交通工具教案
交通工具的教案5篇
交通工具的教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!交通工具的教案5篇教案写好了有助于培养学生的学习态度和行为习惯，教案应当提供丰富多样的练习，以满足学生的不同学习需求，以下是18本店铺精心为您推荐的交通工具的教案5篇，供大家参考。
大班社会活动《交通工具》教案
大班社会活动《交通工具》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种交通工具的名称、特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，增强交通安全意识。
二、活动准备：1. 物质准备：各种交通工具的图片、模型或实物，如汽车、自行车、摩托车、火车、飞机等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿自由观察和交流。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿出示各种交通工具的图片、模型或实物，引导幼儿观察并说出交通工具的名称。
2. 主体活动：（1）教师组织幼儿讨论交通工具的特点和作用，如汽车可以载人、自行车可以锻炼身体等。
（2）幼儿自由结伴，选择喜欢的交通工具进行观察、交流和模仿。
（3）教师引导幼儿了解交通工具的分类，如陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具等。
3. 总结提升：教师邀请幼儿分享自己喜欢的交通工具及其原因，引导幼儿关注交通安全。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查家庭成员喜欢的交通工具，并说明原因。
2. 环境创设：在活动区布置“交通工具”主题展示，邀请家长参观。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和交通安全意识。
2. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解幼儿对交通工具的认识和喜爱程度。
3. 家长满意度调查，了解家长对活动的评价和建议。
六、活动准备：教具准备：交通工具图卡、交通工具分类卡片、交通标志图卡、多媒体课件。
环境准备：设置一个模拟交通场景，包括道路、交通信号灯、人行横道等。
七、活动过程：1. 导入：教师展示一张复杂的交通场景图，让幼儿观察并说出他们看到的交通工具。
2. 主体活动：（1）介绍交通工具：教师出示各种交通工具的图卡，让幼儿认识并了解它们的特点和用途。
（2）分类游戏：教师发放交通工具分类卡片，让幼儿将交通工具按照类型进行分类。
（3）交通规则学习：教师通过多媒体课件展示交通标志，讲解交通规则，让幼儿学习如何安全过马路、如何遵守交通信号等。
《交通工具》教案优秀8篇
《交通工具》教案优秀8篇《交通工具》教案篇一活动目标：1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．引导幼儿想像未来的交通工具并绘画出来，激发独创性思维。
活动准备：各种交通工具的图片、马路背景活动过程：(一)创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？2．出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？3、请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，它有什么用途。
(二)帮交通工具分类。
1．引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
2．出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
3．师：这么多的车它们在马路上开的时候要遵守什么规则？交通规则是怎样的？引导幼儿有遵守交通规则的意（三）绘画未来的交通工具1．师：今天我要请小朋友发挥想象，设计出一辆最新型最特别的交通工具2．教师出示自己设计的作品3．师：谁来说说你的想法是什么？你想怎么设计4．幼儿操作，教师巡回知道（四）展示作品活动结束《交通工具》教案篇二活动名称交通工具活动目标1、认识交通工具：救护车、警车、消防车。
2、知道各种车辆的用途。
3、知道简单的`交通规则。
重点认识交通工具难点交通规则活动准备救护车、警车、消防车的图片活动过程一、导入：小朋友们，你们喜欢什么车？（幼儿自由回答）今天我们来认识车。
二、认识交通工具：救护车1、教师出示救护车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？是什么颜色？3、介绍救护车的用途。
三、认识交通工具：警车1、教师出示警车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？是什么颜色？3、介绍警车的用途。
四、认识交通工具：消防车1、教师出示消防车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？是什么颜色？3、介绍消防车的用途。
五、学习简单的交通规则：当你在街上看见这几种车的时候，要马上让开，因为他们有任务，很紧急。
《交通工具》教案
《交通工具》教案通用一、教学内容本节课我们将学习《交通工具》这一主题，内容涉及教材第二章第三节“交通工具的发展与分类”。
具体内容包括交通工具的定义、交通工具的演变历程、交通工具的分类及各类交通工具的特点。
二、教学目标1. 让学生了解交通工具的定义，掌握交通工具的演变历程和分类。
2. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
3. 培养学生对交通工具发展的关注和热爱科学技术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的演变历程及分类。
教学重点：各类交通工具的特点及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物模型等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组交通工具的图片，让学生观察并说出它们的特点，引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）讲解交通工具的定义，让学生了解交通工具的概念。
（2）介绍交通工具的演变历程，让学生了解交通工具的发展。
（3）讲解交通工具的分类，引导学生掌握各类交通工具的特点。
3. 实践情景引入：（1）展示各类交通工具的实际应用场景，让学生感受交通工具的便利。
（2）让学生分组讨论，分析各类交通工具在实际生活中的作用。
4. 例题讲解：（1）讲解例题，让学生学会分析交通工具的特点及适用场景。
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：（1）让学生完成课堂练习，巩固所学知识。
（2）对学生的练习进行点评，指导学生改正错误。
六、板书设计1. 交通工具的定义2. 交通工具的演变历程3. 交通工具的分类4. 各类交通工具的特点5. 交通工具的实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所知道的交通工具，并分类。
（2）简述交通工具在生活中的作用。
2. 答案：（1）略（2）交通工具在生活中的作用：方便人们的出行、促进经济发展、改善生活质量等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对交通工具的概念、分类和特点有了基本的了解，但对交通工具的演变历程掌握不够扎实。
中班科学教案《交通工具》
中班科学教案《交通工具》一、教学目标1. 知识目标：（1）让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和作用。
（2）培养幼儿观察和描述交通工具的能力。
2. 能力目标：（1）培养幼儿的动手操作能力，能用彩泥制作自己喜欢的交通工具。
（2）培养幼儿的想象力、创新能力和合作能力。
3. 情感目标：（1）培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
（2）培养幼儿爱惜交通工具，关心交通安全的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和作用。
难点：让幼儿学会用彩泥制作自己喜欢的交通工具，并培养幼儿观察和描述交通工具的能力。
三、教学准备1. 教具准备：各种交通工具的图片、彩泥、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入：让幼儿观察各种交通工具的图片，引导幼儿说出交通工具的名称，激发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 基本技能训练：让幼儿用彩泥捏出自己喜欢的交通工具，培养幼儿的动手操作能力。
3. 观察与描述：让幼儿观察自己制作的交通工具，引导幼儿用语言描述交通工具的特点和作用。
4. 创意展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己对交通工具的认识，引导幼儿关注交通安全。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的交通工具，了解交通工具的作用，并将观察到的交通工具画下来。
2. 请幼儿家长协助，收集一些废旧交通工具，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 幼儿对交通工具的认知程度，能否正确说出交通工具的名称和特点。
2. 幼儿动手操作能力，能否独立完成交通工具的制作。
3. 幼儿的语言表达能力，能否用语言描述交通工具的作用和特点。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行交通工具的主题活动，如交通工具绘画、手工制作等。
2. 带领幼儿参观交通工具展览，让幼儿亲身感受交通工具的魅力。
3. 与家长合作，让幼儿在家庭环境中观察和学习交通工具的知识。
《交通工具》教案9篇
《交通工具》教案9篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这里的9篇《交通工具》教案是作者小编为您分享的交通工具的相关范文，欢迎查看参考。
《交通工具》教案篇一教学目标A组：1. 能够积极参与到课堂学习中。
2.能够自己读词语、读句子。
3.会仿造文中句式说句子。
B组：1.能够积极参与到课堂学习中。
2.能够在老师的帮助下读词语、读句子。
3.能在老师的提示下仿说句子。
C组：1.能够跟读词语“飞机、轮船、火车”。
2.在老师的帮助下初步朗读句子。
教学重点词语、句子教学难点句子学习教具准备视频、图片、词卡教学过程一、情趣导课，认读词语1.交通工具有很多，大家都知道哪些交通工具，谁来说一说？2.这节课老师为大家请来了三个交通工具好朋友，不过，它们却藏了起来，一个他让我们听一听猜一猜。
第二个它露出一角让我们猜一猜。
第三个他更淘气，让我们看他的影子猜一猜3.由于图文并茂，学生很容易认读，通过集体读、个别读的形式让学生认读词语。
二、启发交流，学习句子。
1.同学们词语读的都非常好，谁能来学一学火车、轮船、飞机它们的声音，并说一说它们分别在什么地方行驶。
2.通过让学生学一学、说一说，即激发学生兴趣，又引出本课学习重点——三个句子“火车在地上开。
轮船在水上行。
飞机在天上飞。
”通过教读、齐读、学生自读、个别读等形式让学生学会读句子。
三、目标查找，学习生字。
师：同学们句子读的非常的熟，每个句子中都用到了字有哪几个，让我们一起找一找，学生会找到“上”和“在”，让学生找后用铅笔标出来。
“上”已经学过让学生组组词，学习“在”，让学生听一听、再读一读，了解“在”的部首是“土”，并根据笔顺连续进行书空摹写，然后让一类生上黑板写一写。
在一类生书写的同时，二类生我和他们运用课本进行说词语，指图片的练习。
四、连一连说一说，进一步体会“在”在句子中的作用。
中班科学教案交通工具
中班科学教案交通工具【篇一：交通工具教案】交通工具大集合接待教案设计思路：本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。
综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。
基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。
主教：胡天慧助教：唐德琼活动目标1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。
2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。
3.丰富幼儿的想像力和独创性。
活动一引发活动主题一、活动准备1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。
2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。
3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。
二、活动过程1.分散活动①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。
②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?2.集体活动：①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的?②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢?③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。
④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。
《交通工具》教案3篇(交通工具有哪些教案)
《交通工具》教案3篇(交通工具有哪些教案)下面是分享的《交通工具》教案3篇(交通工具有哪些教案)，欢迎参阅。
《交通工具》教案1一、教学内容：中班美术活动《交通工具创意画》二、教学目标：1、能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
2、大胆发挥想象，能创意作画。
3、能正确收拾绘画工具。
三、教学准备：1、经验准备：幼儿实现已认识不同种类的交通工具。
2、物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。
四、教学重点与难点：表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。
五、教学方法与手段：讨论活动，讲解法，操作法等。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入观看班级布置的“交通工具展览会”导入。
1、提问：你们看展览会都有哪些交通工具呀？这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用途吗？2、如果让你设计一辆未来的交通工具，你会怎么设计？幼儿观看图片，说一说有哪些交通工具和他们的用途。
幼儿说一说自己向设计的交通工具。
通过幼儿看一看，说一说，对交通工具有进一步的了解。
让他们自己说一说想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作准备。
二、分小组讨论。
1、请你们和你们的好朋友一起讨论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。
2、请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。
幼儿分组讨论说一说自己想要设计的交通工具，并交流。
通过讨论交流，发展了幼儿的想象力和语言表达能力，让他们对自己的构图也更加明确。
三、幼儿设计，教师巡回指导1、请幼儿根据想象，动手画一画，设计未来的交通工具。
2、想一想怎么样才能设计得和别人不一样。
幼儿根据想象绘画。
发展幼儿的想象力和绘画能力。
四、作品点评1、介绍自己的作品2、说说你最喜欢的作品幼儿与教师一起交流。
通过交流来巩固。
七、教学反思：交通工具是生活中必不可少的事物，处处都能看见在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会陌生的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的兴趣与共鸣。
交通工具的幼儿教案6篇
交通工具的幼儿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!交通工具的幼儿教案6篇教案的编写要考虑到教学时间的合理分配，确保每个环节都能得到充分的教学时间，优秀的教案有助于教师发现自己在教学中的盲点和不足，从而更好地提高自己的教学能力，下面是本店铺为您分享的交通工具的幼儿教案6篇，感谢您的参阅。
中班科学教案：交通工具
中班科学教案——交通工具第一章：认识交通工具一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的交通工具，如汽车、自行车、公交车等。
2. 培养学生对交通工具的兴趣，激发他们探索科学的欲望。
二、教学内容1. 介绍生活中常见的交通工具。
2. 让学生观察交通工具的特点，如形状、颜色、大小等。
三、教学活动1. 组织学生观察校园周边的交通工具，如自行车、校车等。
2. 邀请家长或社区工作人员讲解交通工具的特点和作用。
3. 学生分享观察到的交通工具，教师引导学生讨论。
四、作业与评价1. 让学生画出自己喜欢的交通工具，并简单描述其特点。
2. 家长参与评价学生的学习成果，鼓励学生表达自己的想法。
第二章：了解交通工具的分类一、教学目标1. 让学生知道交通工具可以按照不同特点进行分类。
2. 培养学生观察、思考和分类的能力。
二、教学内容1. 介绍交通工具的分类方法，如按照动力、形状等。
2. 让学生观察不同分类的交通工具。
1. 教师展示不同分类的交通工具图片，如电动汽车、自行车等。
2. 学生分组讨论，尝试对交通工具进行分类。
3. 各小组汇报分类结果，教师点评并总结。
四、作业与评价1. 让学生设计一份交通工具分类的表格，包括交通工具的名称、特点等。
2. 家长参与评价学生的学习成果，鼓励学生表达自己的想法。
第三章：探索交通工具的运行原理一、教学目标1. 让学生了解交通工具的运行原理，如轮子、发动机等。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
二、教学内容1. 介绍交通工具的运行原理，如轮子、发动机等。
2. 让学生观察和操作交通工具模型，了解其运行原理。
三、教学活动1. 教师展示交通工具模型，如小汽车、自行车等。
2. 学生分组操作模型，观察其运行原理。
3. 各小组汇报操作结果，教师点评并总结。
四、作业与评价1. 让学生画出交通工具的运行原理图，并简单描述其工作过程。
2. 家长参与评价学生的学习成果，鼓励学生表达自己的想法。
第四章：学习交通规则1. 让学生了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
幼儿园大班教案《交通工具》八套
幼儿园大班教案《交通工具》八套一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《交通工具》，详细内容包括：认识不同种类的交通工具及其特点，了解交通工具的演变，探讨交通工具给人们生活带来的便利。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同种类的交通工具，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿对交通工具演变的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高语言表达和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交通工具的演变过程，不同交通工具的特点。
2. 教学重点：认识交通工具，了解交通工具给人们生活带来的便利。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通工具模型、交通工具演变图、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示交通工具图片，让幼儿观察并说出图片中的交通工具，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解：利用交通工具模型和PPT，详细介绍不同交通工具的特点和用途，讲解交通工具的演变过程。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中进一步认识交通工具。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解交通工具的分类和特点，引导幼儿学会观察和思考。
5. 随堂练习：让幼儿分组，根据所给交通工具图片，进行分类和描述，提高幼儿的认识能力。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅交通工具画，并描述画中的交通工具。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察交通工具，了解交通工具给人们生活带来的便利，培养幼儿的观察力和思考能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：交通工具的演变过程，不同交通工具的特点。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演活动。
3. 作业设计：画一幅交通工具画，并描述画中的交通工具。
4. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况调整教学方法。
大班教案交通工具
大班教案交通工具教案：交通工具一、教学内容本节课的教学内容来自小学数学教材《认识交通工具》。
我们将学习交通工具的分类、特点和作用。
具体内容包括：1. 了解各种交通工具的名称和特点，如汽车、自行车、摩托车、火车、飞机等。
2. 学习交通工具的分类，如陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具等。
3. 掌握交通工具的作用，如方便人们出行、运输货物等。
二、教学目标1. 让学生了解并认识各种交通工具，能够正确分类和描述它们的特点。
2. 培养学生对交通工具的兴趣，激发他们探索交通工具的欲望。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种交通工具，了解它们的特点和作用。
难点：交通工具的分类和作用的理解。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、卡片、视频等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段交通工具的视频，引导学生关注各种交通工具，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：展示各种交通工具的图片和卡片，引导学生认识并说出它们的名称。
讲解交通工具的特点和作用，让学生了解它们的不同之处。
3. 实践：学生分组，每组选择一种交通工具，用彩色笔在笔记本上绘制出该交通工具的图片，并在旁边写下它的名称、特点和作用。
4. 练习：学生互相交换笔记本，互相提问并解答。
教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。
六、板书设计板书交通工具板书内容：陆地交通工具：汽车、自行车、摩托车水上交通工具：船、飞机空中交通工具：火车、飞机七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍今天学到的交通工具，并找出家里或周围环境中的交通工具，记录下来。
答案示例：家里：汽车、自行车周围环境：摩托车、公交车、火车2. 请学生设计一道关于交通工具的数学题目，并解答。
题目：小明家有3辆自行车和2辆摩托车，请问小明家一共有多少交通工具？答案：小明家一共有5辆交通工具。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观看视频、展示图片和卡片、绘制图片等方式，让学生直观地了解了各种交通工具的特点和作用。
大班社会活动《交通工具》教案通用
大班社会活动《交通工具》教案通用一、教学内容本节课选自大班社会活动教材第四章《交通工具》，详细内容包括：认识不同类型的交通工具，了解它们的特点及用途；探讨交通工具与人们生活的关系，培养安全文明乘车的意识。
二、教学目标1. 让学生掌握各种交通工具的分类、特点及用途。
2. 培养学生安全文明乘车的意识，提高自我保护能力。
3. 增进学生对交通工具与人们生活关系的认识，激发对社会的探究兴趣。
三、教学难点与重点重点：交通工具的分类、特点及用途；安全文明乘车意识。
难点：理解交通工具与人们生活的紧密关系，将安全文明乘车意识转化为实际行动。
四、教具与学具准备教师准备：交通工具图片、PPT、视频、情景剧道具等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“我是小司机”的角色扮演，让学生在模拟的交通环境中，了解交通工具的使用。
2. 讲解交通工具的分类、特点及用途（10分钟）教师通过PPT展示，让学生认识不同类型的交通工具，了解它们的特点及用途。
3. 例题讲解（5分钟）教师以乘坐公交车的情景为例，讲解安全文明乘车的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，如何在日常生活中做到安全文明乘车，并将讨论结果进行分享。
5. 情景剧表演（10分钟）学生分组表演情景剧，展示安全文明乘车的具体做法。
6. 小结与反思（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所了解的交通工具，并简要描述它们的特点及用途。
（2）请你设计一个安全文明乘车的宣传标语。
2. 答案：（1）答案开放，只要合理即可。
（2）示例：文明乘车，安全出行；安全乘车，从我做起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对交通工具的认识和安全文明乘车的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行课后辅导。
2. 拓展延伸带领学生参观交通博物馆，深入了解交通工具的发展历程，培养学生对社会的探究兴趣。
大班社会教案：交通工具
大班社会教案：交通工具大班社会教案：交通工具（精选10篇）大班社会教案：交通工具篇1一、活动目标1.了解交通工具的名称和特征，知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。
2.感受交通工具为我们出行带来的方便。
二、活动准备教具：PPT、插板1块。
学具：各种交通工具图片三、活动重难点活动重点：了解交通工具的名称和特征。
活动难点：知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。
四、活动过程（一）回忆身边的交通工具1、你今天是怎么来幼儿园的？（幼儿回答走路、爸爸妈妈开车送、坐公交车等方法）[幼儿说出一种交通工具，教师出示此交通工具的图片]2、除了刚才小朋友说到的交通工具外，你还知道哪些交通工具啊？（幼儿根据自己的经验说出自己知道的交通工具）[教师提示幼儿去旅游、去更远的地方应该乘什么交通工具]（二）选择合适的交通工具1、小朋友说到了这么多的交通工具，请你们给它们排排队，谁的速度最快呀？（幼儿回答飞机）2、大家都同意飞机的速度是最快的！那么好，明天啊金老师想要快点来幼儿园，我就乘飞机过来！你们觉得这样合适吗？为什么？（幼儿自由回答）3、飞机虽然很快，但是乘飞机很贵，乘飞机比较适合去远一点的地方。
那我应该乘哪一种交通工具比较合适呢？说说你的理由。
（幼儿自由回答）小结：自行车比较环保，而且可以锻炼身体。
路程比较近的时候，骑自行车是个不错的好方法；公交车便宜，而且很省力，也是个不错的好方法；摩托车、小桥车的速度很快，都是不错的选择。
谢谢你们帮我想了这么多的好方法。
今天啊，明明也遇到了一件事情，需要请我们小朋友帮帮忙！我们一起来看看是什么事情？（出示PPT）4、明明上班就要迟到了，他应该乘哪一种交通工具呢？（幼儿回答，并说出自己的理由）小结：在时间比较紧张的时候，我们可以选择速度比较快又省力的交通工具，比如出租车，只要手挥一下或者打电话预约，就可以带我们去想去的地方了，可方便了！师：红红今天想去动物园，从红红家里到动物园可以乘坐公交车，还可以乘地铁，你会劝红红选择乘什么呢？你怎么说服她呢？（出示PPT）（幼儿自由回答）小结：公交车到了每一个站头都要停一停，速度会减慢，而地铁不需要看红绿灯，一站一站开得可快了！乘地铁是比较合适的。
《交通工具》教案【优秀6篇】
《交通工具》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《交通工具》教案(集锦15篇)
《交通工具》教案(集锦15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《交通工具》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《交通工具》教案1一、主题目标1、通过参观、儿歌、折纸、实验、制作、展览等实践活动，知道交通工具的不同类型、功能及其动力来源。
2、认识常见的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事项。
3、提高幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力及同伴间相互合作、交往能力。
二、主要活动安排第一周活动1：我是三军总司令（文学活动）活动2：我问你答（听说游戏）活动3：轮子（科学）活动4：不再麻烦好妈妈（歌曲）活动5：灵活的小汽车（健康）活动6：妈妈的节日（社会）活动7：我想象中的交通工具（绘画）活动8：谁多谁少（数学）活动9：认识数字8（数学）第二周活动1：会动的房子（文学活动）活动2：竹篱笆和牵牛花（故事）活动3：沙漠里的骆驼（科学）活动4：特殊的电话号码（社会）活动5：猪小弟（歌表演）活动6：街上的行人（绘画）活动7：看谁投得高（健康）活动8：有趣的图形（数学）活动9：摆图形（数学）三、家园配合1、家长可利用休息时间给幼儿丰富一些有关交通工具方面的知识。
2、带领幼儿观察街道、马路上的情景，可让幼儿动手画一画。
3、向幼儿讲解基本的交通规则。
四、附诗歌、故事（1）诗歌：我是三军总司令鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了？我说：小鸟做了我的飞机。
龟妈妈问我，小龟哪儿去了？我说：小龟做了我的坦克。
鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了？我说：小鱼做了我的军舰。
三位妈妈一齐问我，你是谁？我说：我是陆海空三军总司令。
（2）童话：会动的房子小松鼠在树底下住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子．在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑．小松鼠说：＂嘿，就在这上面造一座房子！＂房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。
大班社会活动《交通工具》教案
大班社会活动《交通工具》教案一、活动目标1. 了解生活中常见的交通工具，知道它们的特点和作用。
2. 能够说出各种交通工具的名称，并能够进行分类。
3. 发展观察力、想象力及动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱生活、关注社会的情感。
二、活动准备1. 物质准备：各种交通工具的图片、玩具交通工具、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种交通工具。
三、活动过程1. 导入：教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿说出交通工具的名称，激发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 基本环节：a) 教师向幼儿介绍各种交通工具的特点和作用，如火车、汽车、自行车等。
b) 幼儿观察图片，尝试对交通工具进行分类，如按动力分类、按形状分类等。
c) 教师带领幼儿讨论交通工具在生活中的重要性，如方便出行、促进经济发展等。
3. 拓展环节：a) 幼儿自由发挥，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的交通工具。
b) 教师巡回指导，帮助幼儿提高绘画技巧。
4. 总结环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述作品中的交通工具，总结本次活动。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家庭中观察交通工具，与家长分享幼儿在活动中的收获。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置交通工具主题展板，引导幼儿继续关注交通工具。
3. 区域活动：在角色区设置交通站点，让幼儿扮演不同角色，如司机、乘客等，进行交通情景表演。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通工具的兴趣和认识。
2. 评价幼儿在绘画环节中的表现，了解他们的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对交通工具的关注程度。
4. 通过幼儿在区域活动的表现，评价他们对交通工具知识的运用和人际交往能力。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免交通事故的模仿行为。
3. 关注每个幼儿的活动表现，给予个别化的指导与鼓励。
4. 活动过程中，教师应保持与幼儿的互动，及时解答他们的疑问。
《交通工具》幼儿园大班教案通用
《交通工具》幼儿园大班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《交通工具》，具体内容包括：认识不同类型的交通工具，了解它们的基本特点和用途；学会用交通工具进行简单的分类；通过实践活动，培养幼儿对交通工具的观察和描述能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同交通工具的基本特点和用途，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿运用交通工具进行分类的能力，提升逻辑思维能力。
3. 培养幼儿观察和描述交通工具的能力，激发他们的表达欲望。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具的分类及特点。
教学重点：让幼儿了解交通工具的基本特点、用途以及分类。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通工具模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放交通工具视频，引发幼儿兴趣，让他们初步了解交通工具的多样性。
2. 讲解：展示交通工具图片和模型，讲解各种交通工具的基本特点和用途，引导幼儿观察、思考。
3. 实践活动：分组让幼儿用交通工具图片进行分类，巩固他们对交通工具分类的理解。
4. 例题讲解：以PPT形式呈现例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的交通工具，并进行描述。
六、板书设计1. 《交通工具》2. 内容：交通工具的分类：陆地、水上、空中交通工具的特点及用途实践活动：交通工具分类七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并描述其特点和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对交通工具分类的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通工具展览，或邀请相关行业人员来园进行讲解，丰富幼儿的生活经验。
同时，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察交通工具，提高他们的观察力和认知能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排与实施3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 交通工具的分类：详细讲解陆地、水上、空中三大类交通工具，突出各类交通工具的代表性和特点。
幼儿《交通工具》教案
幼儿《交通工具》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对交通安全的意识。
二、教学内容：1. 认识交通工具：汽车、自行车、摩托车、火车、飞机、轮船等。
2. 了解交通工具的特点和用途。
3. 学习交通安全知识。
三、教学准备：1. 教具：交通工具图片、模型或实物、交通安全图示等。
2. 环境：宽敞的教室或户外活动场地，便于幼儿观察和活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种交通工具的图片或实物，引导幼儿观察并说出交通工具的名称。
2. 讲解：教师讲解各种交通工具的特点和用途，如汽车的快速、自行车的环保等。
3. 互动：教师组织幼儿进行交通安全游戏，如过马路、遵守交通规则等，让幼儿在实践中掌握交通安全知识。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的内容，强化对交通工具和交通安全知识的记忆。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中常见的交通工具，并讲述其特点和用途。
2. 延伸：教师可根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的主题活动，如参观交通博物馆、开展交通安全知识竞赛等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交通工具的了解和兴趣。
2. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对交通安全知识的掌握程度。
3. 通过观察幼儿在交通安全游戏中的表现，评估他们对交通安全规则的遵守情况。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免使用有潜在危险的教具。
2. 在介绍交通工具时，要用简单明了的语言，确保幼儿能够理解。
3. 在交通安全游戏中，要确保幼儿能够正确地理解和遵守规则，以保证活动的安全性。
八、教学资源推荐：1. 《交通工具大百科》：一本介绍各种交通工具的图书，图文并茂，适合幼儿阅读。
2. 《交通安全教育动画片》：通过动画的形式，向幼儿传授交通安全知识。
3. 实地考察：可以组织幼儿参观交通工具博物馆或者交通控制器室，让幼儿更直观地了解交通工具。
大班社会活动《交通工具》教案
大班社会活动《交通工具》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种交通工具的名称、特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活的情感。
二、活动准备1. 物质准备：各种交通工具的图片、视频、玩具等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
三、活动过程1. 导入：教师通过出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出交通工具的名称。
2. 主题分享：教师播放交通工具的视频，让幼儿了解交通工具的特点和作用。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们相互分享自己了解到的交通工具知识。
4. 实践环节：幼儿分组进行交通工具的角色扮演，体验不同交通工具的使用。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，强调交通安全的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查生活中常见的交通工具，并制作成手工作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品展示在班级环境中，供大家欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与讨论和分享。
2. 在实践环节，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿遵守交通规则。
3. 活动延伸部分，要充分调动幼儿的积极性，让幼儿在家庭和班级环境中继续学习和成长。
六、教学内容1. 认识基本的交通工具，如汽车、自行车、摩托车、火车、飞机等。
2. 了解交通工具的分类，如陆上交通工具、水上交通工具、空中交通工具等。
3. 掌握交通工具的基本使用方法和注意事项。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种交通工具的图片，让幼儿观察并说出交通工具的名称。
2. 视频播放：播放交通工具的视频，让幼儿了解交通工具的特点和作用。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论交通工具的分类和使用方法，促进幼儿的思维发展。
4. 实践环节：让幼儿亲身体验不同交通工具的使用，增强幼儿的实践能力。
八、教学步骤1. 导入：教师展示各种交通工具的图片，引导幼儿说出交通工具的名称。
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交通工具大集合接待教案设计思路:本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题与搜集、整理资料的能力。
综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性与探究性,在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征与思维方式的前提下拟定适应幼儿发展要求的活动计划,引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论与研究。
基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容,设计开展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活动,此活动就是从幼儿所了解与熟知的交通工具说起,通过提出问题,引导她们从不同的角度探索问题,展开相关调查研究,使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识与经验。
主教:胡天慧助教:唐德琼活动目标1、通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况,培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。
2、引导幼儿多观察、实践,让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。
3、丰富幼儿的想像力与独创性。
活动一引发活动主题一、活动准备1、发动幼儿与家长收集各类交通工具的图片、音像资料,幼儿在家长的帮助下了解资料的内容。
2、反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。
3、将收集的资料分类:水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。
二、活动过程1、分散活动①幼儿根据自己的兴趣与意愿自由进入各区域,分别了解各种交通工具。
②教师根据幼儿的活动情况,个别提问:您知道这些交通工具的名称不?怎么知道的? 您知道还有其她的交通工具不?您乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?2、集体活动:①请幼儿说说:刚才瞧到了哪些交通工具?您还知道哪些交通工具就是区域里没有的?②启发提问:这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?您们想知道不?怎样才能知道呢?③在幼儿发言的基础上,小结了解的途径与方法:采访、调查、收集文字与图片资料等。
④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象与地点。
(可与同伴、教师交流。
)3、小组活动:①幼儿根据了解区域、方法的不同,分成不同的小组。
②各小组讨论、商讨了解的地点及对象,活动中需要准备什么,注意什么等等。
③教师根据讨论情况与幼儿一起小结需注意的事项,如确定调查的地点、采访要有礼貌,要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。
教育幼儿按自己的计划进行调查、采访,收集有关资料。
活动二调查、采访、收集一、活动过程1、通过各种方法做好家园联系工作,请求家长的支持与配合,使家长清楚活动目标,以配合、指导幼儿的活动。
2、幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。
二、注意事项:1、注重幼儿的个体差异,有针对性的指导不同能力的幼儿。
2、提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访,家长只做旁观者、指点者、支持者,只在必要时做恰当的指导。
3、提醒能力弱的幼儿家长,还要对幼儿提过高的要求,要让幼儿有成功的体验,并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。
4、要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。
5、教师可参与小组实践活动,帮助小组开展整理、收集资料等辅助工作,为下次活动做好准备。
活动三快乐的分享活动一、活动准备把幼儿的劳动成果——收集的三轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具(如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料分类摆放。
二、活动过程1、集体谈话:随着科学技术的不断发展,工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具,给我们带来了更多的方便,今天我们请家长与小朋友们一起来听听、瞧瞧大家收集的资料,让我们一起来分享劳动的成果,认识更多的交通工具。
2、请各区域能力强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。
教师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。
3、幼儿自由结伴交流,互相讲述调查、采访、收集资料的过程与结果。
4、教师与家长共同关注能力弱、胆小的幼儿,主动听她们的介绍,并及时鼓励。
5、教师小结:小朋友通过自己的努力,不仅了解到各种不同的交通工具,而且知道了她们给人们带来的种种方便,还懂得了科学的重要性。
6、幼儿、家长、教师互动表演节目,分享成功的喜悦。
活动四快乐的创造活动准备:交通工具图片若干,各种蔬菜、拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等若干。
活动过程: 让幼儿观察有关交通工具的图片,激发幼儿动手创造的兴趣。
1、小结:工人叔叔真聪明,它们制造了各种各样的交通工具,给我们的生活带来了方便。
今后的交通工具会怎样发展?还可以创造哪些方便人们工作、生活的交通工具呢?今天我们也来做个小小发明家,一起来动手制作交通工具吧!2、请幼儿自由结伴、分组合作选择材料与进行创意拼搭、拼摆等制作活动。
3、关注、帮助能力弱的幼儿,主动了解她们的想法,并及时介入指导、鼓励。
4、鼓励幼儿大胆介绍自己的作品,感受创造的乐趣。
三、活动延伸1、用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进行有关的宣传活动。
2、交通工具展览会——分别展示幼儿自己动手制作的交通工具等,使幼儿感受成功的喜悦。
3、让幼儿收集各种交通工具玩具,布置欣赏角,并开展“交通工具分类”等游戏。
集体教学活动一:现代交通工具活动目标:1、通过让幼儿观察、讨论、操作,激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。
2、引导幼儿给交通工具分类,培养幼儿的分类能力。
3、引导幼儿认识各种各样的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正确乘坐的方法,不做一些危险的动作。
活动准备:1、各种交通工具的图片;2、操作图片、操作卡每组一套;3、交通工具(汽车、飞机等)的道具;4、布置好的活动场景(如公路、大河等)、兔妈妈及小兔的头饰。
活动过程:(一)开心聚会:1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣:“兔宝宝,今天我们收到邀请卡,请我们去很远的地方参加森林聚会,您们想去不？可就是森林聚会那么远,我们怎么去呢？您有什么好的办法不？”2、引导幼儿同伴相互讨论,说出自己的办法,如乘船、坐飞机等。
3、师:好,兔宝宝真聪明,有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车,真棒！那现在就请您坐上自己喜欢的交通工具,我们出发吧！4、幼儿自由选择道具,听音乐跟随兔妈妈一起出发。
(二)交通工具可真多1、教师带领幼儿来到大草地,幼儿自由坐下休息,教师提问:(1)啊,大草原上可真漂亮,您们开心不〉告诉妈妈您就是怎么来的,您请谁帮忙了？(2)您觉2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的就是什么交通工具,有什么用？引导同伴间交流讲述。
3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具,讲述自己的想法,其余幼儿共同分享。
4、师小结:汽车、轮船、火车、飞机就是用来运人与东西的,大家给她们取了一个好听的名字叫交通工具,它们行驶的速度很快,给我们的外出带来了许多方便。
5、您还认识哪些交通工具？6、教师根据幼儿的回答意义出示图片,请大家欣赏。
(三)交通工具大比拼1、教师运用演示文稿出示交通工具(一)小汽车:您认识它不？它叫什么？它就是在什么地方行驶？怎样行使的？2、一一出示火车、飞机等,就是水上、陆地、空中的交通工具。
3、师:“交通工具可真开心,认识那么多喜欢它们的小朋友,可就是今天它们遇到一个麻烦,它们家里的成员越来越多,太挤了,希望小朋友帮帮它们,再给它们找一个舒服的家。
”4、幼儿分组进行操作,教师引导幼儿合作商量进行分类。
(1)按照交通工具的名称进行分类;(2)按照行驶地方进行分类;(3)按照用途进行分类。
5、在投影仪上展示幼儿分类的结果,并阐述自己的理由,教师鼓励幼儿同伴间互评。
6、师小结:小兔宝宝,交通工具给我们的生活带来了许多方便,但就是如果不遵守交通规则,做一些危险的动作,那么交通工具就会发火,会发生一些危险的事情。
集体教学活动二:手工制作:交通工具活动目标:1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上,用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。
2、培养幼儿的动脑及动手能力。
3、培养幼儿的立体造型能力。
活动准备:1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。
2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活动过程:1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:人们如果想离开住地,到别的地方去旅游,可以利用什么交通工具？您们知道的交通工具有哪些？(从水上、空中、陆地等方面来讲)今天,请小朋友自己动手来制作一些交通工具。
2、引导幼儿观察。
教师请幼儿瞧一瞧,说一说:准备好的三类材料分别就是什么？可以用什么方法来制作交通工具？(盒与瓶制作,彩色纸折叠,蜡光纸剪贴)3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
引导幼儿先观察画面上交通工具,针对不同材料及工具交代要求:⑴剪贴时要注意画面的构图;⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊,不能太多,也不能太少,太多了贴不好,太少了贴不牢;⑶折纸时时要不边折整齐。
幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具,教师根据提出的要求进行指导,启发幼儿合理地运用材料。
4、评价作品,结束活动。
将完成的交通工具作品陈列在桌上,幼儿自由观瞧,找出自己最喜欢的一件作品。
活动延伸:可提供积木、拼插等建筑结构材料,让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。
《交通工具大集合》活动评价:今天大班开展了一次有趣的手工活动。
幼儿利用各种废旧纸盒制作了各种交通工具。
在教学过程中,老师让孩子先观察交通工具的图片,说出它们的外形特征,让幼儿对制作物有了初步的感知。
随后,幼儿充分发挥想象力与动手能力,通过拼、粘,画的步骤,制作出形态各异的交通工具模型。
瞧,有飞机、坦克、火车等等。
通过活动展示了幼儿善于思维、乐于创造的一面,也让幼儿了解不同色彩的性质与象征的意义。
今天,普德村幼儿园中三班的小朋友进行了手工制作活动《各种各样的汽车》。
首先孩子们在各种废旧纸盒上剪出或贴出“天窗、窗户”,再用彩色卡或塑料瓶盖黏贴在车身上变成轮子,这样一辆汽车就做好了,快来瞧呀,这就就是我们完成的汽车哦！有公交车、小轿车……通过本活动,孩子们使用剪刀的技能得到了锻炼,感受到了成功的喜悦。
近日,大班的小朋友结合正在开展的主题活动《交通工具博览会》,利用各种废旧材料制作了一辆辆造型各异的汽车。
在活动中,幼儿分组合作,有的设计汽车造型、有的剪、有的贴图案与花纹。
瞧:有卡车、小汽车、公共汽车等,形态各异。
通过本次活动,幼儿不但锻炼了剪贴技能,更重要的就是激发了幼儿的创造性与想象力。