了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果教学难点：如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。
三、教学过程：（一）、引入课题：通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习教师活动1、展示彩色围巾2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖3、出示课题 (板书)学生活动欣赏课件图片（二）、讲授课程：1、色彩对比：对比色同类色邻近色2、教师通过三幅作品引导学生说出三种色彩对比的表现特点：对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。
<加入主宾色的知识>同类色对比：容易形成协调一致的色彩关系、和谐的画面气氛和统一的画面基调。
邻近色对比：容易形成统一又富有变化的色彩面貌。
出示范图3、展示生活中的色彩的对比与和谐教师活动A、展示图片B、引导学生说出每幅作品给人的色彩感受C、归纳(板书)D、出示范画,请学生说说刚刚学的知识有没有运用到,并进行评价E、出示家居图片,让学生找找今天我们学的知识有没有在画面上有体现F、让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比色G、展示生活中的色彩的对比与和谐学生活动1、欣赏作品2、找出美术作品作品运用了那些色彩，找一找这些色彩间的关系。
3、找出最吸引人的一幅画，并说出理由4、说说平时遇见过的对比色的运用5、思考生活中的这些颜色的用色特点四、学生练习：以今天学的这些知识做基础,来给老师发的童话村落着色。
(练习形式：男女分配)1、提出练习要求：运用色彩的对比与和谐的方法进行上色。
2、教师巡视指导3.展示作品五、评价：2. 《穿穿编编》教案教学目标:（1）认知目标：通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点，开阔学生的眼界，培养审美意识和审美习惯。
（2）操作目标：选用适合的材料，大胆地将自己设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出来。
（3）情感目标：通过实践活动，让学生体验艺术活动的乐趣和审美意趣，养成主动探求与创造的良好习惯。
教学重点难点:教学重点：让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法，体验中国民间艺术的博大精深，增强学生对祖国艺术的热爱之情。
教学难点：运用适合的材料及“穿编法”制作出具有一定创意的作品，培养学生的合作意识。
建议课时：1~2课时教学过程：课前准备：教师准备：电脑课件、穿编材料、制作工具。
学生准备：穿编材料、制作工具。
教学思路：本课分两课时完成，第一课时与中队活动相结合，带学生到穿编手工艺厂参观，第二课时进行设计制作。
参观活动：带领学生到穿编手工艺厂参观，让学生亲身体验现场制作的气氛，并与穿编艺人进行交谈，感受中国穿编艺术的博大精深。
谈谈感受：回校后，以小组的形式进行交流，谈谈参观后感受，说说自己对穿编艺术有了哪些了解。
拆编游戏：全班以4人小组的形式玩拆编游戏。
游戏要求（拆前仔细观察穿编物由哪几部分组成，小组成员可以进行分工合作，仔细揣摩各种各样的穿编方法，并做好记录，组装时细心谨慎，小组成员要配合好，我们比一比哪个小组拆编得又快又好。
）教师对游戏结果进行简单的评述。
图片欣赏：教师播放电脑课件，学生欣赏有关穿编物品的图片。
同桌讨论：看了这么多穿编的图片后，说说你准备穿编什么。
教师演示：教师用纸条进行穿编演示。
用铅笔画底稿。
用刀刻出横的或竖的小口子。
剪下比小口子略窄的纸条。
用纸条上下穿编。
用手指将穿好的纸条向上挑起形成弓状，再将纸条两头工纸的反面固定，一幅漂亮的作品呈现在我们面前了。
学生制作：以同桌合作的形式，用彩色蜡光纸、杂志封面等材料进行穿编练习，可以模仿例做，也可自己创造方法做。
交流与评价：以“穿编博览会”的形式展示作业，让学生说说你最喜欢哪件作品？为什么？课后拓展：回家后寻找一下身边的穿编物。
阅读一本有关穿编的书籍。
上网查询一些有关穿编的资料。
3.下雨喽◇要下雨了（第一课时）教材分析:雨是生活中最常见的自然现象，下雨时，我们不难看到孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，在儿童看来，下雨是一件有趣而令人激动的事情。
?教材把《下雨啦》安排在第7课，对于大部分北方地区来说，这时正是秋季，秋日的小雨清凉缠绵，能够给孩子带来创作的灵感和真实的体验。
教材中还提供了一些和下雨有关的情景图片，是要引导学生悉心观察，丰富联想，引发回忆。
这是一节绘画练习课，一般说来，孩子们创作的内容大致会偏重于两类，一是表现雨：用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小，画出自己对雨的感受；二是表现雨中的情景，主要是表现人、动植物等在雨中的活动，有的可能是真实的回忆，也有的可能是建立于真实基础上的想象。
教材中出示的学生作品在这些方面可以给学生带来某些启发。
学生在进行本课题的创作时，一般会涉及到描绘下雨时的某种“场景”或“情节”，和前几课的创作相比，画面内容会更加丰富，往往容易把握不好画面的构图，教学时，教师应该在这方面对学生进行初步的引导，可以通过分析优秀作品帮助学生提高认识，使学生在下笔前有意识地区分画面表达的主次，安排画面，以便能更好地借助画面表达自己的情感。
教学目标：1.选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。
2.回忆下雨时的感受，表现出下雨时的真实情景或自己的想象。
3.体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。
教具、学具：l.电脑多媒体、课件、手偶机器猫、构图对比作品。
2.让学生观察下雨时的情景及雨中人物、景物的特征。
教学方案：一、引导目标，激发兴趣。
引入主题。
教师：今天，我们班来了一位小客人，小朋友们欢迎吗？学生：欢迎!(异口同声)教师：来，让我们先认识一下。
(出示手偶)手偶：大家好，我是机器猫，认识小朋友们真高兴，我给你们带来一个小谜语，有兴趣猜一猜吗？学生异口同声地说：有!(热情）手偶：请小朋友们听好。
(谜语：千条线，万条线，数不清，剪不段，落到天里秧苗绿。
落到水里看不见)二、引入课题，激发兴趣。
1.手偶：小朋友们可真聪明!你们这么可爱，我就把和谜语“雨”有关的一个优美的神话传说奖励给你们，看谁听得认真。
2.放音乐，边摆动手偶边讲故事。
(传说，在入梦似幻的仙境中，各路神仙掌管着人间的一切，金鳞巨龙就是掌管下雨的神，每当要下雨时，在玉皇大帝的安排下，他和各路神仙聚集到天上。
风婆婆首先鼓起风袋，向人间吹起凉爽的风；步云使者马上把步云旗一挥，这时，天空乌云密布；雷公公躲在乌云后面敲起天鼓，“轰隆隆”，随着雷声，一道道耀眼的闪光不时划过阴暗的天空，此时，海龙王们现出龙身，在空中盘旋飞翔，从嘴里冒出一股股水柱，喷洒到人同，随着风在空中变成了无数的小水滴，漂漂洒洒，大滴大滴地落如大地的怀抱，这就是雨)3.教师：同学们听得真入迷呀!这个美丽的传说把我们带到了雨的世界。
传说中的雨是那么神气、那么美，我们现实生活中的雨更美。
今天，就让我们拿起手中的小画笔把下雨的美景描绘出来，愿意吗？学生：愿意。
(兴趣盎然）教师：呀，下雨啦。
(板书：下雨啦）二、充分感知，探究画法(一)创设情景，发散思维1.大屏幕展示课件：歌曲《小雨沙沙》。
(将孩子带到小雨世界）2.引导学生讨论雨中的感受。
(二)讨论雨的画法1.教师问：你这么喜欢雨，那你细心观察过雨点像什么吗？2.根椐学生的描述，在黑板上画出雨点的各种样子。
(边听边画)3.教师问：学生们的想象真丰富，大雨和小雨有什么不同？4.在黑板上的“小雨”中，添加雨点，放大雨点，画成大雨。
(边画边做分析)5.教师问：同学们观察的都很仔细，那你猜猜，雨点都到哪去了？落下来以后是什么样子。
6.小结：小朋友们真是细心的好孩子，你们对下雨的情景观察的真仔细，相信你们一定能把这幅画画好。
如果你们总做这样细心的孩子，去观察大自然，你会发现更多更美的景物呢!我们随时都可以用我们的巧手去描绘它们。
(三)对比分析，讨论构图教师：老师己经把美丽的雨景画了下来。
(出示范画一)瞧，这只小青蛙在雨中唱歌呢!老师还有一幅唱歌的小青蛙，(出示范画二)比一比哪一幅更漂亮？为什么？（学生回答）小结：通过这两幅作品，我们可以发现，画画时不要画的太小，要画在画面的中间，而且颜色搭配要漂亮。
(四)引导学生用绘画形式表达自己的感受1.教师：老师画的雨景己经让大家欣赏过了，现在我想听听你准备画些什么？2.学生讨论交流。
3.小结：同学们描述的雨景真美，老师真想马上就看到你们的作品，快用你们的小画笔把它们画下来吧!三、学生作业，教师指导(教师巡视指导)四、作品赏析，资源共享把学生完成的作品贴在展示台上展示。
学生互评。
教师在全班学生面前对表现大胆、画面生动有趣的作品进行表扬，以带动全班学生整体表现水平的提高。
五、总结4. 《纸卷魔术》教案教学目标：（1）认知目标：运用色纸和各类废旧纸张，通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法，体验制作过程。
（2）操作目标：通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。
（3）情感目标：通过纸卷造型的设计与制作，培养学生的想像力、创新能力和耐心、细致操作的心理品质。
教学重点难点：教学重点：通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。
教学难点：启发学生大胆想像，构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。
建议课时：1~2课时教学过程：课前准备：教师准备：碟片、电脑课件、制作材料工具。
学生准备：制作材料工具。
教学思路：观看碟片：教师播放碟片《动物世界》，学生欣赏，能否说说你在碟片中看到了哪些动物？猜谜语：教师播放电脑课件：动物谜语。
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
（青蛙）金箍桶，银箍桶，打开来，箍不拢。
（蛇）年纪并不大，胡子一大把，不论遇到谁，总爱喊妈妈。
（羊）头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
（公鸡）学生猜出后，教师出示该动物的纸卷造型让学生欣赏。
小组讨论：教师给每组发一个纸卷动物造型，让学生分析讨论：采用了什么材料？如何制作的？学生试做：学生试做动物纸卷进造型，做好后，教师进行简单的评述。
学生制作：选用适合的材料制作一个纸卷动物造型，可模仿范图制作，也可自己设计造型。
交流与评价：以“纸卷世界”的形式展示作业，让学生介绍作业，让学生介绍一下自己是如何构思制作的。
课后拓展：回家后，尝试用纸卷做“小兔子的一家”。
5. 《套色纸版画》教案第一课时教学内容：教材第36页的套色纸版画。
教学目的：1、认识领域：学习、掌握套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。