【幼儿教案】大班公开课语言教案《香蕉弯弯》
幼儿园大班语言教案《香蕉弯弯》
幼儿园大班语言教案《香蕉弯弯》1. 教学背景此教案适用于幼儿园大班，主要教授针对“香蕉弯弯”这一主题的语言知识。
在教学过程中，通过教授相关的语言知识及其应用，帮助幼儿养成良好的语言习惯，增强幼儿的语言表达能力。
2. 教学目标2.1 知识目标•学习掌握“香蕉弯弯”等相关词汇；•理解学习“香蕉弯弯”的表述方式和基本语法；•掌握基本语句和简单对话的表述方式。
2.2 能力目标•能够准确表述描述香蕉的形态、颜色等；•能通过学习理解对话，增强交际能力；•提高幼儿的语言表达能力及表述清晰、准确的能力。
2.3 情感目标•通过学习增强幼儿的自信心；•通过表达语言，增强幼儿的沟通能力；•培养学生对自然及生活的兴趣，营造积极、关爱的氛围。
3. 教学内容3.1 词汇学习•香蕉、弯弯、黄色、甜美、皮、果肉、打翻了3.2 语法学习“香蕉是黄色的，弯弯的，味道甜美。
”3.3 对话学习•A：香蕉是什么颜色的？•B：香蕉是黄色的。
•A：香蕉的味道怎么样？•B：香蕉的味道甜美。
•A：如果打翻了香蕉，应该怎么办呢？•B：如果打翻了香蕉，我们可以用勺子把果肉刮出来吃。
4. 教学方法与过程4.1 教学方法•情境教学法；•体验教学法；•讨论式教学法；•游戏教学法。
4.2 教学过程1.教师展示香蕉，并简单介绍香蕉的形态、颜色、味道等相关知识。
2.通过讲解“香蕉是黄色的，弯弯的，味道甜美。
”这一句子，渐进式教学“黄色”、“弯弯”、“甜美”等相关词汇。
3.带领幼儿带口香蕉，感受香蕉的形态和颜色。
4.进行相关对话，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提升幼儿的交流能力。
5.引导幼儿使用“打翻了”这一词汇进行相关对话，增强幼儿的语言表达能力。
6.进行互动游戏，利用“红绿灯”和“丢手绢”等游戏形式巩固学习内容。
5. 教学评价5.1 教学反思教学中，针对幼儿的认知能力和表达习惯，采用了多种教学方法，例如情境教学、游戏教学法等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
公开课语言教案《香蕉弯弯》
公开课语言教案《香蕉弯弯》教案题目：《香蕉弯弯》公开课语言教案教案目标：1.了解和掌握《香蕉弯弯》这首儿歌的歌词和基本旋律。
2.通过学习这首儿歌，培养学生的语感，提高发音和语调的准确性。
3.通过互动游戏和动作引导，激发兴趣，增进学生对英语的喜爱和学习兴趣。
教学重点：1.学习儿歌的歌词和旋律。
2.培养学生的听说能力，提高发音和语调的准确性。
3.通过互动游戏和动作引导，激发学生的参与和兴趣。
教学准备：1.《香蕉弯弯》这首儿歌的CD或音频文件。
2.小黑板和白板笔。
3.一些香蕉的图片或实物。
4.一些小奖品作为游戏的奖励。
教学过程：Step 1: 歌曲导入（10分钟）1.播放《香蕉弯弯》这首儿歌的音频，让学生听一遍。
2.请学生们尽量模仿音频中的发音和语调。
Step 2: 歌词学习（15分钟）1.将歌词的主要内容写在黑板上，与学生一起读一遍。
2.播放音频，让学生们跟着音乐和歌词一起唱。
Step 3: 歌曲练习（15分钟）1.教师带领全班一起唱《香蕉弯弯》。
2.随着音乐的播放，教师可以帮助学生调整语速和语调。
3.教师可以逐句重复唱歌词，让学生跟读。
4.分小组比赛唱这首歌，看哪个小组唱得最好。
Step 4: 互动游戏（20分钟）1.教师将学生分成几组，每组一名代表。
2.教师展示一张香蕉的图片或拿出一个实物香蕉。
3.教师说一个单词，代表要模仿的动作，比如“jump”(跳跃)。
4.每个组的代表都要跳起来，模仿香蕉弯弯的样子。
5.教师可以根据不同程度的学生，选择不同的动作，如“clap hands”(拍手)、“spin around”(转圈)等。
6.每个小组代表完成动作后，可以让全班一起鼓掌鼓励他们。
Step 5: 游戏奖励（10分钟）1.根据游戏中的表现给予小奖品作为奖励。
2.教师可以表扬小组代表的努力和参与。
Step 6: 总结（5分钟）1.教师带领学生们总结这节课学到的内容。
2.鼓励学生们继续通过多听多唱，提高英语的听说能力。
大班语言活动香蕉弯弯教案
大班语言活动香蕉弯弯教案一、活动目标1. 了解香蕉的外形特征，能够用恰当的语言描述香蕉弯弯的样子。
2. 通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的感官认知能力。
3. 学习儿歌《香蕉弯弯》，培养幼儿的韵律感和表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：香蕉若干，香蕉图片，儿歌《香蕉弯弯》音频。
2. 环境准备：干净卫生的活动场地，舒适的环境。
三、活动过程1. 导入：教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，引发幼儿对香蕉的兴趣。
2. 幼儿触摸香蕉：让幼儿亲手触摸香蕉，感受香蕉的质感，培养幼儿的触觉认知能力。
3. 幼儿品尝香蕉：让幼儿品尝香蕉，感受香蕉的味道，培养幼儿的味觉认知能力。
4. 描述香蕉弯弯：教师引导幼儿用语言描述香蕉弯弯的样子，培养幼儿的语言表达能力。
5. 学习儿歌《香蕉弯弯》：教师带领幼儿学习儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律，培养幼儿的韵律感和表达能力。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起总结活动内容，强调香蕉的营养价值和对身体的好处。
2. 引导幼儿分享活动过程中的感受和收获。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作关于香蕉的绘画作品，培养幼儿的创造力。
2. 环境创设：在班级环境中布置香蕉主题的区域，让幼儿在自由活动时间自主探索。
六、活动步骤1. 教师向幼儿展示香蕉图片，引导幼儿观察香蕉的形状和颜色，激发幼儿对香蕉的兴趣。
2. 教师讲述一个关于香蕉的故事，引导幼儿想象力，培养幼儿的听觉和语言理解能力。
3. 教师带领幼儿学习儿歌《香蕉弯弯》，通过动作表演，让幼儿体验儿歌的韵律和节奏。
4. 教师组织幼儿进行香蕉手工制作活动，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
5. 教师与幼儿一起品尝自己制作的香蕉美食，引导幼儿体验分享和品尝的乐趣。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对香蕉的认识和表达能力。
2. 关注幼儿在手工制作活动中的动手能力和创造力表现。
3. 评估幼儿在品尝环节中对香蕉美食的喜好和分享意识。
幼儿园大班语言教案《香蕉弯弯》含反思
幼儿园大班语言教案《香蕉弯弯》含反思教学目标1.帮助幼儿学会用语言描述水果的不同特征。
2.帮助幼儿掌握描述水果的形状、颜色、味道等语言表达。
3.帮助幼儿了解香蕉在果蔬中的特殊之处，并学习与其他水果进行比较。
教材准备1.儿歌《香蕉弯弯》的录音和歌词。
2.图片或实物展示香蕉与其他水果的颜色、形状、味道等特征。
教学步骤第一步：起床活动1.老师和幼儿打招呼，问幼儿今天过得如何，引导幼儿用简单的语言描述今天的感受。
2.老师播放舞蹈音乐，带领幼儿进行活跃气氛的舞蹈。
第二步：引入新课1.老师展示香蕉的图片（或实物），让幼儿用语言描述香蕉的形状、颜色、味道等特征，并引导幼儿认识香蕉的特别之处。
2.老师播放歌曲《香蕉弯弯》，让幼儿边听边看香蕉的图片（或实物），引导幼儿一起歌唱，并让幼儿注意歌曲中描述香蕉的语言形式。
第三步：学习新词汇1.老师向幼儿介绍一些描述水果的词汇，并引导幼儿进行发音练习。
2.老师和幼儿一起玩游戏，用新学的词汇组成有趣的句子，加深幼儿对新词汇的理解和运用能力。
第四步：拓展与联想1.老师与幼儿一起讨论香蕉与其他水果之间的联系和区别，并引导幼儿进行比较和归纳总结。
2.老师通过展示实物或图片等多种方式，拓展幼儿对水果的认识，让幼儿了解更多形状、颜色及口感各异的水果。
第五步：课堂延伸1.老师鼓励幼儿在生活中尝试各种不同口感和颜色的水果，并让幼儿用语言描述自己所尝试过的水果的味道和特征。
2.老师鼓励幼儿制作自己喜欢的水果沙拉。
并引导幼儿用语言描述沙拉中各种水果的味道和特征。
反思本次教学中，我采用了多种教学方式，如图示、歌曲、游戏、讨论等，充分激发了学生的学习积极性，并帮助学生更好地掌握课程知识。
同时，我还鼓励幼儿参与到日常生活中的水果选择和制作中，并用语言描述水果的特征和味道，增强了幼儿的实践能力和语言表达能力。
在今后的教学中，我还将通过不断丰富教学内容和方式，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
大班公开课语言教案《香蕉弯弯》
大班公开课语言教案《香蕉弯弯》_语言公开课教案家【活动目标】1、认真观看画面，理解故事的内容。
2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。
3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。
【活动预备】大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。
【活动过程】一、师幼一起阅读大图书前半局部。
1、封面阅读。
你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？2、介绍书名。
这本书的名字就叫《胖国王》。
3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。
（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。
国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢？（2）翻阅大图书，幼儿主动观看画面。
你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看出来的？4、认真观看图六，了解国王的心情。
国王遇到了那么多麻烦，你觉得他欢乐吗？那国王又是怎么想的呢？二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。
1、自主阅读。
（1）国王怎样才能变瘦呢？皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好方法呢？待会请小朋友们认真的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。
（2）你看到谁帮忙了国王？他给国王想了什么好方法？2、配乐做运动。
师：国王觉得大家的想法都很好，就开头照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧！三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。
师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心情怎么样啊？你从哪里看出来的？四、完整观赏故事。
1、看图片，教师简洁叙述故事内容。
2、幼儿自主完整阅读图书。
3、看大图书，幼儿讲故事。
五、联系生活，知道运动对身体有好处。
这个故事告知我们一个什么道理呢？小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的，不会长胖哦！【活动延长】师生一同阅读图书其它的故事情节。
大班公开课语言教案《大禹治水》【活动目标】1、理解故事的主要内容，感受大禹淳朴、英勇、顽强的性格特征。
2、能积极参与沟通、争论，用清晰连贯的语言表达自己的阅历和感受。
幼儿园大班教案《香蕉弯弯》含反思
幼儿园大班教案《香蕉弯弯》含反思教学目标1. 能够听懂、运用并表演《香蕉弯弯》这首儿歌。
2. 提高幼儿的语言表达本领和音乐赏识本领。
3. 培育幼儿的团队合作本领。
教学内容1. 儿歌《香蕉弯弯》的学唱。
2. 互动游戏：香蕉接力赛。
教学过程1. 课前准备（1）引导幼儿来到幼儿园大班教室。
（2）放置好需要准备的道具，如香蕉、接力棒等。
（3）在黑板上写出儿歌《香蕉弯弯》的歌词。
2. 热身游戏讲师带头，播放快歌，现场热力更佳。
欢迎家长当场观看，参加其中。
3. 学唱儿歌《香蕉弯弯》第一步：教授歌词首先，唱老师先唱出一个段落，让幼儿大声跟唱。
然后唱老师再重复唱一遍，让幼儿附和，直到毫不费劲地把握这个段落为止。
唱老师不断地唱出新的段落，让幼儿们渐渐把握整首歌曲。
《香蕉弯弯》，还有谁能像10只香蕉一般弯……弯……弯……然后唱老师请幼儿拍打腿，跟着声音诵读腿部韵律。
第二步：练习动作在唱老师的带领下，幼儿们依照歌曲里提到的动作，如弯弯腰、点点头等，一遍一遍地练习，直到把握为止。
第三步：通过游戏巩固儿歌学唱为了更好地巩固已经学会的儿歌，唱老师为幼儿们设计了一款互动游戏——香蕉接力赛。
在老师的引导下，幼儿分成两个小组，每个小组都站在队伍前面。
队伍后面有一个装有香蕉的篮子。
每次比赛，队伍里的第一位孩子将接力伞递给第二位孩子，并跑回队伍末端，直到最后一个人完成比赛。
赢家将获得嘉奖。
4. 总结反思在本次的课程中，我认为，同学们表现得特别杰出。
尽管有些孩子很难记住全部的动作和节奏，他们仍旧特别用心。
但是，作为老师，我也认为，我还需要进行一些有效的措施来帮忙那些有困难的孩子记住这首歌曲和它的动作和节奏。
教学资源1. 黑板、粉笔和橡皮等文具。
2. 一些香蕉和接力棒等游戏。
3. 一些磁带或CD等音乐设备。
4. 一份歌词，以便幼儿们在学唱儿歌时能轻松地跟唱。
5. 一些练习过程的引导。
结论《香蕉弯弯》是一首特别适合幼儿学唱并打开互动游戏的儿歌。
大班公开课语言教案《香蕉弯弯》
大班公开课语言教案《香蕉弯弯》教案名称：《香蕉弯弯》语言教案教案主题：介绍香蕉的形状与特点教学目标：1. 通过学习儿歌《香蕉弯弯》，让学生了解香蕉的形状和特点。
2. 培养学生观察力、注意力和记忆力。
3. 通过课堂活动，提高学生的合作和表达能力。
教学内容：1. 歌曲：《香蕉弯弯》2. 词汇：香蕉、弯弯、黄色、甜甜3. 对话练习：学生之间进行香蕉的形状和特点的问答交流。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 《香蕉弯弯》歌曲的录音或视频3. 香蕉的图片或实物4. 表演香蕉的手偶或玩具教学步骤：1. 歌曲欣赏（5分钟）a. 通过播放《香蕉弯弯》歌曲，引入本课的主题。
b. 要求学生仔细听歌曲，了解歌曲中香蕉的形状和特点。
2. 香蕉形状与颜色的讨论（10分钟）a. 呈现香蕉的图片或实物，并让学生观察。
b. 提问学生香蕉的形状和颜色，并让学生用口语回答。
c. 让学生两两搭档，互相提问香蕉的形状和颜色。
3. 对话练习（15分钟）a. 将学生分成小组，每个小组有两个学生。
b. 给学生分发对话卡片，让他们模仿对话中问答香蕉的形状和特点。
c. 鼓励学生运用实际生活中的经验回答问题。
4. 表演香蕉的角色扮演（15分钟）a. 准备一些手偶或玩具香蕉。
b. 将学生分成几个小组，每个小组分配一个香蕉角色，通过扮演香蕉的角色，回答老师的问题。
c. 鼓励学生进行互动对话，提问和回答香蕉的形状和特点。
5. 小结与延伸活动（5分钟）a. 简要总结本节课学到的知识点，回顾学生对香蕉形状和特点的理解。
b. 提供一些延伸活动，如绘画香蕉的形状，写一篇关于香蕉的简短小文章等。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以通过歌曲、对话和角色扮演的方式了解香蕉的形状和特点，培养了学生的观察力、注意力和记忆力。
同时，通过互动对话和合作活动，也提高了学生的表达能力和合作能力。
此外，通过延伸活动的设置，可以扩展学生的思维，进一步加深对香蕉的认知。
公开课语言教案《香蕉弯弯》
公开课语言教案《香蕉弯弯》教案题目：《香蕉弯弯》语言教案教学目标：1. 学生能够正确朗读、理解并记忆《香蕉弯弯》的词汇和句子。
2. 学生能够根据《香蕉弯弯》的内容进行情感表达。
3. 学生能够通过合作学习培养合作意识和团队协作能力。
教学重点：1. 学生能够正确朗读、理解并记忆《香蕉弯弯》的词汇和句子。
2. 学生能够根据《香蕉弯弯》的内容进行情感表达。
教学难点：1. 学生能够根据《香蕉弯弯》的内容进行情感表达。
2. 学生能够通过合作学习培养合作意识和团队协作能力。
教学准备：1. 《香蕉弯弯》故事书籍和音频材料。
2. 班级分组座位。
3. 彩色卡片和乐器道具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 大声朗读《香蕉弯弯》故事书，引起学生的注意。
2. 询问学生是否在家里或别的地方看过香蕉，并询问它们是直的还是弯的。
Step 2：故事理解（15分钟）1. 播放《香蕉弯弯》的音频材料。
2. 让学生闭眼，仔细听故事，以便理解故事的内容。
3. 随后，向学生提问：- 故事里有什么角色？- 香蕉是什么形状的？- 香蕉为什么弯弯的？- 故事中发生了什么？- 故事的结局是什么？Step 3：词汇学习（10分钟）1. 将词汇逐一展示在黑板上，并进行发音和跟读。
2. 帮助学生理解词汇的意义，以及如何正确使用它们。
Step 4：情感表达（15分钟）1. 分小组，每个小组选择一个场景，然后准备一段表演，表达他们对故事的情感。
2. 每个小组用卡片和乐器道具来表演。
3. 学生可以通过自己创作的方式，表达对故事中角色的喜爱或对故事情节的欢迎。
Step 5：合作学习（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选取一位学生为领导，然后组织小组成员进行讨论，并制定一份讨论笔记。
3. 学生可以在小组内讨论以下问题：- 故事中的角色是否合作？- 故事中的角色是否有好的沟通？- 如果你是香蕉，你会怎么办？Step 6：总结（5分钟）1. 总结《香蕉弯弯》的内容和故事情节。
幼儿园大班教案《香蕉弯弯》含反思
幼儿园大班教案《香蕉弯弯》含反思一、教学目标1.认知目标：能够认出香蕉并描述它的特征；2.情感目标：培养孩子对于水果的爱好，并提高他们对食物的敬意；3.过程目标：通过学习歌谣的方式，提高小班学生们的听、说、唱、动能力；4.艺术目标：进一步培养小班学生的音乐、美术兴趣。
二、教学内容1. 音乐方面1.歌曲：《香蕉弯弯》；2.节奏：4/4拍（学生可以拍手或打节拍器，保持节奏）。
2. 美术方面1.给学生分享香蕉的图片、包装等资料；2.让学生进行相应的涂彩、剪贴、拼贴等手工中间，通过美术活动进一步感知香蕉。
3. 语言方面1.常用语句练习：“香蕉弯弯，又黄又香”、“香蕉可以生吃，可以熟吃”；2.学习弯曲和升降声调，加深对歌曲的理解。
三、教学流程1. 课前准备1.教师准备香蕉的图片、包装等资料；2.教师播放一个香蕉的视频或者现在一个真实的香蕉使学生更好地认知它。
2. 歌曲学习1.教师播放《香蕉弯弯》歌曲，让学生跟着节奏拍手；2.教师将歌曲重复播放，带领学生跟着唱，并教给学生相应的手势。
3. 美术活动1.给学生一些铅笔和彩笔让他们在纸上把香蕉画出来;2.让学生进行相应的美术创作，如剪贴、拼贴等，让他们表达对香蕉的认识。
4. 语言方面1.教师教学各种表达香蕉的常用语句。
2.学生跟着老师一起练习。
四、反思在这节课中，我认为对于学生们来说，他们通过学习歌谣的方式更好地理解了香蕉的特征。
通过美术创作，学生们对香蕉的感知力得到了进一步提高，而常用语句的练习更是进一步促进了学生们对于香蕉的认识。
不过在课程中，我发现一些学生容易分心，对于活动的要求不够清晰明确，下次我希望能够在这方面得到改进。
同时，在老师讲解的时候要注意口齿清晰，确保让每一个学生更好地听懂。
总之，这节香蕉弯弯的课教学效果还是很理想的。
大班语言活动香蕉弯弯教案
大班语言活动香蕉弯弯教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识香蕉的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 香蕉若干根，切成小段，放在盘子里。
2. 白纸一张，彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 故事课件《香蕉弯弯》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察盘子里的香蕉，引导幼儿说出香蕉的外形特征，如弯弯的、黄黄的等。
2. 讲述故事《香蕉弯弯》：通过课件展示，讲述故事《香蕉弯弯》，引导幼儿想象故事情节，感受故事的趣味性。
3. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 绘画环节：邀请幼儿用彩笔、蜡笔在白纸上绘制自己喜欢的香蕉图案，培养幼儿的绘画能力和创造力。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的弯弯物品，如月亮、小河等，并拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“香蕉主题”展示区，让幼儿将自己的绘画作品展示在展示区，供大家欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与活动。
2. 在绘画环节，教师应尊重幼儿的想象力，不要限制幼儿的创意。
3. 在家园共育环节，教师要提醒家长关注幼儿的参与情况，共同培养幼儿的观察力和想象力。
六、活动准备1. 准备一些香蕉图片，用于后续的认知游戏。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料，用于制作香蕉卡片。
3. 故事书《香蕉弯弯》，用于阅读分享。
4. 音乐播放设备，准备一首关于香蕉的儿歌。
5. 准备一个小舞台或者表演区，用于角色扮演活动。
七、活动过程1. 导入：通过一首欢快的儿歌《香蕉歌》引入活动，让孩子们跟着音乐一起唱，激发他们的兴趣。
2. 阅读分享：教师阅读故事书《香蕉弯弯》，引导孩子们观察书中的香蕉图片，讨论香蕉的外形和特征。
3. 手工制作：教师示范如何用彩纸制作香蕉卡片，指导孩子们动手制作自己的香蕉卡片，增强他们的动手能力。
幼儿园大班语言教案《香蕉弯弯》
幼儿园大班语言教案《香蕉弯弯》教学内容：《香蕉弯弯》语言教学教学目标：1.学生学会表达关于颜色、形状、大小等基本形容词。
2.学生学会使用简单的短语和句型，描述香蕉的颜色、形状、大小。
3.学生认识并学会拼写一些基本的食物名称，如：香蕉、苹果、葡萄等。
教学重点、难点：1.学生能够准确表达香蕉的颜色、形状和大小。
2.学生能够用简单的句型描述香蕉。
3.学生能够认识和拼写一些基本的食物名称。
教学准备：1.教案。
2.录音机和麦克风。
3.课本《香蕉弯弯》。
4.图片、幼儿园玩具模型及香蕉模型。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 问候：Good morning，boys and girls!2. 背景音乐：播放愉快的、轻松的音乐，热烈欢迎孩子们上课。
3. 唤醒兴趣：三分钟时间，让孩子们自由表演，比赛看谁最好表演一个人吃香蕉的样子，然后和他们说：“我们今天要讲一个和吃有关的故事——《香蕉弯弯》。
”Step 2：新课呈现（10分钟）1. 课文播放：播放《香蕉弯弯》的录音，让孩子们跟着录音一起听。
2. 与孩子们互动：老师通过图片或香蕉模型，让孩子们看一下香蕉的形状和颜色，并简单介绍一下香蕉的特点。
3. 学习重点：老师强调课文中要学习的词汇及其发音，使孩子们能够在全文中更好地应用这些词汇。
Step 3：词汇讲解（10分钟）1. 教师重点讲解颜色、形状、大小等相对简单的形容词和食物名称，如“yellow”、“big”、“banana”等。
2. 进行互动练习：让孩子们模仿老师学习发音，并且将这些单词小声地读出来，以确保孩子们准确掌握这些词汇。
3. 通过图片和模型展示，让孩子们能够清晰地了解每个单词所表示的意思。
4. 教师可结合图片、以及实物等展示方法，加深幼儿对不同名词的理解与记忆，让他们更好地学习和记忆所学到的单词。
Step 4：语言表达（15分钟）1. 引导孩子们使用所学词汇，对香蕉的颜色、形状、大小进行描述。
2. 学生在表达过程中，有困难的地方，老师可多次帮助和指导，引导孩子们熟练掌握所学的基本句型。
大班语言活动香蕉弯弯教案
大班语言活动香蕉弯弯教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够正确地模仿儿歌中的语言，理解儿歌的含义，知道香蕉的外形特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及模仿能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，体验活动的乐趣。
二、活动准备：1. 物质准备：香蕉若干，投影仪、投影幕布、图片、音乐等。
2. 经验准备：幼儿有吃过香蕉，对香蕉有一定的认识。
三、活动过程：1. 导入部分：教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，如颜色、形状等。
教师提问：“香蕉是什么颜色的？是什么形状的？”引导幼儿回答。
2. 主体部分：（1）教师带领幼儿学习儿歌《香蕉弯弯》：“香蕉弯弯，小猴乐乐，挂在树上，好像月亮。
”（2）教师讲解儿歌的含义，引导幼儿理解香蕉像月亮的意思。
（3）教师带领幼儿模仿儿歌中的动作，如“小猴乐乐”等。
3. 巩固部分：（1）教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中香蕉的形状。
（2）教师组织幼儿进行“香蕉宝宝”游戏，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、活动延伸：教师引导幼儿回家后，观察家里或身边的香蕉，并模仿儿歌中的动作和语言。
五、活动反思：在本次活动中，幼儿积极参与，对香蕉的外形特征有了更深的认识。
在游戏环节，幼儿能够主动观察图片中的香蕉，并准确地表达出来。
但在活动中，部分幼儿对儿歌的动作模仿还不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次活动的效果较好，达到了预期的目标。
六、教学内容1. 学习儿歌《香蕉弯弯》：让幼儿通过反复听唱，能够记住儿歌的歌词，并能够正确地模仿儿歌中的语言。
2. 认识香蕉的特点：让幼儿了解香蕉的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 开展角色扮演活动：通过模仿儿歌中的角色，如小猴乐乐，让幼儿提高自己的表演能力和创造力。
七、教学方法1. 直观法：通过展示实物香蕉和图片，让幼儿直观地了解香蕉的特点。
2. 示范法：教师亲自示范儿歌中的动作，让幼儿跟随模仿。
大班语言活动香蕉弯弯教案
一、活动名称：大班语言活动——香蕉弯弯教案二、活动目标：1. 让幼儿观察香蕉的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 香蕉若干，用来展示和品尝。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 故事课件或图书《香蕉弯弯》。
四、活动过程：1. 导入：出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，如颜色、形状等。
2. 讲述故事《香蕉弯弯》，引导幼儿想象故事情节，理解故事寓意。
3. Activity 1：创意绘画。
请幼儿用画笔和彩泥创作属于自己的香蕉作品，培养幼儿的创造力。
4. Activity 2：语言表达。
请幼儿分享自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 总结：通过故事和活动，让幼儿明白分享、合作的重要性，培养幼儿的集体荣誉感。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察水果，了解水果的生长过程，培养幼儿的探究精神。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏，增强幼儿的成就感。
3. 课程整合：结合音乐、舞蹈等艺术领域，让幼儿创作与香蕉相关的表演节目，提升幼儿的综合素养。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对香蕉特征的观察能力和对故事的理解程度。
2. 评估幼儿在创意绘画和语言表达活动中的表现，考察幼儿的创造力和语言表达能力。
3. 关注幼儿在活动中的分享和合作行为，评价幼儿的集体荣誉感和社交能力。
七、教学建议：1. 在活动过程中，教师应给予幼儿充分的观察时间和思考空间，引导幼儿主动发现香蕉的特征。
2. 通过故事讲述和活动设计，激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿在绘画和表达中展现个性和想法。
3. 注重培养幼儿的社交技能，引导幼儿在活动中学会分享、合作，培养集体荣誉感。
八、安全注意：1. 在绘画活动中，确保幼儿使用的是安全无毒的绘画材料，避免误食或接触眼睛等造成伤害。
幼儿园大班语言教案《香蕉弯弯》
幼儿园大班语言教案《香蕉弯弯》教学目标1.学习一首儿歌《香蕉弯弯》，掌握歌曲的基本节奏及歌词。
2.练习表达能力，通过唱歌表达自己的感受和情感。
3.培养幼儿的语言能力，提高幼儿对于语言的感知和理解能力。
教学内容1. 歌曲欣赏首先，播放《香蕉弯弯》的音乐，让孩子们先听几遍，从中感受歌曲的节奏和歌词。
2. 学唱歌曲在听歌之后，老师带领全班一起唱歌，具体步骤如下： 1. 先唱一遍歌曲让孩子们跟唱。
2. 分段教学：老师将整首歌曲分成数个段落，逐段教唱，让孩子们反复学习。
3. 合唱练习：将歌曲连起来，让孩子们整体表演一遍。
3. 情感表达唱完歌曲，老师可以提问孩子们，询问他们对于孩子的感受及反应，如何理解歌曲里的情感，从而帮助孩子们表达自己的感受。
4. 扩展活动接下来可以展开一些扩展活动或补充教学，让孩子们更深入地了解歌曲。
1.绘画：让孩子们从歌曲中所得到的感受中，有所启发，让他们自由发挥，进行绘画。
2. 玩游戏：引导孩子们玩一个互动游戏，模仿叶子被风吹走的情节，增强互动性和学习趣味性。
教学反思本次课程，通过儿歌欣赏、教唱和情感表达等环节，促进了幼儿语言能力的培养，鼓励孩子们自由表达自己的思想和情感。
在教学后的扩展活动中，让孩子自由发挥，让他们感到欢快和轻松。
同时，通过差异化的课程活动，注重培养孩子的个性发展，增强了课程的趣味性，整个教学过程圆满结束。
以上是我为您准备的《香蕉弯弯》幼儿园大班语言教案，希望对您有所帮助。
本教案注重幼儿的情感体验和语言能力的培养，更加注重孩子们的自由发挥，让他们在学习中感到欢乐和轻松。
教学反思也着重指出了课程的优点和有待改进的地方，希望老师们在后续的教学中，能够更好地运用本教案的内容，创造出更加丰富多彩的教学活动。
谢谢！。
幼儿园大班教案《香蕉弯弯》含反思
幼儿园大班教案《香蕉弯弯》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动香蕉弯弯教案
大班语言活动《香蕉弯弯》教案一、活动目标1. 了解香蕉的外形特征，能够用恰当的词语描述香蕉。
2. 能够按照一定的顺序排列香蕉，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过参与活动，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、活动准备1. 香蕉若干，用来展示和操作。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD《香蕉弯弯》。
三、活动过程1. 导入：教师展示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，鼓励幼儿用词语描述香蕉。
2. 讲述：教师讲述故事《香蕉弯弯》，引导幼儿了解故事内容，感受故事的趣味性。
3. 歌唱：教师播放音乐《香蕉弯弯》，引导幼儿跟着音乐一起唱歌，感受音乐的节奏和快乐。
4. 绘画：教师引导幼儿观察香蕉的形状，鼓励幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的香蕉图案。
5. 结束：教师总结活动内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的绘画作品带回家，与家长分享活动的乐趣。
五、教学反思1. 教师总结活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和表现，针对个体差异进行有针对性的引导和帮助。
3. 不断丰富教学资源，提高教学内容的趣味性和实用性，激发幼儿的学习兴趣。
六、活动准备1. 准备若干个香蕉，用来让幼儿观察和操作。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，以便幼儿进行绘画创作。
3. 准备音乐CD《香蕉弯弯》，用于活动中的歌唱环节。
4. 准备教学PPT，包含香蕉的图片和活动相关的内容。
七、活动过程1. 导入：教师展示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，鼓励幼儿用词语描述香蕉。
2. 讲述：教师讲述故事《香蕉弯弯》，引导幼儿了解故事内容，感受故事的趣味性。
3. 歌唱：教师播放音乐《香蕉弯弯》，引导幼儿跟着音乐一起唱歌，感受音乐的节奏和快乐。
4. 绘画：教师引导幼儿观察香蕉的形状，鼓励幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的香蕉图案。
5. 分享：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿相互欣赏、交流。
大班语言教案香蕉弯弯教案及教学反思
大班语言教案：香蕉弯弯教案及教学反思教学背景本次教学针对的是大班儿童，主要是针对他们的语言能力进行训练。
这个年龄段的儿童正处于语言发展的关键期，他们的语言表达能力愈发地丰富和生动，但是他们还需要在理解和表达能力上得到更多的训练。
香蕉弯弯教案是针对这个年龄段的儿童具体情况而设计的，它通过有趣的学习内容和互动训练方法，帮助孩子们更好地理解和运用语言。
教学目标1.学生能够理解“香蕉弯弯”的意思，并且会用这个表达方式来描述弯曲的物体。
2.学生能够在一定程度上把握形容词的意义和用法。
3.学生能够利用各种表达方式，描述不同物体的形状。
教学内容介绍香蕉弯弯的探索•教师会与学生进行一次互动，带领学生们依次念上“香蕉弯弯”，学生需要理解并表达其意义；•老师准备好几个弯曲的物体，通过学生猜想、比较发现和小组讨论，引导孩子们探索“香蕉弯弯”的意义，并且完成一个“香蕉弯弯”的探索活动。
形容词的意义•教师通过游戏和图片，让学生学习和掌握形容词的概念和使用方法；•教师和学生共同制定一份形容词表，帮助学生们扩展词汇量；•教师引导学生通过与周围的环境互动，来运用所学形容词，在活动中加深对词汇的记忆。
描述物体•老师将准备好的物品拿出来，放在桌子上供孩子们观察；•老师要求孩子们描述这些物体的形状，并且鼓励他们尝试多种表达方式；•教师组织学生们进行小组活动，让孩子们尝试通过模仿、拼图、塑料泥等手工制作活动，来感知物品的形状。
教学反思香蕉弯弯教案是一次非常成功的尝试。
通过有趣的学习内容和生动活泼的互动方式，学生们踊跃参与，并且很快掌握了“香蕉弯弯”的概念和用法。
在形容词概念的学习中，教师通过游戏和图片互动的方式，激发了学生们的学习兴趣。
在实际的描写活动中，孩子们在老师的引导下，通过多种表达方式，尝试了很多新鲜的想法，也掌握了更丰富的形容词。
整个教学过程中，有一些可以进一步改进的地方。
首先，学习目标可以更加清晰和明确，以便更好地指导实际的教学活动。
大班语言教案《香蕉弯弯》(二篇)
大班语言教案《香蕉弯弯》教学目标：1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。
鼓励幼儿学说："香蕉弯弯像……"2、鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象，运用比喻的方法，进行集体创编儿歌，体验成功。
教学重点、难点：1、重点：通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。
鼓励幼儿学说："香蕉弯弯像……"2、难点：运用比喻的方法，进行集体创编儿歌。
教学准备：1、前期准备;围绕比喻，利用谈话了解幼儿情感、语言表现、想象等方面的经验。
2、方纸盒一只;香蕉若干3、自制图片：小船、月亮、摇篮、蚂蚁等(也可即兴简笔画)教学过程：一、产生兴趣幼儿讨论，自由猜想。
揭开谜底，出示香蕉。
二、想象活动，引导幼儿运用比喻说话教师：这香蕉会变戏法，你们信不信?"香蕉开始变了。
你们看了，它像什么?"1、教师分别把香蕉躺着放，立着放，倒着拿在手中，启发：这样看，它像什么?幼儿："像小船。
""像月亮。
""像摇篮。
""像小桥。
"2、教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声幼儿：像电话、像我爸爸的手机(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短对话。
)3、教师再启发提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼儿。
幼儿：像大象鼻子、像大象牙齿。
4、请几个小朋友每人拿一只香蕉，做一做动作，想一想，香蕉还像什么?幼儿："像大炮"、"像机关枪"、"像飞机"。
鼓动：小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。
三、引导幼儿运用比喻的方法创编儿歌，体验成功的快乐。
儿歌：香蕉弯弯像摇篮，蚂蚁看见了，躺在上面睡着了;香蕉弯弯像小船，小鱼看见了，游在上面摇着玩。
(1)帮助幼儿了解句式结构边出示香蕉、摇篮、蚂蚁的图片，边提问："香蕉像什么?谁看见了?做什么了?引导幼儿说："香蕉弯弯像摇篮，蚂蚁看见了，躺在上面睡着了。
幼儿园大班语言教案《香蕉弯弯》
幼儿园大班语言教案《香蕉弯弯》教学目标1.能够听懂并流利朗读《香蕉弯弯》这篇儿歌。
2.能够理解和运用儿歌中的基本词汇和简单短语。
3.能够通过学习儿歌，增强幼儿对香蕉的认知和兴趣。
教学重点1.熟练掌握儿歌的发音和韵律。
2.掌握儿歌中的重点词汇和简单短语。
3.通过配合手势和动作，加深幼儿对儿歌的理解和记忆。
教学内容1. 儿歌《香蕉弯弯》香蕉弯弯我来摘摘下来又不吃香蕉弯弯我来摘不摘下来吃啥呢香蕉弯弯我来摘摘下来又不吃香蕉弯弯我来摘不摘下来我睡不足香蕉弯弯我来摘摘下来又不吃香蕉弯弯我来摘做成香蕉糕最美好2. 词汇和短语•香蕉•摘•吃•睡不足•做成•香蕉糕教学过程1. 热身活动教师发香蕉图卡片让孩子们分享自己的认知，例如香蕉的颜色、味道等。
2. 引入儿歌教师播放《香蕉弯弯》的录音，并同时配以相应的手势和动作。
让幼儿们跟着节奏听儿歌。
3. 模仿学习教师带领幼儿们整体模仿跟唱儿歌，并引导他们配以相应的手势和动作，例如摘香蕉和做香蕉糕。
4. 分组练习将孩子们分成小组，让他们相互协作，模仿和表演儿歌，以加深对儿歌的理解和记忆。
5. 学生表演选取其中一些小组表演自己练习的《香蕉弯弯》。
其他小组则可以用掌声和欢呼声为表演的同学加油。
6. 知识小结对幼儿们进行简单的知识总结，强调重点词汇和短语，让他们通过学习儿歌，增强了解香蕉的兴趣和认知。
教学方法1.情境教学法2.组合教学法3.听说训练法拓展学习1.以《香蕉弯弯》为主题，进行手工制作，例如做香蕉糕或者用纸张制作香蕉模型。
2.利用故事绘本或者卡通片，增加幼儿对香蕉的认知和学习兴趣。
3.家长可以通过与孩子一起去超市购买香蕉，让孩子亲身感受香蕉的颜色、大小和重量等。
大班公开课语言优质公开课获奖教案教学设计《香蕉弯弯》
大班公开课语言优质公开课获奖教案教学设计《香蕉弯弯》一、前言在大班的语言课堂中，选择一份优质的公开课教案对于师生都是非常重要的。
本次教学设计以《香蕉弯弯》为题，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿提高语言表达能力，激发他们学习的兴趣和热情。
二、教学目标1.能够准确地说出“香蕉”、“弯弯”等词汇。
2.能够理解并模仿《香蕉弯弯》这首儿歌中的动作。
3.培养幼儿通过歌曲和动作表达自己的情感和意愿。
三、教学重点1.生词“香蕉”、“弯弯”的学习和认知。
2.通过儿歌和动作的学习，培养幼儿的语言表达能力。
四、教学准备1.教学所需物品：香蕉道具、教学PPT、儿歌《香蕉弯弯》音频。
2.老师准备：熟悉儿歌内容，带领动作表达。
五、教学过程1. 热身通过唱一首欢快的儿歌，让幼儿投入到教学氛围中。
2. 学习新词介绍生词“香蕉”、“弯弯”，让幼儿认识这两个词的含义并朗读。
3. 学习儿歌播放《香蕉弯弯》音频，让幼儿跟随音乐学习歌词和动作。
4. 情感表达引导幼儿通过模仿歌曲中的动作表达自己的情感。
5. 互动讨论让幼儿分享自己对于歌曲的理解和感受，鼓励他们用自己的语言描述。
六、教学延伸为了进一步拓展幼儿的语言能力，可以在课后安排相关的手工活动或角色扮演，让幼儿在实际操作中巩固所学内容。
七、教学总结通过这堂《香蕉弯弯》的语言优质公开课，幼儿不仅学会了新的词汇和儿歌，更重要的是通过活动培养了自己的语言表达能力。
希望每位幼儿都能在这样的教学活动中茁壮成长，提高自己的语言能力。
以上是本文对大班公开课语言优质公开课获奖教案教学设计《香蕉弯弯》的详细介绍，希望能对教师们在教学中提供一定的借鉴和帮助。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班公开课语言教案《香蕉弯弯》
______年______月______日
____________________部门
活动设计背景：
一次户外活动中，轻飘的杨絮漫天飞舞，一个小朋友问我:"老师，这是什么呀？我觉得它像雪花。
""不对，像棉花。
""像天上的云。
"孩子们的说法不一，却不约而同的所有了比喻的修辞手法。
回想起来，这样的表达在孩子们的语言中已比较常见。
比如："天太热了，像个大火炉。
"我设计的这节活动源自我班的一个小朋友带的一个大香蕉，在班级把香蕉当枪在使，并到处在射击，教室闹成一团。
我在问他怎么这样时，他竟然说"香蕉像手枪。
"孩子的想象是奇特大胆的，语言是丰富多彩的。
我就在想幼儿既然孩子这样有想象力，何不运用香蕉的独特外形来生成课题呢？以此来发挥幼儿的想象力，并学习使用比喻。
这样既可以帮助孩子运用形象的语言表达事物，又可以把生活经验与语言活动联系起来。
活动目标：
1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。
鼓励幼儿学说："香蕉弯弯像……"
2、鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象，运用比喻的方法，进行集体创编儿歌，体验成功。
教学重点、难点
1、重点：通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。
鼓励幼儿学说："香蕉弯弯像……"
2、难点：运用比喻的方法，进行集体创编儿歌。
活动准备：
1、前期准备;围绕比喻，利用谈话了解幼儿情感、语言表现、想象等方面的经验。
2、方纸盒一只；香蕉若干
3、自制图片：小船、月亮、摇篮、蚂蚁等（也可即兴简笔画）
活动过程：
一、产生兴趣
幼儿讨论，自由猜想。
揭开谜底，出示香蕉。
二、想象活动，引导幼儿运用比喻说话
教师：这香蕉会变戏法，你们信不信？
"香蕉开始变了。
你们看了，它像什么？"
1、教师分别把香蕉躺着放，立着放，倒着拿在手中，启发：这样看，它像什么？
幼儿："像小船。
""像月亮。
""像摇篮。
""像小桥。
"
2、教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声
幼儿：像电话、像我爸爸的手机
（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短对话。
）
3、教师再启发提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼儿。
幼儿：像大象鼻子、像大象牙齿。
4、请几个小朋友每人拿一只香蕉，做一做动作，想一想，香蕉还像什么？
幼儿："像大炮"、"像机关枪"、"像飞机"。
鼓动：小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。
三、引导幼儿运用比喻的方法创编儿歌，体验成功的快乐。
儿歌：香蕉弯弯像摇篮，蚂蚁看见了，躺在上面睡着了；
香蕉弯弯像小船，小鱼看见了，游在上面摇着玩。
(1)帮助幼儿了解句式结构
边出示香蕉、摇篮、蚂蚁的图片，边提问："香蕉像什么？谁看见了？做什么了？引导幼儿说："香蕉弯弯像摇篮，蚂蚁看见了，躺在上面睡着了。
"
(2)用同样的方法学说第二句儿歌。
（3）引导幼儿共同创编第三句。
（鼓励幼儿用动作或图画表现创编内容，对幼儿的说法给予肯定.
香蕉弯弯像月亮，猴子看见了
（4）"我们继续把儿歌编完。
我相信你们一定能编出更好听的儿歌来。
"
为幼儿准备好画儿歌、表演儿歌、说儿歌三个内容。
幼儿按兴趣自选小组讨论，鼓励幼儿用不同的方式记录和表达自己的儿歌。
四、共同欣赏儿歌，体验成功的快乐
分别请不同小组的幼儿展示和表演创编的儿歌，与同伴分享创编经验，体验成功的快乐。
教学反思：
孩子们在活动中的积极参与和欢快笑声，让我欣喜地感受到他们语言的丰富和想象的活跃。
在教学准备中，我既注意研究比喻的特点，又注意研究幼儿的发展水平，根据幼儿的生活经验和年龄特点选择创编内容，使儿歌创编贴近生活，既给了幼儿新的挑战，又使幼儿萌发学习的兴趣和欲望。
在教学过程中，巧用图标，有助于幼儿创编。
活动中将香蕉、摇篮、蚂蚁等图标按儿歌结构形式排列，帮助幼儿很快掌握儿歌"香蕉像什么，xx看见了，怎样怎样"的句式，帮助创编。
我注意营造幼儿自由表达的机会和条件，鼓励幼儿通过绘画、表演等不同方式记录自己创编的儿歌，增强幼儿的成功感和自信心。
在教学设计中，我通过游戏活动，通过引导幼儿观察生活中最常见的香
蕉从不同角度想象、体验，巧妙地帮助幼儿了解比喻，是这一抽象的概念具体、形象、生动，易于幼儿接受。
反思这一活动，我觉得有些方面还的改进：
1、在评价幼儿时，我的提问有些笼统。
2、如果在创编前进行充分的铺垫，幼儿在创编时使用的语言会更丰富、生动、富于美感。