中学教学楼建筑说明

第一部分. 建筑设计说明

一工程概况

俊仁中学教学楼是集教学和办公于一体的现代化综合的教育建筑。建筑面积约为5680.8平方米。该工程平面为“L”字形，主体4层，楼长78.96m，宽15.6m，高度16.05m。

二工程设计依据

1 工程设计原始资料

（1）冰冻深度为天然地面以下1.4m-1.6m

（2）常年气温差值约为35℃.

（3）基本雪压S

0=0.75KN/㎡, 基本风压ω

=0.75KN/㎡.

（4）抗震设计烈度：8度，第二组。

三建筑设计的目的和要求

通过毕业设计初步巩固学生的实践知识,将大学所学到的专业知识有机整体的联系到一起,并通过设计了解民用建筑设计原理，熟悉应用建筑规范和建筑标准图集。初步掌握建筑设计的基本方法和步骤，了解建筑各细部的构造做法。本着“布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济合理”的原则设计一座实用，经济，坚固，美观的现代化教育建筑。

四建筑平面设计

1 主要使用房间的设计

综合教学楼的房间按功能分类有：

第一：学习用房：各种教室，计算机室，音乐室

第二：办公用房：大小办公室，会议室，教研室

对使用房间平面设计的要求：

1）房间的面积，形状和尺寸要满足室内活动、家具摆放及使用、设备

安置及使用维护的要求。

2）门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方便，疏散安全以及天然采

光和自然通风的要求。

3）房间的结构布置合理，所使用的建筑材料要满足相应的功能要求。

4）满足相应的经济要求。

1．房间面积：

房间使用面积大小是由房间内部活动特点，使用人数的多少，家具设备的数量和布置方式等多种因素决定的。影响房间面积大小的因素有：（1）容纳人数

（2）家具设备及人们使用活动面积

在进行建筑设计时首先必需看清楚教室的规模，容纳多少学生上课，布置多少课桌椅。民用建筑房间面积定额参考指标规定：中小学校普通教室面积定额为1-1.2 m2/人，中学取上限。一般办公室为3.5 m2/人，不包括走道。2．房间的形状：

在使用房间面积确定之后，需要进一步确定房间的平面形状。

房间形状的确定，受多种因素的影响，主要由室内使用活动的特点、家具、

设备的类型及布置方式，采光、通风、音响等使用要求所决定，在满足使用要求的同时，还要考虑结构、构造、施工等技术经济的合理性和人们对室内空间的观感等重要因素。

所谓满足最基本的功能要求，就是可根据结构、室内环境、造型、组合等要求，选择形状不同的平面。以中小学普通教室为例，面积相同的建筑，可能有许多平面形状。根据普通教室以听课为主的特点来分析，教室要保证学生上课时视、听方面的质量，座位的排列不能太远太偏，一般要求离黑板最远的座位不能大于8.5m，边座和黑板面远端夹角控制在不小于30度，以及第一排座位离黑板为2m 左右，在上述范围内，结合桌椅的尺寸和排列方式，根据人体活动尺度，确定排距和桌子间通道宽度，基本上可以满足普通教室中视、听活动和通行等方面要求。

确定教室的平面形状，除了视、听要求外，还需要综合考虑其他方面的要求，如采光、通风组织、结构等等。

3．房间尺寸：

房间尺寸是指房间的面宽和进深，开间常常是由一个或多个组成，在确定了房间的面积和形状之后，确定合适的房间尺寸就是一个重要的问题了。房间平面尺寸一般从以下几个方面进行综合考虑：

（1）满足家具布置和人员活动的要求；

（2）满足视听要求；

（3）良好的天然采光；

（4）经济合理的布置结构。

4．门窗设置：

房间门的作用是提供人出入和各房间交通联系，有时也兼采光和通风。窗的主要功能是采光和通风。

门的宽度和数量的确定：

一般单股人流通行最小宽度取550--600mm，一个人侧身通行需要300mm，因此，门的最小宽度一般为650—700mm（常用于住宅中的卫生间）。

普通教室门的宽度应考虑一人正常通行一人侧身通过，因此教室的门的取为1000mm，采用单扇门。而设在中间走道的门的宽度因为大于1000mm，所以采用双扇门。由于俊仁中学教室的使用人数较多，面积达到71.28m2，所以按民用建筑设计的规范要求每教室设置两个门，前后各一个。

窗的面积：

窗口面积大小主要根据房间的使用要求，使用面积和当地的日照情况来确定。

民用建筑设计规范规定办公室，教室，会议室的视觉工作特征为中精密，窗地面积比应为1/6-1/8。设计中因为浩嘉中学教学楼采用框架结构，所以在窗户开设上较为自由。因此教室外墙的窗户开设较大，教室内墙开设高窗。这样即有利于采光又可以避免走道内的行人对教室内的影响。因为淮安地处我国中东部沿海，气温较适宜，所以南北外墙开设大的窗户也不会影响到教室的保温隔热问题，而且便于空气流通。

门窗位置：

在办公区将办公室门都开向内廊，以内廊相连。

在教学区的东西两侧和南面都设置出口与外界相连，便于人员的快速疏散。教室及办公室外墙开设大面积窗户与内墙的门和高窗形成了较好的空气流通通道

2 辅助使用房间的设计

民用建筑除了主要使用房间外还有辅助使用房间。辅助使用房间的设计原理，原则和方法与主要使用房间基本相同。但由于在这类房间中大都布置较多的设备，管道，因此房间的大小及布置均受到设备尺寸的影响。

厕所设计首先应了解各种设备及人体活动所需要的基本尺度，再根据使用人数确定所需的设备数量及房间的基本尺寸和布置形式。

1）厕所设备及数量：

厕所卫生设备有大便器，小便器，洗手盆，污水池等。

大便器有蹲式和坐式两种，可根据建筑标准及使用习惯分别选用，一般使用频繁的公用建筑如办公楼、医院、学校、车站等多选用蹲式，它卫生清洁、管理方便，而标准较高，使用人数少的建筑，如旅馆、住宅等宜采用坐式便器。

小便器有小便斗和小便槽两种，标准较高，使用人数少可采用小便斗，一般厕所常用小便槽。

因为我设计的是教学楼，所以选用蹲式便器，而小便器采用小便槽式。

根据建筑厕所设计参考指标中小学校：男小便器40人/个，男大便器40人/个，女大便器25人/个，洗手盆100人/个的规定具体计算各设备的数目。俊仁中学综合教学楼教学区每层有5个教室，一侧设置厕所，则每个厕所的使用人数为52x5=260人。实际布置卫生器具为男大便器5个，女大便器10个，男小便器7个，男女卫生间各设洗手盆两个，满足使用要求。

2）厕所的布置：

厕所平面形式可分为两种，一种是无前室，一种是有前室。教学楼中的厕所为公共厕所，为改善通往厕所的走道的卫生条件，并有利于厕所的隐蔽设置卫生前室。前室的宽度取为1.5m。

设计中厕所采用大便器两边布置，门外开。按规定中间走道的宽度要大于1500mm，每个大便器所占面积不少于1200x900mm小便器距离要大于600mm。设计中实际布置的中间走道宽度为1600mm，每个大便器占用面积为1300x1000mm，小便器的间距为700mm ，都能满足要求。

3 交通联系部分的设计

建筑物除了有满足使用要求的各种房间外，还需要交通联系部分把各个房间之间以及室内外之间联系起来。建筑物内部交通联系部分包括水平交通空间（走道）、垂直交通空间（楼梯、电梯、坡道）、交通枢纽空间（门厅、过厅）等。

第一：走道设计

按走道的使用性质不同可以分为以下三种：

（1）完全为交通需要而设置的走道；

（2）主要为交通联系同时还兼有其他功能的走道；

（3）多种功能综合使用的走道。

俊仁中学综合教学楼走道应该属于第二种情况。

根据俊仁中学综合教学楼建筑耐火等级为二级，四层。考虑各种因素取教学区的走道的宽度取为2.4m。

走道长度除了涉及建筑的经济性之外，还涉及安全疏散距离问题。依据现行的建筑防火设计规范而确定走道长度。走道的平面设计还应满足一定的采光要求。《民用建筑设计通则》（JGJ37-87）规定，走道窗地比大于1/14，内廊式走道长度不超过20m，应有一端设采光口，超过20m时，应两端设采光口。因设建筑走道长度超过20m，所以两端设采光口。