2022高考语文复习专题训练：扩展语句(附答案解析与译文)
2022高考语文一轮复习 专题评估13扩展语句压缩语段（含解析） 新人教版
2022高考语文一轮复习专题评估专题评估十三扩展语句，压缩语段板块一扩展语句1．将“大海”“思维”“翅膀”三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种情景，或陈述一种见解。
60字左右参考答案：我喜欢在大海边静静地思考。
当躯体休息的时候，我面对浩瀚无边的大海，像面对缥缈无边的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里飞得很远很远。
解析：解答此题，首先要认真审题，明确题干要求，然后展开想象，组织语言，连缀成一段合乎题干要求的文字。
2．按照要求完成下面两小题。
1请以“夕阳”为中心描写一幕景象，要求描写得生动形象，40字左右。
2李商隐的诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”，流露着惋惜伤感的情绪。
请你针对“夕阳”写一段感悟性的话，表达积极或达观的情怀，不少于40个字。
答案示例：1夕阳西下，暮色如火，染红了岸边的柳树，那些红通通的柳叶像一张张羞涩的少女的脸。
2面对夕阳，我们大可不必一味地去感伤时光的流逝，生命的短暂。
其实，生命的价值不在于长度而在于质量，只要是充分燃烧、释放能量、有益于世的生命便都能获得永生。
朱自清就曾说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。
”解析：1本题可采用添枝加叶法。
以“夕阳”为中心描写一幕景象，要想象夕阳下有哪些景象，运用生动形象的描写进行表现，并且恰当使用一些修辞手法。
2本题可采用抒情议论手法。
应写出“夕阳”的象征意义，不必局限于某一方面，可写珍惜、奉献、心态，要以发展的眼光、辩证的眼光来看待。
3．根据下列两种情景，按要求分别扩展语句，每段不少于20字。
1心情愉快时，看小草。
用一个比喻句2心情忧郁时，看小草。
用一个拟人句参考答案：1一阵微风吹过，小草就像穿着绿色裙子的小姑娘，轻轻起舞。
2这棵小草，那么纤细，那么柔弱，孤独地向阳光伸着小手。
解析：对小草的描写要运用指定的修辞手法，并且要和特定的心情相符合。
4．请以“生命的啼鸣”为开头，围绕着“春天黄鹂”“夏天燕子”“冬天天鹅”写一段文字，要求语言生动形象，至少使用一种修辞手法。
2022年高考语文冲刺《扩展语句压缩语段》附历年高考真题及答案
2022年高考语文冲刺《扩展语句压缩语段》附历年高考真题及答案高考冲刺：扩展语句，压缩语段一、考点透视考点明确“扩展语句、压缩语段〞是根据高考改革“语文突出操作的实用性〞的原那么提出的要求，题型新颖，技能性强。
新课标《考试说明》在“语言文字运用〞中对这一考点作出要求，能力层级为E级。
命题趋势从扩展语句的文体看，它或者是叙事性的，或者是描写性的，或者是议论性的，或者是说明性的；从扩展语句的语体看，它或者是书面语体，或者是口语体,或者是文学用语，或者是公文用语；从扩展的性质看，它或者是严式限制性扩展，或者是宽式限制性扩展；从扩展对象的情境看，给定的情景一般是考生所熟悉、且容易对其进行扩展的，生僻的或鲜为人知的情景，一般不会进入考题；从试题难度看，该类题属于中等难度题，考生只要审明了题旨，一般都能有话可说，但又不是信手拈来所能奏效的，所扩展出来的语句有优劣之分。
从内容上看，压缩对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段；从形式上看，开放程度越来越大，专业性越来越淡化，如由消息导语拟定之类专业性较强的试题，逐渐向对整个文段所含信息的概括过渡；从题型上看，仍以限字数压缩为主，但压缩后的文字不囿于十几字的模式，有向更多字数开展的可能，如压缩为60字左右的几句话等；从压缩对象上看，所选题料不囿于新闻性文字的压缩，议论说理性语段、说明性语段、描写性语段都有考及的可能。
知识讲解扩展语句【高清课堂：语言表达答题技巧ID384741扩展语句压缩语段】扩展语句是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。
扩展语句考查的是扩展、丰富语言信息的能力,它同阅读中的理解、分析、归纳有密切关系，又同写作中的联想和想象紧密相连。
它既可以考查理解现有语句的能力，也可以考查语言运用的能力；既要求考生能从原有的语句中悟出所暗示的范畴和方法，又要求考生在原句〔或段〕所限制的范围内充分地发挥。
常见题型及解题方法将一组词语扩展为一段话这种题型是给出几个情景信息词，然后让考生根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。
2022年高三语文(扩展语句)含答案
扩展语句1．班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。
要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
答：解析：这道题实质上是一道扩展语句题，它的核心是“远离毒品”，但扩展要求更严格，“字数相等，结构大体一致”，也就是所谓的宽对，隐性地考查了修辞对仗知识。
参考答案：生命可贵应珍爱，毒品有害当远离。
2．请以“幽默是一种人生境界”为开头写一段话，谈谈你对幽默的理解，要求至少运用一种修辞手法，举出一个事例，100字左右。
幽默是一种人生境界，解析：本题可采用观点加阐述的方法进行扩展。
阐述时可先举例，后面议论部分运用比喻、拟人等修辞手法。
同时注意字数要求。
参考答案：幽默以大气和超逸为精神基础，是大智大勇者的表现。
有报纸报道马克·吐温死了，马克·吐温说道：“报纸的报道千真万确，只不过提前了一些。
”不计较别人的歹毒，用幽默化恼怒为烟云，使可能的雷霆万钧顿时变成微风习习，这是何等高超的智慧！3．从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字。
要求：引用一句诗词，并且至少运用一种修辞手法(引用除外)。
字数40～60字。
杨柳阳光微风鸟儿春雨繁花答：解析：解答此题，首先紧扣题干所给的“扩写成一段意境优美的文字”，展开合理的想象，从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出词句中所给出的意象，如“杨柳”“春雨”“微风”；其次，要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次，要注意描写时要运用一种修辞手法，比如比喻句“春风像一把剪刀，裁出山川一片绿野”，拟人句“微风轻唱着温柔的歌曲，唤醒了沉睡中的大地”。
根据“杨柳”“春雨”等景物引用描写春天景色的诗句还是比较容易的，要引用一句诗词，比如“随风潜入夜，润物细无声”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”等。
注意字数限制。
参考答案：刚刚一场“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，把杨柳的叶子洗得干干净净。
2022高考语文二轮复习 课后专练扩展语句
2022高考语文二轮复习试题：课后专练扩展语句考点一串联扩展型1 按要求用“风雨”“路”“门”三个词语扩写两段话。
三个词语的顺序可任意安排，每段25个字左右1描述自然情景：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2表达人生感悟：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此题考查的是扩展能力。
做题时应注意：1要求写一个自然情景，2表达人生感悟。
在写这两段文字时，应把“风雨”“路”“门”都包含在每段文字中。
答案：1自然情景：①我推门冲入风雨中，步履踉跄地奔走在泥泞的小路上。
偏于叙述事情②风雨交加，小路上一串歪歪扭扭的脚印，通向一扇柴门。
偏于描绘画面2人生感悟：生活道路上怎能没有风雨只要我们不畏艰难，勇于探索，终会开启成功的大门。
2 改编题根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数30到40字之间。
要求思想健康，语意连贯。
想象雾倾听1表现“欢快”：_________________________________________________________________________________________________________________________________。
高考语文复习扩展语段专项综合练及答案解析
一、高中扩展语段专题训练1．筷子，不光是我们每一个中国人常用的餐具，它还是中国人表达情感的重要工具。
如送朋友，寓意“平等友爱、和睦相处”。
请根据筷子的外形、功用等特点分别写出筷子“送新婚夫妇”“送合作伙伴”的寓意并说明理由。
①送新婚夫妇②送合作伙伴【答案】①送新婚夫妇，寓意“筷子筷子，快生贵子”。
理由：“筷子”谐音“快子”，送新人有早生贵子之意。
或寓意“成双成对，不离不弃”，理由：筷子外形成双成对。
②送合作伙伴，寓意“互利双赢，不可缺一”。
理由：使用筷子必须同时使用两根，才能成功夹起菜肴。
【解析】【分析】本题围绕筷子，来理解其寓意。
举的例子是，筷子送朋友，寓意“平等友爱、和睦相处”。
因为两根筷子一样长，所以送友人可寓意“平等友爱、和睦相处”。
如果送给新婚夫妇，因为“筷子”谐音“快子”，所以送新人可寓意早生贵子之。
又因为筷子外形成双成对，还可以寓意“成双成对，不离不弃”。
送合作伙伴，寓意“互利双赢，不可缺一”。
理由：使用筷子必须同时使用两根，才能成功夹起菜肴。
故答案为：①送新婚夫妇，寓意“筷子筷子，快生贵子”。
理由：“筷子”谐音“快子”，送新人有早生贵子之意。
或寓意“成双成对，不离不弃”，理由：筷子外形成双成对。
②送合作伙伴，寓意“互利双赢，不可缺一”。
理由：使用筷子必须同时使用两根，才能成功夹起菜肴。
【点评】根据筷子的外形功用等特点，写出相应的寓意并说明理由，首先要明确和“送新婚夫妇”“送合作伙伴”相关的筷子特点，可以从外形、谐音、用法等方面来考虑；然后用语准确，表达注意逻辑。
2．根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写：②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
蝴蝶不顾一切地捕捉蝴蝶蝴蝶飞向了远方静静地欣赏蝴蝶蝴蝶落在你的肩上【答案】在春天的田野上，开着五彩缤纷的鲜花，一只蝴蝶悠闲地停在花丛中，她看见后，不顾一切地跑了上去，肆无忌惮地用小手去抓，蝴蝶却飞快地朝远方飞去．她懊恼地叹着气，默默地站在花草中，慢慢地闭上了眼睛。
高考语文复习《扩展语段》专项综合练习附答案解析
一、高中扩展语段专题训练1．阅读下面陆游晚年居家山阴时作的一首小诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少运用两种修辞手法。
柳桥晚眺陆游（南宋）小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
【答案】我站在小溪旁边，能够听到水中鱼儿的声音，身旁是纵横交错的树林，郁郁葱葱，长得非常茂盛，好像在静静地等待白鹤的到来。
天上正好有几片闲云在悠悠地漂浮着，可是却难以汇集成雨，只是在贴着那碧绿的山腰，缓缓地飞行，好像在向我招手。
【解析】【分析】这是一首典型的五言绝句，诗人把日常生活中的所见描写的淋漓尽致，而且写得非常直白，朗朗上口，一读便是能够明白其中的意思。
“小浦闻鱼跃，横林待鹤归”，抓住“小浦”“鱼跃”“横林”“鹤”等分析，通过对于小溪，以及树木和白鹤的描写，立马使得这首诗生动了起来，充满了意境。
，诗人把乡里的风光，描写的非常传神，读了让人有一种身临其境的感觉。
“闲云不成雨，故傍碧山飞”，抓住“闲云”分析，抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。
以“闲云”自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。
注意题干要求“用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少运用两种修辞手法”，运用合理的想象，结合意象内容，描绘诗歌画面即可。
故答案为：我站在小溪旁边，能够听到水中鱼儿的声音，身旁是纵横交错的树林，郁郁葱葱，长得非常茂盛，好像在静静地等待白鹤的到来。
天上正好有几片闲云在悠悠地漂浮着，可是却难以汇集成雨，只是在贴着那碧绿的山腰，缓缓地飞行，好像在向我招手。
【点评】此题考查扩展语句的能力。
扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。
这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力2．请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日，正是长安花落时”，发挥想象，写一段文字，要求做到虚实相生、情景交融。
2022年高中语文高中语文扩展语段专题复习及答案
2022年高中语文高中语文扩展语段专题复习及答案一、高中语文扩展语段1．阅读《热爱生命》片断，运用适当的修辞手法扩展其中划线的句子，使之具体、生动、丰满。
60字左右。
他重新振作起来．继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。
这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧．而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。
这地方的狼很多。
狼嚎的声音一直在惊吓着他。
2．请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日，正是长安花落时”，发挥想象，写一段文字，要求做到虚实相生、情景交融。
不多于80字。
3．仿照例句，描写春天的一个景物。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
4．下面的诗句节选自戴望舒的《雨巷》，阅读后合理想象，根据要求写一个面画。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
要求：①写出“她”的神态，“我”的心理；②运用比喻的修辞手法；③语言优美，富有意境；④不超过150字。
5．本学期学过的古诗词中，有很多画面优美、情思隽永的语句。
请从以下四句中任选一句，对句中的画面进行描写。
要求：做到情景结合，至少使用一种修辞手法，80字左右。
①江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
②今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
③梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
④乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
6．以下面的语句为开头，续写一段话。
要求至少引用一句名言，举出一个事例，段末引出结论。
100个字左右。
《菜根谭》有句话：“处世让一步为高。
”________7．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
日剧《深夜食堂》是一部经典之作，深受观众喜爱，翻拍成中国版后，也一定能够获得国内观众的好评。
中国饮食文化源远流长，美食众多，所以只有在中国，才能拍出以美食为载体的优秀剧作。
只要喜欢中国美食，就会被美食背后的故事所感染。
高考语文综合题专题复习【扩展语段】专题解析含答案解析
一、高中扩展语段专题训练1．仿照例句，描写春天的一个景物。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
【答案】和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物，三四句运用拟人的修辞，最后三句运用比喻的修辞，注意拟人得体，比喻喻体的选用符合所选“春天景物”的特征。
故答案为：和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
2．下面这首小诗是日本诗人松尾芭蕉的作品，根据诗歌内容展开想象，描写一个场景。
要求：至少运用两种修辞手法，不超过80字。
古池古池畔，青蛙一轻跃，水叮咚。
【答案】一方古池，被青苔密裹着。
池面如镜，几茎荷叶安然躺卧。
清凤徐来，一只青蛙自草丛“叮咚”一声跃入水中。
水花溅落在荷叶上，散成无数颗小珍珠。
片刻，池面又归于平静。
【解析】【分析】诗歌很简短，写的是古池，描写古池边，青蛙一轻跳跃，水叮咚一声响。
写作时，要根据诗歌内容展开想象，至少使用两种修辞手法，可以用比喻，可以用拟人，可以手排比，对偶等修辞手法。
描写时，可以对古池进行想象，也可以想象描写青蛙跳入水中的画面。
故答案为：一方古池，被青苔密裹着。
池面如镜，几茎荷叶安然躺卧。
清凤徐来，一只青蛙自草丛“叮咚”一声跃入水中。
水花溅落在荷叶上，散成无数颗小珍珠。
片刻，池面又归于平静。
【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。
扩展语句-2022年高考语文专项讲练之语言文字运用(全国卷+新高考卷)
扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。
这种题型，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。
提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。
侧重考查学生的联想和想象能力。
近几年高考出现很少，但作为备考的一部分，我们还是不能忽略。
一、扩展语句4题型题型1：连词段型该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境，写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。
有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法，采用特殊的表达方式(或议论，或记叙，或说明)。
【方法指导】第一步：分析词语，激发想象。
要抓住所给词语的特点，根据所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并看其是否符合题干要求。
第二步：明确思路，初联成句。
构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象，初步连词成句。
第三步：添枝加叶，丰富内容。
使用恰当的修辞手法，连缀所给的词语。
可以增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事件完整化。
这是最重要的一步。
【即练即悟】1.使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。
（不超过80个字）秋雨庭院树叶人答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【解析】解题时，第一步：分析给出的词语的特点，“秋雨”点明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。
2022版高考语文一轮复习专题十三扩展语句压缩语段分点突破一扩展语句练习含解析
分点突破一扩展语句1．(2016·山东卷)拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。
请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。
不超过40个字。
(5分) 答：示例：拖延症就像星星之火，如果不及时扑灭，它就会毫不留情地剥夺你获得成功的机会。
【解析】先把握中心词“拖延症的危害”，再从题干中找出其“危害”是“后果不良”，陈述其危害时要求运用比喻、比拟的修辞手法，且要注意字数限制。
2．请用“眼睛”“月光”“鸣唱”写一段情景交融的文字。
要求想象合理，语言连贯，至少运用两种修辞手法，不少于40字。
(5分)答：静谧的夜晚，皎洁的月光像水一般，洒在脚下的草地上；草尖上的露珠像一个个小精灵，闪烁着一双双调皮的眼睛注视着人间；远处的田野上，那些不知名的小虫不时发出一阵阵欢快的鸣唱，令人陶醉。
【解析】所给的三个词语都是常见的，考生很容易产生联想和想象。
“月光”会让人想到“夜晚”，“眼睛”则会让人想到闪亮的露珠，而“鸣唱”则会让人想到昆虫的欢歌。
3．以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素，描写一个场景，表达一种情感。
要求：①有心理描写；②至少运用两种修辞手法；③有意境；④不少于120字。
(5分)答：示例：夕阳西下，柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界，天地苍茫而祥和；河水平缓而安静地流淌，不发出一丝声响，河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光；远山如黛，蜿蜒起伏，它们正一个接一个地向我轻声道别，然后慢慢隐没于黑暗之中。
坐在这金色斜晖里，望着眼前无限美好的河山、大地和天空，我的内心安宁而愉悦：生命如此静好！【解析】本题属串词扩展，根据题干要求，首先要注意“场景”的要求，要有一定的观察顺序，要体现出场景的特点，同时要注意描写时的一些具体要求，即要有“我”的心理描写，要注意使用修辞。
4.请使用下面的词语，想象自己是春天小溪边的一棵小草，用第一人称的方式，表达温暖、美好的感受。
要求：①至少运用一种修辞手法；②不超过90个字。
2022年高考语文高考语文压轴题 高中语文扩展语段分类精编含解析
2022年高考语文高考语文压轴题高中语文扩展语段分类精编含解析一、高中语文扩展语段1．下面这段文字的词语遣用有什么特点？请提炼出其中一个特点，然后以“竹喧归浣女”为主题写一段文字。
要求：①所写文字具有这个特点；②主题突出、文意完整；③字数为50—80字（含标点符号）。
碧云天，黄花地，西风紧。
北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
（摘自王实甫《西厢记》）2．根据所给的词语通过联想进行描写，力求语言准确、生动、形象，不超过150字。
树河（江）朝阳雪3．请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日，正是长安花落时”，发挥想象，写一段文字，要求做到虚实相生、情景交融。
不多于80字。
4．《易经》中，把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”。
重阳节是我国民间传统节日，至今民间仍保存了很多重阳节传统习俗。
请你发挥想象，描述诗人年少之时和家人一起重阳出游，全家其乐融融的场景。
要求：①综合运用多种描写手法。
②秋游活动中至少要有两项活动能体现重阳节的习俗。
③120字左右。
5．阅读下面陆游晚年居家山阴时作的一首小诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少运用两种修辞手法。
柳桥晚眺陆游（南宋）小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
6．阅读下面翁同龢的《江行》这首诗，根据诗意，调动多种感官，运用准确、连贯、生动的语言，整散结合的句式，80到100字，描绘诗中画面。
江行翁同龢风帆一片傍山行，滚滚长江泻不平。
传语蛟龙莫作怪，老夫惯听怒涛声。
7．根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写②语言连贯、准确、生动③不少于100个字。
小巷/又弯又长/没有门/没有窗/我拿把旧钥匙/敲着厚厚的墙8．请使用下面五个词语扩写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。
（不少于45字）夜晚斗室月光喧嚣寂寞9．阅读下面的材料，按要求作答。
秋天，在古人的眼中也许就是无数的落叶在空中飞舞。
屈原说“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”；曹丕说“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”；杜甫说“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
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2022高考语文复习专题训练：扩展语句（附答案解析与译文）1.在学校举办的诗歌朗诵会上,某同学朗诵了下面一首现代诗歌。
这首诗歌颇受同学们喜爱,请从思想和艺术的角度对其进行简要赏析。
(6分)三片叶子梅绍静三片嫩叶像三只绿色的小鸟,骄傲地站在树桩上。
树桩只发出这一条绿茎,绿茎上只有这三只小鸟。
多可爱的小东西啊,它们还要为砍断的树桩歌唱。
即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊,让人们永远憧憬那被剥夺的满树春光。
答:____________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。
从诗中来看第一句“三片嫩叶像三只绿色的小鸟”运用了比喻的修辞手法,将“三片嫩叶”比喻成三只小鸟,生动形象地写出了嫩叶的勃勃生机。
第二句“骄傲地站在树桩上”用了拟人的修辞手法,将小鸟当作人来写,写出了它们的活力。
其次在诗中“嫩叶”代表生机和活力、希望,是运用了象征的手法。
最后本诗的语言平易晓畅,简单易懂,语言清新自然,感情表达真挚有力。
答案:①综合运用了比喻、拟人的修辞手法。
把三片绿叶比喻为三只小鸟,又将小鸟拟人化,写它们的歌唱和呼喊。
②诗歌选用树桩、嫩叶的意象,运用象征手法,用嫩叶的歌唱表现对生机、希望的赞美和渴望。
③语言清新,明白易懂,情真意切。
2.抗击新冠肺炎疫情,有一群小人物用自己的辛勤敬业与仁义担当谱写出人间大爱。
请阅读并概括下面的材料,对出下联,送给这些小区物业人。
(6分) 回首持续抗疫的日子,许许多多感人的小故事在各小区物业发生。
这些物业人在小区内楼前楼后洒扫除尘,喷药消毒;在消杀过程中还不忘充当“宣传员”,为遇到的业主讲解防疫知识;工作之余主动帮助业主,在业主出门不便的情况下,为业主采购粮食、蔬菜、水果及其他生活必需品,送到业主门前。
这些物业人没有说什么豪言壮语,却用身体力行为打赢防疫攻坚战奉献一份光和热,让人们在疫情阴霾中感受到浓浓春意,人间大爱。
上联:辛苦物业人前楼喷药后院除尘清寒难阻和风起下联:____________________________________________________________【解析】本题考查补写对联的能力。
运用对偶知识,根据上联的结构,选择适当的词语进行对应,如“辛苦物业人”可对“仁义防控者(员)”,“前楼喷药后院除尘”可对“东户购粮西家买菜”,“清寒”可对“大爱”,“难阻”可对“正催”,“和风起”可对“春意来”。
答案:仁义防控者(员)东户购粮西家买菜大爱正催春意来3.(2020·海南三模)下面是为“迎新年”系列文化活动拟写的一副宣传对联,请根据上联写出下联。
(3分)上联:听戏曲、看杂技,文化年货处处吐艳下联:____________________________________________________________【解析】本题考查补写对联的能力。
对联基本特点有:第一,对偶,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;第二,内容相关,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;第三,避免重复,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同个字出现在上下联不同的位置;第四,上仄下平,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵。
本题注意对联内容是“迎新年”系列活动宣传,应该体现迎新年的主题,“听戏曲”“看杂技”是两个动宾结构的短语,“处处”是叠词,据此格式拟写即可。
答案(示例):迎新年、品非遗,神州大地年年生辉(若有其他答案,合理亦可给分,注意对联的平仄要求,不合要求扣1分)4.根据下面的词语,写一段借景抒情的文字。
要求:①至少运用两种修辞手法;②不少于100字。
(5分)考试后黄昏鸣蝉答:____________________________________________________________【解析】首先,审清题目要求。
题目要求根据“考试后”“黄昏”“鸣蝉”这三个词语,写一段借景抒情的文字,并且至少运用两种修辞手法,在字数上,不少于100字。
我们可以根据题目设置、限定的情境进行合理的想象,借助黄昏的环境、鸣蝉的声音表达自己在考试后或者伤心失落,或者轻松喜悦的心情。
在修辞方面,考虑运用比喻、拟人等常见的修辞手法。
答案(示例):考试后,我漫步在林荫道上,任微风轻拂我的脸颊,送上清凉的抚慰。
已近黄昏,夕阳还像一个顽皮的孩子流连天边,校园依然一片明丽。
缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝,撒下一地碎金。
树荫里鸣蝉在快乐地吟唱,响亮而有节奏感,我也不禁哼起了小曲儿……5.请以江南的一滴雨的口吻,运用第一人称写一段文字,表现雨的柔美与坚强。
另外,至少运用一种修辞手法,不少于100个字。
(5分)答:____________________________________________________________【解析】首先审清题意,要求以江南的一滴雨的口吻,叙述视角为第一人称,主旨是表现雨的柔美与坚强。
在修辞方面,要求至少运用一种修辞手法;在字数方面不少于100个字。
接着,根据题目要求,进行合理的想象和联想,借助江南的雨滴对自己状态、表情、动作、心理、经历等的述说,表现出雨的柔美与坚强。
可以合理运用比喻、对偶等修辞手法。
字数不少于100字。
答案(示例):我是一滴雨,来自江南的雨,我落下云头,去滋润世间万物。
我如轻纱雾霭,随风起舞。
我让江南的景物风姿绰约,我让江南的人风情万种。
我是一滴雨,来自天边的雨,我惊涛拍岸,熏陶英雄豪气。
我把文人凌厉的剑气推向极致,我让文雅娟秀的女子尽显柔情。
我是一滴雨,来自江南天边的雨。
我归入大海,带着微笑睡去。
6.请从我国古典文学中任意选取一两句与桥相关的句子,并以之为开头续写下面的文字。
要求:①紧扣句首观点,符合语境;②至少运用一种修辞手法;③语意连贯,内容充实;④60～100字。
(5分)桥,是历史冷静的看客,它见证了繁华与凋敝,见证了得意与落魄,见证了悲欢与离合。
翻开中国古典文学,多少美景、多少情意,都与桥息息相关。
答:____________________________________________________________【解析】解答此题,要注意从我国古典文学中选取与桥相关的名句,并结合诗句内容,写出桥的特点、诗人情感等。
要注意运用恰当的修辞手法。
答案:示例1:“两水夹明镜,双桥落彩虹”,诗人李白笔下的凤凰桥与济川桥,体姿优雅,在明艳的秋阳里,变幻出奇异璀璨的色彩。
透过斑斓的光影,我们分明看到了流浪四方的李白与谢朓在双桥上的精神聚合与沟通。
示例2:“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,这是风流才子杜牧笔下的二十四桥与披着银辉的玉人,箫声缥缈,在已凉未寒的江南秋夜里细语。
透过皎洁的月光,我们分明感受到了杜牧对老友韩绰的调侃和对重聚的向往。
7.下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。
要求:①按照诗句意思来设计场景、描写人物;②想象合理;③每个镜头脚本不超过40个字。
(4分)采莲子(其二)[唐]皇甫松船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。
(场景)湖边。
采莲船上。
(人物)采莲女,少年,女伴。
镜头一:秋日湖上,波光粼粼。
一位美丽的姑娘划着采莲船采莲,左顾右盼。
镜头二:忽见岸上有位英俊少年,姑娘怦然心动,痴痴地看着他,竟忘记了划船,任凭船儿漂荡。
镜头三:________________________________________________镜头四:________________________________________________【解析】本题考查扩展语句的能力,体现了语言建构与运用和审美鉴赏与创造的学科素养,有助于培养形象思维和想象力。
电影镜头的脚本具有很强的可视性,主要通过突出人物的动作来表现人物。
因此,在扩写时要注意运用动作描写。
答案(示例):镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在少年身上,少年会心一笑。
镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嬉笑,姑娘羞得脸红了大半天。
6.请运用“秋季”“柳树”“别离”三个词语写一段话,要求:至少引用一句古诗词名句,并能体现中国古代送别诗的不舍、感伤之情;不少于55个字。
(5分) 答:____________________________________________________________答案:示例1:似乎所有的送别都发生在秋季,又似乎所有的别离都与牵人衣襟的柳树有关,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离”道尽了送别时的不舍之情。
示例2:古代送别诗中描写凄冷秋季、依依柳树的句子很多,“更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”这些感伤凄美的词句,千百年来引起了无数别离之人的共鸣。
9.请以以下语句为论点,按照要求补写一个事例。
要求:①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写;②紧扣首句观点,符合所选人物事迹;③运用反问的修辞手法,语意连贯,内容充实;④60～100字。
(5分)有坚持才会有奇迹。
答:____________________________________________________________【解析】三个人物中,教材有《苏武传》,教材中也选录了巴金、达尔文的作品。
答题时可以选择自己最为熟悉的一个人,确保符合人物特点,并紧扣“坚持”进行叙述描写,运用反问的修辞手法,以增强说服力。
答案:示例一:如果当初达尔文子承父业,那他后来就是一名普通的医生;如果当初达尔文靠近神学,那他后来就是一名普通的牧师。
幸好他坚持了自己的理想,坚持环球旅行进行实地考察和收集,不然又怎会有轰动全球的《物种起源》?示例二:巴金用自己的文字构建了一部异彩纷呈的人类心灵史,那里面有对美好理想不屈不挠的坚持,对人生真善美的坚持,以及对美好未来的坚持。
没有这些坚持,又怎能使他的作品冲破时间和空间的限制植根于广大读者的心底呢?示例三:苏武手持一节旌节游走在茫茫的草原,与羊群为伴,不恋富贵不怕艰苦,绝不背叛自己的国家,用19年的孤独来坚持自己的承诺,最后终于回到了长安。
如果没有这份坚持,他又怎能一步步靠近梦中的故国?10.阅读下面一首词,根据词的内容,对画线语句加以扩写。
要求:使用排比、夸张两种修辞手法,不超过80字。
(6分)长相思李煜一重山,两重山。
山远天高烟水寒,相思枫叶丹。
菊花开,菊花残。
塞雁高飞人未还,一帘风月闲。
答:____________________________________________________________答案:菊花那鲜艳的花蕊,那各异的形态,那四溢的芬芳,还留在昨天的记忆里。
而今,那些菊花已经枯萎。