四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册《生命与健康》教案及教学反思
四年级下册《生命与健康》教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到健康的重要性。
3. 引导学生关爱他人，传递正能量。
二、教学内容1. 生命的诞生与成长2. 健康的生活方式3. 自我保护技巧4. 关爱他人，传递爱心5. 教学实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的诞生与成长过程，掌握健康的生活方式，学会关爱他人。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的诞生与成长、健康的生活方式、自我保护技巧等知识。
2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高学生参与度。
3. 实践操作法：组织学生参与实践活动，巩固所学知识。
五、教学准备1. 课件：生命的诞生与成长、健康的生活方式、自我保护技巧等图片、视频。
2. 教学道具：健康食品、安全用品等。
3. 实践活动材料：如急救包、环保袋等。
六、教学反思1. 教学效果：（1）学生对生命的诞生与成长有了更深入的了解。
（3）学生学会了自我保护技巧，提高了安全意识。
（4）学生关爱他人，传递正能量。
2. 教学亮点：（1）通过生动形象的课件，激发了学生的学习兴趣。
（2）实践活动贴近生活，让学生在实践中学会关爱他人。
（3）课堂氛围融洽，学生积极参与讨论、分享。
3. 改进措施：（1）在教学过程中，注重引导学生思考，提高学生的思维能力。
（2）增加课堂互动，让学生在参与中感受生命的宝贵。
（3）继续加强学生的自我保护教育，提高学生的安全意识。
六、教学内容1. 环境与健康2. 心理健康与情绪管理3. 饮食与健康4. 运动与健康5. 教学实践活动七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境、心理、饮食、运动等因素对健康的影响。
八、教学方法1. 讲授法：讲解环境、心理、饮食、运动与健康的关系。
2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高学生参与度。
3. 实践操作法：组织学生参与实践活动，巩固所学知识。
九、教学准备1. 课件：环境、心理、饮食、运动与健康的相关图片、视频。
2. 教学道具：健康食品、运动器材等。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
二、教学重点1. 生命的起源和生命的可贵性。
2. 培养学生的生活习惯和自我保护意识。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的可贵。
四、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对生命的思考，引出本课主题。
2. 新课导入：教师简要讲解生命的起源和生命的可贵性，让学生明白生命的重要性。
6. 课后作业：教师布置一道关于关爱生命的课后作业，让学生课后思考和践行。
四年级下册生命与健康常识教案(第二部分)六、教学内容1. 让学生了解食品安全和营养均衡的重要性。
2. 培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。
七、教学重点1. 食品安全和营养均衡的重要性。
2. 培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。
八、教学难点1. 如何让学生理解食品安全和营养均衡的重要性。
2. 如何培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。
九、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材。
2. 学生准备笔记本和笔。
十、教学过程1. 复习导入：教师通过提问方式复习上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：教师讲解食品安全和营养均衡的重要性，让学生明白正确的饮食观念和健康的生活方式。
4. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕如何保证食品安全、如何做到营养均衡展开讨论。
5. 总结提升：教师引导学生总结课堂所学内容，强调食品安全和营养均衡的重要性。
6. 课后作业：教师布置一道关于正确饮食观念和健康生活方式的课后作业，让学生课后思考和践行。
四年级下册生命与健康常识教案(第三部分)七、教学内容1. 让学生了解运动锻炼对身体的好处。
2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
八、教学重点1. 运动锻炼对身体的好处。
2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
四年级下册生命与健康教案
四年级下册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生热爱生活，关注健康的意识，学会保护自己。
4. 教育学生关注心理健康，学会调整情绪，健康成长。
二、教学内容1. 生命的起源和多样性2. 生命的宝贵，热爱生活3. 食物的营养价值5. 关注心理健康，学会调整情绪三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
四、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、游戏互动、视频播放等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合生活实例，让学生直观地了解生命的价值和健康的重要性。
3. 分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。
2. 准备食物样品，让学生直观地了解食物的营养价值。
3. 准备心理健康相关的小故事或游戏，帮助学生学会调整情绪。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对生命的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍生命的起源和多样性，让学生了解生命的奇妙和独特。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟，培养学生的表达能力和团队协作能力。
5. 游戏互动：设计一些与健康相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的参与度和兴趣。
6. 心理健康教育：通过一些小故事或游戏，教育学生关注心理健康，学会调整情绪，健康成长。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生回顾所学，思考如何应用到生活中。
七、作业布置1. 让学生回家后，与家人一起制定一份健康食谱，了解家人的饮食习惯，改善家庭的饮食健康。
2. 让学生写一篇关于本节课的感悟，思考生命的宝贵和如何关爱自己的健康。
八、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和团队协作能力。
2. 作业完成情况评价：评价学生作业的完成质量，看是否能够将所学应用到实际生活中。
四年级下册生命与健康常识教案
四年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命，尊重生命的意识。
二、教学内容：第一课时：生命的起源和生命的多样性1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如动植物、微生物等，让学生了解生命的多样性。
第二课时：热爱生命，尊重生命1. 热爱生命：让学生通过思考和讨论，认识到生命的可贵，培养热爱生命的情感。
2. 尊重生命：介绍尊重生命的重要性，让学生学会尊重他人的生命。
第三课时：基本的健康常识1. 饮食健康：让学生了解健康饮食的重要性，学习如何做到合理膳食。
2. 运动健康：介绍运动对身体健康的好处，让学生学会合理安排运动时间。
第四课时：良好生活习惯的养成1. 个人卫生：让学生了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。
第五课时：自我保护常识1. 交通安全：让学生了解交通安全的重要性，学习交通规则。
2. 防火安全：介绍防火的重要性，让学生学会防火知识。
3. 溺水安全：让学生了解溺水的安全知识，学会预防溺水。
三、教学方法：采用讲解、讨论、实践等方式进行教学。
四、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来进行评价。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，帮助学生更好地理解教学内容。
2. 教学视频：选择与教学内容相关的视频，让学生更直观地了解知识点。
3. 教学道具：准备与教学内容相关的道具，如图片、模型等，帮助学生更好地理解教学内容。
六、第六课时：环境与健康1. 自然环境与健康：让学生了解自然环境对健康的影响，学会保护自然环境。
2. 社会环境与健康：介绍社会环境对健康的影响，让学生学会适应和改善社会环境。
七、第七课时：心理健康1. 情绪管理：让学生了解情绪对健康的影响，学习如何管理自己的情绪。
2. 压力应对：介绍压力对健康的影响，让学生学会应对压力。
八、第八课时：预防疾病1. 传染病的预防：让学生了解传染病的传播途径和预防方法。
四年级下册《生命与健康常识》教案
四年级下册《生命与健康常识》教案课程标准对本学段的要求：本教材是以介绍形成良好的健康惯专题为主。
形成良好的健康惯。
通过各种小活动，增强学生的简朴生活的意识，增强学生的责任感，争做健康的人。
指导思想：本册教材分主题编排。
以传授健康知识，提高学生自我保健能力，培养学生良好的卫生行为惯为主，让学生懂得尊重生命，珍视健康，懂得远离危险，防范伤害。
教学目标：帮助学生了解健康常识；学会应急处理安全常识等。
通过一系列的研究活动让学生领会到生命的美好，懂得与人为善，热心助人会让自己的生命更快乐、更健康，也让他人的生活更美好。
教学重点：通过本学期的健康教育让学生不断认识自我，掌握基本的自护，自救常识。
教学难点：培养学生健康的卫生惯和健康的心理。
帮助学生健康，安全，快乐的成长。
学情分析：学生在三年级已经接触了《生命与健康常识》这门课程，初步了解了最基本的健康卫生常识。
进入四年级，要求学生开始关注和思考与生命健康息息相关的诸多要素，学会如何应对处理生活中常见的对生命健康有重大影响的现象等等。
对于这些大部分生在农村长在城市的孩子而言，生活条件相对较优越，所以与之日常生活关系密切的具有一定生活体验的知识和技能，接受和理解起来会容易一些。
但是因为生活环境的原因，对生活中突发事件的处理更是缺乏经验，这些都将是教学中需重点关注的。
教学具体措施：1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的研究兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，1 / 26促进能力的培养。
2、经由过程各种形式进行健康知识、卫生常识的宣扬，为学生创造一个精美健康的生活环境。
利用各种检查、比赛促使学生行为惯的形成。
3、联系实践联合讲义内容对学生进行生理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个体谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活研究情形，家庭与学校配合培养学生的健康行为。
4、教学进度：一周一课时呵护呼吸系统健康第1节教学方针:认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
四年级下册《健康与生命常识》教学工作计划和教案
四年级下册《健康与生命常识》教学工作计划和教案一、教学工作计划1. 教学目标通过本学期的《健康与生命常识》教学，使学生了解和掌握以下内容：- 的身体和各个器官的功能；- 掌握基本的卫生知识和生活惯；- 学会如何保护自己的健康；- 了解简单的急救知识；- 培养良好的饮食和运动惯。
2. 教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：- 人体结构和各器官的功能；- 卫生知识和生活惯；- 健康保护和急救知识；- 饮食和运动惯的养成。
3. 教学重点和难点- 教学重点：着重培养学生对人体结构和器官功能的认识，以及卫生和健康保护的意识。
- 教学难点：帮助学生理解急救知识的重要性，并学会简单的急救方法。
4. 教学方法教学方法主要包括讲授、示范、讨论和实践等形式。
通过生动的教学案例和实际操作，激发学生的研究兴趣和积极性。
5. 教学评估教学评估将综合考察学生对所学知识的理解和应用能力。
主要采用小测验、课堂讨论和实际操作等方式进行评估。
二、教案示例课时安排：- 第一课：人体结构和各器官的功能（1课时）- 第二课：卫生知识和生活惯（2课时）- 第三课：健康保护和急救知识（2课时）- 第四课：饮食和运动惯的养成（2课时）第一课：人体结构和各器官的功能- 教学目标：通过本课教学，使学生了解人体的基本结构和各个器官的功能。
- 教学内容：人体的组成部分，头部、胸部、腹部、四肢等。
- 教学方法：讲授和示范。
- 研究活动：1. 通过图文展示，让学生了解人体的基本结构。
2. 示范触摸头部、胸部、腹部等部位，让学生感受不同器官的位置和功能。
3. 小组讨论，交流各自的感受和理解。
- 教学评估：设计简单的选择题，测试学生对人体结构和器官功能的理解。
第二课：卫生知识和生活惯- 教学目标：通过本课教学，使学生掌握基本的卫生知识和良好的生活惯。
- 教学内容：洗手、刷牙、保持环境清洁等。
- 教学方法：讲授和实践。
- 研究活动：1. 观看相关视频，介绍卫生知识和生活惯的重要性。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(全)第一章：认识生命1. 教学目标：了解生命的起源和生命的多样性。
培养学生尊重生命、热爱生命的情感。
2. 教学内容：生命的起源：介绍生命的起源和生命的发展过程。
生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如动物、植物、微生物等。
3. 教学活动：观看生命起源和生命多样性的视频资料。
进行小组讨论，分享对生命的理解和感受。
4. 教学评价：学生对生命起源和生命多样性的理解程度。
学生对生命的态度和价值观的表达。
第二章：健康饮食1. 教学目标：了解健康饮食的重要性。
学会选择健康的食物和合理的饮食搭配。
2. 教学内容：健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响。
健康食物的选择：介绍各种食物的营养成分和作用。
3. 教学活动：观看健康饮食的视频资料。
进行小组讨论，分享对健康饮食的理解和经验。
4. 教学评价：学生对健康饮食的理解程度。
学生对健康食物的选择和饮食搭配的能力。
第三章：运动与健康1. 教学目标：了解运动对身体健康的重要性。
学会正确的运动方法和运动后的恢复技巧。
2. 教学内容：运动对身体健康的重要性：介绍运动对身体各个系统的益处。
正确的运动方法：介绍正确的运动姿势和运动技巧。
3. 教学活动：进行各种运动实践活动，如跑步、跳绳、游泳等。
进行小组讨论，分享对运动的理解和经验。
4. 教学评价：学生对运动对身体健康的理解程度。
学生对正确运动方法和运动后恢复技巧的掌握程度。
第四章：保护自己1. 教学目标：了解自我保护的重要性。
学会一些基本的自我保护方法和技巧。
2. 教学内容：自我保护的重要性：介绍自我保护的意义和原因。
基本的自救和互救方法：介绍一些基本的自救和互救技巧。
3. 教学活动：观看自我保护的视频资料。
进行小组讨论，分享对自我保护的理解和经验。
4. 教学评价：学生对自我保护的重要性的理解程度。
学生对基本的自救和互救方法的掌握程度。
第五章：健康生活方式1. 教学目标：了解健康生活方式的重要性。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如人类、动物、植物等，并强调每个生命都有其存在的价值。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或视频展示不同种类的生命形式，让学生观察并说出它们的特征。
3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感受。
第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响，如提供营养、增强免疫力等。
教学活动：1. 引导学生思考健康饮食的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或实物展示健康食物，让学生了解它们所含的营养成分。
第三章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解体育锻炼的重要性。
教学内容：1. 体育锻炼的重要性：介绍体育锻炼对身体健康的影响，如增强体质、提高免疫力等。
教学活动：1. 引导学生思考体育锻炼的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或视频展示不同的锻炼方式，让学生了解它们的优缺点。
第四章：保护视力教学目标：1. 让学生了解保护视力的重要性。
教学内容：1. 保护视力的重要性：介绍视力对生活和学习的影响，如影响学习、生活质量等。
教学活动：1. 引导学生思考保护视力的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或实物展示正确的读书姿势和定时休息的方法。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性：介绍心理健康对生活和学习的影响，如影响情绪、人际关系等。
教学活动：1. 引导学生思考心理健康的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或视频展示积极乐观的心态和自我调节的方法。
第六章：安全常识教学目标：1. 让学生了解基本的安全常识。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(第一部分)教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
教学重点：1. 生命的起源和可贵性。
2. 基本的健康常识。
教学难点：1. 生命的起源和可贵性的理解。
2. 健康生活习惯的养成。
第一章：生命的起源和可贵性第一节：生命的起源教学内容：1. 生命的定义：生物体的新陈代谢和生长、繁殖、应激性等特点。
2. 生命的起源：自然选择、适者生存等。
教学活动：1. 讲解生命的定义和特点。
2. 通过图片、视频等方式展示生命的起源过程。
作业：1. 绘制生命的起源过程。
第二节：生命的可贵性教学内容：1. 生命的可贵性：生命是宝贵的，每个人都应该珍惜生命。
2. 珍爱生命的原因：生命只有一次，失去不会再来；生命是创造美好世界的基石。
教学活动：1. 讲解生命的可贵性。
2. 通过故事、案例等方式让学生理解珍爱生命的重要性。
作业：1. 写一篇关于珍爱生命的小作文。
第二章：基本的健康常识第三节：身体健康教学内容：1. 身体健康的重要性：身体健康是生活、学习、工作的基础。
教学活动：1. 讲解身体健康的重要性。
2. 通过图片、视频等方式展示保持身体健康的方法。
作业：1. 制定一个保持身体健康的计划。
第四节：心理健康教学内容：1. 心理健康的意义：心理健康是保持良好心态、积极情绪的关键。
教学活动：1. 讲解心理健康的意义。
2. 通过游戏、活动等方式展示保持心理健康的方法。
作业：1. 绘制一幅关于心理健康的手抄报。
教学评价：1. 学生对生命起源和可贵性的理解程度。
2. 学生对基本健康常识的掌握情况。
四年级下册生命与健康常识教案(第二部分)第六章：个人卫生习惯第一节：个人卫生的重要性教学内容：1. 个人卫生的定义和重要性。
2. 个人卫生与健康的关系。
教学活动：1. 讲解个人卫生的定义和重要性。
2. 通过图片、视频等方式展示个人卫生与健康的关系。
作业：1. 制定一个保持个人卫生的计划。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的概念，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、关爱生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生物体的存在和发展。
2. 生命的特征：生长、繁殖、适应环境等。
3. 生命的价值：对自身、他人和社会的意义。
教学活动：1. 讨论：什么是生命？生命有哪些特征？2. 案例分析：举例说明生命的价值。
3. 小组活动：制作生命树，展示生命的成长过程。
第二章：健康的生活方式教学目标：1. 让学生了解健康的生活方式对身心健康的重要性。
教学内容：1. 健康的生活方式：合理饮食、适量运动、充足睡眠等。
2. 不良生活习惯的危害：吸烟、喝酒、沉迷网络等。
3. 良好生活习惯的养成：制定计划、持之以恒。
教学活动：2. 案例分析：举例说明不良生活习惯的危害。
3. 小组活动：制定个人生活习惯改进计划。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护的能力。
教学内容：1. 自我保护的方法：躲避、求助、反抗等。
2. 自我保护的技巧：紧急疏散、急救知识等。
3. 自我保护的意识：提高警惕，预防危险。
教学活动：1. 讨论：遇到危险时应该如何保护自己？2. 紧急疏散演练：学会在紧急情况下迅速、有序地疏散。
3. 小组活动：学习急救知识，模拟演练。
第四章：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学内容：1. 关爱他人的意义：传递正能量、增进人际关系等。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
3. 关爱他人的实践：参加志愿服务活动，帮助有困难的人。
教学活动：1. 讨论：为什么我们要关爱他人？如何关爱他人？2. 案例分析：举例说明关爱他人的意义。
3. 小组活动：参加志愿服务活动，实践关爱他人。
第五章：环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生环保意识和行动。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(全)一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，尊重生命，爱护生命。
3. 让学生了解食物的营养成分，学会合理膳食，保持身体健康。
4. 让学生了解运动的意义，学会科学运动，增强体质。
5. 让学生了解心理健康的意义，学会调整心态，保持心理健康。
二、教学内容第一课时：生命的起源和多样性1. 教学目标：让学生了解生命的起源，认识到生命的多样性，培养尊重生命，爱护生命的意识。
2. 教学内容：生命的起源，生命的多样性，珍爱生命。
第二课时：个人卫生保健知识2. 教学内容：个人卫生保健知识，良好生活习惯的养成。
第三课时：食物的营养成分与合理膳食1. 教学目标：让学生了解食物的营养成分，学会合理膳食，保持身体健康。
2. 教学内容：食物的营养成分，合理膳食的搭配。
第四课时：运动的意义与科学运动1. 教学目标：让学生了解运动的意义，学会科学运动，增强体质。
2. 教学内容：运动的意义，科学运动的方法。
第五课时：心理健康的重要性与心态调整1. 教学目标：让学生了解心理健康的意义，学会调整心态，保持心理健康。
2. 教学内容：心理健康的重要性，心态调整的方法。
六、教学内容第五课时：心理健康的重要性与心态调整（续）3. 教学活动：a. 讨论：邀请学生分享他们在生活中遇到的心理压力和困扰，引导他们认识到心理健康的重要性。
b. 案例分析：通过分析一些心理健康的案例，让学生了解心态调整的方法和技巧。
c. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的心理情境，学会运用积极的心态去应对。
d. 总结：对本节课的内容进行总结，强调心理健康的重要性，鼓励学生在面对压力和困扰时，要学会调整心态，保持心理健康。
七、教学内容第六课时：安全常识与自我保护1. 教学目标：让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识，掌握一些自我保护的技能。
2. 教学内容：安全常识，自我保护的方法，紧急情况的处理。
八、教学内容第七课时：环境与健康1. 教学目标：让学生了解环境与健康的关系，认识到保护环境就是保护健康。
四年级下册生命与健康常识教案
四年级下册生命与健康常识教案幻灯片、图片、模型、口罩等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过图片或幻灯片展示呼吸系统的构成和功能，引导学生认识呼吸系统。
二、讲解（15分钟）教师讲解常见的呼吸道传染病，如流感、肺结核等，同时介绍预防措施，如勤洗手、戴口罩等。
三、互动（15分钟）教师引导学生进行呼吸健康小调查，了解学生的呼吸惯和卫生惯，并给予指导和建议。
四、总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调健康呼吸的重要性，并鼓励学生养成良好的呼吸惯和卫生惯。
五、作业（5分钟）布置作业：制作一份呼吸健康小手册，介绍健康呼吸的知识和方法，可以包括图片、文字、图表等。
教学评价：通过学生的参与度和作业完成情况，评价学生对呼吸系统和健康呼吸的认识和掌握程度。
同时，可以通过课后问答、小测验等方式进行教学效果的评价。
选择适合自己的文具和玩具是很重要的，因为不合适的文具和玩具可能会伤害我们。
我们应该如何选择呢？3）文具玩具的安全问题有些文具和玩具可能存在安全隐患，我们应该如何预防伤害事件的发生呢？4）文具玩具的维护正确使用和维护文具和玩具也是预防伤害的重要措施。
5）阅读与拓展了解一些文具和玩具的知识，如何正确使用和维护它们。
总结：选择适合自己的文具和玩具，正确使用和维护它们，可以保护我们的安全。
洪水来了1.老师可以播放一些关于洪水的图片或视频，让学生对洪水有一个初步的了解。
2.老师可以问学生：你们知道什么是洪水吗？洪水对我们有什么影响？二、洪水的危害1.洪水会造成房屋倒塌、人员伤亡、农田受损等严重后果。
2.洪水会带来疾病和污染，如霍乱、痢疾等水源性疾病。
3.洪水还会影响交通、通讯等基础设施，给人们的生活带来不便。
三、预防洪灾1.加强防洪工程建设，如修建堤坝、开挖河道等。
2.提高公众的防洪意识，如及时疏通排水系统、不随意涉水等。
3.做好应急准备工作，如准备应急物资、制定应急预案等。
四、应对洪灾1.如果遇到洪灾，首先要确保自己的安全，尽量远离洪水。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的基本特征。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程。
2. 生命的基本特征：介绍生命的基本特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源和发展的过程。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨生命的基本特征。
教学评价：1. 检查学生对生命起源和生命特征的理解程度。
2. 观察学生在日常生活中是否表现出尊重生命、珍惜生命的态度。
第二章：关爱身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构和发展变化。
2. 培养学生关爱身体、健康生活的意识。
教学内容：1. 身体结构：介绍人体各个系统的结构和功能。
2. 身体发展变化：介绍人体在不同年龄阶段的发展变化。
教学活动：1. 组织学生进行身体部位的认知游戏。
2. 引导学生了解自己身体的发展变化。
教学评价：1. 检查学生对人体各个系统结构和功能的了解程度。
2. 观察学生在日常生活中是否关爱身体、保持健康的生活方式。
第三章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响。
教学活动：1. 组织学生进行健康饮食知识问答。
2. 引导学生制定自己的健康饮食计划。
教学评价：1. 检查学生对健康饮食重要性的理解程度。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的影响。
2. 培养学生热爱运动、锻炼身体的意识。
教学内容：1. 运动与健康：介绍运动对身体健康的益处。
2. 锻炼身体的方法：介绍适合学生的锻炼身体的方法。
1. 组织学生进行运动知识问答。
2. 引导学生参加体育锻炼，体验运动的乐趣。
教学评价：1. 检查学生对运动与健康的理解程度。
2. 观察学生在日常生活中是否积极参加体育锻炼。
第五章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生维护心理健康、积极面对生活挑战的意识。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的发展过程。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的奇迹：讲述一些生命的奇迹，如生命的顽强、生命的转化等。
3. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如人类、动物、植物等。
4. 生命的相互依存：让学生了解生命之间的相互关系，如食物链、生态平衡等。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源和生命的意义。
2. 通过图片、视频等资料，展示生命的奇迹和多样性。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨生命之间的相互依存关系。
第二章：健康生活教学目标：2. 培养学生自我保护意识，避免健康风险。
教学内容：1. 健康的重要性：介绍健康对生活和成长的影响，让学生认识到健康的重要性。
3. 健康风险：让学生了解一些常见的健康风险，如意外伤害、疾病传播等。
4. 自我保护：培养学生自我保护意识，学会如何避免健康风险。
教学活动：1. 引导学生思考健康的重要性，以及不良生活习惯对健康的影响。
第三章：身体发育与成长教学目标：1. 让学生了解身体的发育和成长过程，以及成长中的变化。
2. 培养学生正确对待身体变化的心理素质。
教学内容：1. 身体发育：介绍身体发育的过程和特点，让学生了解成长的规律。
2. 身体变化：讲述成长中的身体变化，如身高增长、声音变deep等。
3. 心理素质：培养学生正确对待身体变化的心理素质，避免产生自卑、焦虑等情绪。
教学活动：1. 引导学生思考身体发育和成长的过程，以及成长中的变化。
2. 通过图片、视频等资料，展示身体变化和成长的特点。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨如何正确对待身体变化和培养心理素质。
第四章：安全与急救教学目标：1. 让学生了解安全的重要性，培养学生的安全意识。
2. 让学生掌握一些基本的急救知识，提高学生的急救能力。
教学内容：1. 安全意识：介绍安全意识的重要性，让学生了解如何保护自己和他人的安全。
小学四年级下册生命与健康全册教案
1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。
2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。
3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。
教学重点：
1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。
2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。
教学难点：
学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。
教学用具：课件和有关资料
教学方法：
通过自读自悟，不组合探究的方法解决学习中的问题。
教学过程：
一．导入新课危险在哪里?
1、同学们，现在请大家看这样两个案例。（大屏幕显示两起安全事故案例）案例看完了，能谈谈你们的感受吗？在我们的日常生活中，由于人们缺乏安全常识，意外伤害时有发生，这样的事情无论大小，都会给我们的生活带来影响，甚至危及到我们的生命。可见，了解安全常识，对于我们每一个人来说都是非常重要的，今天就让我们走进它去看看。板书《远离危险地带》。
批注：
教学反思：
课题：1、呵护呼吸系统健康
第2课时
总序第教案
课型：新授课编写时间：年月日执行时间：年月日
教学目标：
甲型HINI流感知识、危害及预防要领
教学重点：
1.使学生相识甲型H1N1型流感等传染病的有关知识；
2.提高学生自我掩护的意识和答对各种传染病的能力。
教学难点：
1.使学生相识甲型H1N1型流感等传染病的有关知识；
教学方法：采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。
教学过程：
1、讲故事，引课题。
2、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。
（1）认识呼吸系统
呼吸系统是由哪些器官组成的呢？
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一课的教学目标是让学生认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
2、文具玩具的选择和使用1）文具的选择和使用你知道怎样选择适合自己的文具吗？你知道怎样正确使用文具吗？2）玩具的选择和使用你知道怎样选择适合自己的玩具吗？你知道怎样正确使用玩具吗？3）文具玩具伤人事件的预防你知道怎样预防文具玩具伤人事件吗？可编辑4）安全知识小测试你知道哪些文具玩具不安全？你知道怎样避免文具玩具伤人事件？5）阅读与拓展了解更多文具玩具安全知识。
课后反思：选择适合自己的文具玩具，正确使用它们，可以避免文具玩具伤人事件的发生。
我们要时刻关注文具玩具的安全，保护自己和他人的健康。
1、了解洪水的形成原因和危害。
2、研究如何预防和应对洪水灾害。
3、提高学生的安全意识和自我保护能力。
活动准备：课件、图片、实物模型等教学工具。
活动过程：一、导入新课1、通过图片或视频展示洪水灾害的场景，让学生感受洪水的危害。
2、引导学生思考，什么是洪水？为什么会发生洪水？洪水有哪些危害？二、洪水的形成原因和危害1、通过课件或实物模型等教学工具，讲解洪水的形成原因和危害。
2、组织学生分组进行讨论，探究洪水对人类和自然环境造成的影响。
三、预防和应对洪水灾害1、讲解洪水灾害的预防和应对措施，如加强防洪工程建设、定期检查排水系统、及时疏浚河道等。
2、组织学生进行模拟演练，让他们学会如何在洪水灾害中自我保护。
四、阅读与拓展1、阅读有关洪水的科普文章，了解更多关于洪水的知识。
2、组织学生进行小组讨论，分享自己的防洪经验和观点。
五、课堂总结1、总结本节课的重点内容，强调学生在生活中要时刻关注洪水灾害的预防和应对。
2、鼓励学生积极参与社区和学校的防洪活动，提高自己的安全意识和自我保护能力。
课后反思：洪水是一种自然灾害，对人类和自然环境都造成了严重影响。
学会预防和应对洪水灾害，是我们每个人都应该掌握的基本技能。
通过本节课的研究，希望学生能够更加关注自身安全，提高自我保护能力。
四年级下册生命与健康教案
四年级下册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
二、教学内容第1课：生命的起源1. 学习生命的起源，了解生命的奇迹。
2. 讨论生命的宝贵，培养珍惜生命的意识。
第2课：生命的多样性1. 学习不同生物的特点，了解生命的多样性。
2. 观察身边的生物，培养对生命的热爱和保护意识。
第3课：生活习惯与健康2. 讨论不良生活习惯对健康的影响，提高自我保护意识。
第4课：自我保护1. 学习常见的自我保护方法，如遇到危险如何求助。
2. 进行自我保护演练，增强学生的自我保护能力。
第5课：关爱他人2. 讨论如何关爱身边的人，如家人、朋友、同学等。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、实践演练法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践演练成果等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册生命与健康》2. 课件：生命的起源、生命的多样性、生活习惯与健康、自我保护、关爱他人等。
3. 视频资料：相关生命的实例、自我保护方法等。
4. 实践活动材料：如自我保护演练道具等。
六、第6课：心理健康1. 学习心理健康的重要性，了解心理健康对生活的影响。
2. 讨论如何保持心理健康，如调整心态、应对压力等。
七、第7课：环境与健康1. 学习环境对健康的影响，了解环境保护的重要性。
2. 讨论如何保护环境，如节约资源、减少污染等。
八、第8课：饮食与健康1. 学习饮食健康的重要性，了解均衡饮食的意义。
2. 讨论如何做到饮食均衡，如合理搭配食物、控制热量摄入等。
九、第9课：运动与健康1. 学习运动对健康的好处，了解适量运动的必要性。
2. 讨论如何合理安排运动，如选择喜欢的运动项目、坚持锻炼等。
十、第10课：健康生活方式1. 学习健康生活方式的特点，了解健康生活的重要性。
2. 讨论如何养成健康的生活方式，如规律作息、保持良好心态等。
四年级下册《生命与健康常识》教案
四年级下册《生命与健康常识》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的重要性。
3. 引导学生掌握基本的健康知识，如预防疾病、意外伤害的处理等。
4. 增强学生的健康意识，提高他们的自我保健能力。
二、教学内容1. 生命的起源和成长过程2. 良好生活习惯的培养3. 基本健康知识的学习4. 预防疾病和意外伤害的处理5. 健康意识的提高和自我保健能力的培养三、教学重点与难点2. 教学难点：如何让学生深刻理解生命的重要性，以及如何运用所学知识预防疾病和处理意外伤害。
四、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 结合图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。
3. 设置情景剧，让学生在角色扮演中学会应对疾病和意外伤害。
4. 开展实践活动，如制作健康食谱、进行适量运动等，让学生将所学知识付诸实践。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解生命的起源和成长过程，让学生了解生命的重要性。
4. 情景剧：设置情景剧，让学生在角色扮演中学会应对疾病和意外伤害。
5. 实践活动：让学生分组进行实践活动，如制作健康食谱、进行适量运动等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要注重身心健康，提高自我保健能力。
7. 作业：布置一道关于健康知识的作业，让学生课后思考和巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价学生对生命起源和成长过程的理解程度。
2. 评价学生对良好生活习惯的掌握情况。
3. 评价学生对基本健康知识的学习效果。
4. 评价学生在实践活动中的表现，以及是否能将所学知识应用到实际生活中。
七、教学拓展1. 组织学生参观医院或健康教育馆，加深他们对健康知识的理解。
2. 开展健康知识竞赛，激发学生学习健康知识的兴趣。
3. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多关于生命与健康的知识。
八、教学资源1. 教材：《生命与健康常识》四年级下册。
四年级下册《生命与健康常识》教案
四年级下册《生命与健康常识》教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 了解人体主要器官的功能和作用。
2. 培养学生热爱身体，关注健康的意识。
教学内容：1. 人体的主要器官：大脑、心脏、肺、肝脏、肾脏等。
2. 各器官的功能和作用。
教学活动：1. 观看人体器官图片，引导学生说出各器官的名称。
2. 教师讲解各器官的功能和作用，如大脑负责思考、心脏负责血液循环等。
3. 学生分组讨论，分享对身体健康的认识。
作业：1. 绘制人体器官图，标注各器官的名称和功能。
第二章：健康饮食的重要性教学目标：1. 了解均衡饮食的概念和意义。
教学内容：1. 均衡饮食的概念：五大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质。
2. 食物来源和作用：谷类、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 教师讲解均衡饮食的概念和意义。
2. 观看食物营养视频，了解各种食物的营养成分。
3. 学生分享自己喜欢的健康食物和饮食习惯。
作业：1. 设计一份均衡的午餐菜单。
第三章：保护视力，从我做起教学目标：1. 了解眼睛的结构和功能。
教学内容：1. 眼睛的结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：看东西、传递信息。
教学活动：1. 观看眼睛结构图，引导学生说出各部分的名称。
2. 教师讲解眼睛的功能和保护视力的方法。
3. 学生分享自己的护眼经验。
作业：1. 绘制眼睛结构图，标注各部分的名称。
第四章：动起来，更健康教学目标：1. 了解运动对身体健康的好处。
教学内容：1. 运动对身体健康的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。
教学活动：1. 教师讲解运动的好处和适合小学生的运动项目。
2. 观看运动视频，了解各种运动的正确姿势。
3. 学生分享自己喜欢的运动和锻炼经验。
作业：1. 设计一份每周的运动计划。
第五章：心理健康，同样重要教学目标：1. 了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性：影响学习、生活、人际关系等。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 了解生命的定义和特点。
2. 掌握生物的基本特征。
3. 培养对生命的尊重和保护意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生理解生命是一种有机体，具有生命特征。
2. 生物的基本特征：讲解生物的基本特征，如新陈代谢、生长、繁殖、应激性等。
3. 尊重和保护生命：教育学生尊重生命，关爱身边的生命，保护生态环境。
教学活动：1. 引导学生思考生命的含义，举例说明生命的存在。
2. 开展小组讨论，让学生分享对生命特征的理解。
3. 组织学生进行环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等。
第二章：人体的构成与功能教学目标：1. 了解人体的基本构成。
2. 掌握人体各系统的功能。
3. 培养对人体健康的关注。
教学内容：1. 人体的基本构成：介绍人体的器官、组织和细胞等基本构成单位。
2. 人体的主要系统：讲解人体的八大系统，包括运动、消化、呼吸、循环等系统的功能。
教学活动：1. 利用模型或图片展示人体器官，让学生直观了解人体的构成。
2. 开展小组讨论，让学生了解各系统之间的协调与配合。
3. 组织学生进行健康体检，了解自身健康状况。
第三章：营养与健康教学目标：1. 了解营养素的种类及其作用。
2. 掌握平衡膳食的原则。
教学内容：1. 营养素的种类：介绍蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素的种类及作用。
2. 平衡膳食的原则：讲解平衡膳食的概念及重要性。
教学活动：1. 开展小组讨论，让学生了解各种营养素的食物来源。
2. 组织学生进行食谱设计，培养平衡膳食的意识。
3. 引导学生观察身边的饮食习惯，提出改进建议。
第四章：运动与健康教学目标：1. 了解运动对身体健康的影响。
2. 掌握科学锻炼的方法。
3. 培养积极参加体育活动的习惯。
教学内容：1. 运动与健康的关系：讲解运动对身体健康的益处，如增强心肺功能、预防疾病等。
2. 科学锻炼的方法：介绍合理安排运动时间、强度和频率等锻炼方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生命与健康常识三年级下册教学计划?
?一、学生情况分析：?
本年级共有学生?130多?人，大部分学生的个人习惯有待改进，且不懂得如何自我心理调整与控制，维护身体健康与心理健康的意识不强。
?
?
,远离
文具玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具？?
（四）远离危险地带?
1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。
?
2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行
为。
?
3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力
（五）洪水来了?让我们一起如何正确面对洪水的威胁。
?
（六）地震逃生记?
1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并
给人类带来灾难。
?
1
??1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
?
??2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认
识。
?
??3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
???4、
以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
???5、教师的科学辅导与学生的主
动参与相结合。
??六、教学进度???
?周次????????????????????????教学内容安排??第一周??????????????????????
呵护呼吸系统健康?第二周??????????????????????预防寄生虫?
第三、四周??????????????????你的文具玩具安全吗?第五
周洪水来
了?我周
2、准备一些图片。
教学内容与过程:
1、讲故事，引课题。
2、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。
（1）认识呼吸系统
呼吸系统是由哪些器官组成的呢？
双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。
你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？
（2）常见呼吸道传染病
肺炎球菌的自述
第2课预防寄生虫
教学目标:认识寄生虫，预防寄生虫病。
教学重点:怎么预防寄生虫病。
教学难点:预防血吸虫病。
教具准备:
（3）寄生虫病的防治。
每年的5-10月是血吸虫病急性感染高发期，不接触疫水就不会感染血吸虫病。
怎么预防血吸虫病？
如果必须要接触疫水，怎么办？
（5）阅读与拓展
生吃水生植物可能感染寄生虫病。
总结：
小小的寄生虫，害人可不浅，人类的许多疾病就是由它们引起的，做到早预防，讲卫生，就可以保护自己和他人的健康。
第3课你的文具玩具安全吗？
教学目标:文具玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具？
教学重点:小心文具玩具伤着你。
教学难点:怎样预防文具玩具伤人事件。
教具准备:
怎样选择文具和玩具？
你知道的益智玩，快推荐给大家。
（5）阅读与拓展
带水杯的调色盘。
三大不可思议的游戏。
总结：
文具玩具是我们学习上的帮手，生活中的伙伴，但也可能会使我们受到伤害，学会选择适合自己的文具和玩具很重要。
第4课远离危险地带
活动目标:
1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。
2、使学生知道危险的发生都是行为不良带来的后果，应注意自己的行为。
3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。
进行记录，然后到投影仪前进行展示。
（二）实情回放，强化意识
1、课件出示校园危险短片故事
2、思考：他们怎样做才能避免悲剧的发生？你从中受到什么启发？
你身边有没有类似的事情？
4、小结：为了我们能安全、健康的成长，为了避免安全事故的发生，平时我们
就要多了解掌握一些安全常识。
三．遇到紧急情况,你会正确使用和拨打紧急电话吗?
四．总结
第5课洪水来了
教学目标：几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一
起如何正确面对洪水的威胁。
教学重点：洪水给我们人类带了哪些危害，我们怎么预防。
教学难点：洪灾发生时我们该做什么？
洪水来临前，我们该做好哪些准备呢？
（2）洪水中的自救。
如果洪水来势凶猛，我们来不及撤离，应及时采取自救措施。
山洪暴发时怎么办？
3、洪水过后。
不喝生水可减少疾病的发生，还必须进行疫苗的应急接种和服药预防。
阅读与拓展：暴雨预警信号。
你还知道哪些突发自然灾害预警信号级别含义及相应采取的防范措施？
小结：
第6课地震逃生记
学习目标：
1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并
给人类带来灾难。
2、知道地震爆发前有预兆，是可以预测的。
知道地震的分布有一定的规律。
蒲州(现称)的地震。
2.世界历史上最大的地震:1960年5月22日19时11分发生在
南美智利的地震，震级达到8.9级。
3.世界上第一次成功预报的地震：中国的地震工作者成功地预报了1975年2月4日海城7.3级地震，被世界科技界称为“地震科学史上的奇迹”。
4.世界上第一
台地动仪的发明人：我国东汉科学家张衡发明候风地动仪，于公元138年记录到陇西大地震。
5.死亡人数最多的地震：1556年1月23日陕西华县的8.0级地震，死亡
人数83万多人。
请同学们课外思考:1、火山爆发前有哪些预兆？
2、地震是由于地球内部的力量使坚硬的地壳产生断裂移动而造成的。
请你想一
第7课我读书我快乐
教学目标：养成良好的读书的习惯，学会读书，体验读书的快乐。
教学重点：你体验过读书的快乐吗？怎么选择适合我们的书？
教学难点：读书能净化我们的心灵，你体会过吗？
教学过程：
从书籍中汲取勇气和力量，你有过这样的经历吗？
3、读书让我更能干。
你从书上学到过哪些技能呢？让我们交流交流吧！
4、走进书香百花园
我们不但要会选择书，也要学会如何读书，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，这样我们才能有所收获。
阅读与拓展：利用每个25分钟。
小结：
有的书读起来像甜甜的蜜桃，有的书读起来像青青的橄榄……书各不相同，各
第8课责任伴我成长
教学目标:
1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的
一员还应承担相应的责任。
2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。
并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？
4、教师在收集学生的答案后，给予肯定。
并完成表格的填写。
5、自己的事情，能做的应该自己做；不会做的事情学着做。
家中、学校、社区
的事情大家都来做。
（四）品质升华,有责任心真好
1、观察第45页的插图，如果你的同伴不负责任,你会有什么样的感受呢？
2、这样的快乐你有过吗?说给大家听.阅读44页文章后讨论.
3、请对你的垃圾负责任。
小结：
......
第9课我爱简朴生活
教学目标：
了解当代社会生活俭朴的内容和具体表现，懂得在经济发展、生活水平提高的情况下崇尚生活俭朴的必要性和重要性。
课前通过调查，了解学生的消费观念和消费情况，让学生进一步理解生活俭朴能对国家、社会的发展带来益处。
通过教学活
（请一
元钱，
2、师生共同总结节电的好处：省钱、节能、保护环境、减少污染，等等。
教师总结：大家都知道，我国是一个发展中国家，经济实力、综合国力和发达国家之间还存在较大的差距。
我国虽地大物博、资源丰富，但人口众多，人均量占有量非常低，有些还处于警戒位置，例如：淡水资源、林木资源、煤炭、石油，等
等。
也就是说，我们不仅电力供应紧张，其他资源也很紧缺。
因此，我们只有节俭，才能振兴国家。
我们每人每月只需节约2元钱，就能将这个资助活动继续下去。
除了参与希望工程，资助家庭困难的学生，我们还能用节省下来的钱做许多有意义的事情。
下面就请小组同学一起来设计一件有意义的事。
教师总结：我们可以将节省下来的钱做许多对国家、社会、他人有益的事情。
第10课美丽的生命历程
教学目标:
1、学生了解什么是生命。
2、学生了解生命的历程。
教学重点:学生了解生命的历程。
1）阅读书本五十七面2）想想：如果你非常想念去世的亲人，该怎么做呢?
珍惜每一天
1）阅读故事《大象的故事》
2）讨论：《大象的故事》给我们什么启示？
3）你打算怎样度过每一天。
4）读读下面名人名人言：59页（略）
阅读与拓展
老师小结：
有人说，人是世界上最脆弱的一棵苇草，但也是一棵高贵的苇草，因为人知道。