七下语文综合性学习《孝亲敬老》精选题含答案
七下语文综合性学习《孝亲敬老-从我做起》精选题含答案
七下语文综合性学习《孝亲敬老，从我做起》精选题含答案1、某校七(1)班开展“孝敬父母，从我做起”为主题的系列活动，请你参与完成下面任务。
(14分)（1）下面是小明同学的演讲稿的部分内容，请修改。
(4分)当我们来到世上的那一刻，父母肩上的担子又重许多，A尽管这是一种沉重的负担，而且他们总是任劳任怨、毫无怨言地将我们抚养长大。
小的时候，我总把这当作天经地义，总认为父母生育了我，就应该养育我，让我过上理想的生活。
B其实我错了，因为我不了解，也不知道父母辛苦的原因。
现在我长大了，我知道该怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该担起照顾、孝敬父母的责任。
①A句有语病，请提出修改意见：(2分)_____________________________________________________________________ ②B句有语病，应当删除“______________”。
(2分)（2）下面是活动中的三道题，请你完成。
(8分)①老师在介绍感恩故事时，给同学们展示了两幅画，请你填写相应的故事名称。
（2分）图一：__________ 图二：__________②展示屏上有一道古代历史名人孝敬父母的搭配题，请你将正确选项填入表格。
（3分）A.辞官侍母B.让梨C.百里借米③下列对联中与感恩父母无关的一项是（）（3分）A.椿萱恩深深似海儿女情重重如山B.承恩不忘三春雨行孝常怀寸草心C.以感恩心做人用宽容情待事D.尽孝应趁双老在感恩莫待白头催（3）阅读如图的宣传画，拟写一则公益广告语。
（2分）_____________________________________________________________________1、（14分）（1）（4分）①将“尽管……而且……”改为“尽管……但是（可是）……”。
（2分）②的原因（2分）（2）（8分）①羊羔跪乳乌鸦反哺（2分）②（3分）C B A ③（2分）C （3）（2分）示例：百善孝为先2、光明中学七年级(3)班开展“百善孝为先”综合实践活动，请你参与。
七年级语文下册《综合性学习小专题 孝亲敬老,从我做起》 含答案
综合性学习小专题孝亲敬老，从我做起1．(曲靖中考)感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
(1)知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
示例：①百善孝为先。
②谁言寸草心，报得三春晖。
③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
④不孝的人是世界上最可恶的人。
(2)明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
仿句：______________，______________。
示例：①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
(字数相同，意思相近，言之有理即可)(3)践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长。
②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。
③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
(紧扣主题，意思相近，言之有理即可)2．(绥化中考)最近，某校开展践行《弟子规》活动。
一晚，妈妈因某事严厉批评小明。
小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。
对于小明的表现，你想对他说些什么？(30字左右)示例一：小明，你真是孝顺的孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。
示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精简之一，我们应遵从，但也应活学活用。
你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈公尊重你的意思。
3．传承传统美德，弘扬民族文化。
请参加以“孝”为主题的综合性活动。
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义：好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。
综合性学习孝亲敬老-从我做起练习题答案 (2).docx
综合性学习孝亲敬老，从我做起1．你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都积极参加这项活动，据要求回答问题。
(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。
百善孝为先；慈母手中线，游子身上衣等。
(2)你认为孝心活动应具体开展哪些活动请举出三例。
给父母写一封信；演讲孝心故事；举办孝心活动板报等。
2．传承传统美德，弘扬民族文化。
请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
(1)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义： ______________________________好好侍奉父母 ( 晚辈侍奉长辈 ) 。
(2)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“ 90 后”孝顺观有了新的特点。
阅读以下材料，写出你的两点发现。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一： ____________________特点二： ______________________与父母平等相处；善于与父母沟通交流。
(3)【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。
如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。
(60 字左右 )A．父母在，不远游，游必有方。
( 意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。
)B．事父母几谏。
( 意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。
)示例一：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。
即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
示例二：孙萌：孔子说过，事父母几谏。
2023-2024学年七年级语文真题分类汇编(江苏专用)综合性学习(三大主题)(解析版)
备战2023-2024学年七年级语文下学期期末真题分类汇编（江苏专用）专题03综合性学习（解析版）（三大主题:孝亲敬老我的语文生活天下家国）主题一：孝亲敬老1．（2023年春·江苏省南京市江宁区·七年级期末统考）观察下面两幅图，按要求回答问题。
(1)图一的“孝”字上面是“老”，下面是“子”。
由此可以推测“孝”的本义是。
(2)图二题目为“这么近，那么远”。
请结合画面内容，说说你对题目的理解。
【答案】(1)示例：尽心奉养、尊敬和顺从父母。
(2)示例：家人团聚，酒菜飘香，每个人都忙着在网上冲浪。
亲人间最远的距离，是虽然团聚，却都忙着玩手机，人近了，心远了。
【详解】（1）本题考查字义赏析。
看图可知，“孝”字上面是“老”，下面是“子”，“子”位于“老”的下方，这说明“子”应尊敬并顺从“老”。
“子”在下方支撑起了“老”，这说明“子”应尽心奉养“老”。
故“孝”的本义是尽心奉养、尊敬和顺从父母。
（2）本题考查漫画赏析。
看图可知，一家人正在聚餐，桌子上是美味的饭菜。
但是每个人都在拿着手机或平板，忙着上网。
结合题目“这么近，那么远”可知，“这么近”是说亲人的空间距离，坐在了一张饭桌上，离得很近。
“那么远”是说他们都忙着各自上网，没有任何沟通与交流，心灵的距离远了。
2.（2023年春·江苏省宿迁地区·七年级期末统考）【走进生活】学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参加。
（1）为了这次活动的宣传，你班准备制作活动海报，海报设计了四个栏目，这份海报已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟写另外两个，要求结构相同，字数相同。
栏目一：听成长故事栏目二：____________栏目三：____________栏目四：传孝行经典（2）小语为本次主题活动拟了一副对联，上联为“跪乳羔羊酬母爱”，请你从下面选项中选出最恰当的下联（）A.感恩莫待催白头B.离巢乌鸦念反刍C.儿女孝顺报春晖D.老来自有孝子孙（3）你班准备在海报上配上漫画，你认为下面这幅漫画是否适合，请说明理由。
七下语文综合性学习《孝亲敬老-从我做起》精选题附答案
通知 各班级：
为进一步弘扬中华民族传统美德，倡导尊老爱老的良好 社会风尚，并加强中学生的品德教育，增加中学生的写作水 平，学校团委以“孝亲敬老”为主题举办征文活动。
1.征文对象为全体师生。 2.征文内容必须与主题相符，可以是发生在学校、家庭 、邻里、社……等身边的好人好事，也可以是看到、听到的 感人事迹，做到主题鲜明，表达完整，字数不限。
（2）请你向同学们描述下面海报的画面内容 并说明其精妙之处。(50字左右)（4分）
画面中祖孙三代 人，爸爸在帮奶奶洗 脚，妈妈在给奶奶梳 头，孙子在帮妈妈梳 头，整个画面温馨、 感人，生动地演绎着 爱的传递。
（3）下面是班委会拟写的一则倡议书，呼吁同学们积极践
行孝老爱亲的理念。请你按照要求完成题目。（6分）
B.__孝_敬__父__母__长__辈__，__常__怀__感__恩__之__心__。_________
2、“孝”是中华民族的传统美德，为弘扬优良 传统，某校七年级(2)班将开展以“孝亲敬老， 从我做起”为主题的综合性学习活动，请你完 成下列各题。（12分）
（1）下面是班委会针对“与父母经常沟通”“ 节日里向父母表示祝福”“主动帮父母做事” 问卷调查的一个统计，请你从中整理出两条信 息。（4分）
孝老爱亲倡议书 亲爱的同学们：
德乃人之本，孝为德之先。作为新时代的学生，我们 要秉承尊老、敬老的传统美德，体验爱的情感，学会爱的 奉献，懂得爱的责任，在此，我特向同学们发出以下倡议 ：
A._____________________________________________ B._____________________________________________ 让我们用行动带动身边的每一个人，使孝老爱亲蔚然 威风！
综合性学习 孝亲敬老,从我做起-七年级语文下册(统编版)
课后作业
用一周的时间完成下列活动任务。 1.制定活动方案。 2.制作宣传海报。 3.开展实践活动并填写活动记录表格。
展“孝”行
第2课时
温馨提示 1.小组展示时先阐述小组活动过程。 2.活动成果展示可采用各种形式，如展板、 幻灯片、视频、朗诵、唱歌、情景剧表演、书法 作品等形式。
3.请注意倾听各组代表阐述的活动过程，评 价其活动过程是否合理，阐述是否清晰，观察他 们的活动开展是否扎实，成果展示内容是否清楚、 准确。
学习“孝”
你还知道哪些与“孝”有关的故事？ 闵子骞芦衣顺母、王祥卧冰求鲤、缇萦救
父、黄香温席、董永卖身葬父、孟宗哭竹等。
于琪巍，一个十五岁的男孩，其母亲患小脑萎 缩症，父亲营救落水之人而遇难，外婆久病不起。 面对接踵而来的不幸，小小男子汉，用稚嫩的肩膀 担起这个苦难的家庭。平日里，他放学回家，就开 始做饭、洗衣服、打扫卫生，照顾母亲、外婆，没 有一丝的埋怨，这体现了“孝”中第一层次——养 其身；他还经常陪伴母亲和外婆，特别是在父亲去 世之后，他担忧母亲伤心难过，偷偷躲在被窝里哭，
1.对于以上这些行为，谈谈你的看法。
2.结合自己的生活体验，说说你准备怎样劝 诫他们。
与父母吵架，嫌弃父母、埋怨父母，或有离家 出走的念头等，这些都是不对的。父母生我们养我 们，都很不容易，我们应该体谅父母，理解父母， 孝敬父母，给予他们尊重。“身体发肤，受之父 母”，所谓“身有伤，贻亲忧”，我们切不可做让 他们担忧、难过、痛苦的事情。
建议举行可操作、适合学生情况的活动，可以是 校园、社区的宣传活动，班级征文活动、演讲活动、 讲故事活动，可以收集有关“孝”的名言和漫画做展 板，也可以开展“孝亲敬老”的实践活动，如晒晒我 家的“档案袋”、说说我家的好家风、写封家书表恩 情、亲手制作并赠送感恩小礼物、学做家务活、给爷 爷奶奶讲个开心小故事、听父母讲述他们的故事、慰 问社区老人、看望敬老院老人等。
综合性学习练习+2023—2024学年统编版语文七年级下册
七年级下册综合性学习试题（教师版）孝亲敬老综合性学习习题一、综合性学习1．某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。
(1)请你仿照示例为本次活动拟写三个活动形式。
示例：开展孝亲敬老”主题班会活动答案：“孝亲敬老”社区行“孝亲敬老”我来说“孝亲敬老”故事会(2)班级组织同学们观看《“寻找最美孝心少年”颁奖典礼》录像。
下面是小明同学分享的对这一活动的理解，其中有些问题请你按提示帮助修改。
“孝亲敬老”这一主题活动，[甲]有效激发了广大学生崇德向善，见贤思齐，学习身边样，培养良好道德行为习惯。
[乙]孝心少年们的事迹诠释了中华民族“百善孝为先”的传统美德，加强了传统文化的现代价值。
①[甲]处画线句子有语病请提出修改意见：②[乙]处画线句子搭配不当，应将“”改为“”。
答案：①在“习惯”后加“的热情” ②将“加强” 改为“彰显” 2．为弘扬中华民族传统美德，某校七年级1班开展了以“孝亲敬老，彰显美好家风”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。
(1)请将下列活动步骤补充完整。
①致开场白，营造气氛；②；③分享“孝亲敬老”感人事迹；④；⑤。
答案：欣赏“孝亲敬老”经典歌曲积累“孝亲敬老”古今名言布置“孝亲敬老”家庭作业(2)下面是小明同学在“分享‘孝亲敬老’感人事迹”环节的分享内容，请按照要求帮他修改。
在安徽省泗县长沟镇，【A】宋梅梅与丈夫王涵涵抚养毫无血缘关系的老人30多年。
这位老人是宋梅梅去世大伯的妻子，膝下无儿无女，与宋梅梅一家人生活。
老人身体不好，患有高血压，【B】每年都会因为高血压病的原因住院治疗。
宋梅梅从不嫌弃，每天侍奉床前，侄女婿更是贴心。
5年前，老人得了肾结石，开刀后生活不能自理，【C】不仅夫妇两人细心照顾老人的身体，还从内心给老人以关怀。
老人常说，人老了，最大的心愿是吃穿不愁，精神愉快，是最幸福的老人。
①【A】句用词不当，应将“”改为“”。
②【B】句语义重复，应将“”删去。
③【C】句关联词位置不当，应改为“”。
部编 新人教版 语文 七年级下 综合性学习《孝亲敬老 从我做起》练习题 教师版与学生版 含答案
综合性学习《孝亲敬老从我做起》练习题学生卷一、诵孝言，明孝义名言讲解与领诵1.父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
——《诗经》2.身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。
立身行道，扬名於后世以显父母。
3.孝子之养也，乐其心，不违其志。
——《礼记》4.树欲静而风不止，子欲养而亲不待5.梦懿子问孝.子曰：“无违。
”（梦懿子问怎样才是孝。
孔子说：“不要顶撞父母，不要违抗父母的意愿）6、孟武伯问孝。
子曰：“父母唯其疾之忧。
“（父母为子女的疾病担忧，子女少生病也算是孝了）7、子游问孝。
子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？“（如今说的孝，只是能够养活父母。
说到狗、马，也都能饲养；如果对父母没有尊敬，和养动物有什么区别呢？8、子夏问孝。
子曰：“色难。
有事，弟子服其老；有酒食，先生馔。
曾是以为孝乎？”（总是保持和颜悦色的态度最难。
遇到事情时，子女为父母效劳；有好吃的，让父母享用，仅仅这样就算是孝顺了吗？其实还不够。
）9、子曰：“事父母几谏。
见志不从，又敬不违，劳而不怨。
”（伺候父母，对他们的过错要稍加规劝，如果自己的规劝没有被听从，仍要尊敬他们，不加违抗，担忧他们但不怨恨他们）10、子曰：“父母在不远游，游必有方。
”（父母在世的时候，不去远方求学或工作，如果必需要去，一定要告诉父母去的具体地方）11、子曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。
”（多年不改变忘记父亲的教诲，就可以说尽孝了）12、子曰：“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。
（父母的年龄不可以不知道。
一方面以他们的高寿，自己长大了而高兴，一方面因为他们年事已高需要人照顾而忧惧）要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿，孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。
13、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。
——林语堂二、学榜样，践孝行1.古今孝行我来讲（1）孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。
综合性学习《孝亲敬老,从我做起》同步练习(含答案)
综合性学习孝亲敬老，从我做起涡阳八中臧文清1、感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心。
为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。
请你积极参与，完成下列任务。
(1)【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
__________________________________________________________________________________________________ (2)孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请列举3个。
__________________________________________________________________________________________________ (3)【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
_____________________________________________________________________________________(4)【践孝行】你作为中学生，将如何用实际行动孝敬父母及长辈？__________________________________________________________________________________________________2、百善孝为先。
尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。
班里要举行“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。
在活动过程中，有一些问题需要你参与解决。
(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。
__________________________________________________________________________________________________ (2)假如你是本次活动的主持人，请你写一段精彩的开场白。
七年级下册综合性学习《孝亲敬老,从我做起》练习题(含参考答案)
七年级下册综合性学习《孝亲敬老,从我做起》练习题(含参考答案)work Information Technology Company.2020YEAR8．综合性学习。
(6分)“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。
孝是中华民族的传统美德。
请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。
(1)活动一【表敬意】2012年度“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。
五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。
请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。
一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。
夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一日的坚持！：(2)活动二【说行孝】①子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗若不尊敬父母那和养牲口有什么区别②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。
根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：(3)活动三【话观点】我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。
针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。
答案：8.（1）朝阳最美：寸草心可报三春晖，陈老师用一条布带，诠释了华夏民族孝的美德。
（2）①孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。
部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老，从我做起》课后练习题（附答案）1.在“敬老爱己,从心做起”综合性学习过程中,班级安排了“亮主张、广宣扬、抒感想”等系列活动。
(1)【亮主张】班委会设计了“图一”作为活动标识,请结合活动主题解析其主张。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)【广宣扬】在小区文化广场宣传时,几位老奶奶不明白“图二”中“把它放冰箱里”的意思,请你向她们做解说。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (3)【抒感想】活动总结时,一位受邀家长用《傅雷家书》中的一段文字作为交流发言的结束语,请结合其内容和活动主题写一段60字左右的感想。
这种精神消沉的情形,以后还是会有的。
我是过来人,绝不至于大惊小怪……慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,作将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
(完整版)综合性学习孝亲敬老,从我做起练习题答案
综合性学习 孝亲敬老，从我做起1．你的学校开展“孝敬父母”的孝心活动，全校学生都积极参加这项活动，据要求回答问题。
(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。
百善孝为先；慈母手中线，游子身上衣等。
(2)你认为孝心活动应具体开展哪些活动？请举出三例。
给父母写一封信；演讲孝心故事；举办孝心活动板报等。
2．传承传统美德，弘扬民族文化。
请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
(1)【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
本义：______________________________好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)。
(2)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。
阅读以下材料，写出你的两点发现。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：____________________特点二：______________________与父母平等相处；善于与父母沟通交流。
(3)【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。
如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。
(60字左右)A．父母在，不远游，游必有方。
(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。
)B．事父母几谏。
(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。
)示例一：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。
即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
示例二：孙萌：孔子说过，事父母几谏。
如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。
第四单元综合性学习 《孝亲敬老,从我做起》知识梳理及练习 统编版语文七年级下册
第四单元综合性学习孝亲敬老，从我做起知识梳理以及练习第一章“孝亲敬老”知识梳理一、认识“孝”内涵“孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念，也是中华文化的精神内核之一，是我们青年一代应当继承的最宝贵财富之一。
《说文解字》解释篆体“孝”字云：“善事父母者。
从老省，从子，子承老也。
”“孝”字是由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意字。
孝字写的就是老人与子女的关系，子女要尽心尽力地奉养父母，并顺从。
所以孝就是晚辈对长辈的一种善行和美德。
汉字的“教”字，就由“孝”和“文”组成，因此教育的根本是建立在孝道人伦基础上的，一切的教育随之扩展开来，起到化育人民的作用。
孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。
——《孝经》解释：孝子对父母亲的侍奉，在日常家居的时候，要竭尽对父母的恭敬，在饮食生活的奉养时，要保持和悦愉快的心情去服事；父母生了病，要带着忧虑的心情去照料；父母去世了，要竭尽悲哀之情料理后事∶对先人的祭祀，要严肃对待。
子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。
复坐，吾语汝。
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。
”——《论语》解释：孔子说：“孝道便是道德的根本，教化由此而产生。
返回到座位上去吧，我告诉你。
人的躯干四肢毛发皮肤，都是从父母那里接受来的，不敢使它们受到诽谤和损伤，这是实行孝道的开始。
修养自身，推行道义，扬名到后世，使你父母受到尊贵，这是实行孝道的归宿。
”老吾老，以及人之老。
——孟子解释：赡养孝敬自己的长辈时，也不要忘了别人的长辈。
“孝”不仅指赡养孝敬自己的父母、长辈，还应该推己及人，扩大到孝敬其他与自己没有血缘关系的长辈，体谅、关心、敬爱所有的长辈、老人。
二、学习“孝”文化1.孝亲敬老的成语：寸草春晖、孝子贤孙、父慈子孝、昊天罔极、返哺之恩、膝下承欢舐犊情深、乌鸦反哺、羔羊跪乳爱老慈幼、晨昏定省、冬温夏清、恩逾慈母、椿萱并茂、承欢膝下、赤子之心......2.学习孝亲敬老名言（1）老吾老，以及人之老。
部编本人教版七年级语文下册《第4单元 综合性学习：孝亲敬老,从我做起》授课+习题【全套】课件(完美版)
答案：（10分）⑴答案示例：①开展“孝文化”知识竞赛。②开展
“孝心”主题手抄报评比③评选“最美孝心少年”。 ⑵答案示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌 着的就是 “孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。 今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受 “孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。 ⑶答案示例：示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。 因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应 遵从，顺从也是一种孝。示例二：我不认同这些要求。新时代讲究 平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应 该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不 合理的要求，则应摒弃。
要想办法劝阻。）
【2016，湖南省郴州市，10分】综合性学习 为了响应郴州市“大爱林邑•最芙郴州”的号召，你校决定
开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。 【活动形式我设计】 ⑴请你设计三项活动形式。（3分） 示例：开展主题班会活动。 ① ② ③
【主题班会我主持】 ⑵请你为九（一）班的主题班会设计一段精彩的开场白。（4分）
点拨
开放性试题，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可。
三、请你观察下面的漫画，按要求回答问题。
1．请你拟写一个恰当的标题：_示__示例__例二__一：__：“__如孝__此子__孝”__道很__忙__。 2．请你用简洁的语言概括画面的主要内容。
一个身穿印有“孝”字文化衫的男子一边遛狗，一边 打电话给自己的母亲说：“妈，我正在遛狗，没空陪您。” 3．如果你刚好看到了图中的这一幕，你打算怎样劝说图中 的男子？请配合肢体语言加以表述。
2023-2024学年语文部编版七年级下册 提高练 综合性学习 孝亲敬老从我做起(含答案)
综合性学习孝亲敬老,从我做起1.为了更好地引导大家弘扬传统,知礼孝亲,某中学七(1)班开展“孝心无价,从我做起”综合性学习活动,请你积极参与,完成下列任务。
(1)【“孝”义我来说】①孝,善事父母者。
从老省,从子,子承老也。
(《说文解字·老部》)②子曰:“今之孝者,是谓能养。
至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(《论语·为政》) ③夫孝者,善继人之志,善述人之事者也。
(《礼记·中庸》)小江的叔叔每个月都按时给小江奶奶生活费,但是对老人总没有好脸色。
你觉得小江的叔叔孝顺吗?请从以上三则材料中选择最恰当的一则作为依据,说说你的看法和理由。
(2)【“孝”联我来对】小江找到一副被拆分的以“孝”为主题的对联。
请你运用学过的对联知识,重组这副对联。
常三春雨承恩忘怀行孝寸草心不上联:下联:(3)【“孝”行我来辩】今年母亲节,小江发现社交软件的好友圈中的祝福形式各异,有对父母表达感恩的诗词歌赋,也有展现家庭亲情的生活照片。
见状,小江在社交软件上发了条动态。
请你根据下面截屏的具体情境,推测出“我”的评论。
小江:今天社交软件上又出现一大拨“孝子”,这样的“孝”真可笑!“我”:小江回复“我”:嗯,刚才我太片面了。
以后看问题我要更客观全面一些。
(4)下面是某同学演讲稿中的一段文字,请你按要求帮他修改。
(A)孝道是中华民族传承下来。
“百善孝为先”,(B)我们一定要将孝道发扬并继承下去。
“孝”字最早见于甲骨文,由“老”字和“子”字组成,后来在书写过程中人们把“老”字的下半部分省略了。
“孝”字的构成,形象地描绘出上面的老人可护着下面的子女,下面的子女奉养着上面的老人,父慈子孝,十分和谐。
需要强调的是,孝敬父母不仅体现在物质方面,还更多地体现在精神方面。
因此,我们要用心去满足父母精神方面的需求,让父母为我们感到骄傲。
①画线句子A成分残缺,应修改为“”。
②画线句子B语序不当,应将“”与“”调换位置。
第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》-七年级语文下册(部编版)
各小组活动方案
第一组“孝亲敬老月”活动方案 一、活动背景
现如今，许多同学都以自我为中心，常常将父母的关怀与爱丢在一旁，不懂得体 谅父母，孝敬父母。为此，展开“孝亲敬老月”活动，使同学们孝敬父母，尊敬长辈， 弘扬中华民族传统美德。
二、活动目标 1.让同学们了解中华民族的传统美德——孝亲敬老，从道德观念上教育学生要懂
亲捧上一杯热茶，那风雨中的清洁工地上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱 心……，而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展 “孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。
【活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式 示例:“孝亲敬老”社区行 （1）_________________ （2）____________________
积累孝言：古今“孝文化”知多少？
分类 名言 诗词 词语
举例1
举例2
父母呼，应勿缓。
母爱无所报，人生更何求！ 《送母回乡一李商隐》
一个天生自然的人爰他的孩子, 一个 有教养的人定爱他的父母。
谁言寸草心，报得三春晖。
舐犊情深
寸草春晖
歌曲 《常回家看看》
《时间都去哪儿了》
辨识孝行
真正的孝顺,既要使父母在物质上 有保障，又要在精神上能享受到天伦 之乐，得到满足。
父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 (父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方 面又为他们的衰老而恐惧。)
1.哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》 2.不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子 3.父母者，人之本也。——司马迁 4.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德 5.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷 6.夕阳无限好，人间重晚情。 7.扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。
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七下语文综合性学习《孝亲敬老》精选题含答案1.某校七(1)班开展“孝敬父母，从我做起”为主题的系列活动，请你参与完成下面任务。
(1 5分)[活动一：知恩]（1）下面是小明同学的演讲稿的部分内容，请修改。
(4分)当我们来到世上的那一刻，父母肩上的担子又重许多，A尽管这是一种沉重的负担，而且他们总是任劳任怨、毫无怨言地将我们抚养长大。
小的时候，我总把这当作天经地义，总认为父母生育了我，就应该养育我，让我过上理想的生活。
B其实我错了，因为我不了解，也不知道父母辛苦的原因。
现在我长大了，我知道该怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该担起照顾、孝敬父母的责任。
①A句有语病，请提出修改意见：(2分)_______________________________________________________________________________ ②B句有语病，应当删除“______________”。
(2分)[活动二：感恩]（2）下面是活动中的三道题，请你完成。
(8分)①老师在介绍感恩故事时，给同学们展示了两幅画，请你填写相应的故事名称。
(2 分)图一：__________ 图二：__________②展示屏上有一道古代历史名人孝敬父母的搭配题，请你将正确选项填入表格。
(3 分)③下列对联中与感恩父母无关的一项是（）（3分）A.椿萱恩深深似海儿女情重重如山B.承恩不忘三春雨行孝常怀寸草心C.以感恩心做人用宽容情待事D.尽孝应趁双老在感恩莫待白头催[活动三：报恩]（3）用简洁的语言说说画面的内容。
(3 分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________1．（15分）（1）（4分）①将“尽管……而且……”改为“尽管……但是（可是）……”。
（2分）②的原因（2分）（2）（8分）①羊羔跪乳乌鸦反哺（2分）②（3分）C B A ③（3分）C（3）（3分）示例：画面中祖孙三代人，爸爸在帮奶奶洗脚，妈妈在给奶奶梳头，孙子在帮妈妈梳头，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。
（意对即可）2. 综合性学习。
（7分）“孝”是中华民族的传统美德。
作为新世纪的中学生，我们要让“孝亲敬老”的美德在我们身上发扬光大。
班级举行了“孝亲敬老，从我做起”语文综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）阅读如图的宣传画，拟写-则公益广告语。
（2分）_______________________________________________________________________________ （2）仿照示例，再设计两项活动。
（2分）示例：开展“孝亲敬老”手抄报比赛活动一：________________________活动二：________________________（3）班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小刚不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。
作为班长，你该怎样劝说他改变想法？（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________2. （7分）（1）（2分）示例：百善孝为先（2）（2分）示例：开展“孝亲敬老”演讲比赛举办“孝亲敬老”故事会（3）（3分）示例：小刚，孝敬自己的父母固然重要，可“敬老”同样重要，二者密不可分。
古人就说过“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，敬老是我们义不容辞的责任。
而且，相信你的父母如果知道你去敬老院做好事，定会很高兴的。
你说呢？3. 综合性学习。
（12分）在中华传统美德“忠孝仁义礼智信”中，“忠孝”是最基本的。
忠是立国之本，孝是立家之本。
“忠孝”二字支撑着家庭乃至整个民族和国家的“大厦”，使其屹立不动。
请你根据要求回答下列问题。
（1）请根据如图内容，探究“孝”的内涵。
（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）对于下列说法，你是否同意？请阐述理由。
（3分）有人指出：在21世纪的今天，随着众多独生子女的长大，“父权”社会已经基本过去，反而变成了“子权”社会。
很多父母把儿子当成“皇帝”“老板”，儿子吃饭伸碗，用钱伸手，花钱如流水。
所以，要对部分年轻人讲“孝”已是非常困难的事了。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）请你观察下面的漫画，按要求回答问题。
（6分）①请你为漫画拟写一个恰当的标题：_______________________________________（2分）②请你用简洁的语言概括画面的主要内容。
（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ③请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。
（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3. （12分）（1）（3分）“孝”字由两部分组成，上面是老字头，表示老人；下面是“子”字，表示年轻人。
从图片“孝1”上看，就是一个年轻人扶着一个长发、驼背的老人。
“孝”的意思就是子女善待自己的父母，对父母尽心奉养并顺从。
（2）（3人）不同意。
孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍需发扬光大。
相信通过对年轻人进行“孝”的教育，他们一定会重拾“孝”道。
（3）（6分）①（2分）示例一：如此孝道示例二：“孝子”很忙②（2分）一个身穿印有“孝”字文化衫的男子一边遛狗，一边打电话给自己的母亲说：“妈，我正在遛狗，没空陪您。
”③（2分）示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。
不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。
我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
4. 综合性学习。
（8分）某校七年级(1)班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。
请你积极参与，完成下列任务。
（1）孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请列举2个。
（2分）_______________________________________________________________________________（2）孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。
如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。
(60字左右)(3分)A.父母在，不远游，游必有方。
(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。
)B.事父母几谏。
(意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。
)_______________________________________________________________________________（3）小萌的同学小慧邀请他周日去爬龙王山，但小萌的爸爸要他一起回乡下给古稀之年的爷爷祝寿。
小萌该怎样拒绝小慧的邀请呢？请你帮帮他。
(3分)_______________________________________________________________________________4.（8分）（1）（2分）示例：黄香温席、卧冰求鲤、百里负米（2）（3分）示例1：孙萌，《论语》中说过，事父母几谏。
如果妈妈有不对的地方，你就要与她好好沟通，千万不要负气出走。
你妈妈管你也是为你好，你说对不对？示例2：孙萌，《论语》中说过，父母在，不远游，游必有方。
即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
（答出任意一个“示例”的大意即可，3分）（3分）示例：小慧，周日我不能陪你去爬龙王山了，那天正好是我爷爷的七十寿辰。
（1分）作为晚辈，我们都要去给他祝寿尽孝心呢。
（1分）下次我们找时间再一起去，好吗？（1分）（共3分）5. 综合性学习。
（7分）“孝”是中华民族的传统美德，学校要举行“孝亲敬老，从我做起”语文实践活动，请按要求完成下列各题。
（1）请写出关于一句关于“孝亲敬老”的名言警句。
（2分）_______________________________________________________________________________（2）学校将围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题举行系列活动，现已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计两个活动。
（2分）活动一：“孝亲敬老，从我做起”手抄报比赛活动二：举行“孝亲”演讲比赛活动三： __________________________ 活动四： __________________________ （3）当今社会中一些人有这样的观点：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。
”你赞成这种“将来再尽孝”的观点吗？谈谈你的看法。
（3分）_______________________________________________________________________________5.（7分）（1）（2分）示例一：百善孝为先示；示例二：夫孝，天之经也，地之义也；示例二：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；示例三：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；示例四：父母在，不远游（2）（2分）活动三：举行“孝亲”作文比赛活动四：制作“孝亲”书签比赛（3）（3分）我不赞成将来再尽孝的观点。