小学语文人教版(部编)三年级下册《5 守株待兔》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D045
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故事中的那个人错在哪了？
推荐阅读
课外搜集更多的寓言故事，与 朋友们分享。
种田人的庄稼全完了，他又
会怎么想，怎么做？请你展开想 象，续写《守株待兔》。
谢谢
词语解释
耒：古代用来耕田的一种农具。
划节奏
守株待兔
宋人/有/耕者，田中/有/株 ，兔走/触株，折颈/而死。 因/释其耒/而守株，冀/复/ 得兔。兔/不可/复得，而/身 /为/宋国/笑。
注释
宋：国名
株：砍掉树干剩下来的树 根，即“树墩子”
•宋人有耕者，田中有株，
走：跑，逃跑
折：折断
•兔走触株，折颈而死。
因：于是，就
冀：希望
•因释其耒[lěi]而守株，冀复得兔。
耒(lěi)：耒耜(lěi sì)，古代耕地
兔不可复得，而身为宋国笑。 释：放下
用的农具。耜用来翻地，耒是耜的 把。
复：再
释文：
守株待兔
宋人有耕者，田中有株，
宋国有个种田人，田里有一个树桩，
兔走触株，折颈而死。
兔子跑来撞到树桩上，折断脖子死了。
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是放下农具守着树桩，希望再得到兔子。
兔不可复得，而身为宋国笑。
兔子不可能再得到，而他却被宋国人耻笑。
别人___________时，他在等； 别人___________时，他在等； 别人___________时，他还在等……
Hale Waihona Puke 后来他捡 到兔子了 吗？没有 。
想一想
同学们，如 果看到这个种田 人，你想对他说 些什么吗？
小学语文人教版（部编）三年级下册 《5 守株待兔》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
猜一猜下面的图片出自哪个寓言故事？
井龟 底兔 之赛 蛙跑
拔守 苗株 助待 长兔
结合图说说“株”是什么意思？
这就是树桩 子，树被砍去留 在地面的部分。
作者介绍
韩非（约公元前280--前 233年），战国末期著名思想家、 法家代表人物。尊称韩非子或韩子 。韩王（战国末期韩国君主）之子 ，荀子的学生。
知识链接
《韩非子》是后人收集整理韩非所著的 文章而编纂成的著作。《韩非子》一书，重点宣 扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了 先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理 论武器，同时，也为以后的封建君主专制制度提 供了理论根据。
认读生字：
守株待兔
• 宋人有耕者，田中有株，兔走触 株，折颈而死。因释其耒而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
寓意：
不要妄想不劳而 获，只有辛勤付出才 会有收获。
联系实际
同学们，想一想， 在我们的现实生活中有没 有类似“守株待兔”的事 呢？
阅读链接：
南辕北辙
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问:“你上哪儿去啊?”他回答说:“到楚国去。” 朋友很奇怪，捉醒他说:“楚国在南边，你怎么往北边走啊?” 他说:“没关系，我的马跑得快。” 朋友说:“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说:“没关系，我的车夫是个好把式!” 朋友摇摇头，说:“那你哪一天才能到楚国啊!”他说:“没关系，不怕时间久，我带的盘 缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走 得越远，就越到不了楚国。
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划节奏
守株待兔
宋人/有/耕者，田中/有/株 ，兔走/触株，折颈/而死。 因/释其耒/而守株，冀/复/ 得兔。兔/不可/复得，而/身 /为/宋国/笑。
注释
宋：国名
株：砍掉树干剩下来的树 根，即“树墩子”
•宋人有耕者，田中有株，
走：跑，逃跑
折：折断
•兔走触株，折颈而死。
因：于是，就
冀：希望
•因释其耒[lěi]而守株，冀复得兔。
耒(lěi)：耒耜(lěi sì)，古代耕地
兔不可复得，而身为宋国笑。 释：放下
用的农具。耜用来翻地，耒是耜的 把。
复：再
释文：
守株待兔
宋人有耕者，田中有株，
宋国有个种田人，田里有一个树桩，
兔走触株，折颈而死。
兔子跑来撞到树桩上，折断脖子死了。
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是放下农具守着树桩，希望再得到兔子。
兔不可复得，而身为宋国笑。
兔子不可能再得到，而他却被宋国人耻笑。
别人___________时，他在等； 别人___________时，他在等； 别人___________时，他还在等……
Hale Waihona Puke 后来他捡 到兔子了 吗？没有 。
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小学语文人教版（部编）三年级下册 《5 守株待兔》
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井龟 底兔 之赛 蛙跑
拔守 苗株 助待 长兔
结合图说说“株”是什么意思？
这就是树桩 子，树被砍去留 在地面的部分。
作者介绍
韩非（约公元前280--前 233年），战国末期著名思想家、 法家代表人物。尊称韩非子或韩子 。韩王（战国末期韩国君主）之子 ，荀子的学生。
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《韩非子》是后人收集整理韩非所著的 文章而编纂成的著作。《韩非子》一书，重点宣 扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了 先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理 论武器，同时，也为以后的封建君主专制制度提 供了理论根据。
认读生字：
守株待兔
• 宋人有耕者，田中有株，兔走触 株，折颈而死。因释其耒而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
寓意：
不要妄想不劳而 获，只有辛勤付出才 会有收获。
联系实际
同学们，想一想， 在我们的现实生活中有没 有类似“守株待兔”的事 呢？
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从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问:“你上哪儿去啊?”他回答说:“到楚国去。” 朋友很奇怪，捉醒他说:“楚国在南边，你怎么往北边走啊?” 他说:“没关系，我的马跑得快。” 朋友说:“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说:“没关系，我的车夫是个好把式!” 朋友摇摇头，说:“那你哪一天才能到楚国啊!”他说:“没关系，不怕时间久，我带的盘 缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走 得越远，就越到不了楚国。