《妇产科护理学》课程说课

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妇产科护理学课程说课ppt课件

女性生殖系病理产科护女性生殖系
统生理
理
统肿瘤护理
计划生育
生殖内分泌疾病护理
其他疾病护理
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
三、教学活动的实施
教学模式
教学活动实施模式
以学生为主体，以教师为主导工学交替、任务驱动
《儿科护理学》《社区护理学》《急救护理技术》《传染病护理学》
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
课程目标
知识目标
一、课程设置
111
具实掌期科具察的有的握的常备、能勤工正临见对疾力奋作常床病妇病好作和表的产初学风异现临科步的常及床常判学妊整表见断习娠体现病及态、护、病观度分理整人察，娩；体的治严、掌护病病谨产握理情反求褥妇观应
能力目标
素质目标
222
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运用沟通技巧对妇产科病人进行心理
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融“教、学、做”为一体
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
三、教学活动的实施

《妇产护理学》课程参赛说课课件(护理医学)

观察学生在模拟临床环境中的表现，包括沟通技巧、护理操作技能以及应对突发情况的能力。
随堂测试
通过小测验或课堂作业，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现并解决学习中的问题。
期末考核
理论考试
以闭卷形式进行，考查学生对妇产护理学理论知识的掌握程度。
实践操作考试
在模拟病房或实验室进行，评估学生的护理操作技能和临床决策能力。
随着医疗技术的不断发展和人们对母婴健康需求的增加，妇产护理学在医疗领域中越来越受到重视。
本课程旨在培养具有专业知识和技能的妇产护理人才，以满足社会和患者的需求。
课程目标
掌握妇产护理学的基本理论、知识和技能，包括妇女健康、妊娠和分娩、妇科疾病等方面的护理。
熟悉妇产护理学领域的最新进展和趋势，以及如何将其应用于实际工作中。
03
课程重点与难点
课程重点
01 妇产护理学的概念、发展历程及重要性。
02 妊娠期、分娩期和产褥期的生理变化及护理要点。
03
妇科常见疾病的护理与防治。
04
妇产科常用护理技术的操作流程及注意事项。
课程难点
妇产护理学涉及的知识点琐碎且复杂，难以系统掌握。
妇产科常用护理技术的操作需要规范、熟练和安全。
与干预。
说课总结与展望
• 仍需加强实践操作技能的培训与锻炼，以提高学生的实际应用能力。
说课总结与展望
01
展望
02
03
04
在未来的教学中，将继续加强理论与实践相结合的教学方法
。
增加更多临床案例的分享与讨论，帮助学生更好地理解和掌
握知识。
鼓励学生参与科研项目和实践创新活动，以提高学生的综合

妇产科护理学说课稿

妇产科护理学说课稿关键信息项1、课程名称：妇产科护理学2、课程性质：专业核心课程3、授课对象：护理专业学生4、授课教师：＿___________________5、授课时间：＿___________________6、课程目标：知识目标：＿___________________技能目标：＿___________________素质目标：＿___________________7、教学方法：讲授法案例分析法小组讨论法实践操作法8、教学资源：教材：＿___________________参考书籍：＿___________________网络资源：＿___________________9、考核方式：平时成绩：＿___________________实践考核：＿___________________理论考试：＿___________________11 课程定位妇产科护理学是护理专业的一门重要的专业核心课程，它是建立在基础医学、临床医学和社会人文科学基础上，以研究女性生殖系统的生理、病理变化以及妊娠、分娩、产后全过程的护理和计划生育为主要内容的学科。

本课程旨在培养学生具备扎实的妇产科护理理论知识和熟练的护理操作技能，能够为妇产科患者提供优质、高效、安全的护理服务。

111 课程在专业课程体系中的地位妇产科护理学是护理专业课程体系中的重要组成部分，与其他课程如人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础等有着密切的联系。

它是在学生掌握了基础医学和护理学基础的理论知识和技能的基础上开设的，为学生后续学习儿科护理学、内科护理学、外科护理学等课程奠定了基础。

112 课程对学生职业能力培养的作用通过本课程的学习，学生能够掌握妇产科护理的基本理论、基本知识和基本技能，具备对妇产科患者进行护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施和护理评价的能力，能够在临床实践中独立完成妇产科常见疾病的护理工作。

同时，本课程还注重培养学生的沟通能力、团队协作能力、创新能力和职业素养，为学生今后从事妇产科护理工作和职业发展奠定坚实的基础。

妇产科护理学说课

二、说教材
三、说教学目标
1 知识目标 2 能力目标
3 素质目标
三、说教学目标
1. 知识目标
掌握正常和异常妊娠、分娩、产褥期的临床表现和整体护理；掌握妇科常见病的床表现及整体护理；熟悉妇女解剖及生理特点；产褥期卫生指导和保健检查内容；妇产科常用护理技术；了解计划生育内容。
三、说教学目标
六、说课程小结
1. 学生考核
2. 教学评价
六、说课程小结
1、学生考核
理论试卷 +
综合能力测试
六、说课程小结
2、教学教评学价评价
多年来，团队经过不
懈的努力，受到了校
教学
内督导以及专家的一
评价
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
致好评。在校内督导
组和学生的评价连续
多年保持优秀
同行专家校内学生
评价评价督导评价
在妇产科护理学的教学过程中，我主要根据学生的心理特征及其认知规律，采取多种教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，放手让学生自主探索的学习，并不断地进行意识品德教育，从而实现了素质教育，达到了预期的效果
说课内容
1 说学生 2 说教材和参考资料 3 说教学目标 4 说教学方法和教学手段 5 说教学过程 6 说课程小结
一、说学生
1 认知能力 2 学习能力
3 学生特点
一、说学生
教学对象为我校12级五年制护理专业三年级学生，学生具有以下3个特点：（1）认知能力：学生在学习本课程前，已具备一定的医学基础知识、护理学基础知识和临床护理知识，为本课程的学习打好了基础。
三、说教学目标
知识目标能力目标素质目标
提高学生综合素质

有关妇产科护理学课程说课设计

青年教师培养计划和措施落实
制定培养计划
01
针对青年教师制定个性化的培养计划，包括教学技能培训、学
术研究指导、临床实践锻炼等方面，促进其全面发展。
配备导师
02
为青年教师配备经验丰富的导师，提供一对一的教学指导和学
术支持，帮助其快速成长。
定期组织教学观摩
03
组织青年教师观摩优秀教师的教学活动，学习先进的教学方法
解决方法
采用形象化教学、比喻、类比等方法，将难点问题与学生已有知识进行联系，降低理解难度；同时，加强课后辅导和答疑，帮助学生及时解决学习困难。
易混淆知识点辨析
易混淆表现及护理措施等。
辨析方法
通过对比分析、图表展示等方式，将易混淆知识点进行清晰呈现和区分；同时，强调各知识点之间的联系和区别，帮助学生形成正确的知识体系。
04
实验实训环节设计
实验项目设置及目标要求
妊娠期护理实验
通过模拟妊娠过程，使学生掌握妊娠期妇女的生理、心理变
化及相应的护理措施。
分娩期护理实验
借助分娩模拟器具，让学生了解分娩机制，学会观察和记录分娩进程，掌握分娩期护理技能。
产褥期护理实验
模拟产褥期妇女的生理变化，训练学生提供产褥期保健指导及护理服务的能力。
度。
考试内容
涵盖妇产科护理学的基本理论、实践技能及案例分析等方面。
题型设置
包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等，以客观题和主观题相结合的方式全面评价学生的学习成果。
总评成绩构成比例说明
平时成绩占比
40%，其中课堂表现占10%、作业完成情况占20%、小组讨论表
现占10%。
期末考试成绩占比

《妇产护理学》课程参赛说课课件(护理医学)

产后出血
及时止血，补充血容量，预防感染。
羊水栓塞
及时给予抗过敏、抗休克治疗，必要时进行剖宫产终止妊娠。
产后并发症及处理方法
产褥感染
加强护理，保持外阴清洁，使用抗生素预防感染。
乳腺炎
保持乳头清洁，避免乳头损伤，热敷、按摩乳房，促进乳汁排出。
抑郁症
给予心理支持，必要时使用抗抑郁药物治疗。
05
妇产护理学教学案例分析
未来发展趋势与展望
发展趋势
随着医学技术的不断发展和人们对健康需求的不断提高，妇产护理学将更加注重实践性和综合性，同时将不断引入新的技术和理念。
展望
未来妇产护理学将更加注重个性化护理和人文关怀，同时将不断拓展新的服务领域和应用范围，为妇女健康事业做出更大的贡献。
THANKS
谢谢您的观看
妊娠期高血压疾病护理案例分析
案例描述
01
一位孕妇在妊娠中期出现高血压、蛋白尿等症状，经过诊断为
妊娠期高血压疾病。
护理措施
02
采取左侧卧位休息、合理饮食、适当运动等措施，同时密切监
测孕妇的血压、尿蛋白等指标，及时发现并处理并发症。
教学效果
03
经过护理干预，孕妇的血压和尿蛋白逐渐恢复正常，母婴健康
得到保障。
课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握妇产科护理的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事妇产科护理工作打下坚实的基础。
教学内容与安排
教学内容
主要包括女性生殖系统解剖与生理、妊娠期护理、分娩期护理、产褥期护理、妇科疾病护理等方面的内容。
教学安排
本课程共安排18周，其中理论教学14周，实践教学4周。理论教学主要采用讲授、案例分析、讨论等教学方法，实践教学主要通过实验室模拟、临床见习等方式进行。

高职《妇产科护理》课程说课(全文)

高职《妇产科护理》课程说课(全文)课程说课是高职院校人才培养工作评估中的一项具体内容，指授课教师在备课的基础上，向专家、评委或同行系统而概括地口头表述自己对某一门课程的理解、课程设计的思路及理论依据，然后由同行、专家进行评议，共同研讨教育教学理念，达到相互交流、共同提高教学质量的目的的一种教学研究形式。

［１］作为一种新的教学、教研形式，对于教师素质的提高，教育理念的更新，教育方式的发展，教育理论的理解、掌握和运用，教学过程的研究和反思，无疑都是一种可取的、积极有效的途径。

［２］现将我院的《妇产科护理》课程说课报告如下。

1.课程基本情况1.1课程性质与作用。

《妇产科护理》是高职护理专业必修的核心课程之一，是护士执业资格考试的重要内容之一。

本课程按照高职高专护理专业基本知识体系和技能要求，主要研究正常孕产妇妇女的护理、异常孕产妇妇女的护理、妇科疾病病人的护理、妇女保健、计划生育妇女的护理等内容，具有专科性、综合性和实践性等特点。

本课程突出了妇产科护理的基本理论和实践，简化医疗知识，以现代护理观为指导，根据妇女的生理、心理、社会特点，运用护理程序对孕、产妇疾病病人进行系统化整体护理。

学习《妇产科护理》有助于学生适应现代护理发展的需要，有利于提高学生临床思维能力、疾病观察能力、配合用药能力、综合护理能力，也为从事专科护理工作奠定了基础。

《妇产科护理》课程是实现护理专业人才培养目标的主干课程之一。

本课程以胜任临床护理岗位需求为目标，以护士执业考试大纲为参考，以案例教学法为主线，重在临床能力的培养。

1.2与前后课程的衔接关系。

《妇产科护理》的前导课程有《人体形态》、《人体机能》、《护理技巧》、《健康评估》、《护理药理》、《人际沟通》等课程，与《社区护理》、《外科护理》、《急救护理技术》、《儿科护理》等专业课程一起构成培养学生临床护理能力的核心课程，并为后期临床实习打下良好的基础。

1.3课程目标。

根据专业人才培养目标和岗位需求，课程组与校内外专家一道，认真分析护理岗位应具备的职业能力和本课程的特点，确定了本课程的知识、技能和素质目标。

《妇产科护理学》教案讲

《妇产科护理学》教案讲一、第一章：妇产科护理学概述1. 教学目标：了解妇产科护理学的基本概念、范围和重要性。

理解妇产科护理学的基本原则和护理程序。

掌握妇产科护理学的基本技能和护理方法。

2. 教学内容：a. 妇产科护理学的定义和范围b. 妇产科护理学的基本原则和护理程序c. 妇产科护理学的基本技能和护理方法3. 教学方法：a. 讲座：讲解妇产科护理学的基本概念和原则。

b. 小组讨论：讨论妇产科护理学的实际应用和案例。

c. 技能演示：演示妇产科护理学的基本技能和护理方法。

4. 教学评估：a. 课堂参与度：评估学生参与讲座和讨论的积极程度。

b. 技能演示：评估学生掌握妇产科护理学基本技能和护理方法的实际情况。

二、第二章：女性生殖系统解剖与生理1. 教学目标：了解女性生殖系统的基本结构和功能。

理解女性生殖系统的解剖特点和生理过程。

掌握女性生殖系统疾病的护理方法和预防措施。

2. 教学内容：a. 女性生殖系统的结构与功能b. 女性生殖系统的解剖特点c. 女性生殖系统的生理过程d. 女性生殖系统疾病的护理和预防3. 教学方法：a. 讲座：讲解女性生殖系统的基本结构和功能。

b. 图片展示：展示女性生殖系统的解剖图谱和生理过程。

c. 案例分析：分析女性生殖系统疾病的护理方法和预防措施。

4. 教学评估：a. 课堂测验：评估学生对女性生殖系统结构和功能的掌握程度。

b. 案例分析报告：评估学生对女性生殖系统疾病护理和预防措施的应用能力。

三、第三章：妊娠期妇女的护理1. 教学目标：了解妊娠期妇女的生理变化和护理需求。

理解妊娠期妇女的护理原则和护理方法。

掌握妊娠期妇女的护理技巧和护理措施。

2. 教学内容：a. 妊娠期妇女的生理变化和护理需求b. 妊娠期妇女的护理原则和护理方法c. 妊娠期妇女的护理技巧和护理措施3. 教学方法：a. 讲座：讲解妊娠期妇女的生理变化和护理需求。

b. 角色扮演：模拟妊娠期妇女的护理场景，培养学生的护理技巧。

《妇产科护理学》说课上传课件

学情分析
认知特点我校学生抽象思维能力较差，形象思维较好，在课程吸引力较强时，注意力能保持较为持久。知识基础、经验学生在校前两年半，已经学习了所有的医学基础知识与大部分专业技术知识，通过平时的抽查、提问，发现学生知识掌握较为扎实，且具备了基本的评判性思维分析能力。心理特点我校大多数学生有较强的与教师平等沟通交流的欲望，但比较羞涩保守。学生面对即将到来的实习充满了憧憬，但也有疑惑。有较强的个人表现欲，希望得到他人的认可。
教学方法及手段-理论课
吸引学生的注意力-病例导入
深入浅出，易于记忆-形象生动的讲解
1
2
在病历中讲解护理诊断-评判性思维训练
3
4
翻转讲台-学生能力的拓展。（自学能力、语言表达能力、
沟通协作能力）
学习方法与指导
课堂授课时，我要求学生把握住几个主要的学习环节：预习、听课、复习、总结、记笔记等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。课下学习自觉为主，适当引导，为了能有效的掌握学生学习情况，及时发布信息，我设置了妇产科护理学学习QQ群，方便学生于我联系、沟通，并将授课资料与一部分相关论文逐步发到共享，鼓励学生下载学习，开拓学生的医学视野，扩展了学习的空间与时间。
本课程在专业中的地位
1 地位
专业核心课程 2 ຫໍສະໝຸດ 课内容研究女性一生当中不同时间生殖系统的生理与病理改变， 3 并讲述如何为不同阶段的女性提供身、心护理措施。
重要性
护士职业资格考试、用人单位选拔人才、职称晋升考试内容。
在此录入上述图表的综合分析结论，录入结论
本课程的教学目标
知识要求
在掌握《妇产科护理学》常见病、多发病和急危重症患者的临床护理基础理论和基本知识的基础上，具备《妇产科护理学》方面的专科护理能力。（基础）

《妇产科护理学》教案讲

《妇产科护理学》教案讲第一章：妇产科护理学概述一、教学目标1. 理解妇产科护理学的基本概念和研究对象。

2. 掌握妇产科护理学的基本任务和护理程序。

3. 了解妇产科护理学的历史和发展趋势。

二、教学内容1. 妇产科护理学的定义和研究对象。

2. 妇产科护理学的任务和护理程序。

3. 妇产科护理学的历史和发展趋势。

三、教学方法1. 讲授法：讲解妇产科护理学的定义、任务和护理程序。

2. 讨论法：探讨妇产科护理学的历史和发展趋势。

四、教学评估1. 观察学生对妇产科护理学的基本概念的理解程度。

2. 检查学生对妇产科护理学的任务和护理程序的掌握情况。

3. 评估学生对妇产科护理学的历史和发展趋势的了解程度。

第二章：女性生殖系统解剖与生理一、教学目标1. 掌握女性生殖系统的解剖结构。

2. 理解女性生殖系统的生理功能。

3. 了解女性生殖系统常见疾病和护理。

二、教学内容1. 女性生殖系统的解剖结构。

2. 女性生殖系统的生理功能。

3. 女性生殖系统常见疾病和护理。

三、教学方法1. 讲授法：讲解女性生殖系统的解剖结构和生理功能。

2. 示教法：展示女性生殖系统的解剖模型和生理过程。

3. 案例分析法：分析女性生殖系统常见疾病和护理案例。

四、教学评估1. 观察学生对女性生殖系统解剖结构的理解程度。

2. 检查学生对女性生殖系统生理功能的掌握情况。

3. 评估学生对女性生殖系统常见疾病和护理的了解程度。

第三章：妊娠期妇女的护理一、教学目标1. 理解妊娠期的生理变化。

2. 掌握妊娠期妇女的护理要点。

3. 了解妊娠期妇女的护理原则。

二、教学内容1. 妊娠期的生理变化。

2. 妊娠期妇女的护理要点。

3. 妊娠期妇女的护理原则。

三、教学方法1. 讲授法：讲解妊娠期的生理变化和护理要点。

2. 演示法：演示妊娠期妇女的护理操作。

3. 小组讨论法：讨论妊娠期妇女的护理原则。

四、教学评估1. 观察学生对妊娠期生理变化的理解程度。

2. 检查学生对妊娠期妇女护理要点的掌握情况。

妇产科护理说课6.24

教学过程完整、框架清晰、有逻辑性缺点：重难点突破单调；部分学生基础薄弱，容易掉队，存在分化形象；进步方向：引导学生思考讨论，营造良好互动氛围，培养学生临床思维！
恳请专家批评指导！
劣势：
学习态度能力待提高评判性思维能力欠缺
威胁：
无网不欢浅尝则止
part3 讲教法
践行课程全程思政!
• 小组讨论 • 制作海报手册 • 临床见习 • 社会实践
part4 论学法
part5 说过程
以异位妊娠为例
part5 说过程
以异位妊娠为例
part5 说过程
板书设计:搭建课堂框架，建立护理程序，培养临床思维！
女性生殖系统、健康史
基础
采集、身体评估
产科护理
妊娠期分娩期产褥期
妇科护理
妇科炎症妇科肿瘤生殖器损伤及盆底功能障碍滋养细胞疾病内分泌疾病子宫内膜异位症
不孕症与计划生育
part1 剖课程
3.实施条件
• 师资力量：双师型教师，年龄、职称结构合理 • 教学环境：对接临床环境、护理岗位、行业标准
《妇产科护理》说课
护理学院：
目录
1 剖课程 2 析学情 3 讲教法 4 论学法 5 说过程 6 谈反思
part1 剖课程
核心课程妇产科护理发展
必修课程妇产科护理岗位
执考课程护士职业考试
社会发展需要妇幼健康保障
part1 剖课程 1.课程资源：教材、人卫慕课
part1 剖课程
2.课程结构与内容
part1 剖课程 4.课程目标
基础课程基础护理健康评估正常人体结构生理病理
part2 析学情
第四学期开设
专业课程内、外科护理妇产科护理

妇产科护理学说课稿

妇产科护理学说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是妇产科护理学。

下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来进行阐述。

一、课程定位妇产科护理学是护理专业的一门重要的临床专业课，它是建立在基础医学、临床医学、人文社会科学基础上，研究女性在妊娠、分娩、产褥期及非妊娠期生殖系统生理、病理变化及生育调节过程中的护理问题，为妇女提供整体护理，以保障母婴安全，促进女性生殖健康的一门学科。

本课程旨在培养学生具备扎实的妇产科护理理论知识和熟练的护理操作技能，能够为妇产科患者提供优质、高效、安全的护理服务，同时培养学生的职业素养、沟通能力和团队协作精神。

二、教学目标1、知识目标学生能够掌握妇产科护理学的基本概念、基本理论和基本知识。

熟悉妇产科常见疾病的临床表现、诊断要点和护理措施。

了解妇产科护理的新技术、新进展。

2、能力目标能够正确进行妇产科护理的基本操作，如产前检查、胎心监护、会阴护理等。

具备对妇产科患者进行病情观察、评估和护理的能力。

能够制定妇产科患者的护理计划，并实施有效的护理措施。

3、素质目标培养学生的关爱意识和责任感，尊重患者的隐私和权利。

提高学生的沟通能力和团队协作精神，能够与患者及其家属、医生和其他护士进行良好的沟通与协作。

增强学生的法律意识和职业防护意识，遵守护理伦理和法律法规。

三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1、女性生殖系统解剖与生理介绍女性生殖系统的解剖结构和生理功能，包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。

讲解女性生殖系统的周期性变化，如月经周期、排卵等。

2、妊娠期护理阐述妊娠期母体的生理和心理变化。

介绍妊娠期的保健和产前检查的内容和方法。

讲解妊娠期常见并发症和合并症的护理，如妊娠期高血压疾病、妊娠期糖尿病等。

3、分娩期护理描述分娩的过程和产程分期。

讲解分娩期产妇的护理和新生儿的护理。

介绍分娩镇痛和助产技术。

4、产褥期护理说明产褥期母体的生理和心理变化。

妇产科护理学说课稿

妇产科护理学说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是妇产科护理学。

下面我将从课程定位、课程目标、课程内容、教学方法、教学资源、考核方式以及教学反思这几个方面来进行阐述。

一、课程定位妇产科护理学是护理学专业的一门重要的临床专业课，它是建立在基础医学、临床医学、人文社会科学基础上，研究女性在妊娠、分娩、产褥期全过程以及生殖系统疾病的护理、预防保健的一门学科。

这门课程对于护理专业的学生来说具有重要的意义。

首先，它能够帮助学生掌握妇产科护理的基本知识和技能，为今后从事妇产科护理工作打下坚实的基础。

其次，通过学习这门课程，学生能够了解女性生殖系统的生理和病理特点，以及妊娠、分娩等特殊生理过程中的护理需求，培养学生的关爱意识和职业素养。

二、课程目标（一）知识目标学生能够掌握妇产科常见疾病的临床表现、护理诊断、护理措施；熟悉妇产科常用护理技术的操作要点；了解妇产科护理的最新发展动态和研究成果。

（二）技能目标学生能够熟练进行妇产科护理的基本操作，如产前检查、产后护理、新生儿护理等；能够对妇产科患者进行准确的护理评估，并制定合理的护理计划；能够与患者及其家属进行有效的沟通和健康指导。

（三）素质目标培养学生的职业道德和职业责任感，尊重患者的隐私和权利；培养学生的团队合作精神和创新能力；提高学生的人文关怀意识和沟通能力。

三、课程内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：（一）女性生殖系统解剖与生理介绍女性生殖系统的组成、结构和生理功能，包括内生殖器、外生殖器、生殖激素的调节等。

（二）妊娠期护理涵盖妊娠生理、妊娠期母体的变化、妊娠期的保健和护理，以及妊娠期常见并发症的护理。

（三）分娩期护理包括分娩的机制、产程的观察和护理、分娩镇痛、难产的护理等。

（四）产褥期护理讲述产褥期母体的生理变化、产后康复护理、母乳喂养的指导等。

（五）妇产科疾病护理如妇科炎症、肿瘤、月经失调、计划生育等方面的护理。

（六）新生儿护理涉及新生儿的生理特点、常见疾病的护理、新生儿的喂养和护理技术等。

《妇产科护理学》课程说课_2022年学习资料

-根据护理工作岗位的需要-以真实工作任务及其工作-过程为依据整合教学内容传授知识、-提高能力、培-以就业需要组织教学内容，-养素质于一体-以服务学生未来就业、能-够有效完成工作任为指导-思想
二、教学内容-模块-项目-理论课时-总论-女性生殖系统解剖、生理-2-产科病人的护理-妊娠期妇女的护理-分期妇女的护理-4-产褥期妇女的护理-妊娠期合并症妇女的护理-妊娠期并发症妇女的护理-一（）-分娩期并发症产的护理-异常妊娠妇女的护理（一-异常分娩妇女的护理（二）》-产褥期异常产妇的护理-女性生殖系统炎症病人的护 -妇科病人的护理-童传生殖内丝必疾病病人的护-女性生殖系统肿瘤病人的护理-一（二）》-计划生育妇女的护理孕症、计划生育妇女的护理
四、教材特点-教学内-容-预习项-学习项-实践项-拓展项-复习项-目
四、教材特点-知识扩充-巩固效果-突出实践-掌握技能-引入案例-贯穿章节-结构清晰-由浅入深
五、课程特色-2-3-实训教学-自主学习-学证衔接-专注技能-能力培养-完美契合
人因为梦想而伟大，也因学习而改变，更因行-动而成功。-与大家共勉
二、教学内容-妇产科护理学-总论篇-产科篇-妇科篇-计划生育篇-女性生殖系-生理产科护-不孕症与辅-统解剖统炎症护理-助生殖技术-病理产科护-统生理-统肿瘤护理-生殖内分泌-疾病护理-其他疾病护
动的实施-教学模式-以学生为主体，以教师为主导-教学活动-实施模式-工学交替、任务驱动-融“教、学、做”为体
一、课程设置-妇产科-护理学-前期课程-后续课程-医学基础课-《儿科护理学》-《基础护理学》-《社区护理学 -《健康评估》-《急救护理技术》-《内科护理学》-《传染病护理学》-《外科护理学》
一、课程设置-课程目标-知识-具有勤奋好学的学习态度，严谨求-实的工作作风-能力-具有良好的心理素质和职业德-素质；博大的爱心和高度责任心-具有一定的评判性思维能力及创新能-力，树立与其他人员配合工作的团队-意识

妇产科护理说课(小清新)

见习
总计校外协岗实习
4
72
妇产科门诊产房妇产科病区能够根据孕妇特点对孕妇实施健康指导和护理、能够根据产妇及其家庭特点实施健康指导和护理、能够观察和护理健康新生儿、能够据产妇特点对产妇实施健康指导和护理、能够对患病妇女实施整体护理 6周
3
课程内容
4.课程目标
知识目标
知识目标（1）掌握妊娠期监护、保健的基本知识及分娩三个产程的经过、处理和护理知识。（2）掌握妇产科常见病的护理评估、护理诊断及护理措施。（3）熟悉妊娠生理的基本知识。（4）熟悉妇产科常见急、危重病人的急救原则及护理措施。（5）了解计划生育的基本知识、适应症、禁忌症、用物准备和护理措施。（6）了解妇产科常见病的病因、病理和临床表现及处理原则。能力目标（1）具备妇产科常见病病人的病情观察、疾病初步判断及观察治病反应的能力。（2）运用所学知识对妇产科病人进行整体护理。（3）运用人际沟通技巧对妇产科病人进行心理护理、健康教育、访视和计划生育指导。（4）能熟练掌握妇产科手术病人的术前、术后护理。（5）能配合医生进行妇产科常用手术操作及护理配合。素质目标（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风。（2）具有良好的心理素质和职业道德素质。（3）具有博大爱心和高度责任心。（4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。
2 1
课程设置
3.设计思路
设计原则
开放性、职业性
01
以人的健康为中心
设计理念
培养护理专业人才
02
03
设计依据
2
课程设置
以高职护理职业岗位需求为导向根据临床护理岗位工作任务的需要而设置以实际工作任务为引领以妇产科护理应具备的职业能力为主线和依据以服务学生未来就业有效完成工作任务为指导思想处理教材内容，通过多种教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练，从而培养学生初步具

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乳房护理与按摩
教授妈妈正确的乳房护理方法，如热敷、按摩等，以促进乳汁分泌和缓解乳房胀痛。
识别与处理哺乳问题
帮助妈妈识别并处理常见的哺乳问题，如乳头皲裂、乳汁淤积等，以确保母乳喂养的顺利进行。
新生儿日常观察与处理
观察新生儿生命体征
01
定期监测新生儿的体温、呼吸、心率等生命体征，及时发现异
常情况并采取相应措施。
跨学科合作
妇产科护理学将与营养学、心理学、康复医学等相关学科进行更紧密的合作，为产妇提供全方位的护理服务。
谢谢
THANKS
01
流产
流产是妊娠期常见的并发症之一，护理要点包括密切观察病情变化，提
供心理支持，协助医生进行必要的检查和治疗。
02 03
妊娠期高血压疾病
妊娠期高血压疾病是妊娠与血压升高并存的一组疾病，严重威胁母婴健康。护理措施包括定期监测血压、尿蛋白等指标，指导孕妇合理饮食和休息，遵医嘱给予降压、解痉等药物治疗。
健康教育
针对患者的具体情况，进行个性化的健康教育。向患者传授术后自我护理知识、饮食调整建议、并发症预防措施等，帮助患者更好地进行术后自我管理和康复。同时，提醒患者定期复诊，以确保术后恢复效果。
04 母婴同室护理及新生儿处理
CHAPTER
母婴同室环境要求与设备配置
适宜的温度和湿度
保持房间温度稳定，通常设置在 22-24摄氏度，湿度保持在50%60%，以提供舒适的居住环境。
了解新生儿常见疾病的筛查与预防方法，如先天性甲状腺功能减低症、苯丙酮尿症等，做到早发现、早治疗。
新生儿急救技能
掌握新生儿窒息、惊厥等紧急情况的急救技能，确保在紧急情况下能够迅速采取有效措施，保障新生儿生命安全。

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低盐饮食、保持充足休息等。
前置胎盘
前置胎盘是指胎盘附着于子宫下段或覆盖在子宫颈内口处，护理要点包括密切观察阴道出血情况、保持患者安静卧床休息、做好
紧急手术的准备等。
分娩期并发症及护理
产后出血
产后出血是分娩期严重的并发症，护理要点包括密切观察生命体征和出血量、按摩子宫促进宫缩、遵医嘱给予止血药和输血等。
孕期保健
包括合理饮食、适当锻炼、避免接触有害物质等。
孕期检查
包括产前检查、产前筛查和产前诊断等，以确保母婴安全。
分娩过程及产褥期管理
分娩过程
包括第一产程、第二产程和第三产程，每个产程都有不同的特点和护理要求。
产褥期管理
包括产后恢复、母乳喂养、新生儿护理等方面的管理，以确保母婴健康。
妇产科护理学重要性
妇产科护理学对于保障女性健康、提高母婴安全具有重要意义，是医学领域不可或缺的一部分。
课程目标与要求
01
知识目标
掌握妇产科常见疾病的病因、病理生理、临床表现、治疗原则及护理措
施；熟悉妇产科常用药物的作用机制、用法及注意事项；了解妇产科领
域的新进展和新技术。
02
技能目标
能够独立完成妇产科常见疾病的护理评估、护理诊断和护理措施；能够
常用妇科检查方法演示
妇科检查基本概念
介绍妇科检查的定义、目的及常用方法。
常用妇科检查方法
详细演示并讲解常用妇科检查方法，如外阴检查、阴道检查、宫颈检查等。
妇科检查实践
指导学生进行妇科检查实践操作，培养其临床思维及操作技能。
分娩过程模拟演练
分娩过程基本概念
01
介绍分娩的定义、过程及影响因素。
分娩过程模拟演练

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