2023-2024新版人教版小学五年级数学下册完整教案(全册)

2023-2024新版人教版小学五年级数学下册完整教案（全册）第一单元：整数的认识与应用

课时1：整数的概念与数轴表示

学习目标

•了解整数的概念和性质；

•掌握整数的正负表示方法；

•通过数轴理解整数的大小关系。

教学重点

•整数的定义和表示；

•数轴的使用方法。

教学资源

•教材：人教版小学五年级数学下册第一单元；

•黑板、粉笔；

•数轴示意图。

教学准备

1.教师准备数轴示意图；

2.准备教学课件；

3.确保教室黑板清洁。

教学过程

1. 导入新知

•教师可通过提问的方式引导学生回忆小学四年级学过的自然数和有理数的概念。

•与学生互动，了解他们对正数和负数的认识，并引入整数的概念。

2. 整数的定义和表示

•教师在黑板上写下整数的定义，并解释整数的正负表示方法。

•通过数轴示意图，让学生理解整数在数轴上的表示方式，并引导他们区分正数和负数。

3. 数轴的使用方法

•教师在黑板上绘制一个数轴，并示范如何定位和表示一个整数，如：-3、5等。

•学生根据教师的示范，自己操作数轴上的定位。

4. 小结与拓展

•教师与学生一起回顾今天学习的内容，并进行小结和讨论。

•引导学生思考整数在日常生活中的应用，如：温度变化、正负表示等。

课时2：整数的加法与减法运算

学习目标

•掌握整数的加法与减法规则；

•进一步理解正数加正数、负数加负数的特点；

•能够运用整数加法和减法解决实际问题。

教学重点

•整数加法的特点；

•整数减法的规则；

•实际问题的运用。

教学资源

•教材：人教版小学五年级数学下册第一单元；

•黑板、粉笔。

教学准备

1.教师准备黑板和粉笔；

2.准备教学课件；

3.提前准备整数加减法的练习题。

教学过程

1. 导入新知

•教师通过介绍实际生活中的例子，引入整数的加法

与减法运算。

•与学生互动，复习前一课的内容，巩固整数的概念

和表示方法。

2. 整数加法的特点

•教师通过示例和练习题，概括整数加法的规则，如：正数加正数、负数加负数的特点。

•引导学生通过思考和实际计算，理解整数加法的特性。

3. 整数减法的规则

•教师在黑板上绘制整数减法的运算图示，并通过示

例演示整数减法的规则和步骤。

•学生根据教师的示范，自己完成几道整数减法的练

习题。

4. 实际问题的运用

•教师提供一些实际问题，让学生运用所学的整数加

法和减法解决问题。

•引导学生思考，如何将实际问题转化为数学表达式，然后进行计算。

5. 小结与拓展

•教师与学生一起回顾今天学习的内容，并进行小结

和讨论。

•提供一些拓展练习题，巩固学生对整数加法和减法

的掌握程度。

…

第十五单元：平行四边形的认识与性质

课时1：平行四边形的定义和性质

学习目标

•掌握平行四边形的定义和性质；

•能够判断一个四边形是否为平行四边形；

•能够应用平行四边形的性质解决实际问题。

教学重点

•平行四边形的定义；

•平行四边形的性质。

教学资源

•教材：人教版小学五年级数学下册第十五单元；

•黑板、粉笔。

教学准备

1.教师准备黑板和粉笔；

2.准备教学课件；

3.提前准备判断平行四边形的练习题。

教学过程

1. 导入新知

•教师通过展示几个图形，引导学生思考并讨论四边形的特点。

•与学生一起回顾四边形的定义和性质。

2. 平行四边形的定义

•教师在黑板上写下平行四边形的定义，并通过示例图形演示平行四边形的特点。

•引导学生通过观察和思考，利用定义判断一个四边形是否为平行四边形。

3. 平行四边形的性质

•教师通过示意图展示平行四边形的性质，并与学生互动讨论。

•引导学生总结平行四边形的性质，如对角线互相平分、对边平行等。

4. 判断平行四边形的练习

•教师提供几个四边形的图形，让学生判断是否为平

行四边形，并解释判断的依据。

•学生根据教师的示范，自己判断几个四边形是否为

平行四边形。

5. 应用平行四边形的性质解决问题

•教师提供一些实际问题，让学生利用平行四边形的

性质解决问题。

•引导学生思考，如何将实际问题转化为数学表达式，然后进行计算。

6. 小结与拓展

•教师与学生一起回顾今天学习的内容，并进行小结

和讨论。

•提供一些拓展练习题，巩固学生对平行四边形的掌

握程度。

课时2：平行四边形的周长和面积

学习目标

•掌握计算平行四边形的周长和面积的方法；

•进一步理解周长和面积的概念；

•能够运用平行四边形的周长和面积解决实际问题。教学重点

•平行四边形的周长计算；

•平行四边形的面积计算；

•实际问题的运用。

教学资源

•教材：人教版小学五年级数学下册第十五单元；

•黑板、粉笔。

教学准备

1.教师准备黑板和粉笔；