关于数学教师个人的研修计划范文(5篇)
2024年小学数学教师个人研修计划模版（六篇）
2024年小学数学教师个人研修计划模版(一)强化思想引导与关怀。
1. 深入开展学生思想工作，定期与学生进行交流，关心他们的生活，关注他们的成长，使学生感受到被重视，从而激发他们的学习主动性。
同时，了解学生的学习态度、习惯和方法，以便进行针对性的指导。
2. 定期与家长沟通，全面了解学生在家、校的生活、思想及课堂表现，构建家校共育的桥梁。
(二)实施有效的培优补差策略。
1. 利用课余时间和课后时间，对不同水平的学生进行个性化辅导，秉持“因材施教，对症下药”的原则，依据学生的个体差异实施辅导。
2. 在课堂座位安排上，实行“好差同桌”制度，以促进学生间的互助学习。
3. 课堂练习设计分层次：基础题、中等题和拓展题，满足不同学生的需求，促进各层次学生的发展。
4. 优化培优补差过程，注重课前准备，提高课堂效率，确保课后巩固的效果。
精选习题，注重习题的梯度、针对性和多样性，提升解题讲评和训练的质量。
5. 定期进行“周考”和“月考”，建立学生学习档案，监测学习进度。
(四)在培优补差过程中应注意以下几点：1. 对待所有学生，无论优劣，都应保持公正，不歧视困难学生，也不纵容优秀学生。
2. 根据优生和后进生的具体情况制定个性化教学计划，如优秀生进行高难度训练，后进生则注重基础知识的掌握和应用。
3. 定期与家长沟通，共同关注学生的学习和行为，以增强学生的学习兴趣，树立自信心。
4. 对学生的作业完成情况进行及时检查和评价，对后进生的作业问题要找出原因，采取针对性的措施。
5. 定期进行小测验，对所学知识进行抽测，以便及时反馈，进行矫正和辅导。
在本学期中，我将切实执行这些措施，关注每一个环节，充分利用各种资源，确保培优补差工作的有效实施，以期取得优异的教学成果。
2024年小学数学教师个人研修计划模版（二）一、学生状况三年级的两个班级共有____名学生，学习水平呈现不均衡状态。
自三年级起，教学内容更加多元化，对学生提出了更高的学习要求。
数学老师校本研修计划(8篇)
数学老师校本研修计划（8篇）数学老师校本研修打算16月25日，我满怀着欣喜与兴奋的心情来到广东其次师范学院参与了20xx年省中学校骨干老师培训班的学习。
十天的培训过程中，我倾听了专家、教授、主持人的专题讲座，通过与培训老师、专家、同学的深化沟通、研讨，使我每天都能感受到思想的巨大冲击，以及在教育教学理念上的提升。
作为一名教育者，这些经受令我受益匪浅，感想颇深。
为此，制定个人研修和进展打算如下：一、指导思想：通过骨干老师培训，不断提高老师道德修养、自身的专业理论水平和业务力量，以适应现代教育的进展需求，走专业化进展的道路，肩负起到骨干老师的引领作用二、研修目标：1、通过培训提升我的思想政治与老师职业道德水准，以及专业学问与学术和教育教学力量等方面。
2、优化课堂教学和教研活动，提炼自己的教学风格，使自己从学习型老师向专家型老师转变，渐渐提高教学质量和水平。
3、潜心课题讨论，做课题讨论的牵头人，和老师们共同探究教学中的难点问题和创新性问题。
三、研修要求：1、不断学习，充实自我加强教改理论学习，不断充实自我。
广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业学问，不断提高自身素养。
2、主动开展教学教研活动，提高业务力量数学老师校本研修打算2一、指导思想坚持“科研导航、质量为先、创新为魂、进展为本”的工作原则，以新课程理论为依托，从课例的实践和反思入手，主动探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新思路；连续深化课题讨论，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的讨论，培育师生主动探究的精神；以课堂教学为中心，提高老师教学质量。
二、工作目标立足学科主阵地，结合新课程标准的实施，围绕科研课题，每位老师分工合作加强讨论，强化教研过程，主动学习先进的教育教学理念，努力提高老师的业务素养。
充分发挥每个老师的教学才能，鼓舞老师开展教学讨论，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会。
数学老师个人校本研修计划5篇
数学老师个人校本研修计划5篇第1篇示例：数学老师个人校本研修计划一、研修计划背景二、研修目标通过本次校本研修计划，我旨在实现以下目标：1. 深入学习数学相关最新理论和教学方法，提高自身数学教学能力；2. 加强数学知识更新，提高对数学教学内容的了解和熟练掌握；3. 提升教学技能和方法，培养学生的数学思维能力和创新意识；4. 增强团队合作意识，积极参与学校教研活动，促进教师共同成长。
三、研修内容1. 深入研究数学教材，认真分析数学教学内容和重点难点，针对性地准备教学计划；2. 参加校内外有关数学教学研讨会和讲座，了解最新的教学理念和方法；3. 利用网络资源和教学平台，研究和分享数学课堂教学案例，提升自身教学水平；4. 参加学校内部的教学观摩和评课活动，借鉴他人经验，不断完善自己的教学方法；5. 积极参与学校教研组的活动，与同事共同探讨教学问题，互相学习、互相促进；6. 参加学校组织的数学竞赛和讲座，激发学生对数学学习的兴趣和热情。
四、研修时间安排本次校本研修计划将分为三个阶段进行：第一阶段：对数学教学理论和方法的深入研究，持续时间为一个月；第二阶段：实践与反思，调整教学方法与策略，持续时间为两个月；第三阶段：总结经验，分享成果，提出下一步工作计划，持续时间为一个月。
五、研修成果评估1. 教师能够深入掌握并灵活运用最新的数学教学理论和方法；2. 学生的数学学习兴趣和成绩有所提高，教学效果明显；3. 教师在教学过程中能够独立思考、不断反思、不断更新，形成良好的教学习惯和个人风格。
六、总结与展望通过本次校本研修计划，我相信我能够不断提高自身的数学教学水平和专业素养，为学生带来更优质的数学教学服务。
在未来的教学工作中，我将继续积极学习、不断探索、勇于创新，努力成为一名优秀的数学教师，为学生的学习和成长贡献自己的一份力量。
以上就是我个人的校本研修计划，希望在未来的教学工作中能够得到更多的支持和帮助，共同进步，共同成长。
2024年数学个人研修计划模版（3篇）
2024年数学个人研修计划模版数学教师个人研修计划模板为不断提升自身的教育理论和学术水平，增强知识更新与教学能力，全方位提升个人综合素质，我特制定个人研修计划如下：一、指导原则遵循教研工作规划，以学校教学教研活动为依托，立足课堂教学，革新教学方法，将提升课堂教学有效性作为核心，秉持科学教育理念，有条不紊地开展数学教学研修，致力于促进学生全面发展，提高个人专业素养，更好地服务于教学研究工作。
二、研修目标1. 积极践行课程改革的新理念和新思路，围绕“高效课堂教学”主题，开展教学研究活动，以提高教学效率。
2. 主动参与课题研究，配合学校每两周一次的教研活动，自觉运用现代教育理论指导教学实践。
三、研修策略1. 深化教育理论学习，广泛阅读教育教学专著，做好笔记，以提升个人专业素养。
2. 利用个人自学和网络学习，及时获取最新的教改信息，拓宽知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教学理论，提升理论水平和教学研究能力。
3. 积极承担研讨课任务，积极开展高效课堂教学展示，使教学研讨融入日常课堂。
“一帮一”和小组竞争机制，以提升教学质量和培养良好学习习惯，促进学生潜能的全面发展。
4. 虚心向同行教师学习，争取多听课，汲取他人长处，弥补自身学科知识的不足。
5. 认真撰写教育教学心得，力求质量与数量并重。
充分利用网络资源，观摩名家教学，撰写读书笔记和教学反思，运用多媒体手段丰富课堂教学，激发学生学习兴趣，创设情境，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养良好学习习惯。
在教学过程中，时刻进行“三反思”：6. 在提升个人素质的注重提升教师基本技能，如口语、粉笔字和普通话等，做到学无止境，教无定法。
通过上述研修计划的实施，我将致力于自我提升，以期在教育教学工作中取得更大的进步。
2024年数学个人研修计划模版（二）个人数学教学研修计划模板____为不断提升自身的教育理论和学术水平，强化知识更新与教育教学能力，我特制定此个人研修计划，旨在全面优化自我，提高综合素养，以更好地服务于教学教研工作。
2024年初中数学教师研修计划范文（四篇）
2024年初中数学教师研修计划范文一、指导思想与目标1、我们将致力于强化团队风气，严格教学常规，革新教学理念，提升教师的实践能力。
2、致力于构建以学生自主学习为核心的课堂教学模式，努力优化教与学的方式。
3、进一步提升教师在信息技术与数学教学融合的能力。
4、将持续加强优秀学生培养和困难学生辅导工作，以解决学习厌倦问题。
5、继续推进青年教师的培养计划。
6、强化科研力度，秉持以科研推动教育发展的思想。
二、重点措施与实施策略1、我们将通过组内讨论、领导交流、师生沟通及自我提升师德等方式，加强组风建设，打造师德高尚、教研氛围浓厚、团队协作力强且富有责任感和使命感的数学教研组。
同时，教研组长将配合教导处，以课堂常规管理为切入点，全面执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建自主学习的教学模式：a. 以新课程改革的理念引领教学观念的转变，以提升课堂教学效率。
b. 注重激发学生的学习积极性，实行启发式和讨论式教学，培养学生的自主学习能力，激发他们的独立思考和创新意识。
c. 打破传统的教学模式，构建以学生为主体，促进学生主动、创新发展的新型教学模式。
3、提升教师信息技术与数学教学整合的能力，通过学习和实践，增强教师的信息技术素养和应用能力。
4、继续加强对青年教师的培养，通过指导和学习活动，帮助他们提高教学业务水平。
5、强化培优补差工作，通过个性化的辅导和测试，帮助学生建立学习信心，改善学习状况。
6、严格遵循教导处的常规要求，加强集体备课，鼓励教师之间的听课、评课，提高教学效果。
7、深化教科研工作，鼓励教师参与教学研究，提升理论素养，撰写教学论文。
8、有序筹备数学组的各类项目申请工作。
9、认真、严谨地筹备和进行数学会考、中考的准备工作。
10、加强与上级教研机构及兄弟学校的交流，积极参与各类公开教学和经验分享活动，提升教学水平。
2024年初中数学教师研修计划范文（二）本教研组教师秉持严谨态度，深入学习数学教学新课程标准，并围绕新教材展开细致讨论，旨在将学习成果切实应用于教学实践。
数学教师研修工作计划5篇
数学教师研修工作计划5篇研修：学习、钻研、磨炼、修为;动态过程与状态结果的组合。
通过研究而达到道德、涵养、造诣素质方面的一种状态。
下面小编给大家带来数学教师研修工作计划，希望大家喜欢!数学教师研修工作计划1教师的成长离不开学习，国家教育部为了提高广大教师的自身素质和业务水平，特地组织了“国培计划(20__)”——新疆农村幼儿园骨干教师置换脱产项目(保教主任、幼教专干)培训活动，很荣幸被园领导、教育局推荐参加此次培训，并且是走进高等院校的学习，能够参加高水平的研修和学习，特别是能够到新疆师范大学，在这所高等院校聆听来自专家的教诲，颇感荣幸。
每次外出学习，都能让我开阔自己的视野，提升自己的境界。
为了能够在此次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等方面有所提高。
特制订个人研修计划如下：一、珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。
无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、积极参与，对课堂中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。
并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
三、反思——寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。
四、读书——坚持自我内涵发展在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。
并且在这接近三个月的时间内，争取多读书，多思考。
五、课题——学以致用争取通过学习，在学习《纲要》、《指南》课程标准的基本理念，掌握幼儿园教学理念，了解幼儿教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究幼儿的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和幼儿发展规律的能力。
数学个人研修计划（精选14篇）
数学个人研修计划（精选14篇）数学个人研修计划篇1我在培训期间认真听了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，现制定个人的校本研修计划如下：一、指导思想要做发展型和学习型教师，就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。
2、应用信息技术促进教师专业发展能力。
3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。
三、学习方式及内容1、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。
2、加强交流。
信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。
3、向信息技术基础好的教师学习。
4、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。
并合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
四、预期研修成果适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路。
数学个人研修计划篇2一、工作目标1、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。
2、立足数学课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
在教学工作中进行教学反思。
3、通过培训，丰富教学经验，掌握课堂教学技巧，提升教学业务水平，能上好每一节的数学课。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
二、工作内容与计划措施1、养成学习与思考的习惯。
抓紧点滴时间去学习，每周不少于2小时用于学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。
数学教师个人校本研修计划（精选10篇）
数学教师个人校本研修计划（精选10篇）数学教师个人校本研修计划篇1新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据实际情况我拟定以下：一、加强学习，提高认识读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。
除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德——教师职业作为一种以人育人的职业。
教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。
加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。
本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
2024小学数学名师工作室个人研修计划(12篇)
2024小学数学名师工作室个人研修计划（12篇）个人研修计划是指个人为提升自己的知识、技能和能力而制定的一份详细计划。
这通常包括学习目标、学习内容、学习方法和时间安排等。
以下是小编为大家整理的关于小学数学名师工作室个人研修计划范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
小学数学名师工作室个人研修计划篇1能够有机会加入这个优秀的团队，和这些优秀的同伴一起工作，是我的荣幸，也是我在教育教学之路上继续成长的一个良机。
在教育教学之路上不断学习思考，不断研究，不断探索灵活高效的教学方法，让自己在平凡的岗位上绽放精彩。
为了进一步督促自己、努力提高自己的综合素质，使个人在借助工作室平台学习、发展目标更加明确，特制定个人研修计划如下：一、指导思想以名师工作室为阵地，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，通过导师引领，同伴互助，自我反思，促使个人的专业发展水平有较大提高。
形成自己的教学风格和专业特长，充分发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射、带动作用。
二、学习目标1、一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，提高自己的理论知识，奠定理论基础。
2、观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养，加强教学研究，提高自身的教学水平。
3、积极投入到工作室的科研课题研究之中。
三、个人成长学习要求1、不断丰富自己的理论知识。
多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。
在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务。
学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。
积极参加工作室组织开展的教育科研活动，把握小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研能力。
数学个人研修计划(5篇)
数学个人研修计划为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定个人研修计划。
一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
三、研修内容按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。
在工作中思考，在思考中实践。
在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。
2、课堂教学精心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，认真学习别人的教学案例，认真上好每一节课。
⑴积极参与教研活动。
⑵注重对优秀教学案例的分析。
3、撰写经验撰写教学反思，参与教研活动，取长补短，共同进步。
4、及时归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案。
数学个人研修计划（二）一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。
数学教师个人研修计划范文(精选6篇)
数学教师个人研修计划范文（精选6篇）数学教师个人研修计划1一、指导思想本学期，我个人教研工作以新课程标准为指导，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高班级的教育教学质量为宗旨。
二、工作内容㈠、学习理论，更新观念。
利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。
每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。
㈡、进行有实效性的备课。
在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标；备教法和学法；备教具和多媒体教学；教学活动的设计要科学合理；备可能生成的问题（结合以往教学经验），并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。
㈢主要教学措施。
1、切实加强基础知识和基本技能的教学。
①、数学基础知识的理解。
②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。
培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。
对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
3、重视培养学生的应用意识和实践能力。
①、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。
②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。
4、把握教学要求，促进学生发展。
①、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。
②、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
5、改进教学评估方法。
①、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。
小学数学教师研修计划10篇
小学数学教师研修计划10篇学校数学老师研修方案10篇勤于学习，做学习的有心人。
学习政治思想理论、教育教学各种专业学问，增加自己的理论积淀;丰富的教学阅历。
下面是我为大家细心整理的学校数学老师研修方案，盼望对大家有所关心。
学校数学老师研修方案篇1很幸运我有机会加入临川二小学校数学漂亮幽兰工作室学习，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升力量，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化进展的道路，特制定个人研修方案。
一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。
让自己能够在实施素养教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市学校数学教育的进展。
二、教学和讨论相结合，把握教育科研的理论和方法，把握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的力量，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。
三、研修任务：1、理论与技能;2、观摩实践;3、课题讨论;4、论文撰写。
四、研修措施：1.参与培训时作好笔记，对学习内容准时反思。
2.向阅历丰富的老师虚心请教，乐观参与课题讨论。
3.乐观与名师互动，提升个人的教学力量。
4.乐观尝试运用多种敏捷的教学方法，以激发同学的学习爱好。
准时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研力量。
学校数学老师研修方案篇2一、更新观念以前我们追求“要想给同学一碗水，自己首先得有一桶水”，这种观念明显已过时了，工作中我们发觉，时代在进步，学问也在不断更新，假如我们还在原地固步自封，必将为社会所淘汰，所以我们不能仅仅要求自己有一桶水，而是得“为有源头活水来”，为此，我们必需树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立新的课程观、教学观、老师进展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。
小学数学教师个人研修计划范文（四篇）
小学数学教师个人研修计划范文一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。
开展合作学习，全面提高学生综合能力。
二、学生情况分析：五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。
有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。
本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
三、全册教材分析(1)全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。
方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。
(2)教学目标：知识与技能：1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。
2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。
3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。
数学思考：1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。
2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。
3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。
4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。
小学数学教师个人研修计划(精选8篇)
小学数学教师个人研修计划(精选8篇)小学数学教师个人研修计划1为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：1、积极参加年段教研活动，与同组人员认真备课，共同研讨，把握好教材，积极思考并及时将工作心得发于博客上，形成自己的理论观点及教学风格。
认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、做到精心备课，认真上课；细心批改每一本作业，不错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。
并及时做好批改记录；尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
3、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；4、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
5、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。
做到学到老做到老。
小学数学教师个人研修计划2一、指导思想依据教研工作计划，在学校的教学教研工作的指导下，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，以提高课堂教学的有效性为重点，扎实有序地开展数学教学研修工作，用新的思想、新的知识、新的技术来武装自己，努力将各方面提升到一个新水平。
中学数学教师研修计划(5篇)
中学数学教师研修计划一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行教学研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。
学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
所以，我觉得要做到“三学”。
（1）坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）多渠道地学。
做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
（3）广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
2024年小学数学教师个人研修计划(3篇)
2024年小学数学教师个人研修计划【导言】数学是一门基础学科，对学生的思维能力培养具有重要意义。
作为一名小学数学教师，我深知个人研修对于提升教学质量和水平非常重要。
以下是我的2024年小学数学教师个人研修计划，旨在提升我自身的数学素养、教学技能和教育教学理论的理解。
【一、提升数学素养】1. 深入学习数学知识我将以小学数学教材为基础，持续深入学习数学知识，并注重数学的实际应用。
通过自学、参加培训班和研讨会，提升我在数学领域的专业素养。
2. 阅读数学研究文献我计划阅读数学研究文献，了解国内外数学教育的前沿理论和研究成果，拓宽自己的数学视野，为教学提供理论支持。
3. 参与数学竞赛和学术交流我将积极参与小学生数学竞赛活动，提升自己在数学领域的实践能力和应用能力。
同时，也要加入学校、地区或国家性的数学学术交流活动，与同行们分享学习和教学心得。
【二、提高教学技能】1. 学习和运用新的教学方法我会持续学习和了解新的教学方法，如合作学习、探究式学习、信息技术在数学教学中的应用等。
通过实践和反思，将这些教学方法融入到自己的教学中，激发学生的兴趣和主动性。
2. 提升教学设计能力我将加强对数学教材的分析和把握，学习教学设计的原则和方法，不断提升自己的教学设计能力。
我会注重培养学生的综合运用能力和解决问题的能力，设计针对性强的教学任务和活动。
3. 探索评价方法和手段在教学过程中，我会探索和尝试使用多样化的评价方法和手段，如学生自评、互评、课堂观察、作业评价等。
通过科学的评价，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策略，提高教学效果。
【三、加强教育教学理论研究】1. 学习教育学和心理学的基本理论我将系统学习教育学和心理学的基本理论，掌握对学生的学习和发展具有指导意义的教育教学理论，提高我对学生特点和需求的认识。
2. 了解小学数学教育政策和方针我将关注当前的教育政策和数学教育的发展方向，了解并贯彻学校和教育部门的相关指导方针，确保教学工作与国家的教育目标保持一致。
2024年教师研修计划范文(五篇)
2024年教师研修计划范文为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：一基本情况本人____年____年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。
在数学教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。
所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目标1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。
学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。
2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。
通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。
三、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修。
积极参与读书活动，学习____《中小学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。
学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。
以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。
同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研能力研究。
积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。
积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。
数学老师个人校本研修计划5篇
数学老师个人校本研修计划5篇第1篇示例：数学老师个人校本研修计划一、研究背景数学是一门抽象、逻辑性强的学科，学生学习数学常常会遇到认知困难。
在教学实践中，我发现学生在数学学习过程中存在自信心不足、学习习惯差等问题，导致他们对数学学习产生厌烦情绪，严重影响了学习成绩。
针对这些问题，我决定制定个人校本研修计划，提升自己的教学水平，更好地指导学生学习数学。
二、研修目标1.提升数学教学能力。
通过系统学习教育理论、教学法和课程设计等知识，掌握更多的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
2.培养学生数学学习兴趣。
通过研究学生的数学学习情况，探索激发学生学习兴趣的方法，使学生愿意主动参与到数学学习中来。
3.促进学生数学学习能力的提升。
通过改进教学方法和手段，帮助学生建立正确的数学学习观念，提高他们的数学学习能力，提升学习成绩。
三、研修内容1.学习教育心理学知识。
通过系统学习教育心理学知识，了解学生的认知发展规律、学习心理特点等，掌握更科学的教学方法。
2.学习教学法和课程设计知识。
学习多种教学法和课程设计理论，探索更适合学生的教学方式，设计出更富有趣味性的数学课程。
3.研究数学学习兴趣激发方法。
调研国内外有关激发学生数学学习兴趣的案例和经验，尝试将其运用到自己的教学中，观察效果。
四、研修方法1.阅读教育理论著作。
积极阅读教育理论著作，如《教育心理学》、《课程设计原理与案例》等，提高自己的理论素养。
2.参加教育培训班。
利用假期时间参加有关教学方法和课程设计的教育培训班，学习先进的教学理念和技术。
3.开展教学案例研讨。
与同事们进行教学案例研讨，分享教学经验，吸取他们的优点，发现自己的不足。
4.实地调研学生学习情况。
通过问卷调查、访谈等方式了解学生的学习情况，根据调研结果，及时调整教学方法。
五、预期成果六、实施计划1.每周抽出固定时间阅读教育理论著作，提高自己的理论素养。
3.每月组织一次教学案例研讨，与同事分享教学经验，互相学习。
数学教师个人研修计划（五篇）
数学教师个人研修计划一、指导思想遵照我校教师研修计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课不少于____节。
7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
四、具体安排时间内容____月1、制定本学期教学教研计划2、研究教材中的疑难问题3、听____节课，并认真写好评课。
____月1、读一本教育专著，认真做好读书笔记2、主讲公开课，并及时反思。
3、继续听____节课，并认真写好评课。
____月1、期中考试质量分析与研究2、撰写优质教学反思3、继续听____节课，并认真写好评课。
____月1、集体备课研讨活动2、个人研修经验，体会交流。
3、继续读教育专著，杂志，做好读书笔记4、继续听____节课，并认真写好评课。
____月1、继续听____节课，并认真写好评课。
2、拟定期末复习计划。
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关于数学教师个人的研修计划范文（通用5篇）数学教师个人的研修规划1一、指导思想依据教研工作规划，以学校教研工作为指导，立足课堂，创新教学方法，以提高课堂教学有效性为重点，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教研工作，促进学生全面进展，全面提高个人素养，努力为教研工作效劳。
二，教学讨论目标1、积极实践课程改革的新理念、新理念，围绕“高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。
2、积极探究，参加讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，自觉应用现代教育教学理论指导教学。
三、教研措施1、加强教育理论学习，多读教育教学专著，仔细做笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》、《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等相关资料，钻研新教材、新课程标准，讨论教学方法，体验新课程理念，提高自己的专业力量。
从而在教育教学中提升自己。
2、通过教师的自学和在线学习，他们可以准时了解最前沿的教学改革信息，拓展自己的学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教学讨论水平。
3、积极开展研讨班，仔细开展高效课堂教学展现活动，让教学研讨班走进课堂。
特殊是要多关注后进生。
这学期，我们将通过“一帮一助”和小组竞赛的方式，提高教育教学质量和良好习惯的培育，促进潜在学生各方面力量的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论丰富和提高自己。
勤听课，学习身边教师的珍贵阅历，提高自己的教育水平。
4、虚心向同行教师学习，尽量多听讲座，取长补短，弥补自己学科学问的缺乏。
学会思索教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师行为等。
并从反思中提高教学讨论水平。
每次课后，登记教学实践中发觉的问题和有价值的东西，享受胜利，弥补缺乏。
通过总结阅历完善自己。
在自己的教学过程中，我总是做三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量动身，拓展教学内容，优化教学过程；5、仔细写教育教学阅历，保质保量。
充分利用网络手段，观看名师教学，写读书笔记，反思教学，在课堂教学中运用多媒体手段，激发学生学习兴趣，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素养的同时，加强教师口语、粉笔书写、一般话的培训。
学习，变老。
数学教师个人的研修规划2为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修规划，内容如下：1、积极参与年段教研活动，与同组人员仔细备课，共同研讨，把握好教材，积极思索并准时将工作心得发于博客上，形成自己的理论观点及教学风格。
仔细阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、做到细心备课，仔细上课；细心批改每一本作业，不错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。
并准时做好批改记录；尤其要多关注后进生，本学期采纳一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
常常听课，学习身边教师的珍贵阅历，提高自己教育水平。
3、学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。
每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。
在总结阅历中完善自我。
在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程；4、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育学生良好的学习习惯。
5、在提高自身素养的同时，加强教师口语、粉笔字、一般话等的训练。
做到学到老做到老。
数学教师个人的研修规划3校本研修，是指立足于本校工作实际，依据教师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师连续教育形式。
为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学工作效劳，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作规划。
一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、通过学习，提高自身的科研水平。
4、通过学习，促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学习的”理念，为自身的可持续进展奠定根底。
二、研修内容1、认真研读《小学数学课程标准（新）》，透彻理解。
现代数学教育越来越注意培育学生的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注意“双基”传统的同时，突出了培育学生创新精神和实践力量，提出了使学生理解和把握“根本的数学思想和方法”，获得“根本的数学活动阅历”。
在强调进展学生分析和解决问题力量的根底之上，增加了发觉和提出问题力量的课程目标。
2、多读对自己有用的书，进展读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我规划精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。
工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
3、在实践中进展教学研讨。
目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。
我将连续积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。
4、加强教育教学讨论，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学研争论文。
并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。
三、详细实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。
通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。
(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。
2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。
取长补短，努力地提高自己的教学水平。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)准时积存专题讨论的第一手资料。
(2)尝试进展教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。
在实践中不断积存阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
数学教师个人的研修规划4一、指导思想：以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素养为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学讨论工作，为促进学生的全面进展，提高学生综合素养，促进新时期教育事业的进展而努力。
二、研修要求：1、提高自身政治和职业道德素养。
敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学习。
通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，学习数学学科新学问，准时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注意理论总结。
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：根据个人工作特点，制订一年的进展研修规划。
在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思索，在思索中实践，在反思中改良，在改良中提升，把研修、工作、进展同步推动。
1、研读课标。
研读《数学课程标准》，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段目标要求。
2、钻研教材。
钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进展沟通探讨，以便全面把握小学数学教材。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。
研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素养和教育教学理论，拓宽自己学问视野，丰富自己各方面学问。
4、积极推动课堂教学实践。
设计一节本学段研讨课，在区域或组内进展教研活动沟通。
虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。
研修期内听课不得少于20节。
教学实施中，要仔细制订学科教学规划，专心备课、仔细上课、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。
5、积极开展教学讨论。
积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。
四、研修目标：1、熟识教育政策法规，提高自身职业道德修养、喜爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的抱负信念。
2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素养和教育教学理论水平，以适应当代越来越高的小学文化教育的需要，满意小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的根底。
3、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践阅历，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践表达出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。
撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。
4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。
数学教师个人的研修规划5一、指导思想遵照我校教师研修规划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。
二、研修目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。
2、积极探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、仔细制定学科教学规划，平常要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。