19世纪中后期的边疆危机和中法战争
十九世纪中后期的边疆危机和中法战争

十九世纪中后期的边疆危机和中法战争(一)教学目的一、要求学生掌握的基础知识:19世纪中后期我国出现边疆危机的原因,表现(美日侵略台湾;俄英入侵新疆和英军进犯西藏);左宗棠收复新疆:中法战争。
二、要求学生从思想上认识:19世纪中后期的边疆危机,是由于世界主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡,因而加紧侵略我国边疆及邻近国家而造成的。
在边疆危机中,我国军民发扬中华民族的优良传统进行了英勇的反侵略斗争,并取得重大胜利,给侵略者以沉重打击。
腐败无能的清政府一再妥协、退让,甚至在战场上取胜的情况下,仍与侵略者签订卖国条约,因而进一步加深了中国的半封建半殖民地化。
三、培养学生能力:1.通过让学生设计、制作《19世纪中后期边疆危机情况简表》培养学生列表综合归纳问题的能力。
2.通过指导学生评价左宗棠,培养学生用历史唯物主义观点全面评价历史人物的能力。
授课提纲一、19世纪中后期的边疆危机1.美日对台湾的侵略2.俄英入侵新疆3.英军进犯西藏二、左宗棠收复新疆的斗争三、中法战争1.战争爆发的原因--法对越南和我西南边疆的侵略2.战争爆发(1883年12月)①马尾海战(1884年8月)②镇南关大捷(1885年3月、冯子材)3.战争的结局--中国"不败而败",法国"不胜而胜"教学重点和难点教学重点:俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆的斗争;中法战争。
教学难点:中法战争"中国不败而败,法国不胜而胜"的局面形成的原因。
教学设备书中插图;自制幻灯片①"大将筹边尚未还,湖湘弟子满天山。
新栽杨柳三千里,引得春风度玉关";自制幻灯片②1840~1864年列强侵略中国情况简表:自制幻灯片③19世纪中后期中国边疆危机图示:(二)教学过程导入新课今天,在讲新课之前,先请同学们看一首诗(出示幻灯片①并朗读),这是一首赞颂清代一位西行将军的诗,同学们知道他是谁吗?他就是在19世纪中后期边疆危机时涌现出来的一位民族英雄左宗棠!那么,19世纪中后期为什么会出现边疆危机?危机的表现是什么?后果如何?左宗棠为什么西征?他的英雄业绩是什么?下面我们就带着这些问题来学习新的一课。
高一历史中国边疆地区的新危机和中法战争知识点

高一历史中国边疆地区的新危机和中法战争知识点导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高一历史中国边疆地区的新危机和中法战争知识点》的内容,具体内容:历史的学习是一个边学新的历史知识点边巩固的过程,对学历史知识点一定要有计划并且学会归纳,这样才能进步。
以下是我给你推荐的归纳,希望对你有帮助!历史中国边疆地区的新危机和中法战争...历史的学习是一个边学新的历史知识点边巩固的过程,对学历史知识点一定要有计划并且学会归纳,这样才能进步。
以下是我给你推荐的归纳,希望对你有帮助!历史中国边疆地区的新危机和中法战争知识点一、中国边疆地区的新危机1.背景:19世纪70年代以后,西方资本主义国家开始向帝国主义过渡,为适应垄断资产阶级的需要,他们加紧了侵略扩张,中国成为他们争夺的主要对象。
2.表现(1)西北边疆①1865年,中亚地区浩罕国军事头目阿古柏在英、俄帝国主义的支持下率军侵入x疆,占领喀什噶尔,随后占据了天山南北的广大地区。
②1871年,沙俄派兵侵占伊犁地区,对当地人们进行残酷的殖民统治。
③1875年,清政府派左宗棠率军进军x疆,并于1878年收复x疆。
④1881年,中俄签订《伊犁条约》,中国收回伊犁,但仍丧失一些领土和主权。
⑤1884年,清政府在x疆设立行省,加强了内地同x疆的联系。
(2)西南边疆①1888年,英国派兵进攻x藏南部边境。
②清政府任命驻藏帮办大臣向英国求和,规定了x藏地方和哲孟雄之间的边界。
③不久,英国又强迫开放x藏亚东为商埠,其势力侵入x藏。
(3)东南边疆①1874年,日本在美国的支持下侵略台湾,台湾人民顽强抵抗。
②在美英等国的调停下,日本从中国勒索白银50万两,从台湾撤军。
二、中法战争(1883~1885年)1.背景(1)列强向帝国主义过渡,扩大对外侵略,中国边疆出现新危机。
(2)法国侵略越南①19世纪70年代,法国侵略军进犯越南北部,攻占河内等地。
②刘永福率黑旗军南下抗法,1883年,在纸桥大战中,斩杀法军统率李威利。
主题15 19世纪晚期到20世纪初中国民族危机的加剧

命题探究
4、(2012.重庆.16)法国政府曾向各国递交一份备忘录,为将要到来的议和 定调子。其中写道:“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前 往首都(北京),为了保持道路始终畅通起见,各国对某些地方进行军事占 领。”该条文的核心内容最终写入了: A.《黄埔条约》 B.《天津条约》 C.《北京条约》 D.《辛丑条约》 【解析】此题难度不大,识记层次。关键信息:各国使馆希望前往沿海或各 国部队想要从沿海前往首都(北京)、各国对某些地方进行军事占领。题干 核心内容对应《辛丑条约》中的“拆毁北京至大沽的炮台,各国驻兵北京到 山海关沿线”内容。 【答案】D
第七单元
民族危机的加剧与民族救亡运动的高涨
主题15
19世纪晚期到20世纪初中国民族危机的加剧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点细化 一、19世纪中后期的边疆危机 1、西北危机—新疆危机:俄、英利用阿古柏侵略新疆地区。(必修一P30-1、2) 2、西南危机:法国于1883年发动中法战争,打开了中国的西南门户。(必修一 P24表) 3、东北危机:1894年,日本挑起甲午战争。1895年4月,日本强迫清政府签订 《马关条约》。(必修一P25-2)(内容:割地、赔款、增开口岸、设厂;危 害:) 二、加剧经济侵略:由以商品输出为主到以资本输出为主。(必修一P25-3) 三、掀起“瓜分狂潮”(必修一P26-P27) 1、导火线:《马关条约》的签订,刺激和加剧了列强对中国的争夺。(必修一 P26-3) 2、概况:(必修一P26末段-P27-1)(1)开端:三国(俄、法、德)干涉还辽。 (2)狂潮:1897年11月德国强占胶州湾;12月,俄国强占旅顺口和大连湾。随 后,法、英、日等国纷纷在中国强占租借地,划分“势力范围”。 3、平息:1899年,美国提出“门户开放”政策。(必修一P27-2、3;指南针P73) (1)背景: (2)实质: (3)影响: (4)危害: 四、八国联军侵华(1900—1901年)(必修一P25倒数2自然段;指南针P73) 1、发动: 2、结果:中国战败,签订《辛丑条约》(内容:经济、政治、 军事、外交;影响:)
历史教案-19世纪中后期的边疆危机和中法战争

历史教案-19世纪中后期的边疆危机和中法战争教案主题:19世纪中后期的边疆危机和中法战争教学目标:1. 了解19世纪中后期中国面临的边疆危机;2. 了解中法战争的原因、过程和结果;3. 理解中法战争对中国近代史的影响。
教学内容及教学步骤:步骤一:引入(5分钟)使用图片或视频引入话题,介绍19世纪中后期中国面临的边疆危机,如外国侵略、领土争端等。
步骤二:知识讲解(10分钟)讲解19世纪中后期中国面临的边疆危机的具体情况,如英国对中国发动的鸦片战争、俄国对中国东北领土的侵略等。
步骤三:案例分析(15分钟)选择“中法战争”作为案例进行详细分析,包括:1. 中法战争的原因:包括安南的争夺、中国边防薄弱等;2. 中法战争的过程:包括战争爆发、战争过程(如攻占登州、刚庙、北塘等)、战争结果等;3. 中法战争的影响:包括损失领土、国际地位下降等。
步骤四:讨论与总结(15分钟)组织学生进行小组讨论,探讨中法战争对中国近代史的影响,包括政治、经济、军事等方面的影响。
步骤五:拓展学习(10分钟)引导学生进一步了解其他19世纪中后期中国面临的边疆危机,如中日战争等,并与中法战争进行比较。
步骤六:课堂总结(5分钟)对本节课的内容进行总结,强调中法战争对中国近代史的重要意义。
教学资源准备:1. 图片或视频素材,用以引入话题;2. 中法战争相关的历史文献或文章;3. 小组讨论的指导问题。
评估与作业:布置学生撰写一篇关于中法战争的短文,包括原因、过程、结果和影响。
要求学生在作文中能够全面而清晰地叙述,并能够分析中法战争对中国近代史的影响。
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10、 1884.10 月初法远东 舰队主力 扑...
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12、 1885.2-3 法舰为追歼 中国援台...
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11、 1884.121885.3再 度入...
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13、1885.3 法占领澎湖
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1885.3.23滇
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1885.3.2324东线清军 在...
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4、 1883.8法 军攻占越南 顺化,强迫 越...
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5、 1883.12. 14法进攻 清政府在 越...
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6、 1884.3.1 2清军于北 宁失守, 不...
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7、 1884.7法 舰强行闯入 马尾军港
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8、 1884.8月 上旬法派3 艘军舰进犯 中...
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9、 1884.8.2 3下午事先 驶进福州 马...
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01 一、19世纪中后期的 边疆危机
03 三、中法战争
02 二、左宗棠收复新疆
一、19世纪中后, 进...
5 17、
1885.6.9李鸿 章与法国公使 巴...
感谢观看
1、美国对中国台湾 的侵略
2、日本对中国台湾 的侵略
3、俄英入侵新疆 4、英对西藏的侵略
二、左宗棠收复新疆
4 边疆危机与中法战争

日本是明代的朝贡国,不是清朝的 朝贡国,其地位不同于朝鲜和安南。 日本有众多华侨,中国 每年从日本进口大量的 铜,日本是近邻。
中日贸易的互利性(曾)
通商章程(1871 年7 月24日)
(1)不侵犯对方领土; (2)在和第三国发生冲突时互相给予帮助; (3)彼此享有领事裁判权; (4)只准在通商口岸,根据海关税则进行通商; (5)不任命日本商人在中国当领事。
琉球是中国的朝贡国, 台湾是中国的一部分, 一方水手遭到另一方原 著民杀害一事,与日本 毫无关系; 中国允许原著民享有很 大程度的自由,不干涉 他们的内部事务。
(1873年)
总理衙门
中日争论
副岛种臣
日本(1874年)
《北京专条》(1874年10月31日): 日本从台湾撤军, 清政府承认“台湾生番曾将日本国属民妄为加 害”,日本出兵台湾是“保民义举”, 赔偿日本兵费五十万两。 1879年,日本废琉球国王,吞并琉球国,改为 冲绳县。
“塞防”论代表的论据:
(1)新疆是西北防务的第一线,守卫着屏障北京的蒙 古,若新疆有失,蒙古将不可守,京师也受威胁; (2)西方列强此刻尚未造成直接入侵的危险,而俄国 人在新疆的推进已经成为直接的威胁; (3)不应将塞防军费转用于海防,因为对海防已经拨 了固定的军费; (4)列祖列宗百战经营的土地不应放弃; (5)乌鲁木齐和阿克苏的战略要地应首先收复。如果 中止新疆战事,就是招致外人统治新疆。
(五)《中法会订越南条约》 (1885年6月9日) 中国承认法国对越南的保护权; 在中越边境指定两处为法国陆路商埠,一在保胜 以上,一在谅山以北。允许法国在此设立领事馆; 法货进出中国边界,应减轻关税; 日后中国修建铁路,须向法国人商办; 法军从台湾和澎湖撤军。
2.4 洋务运动和边疆危机+课件++2024-2025学年统编版八年级历史上册

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5. 下表所示的内容反映了洋务运动( C ) 洋务运动时期创(筹)办的主要企业
年 份 创办者
企业名称
1872年 李鸿章 轮船招商局(中国第一个民用企业)
1876年 李鸿章 开平煤矿(中国第一个使用机器开采的大煤矿)
1890年 张之洞 汉阳铁厂(中国近代大型钢铁企业)
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8. (2023·吕梁期中改编)下面是徐中约所著《中国近代史》目录的部 分内容。下列史事最可能在“第十三章13.2”中查阅到的是( A )
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美、日侵略台湾:19世纪60年代,美国派军队进攻台湾, 大败而归。1874年,日本派军队进攻台湾,台湾人民据 险反击,清政府派沈葆桢率兵入台。日本勒索清政府白 银50万两后从台湾撤兵 边疆危机 收复新疆:19世纪60年代,中亚浩罕国阿古柏率兵侵占 新疆大部分地区。19世纪70年代,俄国出兵侵占新疆伊 犁地区。1875年,清政府任命 左宗棠 为钦差大臣, 督办新疆军务。1878年,清军收复除伊犁以外的新疆领 土。1884年,清政府在新疆地区建立 行省
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动和边疆危机
了解洋务运动的主要内容,初步认识洋务运动的作用和局限性; 了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
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洋务运动和边疆危机
洋务运动
目的:主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清王朝 的统治 代表:中央以奕 为代表,地方以 曾国藩 、李鸿章、 左宗棠、 张之洞 等人为代表 时间及口号:从19世纪60年代到90年代中期,“自强” “求富”
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2. 汉阳铁厂开办几年来都没有办好,于是考虑到矿石和煤炭的质量问 题,特派德国高级矿师马科斯及赖伦,调查湖北、湖南、江西、安徽各
中国边疆地区的新危机和中法战争

日军入侵辽东和辽东之役:黄海大战后, 日军一路从朝鲜进入中国,聂士成抵抗,日 军占九连城;另一路从辽东半岛的花园口登 陆,占大连,旅顺,制造旅顺惨案。
威海卫战役:丁汝昌自杀殉国,北洋舰队 全军覆没。
三、《马关条约》的签订及影响
1、1895年 中方李鸿章,日方伊藤博 文。 2、内容:割地、赔款、开埠、设工厂
甲午中日战争
一、战争爆发的背景
1、从日本方面看:
(1)明治维新后,大力发展资本主义,国 力渐趋增强。 (2)保留大量封建残余,国内市场狭小。 (3)统治集团造就制订了以侵略中国为中 心的大陆政策。
2、从列强方面看:
(1)向帝国主义过渡,在一定程度上支日本 扩张。 (2)美、德、法希望借助日本扩大侵略权益。 (3)英企图利用日本牵制俄国,俄因准备不 足不表态。 3、导火线:1894年朝鲜东学党农民起义, 中日共同出兵朝鲜,日本借机扩大事端,发动 战争。
第四节 中国边疆地区的新危机和中法战争
一、中国边疆地区的新危机
1、背景:19世纪70后,资本主义向帝国主 义阶段过渡,加紧争夺市场、原料产地和殖民 地,中国成为它们争夺的主要目标。
2、概况(1)西北边疆(俄国) (2)西南边疆(英国) (3)东南边疆(美日)
二、中法战争
1、背景(1)列强向帝国主义过渡,扩大对 外侵略,中国边疆地区出现新危机。 (2)法国侵略越南和黑旗军抗法斗争。 2、经过: (1)战争爆发:1883年底,法军进攻驻守 越南的中国军队。 (2)东南海疆战事:马尾海战(1884年) 清政府对法正式宣战;台湾之战(1884 年),刘铭传抗法,镇海之战重创孤拔。
(3)南疆战事:镇南关 大捷(冯子材) 和临洮大捷(清军、黑旗军)。 3、结果(1)粉碎了法国利用越南为 基地进攻中国的狂妄计划,导致法国茹 费理内阁垮台。(2)清政府以胜求和, 签定《中法新约》。 4、 《中法新约》(1885年,内容、 影响)
19世纪中后期的边疆危机和中法战争 初中二年级历史教案

19世纪中后期的边疆危机和中法战争初中二年级历史教案教案一:19世纪中后期的边疆危机一、教学目标:1. 了解19世纪中后期的边疆危机。
2. 了解边疆危机对中国的影响。
二、教学重点:1. 边疆危机的表现和原因。
2. 边疆危机对中国的影响。
三、教学内容:1. 边疆危机的表现和原因。
a. 外国侵略加剧。
b. 边境地区频繁发生冲突和战争。
c. 清政府对边疆管辖不力。
2. 边疆危机对中国的影响。
a. 损失边疆土地和领土主权。
b. 削弱国家统一,引发民族矛盾和冲突。
c. 削弱清政府的统治地位和民族自尊心。
四、教学方法:1. 教师讲授结合学生自主学习。
2. 小组讨论和问答互动。
五、教学过程:1. 导入(5分钟)展示19世纪中后期中国边疆地图,引导学生了解边疆的概念和地理位置,并引发学生对边疆危机的思考。
2. 探究(15分钟)a. 教师简要介绍19世纪中后期边疆危机的表现和原因,引导学生了解边疆危机的背景。
b. 学生分组讨论并回答以下问题:外国侵略是边疆危机恶化的主要原因吗?为什么?c. 学生就边境地区的冲突战争和清政府对边疆管辖不力展开讨论,总结边疆危机的原因。
3. 归纳(10分钟)a. 教师引导学生总结边疆危机对中国的影响,并用示意图表现出来。
b. 学生以小组为单位,展示自己总结的边疆危机对中国的影响,并与其他小组进行交流和讨论。
4. 总结(5分钟)教师对边疆危机的内容进行总结,并提醒学生对边疆地区的保护重要性。
六、教学延伸:1. 学生可以进一步了解边疆危机中的具体事件和战争,深入研究其原因和后果。
2. 学生可以进行小组研究,探究其他国家在边疆地区的行动和冲突。
教案二:中法战争一、教学目标:1. 了解中法战争的起因和经过。
2. 了解中法战争对中国的影响。
二、教学重点:1. 中法战争的起因和经过。
2. 中法战争对中国的影响。
三、教学内容:1. 中法战争的起因和经过。
a. 起因:西方列强对中国的侵略行为。
b. 经过:中国爆发抵抗法国侵略的战争。
近代西方列强对中国侵略的主要方式及表现

近代西方列强对中国侵略的主要方式及表现
①军事侵略:包括六次大规模的侵华战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争),19世纪中后期的边疆危机(美日侵略台湾、俄英侵入新疆,俄国侵占伊犁、英军入侵西藏)。
②政治侵略:包括《南京条约》附件“领事裁判权”的规定,《天津条约》规定外国公使进驻北京,1861年总理衙门的设立(清朝中央机构开始半殖民地化的标志),19世纪末瓜分中国,美国提出“门户开放”政策,扶植军阀和寻找代理人(慈禧太后→袁世凯→段祺瑞→蒋介石),20世纪初对中国的侵略(俄国支持外蒙独立、英国企图分裂西藏,制造“麦克马洪线”、日本出兵山东、提出“二十一条”)等。
③经济侵略:英国向中国进行鸦片走私(使中国对外贸易由出超变为入超),《南京条约》规定“协定关税”和“片面最惠国待遇”,开埠通商,甲午战后的侵略(开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿设厂)等。
④镇压革命:包括镇压太平天国运动和义和团运动(中外反动势力勾结起来镇压中国人民的革命运动),破坏辛亥革命。
19世纪中后期的边疆危机和中法战争(通用6篇)

19世纪中后期的边疆危机和中法战争(通用6篇)19世纪中后期的边疆危机和中法战争篇1教学目标1.通过本课内容的教学,使学生了解或掌握:19世纪中后期中国出现边疆危机;美日对中国台湾的侵略;沙俄对新疆的侵略;左宗棠收复新疆;英国对西藏的侵略;中法战争。
2.通过引导学生回忆左宗棠在太平天国、洋务运动中的活动,联系他在边疆危机中的表现,培养学生全面评价历史人物的能力。
通过对19世纪中后期我国边疆出现危机的教学,培养学生归纳概括历史问题的能力。
通过中法战争经过及其结果("中国不败而败,法国不胜而胜")的教学,使学生认识到清政府的腐朽是中国半殖民地化加深的重要原因,培养学生透过现象认识本质的能力。
3.通过分析我国边疆危机出现的原因,认识到资本主义进入帝国主义阶段后,更加疯狂的对外侵略,加深学生对帝国主义侵略扩张本质的认识。
通过学习中法战争中我国军民英勇抵抗外国侵略者可歌可泣的英雄事迹,培养学生爱国主义情感。
通过对左宗棠收复新疆相关史实的讲解,让学生明?quot;弱国无外交"的道理,激励学生为祖国的强大而努力学习。
教学建议学法指导1 学习有关边疆危机的内容,指导学生用列表或方位图示的方式使知识结构化。
2 指导学生依据原始资料分析历史问题,掌握学习历史的方法。
教法建议1.如何认识中国边疆危机的历史背景及表现。
中国边疆危机产生的历史背景是比较复杂的,结合本课知识,我们可以从三个方面叙述:第一从西方国家的贪欲看,通过两次鸦片战争,英法俄美等国通过了一系列不平等条约,攫取了许多侵略的权益,但这些列强仍不满足他们既得的侵略利益;第二从国际环境看,19世纪70年代以后,世界资本主义国家向帝国主义阶段过渡,各帝国主义国家之间争夺殖民地和分割世界领土的斗争更加尖锐,远东就是列强激烈争夺的场所。
70年代特别是80年代列强加强了对我国边疆和邻近国家的侵略;第三、从清政府方面来看,当时统治者更加腐败,慈禧太后、李鸿章不顾民族利益,一味对侵略者妥协退让,加剧了边疆危机的严重性。
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19 世纪中后期的边疆危机和中法战争教学目标1.通过本课内容的教学,使学生了解或掌握:19 世纪中后期中国出现边疆危机;美日对台湾的侵略;沙俄对新疆的侵略;左宗棠收复新疆;英国对西藏的侵略;中法战争。
2.通过引导学生回忆左宗棠在太平天国、洋务运动中的活动,联系他在边疆危机中的表现,培养学生全面评价历史人物的能力。
通过对19 世纪中后期我国边疆出现危机的教学,培养学生归纳概括历史问题的能力。
通过中法战争经过及其结果(中国不败而败,法国不胜而胜)的教学,使学生认识到清政府的腐朽是中国半殖民地化加深的重要原因,培养学生透过现象认识本质的能力。
3.通过分析我国边疆危机出现的原因,认识到资本主义进入帝国主义阶段后,更加疯狂的对外侵略,加深学生对帝国主义侵略扩张本质的认识。
通过学习中法战争中我国军民英勇抵抗外国侵略者可歌可泣的英雄事迹,培养学生爱国主义情感。
通过对左宗棠收复新疆相关史实的讲解,让学生明?quot;弱国无外交的道理,激励学生为祖国的强大而努力学习。
教学建议学法指导1 学习有关边疆危机的内容,指导学生用列表或方位图示的方式使知识结构化。
2 指导学生依据原始资料分析历史问题,掌握学习历史的方法。
教法建议1.如何认识中国边疆危机的历史背景及表现。
中国边疆危机产生的历史背景是比较复杂的,结合本课知识,我们可以从三个方面叙述:第一从西方国家的贪欲看,通过两次鸦片战争,英法俄美等国通过了一系列不平等条约,攫取了许多侵略的权益,但这些列强仍不满足他们既得的侵略利益;第二从国际环境看,19 世纪70 年代以后,世界资本主义国家向帝国主义阶段过渡,各帝国主义国家之间争夺殖民地和分割世界领土的斗争更加尖锐,远东就是列强激烈争夺的场所。
70 年代特别是80 年代列强加强了对我国边疆和邻近国家的侵略;第三、从清政府方面来看,当时统治者更加腐败,慈禧太后、李鸿章不顾民族利益,一味对侵略者妥协退让,加剧了边疆危机的严重性。
中国边疆的危机主要体现在中国东部、南部、西南、西北等地区。
东部,19 世纪60 年代和70 年代,美国和日本先后派兵侵略台湾,遭到台湾人民的坚决抗击。
西北部,阿古柏侵入新疆,悍然宣布成立了哲德沙尔国。
俄英两国也无视中国主权,竟承认阿古柏伪政权。
70 年代,俄国直接出兵侵占伊犁地区。
西南部,英军入侵西藏,遇到藏族军民英勇抵抗。
但是由于清政府急于求和,英军取得了进一步侵略西藏的有利条件。
南部,法国侵略越南,攻击驻越清军,发动了中法战争,这是一?quot;中国不败而败,法国不胜而胜的战争2.如何正确看待左宗棠收复新疆。
对于左宗棠收复新疆,首先我们要明白这是一场正义的、反侵略的战争。
清政府任命左宗棠为钦差大臣进军新疆,就是为了收复新疆。
由于左宗棠战略方针正确,并且做好了充分准备,所以很快收复了除伊犁外的新疆全境,并为中俄伊犁谈判提供了军事保证,使伊犁回到祖国怀抱。
左宗棠收复新疆,粉碎了英俄分裂祖国西北领土的阴谋,对巩固西北边防、开发新疆都有积极囊庖濉?/p>教学目标1.通过本课内容的教学,使学生了解或掌握:总理衙门的建立;慈禧太后发动政变;汉族官僚势力的扩大;曾国藩和湘军;洋务运动。
2.通过分析洋务运动历史作用的教学,培养学生综合评价历史事件的能力。
3.通过对慈禧太后发动政变的学习,使学生认识到个人对历史的发展既可有促进作用,又可有延缓作用,从而使学生形成正确的世界观和人生观。
通过指导学生实事求是地评价洋务运动,培养学生辩证地认识事物的科学态度。
教学建议教材分析重点分析:(1)总理衙门的建立是教学重点。
总理衙门是总理各国事务衙门的简称。
它是清朝建立的第一个专门负责外交事务的机构。
关于总理衙门的建立,我们应从三个方面进行认识。
即总理衙门建立的原因、总理衙门的职权范围以及它的建立所带来的影响。
①总理衙门的建立有一定的历史背景:从国内来说,经过两次鸦片战争,清政府对外国侵略者的态度,逐渐地由疑忌变为依赖。
从国外来说,面对中国人民的英勇反抗,外国侵略者也需要寻找能替他们效劳的代理人。
第二次鸦片战争以来,外国侵略者就多次要求清政府建立专门机构,由政府要员和他们进行交涉。
为了适应这种需要,清政府于1861 年设立了总理各国事务衙门。
②总理衙门的职权范围很大,它由奕訢等充任办事大臣,地位高于六部,最初经管外交、通商、海关等事务。
后来又扩展到经管修路、开矿、制造机械等方面事务,权力很大。
③总理衙门的建立是清朝政局的一次重大变动,对以后中国近代史的发展带来了较大的影响:它有利于资本主义国家控制清政府的内政和外交,也是清朝中央机构开始半殖民地化的标志。
(2)洋务运动是又一教学重点。
洋务运动前后历时30 多年,是中国迈向近代化的第一次尝试。
洋务运动虽然最终没有使中国走上富强的道路,但为后人的探索提供了可贵的经验教训。
难点分析:对洋务运动的评价是本课教学难点。
洋务运动是一个复杂的历史事件,如何引导学生对其进行全面的综合分析,作出实事求是的科学评价,避免简单肯定或否定,这对于师生都提出了较高要求。
教法建议1.关于清朝政局的变动,建议教师紧扣变动一词,设计一些简明扼要、突出重点、符合学生认知水平的问题:如清朝政局何时开始变动,为何要变,怎样变,变化带来了哪些影响。
.教师结合学生的回答,启发学生整理形成一个提纲挈领的知识网络,并根据网络结构解答变化的原因和影响。
2.关于如何理解第二次鸦片战争后,清政府统治阶级内部出现的顽固派和洋务派在本质上是一致的问题,教师要引导学生弄清楚两派形成的历史背景:即清政府内外交困,内有太平天国运动,外有西方列强的侵略。
正是为了摆脱这种困境,才出现了顽固派和洋务派。
顽固派以天朝大国自居,闭关自守,对世界毫无所知,排斥一切外来事物,反对一切变革,是封建统治阶级中最保守、最腐朽的集团。
洋务派则主张学习外国先进技术,制造船炮,镇压人民,维护封建统治。
两派从表面上看似乎差异很大,但这仅仅是区别在对待外国事物上。
对内他们的目的是相同的,也就是说,这两派本质上都是要维护封建统治。
教学设计示例教学重点:总理衙门的建立;慈禧太后发动政变;洋务运动。
教学难点:对洋务运动的评价。
教学方法:讲述法、多媒体手段辅助教学教具:视频资料、自制课件。
教学过程:1. 复习提问:第二次鸦片战争给中国社会造成了什幺影响?2. 导入新课:第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地化的进程。
对于清政府来讲,当时外有侵略者的势力,内有太平天国运动,可谓是内外交困。
在这种形势下,清政府的统治没有垮下来,靠的是什幺力量的支撑呢?(让学生阅读课文提示,引出课题)第二次鸦片战争后,中外反动势力进一步勾结,导致了清朝政局的变动和洋务运动的兴起。
3. 讲授新课(出示图片)一、总理衙门的建立(1861 年,奕訢)总理衙门全称总理衙门各国事务衙门,是清朝负责外交事务的中央一级的机构。
第二次鸦片战争以前,清政府对英美、法等国的交涉都是由沿海地区的地方官办理。
对此,外国人非常不满。
他们多次要求清政府设中央一级的对外办事机构,由政府要员和他们直接交涉。
为了适应这种需要,清政府于1861 年批准设立总理各国事务衙门,由曾和洋人打过交道,而且很受外国人赏识的恭亲王奕訢充任办事大臣,主持各项事务。
总理衙门职权很大,它的地位高于中央的六部,起初经管外交、通商、海关等事务,后来又扩大到经营铁路、开矿、制造机械等事务,成为清廷的决策机构。
后来的事实证明,外国侵略者正是通过这一机构中国的清朝统治者施加影响,以达到通过清政府控制中国的目的。
总理衙门的建立,有利于资本主义国家控制清政府的内政和外交,也是清朝中央机构开始半殖民地化的标志。
――引述鲁迅先生的《说面子》:面子,是我们在谈话里常常听到的,因为好像一听就懂,所以细想的人大约不很多。
19 世纪中后期边疆危机19 世纪中后期中国边疆危机是自由资本主义进入帝国主义后,帝国主义瓜分世界领土的组成部分,它开启了帝国主义侵华高潮的序幕。
在此之后帝国主义对中国又发动了一系列侵略战争,获得更多侵略权益,中国半殖民地化程度进一步加深。
19 世纪中后期边疆危机是帝国主义变中国为半殖民地过程中的重大事件,所以是本课重点。
边疆危机出现的原因边疆危机出现的原因是本课教学的难点之一。
这阶段学生尚无世界史和政治理论的相关知识,很难理解资本主义进入帝国主义阶段后为何更具侵略性,需要教师进行深入浅出的分析,帮助学生跨越这一学习难关。
中法战争中法战争的过程既体现了中国军民高尚的爱国主义情操,也暴露了投降派的丑恶嘴脸。
中法战争也可以看成是对洋务运动成效的初步检验,其结果是中国的半殖民地化程度进一步加深。
教学设计示例教学重点:中国边疆危机的原因,英俄对新疆的侵略及左宗棠收复新疆的斗争、中法战争。
教学难点:中法战争中国不败而败法国不胜而胜局面的形成。
教学方法:阅读指导、看课件、讨论。
教学过程:1、复习提问:19 世纪60 年代初,清朝政局有哪些变动?2、导入新课(幻灯)大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山,新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。
这是一首赞颂清代一位西行将军的诗,同学们知道他是谁吗?他就是在19 世纪中后期边疆危机中涌现出来的一位民族英雄左宗棠!那幺,19 世纪中后期为什幺会出现边疆危机?危机的表现是什幺?后果如何?下面我们就带着这些问题来学习新的一课。
3、讲授新课:自1840 年以来,西方列强通过两次鸦片战争,不仅侵占了我国100 多万平方公里的领土,而且还攫取了许多特权。
然而这并没有满足他们的扩张掠夺的欲望。
相反,由于在战争中,清朝统治者的腐败无能、屡战屡败,侵略者的野心更大了。
特别是进入19 世纪70 年代,世界主要的资本主义国家开始向帝国主义过渡,它们更加疯狂地向外侵略扩张。
地大物博而又积贫积弱的中国必然成为他们侵略的重要目标,它们把侵略矛头对准了中国的边疆地区,于是中国边疆地区一再出现危机。
一、19 世纪中后期的边疆危机1、美国对台湾的侵略19 世纪60 年代瑯峤被击退2、日本对台湾的侵略19 世纪70 年代日本(美支持)打瑯峤(抗击)台军民清政府赔款50 万两3、俄英入侵新疆19 世纪60 年代阿古柏喀什噶尔哲德沙尔国(俄英承认) 70 年代初俄出兵占领伊犁4、英对西藏的侵略1888 年西藏南部、西藏地方反击、清政府求和二、左宗棠收复新疆70 年代中期左宗棠评价左宗棠(学生讨论)1881 年《伊犁条约》三、中法战争1.爆发原因:法――越――中国2.时间:1883 年12 月-1885 年3 月3.战役马尾海战(1884)台湾之战斗(1884)刘铭传镇南关大捷(1885)冯子材4.结局镇南关大捷后,形势对中国非常有利,可清政府却乘胜即收下令停战、撤军,急忙同法国代表签订了《中法新约》使法国在战争失利的情况下仍然达到了预期的侵略目的,中国不败而败,法国的不胜而胜。