写作《学会记事》作文指导及优秀范文(5篇)
初中七年级语文(上)第二单元作文指导：学会记事(附范文2篇)
初中七年级语文（上）第二单元作文指导：学会记事学会记事——第二单元作文指导一、发现问题记事能力是最基本的写作能力。
但是有一部分七年级的学生还不会记事。
笔者在上周组织学生写一篇习作《我的新老师》，要求写清时间、地点、人物、起因、经过、结果。
仍有一部分学生罗列老师，把各科老师轮番介绍一遍。
借着第二单元的写作指导帮助学生如何记事。
二、教学流程（一）写清六要素写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。
事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。
要把一件事写清楚，动笔之前先要想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。
完成下面表格，看看《散步》一文是怎么把事情写清楚的。
师：现在我们按照这个思路，想一想你们在平时的学习、生活中遇到了什么困难？老师又是怎么帮你们解决困难的？生1：开学初，老师选我当数学课代表，可是我不会当。
老师就教给我如何收发作业，如何指导大家做好课前准备。
生2:军训的时候，有一天我特别难受，老师帮我接水，还扶我去休息。
生3:我们老师以身作则。
开学的时候有些同学习惯不好，上课喝水，班主任以身作则，当同学们的榜样。
生4:在秋季运动会跳长绳比赛时，同学们没有方法，互相指责、埋怨。
班主任亲自指导，告诉我们动作要领，告诉我们技巧，结果取得了团体第二的好成绩。
生5:中秋前夕，很多同学想家，班主任给我们吃月饼，还组织大家赋诗，全班同学其乐融融。
… …师：看来同学们都很善于观察生活，都是知感恩的好孩子。
和班主任相处一个月，就发现了班主任这么多优点。
(二）写得有感情怎样才能写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事情，说发自内心的话。
这是更高的要求。
如史铁生《秋天的怀念》：（屏显）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。
学会记事初一作文
学会记事初一作文生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
下面是小编为大家精心整理的学会记事初一作文，希望对大家有所帮助。
学会记事初一作文篇18月27日，道别了快乐的暑期，我提前准备到中学报导。
太阳光亮得晃眼，天热的发燥。
早在二天前母亲就跟我说27号她要工作，无法陪着我去报到，那时候还感觉总算解放了，没什么尤其的体会，直至当日才感觉内心空落落的，烦闷出现异常。
身背书包，一步一步向院校走去。
大门口早就熙熙攘攘，来源于四个不一样院校的学员、父母，由于一个暑期的阔别和将要升入中学而激动不已。
“拿好你的杯子”，“看到教师要问好，要有礼貌”，父母们像送一年级小孩子一样关怀备至，而早已“成长”的学生们却赶忙拉开爸爸妈妈，又或是在凑合承受爸爸妈妈的情深。
校门开过，学生们相继在操场上站好，父母们被拦在校门口，期待的目光，是守望的距离，我却沒有感受到，一丝一毫。
放学后，看见学生们厌烦得回应着父母连珠炮一样难题，我身背书包很快往家跑，好像仅有那样心里的酸楚才不容易决堤。
夜里我很早的关灯上床，母亲早就发觉我的不悦，我明白的，但她却沒有帮我说些安慰的话。
浅浅的月光和着明显的灯光效果洒在窗台上，朦朦胧胧能够看到那盆涨势正旺的绿萝，那叶片在八月的夜里产生一缕凉意。
正当性我想进到梦乡时，隐隐约约听见了父母的会话“因为我并不是不可以休假，仅仅有一些路她得自身去历经，并不是我不会宽慰她，她都要搞清楚的……”一滴水珠滴在枕芯上，又咸又涩。
对啊，有一些路只有一个人走，大家曾借助父亲的臂膀，贪恋母亲溫暖的怀里，总有一天我们要独自一人远行，但她们用“残酷”传授给我的单独会一直随着着我，她们的爱我能握在手掌心。
学会记事初一作文篇2一年一度的五一节又到，我满怀一颗兴奋的情绪赶到了乡村体验生活了！在这里短短三天里，我有了很多快乐的回忆，要我而言一说在其中的一件吧！星期六，我感觉气温很热，光洗一个澡一会儿逐渐热了，可是又沒有游泳馆，如果有得话，我宁愿在里面泡一个夏天，我也不出去，只遗憾没有啊！下午，我确实热得吃不消，蚊虫又多，气温又热，呆在房间内还要中暑。
第二单元 学会记事 单元写作指导 统编版(2024)语文七年级上册
第二单元学会记事记事,就是写故事,把一件事的发生、发展、结果写出来,借以表达情感。
记事能力是最基本的写作能力,记叙文写作贯穿于初中语文学习的全过程。
那么要如何记事呢?【采桑子·指津】顺序明晰,写清楚1.掌握记叙“六要素”法。
记叙一件事,总离不开时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果这六个方面的内容,这是记叙“六要素”。
只有把这些方面写清楚了,才能使读者明白你写了一件什么事。
2.起因、经过、结果是构成事件的重要环节,经过是重中之重,是记叙的主要内容,要重点写、详细写。
如《散步》中,将“我”如何决定走哪一条路的情节叙述详细,将母亲决定跟我们一起出来“散步”写得简略,很好地凸显了文章的主题。
3.记叙要素在文中出现的形式、顺序不是千篇一律的,要根据文章的内容和结构灵活安排。
融入情感,写真切“感人心者,莫先乎情。
”要使自己的文章成为好文章,文章中的事件必须有动人心魄的力量,而要使材料动人,关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事,说发自内心的话。
如莫怀戚的《散步》写一家四口在初春田野中散步的事情,“今年的春天来得太迟,太迟了”一句表达了怕母亲熬不住,急切盼望春暖花开的心情,而文章结尾又用深切的笔墨写出了自己内心的责任感,情味浓郁,能够引起读者的共鸣。
聚焦细节,写具体记事过程中,部分学生会觉得内容干瘪,无话可说,其实可在叙述事件时突出重点,抓住某一个瞬间,将其延长,添加各种细节,多角度加以渲染,把简单的事情写得丰富具体。
写人物时:可抓住描写对象的外貌、神态、动作、语言等方面的细节或变化展开描写,以刻画人物形象,突出人物特点;写事件时:可抓住事件发生的时间、环境、发展过程及结果等细节展开描写,将事件写具体;写景物时:可调动视觉、听觉、触觉等感官,对景物进行细节描写,以突出景物特征及变化。
【满庭芳·佳作】以《那一次,我真》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。
不少于500字。
学会记事作文
学会记事作文学会记事作文精选15篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的学会记事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学会记事作文1两年前，我们小区开始时兴玩滑板，小区里几乎每个地方都有玩滑板的人。
当时，我感到十分好奇也很想玩。
我爸爸就给我买了一个，帮我锻炼身体也帮我提高平衡能力。
一开始我总爱摔跤，之后，有一个大哥哥告诉我先扶着栏杆或者是扶着墙滑学得快，果然，我扶着墙滑了7-8次之后再次是的时候，摔得次数不像以前那么频繁了，但还是在板上站不稳当。
过了几天，我发现别人是一条腿掌握方向，另一条腿掌握速度，而我却是前脚掌握方向，两腿一起掌握速度。
我改正了这个问题之后，很快就熟练的掌握滑板的技巧。
我现在滑得非常好，会很多花样，比如滑着滑着微微往上跳再落在板上接着滑。
爸爸看我滑得不错，就又给我买了一个四轮滑板。
我们小区玩四轮的不多，虽然我有了上次两轮滑板的经验，但四轮的是两个板，总是一会儿劈叉，一会儿撞在一起很不好控制，不过，经过了七八次练习，我很快就把四轮的滑板也学会了。
现在我已经滑的十分娴熟，在小区里我能一口气滑几十圈了，爸爸直表扬我滑得很好，进步很快，我很自豪。
去年暑假，我哥哥从加拿大到我家来玩，看我玩滑板很起劲也很好奇想玩，一开始他跟我原来一样上去5-6秒钟就掉下来，我耐心的给他做了几次示范并把我的学习心得和窍门告诉他，他边练习我边讲解如何加速，依靠腿的力量控制转弯，功夫不负有心人，他很快也找到了滑板的感觉，从小圈到大圈，技术越来越熟练。
等到他要回国了，他也买了一个滑板要回加拿大给他的朋友们露一手。
多么难忘的滑滑板经历，它不仅让我锻炼了身体，而且让我体会到了助人为乐的最大乐趣。
学会记事作文2今天，风和日丽，我和妈妈要去溜冰场，我激动得觉都没睡好，早早地出发了。
来到溜冰场，只见场上灯光闪烁，大家随着优美动听的音乐飞快地滑来滑去，有的像敏捷的燕子来回穿梭，有的像舞蹈家在翩翩起舞，有的排成一条条游来游去的“长龙”。
初中语文七年级上册第二单元《学会记事》写作指导+习作11篇
叶圣陶说:“叙述文的材料是客观的事物，写作的目的在于转述。
”在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。
一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
比如，莫怀戚的《散步》写一家四口在初春田野中散步的事情，其中重点写了选择路线的经过。
母亲要走大路，儿子要走小路，最后母亲改变了主意，同意走小路，走不过去的时侯，“我”就背起母亲，妻子背着儿子。
作者这样写，将一家人散步的过程交代得完整、具体、清晰，并且突出了散步过程中的“分歧”，给读者留下深刻的印象。
作者的情感也在文笔中自然流露出来，比如“今年的春天来得太迟，太退了”一句表达了怕母亲熬不住，急切盼望春暖花开的心情，而文章结尾又用深切的笔墨写出了自己内心的责任感，情味浓郁，能够引起读者的共鸣。
本单元的写作练习，旨在教会学生抓住要素、条理清楚地叙述，并且尝试在叙述中借助恰切的语词来表达情感。
把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。
如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。
对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。
还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。
这是一个半命题作文，所填的词语一定要符合语境，比如那一次，我真后悔；那一次，我真难受；那一次，我真感动等。
学会记事的作文怎么写范文5篇
学会记事的作文怎么写范文5篇记事的记叙文可分两种：写事和写活动，而记事作文中的“经过”部分是事情的核心，是全文成败的关键所在。
今天小编整理了学会记事的作文怎么写范文5篇供大家参考，一起来看看吧!学会记事的作文怎么写范文1彩旗招展的地坛运动体育场，迎来了65中一年一度的运动会。
在和煦阳光的照耀下，我们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，昂首挺胸的走进了会常这是我们在中学时代度过的最后一个运动会，每个人心中都充满了眷恋。
运动会正式开始，运动员个个摩拳擦掌，准备大显身手。
你看，1500米运动员已经站在起跑线上，做着轻松的准备动作，随着发令枪响，运动员们像一支支离弦的箭飞驰在跑道上……"沈昕，加油!加油!"我们班同学高声呐喊。
沈昕奋力拼搏，坚持到底，完成了1500米的长跑——一项体力，毅力，耐力，速度的较量。
虽然他并没有获得奖项，但他那种永不放弃的精神使每个同学都投去了敬佩的目光。
沈昕，你是高三四班的骄傲。
铅球是我们班卢迪的强项，只见她用手臂的力量把球远远推出，在空中划出了一道弧线，那球落在沙坑里，砸了个大坑，"好棒啊，偶像!"一旁的王薇欢呼着。
长跑选手积极进取，短跑选手也不甘示弱，宋迪的对手可是堪称"传说中"的姜妍妍，但她仍飞速奔跑。
运动员在运动场上进行着别开生面的比赛，其他同学也不甘寂寞。
小记者们纷纷拿着相机为选手拍照;吴岱卿和张文曦认真看着秩序册，时时提醒检录时间;赵一娜则管理着卫生问题，监督着每个同学做好保洁工作，杜朦和几位"才子才女"忙着写宣传稿，更多的同学在看台上用洪亮的声音呐喊加油。
最后一个项目是4×100m接力赛，第一棒是贾辰，他拼命向前跑，准确无误传给了下个选手马吉龙，它经过了一个，两个，三个人。
最终冲过了终点。
运动会以圆满的结局结束了。
每个同学心中都有着美好的回忆，希望我们可以把这次有意义的活动当作珍贵的记忆，封在"美好的相册"中。
七年级上册作文《学会记事》
七年级上册作文《学会记事》一、题目解析（一）、题目解析与写作要求《学会记事》这一单元的核心目标是让学生学会如何具体、生动地记叙一件事情。
具体来说，就是要掌握以下几个方面的写作技巧：1. 内容充实：事件叙述要有头有尾，有详细的经过，不能简单地罗列事实。
2. 细节描写：通过具体细节来丰富事件，使文章更加生动。
3. 情感表达：在叙述中融入个人情感，使文章具有感染力。
4. 条理清晰：按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序等）来组织文章，使条理清晰。
（二）、写作技巧与方法1. 增加细节描写把记事过于简单的文字写得丰满、生动，关键在于增加细节描写。
例如，在叙述“我不小心摔了一跤”这件事时，可以详细描述摔跤的过程：“我光顾着和小宇你追我赶，一不留神，右脚踢到了路边的一块小石子，身体瞬间失去了平衡，膝盖重重地磕在了水泥路面上，疼得我忍不住龇牙咧嘴。
”这样的描写比简单的“我不小心摔了一跤”要生动得多。
2. 融入情感表达在叙述过程中，适当融入自己的情感和感受，可以使文章更加真实感人。
例如，在叙述家人对自己摔伤后的反应时，可以写道：“爸爸妈妈见状，连忙跑过来扶我，妈妈的眼里噙着泪水，嘴里不停地责备自己没有照顾好我；爸爸则一边检查我的伤势，一边安慰我：‘没事，没事，有爸爸在呢。
’”这样的叙述不仅描绘了家人的动作和语言，还传达了他们对我的关心和疼爱。
3. 条理清晰，结构完整在叙述事件时，要注意条理清晰，结构完整。
一般来说，可以按照时间顺序来叙述事件的起因、经过和结果。
同时，要注意文章开头和结尾的呼应，以及段落之间的过渡和衔接。
例如，可以在开头简要介绍事件的背景和时间地点，然后在中间部分详细叙述事件的经过，最后在结尾部分总结事件的意义和自己的感受。
4. 锤炼语言，表达准确语言表达是写作的基础，要想写出优秀的记叙文，就必须注意锤炼语言，表达准确。
可以使用一些生动形象的词语和句子来描绘场景和人物，也可以使用一些修辞手法来增强文章的表现力。
学会记事作文
学会记事作文•相关推荐学会记事作文（通用42篇）在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的学会记事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学会记事作文篇1一天晚上我洗脸时，妈妈对我说：“放假了，做点力所能及的事情，把自己的袜子洗了吧。
”我心想，不就是洗袜子吗？这有什么难的，没问题。
于是我爽快地答应了妈妈。
洗完脸，我望着两只脏乎乎的袜子出神，该怎么洗呢？想想看：妈妈每次洗袜子都是先把袜子浸湿，然后打上肥皂，再用力搓，最后把袜子的泡沫冲掉就OK了。
嗯，就是这样，我学着妈妈的样子把袜子放到水里，泡了一会之后，打上肥皂，用力地搓起来，搓了半天，还是不太干净，手也有点发酸了，看来比我想的有难度。
就有点想半途而废了，可是又想这算怎么回事啊，要是妈妈每次洗袜子也像我一样，脏袜子永远都是脏袜子的了。
嗨！反正不能放弃。
想到这，我又用力地搓起来。
一会，总算洗完了一只袜子，“哈哈，洗袜子可是难不倒我的啊！”可是再一看，刚才的兴奋一下子飞到九天之外了，原来袜子洗反了。
对啊，我每次脱袜子都是往下一掳，从来都不再翻过来，所以洗的是反面。
我只好把手伸进湿乎乎的袜子里，把袜子翻过来，本以为正面会很干净了，没想到正面仍然脏乎乎的，没办法，从来一遍吧。
洗完第二只袜子的时候，妈妈喊道：“洗完了没有？都半个小时了，加快速度阿。
”我连忙答道：“好了好了，洗完了。
”我高兴地跑出来，对妈妈说：“你看我洗的白不白？”“嗯，很白，不过洗完还要用清水冲洗干净啊！”听到这个话，好似晴天霹雳，阿！原来还有一道工序呀！真的想放弃了，但又一想，坚持，坚持就是胜利。
最后我终于洗完了袜子。
妈妈把袜子晾在衣架上，我坐在小床上看着我洗的白白净净的袜子，心想：这是我洗的袜子，有时候看上去很简单的事情，做起来并一定简单啊，但是要坚持就一定能成功。
学会记事作文
学会记事作文学会记事作文精选15篇无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺收集整理的学会记事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学会记事作文1春节快要到了，我家的鞋子全都脏了，爸爸，妈妈和其他人都不在，所以我就想跟着妈妈平时洗鞋子的样子把这些鞋子洗干净!我先拿来一把鞋刷，一包洗衣粉和一个盆子。
我先拿起刷子，用力的把鞋子上的泥土刷掉，再放进水里泡，泡了2~3分钟后，再把鞋子拿出来。
然后往刷子上撒些洗衣粉，再往鞋子上刷，刚刚还是洁白的泡泡，现在变成了乌黑的了。
我在把它们放在水里，就连水都变成黑的了，连换了2次水才白点。
可鞋里面有些东西洗不干净，我想来想去都想不出来，我顿时像热锅上的蚂蚁。
围着水盆转来转去，挠了挠后脑勺，顿时灵光一闪，想：“大刷刷不到里面，我可以用小刷刷（旧牙刷）啊。
”说做就做，我向卫生间飞奔而去，拿了把牙刷。
果然，我把里面的东西刷出来了。
鞋子刷完了就得晾起来，可是我晾了两个多钟头都没干，原来我不能把鞋子倒挂，因为这样水就流不出去了，我把它们倒过来，果然，半个小时就行了。
我洗完鞋以后，心想：“今年过节，我家的地板一定干净。
”想到这，我忍不住了，就一人大笑起来！学会记事作文2妈妈的手真巧，一分钟就能包十个饺子。
看见妈妈的手艺这样好，我也忍不住想尝试包饺子。
把我的想法告诉妈妈后，妈妈答应我星期天下午教我包饺子。
星期天下午到了，我和妈妈把面和好，然后开始准备饺子馅。
妈妈问我：“小瑞，你想吃什么馅儿的？”我说：“想吃肉馅的。
”接着妈妈从冰箱拿出来了一块解冻好的很大块的肉，用刀把肉切成一小块一小块的。
然后妈妈又切了一些白萝卜，最后把白萝卜和肉一起切，再放一些油，馅儿就做好了。
开始包饺子了，妈妈把馅儿放在盘子里，又把面皮切成了四边形的样子。
七年级语文上册第二单元《学会记事》写作指导以及佳作点评
写法指导1.记叙“六要素”“六要素”包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等六个方面的内容。
在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。
要想把“经过”写得清楚且完整，需要注意以下几个方面：小贴士（1）是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等。
（2）是否有一些前后连贯的情节？（3）对重要的情节是否做了较为详细的描写？（4）对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？2.巧用顺序，理清条理（1）顺叙：是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来，来龙去脉十分清楚。
（2）倒叙：是把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点。
顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
3.过渡与照应（1）过渡：是指文章层次与层次之间、段落与段落之间的转换和衔接。
它像沟通两岸的桥梁，起着承前启后、贯通全文的作用。
（2）照应：是指文章中某些内容的彼此照顾和呼应。
即前面写的内容在后面要有着落，后面写的内容在前面要有交代。
恰当地运用照应这种手法，能使文章贯通自然、脉络清楚、结构严谨。
4.真情实感。
（1）寻找“感动力”很多同学的作文普遍存在两大毛病：一是假大空，空话、假话、套话多；二是文中无“我”，不敢写“我”。
所以这些作文势必给人不真实的感觉。
只有大胆写“我”，写“我”的生活，写“我”的所见、所思、所感、所悟，才能（2）选好“动情点”生活是琐碎的，写真情实感不能理解为照搬生活的本来面目，而是要进行艺术的选择与加工，要找准能够打动读者或者阅卷老师的动情点，也就是要选择能抓住人心的事情。
小贴士在选材时必须坚持两个原则：真实原则：文章的选材要贴近生活，强调真实。
细微原则：这里的“细微”就是那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。
《学会记事》作文指导
我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，
在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又
悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
描写
借鉴经典 学以致用
任务二：写丰富
提升语言的表现力
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，
“
我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想 到她已经病成那样。看着三轮车远去， 也绝没有想到那竟是永远 的诀别。
我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好 好儿活……
借鉴经典 学以致用
任务三：抒真情
对母亲的疼惜
对责任的担当
天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不
住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
任务一 : 讲清楚
波折一：出现矛盾或意外情况
发展
波折二：解决矛盾或意外情况
/高潮
起因
经过
结果
方法点拨： ★ 记事有顺序 ★ ★情节有波折
借鉴经典 学以致用 任务一：讲清楚
训练一：运用所学方法，列出你的叙事提纲。
借鉴经典 学以致用
任务二：写丰富
叙述
描写
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的 雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，
六、思考成长感悟不够，感悟和收获，不能泛泛而谈。 1·那一次的经历对你产生了哪些具体的影响？在思想、行为、价值观等方 面有什么改变？ 2. 从这次经历中，你学到了什么重要的人生道理或技能？ 3. 你是否会在未来的生活中运用这次经历所带来的收获？如果会，将如 何运用？ 4. 回顾那一次的经历，你现在对它有什么新的认识或感悟？ 七、不能纯叙事，叙事要和描写抒情结合起来，使文章有画面感，详略结 合，带给自己感悟的部分要详细写，细节描写是得高分的关键！ 八、不能抄试卷的阅读和搬套其他书上的小故事 九、要写真人真事，不要写送伞、买药这些老套的题材。 十、写够一百字4-6分，字数不够，少一行扣1分。
七上 作文(学会记事)
写作
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写作题目 方法指导 范文引路
站在车旁,这边是我,那边是奶奶。“奶奶,你……”我哽咽着,说不 出话来。“没事,走吧!”奶奶背过头去,又转过身。就在我打开车门 的那一刻,奶奶又叫住了我:“记得回来看我啊!”我转过头,那边是泪 流满面的奶奶。“我会的!”我大喊。奶奶点了点头。
如今我已经读七年级了,很多儿时的事情也已忘记,但奶奶站在 村口向我挥手的样子,奶奶那句一成不变的嘱咐,却定格在我的内 心,永远也不会忘记。
阅读
-19-
(1)象征手法。 把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现,使之形象化, 使所要表达的意思更为含蓄、深刻,即把特定的意义寄托在所描写 的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。 (2)对比。 把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,情感更强烈。 (3)夸张。 一种故意“言过其实”的形象化手法,可以突出人物,强化感情。 (4)欲扬先抑(先抑后扬)。 这是一种人物描写技巧。“扬”的意思是褒扬、抬高,“抑”的意思 是按下、贬低。作者欲褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是 按下,从相反的贬抑处落笔。
当然,日常生活中的小事,也要注意进行选择,应选取那些能够给 我们带来美好回忆或者成长感悟的事情。
作文指导——学会记事(第二单元)
心理描写, 突出了“我 ”对妈妈唠 叨的反感。
让我看见你离电视机那么近,下周玩电脑的时间——
取——消——”
富有个性 化的语言描 写,再次突 出了妈妈的 “唠叨”。
到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼,妈妈 又絮絮叨叨起来:“小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢 咽,有利消化!”我只好放慢吃饭的速度,细细地剔着鱼 刺,细嚼的饭菜格外香甜。晚上快睡觉的时候,妈 妈的例行“功课”又开始了:“晚上记得盖好被子,别 着凉了,降温了,明天要把毛衣穿上……”妈妈的话我都
未见其人, 先闻其声. 交代自己对 妈妈唠叨的 反感。 传神地神 态、动作 描写,生动 地再现了 我极度反 感的心理.
吃的这么慢?可以边吃饭边听英语,一心二用这个可 以有!……洗完牛奶杯,赶紧做作业!”不等妈妈唠叨完, 我郁闷地抓起书包冲进卧室写作业。 中午吃过午饭,我正津津有味地看着电视,妈妈又对 我吼起来:“还看!还看!都快成小四眼了!离电视那 么近!”我往后挪了挪位置,妈妈又补充念叨:“下次再
累”的特点。
两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而又朴素。
她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校 园十里飘香的天使。 不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近 一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。 你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望 去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。 拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂蚁 在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌…… 秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚 步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的 手，编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的 童话，描绘了美丽的校园。
摔了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝
盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒 奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我哽咽着说：“我的心 肝宝贝，你怎么伤成这样，心疼死我了！”原来奶奶只不
学会记事作文
学会记事作文•相关推荐“吃什么呢?”忽然，我看见小篮里满满的鸡蛋，眼前一亮，“啊!对了!荷包蛋吧!”我叫了起来。
煎荷包蛋，记得上一次煎蛋时已是去年了，早就忘了呀!因为平时学习紧张，我哪有时间做这些麻烦的家务事。
唉!还是学着妈妈的样子做吧。
我先把锅放在炉子上，然后倒好油。
听妈妈说过：“油热了，才能放鸡蛋。
”谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油“吱吱地响着”，冒起烟来。
我急忙跑到锅旁，可是烟越升越高，立刻把我包围了。
我一边咳嗽，一边慌忙拿起鸡蛋，在碗边敲开，把蛋清和蛋黄一起倒进锅里。
哪知，锅里有水，油在锅里“噼噼啪啪”地爆开了，油飞溅出来，我手忙脚乱地抓起布把锅端下来，锅里的鸡蛋也成了“四不像”我的脸熏得通红，火辣辣的，真不想再剪了。
面对眼前的情景，我又不由得想“爸妈忙了一天，每天回到家还要做家务活，多辛苦啊!想到这儿，我努力回想煎蛋方法，重新放好，又不慌不忙地开始煎了。
这次，非常成功，那黄澄澄的蛋黄的点缀，还有那白嫩的蛋清，真像一朵黄蕊雪莲花。
我顺利地把第二个煎蛋弄好了。
爸妈回来后，露出了欣慰的笑容，直夸我懂事了，我美滋滋的，因为我体会到了用自己的劳动换来大家的幸福是多么愉快啊!学会记事作文篇2一个星期天的晚上，我洗好手，做好所有准备，就要开始包饺子了。
我包饺子之前，我的妈妈，帮我切了肉，削了玉米粒，也帮我做好了饺子馅。
估计是为了不让我切到手。
我走到餐桌前，刚想包一只饺子，只见桌子上已经有好几个妈妈包好了的。
它们一个个都很饱满，样子很美观，没有哪两个饺子是不同形状的，我带着羡慕的眼光去问妈妈：“你是如何包得出那么漂亮的呀？”妈妈答道：“包饺子非常简单，首先……接着……然后……最后……。
”我听晕了，说：“这还叫简单呀，这跟飞上天空一样难！”妈妈微笑着回答道：“你多做几个饺子就不觉得难了。
”于是我就开始包饺子了。
我按照妈妈说的步骤做了一个馅又少，有着超大空间的瘪饺子。
我当时非常灰心，觉得我永远包不出好看的饺子来。
作文指导——学会记事
写作引导
怎样记叙好一件简单的事呢？ 一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及 一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。 交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。
记叙文六要素及其作用：
六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果 作用：讲清楚六要素，事件就叙述完整啦
“经过”想写好，下面几条少不了：
学会记事
训练要点
一、记叙要完整 二、记叙中融入描写
小试一下：
请给下面这段话“添枝加叶”让它丰富、 生动起来！
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤， 校服也磕碰了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶都很心疼，嘱咐 我以后走路要小心。
那天放学回家，我像往常一样，沿着马路牙子走 ，突然脚底一滑，一个趔趄，我侧摔在隔离带的栏 杆上。栏杆尖子扎到我的腋下的皮肉，一瞬间眼泪 就出来了。“我的妈呀！”我龇牙咧嘴，蹲下身子 直掉眼泪。我手捂着腋下，好不容易挨到家里。奶 奶看我状态异样，得知我摔了之后，奶奶一边给我 检查伤口，一边数落我：“让你不好好走路，该！ 下次注意不？”
学会在记叙中融入描写使文章生动形象、 富有感染力，还可以营造意境，还可以凑字 数哦。
老师再也不用担心我的作 文字不够！
题目：那件事使我______ （成长、难忘、感动、愧疚、骄傲……）
评分标准：
1.把题目补充完整（5分）； 2.叙事要清楚、完整，注意记叙文六要素（10分）； 3.在记叙中加入一定的描写（10分）； 4.书写工整，卷面整洁（5分）。
1、是否有一条清晰的脉络，如：时间先后、地点转换、 情感发展等？ 2、对重要的情节是否做了较为详细的描写？ 3、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？
记叙中融入描写
描写可以身临其境
第二单元作文 学会记事 七年级语文上册人教版 2024
写作实践一
下面这段文字记事过于简单，试着“添枝加叶”，把它写得充实、生动一些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤,校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 提示： 可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如摔 跤的缘故和情状，长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以 在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
①参观某次与传统技艺有关的表演或活动，如打铁花京剧、舞 狮等带给“我”的震撼 ②记述参观古老的建筑和古镇，感受传统建筑风格、古街巷文 化
①在一次演讲比赛报名时，由于自己的拖延而错失了机会 ②因为一时冲动，说出了伤害朋友的话语，认识到口无遮拦的 后果
高分作文
那一次,我真勇敢 梁艺典 北京师范大学石家庄附属学校 闪闪发光的水晶奖杯站在我的床头，如同所向披靡的 雅典娜女神，面带微笑，自信优雅。每天清晨，阳光透过 百叶窗偷偷钻人房间，照在那座奖杯上，折射出耀眼的光。 我想，那束光如果有名字，一定叫作勇气。 夏日的午后，空气仿佛凝滞了一般，没有一丝风掠过， 树叶早已被强光晒得卷曲，蝉在树上不倦地鸣叫着，似在 诉说着对烈日的不满。而琴室里的我们，正抱着沉重的红
审题指导
1.审导语。①此题为半命题，除了提示中提到的，还可以补充“幸福”“纠结”“骄傲” 等词，但注意所叙述的事情能够紧扣所补写的情感词或心理活动词。②题目限制词：“那一次” 说明事件发生在过去，且所描述的事必须是一件事，不能写两件或两件以上的事：“我”限定 了要以第一人称“我”行文；“真”强调要选自己亲身经历、感受深切的事进行写作。
高分片段：
放学时间，他又穿着黑色大袄和一双看着极不协调的锃亮的银 灰皮鞋（外貌描写）,在校门口静静地站着。只是一眼，我便认出 了他——我的爸爸，一如既往地把书包递过去。一路上，我们都不 曾言语。好不容易回到家，他从口袋里摸出一串钥匙，整个身子随 着钥匙转动的方向微微倾斜，那个大书包似一只手把他的身体往另 一边拉，为了保持重心，他必须努力地把身体拗起来（动作描写）。 来来回回地调整了几回，我感受到他的累。我说：“爸，我来背 吧！”他转身，眯着眼，吐着气（神态描写），说：“不用！我 来！”（语言描写）那一刻,我想起妈妈跟我说过：“他年轻时， 自行车上载着的是意气风发，包里装着的是理想和潇洒”（对比） 而面前的他,已经褪去了风发的意气，变得唠叨、小心翼翼。
学会记事 范文
学会记事范文记事是指将重要的事情或者信息记录下来，以便日后查阅和回顾。
记事的好处在于能够帮助我们更好地组织和规划自己的生活，避免遗忘和混乱。
学会记事需要掌握以下几个步骤：第一步是确定记事的目的和方法。
确定记事的目的可以帮助我们明确需要记录哪些内容。
例如，我们可以通过记事来安排和提醒自己的日程安排，记录重要的事件或会议，记录待办事项等。
同时，我们可以选择适合自己的记事方法，如使用笔记本、电子日历或手机应用等。
第二步是选择重要的事情进行记事。
在生活中，我们会面临许多琐碎的事情和信息，而不是每一件事情都需要进行记录。
学会记事需要我们学会识别哪些事情是重要的，可以帮助我们更好地规划和安排自己的时间。
为了选择重要的事情进行记事，我们可以思考以下几个问题：这件事情对我来说有什么影响？这件事情需要我在未来的某个时间点进行行动吗？第三步是将记事内容简洁明了地记录下来。
记事不需要过于冗长，需要抓住核心内容，以便阅读和回顾时能够清晰明了。
例如，我们可以使用简洁的句子或短语来记录待办事项，使用日期和时间来记录日程安排，使用关键词来记录重要的会议或事件。
在记录时，我们可以考虑使用符号、标记和颜色等方式来提醒和区分不同的事情。
第四步是及时回顾和更新记事内容。
记事并不仅仅是记录下来就可以了，我们还需要定期回顾和更新记事内容，以便及时处理和调整。
通过回顾记事内容，我们可以更好地追踪和管理自己的事务，确保没有遗漏或延迟。
同时，如果有新的信息或变更发生，我们也需要及时更新记事内容，以保证信息的准确性和完整性。
总之，学会记事是一项非常实用和重要的能力。
通过学会记事，我们可以更好地规划和管理自己的生活，避免遗漏和混乱。
记事需要我们掌握目的和方法，选择重要的事情进行记录，简洁明了地记录内容，并定期回顾和更新记事内容。
通过不断的实践和改进，我们可以逐渐提高记事的效率和准确性。
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写作《学会记事》作文指导及优秀范文（5篇）怎样写好一件事一：写作指导．1交代清楚事情的起因、经过和结果。
一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
2．条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
记叙的顺序一般有以下几种：(1)顺叙。
即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)倒叙。
即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(3)插叙。
指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
3．结构要完整。
要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
4．要写真情实感。
(1)选择真实的材料来写。
无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
(2)要把所选的材料写真实。
如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。
5．要注意锤炼语言。
学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。
只有语言表达过了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。
【一】那一次，我真感动“光阴似箭，日月如梭”，弹指一挥间，十二年过去了。
这其中令我感动的事有许多，数不胜数。
它们就像一张张照片夹在我的相册里，永远不会掉，也永远忘不了。
但其中令我最难忘、最感动的是奶奶的那一双粗糙的手。
那是一个寒冷的冬天，外面狂风怒号，雨下个没完没了。
我和妹妹在桌上写着作业。
突然，听到了尖叫声。
“好像是从厨房传来的。
”妹妹一边吃着东西说。
“走，去看看！”我说。
我们姐妹俩就闻声跑到厨房，只见奶奶的手在不停地流血，于是，我连忙跑到房间，把创可贴拿来，对奶奶说：“奶奶，您受伤了，我来给您包扎一下吧！”奶奶朝我笑了笑，点了点头。
我用清水小心翼翼地把奶奶手上的血冲干净。
就在这时，我的目光落在了奶奶那粗糙的手上，顿时发现，奶奶的一双手上全是一条条皱纹，手心里还有许多的老茧。
这都是因为她老人家平常做太多事了：每天起早贪黑地为我们姐妹俩做早饭，并且时常去田地里种菜，到了一定的时间还要担着两筐沉甸甸的菜去卖，以之来维持一些家用。
再看看别人家的爷爷奶奶在干些什么？他们在家养老。
而我的奶奶呢？她操心了上一代又操心下一代，并且每天都干着粗活儿。
看到这里，我的心中非常难过，又非常感动，奶奶实在是太辛苦了！就是这样的一双手，就是这样一双粗糙并且手机上还有老茧的手，撑起了这样一个温馨的家；撑起了爱的世界；撑起了我所有的快乐……妹妹用干布轻轻地将奶奶手上的水抹干，我又小心地用创可贴轻轻地包好了伤口。
我刚包好，奶奶二话不说，立刻把手缩了回去，又忙碌地干起了家务活儿来。
现在回想起来，就是那一次为最亲爱的奶奶包扎伤口，才看见她那一双粗糙的手。
这双手已经深深地感动了我。
奶奶，您放心，我一定会好好学习，将来让您也躺在软绵绵的沙发上看电视，不再去操劳！我会用自己出色的行动来回报您的――我最爱的奶奶。
【二】那一次，我真的很棒唐山市龙泉中学李卓宣青春须早为，岂能长少年。
有人说青春是放荡不羁，青青是无所畏惧。
我说，青春是迎难而上，尽力而为！时间的巨轮不知怎得出现故障，转回一年之前。
那是分别的一年，又是象征新开始的一年。
伴着活泼、略带幼稚的步伐我迈入了初中的大门，开始初中生活。
短头发、矮个子、“四眼”、稍胖……似乎成为了我的代言词。
但命运却是开了个玩笑，我偏偏喜欢上了打篮球。
同学们的冷嘲热讽、家长们不看好的目光并没有扼杀我对篮球的痴迷和喜爱，反而更加坚定了我的信念。
夏天，我挥洒汗水；冬天，我熬过寒冷，从此日日夜夜的练习便成为我学习之余最好的放松。
终于，我迎来这一天。
学校组织一次跨级篮球赛，报名的队伍中自然少不了我。
可命运却再一次抛下了我，比赛当天我发烧了。
对参赛的渴望迫使我拖着病体，站在了篮球场上。
场外的人们指指点点，我的心跳也骤然加快。
“嘿，这不是十一班的那个小矮个吗？他怎么参加了？这么矮能打篮球吗？这下有好戏看了。
”，“据我所知，他今天还发烧了呢！”“是吗？”……喋喋不休的议论，像再平常不过的风，吹进我的耳朵，同时也点燃我那颗好强的心。
“嘟——”哨声一响，队友便给力地将球争到手中，并传给了我。
机会来了！我拍着球，眼睛直勾勾地注视前方，“咚——咚——”心跳声混着拍球声，我在寻找时机，我一个虚晃，大跨步跑到对方篮下，自然我受到了对方的阻挡。
霎时间，后撤步、虚晃、转身跳投，一连串的动作使得我就像一个空中飞人。
瞬间，议论声变成了喝彩声，我也变得更有劲头，情绪更加高涨，完全投入到这场比赛中。
这场比赛我砍下了18分，我的身影想必也印在了“那些人”的心中。
这一次，我真的很棒，克服疾病上场，努力为队争光！我爱篮球、爱那种坚毅的精神，更爱这肆意挥洒汗水的青春！【三】那一次，我真内疚白苏岩往事早已是泡沫，漂浮在那大海之上，随风消逝。
但我对于那件一直令我内疚的事却从未忘记。
小时候我对垃圾桶很厌恶，我到垃圾桶的距离是世界上最远的、最生疏的距离。
紧攥在手里的垃圾袋甚是麻烦，让我的手不得解放。
一个不经意的动作，一个顺手，那包装袋仿佛就挣脱了我的掌心，飘飘悠悠，在风中浪荡了一阵后，落到了垃圾桶旁边的地上。
那时的我，一不心虚，二不内疚，甚至理直气壮。
但不知怎的，我总感觉有双眼睛在背后“冷冷地”盯着我看。
转过头去，我一下子就找到了那目光的来处——一位面目慈祥的老爷爷正冲着我微笑，我也不知怎的，竟然开始有一些心虚，内疚了，脸立马涨红了。
刺眼的阳光下，他那身橘黄色的环卫工作服一闪一闪的，发着光。
老爷爷一边看着我，一边向我走过来，不，是奔，奔向了，他缓缓弯下腰，艰难地蹲下，将我随意丢弃的垃圾捡起，放进了他提着的一个大的尼龙袋中，紧接着他又走到最近的垃圾桶旁，很仔细地将垃圾倒入垃圾桶。
这时我听见了几声轻轻的叹气，声音压得很低很低。
我真的无地自容。
老爷爷的慨叹让我深深地认识到了自己的错误。
这时老爷爷又回头看我，就那么一瞬间，我看到了老爷爷那饱经沧桑的面容:一道道皱纹爬满了额头，两只眼睛黯淡无光，并不那样神采奕奕，高高隆起的鼻骨，干瘪的嘴唇，这是多少生活不易留下的痕迹呀！他冲我微微笑了一下，说：“走吧，没事了，下次可不能再这样了。
”我迟疑了一下，当我准备说声对不起的时候，老爷爷已经默默的走开了。
看着他瘦弱的稍微还有些驮着的背影，我心里真不是滋味，既为自己的不懂事惭愧内疚，也为老爷爷的宽容而感动。
我心里暗自下定了决心。
这件事以后，无论垃圾桶离我有多远，走路多麻烦，我都会一丝不苟地将垃圾放入垃圾桶，无一例外。
我还经常把别人扔到桶外的垃圾捡起来扔进垃圾桶，只为兑现自己心里的承诺。
每次，也是在这个时候，我就会想起老爷爷，想起他缓慢的动作，饱经沧桑的面容，和蔼的语气还有那长长的背影……【四】我们是一家人说起我们这一家子，不是我炫耀，绝对是“空前绝后”，天下第一的快乐家庭。
“喂，小鱼儿，把书放下，快过来尝尝——拔丝冰淇淋。
”说此话的正是最阳光，最可爱，最帅气的老爸，他可是我和妈妈的免费保姆。
“免费保姆”，现年37岁，性格内柔外刚。
老爸操持着家里的生活起居，洗洗涮涮、买菜买米一个人统统包下。
老爸厨艺非凡，做出来的菜色香味俱全，说起这个我就来气，都怪他的厨艺精湛，害得我吃成了个小胖猪，真是不幸之至。
唉，有父如此，我的人生不知是喜是忧。
不过，老爸可是一个顶天立地的男人，甚称男人之典范。
“喂，快给我倒一杯水，渴死我啦。
”有人正对“免费保姆”发号施令，谁敢如此大胆？原来是老妈，……情有可原，因为她是一家之主。
“小鱼儿，快看科教频道的《人与自然》”老妈与我志趣相投，真是应了一句话：“有其母必有其子。
”“你看，那一群小松鼠长得多漂亮，聪明、伶俐、乖巧，小鱼儿，快把我的手机给我，我要把它们拍下来。
”老妈虽然已经三十几岁了，但她的心一点儿也不老，如孩童一般。
“你为什么换台，人家看得正有兴致。
你什么意思啊？你……”原来是老爸把电视调到了体育频道，惹得“河东狮吼。
”“互相照顾一下兴趣不行吗？你每天晚上都占着电视。
”“不行！”妈妈一把将遥控器夺了过去。
老爸无奈，只得去书房看书，唉，我真想替老爸打抱不平，但老妈岂是我小小晚辈能得罪得起的？“好，快来，玖月奇迹演唱歌曲《中国范儿》”“是谁巍然屹立笑看桑田沧海，一身青出于蓝敞开龙的胸怀……”纵情高歌的是谁，除了我小鱼儿，还会有谁？我是爸妈的“天然润滑剂”。
老爸老妈“冷战”一天了，这可如何是好？足智多谋的我想出一条妙计。
“哎哟……”随着一声惨叫，爸妈的眼光齐刷刷地看向我。
“怎么了？”妈妈焦急地问。
“我脚崴了……”“怎么这么不小心？”老妈放下手中的画笔。
“别愣着了，赶快下楼起车，赶紧上孟老师那啊！”爸爸说。
孟老师是林业二中退休老师，捏骨正骨，岔气扭伤，手到病除。
“天气降温了，你披件衣服，小心着凉。
”“我没事。
”老爸，老妈，我拿你们真没办法，明明心里都关心着对方，却还是“上班族刷脸——总要个面子。
”这时，爸妈异口同声地问我：“你没事了？”“我本来就没事。
”这时他们恍然大悟，哭笑不得地扒拉一下我的头说：“你这个臭小子……”看，我们这一家子，一个帅气低调的老爸，一个霸道的老妈，一个活泼可爱的我，构成了一个举世无双的快乐家庭。
家和万事兴。
祝愿天下所有的家庭都能像我家一样幸福、快乐、美满。
【五】我们是一家人李宇轩都说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，我常常想，我们前世要积多少次的回眸才能有机会成为今天幸福的一家人！犹记得小学时，不惹事的我因为一张椅子和同学发生了争执，推搡过程中，同学受了伤。
他母亲气势汹汹的找我算帐，非要我当着全班同学的面道歉，否则对我不客气。