大学语文考点总结
大学语文复习要点重点篇章及考点解析
大学语文复习要点重点篇章及考点解析语文作为一门重要的学科，对于大学生的培养具有重要的意义。
复习语文不仅有助于提升学生的文学素养，还能提高综合运用语言文字的能力。
本文将重点介绍大学语文复习的要点和重点篇章，并对相关考点进行解析。
一、古代文学与诗词鉴赏古代文学是语文复习的重点之一。
主要包括《论语》、《孟子》等经典著作，以及《诗经》、《唐诗宋词》等诗词作品。
复习时，要注意掌握这些著作的作者、内容、思想等方面的知识，并能正确理解、解读其中的文化内涵和修辞手法。
同时，还需熟悉古代文学发展的历史背景和文学流派的特点。
二、现代文学与阅读理解现代文学是大学语文复习的重点之二。
重点篇章包括《狂人日记》、《呐喊》、《草叶集》等代表作品。
在复习时，要对这些作品的作者、背景、主题等进行深入了解，并能够正确分析、解读作品中的意义和情感表达。
同时，还需要掌握阅读理解的相关技巧，包括理解主旨、分析句子结构、推断作者意图等。
三、修辞手法与写作技巧修辞手法和写作技巧是语文复习的重要内容。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，而写作技巧包括规范的文字语言表达、合理的段落结构等。
在复习时，要通过分析文学作品和阅读材料，掌握不同修辞手法的运用方法，并学会灵活运用在自己的写作中。
同时，还应注意练习写作，提高自己的表达能力和写作水平。
四、文言文阅读与翻译文言文阅读是语文复习的重要环节。
在复习时，要选择经典的文言文篇章进行阅读，包括《史记》、《资治通鉴》等。
要注重对文言文的词汇、翻译和解读等方面的训练，提高对古代经典文献的理解能力和阅读水平。
五、作文与写作技巧作文是语文考试的重要内容，也是语言表达能力的体现。
复习时，要注意掌握作文的基本写作结构和技巧，包括文章开头的引入、正文的论述和结尾的总结。
同时，还需注意丰富词汇量、积累常用的表达方式，提高写作的逻辑性和条理性。
在复习中，可以参考一些范文，并进行反复练习和修改，提高自己的写作水平。
六、考点解析与综合训练除了以上提到的重点内容，语文复习还需要重点关注一些常见的考点和问题。
大学语文知识点总结
大学语文知识点总结第一篇：大学语文知识点总结1.劳动决定了语言产生的需要：共同劳动→交际交流劳动决定了语言产生的可能：2.语言分化的结果：社会方言、地域方言和亲属语言3.从甲骨文发展到今天的汉字，已经有3000多年的历史，文字的发展经过了金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。
这几种字体的通行时间有时并非截然有前后明显的划分，而是并行或交叉的。
4.金文又称钟鼎文和铭文，是铸刻在青铜器上的文字。
它从商朝后期开始在青铜器上出现，至西周时发展起来。
金文形体结构与甲骨文非常相近，基本上是一种字形。
小篆：公元前221年，秦始皇统一中国，在全国范围内统一文字、货币、度量衡，规定通行全国的标准字形。
隶书：汉朝时正式文字隶书后来又演变成草书，是一种隶书的快写体，它发展成为独立字体，大约始于东汉。
与草书同时兴起的还有楷书，它又名“正书”或“真书”，成熟于东汉时期，盛行在魏晋南北朝时代。
最后出现于东汉末年的一种字体是行书，基本上是楷书的样子，可以说是楷书的一个支派。
楷书、行书和草书，一直流传至今 5.诗的种类：从格律上看，诗可分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。
从字数上看，有四言诗、五言诗、七言诗。
唐代以后四言诗很少见，一般诗集只分五言、七言两类。
凡不受近体诗格律束缚的都是古体诗。
近体诗以律诗为代表，韵、平仄、对仗都有许多讲究6.词的种类：“曲词”或“曲子词”、“诗余”词是长短句，但全篇字数一定，每句的平仄也是一定的。
词大致可分三类：A 小令（五十八字以内）；B 中调（五十九到九十字）C 长调（九十一字以外）（1）词牌：词的格式名称。
词有一千多个格式。
来源：A 本来是乐曲的名称。
如《西江月》、《蝶恋花》B 摘取一首词中的几个字作为词牌。
如《忆江南》、《如梦令》。
C 本来就是词的题目。
如《踏歌词》、《抛球乐》词牌之外，还有词题。
（2）单调、双调、三叠、四叠单调：就是一首小令，很像一首诗，只不过是长短双调：有小令、中调或长调，就是把一首词分为前后两阕。
大学语文知识点大全
大学语文知识点大全注意！本文给出的大学语文知识点大全是经过精心整理和归纳的，旨在帮助同学们更好地理解和掌握语文学科的重要知识点。
以下是我们要讲解的知识点：一、汉字基础知识汉字是我们中华民族的瑰宝，具有悠久的历史。
掌握汉字的基础知识对于学好语文非常重要。
这包括汉字的起源、演变及其特点，汉字的结构、构造和书写规范，以及常用字的读音、意义和用法等。
二、语法基础知识语法是语文学习的基础，掌握语法知识能够帮助我们准确地理解和运用语言。
语法基础知识包括词法、句法、成分和句子成分的基本概念，词性、时态、语态和语气的用法等。
三、修辞手法修辞手法是文学创作的基本工具，也是语言表达的艺术。
学习修辞手法有助于我们提高文章的表达力和感染力。
常见的修辞手法有比喻、夸张、排比、反复、对偶等。
四、文学常识文学常识包括文学流派、文学作品和文学家的基本知识。
通过学习文学常识，我们可以更好地理解和分析文学作品，丰富自己的文化素养。
五、阅读与鉴赏阅读与鉴赏能力是培养语文素养的关键，也是大学语文学习的核心。
通过阅读与鉴赏，我们可以理解作者的意图，分析作品的主题和结构，培养自己的审美能力。
六、写作技巧写作技巧是提高语文素养的重要途径。
通过学习写作技巧，我们可以提高文章的结构、条理和表达，增加文章的可读性和说服力。
七、修养与情感语文学科的学习不仅仅是知识的传授，更重要的是培养我们的人文修养和情感素质。
通过学习语文，我们可以更好地理解人类社会的深邃思想和情感体验，提高自己的人文素养。
以上就是本文给出的大学语文知识点大全。
希望同学们能够认真学习，不断提高自己的语文素养。
只有通过不断的学习和实践，我们才能在语文学科中取得好成绩，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
祝愿同学们在语文学习中取得进步，取得更好的成绩！。
大学语文重点知识总结
大学语文重点知识总结(考试必备!)一、1．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
最初称为《诗》或《诗三百》，由于孔子曾以它为教导学生的教材，汉代学者因之奉为经典，遂称为《诗经》2．《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。
《诗经》常常采用叠章的形式。
重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。
这是歌谣的一种特点。
. 由屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学浪漫主义和现实主义两大源头。
4．屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，首创香草美人的象征性意象。
．《论语》是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作。
6．《宋史》中有“半部论语治天下” 话，强调了《论语》古为今用的巨大功效。
．中国历史散文是中国小说产生的主要源头，这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色。
．司马迁《史记》被鲁迅先生誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。
．建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势，使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来，诗歌的功能更趋全面。
面对动乱的社会和苦短的人生，诗人们大胆抒发建功立业的抱负，形成了 “慷慨悲哀” 的时代风格，这就是后世称道的“建安风骨”。
．曹丕的《燕歌行》则开创了七言新诗体，在诗歌发展史上有重要地位。
．所谓“ 田园文学”，是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作，包括诗歌、散文、辞赋等多种形式。
田园诗派的开创者陶渊明，其诗风自然朴素清简平淡。
．根据唐诗的发展情况，可将唐诗分为“ 初、盛、中、晚”四个时期。
张若虚的《春江花月夜》被誉为 “孤篇盖全唐” 。
该诗以 “月”之升落为线索。
．王勃杨炯卢照邻骆宾王等人在文学创作上有一致的审美取向，提倡刚健、有骨气的作品，他们的诗歌题材较广，气势壮阔，初步体现了唐诗的面貌，被称为“初唐四杰”。
．盛唐诗人的杰出代表是李白杜甫。
以王维孟浩然为代表的山水田园诗人，继承了陶渊明、谢灵运的传统，借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣。
大学语文知识点总结
大学语文知识点总结大学语文是一门综合性的学科，涵盖了丰富的知识内容。
对于大学生来说，掌握这些知识点不仅有助于提高语言表达和文学素养，还对个人的综合能力提升有着重要意义。
以下是对大学语文主要知识点的总结。
一、古代文学1、先秦文学这一时期是中国文学的源头，主要包括《诗经》《楚辞》等。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三类，运用赋、比、兴的表现手法，反映了当时的社会生活和人民的思想情感。
《楚辞》则以屈原的作品为代表，如《离骚》，具有浪漫主义色彩，表达了诗人的爱国情怀和对理想的追求。
2、秦汉文学秦始皇统一六国后，文学发展相对缓慢。
到了汉代，出现了赋这一重要文体，司马相如的《子虚赋》《上林赋》是其代表。
同时，汉代的诗歌以乐府诗为主，反映了社会现实和人民的疾苦。
3、魏晋南北朝文学这一时期文学自觉意识逐渐增强，诗歌、散文、小说等都有了较大发展。
建安七子、竹林七贤等文人的作品各具特色。
陶渊明的田园诗为后世所称道，如《归园田居》等，表达了对自然和田园生活的热爱。
4、隋唐五代文学唐诗是中国诗歌发展的巅峰，出现了众多流派和杰出诗人。
初唐有王勃、陈子昂等，盛唐有李白、杜甫、王维等，中唐有白居易、李贺等，晚唐有李商隐、杜牧等。
李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。
此外，唐代的古文运动对散文的发展也产生了重要影响。
5、宋元文学宋词是这一时期的重要文学形式，分为婉约派和豪放派。
柳永、李清照等为婉约派代表，苏轼、辛弃疾等为豪放派代表。
元代则以杂剧和散曲闻名，关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》等是杂剧的经典之作。
6、明清文学明清小说达到了很高的成就，四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》代表了中国古代小说的高峰。
此外，还有《聊斋志异》《儒林外史》等优秀作品。
二、现代文学1、新文化运动时期新文化运动倡导白话文，反对旧文学。
鲁迅是这一时期的代表作家，他的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，深刻揭露了封建礼教的吃人本质。
2024统招专升本《大学语文》知识考点汇总课件
专升本 大学语文重点重点重点难点难点提分点提分点【综述】考查类型1.2.3.备考策略造成错别字的原因有如下几种情况：1.形近致误造成错别字的原因有如下几种情况：2.音近致误例题实战【正确答案：C】例题实战【正确答案：A】解题锦囊辨析近义词的细微差别，可以从下面三个方面入手。
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2.从色彩方面辨析辨析近义词的细微差别，可以从下面三个方面入手。
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3.从用法方面辨析辨析近义词的细微差别，可以从下面三个方面入手。
3.从用法方面辨析例题实战例题实战【正确答案：B】例题实战例题实战【正确答案：D】例题实战【正确答案： 聘请】例题实战【正确答案： 遵照】解题锦囊-关联词总结解题锦囊-关联词总结解题锦囊-关联词总结解题锦囊-关联词总结考查类型成语误用主要有以下九个方面：1.望文生义成语误用主要有以下九个方面：2.指代错位成语误用主要有以下九个方面：3.褒贬误用成语误用主要有以下九个方面：4.不合逻辑成语误用主要有以下九个方面：5.重复累赘成语误用主要有以下九个方面：6.轻重失度成语误用主要有以下九个方面：7.搭配不当成语误用主要有以下九个方面：8.不够得体成语误用主要有以下九个方面：9.忽视语境例题实战例题实战【正确答案：D】例题实战例题实战【正确答案：B】解题锦囊备考策略常见病句有以下六大类★★（单选）1.语序不当常见病句有以下六大类★★（单选）1.语序不当常见病句有以下六大类★★（单选）2.搭配不当。
大学语文最全知识要点汇总
大学语文最全知识要点汇总
本文将汇总大学语文学科的各个知识要点，以帮助学生理解和掌握语文知识。
诗歌
- 诗歌的定义：诗歌是一种运用特殊的语言、节奏和韵律来表达情感、思想和意境的文学形式。
- 诗的韵律：诗的韵律又称诗的格律，包括押韵、字数、句数等方面的要求。
- 诗的体裁：古代的诗歌主要包括诗、赋、曲、辞等，而现代的诗歌形式更加多样化，如自由诗、长诗、短诗等。
散文
- 散文的定义：散文是一种以叙述为主，以较为自由的文体形式展现情感、思想和意境的文学作品。
- 散文的特点：散文以自由灵活的文体为特点，叙述性强，篇幅无限制，可以运用各种修辞手法。
- 代表性作品：《醒世恒言》、《幽梦影》、《过秦论》等。
小说
- 小说的定义：小说是一种以虚构故事为基础，通过人物塑造
和情节安排来反映社会生活的长篇散文作品。
- 小说的分类：根据不同的写作和题材特点，小说可以分为言
情小说、武侠小说、历史小说等。
- 代表性作品：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
古代文言文
- 古代文言文的特点：古代文言文以古代汉语为基础，具有严谨、庄重、经典的特点。
- 古代文言文的写作技巧：包括运用修辞手法、借古讽今等方
式来表达思想和意境。
- 代表性作品：《论语》、《孙子兵法》、《道德经》等。
现代文学名著
- 现代文学名著的特点：现代文学名著通常以现实生活为背景，真实反映社会现象和人们生活的作品。
- 代表性作品：《围城》、《活着》、《解忧杂货店》等。
以上是大学语文最全知识要点的汇总，希望能对学习语文的人们有所帮助。
大学语文考试知识点
大学语文考试知识点大学语文考试是对学生语文综合能力的综合评估，涵盖了语言文字的基本知识、阅读理解、写作表达以及对文学作品的分析和鉴赏等方面。
下面将从几个重要的知识点入手，为大家介绍大学语文考试的常见考点。
一、修辞手法修辞手法是语言运用中常见的修辞艺术，通过巧妙运用各种表达方式，使语言更生动、形象、有感染力。
大学语文考试中，常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、设问、排比等。
比喻是将两个相似但属于不同领域的事物进行类比，以达到更深层次的表达效果。
拟人则是将无生命的事物赋予人的行为和性格特点，增强表达的形象力。
夸张手法常用于文学作品中，通过夸大表达，以增强表达的力度和效果。
设问是通过提出问题的方式引发读者思考，增加作品的内涵和力度。
排比则是将几个相同或者相似的事物按照顺序排列，以增强表达的力度和效果。
二、阅读理解阅读理解是大学语文考试中的重要环节，要求学生能够准确理解文章的内容，并根据文章进行分析、推理和判断。
大学语文考试中的阅读理解题型多种多样，包括短文阅读、长文阅读、诗歌鉴赏等。
在阅读理解中，除了理解文章表面的文字内容外，还需要进一步挖掘深层次的意义和主题，把握作者的写作意图和感情色彩。
掌握一些针对不同题型的解题技巧，如熟练使用排除法、寻找关键词、抓住主题句等等，能够提高解题的准确性和速度。
三、写作表达写作表达是大学语文考试中的重要一环，要求学生能够准确、连贯地表达自己的观点和思想。
写作题目的形式多样，有议论文、说明文、应用文等等。
在写作中，首先要明确自己的立意和观点，然后合理组织语言，选用合适的修辞手法，使文章内容条理清晰，逻辑连贯，表达准确。
此外，在写作中要注意语法的正确性和风格的得体，力求用简练明了的语言表达自己的观点。
四、文学鉴赏文学鉴赏是大学语文考试中的一项重要内容，要求学生能够理解和分析文学作品，把握作品的主题和意义，对作品中的人物、情节、背景等进行深入剖析。
文学鉴赏的主要方法包括识别文学作品的体裁、解读作品的题目和文字、分析人物性格和形象、把握作品的社会背景等。
大学语文知识点总结（通用6篇）
大学语文知识点总结（通用6篇）大学语文知识点总结（通用6篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的大学语文知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学语文知识点总结篇1一、知识要点总括基本知识要点1、《秋夜》，作者鲁迅，现当代最的小说家、散文家之一。
这是一篇写人散文，其总体特点是通过秋夜在后园和室中的所见、所闻、所感来抒情写人、还多次运用象征手法。
2、《哭小弟》，作者宗法，当代女作家。
文章开头所用的叙述方式是倒叙。
文章的总体特点是抒情、叙事、写人相融合。
3、《都江堰》，作者余秋雨，当代艺术理论家，散文家。
这是一篇游记，具有较强的思辩色彩，文中多处运用对比手法。
4、《我与地坛》，作者史铁生，当代作家。
这是一篇记事散文，通过行动描写、心理描写和侧面烘托三种方式来表现母爱。
文章写母爱，却落笔地坛，这实质上是一种象征性类比。
5、《毛伶传》，作者侯方域，字朝宗，明末清初的文人。
这是一篇人物传记，采用倒叙方式，使文章富于戏剧性的起落变化。
二、单元内容概要记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文章。
它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。
学习记叙文单元，应当熟识四种叙述方式，熟知人物描写的五种具体方法，了解环境描写的两个方面，掌握记叙文的两种主要抒情方式。
常用的叙述方式有以下五种：1、叙事记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。
叙述应具备记叙文六要素：时间。
地点、人物、事件、原因、结果，并用一定的人称、以一定的线索，采取某一种叙述方式。
(1)叙述人称。
主要有第一人称，如《哭小弟》、《我与地坛》等文章。
(2)有的以“题眼”为线索，如《哭小弟》，全文围绕“哭”字着笔。
(3)叙述方式。
有顺叙、倒叙(如《哭小弟》)、插叙、分叙(也叫平叙)。
大学语文知识点总结(精选9篇)
大学语文知识点总结（精选9篇）大学语文知识点总结篇1一、课程内容概要说明文是以说明为主要表达方式，以介绍知识为主要目的的文章体裁。
它有两个显著特点：知识的科学性，表达的客观性。
学习说明文这一单元，应掌握说明文的分类、说明顺序与结构及常见的说明方法。
1、说明文的分类根据不同的标准，可对说明文进行以下几种分类：(1)按说明对象划分，可分为两类：实体事物说明文，抽象事理说明文。
前者如《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》、《苏州园林》以及《我们肚子里的食客》四篇文章。
后者如《沙漠里的奇怪现象》、《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》和《统筹方法平话引子》四篇。
(2)按文章表达的语体划分，可分为两类：文艺性说明文，非文艺性说明文。
前者如《沙漠里的奇怪现象》、《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》和《我们肚子里的食客》《统筹方法平话引子》、《苏州园林》(均为科学小品)。
后者如《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》。
2、说明文的说明顺序与结构A.说明文的说明顺序，概括起来有三种：(1)时间顺序，如《菊花》。
(2)空间顺序，如《我们肚子里的食客》。
(3)逻辑顺序，如《沙漠里的奇怪现象》。
B.最常见的说明文结构方式有两种：(1)总分关系。
“总一分”方式，如《苏州园林》：“总一分一总”方式，如《桥的运动》：“分一总”方式，如《白丝翎羽丹砂顶》。
(2)并列关系。
如《菊花》。
3、常用的说明方法(1)下定义法。
其公式为：被定义概念=属十种类。
如(现代自然科学中的基础学科》中对“物理”的说明。
(2)诠释法(解释法)，如《苏州园林》说明花草树木讲究映衬的特点和《沙漠里的奇怪现象》说明“海市蜃楼”的成因。
(3)比较法，如《苏州园林》说明苏州园林建筑布局不讲究对村的特点，就与古代宫殿和近代住房比较。
(4)比喻法，如《桥的运动》用人坐板凳造成板凳变形，比喻说明车过桥上引起“变形”的力学原理。
(5)图表法，如《统筹方法平话引子》运用箭头图表示工序。
大学语文部分知识点小结
大学语文部分知识点小结第一篇：大学语文部分知识点小结大学语文部分知识点小结一、1，《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶500年间的305篇诗歌。
2，《诗经》从各个方面相当广泛地反映了当时的社会现实。
3，《诗经》在表现形式上以四言为主。
4，多重章叠句，赋、比、兴是《诗经》最基本的表现手法。
5，描写生动、形象鲜明，语言朴素优美，音节自然和谐，富有艺术感染力，对后代文学影响深远。
6，《诗经》是现实主义的典范。
7、《氓》造成女主人公婚姻悲剧的原因：①男子的负心。
②社会地位。
③无子。
④感情基础不牢固。
⑤女性仪表方面的缺失。
二、封建社会初期文学1，春秋末年，“士”作为知识分子阶层而兴起。
2、“士”来自不同的阶级和阶层，代表着不同的阶级、阶层和社会集团的利益，到处讲学、游说，围绕当时的重大社会问题，进行哲学的思辨，提出自己的思想观点和政治主张，形成不同的派别，互相论战。
3、在诸子百家中有代表性的是儒、道、墨、法四家。
4、它们总结了我国先秦时期的细想文化成果，成为我国传统文化的主干。
5、我国传统文化中优秀的进步的部分，铸就了中华民族的优良传统；落后的腐朽的部分，则形成了国民性格的弱点。
著名的诸子代表作品有《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《墨子》、《荀子》、《韩非子》等。
三、历史散文1、春秋末年，社会制度的巨大变革对史学也提出了新的要求。
2、如何总结历史经验，为当时的实惠斗争服务，是摆在历史学家面前的重大课题。
3、一批新的历史著作便应运而生，表现在文学上便是历史散文的勃兴。
4、其代表作品有《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》等。
四、楚辞1、“楚辞”是战国时代出现的以屈原作品为代表的一种新诗体。
2、具有深厚的地方特色。
3、它的出现，标志着中国诗歌由民间集体歌唱发展到了诗人独立创作的崭新阶段。
4、突破凝固的四言句式，改造成以六字句为主的灵活句型，从而加强了诗歌语言的表现力，是诗歌体式的一大解放。
语文大学知识点总结
语文大学知识点总结一、文言文基础知识1. 文言文的时代背景：古代汉语发展至晚期的语言形式，主要流通于先秦至清代。
2. 文言文的特点：规范、庄严、含蓄、缜密、婉约。
3. 文言文修辞手法：比喻、象征、排比、对偶、典故等。
4. 文言文的分类：经典文言与白话文体的区分，文章、诗、词、曲、剧、赋等文体的认识。
5. 文言文的语法：文言文独特的词序、时态、语态、语气，以及常用的虚词、句末助词、疑问句表达、否定句表达等。
二、文学常识1. 文学常识研究对象：文学的定义、起源、发展趋势、文学三大体裁、文学理论、文学文化等。
2. 文学体裁：诗、词、曲、剧、赋等大类的体裁，及其特点和发展历程。
3. 文学流派：古代文学流派代表作家及其代表作品；现代文学流派代表作家及其代表作品。
4. 中国古代文学作品鉴赏：古代文学代表作家及其代表作品、文学丛书知识、经典文学名句等。
三、文言辞章1. 文言文词语：汉字的本体与组词规律，古汉语以及文言文的词汇与词义。
2. 文言文辞章：如何甄别古代文学作品中的辞章特点，以及辨认古代文学经典作品中词句辞章的能力。
3. 现代汉语与古代汉语：现代汉语与古代文言语的语法差异，以及现代汉语中的古代文言词。
4. 古代文学作品辞章鉴赏：古代文学作品中的辞章修辞手法，常用古代文言词汇，辞章手法鉴赏。
四、中国古代文学史1. 先秦文学：《诗经》、《楚辞》、《论语》、《庄子》、《墨子》、《老子》、《韩非子》等作品，及其文化内涵和历史价值。
2. 魏晋南北朝文学：代表作家及其作品，魏晋文学与南北朝文学特点和发展趋势。
3. 唐宋诗词：唐诗宋词代表作家及其作品，唐宋诗词艺术特点及其发展历程。
4. 元明清文学：元曲、明清散文代表作品及其特色，元明清文学的发展趋势。
5. 现代文学：新文学运动、五四文学、现代散文、现代诗歌及其代表作家及作品，中国现代文学的发展历程。
五、国外文学史1. 古希腊罗马文学：希腊罗马神话、史诗、哲学、戏剧及其文学特点，古希腊罗马文学的意义和价值。
大学语文知识点整理
大学语文知识点整理在大学语文学习中，掌握一定的语文知识点是非常重要的。
本文将对大学语文的一些重要知识点进行整理，并简要介绍其相关内容。
一、词的基本概念和基本特征1. 词的定义：语言中能够独立使用，具有意义的最小语言单位。
2. 词的基本特征：音、形、义的统一。
二、词法1. 词的构成方式：单字词、复合词、派生词等。
2. 词的分类：实词和虚词。
- 实词包括名词、动词、形容词和副词等，用来表示实际的事物、动作和状态。
- 虚词包括连词、介词、助词和语气词等，用来构成句子的框架和表达情感、语气等。
三、短语和句子1. 短语：由词汇按照一定关系组成的较长的语言单位。
- 名词短语：修饰名词的词或短语。
- 动词短语：由动词和其它成分组成的短语。
2. 句子：具有完整意义的一组词汇。
四、修辞手法1. 比喻：通过建立事物之间的类比关系，使语言更加形象生动。
- 明喻：直接进行比喻的修辞形式。
- 暗喻：通过暗示，使意象更为隐蔽。
2. 象征：用一种具体的事物来代表另一种抽象的事物。
3. 夸张：夸大描述事物的形象，以起强调和渲染效果。
4. 排比：通过对句子结构的平行排列，强调句子成分的一致性和并列关系。
五、修辞语言的运用1. 比拟：通过把属于同一范畴的不同事物进行比较，以突出其中的共性特征。
2. 对偶：通过在句子中使用相对的成分或词语，以增强语言的节奏感。
3. 反问：通过提出问题来表达说话人的感受或意图，同时引起读者思考。
4. 手法：运用词语的声音、意象、修辞的特点造成一种律动美。
六、修辞格的应用1. 同音反复：在一句话中，重复使用相同或类似的音节，以增加语言的韵律感。
2. 反复：通过重复使用某一词语或词组，以加强句子的表达力。
3. 排比：通过将相似的句子成分或语法结构排列在一起，以产生平行的效果。
4. 比喻：用具体形象的词语描绘抽象的事物，使语言更加形象生动。
5. 夸张：通过夸张或渲染来描述，以引起读者的强烈感受。
通过对大学语文的知识点整理，我们可以更好地理解和运用语文知识，提高语文水平。
大学语文知识点总结
大学语文知识点总结一、词语的拼写和用法1. 熟练掌握常见词语的正确拼写，注意语言规范，避免拼写错误影响文章质量。
2. 了解词语的多义性和用法，注意使用上下文来推断词语的准确含义。
二、词语搭配和固定搭配1. 学习常用词语的搭配，了解常见的词语固定搭配，避免使用不当的搭配造成句子的语义混淆。
2. 掌握动词和名词之间的搭配关系，理解常用短语和习惯用语的用法。
三、句子结构和语法知识1. 学习句子的基本结构，了解主谓宾和主谓结构的应用。
2. 熟悉常见的从句和状语从句的使用，理解并正确运用并列句和复合句。
3. 掌握语法知识，如时态、语态、语气等，使句子结构更加准确和流畅。
四、修辞手法1. 学习修辞手法的基本概念和运用，如比喻、夸张、借代等。
2. 熟悉并掌握修辞手法的具体运用场景，丰富语言表达的效果。
五、篇章结构和逻辑推理1. 学习文章的基本结构，包括引子、主体和结尾等部分。
2. 理解文章的逻辑推理，注意段落之间的连贯和过渡。
3. 掌握文章写作的步骤和技巧，使文章结构合理，逻辑紧密。
六、作文写作技巧1. 学习写作的基本技巧，如扩写、缩写、替换等，丰富表达方式。
2. 培养好的写作习惯，包括准备、构思、组织、修改等环节。
3. 注意文章的语言准确性和流畅性，使用恰当的词汇和句式进行写作。
七、阅读理解能力1. 提升阅读理解能力，学会正确的阅读方法，抓住文章的主旨和重点。
2. 提高阅读速度和阅读准确性，理解作者的观点和意图。
总结：大学语文知识点总结涉及词语拼写和用法，词语搭配和固定搭配，句子结构和语法知识，修辞手法，篇章结构和逻辑推理，作文写作技巧，以及阅读理解能力。
在学习和掌握这些知识点的过程中，请注意准确性、流畅性和连贯性，并加以实践和提高，以达到更好的语文写作能力。
大学语文知识考点概要
大学语文知识考点1.《诗经》（特征，采薇，表现手法，被称为“经”）2.南北朝民歌代表3.司马相如，《子虚赋》《上林赋》4.屈原作品，香草美人，5.《陌上桑》6.《孟子》，“人之患在好为人师”7.陶渊明8.李白，常用的意象，《长干行》，《送孟浩然之广陵》，风格9.《登高》杜甫作品，《蜀相》，试论代表作，风格10.《剑南诗稿》陆游11.《诗大序》12.《郑伯克段于鄢》，叙事方式13.孟浩然14.辛弃疾“千金纵买相如赋，脉脉此情与谁诉”，“慷慨纵横，有不可一世之概”15.汉书特点，作者，体例16.论语特点17.左传内容18.汉乐府，设立机关，作品19.苏门四学士，黄庭坚、秦观、晁补之、张耒20.多行不义自毙选自《左传》《郑伯克段于鄢》21.中唐古文运动22.山水田园诗的开创者23.最长的乐府叙事诗24.曹操《龟虽寿》，《短歌行》《观沧海》25.三曹诗风26.中国第一部系统的文学理论著作27.我国文学史上第一篇专门的文学批评著作28.被称为“诚斋体”的诗人29.王实甫《长亭送别》30.老庄韩墨孟孔思想31.出自《陈情表》的成语32.单刀赴会的主人公，《单刀会》33.《报刘一丈书》34.《李将军列传》35.《赵威后问齐使》36.《冯谖客孟尝君》37.被刘勰评为“五言之冠冕”的是古诗十九首。
这些诗歌以五言形式为主，38.守望相助出自《孟子》39.《春秋》的语言风格40.《东门行》《兵车行》《侠客行》《从军行》41.《史记》体例42.《典论·论文》，《诗大选》《文心雕龙》《诗品》43.《古诗十九首》，诗体44.花间词派代表词人45.北宋慢词46.《淮海居士长短句》秦观47.李清照《词论》48.王安石，“以适用为本”“有补于世”49.悼亡诗词50.《婴宁》51.《莺莺传》52.王国维三个境界53.曹禺作品（...人物出自）《日出》54.汉乐府民歌写作特点55.山水田园诗派代表诗人56.宋代文坛并称“苏辛”57.刘永的词集58.《故都的秋》选自59.边塞诗派代表诗人60.《爱尔克的灯光》61.“胸有成竹”出自宋代苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》，苏轼“以诗为词”62.《种树郭橐驼传》柳宗元，《段太尉逸事状》63.《张中丞传后叙》64.舒婷，宗璞，张洁，茹志鹃65.沈佺期、宋之问66.《出塞》王昌龄，“七绝圣手”67.《长恨歌》白居易，诗集68.问渠那得清如许，为有源头活水来。
大学语文——考点总结(仅供参考)
1.纸船的象征含义：在这首诗中,诗人以纸船为题,托物言志,赋予纸船特别的含义。
纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲、思念祖国的一颗心2.“生命像一袭华美的袍爬满了虱子”可以看出张爱玲独特的人生体验：从上面文字可看出，张是一个兰心惠质，感觉敏锐，心理细腻的人。
所以，她认识到的生命的美丽，故而她把生命比作了华美的袍，但同时又由于她敏锐的感觉，使得她是一个孤独的人，不长于交际，也使她认识到了世界的丑恶和生活的艰辛，而这些却又是生命中必不可少的事物。
所以热爱生命就要正确的理解和经历那些艰辛和苦恼。
3.何谓生命的信仰者，康桥的艺术特色：徐志摩的<再别康桥>是现代诗歌中的精品.其齐整的节奏、优美的旋律及独具匠心的押韵使<再别康桥>在音乐性上达到了极高的成就.同时,其语言优美华丽、内涵丰富,并且富有歧义,使这首诗在意义单元层面上极富表现力.诗中拥有大量神奇的想象、精美的比喻、动人的意象,这也就最终构成了诗的象征意义:一种执着却又茫然的追求以及可望而不可及的伤感与惆怅.全诗在声音、意义与象征三个层面都具有感人的艺术魅力并具有较高的艺术价值4.理解爱你朝圣者般的灵魂：多少人爱慕你青春欢畅的时辰。
而当你老了，只有一个人爱你朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。
这是一生一世的爱恋，任海水也无法冷却的热情。
叶芝用朝圣者的灵魂追求人世间的真爱。
爱情于他来说，是神圣的、永恒的、美丽的。
他用他的一生苦恋着一个女子，等待一生，尝尽了爱情旅途上的万千况味。
5.巧笑倩兮,美目盼兮的修辞特点：出自《诗经·卫风·硕人》全文意在描写齐女庄姜出嫁卫庄公的壮盛和美貌，着力刻划了庄姜高贵，美丽的形象。
描写细致，比喻新鲜。
倩：笑靥美好。
盼：眼目黑白分明。
原诗通过对“硕人”高贵出身和出嫁场面的描述，赞颂其容貌的美丽。
这两句写其俊俏的脸蛋笑得很美，眉眼转动得令人销魂。
之所以能够成为脍炙人口的名句，妙处绝非“化静为动、化美为媚”就可以穷尽。
大学语文的每课知识点总结
大学语文的每课知识点总结大学语文课程知识点大纲第一部分：基础知识1. 语言基础知识1.1 语言的定义和特点1.2 语言的形成和发展1.3 语言的功能1.4 语言与文化2. 文学基础知识2.1 文学的定义和分类2.2 文学史概览2.3 文学作品的结构与元素2.4 文学与社会3. 写作基础知识3.1 写作基本原则3.2 写作风格与技巧3.3 写作的审美价值3.4 写作与传播第二部分：文言文阅读与分析1. 古代文学作品欣赏1.1 古代文学作品鉴赏理论1.2 古代文言文阅读方法1.3 古代文言文写作技巧1.4 古代文学作品的现代阅读2. 文言文作品分析2.1 文言文作品的结构与题材2.2 文言文作品的语言特点2.3 文言文作品的意义与价值2.4 文言文作品的传承与创新第三部分：现代文学作品阅读与分析1. 现代文学作品欣赏1.1 现代文学作品鉴赏理论1.2 现代文学作品阅读方法1.3 现代文学作品写作技巧1.4 现代文学作品的传播与影响2. 现代文学作品分析2.1 现代文学作品的背景与题材2.2 现代文学作品的风格与语言2.3 现代文学作品的意义与价值2.4 现代文学作品的批评与评价第四部分：写作与表达1. 学术论文写作1.1 学术论文写作基本规范1.2 学术论文的结构与逻辑1.3 学术论文的选题与撰写1.4 学术论文的修改与完善2. 创意写作2.1 创意写作的概念与方法2.2 创意写作的表达技巧2.3 创意写作的审美特点2.4 创意写作的创新与突破第五部分：语言学与文学批评1. 语言学基础知识1.1 语言学的概念与基本原理1.2 语音、语法、词汇等语言要素1.3 语言变迁与方言现象1.4 语言学在文学研究中的应用2. 文学批评理论2.1 文学批评的基本概念2.2 文学批评方法与流派2.3 文学评价标准与观点2.4 文学批评在文学研究中的地位与作用以上是一份大学语文课程知识点的基本大纲，这些知识点将涵盖大学语文课程的核心内容。
大学语文考点总结[大全5篇]
![大学语文考点总结[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f7873d1582c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b301.png)
大学语文考点总结[大全5篇]第一篇：大学语文考点总结第一讲：《庄子》文章想象丰富奇特，汪洋恣肆，词藻瑰丽，并多采用寓言形式，极富浪漫色彩，对后代的思想、文化、学术和文学都产生了重大的影响。
三个比喻：“井蛙”、“夏虫”、“曲士”说明了认知判断总是受到生存处境（空间、时间、教养）局限的道理。
三个对比：“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体” 三个对比强烈的比喻，形象地阐发了小、大之分别。
通过河伯与海若的对话，破除河伯自以为是的成见，阐明了在广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的，不值得自我夸耀。
这一主旨在客观上给人以无限的启迪：客观世界是无限的，人的认识是有限的，对客观世界的认识是无止境的；在浩渺无垠的宇宙面前，人类不能故步自封、自以为是，而应积极学习、不断进取。
1.你认为这种对话体在说理时有什么好处？有什么不足？答：对话体多通过两个人物的问答和辩论来阐述道理，善于将不同思想的碰撞或逻辑思辨的过程有机地呈现出来，其语言也容易具有生动、活泼和个性化的特点。
其不足之处是思路和逻辑有时不够严谨。
2.在先秦诸子中，还有谁喜欢用寓言故事来阐述其哲学思想？答：韩非子。
《韩非子》中的《内储说》、《外储说》、《说林》、《喻老》、《十过》皆为寓言故事之专集，其数量居先秦散文之首。
然其寓言主要取材于历史和现实，与庄子寓言的奇幻谲怪呈现为完全不同的风格。
3.在阐述哲理时，本文使用了多种修辞手法，请指出来，并说明其效果如何。
拟人、比喻、对比、排偶，说理形象而有力。
4.本文中有若干语句，在后世化为人们习用的成语，请指出来。
望洋兴叹、贻笑大方、坐井观天、太仓稊米。
第二讲《兰亭集序》王羲之总结创作经验：他认为，文学创作中存在着一个生命与死亡的永恒主题。
创作的心理动因，是由于珍惜生命，痛惜生命短促与死亡。
作者创作此文的心理特征：排遣心理郁结；期望超越死亡与失落，唤起共鸣。
文风：清雅俊秀创作的秘密：心理的超越；欢乐易逝与人生苦短；生命体验与创作中的心理超越三，就全文的感情基调来说，珍惜人生自有其积极意义，而过分强调死亡的悲痛，则是消极的，这反映出六朝文人在**社会中比较普遍的对于生命短促的哀感。
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大学语文考点总结第一讲：《庄子》文章想象丰富奇特，汪洋恣肆，词藻瑰丽，并多采用寓言形式，极富浪漫色彩，对后代的思想、文化、学术和文学都产生了重大的影响。
三个比喻：“井蛙”、“夏虫”、“曲士”说明了认知判断总是受到生存处境（空间、时间、教养）局限的道理。
三个对比：“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”三个对比强烈的比喻，形象地阐发了小、大之分别。
通过河伯与海若的对话，破除河伯自以为是的成见，阐明了在广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的，不值得自我夸耀。
这一主旨在客观上给人以无限的启迪：客观世界是无限的，人的认识是有限的，对客观世界的认识是无止境的；在浩渺无垠的宇宙面前，人类不能故步自封、自以为是，而应积极学习、不断进取。
1. 你认为这种对话体在说理时有什么好处？有什么不足？答：对话体多通过两个人物的问答和辩论来阐述道理，善于将不同思想的碰撞或逻辑思辨的过程有机地呈现出来，其语言也容易具有生动、活泼和个性化的特点。
其不足之处是思路和逻辑有时不够严谨。
2. 在先秦诸子中，还有谁喜欢用寓言故事来阐述其哲学思想？答：韩非子。
《韩非子》中的《内储说》、《外储说》、《说林》、《喻老》、《十过》皆为寓言故事之专集，其数量居先秦散文之首。
然其寓言主要取材于历史和现实，与庄子寓言的奇幻谲怪呈现为完全不同的风格。
3. 在阐述哲理时，本文使用了多种修辞手法，请指出来，并说明其效果如何。
拟人、比喻、对比、排偶，说理形象而有力。
4. 本文中有若干语句，在后世化为人们习用的成语，请指出来。
望洋兴叹、贻笑大方、坐井观天、太仓稊米。
第二讲《兰亭集序》王羲之总结创作经验：他认为，文学创作中存在着一个生命与死亡的永恒主题。
创作的心理动因，是由于珍惜生命，痛惜生命短促与死亡。
作者创作此文的心理特征：排遣心理郁结；期望超越死亡与失落，唤起共鸣。
文风：清雅俊秀创作的秘密：心理的超越；欢乐易逝与人生苦短；生命体验与创作中的心理超越三，就全文的感情基调来说，珍惜人生自有其积极意义，而过分强调死亡的悲痛，则是消极的，这反映出六朝文人在动乱社会中比较普遍的对于生命短促的哀感。
四、文本风格分析1. 完整有机的结构2. 简洁清雅的文笔3. 精警自然的议论五举一反三，试分析平行阅读中的李后主、李白作品，比较与本文的异同。
答：相同之处主要是对人生短暂、欢乐难久的慨叹；不同之处主要为，落脚点有所不同；文体以及风格各有特色。
第三讲《茶馆》《茶馆》的思想艺术成就：《茶馆》的思想艺术成就主要在于“埋葬三个时代”。
《茶馆》否定了清朝末年、民国初年和抗战胜利后国民党统治北平时期等三个时代。
《茶馆》的艺术特色：一、鲜明的人物形象二、卷轴式的平面结构三、寓庄于谐的语言风格“卷轴式”的平面结构《茶馆》的戏剧结构是独特的，称为“图卷戏”，或者叫“卷轴式”的平面结构。
作品没有一个完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以众多人物的活动带动情节的发展。
第二幕出场的人物有30多个，有台词的近20人，但这些人物没有明显的主次之分，关系也不复杂。
每个人的故事都是单一的，人物之间的联系也基本上是单线的、小范围的。
整个一幕剧就是由一个个发生在茶馆中的小情节、小故事联成的，是平面展开的。
1、用人物生活的变迁反映社会的变迁2、小茶馆影射大社会并非以一个人为中心，每个人都在做自己的事，说自己的话，他们之间并不存在直接的、具体的、针锋相对的冲突，人物与茶馆的兴衰没有直接关系，但作者把矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人民与时代的冲突。
道是“莫谈国事”，却没有一个画面不和国事联系。
寓庄于谐的语言风格：生动幽默，生活化的语言：作者把对黑暗社会的讽刺、批判与强烈的爱国热情和对劳动人民的同情联系起来，在微笑中蕴藏着严肃和悲哀，寓庄于谐的幽默风格，给读者留下了深长的回味和思考。
通俗但不低俗，幽默但不肤浅。
符合人物个性，潜台词丰富。
第四讲《礼记·大学》这里所展示的，是儒学三纲八目的追求。
三纲，是指明德、新民、止于至善。
它既是《大学》的纲领旨趣，也是儒学“垂世立教”的目标所在。
八目，是指格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
它既是为达到“三纲”而设计的条目工夫，也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯。
写作手法：连锁推理、顶真、排比——结构紧密、语气连绵、音韵悠扬艺术特色：《大学》总体的论述特色，就是语言简洁，而富有气势：递进式的论述方法；条目之间脉络清晰，无论是由大至小的条件关系，或者是由小至大的因果关系，剖析深刻，逻辑严密；具有不容置疑的雄辩气势。
第五讲：《灯下漫笔》主旨：封建社会特点的托制，奴性人格和对传统的批判感情基调：对中国历史的剖析中，对中国民性及命运的高度概括中，对未来时代的深刻期盼中，充满了沉痛而炽热的情感，充满昂扬的战斗激情。
艺术手法：74页第六讲：《西南碑文》1.史笔抒情，本文旨在记载西南联大之始末，用的是始笔2.叙史：笔触平实，语调平和，民族耻辱的切肤之痛，抗战胜利的豪情，含而不漏，叙事简洁有力度，议论实事求是，以事实为依据，评断切实而又目光如炬，立意高远，抚今追昔，感慨万千，情动于衷，而笔下风云翻卷。
1.文质相称，内涵广博而文辞简约，蕴藉而清晰，尚实而圆润，不虚实，不浮夸。
2.以叙事为主，以议论辅之恰到好处。
一叙述历史，起句庄严，行文简洁。
二追叙本事，虚实结合，繁简结合三可纪念者四，一一道来，论议结合，立意高远，评断切实。
四化用连打校歌而形成碑文，互文照应，意味深长。
第七讲：《狱中上母书》写作特点：全文纯任自然，毫无矫饰，字字从肺腑流出，句句以血泪写成，一唱三叹，慷慨悲壮，全文以忠孝为主线，看似杂乱，实则严谨。
充沛的气势与复杂丰富的感情交织在一起，文宇贯通，形成一种苍凉悲壮的风格，具有一种荡气回肠，撼动人心的艺术力量。
第八讲：《聊斋》王六郎：知恩图报，有情有义。
待人真诚，重情重义。
舍己救人，高情厚义。
渔人许：率直豪爽，重情好义。
信守承诺，情义为重。
咋厚洒脱，道义为先。
艺术特色：出乎意料，情理之中。
虚实相生，意蕴深远。
张弛有度，引人入胜。
第九讲：《我爱这土地》艺术特色：象征手法，比赋结合，风格悲愤沉郁。
1.蕴含着深沉的感情(忧郁，忧伤)2.热烈的孜孜不倦的向往追求3.具有鲜明深刻的形象4.运用鲜明的比喻，丰富的想象5.善用光泽土地象征着生我养我而又多灾多难的祖国河流象征着郁积在中华民族心中的悲愤风象征着人们心中对侵略者暴行的愤怒黎明预示着人们为之奋斗献躯的独立自由曙光最后两句一问一答表示悲愤痛苦的情感，爱的深痛的切，升华了主题，抒发了那个时代中华儿女的真挚的心声，直接抒发了作者的心声。
第十讲：背诵就好！第十一讲：《江城子》十年生死两茫茫长久郁结于心的深长的悲叹，在首句即从心底迸发而出，为全词定下了主调，凄哀至极。
上片写尽了相思之苦，下片即转入写梦。
因“思”而成“梦”，先写所“思”后写所“梦”，自然成章。
词的艺术特色：以虚映实，虚中见实，是这首词在艺术表现上的显著特色。
梦是虚幻的、缥缈的，然而梦中人的感情却显得那么真挚、深沉，实实在在。
或者可以说，正是因为借助于梦境的虚幻与缥缈，才格外地显得情真意切。
感情的表现，在梦前和梦中，前后一致；而随着入梦和梦醒，又一步步深化：死别相思苦；相思不见，无处话凄凉苦；积思成梦，幽梦话凄凉亦苦；梦醒而只剩得冷月松冈，则更苦。
全词凄婉哀伤，出语悲苦，真可说是一字一泪！半死桐贺铸重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞。
旧栖新垅两依依。
空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！读《江城子》和《半死桐》，说出两者的异同。
相同点：情感真挚，作语沉痛，有一种痛彻心肺的悲情。
不同点：就艺术而言，苏词梦境迷离，以虚映实，虚中见实，运用了对比、白描等手法；贺词注重细节真切，运用了比兴等手法；苏词抒情外显，感情奔放而激越，贺词感情内隐，感情沉郁而哀戚；苏词三、四、五、七言交错，一唱三叹，较七言句式的贺词更胜一筹。
从思想内容来看，贺词反映出了他们夫妇之间患难与共甘苦共尝的感情基础，苏的作品中少了这一点。
第十二讲：《罗密欧与朱丽叶》剧本产生的背景：文艺复兴时期。
人文主义的主要内容:是用人性反神权，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙昧主义。
它认为人生的目的就是追求个人的自由和幸福。
“妒忌的月亮”象征家族怨仇与世俗礼教。
“惨绿色的贞女道服”象征封建包办婚姻。
朱丽叶强调的姓名背后：姓名，家族的标志、符号，贵族家世所代表的身份和地位。
莎士比亚为人类的精神世界添加了“罗密欧与朱丽叶式”的爱情图谱，你认为这是一种怎样的爱情追求？答：相爱双方能抛弃门户之见（以及其他种种物质的障碍和世俗的距离），以“真爱”为结合的根本；痴迷投入，甘愿失去自我与对方融为一体却获得更大的自由；这种饱蕴激情的交融是个体与个体之间友爱和谐的关系；是生命力量的燃烧与迸发，是“爱情的巅峰体验”，一旦拥有，灵魂相契，生死相依，轰轰烈烈。
后人习惯将完美的爱情称为“罗密欧与朱丽叶式”爱情，以真、纯、浓、烈、美为特征，爱情成为人的生命的一部分，人因这样的爱情变得高贵，《罗密欧与朱丽叶》成为青春和爱情的颂歌。
自由地诵读。
具体地分析一下莎士比亚语言在修辞、句式、词汇上分别有怎样的特点。
答：莎士比亚戏剧语言有音韵节奏之美，综合运用比喻、拟人、象征、夸张等多种修辞手法，描绘生动形象，抒写大胆热烈的幻想，使一句句独白充满诗意。
例：把朱丽叶比喻为美丽的太阳，表达对她的赞美之情还将月亮拟人化，拟作有嫉妒心的人，它因不如朱丽叶美丽，“已经气得面色惨白”。
“妒忌的月亮”则象征着家族冤仇与世俗礼教.“美丽的太阳”、“赶走那妒忌的月亮”，深层次地象征了坚贞纯洁的爱情，必将战胜家族冤仇与世俗礼教的美好愿望。
品味语言１、没有受过伤的人才会讥笑别人身上的创痕。
（1）“受过伤”指的是感情的创伤，这句话表达了罗密欧陷入了对朱丽叶的深深思念之中而不能自拔，显示了他内心的慌乱与焦灼。
2、朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！（1）把朱丽叶比作“太阳”，表达了朱丽叶在罗密欧心中至高无上的地位。
“太阳”在西方文学文化中象征着圣洁与美丽；正如《诗经》、《楚辞》里常用香草、鲜花比喻美人、贤臣等等。
3、因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天使，驾着白云缓缓地驰过了天空一样。
这是罗密欧的独白。
“凡人”是庸俗的，而“天使”是圣洁的，用这些字眼来表达罗密欧对朱丽叶的仰慕之情。
4、我没法告诉你我叫什么名字。
敬爱的神明，我痛恨我自己的名字，因为它是你的仇敌；要是把它写在纸上，我一定把这几个字撕成粉碎。
这句话写出了罗密欧对封建世俗的仇恨，“撕成粉碎”是表现他向封建伦理发起的强有力的挑战。