交通安全优质课教学设计(通用6篇)

交通安全优质课教学设计(通用6篇)第一篇:交通安全优质课教学设计

主题班会课：交通安全，你我同行

一、教学内容：

1、介绍交通法律法规和一些常见的交通标志，让学生掌握基本的交通知识。

2、介绍处理紧急交通事故的一般方法，提高学生的自救能力。

二、教学对象分析：

本教案是针对小学五年级的普通班的学生设计的。小学五年级的学生具有活泼好动的特点，如果仅仅通过讲授法进行教学，就很难吸引住学生的注意力。所以本节课采用活动式的教学方法进行教学，培养学生的学习兴趣。学生在活动中学习知识，能留下深刻印象，从而达到教学目的。

三、教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）了解交通法律法规，掌握交通常识，认识常见的交通标志。

（2）掌握处理紧急交通事故的一般方法，提高学生的自救能力。2、过程与方法目标：

通过演小品、集体讨论、知识竞答的方式，让学生亲身体会遵守交通规则的重要性，培养安全意识和自救意识。

3、情感态度价值观：

通过观看交通事故有关的视频和集体讨论，让学生认识到生命的意义，教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

四、课前准备：

1、将全班40名同学分成5各小组，以方便课堂活动的开展。

2、准备好多媒体设备

3、课堂上有表演小品的环节，所以要提前让自愿演小品的同学做准备。

4、由于课堂小品表演的需要，要准备好足球，书包，牌子，并在讲

台上划分路界线。

五、教学策略：

采用活动式的方法进行教学，设计了讲故事、演小品、集体讨论、知

识竞答这几个小活动，充分调动学生学习得积极性。让学生在活动中学习，能让学生深刻体会遵守交通规则的重要性，培养安全意识和自救意识。

六、教学过程

（一）讲述亲情故事，激发学生“我要安全”的意识。（5分钟）

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到

这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？

（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是

父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心

和伤心。我们能否安全地过好每一天，无论对于我们还是亲人们来说，都

很重要。但是，却总是有一些小朋友因为缺乏安全意识，而导致交通事故，酿成了一幕幕的惨剧，大家一起看一下下面的几则新闻报道。

（利用多媒体课件展示，让学生感受到缺乏交通安全意识带来的严重

后果，进一步激发学生“我要安全”的意识）

设计意图：

通过用父母亲情激发起学生对生命的热爱，能给学生留下深刻印象。

课前先用亲情来唤起学生对生命的热爱，再利用课件展示让学生意识到安

全的重要性，这样能激发学生学习交通安全知识的兴趣，产生学习动力，

更具有号召力和感染力。

（二）观看小品表演，教育学生自觉遵守交通规则（15分钟）

小品展示：《踢球》

（人物：小明、小亮、肇事司机、医生；时间：放学路上；准备：足球、书包、划分路界线。小亮走在前面，小明走在后面）

小明：哇，好漂亮的球，啥时候买的？

小亮：前天，是爸爸给我的生日礼物。

小明：借给我跟踢吧，只要十分钟。

小亮：现在？

小明：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

小亮：这可是在公路边，不行呀。

小明：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

小亮：好吧！（小明、小亮踢球两个来回）

小明：看球！（球被踢到公路中间）

小亮：怎么办？我的球……

小明：没关系，我去捡。

小亮：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

小明：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）

(随之是一声凄厉的叫声，小明倒下了)

小亮（大叫）：小明，…..

小亮：警…察叔叔快…过来，我的朋友被…车撞倒了….

过了几分钟，救护车和警车过来了，小明被抬上担架，送往医院。

师：同学们，看了这个小品，大家有什么感受。大家小组交流一下，思考下面几个问题（PPT）：

1、小明做错了什么？

2、在这个事故当中，肇事司机有错吗？错在哪里？

3、事故发生后，小亮的处理方法对吗？

（5分钟过后，让各个小组发表意见）

生1：小明的错误有两个：一是不应该在公路边踢球，二是不应该穿越栏杆去捡球。

生2：肇事司机不应该醉酒驾驶，而且出事故后要承担起责任，主动把小孩送往医院，并报告执勤交警，不能够肇事逃逸。

生3：事故发生后，小亮报警时要讲清事故发生的地点。

生4：小亮不应该擅自把小明抱起来，这要等医生来处理。

……

师：对，大家都说得很好。小亮和肇事司机都没有遵守交通规则，所以酿成了这一惨剧。另外，事故发生后，小明的处理方法也不恰当，这告诉我们，掌握一些基本救方法也是很重要的。

设计意图：

通过小品展示，让学生在生动活泼的气氛当中学习交通安全的常识，活跃了课堂气氛。另外，学生小组讨论交流，学习交通常识，能给学生留下深刻印象。

（三）参与知识竞赛，学习交通常识（15分钟）

师：从前面的小品中，我们看到了学习交通知识的重要性。那么大家对交通知识了解有多少呢？我们来进行一个知识抢答，答对一题记1分，