人教版语文五年级上册练习题大全(带答案)
人教版五年级语文上册配套训练题及答案(含答案)
小学五年级语文上册配套训练题期中班别：姓名：评分：第一部分基础积累与运用（55分）一、看拼音，写词语。
（8分）jùpà zhī chēng bèi sònɡ yú lè（）（）（）（）línɡ hún huá qiáo zào yīn ɡào jiè（）（）（）（）二、我能用“——”画出带点字的正确读音。
（6分）囫．囵（hú wú）眷．恋（juàn quàn）眼睑．（liǎn jiǎn）干涸．（hé ké）玷．污（diàn zhān）点缀．（zhuì chuò）三、将下面的词语补充完整。
(4分)呕心沥（）（）断丝连（）灵手巧安然无（）大显身（）（）天立地（）往今来不动声（）四、我会按要求完成下面各题。
（8分）1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
（修改病句）2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
（写个句子，用上列数字的说明方法。
）3. 21世纪图书馆的大门不会关闭。
（改为反问句）4. 未来的社会不可能不是“多元”的社会。
（改为肯定句）1、（1）空气中没有灰尘。
（2）大自然将多么单调。
2、（1）赵州桥雄伟坚固。
（2）赵州桥美观。
六、根据提示的内容填空。
（4分）1.有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：2.我最喜欢的一句有关读书名言警句是：七、写出下列句子运用的修辞手法。
（8分）1.小明家的房子小得只有书桌那么大。
（）2.小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。
（）3.难道不耕耘也会有收获？（）4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）八、选词填空。
（6分）愿望期望盼望1.我（）到上海出差已三个月的爸爸早日回来。
2.老师（）后进生早日进步。
新人教版五年级语文上册句子练习题及答案
新人教版五年级语文上册句子练习题及答案一、句子加工厂。
1.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
（改为双重否定句）__________________________________2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。
（修改病句）____________________________________3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）______________________________________4.流星体是太空中一种较小的天体。
（缩句）________________________________________5.把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：_____________________二、句子训练。
1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）______________________________________________________2.进入秋天，天气变凉。
家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。
（用关联词合并）______________________________________________________3.桂花开了，很远就能闻到香味。
（改为夸张句）______________________________________________________4.用“呼啸”造句。
描写风：_______________________________________________描写飞机：_______________________________________________三、按要求写句子。
1．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）________________________________________________________2．湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。
最新人教版五年级语文上册单元测试题全套带答案
最新人教版五年级语文上册单元测试题全套带答案第一组 达标测试卷基础达标 我会做(35分)(一) 汉字城堡(12分)1．准确写出加点字的读音。
(4分)腋．( )窝 饥肠辘辘．( ) 一趟．( ) 鉴．( )别贪婪．( ) 三侠．( )五义 过瘾．( ) 呐．( )喊2．形近字组词。
(5分)⎩⎪⎨⎪⎧炒（ ）抄（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧碗（ ）蜿（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧零（ ）雪（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧盒（）盆（）⎩⎪⎨⎪⎧娱（ ）误（ ）3．选字组词。
(3分)延 严 言 岩 炎 沿 研 盐 颜 檐( )线 语( ) ( )热 ( )究 食( )( )格 ( )石 ( )色 屋( ) 笑( )( )长 ( )谈 钻( ) ( )伸 庄( )(二) 词语广场(18分)4．正确书写词语。
(5分)5．把下面的四字词语补充完整。
(4分)( )长日( ) 如( )似( )心( )理( ) ( )( )不忘流( )溢( ) 牵( )挂( )悲( )离( ) ( )吞( )咽6．构词练习，注意词语之间的关系，要求字数一样多。
(9分)(1)得到了报偿(2)一册书(3)鼓励小孩背诗( )了( ) ( ) ( )( )了( ) ( ) ( )( )了( ) ( ) ( )三) 句子花园(9分)7．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
________________________________________________________8．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
________________________________________________________9．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。
________________________________________________________10．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案第一单元1 窃读记课时1【P1】一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎn dì zàn chēnɡ四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，……” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、○1头发被弄乱了○2惊喜○3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。
4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。
5、D2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访二、sǎn hǔ yīnɡ lù四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。
新人教版小学语文五年级上册课堂同步练习(附答案)全册
新人教版小学语文五年级上册课堂同步练
习(附答案)全册
这份文档是针对新人教版小学语文五年级上册课堂同步练的全册答案。
以下是每个单元的练题目及其答案：
第一单元：五是一个基数词
1. 填空：五个/五个一
- 答案：五个/五个一
2. 请将下面的图画填上“❥”，结合图意完成句子。
- 答案：见附件
3. 选择题：
- 1. 几点钟了？ A. 五点 B. 三点
- 答案：A
- 2. 我有____只手。
A. 五 B. 四
- 答案：A
- 3. 下面哪一个是五？ A. ③ B. ⑤
- 答案：B
第二单元：五的倍数
1. 请你完成下列各题
- 答案：见附件
2. 选择题：
- 1. 25÷5=？ A. ５ B. ６
- 答案：A
- 2. 10×5=？ A. ５ B. ５０
- 答案：B
- 3. 下列哪一个是五的倍数？ A. ３ B. １０
- 答案：B
（以下省略）
...
第六单元：一天之中
1. 请你完成下列各题
- 答案：见附件
2. 选择题：
- 1. 上学放学的时间相差了____小时。
A. ５ B. ３- 答案：B
- 2. 如果7点上学，下午放学是几点？ A. ５ B. ２
- 答案：A
- 3. 下午一点吃饭的时间是____时。
A. １１ B. １
- 答案：B
以上是《新人教版小学语文五年级上册课堂同步练习(附答案)全册》的内容摘要。
详细的练习题目及答案请参考附件。
五年级上册人教版语文试题及答案
五年级上册人教版语文试题及答案一、字词积累1. 根据拼音写汉字：(1) 妈妈做的饭真香，我吃得很（）。
(2) 他（）着头，似乎在思考问题。
2. 词语解释：(1) 踌躇：___________(2) 遨游：___________3. 近义词辨析：(1) 宽敞与宽广(2) 鼓励与激励4. 反义词辨析：(1) 勤奋与懒惰(2) 诚实与虚伪二、句子理解1. 阅读下面的句子，判断正误：(1) “春天来了，万物复苏。
”这句话是描述春天的景象。
（）(2) “他总是第一个到达学校。
”这句话说明他很勤奋。
（）2. 将下列句子改为反问句：(1) 我们应该保护环境。
(2) 学习是我们每个人的责任。
三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。
《春天的田野》春天来了，田野里的小草从土地里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、蓝的，把田野装扮得五彩斑斓。
小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由地游来游去。
农民伯伯开始忙碌起来，他们播种、施肥，期待着秋天的丰收。
1. 文章中描述了哪些春天的景象？2. 农民伯伯在春天里做了哪些工作？3. 你最喜欢春天的哪个部分？为什么？四、写作表达1. 以“我的梦想”为题，写一篇不少于400字的作文。
2. 描述你最喜欢的一个季节，并说明原因。
五年级上册人教版语文试题答案一、字词积累1. 根据拼音写汉字：(1) 香(2) 低2. 词语解释：(1) 踌躇：犹豫不决(2) 遨游：自由自在地游玩3. 近义词辨析：(1) 宽敞：指空间广阔，没有阻碍；宽广：指面积大，范围广。
(2) 鼓励：激发他人的勇气和信心；激励：激发他人的积极性和创造性。
4. 反义词辨析：(1) 勤奋：努力不懈地工作或学习；懒惰：不愿意工作或学习，没有积极性。
(2) 诚实：言行真实，不欺骗；虚伪：表面一套，背后一套，不真实。
二、句子理解1. 阅读下面的句子，判断正误：(1) √(2) √2. 将下列句子改为反问句：(1) 难道我们不应该保护环境吗？(2) 学习难道不是我们每个人的责任吗？三、阅读理解1. 文章中描述了春天的田野、小草、花儿、小河和农民伯伯的景象。
人教版_五年级_语文(上册)_配套练习册_参考答案与解析
人教版语文五年级上册配套练习册参考答案1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断 1.× 2. √ 3.×我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。
” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C2 小苗与大树的对话我会认hǔ lù làn péng guàn xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。
（2）比喻事物不受限制地流行。
2.略 3.略 4略3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填1.L ling 雨五① 2.S song 讠②我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。
（二）1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。
3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。
人教版小学语文五年级上册单元练习试题及答案全册
人教版小学语文五年级上册单元练习试题及答案全册一、阅读理解。
根据短文内容，选择正确的答案。
家有一条小狗，它叫咪咪。
咪咪长得十分可爱，毛茸茸的，四条短腿动作灵活。
它特别喜欢和我们一起玩，每天早上一见到我就摇着尾巴跑来，仿佛在说：“快来陪我玩吧！”近来，咪咪总是玩手机。
我有时看见它趴在床上，扔出一个眼色，递给了我手机。
“不会吧？”我不动像是装作没看见，它一转身，手机还在它爪子中晃来晃去，馋得它眼睛都发红。
“果然是咪咪玩的手机，谁都知道咪咪的爪子这么小，根本无法扣动手机上的按钮呀！”经过多次试验研究，我发现只要我给它小玩具和手机足够响亮的铃声，它就会渐渐摆脱对手机的兴趣。
有了自己的玩具之后，咪咪不再玩手机，反而天天和小玩具为伴。
看来，我们也要像咪咪一样，远离电子产品，和心爱的玩具来亲近。
1. 这篇短文主要讲述了谁的故事？A. 我B. 咪咪C. 我和咪咪一起答案：B2. 咪咪喜欢和谁一起玩？A. 我B. 手机C. 小玩具答案：A3. 为什么咪咪喜欢玩手机？A. 因为它喜欢的功能B. 因为手机有吃的C. 文中没有解释答案：C4. 作者是如何帮助咪咪摆脱对手机的兴趣的？A. 给咪咪小玩具B. 给咪咪手机C. 给咪咪手机铃声答案：A5. 根据短文，推测下列哪个人在写这段故事？A. 咪咪B. 我C. 作者自己答案：C二、词语搭配。
根据括号中的词语选择正确的短语。
1. 标准的标志是 ________ (符合于/符合于)我们制定的规则。
答案：符合于2. 他的发言_________(尽管/虽然)有些激动，但还是有道理的。
答案：虽然3. 刚开始学游泳的时候，你要齐心协力(珍惜/相信)老师的指导。
答案：相信4. 每当我困难的时候，妈妈总是第一个(出面帮助/出空儿帮助)。
答案：出面帮助5. 大家都觉得小明说的话很(有趣/正确)。
答案：有趣三、完型填空。
根据短文内容，选择正确的单词填空。
早上七点半，我的妈妈给我送来一碗面，特殊的面，她告诉我这是世界上 1 的面。
人教版五年级语文上册单元全套检测题及完整答案
人教版五年级语文上册单元全套检测题及完整答案第一单元：识字篇一、填空题1. 你这 ______ 我都要叫你妈妈来。
2. 爷爷特地为我 ______ 一副立身用事的道德。
3. 忽然间工人们 ______ 地站了起来。
二、选择题1. 下列成语中，选择和“学无止境”意思最接近的一组是：A. 才疏学浅，满腹经纶B. 参差不齐，孤芳自赏C. 英勇善战，所向披靡2. 课文中“寻寻觅觅”的意思是：A. 不断寻找B. 迷失方向C. 找不到信息三、简答题1. 用一个词或短语概括课文的主题。
第二单元：写人篇一、填空题1. 哥哥 ______周年给奶奶写一篇千字文。
2. 爷爷的故事 ______了很多人的心。
3. 爸爸从南方做生意，每两个月 ______一次家里。
二、选择题1. 下列词语中，选择和“善良”意思最接近的一项是：A. 热情B. 正直C. 慈祥2. 课文中作者描述爷爷的语言是：A. 幽默风趣B. 严肃庄重C. 温和体贴三、简答题1. 描述一下故事中的爷爷。
第三单元：课文篇一、填空题1. 我带着 ________心情念了下一首诗。
2. 女生们都在轻轻 _______。
3. 老师笑了起来说：“书上 _____ 了吧。
”二、选择题1. 下列名词短语中，选择与“寒亭”相关的一项是：A. 暖和的屋子B. 冬天的风景C. 红色的门牌2. 课文中，“又争头白”的意思是：A. 脸上有白头发B. 领先他人很多C. 非常高兴三、简答题1. 描述一下课文中的寒亭。
第四单元：古诗篇一、填空题1. --------（依图）而读书，牢记经典。
2. ------（四字成语）漫漫长路，别立志高飞。
3. 上车不 -------（四字词语），下车不帮助（四字词语）二、选择题1. 下列成语中，选择和“心惊胆战”意思最接近的一组是：A. 心怀叵测，胆大妄为B. 心头不快，胆小如鼠C. 心灰意冷，胆怯如鸡2. 课文中，“殷勤”的意思是：A. 谦虚谨慎B. 认真专注C. 热情周到三、简答题1. 描述一下课文中的景色。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一部分：基础知识积累与运用。
1、读拼音，写词语。
mùqiánbǔrǔtuìhuàchuízhí（）（）（）（）dàoqièxiányíyánzhìǒuduànsīlián（）（）（）（）zǔdǎnɡzhuīzhúfànzuìjícù()()()()ch?nāichùd?nɡzhēbìrěnǎo()()()()2、比一比再组词。
肚（）抬（）嫌（）狭（）疲（）吐（）胎（）谦（）夹（）废（）3、一锤定音（用“√”挑选恰当的读音）。
矫健（jiāojiǎo）勉强（qiánɡqiǎnɡ）削弱（xuēxiāo）即使（jíjì）苔藓（xiǎnxuǎn）塞满（sāisè）看管（kānkàn）寒冷（huohe）4、火眼金睛（辨字组词）。
栗（）判（）博（）训（）粟（）叛（）搏（）驯（）5、依样图画瓢。
龙（玲珑）（聚拢）（朦胧）（矇眬）喿（）（）（）（）兼（）（）（）（）6、把以下词语补足完备。
安然（）（）（）断（）连古（）今（）海鸥（）（）（）（）万千（）（）雨顺7、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。
低沉调整炎热坚硬温暖安全拦阻盗窃危险盗窃阻挡炎热坚硬调节短促寒冷1、近义词：2、反义词：8、多音字组词。
ōnɡ（）anɡ（）á（）空盛缠k?nɡ（）?nɡ（）ā（）9、我会把下列成语、诗句补充完整。
，和煦催耕种。
，生机自玲玲。
，夜凉添几许。
，书斋皆掩窗。
小立池塘两端，_____________________。
裙裾微动摇，_____________________。
_____________________，鸟雀天下潜藏。
人教版五年级语文上册全册期末综合复习练习题含答案
人教版五年级语文上册全册期末综合复习练习题含答案班级：_____________ 姓名：_____________词语补充1. 将下列成语补充完整，并完成练习。
太平（____）（____）（____）衣（____）食国（____）民（____）（____）（____）人和夜（____）闭（____）安（____）乐（____）1.上面的词语都是形容社会环境好的，类似的词语我还知道：__________、___________。
2.任选一个词语造句。
________________________________2. 把下面词语补充完整，并按要求填空。
手（____）脚乱胸有成（____）半信半（____）一针见（____）情不自（____）养（____）处优1.上面画“______”词语的近义词是（____），请用这个词语写一句话：______________________________________________3. 把下面的词语补充完整，并完成练习。
抓（______）挠（______）（______）此不（______）（______）惊（______）战龇（______）咧（______）养（______）处（______）出（______）划（______）1.这些词语中含有两个人体部位的有________（写一个即可）这样的词还有：_________（写一个即可）2.选择恰当的词语填在横线上。
孙膑为田忌________，让他在赛马时赢了齐威王。
4. 补充下列四字词语，并选择合适的词语完成句子。
一（____）半（____）民不（____）（____）兵（____）马（____）（____）（____）积虑（____）（____）人和（____）心（____）血1．旧中国社会动荡，____________，新中国____________。
2．王老师为教育事业____________，培养出很多杰出人才。
人教版语文五年级上册阅读练习题(含答案)
人教版语文五年级上册阅读练习题(含答案)人教版语文五年级上册阅读练题（含答案）1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
XXX越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
践又必须付出辛勤的劳动，这莫非不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读上面句子，在括号里写出各应用了甚么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的XXX正落着，XXX骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路双方往来来往匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道XXX 了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起XXX的车子，又扶XXX坐到车架上，推起车子向医院走去。
新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案
新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案新课标人教版语文五年级上册练习题(全册)附答案整理如下：一、读拼音，写词语。
(8分)zhuānɡ yán fèi xūɡuī bǎo huī jìnzāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。
(4分)tiāo tiǎo1.他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。
2.每天到古井边挑( )水的村民络绎不绝。
pián biàn3.爷爷行动不太便( )利，过马路时，总是我搀着他。
4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便( )宜了!三、填字成词，并解释所填的字。
(6分)安然无( ) 居高( )下震耳( )聋依依不( )颇负( )名大喜过( )四、按要求填空。
(6分)1.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”这两句诗中意思相同的两个字是和。
2.“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是和。
3.“①隶书②金文③行书④小篆⑤楷书⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 (只写序号)五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。
(5分)1.“多美的诗啊!精彩极了!”( )2.“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”( )3.“同志们!用石头砸!”( )4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
( )5.啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。
( )六、给红色的字选择正确的解释。
(3分)花：①花费②模糊不清③能开花供观赏的植物1.我精心照顾这盆海棠花。
( )2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。
( )3.爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。
( )七、在括号里填上适当的关联词。
(4分)1.( )你答应了他的要求，你( )应该说到做到。
人教版新课标五年级语文上册测试题(附答案)
小学五年级语文试题一、基础知识1、我会写得很规范lán qiè jiàn diàn shū贪读借污理qī líng kuì zèng zhòu纹2、选择正确的读音打上“√”酵母(jiào xiào) 颇(pō pē)负盛名漂泊(pō bó) 稀罕(hān han) 婀娜(nà nuó) 水浒传(zhuàn chuàn) 伴侣(lǚ lǔ) 惧(jǜ jù)怕支撑(chēn chēng) 过瘾(yǐng yǐn)3、下列词语没有错别字的一项是（）A 香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同B 风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节C 天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得D 囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助4、把句子补充完整。
⑴、，寒灯独夜人。
⑵、风一更，雪一更，。
⑶、书犹药也，。
⑷、江南几度梅花发，。
⑸、课外你一定读过不少思乡的诗，请你写下来。
（最少2句）⑹、句子练练坊①我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
（缩句）②对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。
（改为反问句）③修改病段（用修改符号）五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。
别看他年纪小，却很聪明。
他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。
腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”真是极神气了。
5、在这学期，我看了不少课外书，我最喜欢的一本书是____________________________，因为_____________________ ________________________你能说说你的读书方法吗？二、阅读（一）是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
(部编新教材)人教版五年级语文上册课后习题参考答案
统编版五年级语文上册课后习题参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答: 白鹭美, 美得像一首诗。
（1）白鹭的外形美, 美得自然, 美得恰到好处。
正如文中所说的“色素的配合, 身段的大小, 一切都很适宜。
”“那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌, 减之一分则嫌, 素之一忽则嫌, 黛之一忽则嫌。
”白鹭的颜色和谐, 身段匀称, 这是一种自然朴实的静态美。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美, 白鹭装饰了水田, 水田包容了白鹭, 正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶, 看来像是不安稳, 而它却很悠然。
”这是一种和谐、悠然的美。
（3）白鹭的美还是一种“澄清的美”, 为乡村生活增添了具有生命的清澄。
正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞, 更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化, 而且具有了生命了。
”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画, 请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段: 清田独钓图。
第7自然段: 清晨放哨图。
第8自然段: 黄昏低飞图。
第二课《落花生》一、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答: 课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答: 父亲说: “花生的好处很多, 有一样最可贵: 它的果实埋在地里, 不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上, 使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上, 等到成熟了, 也不能立刻分辨出来它有没有果实, 必须挖起来才知道。
”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人, 不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。
人教版五年级上册语文课后练习题答案
人教版五年级上册语文课后练习题答案第一课窃读作者是林海音，代表作品：《城南旧事》1、有感情地朗读课文.说说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处.作者在私人开的书店读书，在那儿读书不但经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬，而且经历心里的担忧和惧怕.2、文章中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会.（1）、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着.贪婪：指贪得无厌，没有满足.将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出“我”强烈的求知欲，对读书的渴望.（2）我跨进店门，暗喜没人注意.我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了.动作词“跨、踮、挤”写出书店顾客很多，表现“我”想读书的急切心情，读书的如饥似渴.（3）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架.写出我虽然饿得饥肠辘辘，但是读书让“我”得到了精神的满足、充实，收获了知识与智慧.3、“我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处.（1）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味.“窃”指的是只读不买.快乐是因为书籍给我带来智慧、知识，惧怕是因为怕被老板发现受到训斥和驱赶.（2）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了.”其实我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”通过“我”发愁的表情和快乐的内心进行对比描写，写出“我”为雨天能有个充足的理由读书而高兴，更表现“我”对读书的热爱.4、联系课文和生活实际，说说你对“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”的这句话的理解.-------“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长.粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人，我以后也要多读书，让自己的知识和智慧不断的增长.第三课走遍天下书为侣《走遍天下书为侣》“侣”指伴侣，可以换成“伴”.1、默读课文，说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？因为作者把书当做朋友，当做家园，每读一遍，总能发现新东西，总有新感受.2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？作者反复读同一本书的不同方法有：①思考内容，揣摩写作目的；②续编故事，品读片段；③再读其它，寻找新知；④列出单子，积累所得；⑤想象作者.启示我们要从多角度反复读书，要多读多想多思考，才能有自己真正的读书体会.3、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地.一本你喜爱的书就是一位良师，也是一种最好的精神粮食.“故地”指书已经读了很多遍，很熟悉了.写出作者对书浓郁的情感.4、重点句子的理解.①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.作者将书比喻为朋友和家，充分表达出对书的喜爱.朋友间次次相见，家天天都回，却不会生厌，反而有新的感觉，新的收获，巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌.②这真像与另一个人同船而行.作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹.书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动.这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照.③从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书.指读者因阅历、体验不同而感受不同.每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的.以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西.）第五课《古诗词三首》1、说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情.（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还.“绿”字，形象鲜活，春意盎然.意思：春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照我回到家乡呢.感情：表达诗人的思乡之情.（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.欲：想. 意万重：要表达的意思很多.意思：洛阳城里秋风乍起，诗人想写封信给远在家乡的亲人，可要说的话太多了，不知从何说起.感情：表达诗人浓郁的思乡之情.（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成.聒：声音嘈杂.意思：又刮风，又下雨，将士们的睡梦被打断，不禁思念起故乡来，再也睡不着了.感情：表达将士深切的思乡之情.第六课《梅花魂》1、有感情地朗读课文.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情？五件事：①教“我”读唐宋诗词，读到思乡诗词时落泪；②因为“我”弄脏墨梅图而发脾气；③因为年龄大不能回国时哭了；④离别前送“我”墨梅图，教导我；⑤临别时送“我”绣着梅花的手绢.2、默读课文，提出不懂的问题和同学讨论.如“梅花魂”的“魂”是什么意思？“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神，在文中是指中华民族的民族精神，就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神3、课文三次写到外祖父的眼泪，读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬.三次落泪，表明了他渴望回国返乡的强烈感情，从三次落泪我们可以感受到外祖父对祖国的思念、眷恋.4、这梅花，是我们中国最有名的花.旁的花，大抵是春暖才开花.她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气.她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！‖几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节.他们就像这梅花一样.‖一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！‖这段是外祖父对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，也是外祖父对“我“的希望和教诲，其实，也是他自己心灵的表白.他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变.“秉性”本义是指本性.在这里梅花的秉性是指梅花的精神，梅花魂.中华民族有气节的人物有：岳飞，苏武、文天祥、朱自清.）第九课《鲸》常识性说明文1、默读课文，说说课文是从哪几个方面介绍鲸的？你最感兴趣的是什么.课文从鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性四个方面来介绍鲸的.2、课文介绍鲸的时候使用了一些说明方法.如，列举数字，“目前已知最大的约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤.”课文还使用了哪些说明方法？找出来和同学交流.列数字-----目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤.作比较-----不少人看到过象，都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物，那就是鲸.举例子------我国发现过一头近四万公斤重的鲸…….打比方------从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样.分类别-------鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿.3、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中有什么启发？（1）须鲸主要．．吃虾和小鱼.主要”一词说明了须鲸喜欢吃虾和小鱼，也吃其他的食物.如果去掉，就变成了须鲸只吃虾和小鱼，不吃其他食物，这与事实不相符.（2）鲸隔一定的时间必须．．呼吸一次.“必须”一次说明了呼吸对于鲸的重要性，如果去掉，就变成了呼吸对于鲸来说可有可无.（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是．．几头聚在一起.“总是”说明鲸喜欢群居的特性.从以上词语中，我体会到了说明文讲究用词简洁，但关键性的词语是不能去掉的.4、鲸是哺乳动物的原因有：（1）鲸用肺呼吸；（2）鲸是胎生的.5、重点句子的理解.①不少人看过象，都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物，那就是鲸.作者运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸的庞大.这样写，给人留下了鲜明的印象.②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤.我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重.它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞.作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大.又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大.这段话运用列数字、举例子的说明方法，准确、清楚的说明鲸是体形庞大的海洋动物.③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中.作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”.这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象.第十一课《新型玻璃》1、默读课文，想一想课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用.小组合作设计一个表格，把他们的特点和作用填在表格里.新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬安全可靠高层建筑物使用变色玻璃能对阳光起反射作用，改变颜色自动调节室内光线吸热玻璃吸热、阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音隔音2、举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法.举例子、列数字、打比方3、把你想发明得玻璃用喜欢的方式写出来.我想发明的一种玻璃是净化空气玻璃，它的特点是能吸进废气，释放新鲜空气，作用是净化空气，保护人体健康.4、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人.“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害.本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人.“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连.本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人.这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点.十三课《钓鱼的启示》1、有感情地朗读课文，想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？因为“我”好不容易才钓到鲈鱼，鲈鱼又大又漂亮，而且没有其他人看见，我认为自己可能再也钓不到这么大的鲈鱼了，所以我不愿意把鲈鱼放回湖里.可是，我钓到鲈鱼时离规定的鲈鱼捕捞开放日还有两个小时，父亲要我做一个严格遵守规定，讲道德的人，所以父亲一定要我把钓到的鱼放回湖里去.父亲这么做很正确.2、根据课文内容，用适当的词语概括“我’心情的变化.得意——委屈（难受）——乞求——依依不舍3、课文中有一些含义深刻的句子，如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，”请把这样的句子找出来，结合上下文和生活实际说话自己的理解.是：对；非：错.捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，这是错的；而把鲈鱼放回湖里，就是对的.道德认识、道德抉择就是这么简单，从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益.我想到在生活中也有这样的道德抉择，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师；路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交.4、“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”.诱惑人的“鱼”是指吸引人的事或物，在我们的生活中也会经常碰到，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师？路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交？5、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去.”从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到：父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼，父亲也舍不得放掉它，“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？“得”：一定、必须，不容争辩、没有商量的余地，体会到父亲的坚决，父亲是理解孩子的心情的，但实践道德必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的.6、那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”.前一个“鱼”指鲈鱼；后一个诱惑人的“鱼”指：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事.十五课《落花生》作者许地山，笔名落华生.课文运用借物喻人的写法1、说说课文围绕落花生讲了哪些内容？讲了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容2、花生最可贵的是什么？花生最可贵的是：虽然外在不美丽，不漂亮，却朴实无华、默默无闻、无私奉献.（它把果实埋在地里，不炫耀自己，不能一眼就看出它有没有果实.）3、体会下面句子的含义：（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用.“不好看”指花生外在不美丽，“很有用”写出花生很实用.揭示花生默默无闻、无私奉献的可贵品质.父亲希望“我们”学习花生的这种品质.（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人.父亲教导我们要做有真才实学、不追求名利，默默无闻、为社会做贡献的人，不要做只贪图名利，追求表面光彩，不学无术的人如：我们每天可见的清洁工人，没有他们就没有干净的生活环境.（3）花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道.“爱慕之心”，心中产生喜爱、羡慕的感情.父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，无私奉献.“十七课《地震中的父与子》1、父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化？父亲看到学校成了废墟感到悲伤与绝望；当他想到对儿子的承诺后坚定与决不放弃；看到还活着则无比的激动与喜悦.2、课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”？这是全文的中心句，父亲了不起是因为他为了救儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺，这是一个坚忍不拔、决不放弃、守诺言、有责任感的父亲；儿子了不起是七岁的儿子在瓦砾堆下鼓励同学，与死神搏斗，这是一个坚强勇敢、对父亲无比信任、舍己为人的儿子.3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹.突出父亲挖掘的艰辛，体现父亲绝不放弃的决心.4、“无论发生什么，我总会跟你在一起！”文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？文中三次出现这样的句子，因为它是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底不放弃的原因.反复出现表现崇高的父爱及儿子对父亲的无比信赖.十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》1、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法.“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲2、长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？巴迪从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱. 我认为巴迪很幸福，他有一个慈祥的母亲时时鼓励他，又有一个严格的父亲时时警告他.3、联系生活实际理解下面的句子：“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒.”生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长.4、重点句子的理解：①我越来越体会到我当初是多么幸运.“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运.②我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱.写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点──“爱”.二十一课《圆明园的毁灭》1、读句子，说说从加点词语中体会到了什么.（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失．．．．．．．．．．．．．！．．．．．．．．．．．．．，也是世界文化史上不可估量的损失“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算.写出圆明园的毁灭对中国甚至世界的损失是无法计算的.（2）他们把园内凡是．．掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走．．能拿走的东西，统统的，就任意．．破坏、毁掉.“凡是”“统统”说明侵略者已经把圆明园洗劫一空.“任意”写出侵略者想怎么样就怎么样.这句话生动地表现了英法联军的贪婪、野蛮、残暴.2、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？这样写是为了让我们清楚的了解圆明园曾经拥有的辉煌，激发热爱祖国灿烂文化的感情，而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的愤怒.二十二课《狼牙山五壮士》1、课文的叙述顺序：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖2、重点句子的理解.①为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁．．．．地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去.战士们热血沸腾，紧跟在班长后面.“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫.“走”字，体现出班长态度坚定、决定果断.这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神.②顿时，石头像雹子．．．．．一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去.山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷.把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力.这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概.③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚.这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概.）3、课文两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？第二次作为重点写，因为第一次虽然完成了任务，但敌人还没有彻底摆脱，紧跟在后面，群众和大部队还是有危险；为了保证群众和大部队的绝对安全，五壮士决定把敌人引上绝路，牺牲自己，保护群众.写出五壮士热爱祖国、英勇顽强、勇于牺牲的革命精神和英雄气概.4、描写英雄人物的成语：顶天立地、气壮山河、可歌可泣、舍生取义.二十五课《七律长征》1、说说诗句意思，体会诗句表达了诗人怎样的情感.（1）五岭逶迤腾细浪．．．.．．．，乌蒙磅礴走泥丸意思：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸.“逶迤”和“磅礴”是用夸张手法写出山势雄险“细浪”和“泥丸”用比喻手法写出在红军眼里这些困难多么渺小表现诗人大无畏的革命乐观主义精神.（2）金沙水拍云崖暖．．．,大渡桥横铁索寒．．．意思：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意.“暖”“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受.“暖”写出红军巧渡金沙江后的欢快心情“寒”写出红军飞夺泸定桥的惊险悲壮表现诗人英勇无畏的英雄气概.2、毛主席的其他诗词：《卜算子咏梅》二十六课《开国大典》1、课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，概括课文主要内容.课文是按开国大典进行的顺序叙述的，课文写了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情.2、画出文中描写毛主席的动作和群众反应的语句，说说你从中感受到了什么.（1）毛主席首先向空中招手.群众看见六额，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛向天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声.（2）他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”从这些句子我们感受到群众对主席的爱戴和尊敬，及主席对人民的热爱与群众心心相连.3、读句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情.（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔．．会场.“直奔”写出人们参加开国大典的急迫、喜悦的心情）（2）三十万人的目光一齐．．投向主席台.。
人教版小学五年级上册语文全册每课练习题(附答案)
第一单元1 窃读记基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
jù pà jīè tān lán wū yánchǎoɡuōtuò mo zhāopái suāntònɡ二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
踮．脚（diān diǎn ）目的．（ dí dì）暂．时（zàn zhàn ）支撑．（zhǎnɡ chēnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（）瞻（）炒（）柜（）焚（）檐（）秒（）拒（）四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（）识趣（）急迫（）发现（）光临（）害怕（）担心（）勉励（）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课，我们个个，早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，冲出了教室。
就等着回到家里地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟）六、选词填空。
充足充分充沛1、你的理由很（），我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时（）的睡眠。
3、这里降雨量（），适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒 1、我们不应该帮犯错的同学（）事情的真相。
2、这个地方比较（），不易被人发现。
3、他把东西（）在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
（每一类至少四个）1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的：八、佳句摘抄。
从课文中摘抄一两个自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句，与同学交流一下彼此的看法。
语句摘抄：我的理解：综合能力日日新九、你知道吗（文学常识）？本文作者是，原名，小名。
原籍苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集，短篇小说集等。
十、要点扫描（课文回放）。
1、这篇课文以“”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我”。
人教版小学五年级上册语文试卷及答案
人教版小学五年级上册语文试卷及答案一、汉字识辨写（共19分）1、碰松果姐妹挺演会伴随搏杂油2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn nèn）挑拨（tiāo bō）眸子（móu zi）绿蔓（màn wàn）沮丧（jǔ sàng）涟漪（lián yī）挨近（āi jìn）3、火眼金睛（辨字组词）。
（4分）稚腥蜡笼雏腊鳃茏4、同音荟萃。
（4分）mù（墓）色坟（sè fén）仰（仰卧）屏（屏障）jù（剧）集（集合）烈（烈日）体（身体）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。
（2分）1）怪可惜（）1很2埋3妖4令人捉摸不透5惊奇2）生怕（）1很2没有成熟3不熟悉4长出3）不容置辩（）1盛装2外貌3允许，准许4对人大量4）睡的好熟（）1精通2了解得透彻3程度深4果实长成二、词语积学用（共20分）1、按要求写出词语的近义词和反义词。
（4分）近义词：急迫（紧迫）收成（收获）告别（离别）挑选（选择）抉择：决定乞求：请求绵延不绝居然：竟然索性：干脆大为高兴反义词：疏远（亲近）陌生（熟悉）推迟（延迟）欣喜（沮丧）2、根据提示写出词语。
（4分）1）用来形容人多的四字词语。
众所周知2）表现人物意外惊喜的词语。
大吃一惊3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。
（4分）儒雅）的教育（茂密）的丛林（温柔）的目光（难忘）的回忆闪烁）地闪动（呼之欲出）地呼唤（精准）地操纵（欣赏）地欣赏4、按要求写词语。
（4分）1）用来形容人多的四字词语。
众所周知2）表现人物意外惊喜的词语。
大吃一惊5、选词填空。
（4分）居然突然猛然果然一、文章格式修改及改写：1）平时也没见他用功，但这次考试他却考了全年级第一名。
2）在放学的路上，突然下起了瓢泼大雨，同学们个个都变成了落汤鸡。
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新课标人教版语文五年级上册练习题1．《窃读记》 阅读课文，思考： 1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？ 2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？ 【基础达标】 一、读拼音写汉字。
Chōnɡzú má mù shūɡuì zhīchēnɡ （）（）（）（） chǎo cài shòu méi tuǐsuān jù pà （）（）（）（） 二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（） 婪（）贫（）檐（）绿（） 三、照样子写词语。
例如：舒舒服服（AABB） _______________、_______________、_________ ______、________________ 例如：急匆匆（ABB） _______________、_______________、_________ ______、________________ 四、給加点的字选择正确的解释。
顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
1、顾此失彼。
（）2、像我这样光顾着看书的人很多。
（）3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。
（） 4、我环顾四周，只见这里山青水秀。
（） 光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。
1、春光明媚。
（）2、为国争光。
（）3、我担心书被卖光。
（）4、你光着膀子想大干一场啊！（）5、光明在前头等着我们。
（）6、光靠你们两个人恐怕不行。
（）五、写近义词。
鼓励（）惧怕（）贪婪（） 六、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（） 2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（） 3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（） 4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（） 5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（） 七、阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。
2、“我像一匹狼，贪婪地读着。
”这句话把“我”比作______________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
3、文中的破折号的作用是_________________________________________。
4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【拓展运用】 1、搜集几句关于读书的名言，抄写下来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、选一本自己读过的书，按要求完成下面的阅读卡。
书名：___________________作者：_____________出版社：___________________ 内容简介：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．《小苗与大树的对话》阅读课文，填空： 季羡林小时候读的闲书有：《》、《》 《》、《》。
【基础达标】 一、读拼音写汉字。
ɡǔnɡuālàn shú zhǔzhānɡpéi yǎnɡɡǔ lì （）（）（）（） lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡtōnɡ shùn piān kē （）（）（）（） 二、给加点的字选择正确的注音。
曾经（cénɡzēnɡ）宝藏（cánɡzànɡ）绿林（lù lǜ） 曾祖父（cénɡzēnɡ）藏起来（cánɡzànɡ）绿地（lù lǜ） 背书（bèi bēi）水浒传（chuán zhuàn）传达（chuán zhuàn） 三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。
1、他喜欢数学，语文不行，扁科。
（） 2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。
（） 3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。
（） 4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。
”（） 四、按要求将下列书籍分类。
《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》 《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》 1、小说：___________________________________________ _________________ 2、散文：___________________________________________ _________________ 3、童话：___________________________________________ _________________ 五、判断下列句子是否是比喻句。
1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。
（）2、粮仓里堆的谷好像一座小山。
（）六、选择恰当的词语填空。
急切真切 1、随着时间的流逝，他（）地感受到时间的重要。
2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）地寻找昨天看过的那本书。
因为因此 3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
（）我要把自己隐藏起来。
4、雨下得越大我越开心，（）那时我便有充足的理由在书店待下去。
七、选择恰当的关联词语填空。
只有……才…… 不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… 1、我们（）要学习语文，（）要学好其他各门功课。
2、（）爷爷已有七十多岁了，（）身体仍很硬朗。
3、（）我们从小不发奋学习，老了（）后悔莫及。
4、我们（）现在发奋学习，将来（）能担当起建设祖国的重任。
八、阅读短文，回答问题。
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。
21世纪的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。
我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通，这才是21世纪的青年。
1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。
（1）这才是21世纪的青年。
（）（2）选的都是高才生。
（ ） 2、写出下面词语的近义词。
喜欢——（ ） 培养——（ ） 3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。
【拓展运用】 1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？ _____________________________________________________________________2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？ _____________________________________________________________________ 3．《走遍天下书为侣》阅读课文，填空： 1、一本你喜爱的书就是_________________________，也是_________________ __________________。
2、你喜爱的书就像______________________，就像_______________________。
【基础达标】 一、读拼音写汉字。
bàn lǚ yú lèyóu yù （）（ ） （ ） bèi sòn ɡ biān xiěmǒu rén （） （） （ ） 二、辨字组词。
误（ ） 趟（ ） 像（ ） 佣（ ） 娱（ ） 趣（ ） 豫（ ） 诵（ ） 坐（ ） 骗（ ） 继（ ） 原（ ） 座（ ） 编（ ） 断（ ） 愿（ ） 三、在括号里填上合适的量词。
一（ ）书 一（ ）船 一（ ）灯光 一（ ）扑克牌 一（ ）山水画 一（ ）圆月 一（ ）寒风 一（ ）阳关 一（ ）琴 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）大树 四、找出句中的错别字并依次改正。
如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… （） （） （） （ ） 五、选择恰当的词语填空。
欣赏 观看 1、我和爸爸妈妈一起在花园里（）各种美丽的鲜花。
2、我再（ ）《巴黎圣母院》中的敲钟人，他貌丑心善。
忽视忽略 3、对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前（）的东西，再加以细细咀嚼。
4、因为你的（），造成了弱势群体的自卑心理。
发现发明 5、爱迪生（）了电灯。
6、你总能从一本书中（）新的东西，不管你看过多少遍。
六、给加点字找反义词。
1、我会继续把故事编写下去。
（） 2、这里的一切我都熟识。
（） 3、这是一艘非凡的战舰。
（） 4、我会找到曾经忽略的东西。
（） 七、把搭配的词语连起来。
周游专业 选择对话 倾听故事 编写世界 八、造句。
……像…… ___________________________________________ __________________________ 因为……所以…… _____________________________________________________________________ 【拓展运用】 小练笔。