教育孩子从小树立远大志向
如何引导小孩从小树立远大的志向
如何引导小孩从小树立远大的志向在《读者》杂志上，曾经刊登过这样一个小故事：有人问一个在山坡上放羊的年轻人：“你为什么放羊？”他回答：“为了卖羊赚钱。
”那人又问：“你赚钱来做什么？”他回答：“为了娶婆娘。
”那人问：“为什么娶婆娘？”他回答：“为了生孩子。
”别人又问：“生孩子干嘛？”他回答说：“放羊。
”这个故事告诉读者：一个人如果没有远大的理想，永远不会产生美好的结果。
有人说过这样一句话：什么时候建立了理想，什么时候就开始了真正的人生。
因此，引导孩子树立一个正确的、远大的理想是非常重要的。
没有理想，青春就会枯萎。
没有志向，生命就会失去方向。
在孩子们年轻的心灵中，是不乏理想的。
他们总是美好地憧憬着自己的未来。
可惜的是，许多父母缺乏教育的知识，在引导孩子树立理想上做法欠妥。
必须强调的是，孩子在谈自己未来的打算或理想时，为人父母者，不要因为说法的“幼稚”或不符合自己的“口味”而轻易去否认。
不论是什么理想，父母都应该给于充分的肯定，并要恰当地告诉他实现这一理想必须具备的知识。
比如说，一个小男孩儿，说他长大了想当一个司机，许多母亲就会呵斥孩子说：“没出息，当什么司机？”或者一个女孩儿说，我长大了要当护士，有的父亲就怒目而视：“你怎么净想干伺候人的活儿？”其实，孩子的想法是单纯的，并且随着时间的推移和成熟度的提高会不断改变。
这时候，正确的方法是告诉他，作司机需要许多许多机械原理知识，需要地理知识，好司机需要会讲外语等等，而做好护士相当不容易……。
孩子是在鼓励声中长大的，如果他的理想总是无端地遭到家长的反对，久而久之，这个孩子将度过平庸的一生，他从此再不肯奢望未来。
当然，不少孩子对理想、对人生价值的认识是肤浅的、模糊的，对孩子进行必要的引导十分必要。
首先，家长应告诉孩子，理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。
奋斗是达到理想天国的阶梯和桥梁。
不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。
培养学生从小树立远大的理想
一个有理想的人和一个没有理想的人，他们对待生活的态度和对社会的贡献是不一样的。
有的人是得过且过，做一天和尚撞一天钟，还有的人是顺其自然，随波逐流。
相反，一个有理想的人由于它有了明确的奋斗目标，学习就会产生强大的动力，生活就会感到充实，在家里,父母总是关切的问孩子：“你现在不好好读书，将来能干什么呢？”在学校，教师经常问学生：“长大要做什么？”在这里，为什么而读书，长大要做什么，就涉及到理想和思想培养的问题，那么教师如何培养学生从小树立远大理想？首先、教育学生学习先辈，从小立志，勇于进取青少年时期是人生的春天，是理想幼芽开始萌发的时期。
历史上许多杰出的人物都是从小立志。
古代的祖逖从小“闻鸡起舞”、班超的“投笔从戎”、岳飞的“精忠报国”脍炙人口，激励人心。
近代的孙中山先生从小立志振兴中华、致力国民革命近四十年，经过艰苦卓绝的奋斗，终于推翻清政府。
周恩来也是少年时代就树立以天下为己任的斗志。
教师应坚持既教书又育人的原则，引导学生从小立大志，勇于攀登，懂得有责任、有义务为祖国的繁荣富强，努力掌握科学文化知识，在学生幼小心田播下理想的种子，让他们在追求崇高理想的道路上奋力进取。
其次、教育学生目标定得高且远。
特别是出生在农村的学生，教师更应该教育他们目标定得高与远，引导他们从小树立冲出农村的大志，学好本领，再回来建设家园。
再次，胸怀大志，从小做起。
教师应该使学生明白这样的道理：一个人既要心中有大志，又要有实现大志的决心与实际行动，从现实做起从小事做起，在家里，家务事，乐担承，洗碗筷，扫门庭，在学校要积极参加体育锻炼，独立完成作业……些有意义的事做起，才能达到理想的境界。
老师还应教育学生，理想是美好的，道路是曲折的。
因为，人生的道路坎坷不平，难免会碰到困难、挫折、失败。
关键是要正确对待困难、挫折、失败的态度。
不应因暂时的挫折而灰心气馁，而应百折不挠。
理想教育是一件非常重要但又十分复杂的事情，早抓自很重要。
只要家长、社会、学校合力，让孩子踏踏实实度过每一天，他们一定可以接近或实现自己的理想，他们的生命也会快乐、幸福。
家长引导孩子树立远大的理想
家长引导
帮助孩子树立人生理想，是一个复杂且重要的任务。
下面是一些建议，希望能对你有所帮助：
1.了解孩子的兴趣：观察并了解孩子的兴趣所在，然后设定一些小目标，一
步一步去实现。
2.提供探索的机会：让孩子尝试不同的活动和体验，通过亲身经历来了解自
己的兴趣和能力。
3.分享自己的经验：向孩子讲述你自己的成长经历和职业经验，让他们了解
不同的人生选择和决策过程。
4.鼓励孩子阅读：阅读可以让孩子接触到不同的观点和人物，启发他们的思
考和想象。
5.明确期望与责任：让孩子明白他们的理想意味着什么，以及需要付出什么
样的努力和责任。
6.强调过程而非结果：关注孩子在追求理想过程中的努力和进步，而不仅仅
是结果。
7.培养批判性思维：教导孩子批判地看待问题，不盲目追求潮流，而是基于
自己的价值观和理想做出选择。
8.树立榜样：为孩子提供积极的榜样，可以是历史人物、公众人物或者是家
庭成员。
9.开放式对话：定期与孩子进行开放式的对话，了解他们的想法、困惑和建
议，提供必要的指导和支持。
10.保持耐心和理解：孩子的人生理想可能会随着时间和经历而改变，保持耐
心和理解，支持他们探索和成长。
总之，帮助孩子树立人生理想需要家长的耐心、理解和引导。
通过积极的沟通和实践，可以帮助孩子找到自己的方向，并为之努力。
从小就要有远大志向
从小就要有远大志向志向，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；志向，仿佛大海上的灯塔，为我们指引着前进的方向。
一个人，若从小就能拥有远大的志向，就如同在人生的起跑线上获得了一股强大的动力，推动着自己不断向前，不断超越。
志向是人生的导航仪。
在我们懵懂无知的童年时代，志向就像一颗种子，在心田中悄悄种下。
它给予我们对未来的憧憬和期待，让我们在成长的道路上有了明确的目标。
当其他孩子还在为了眼前的小快乐而满足时，有志向的孩子已经开始为了心中的梦想努力拼搏。
他们明白，每一次的努力都是在朝着那个远大的目标靠近一步。
从小树立远大志向，能够激发我们无限的潜能。
孩子的心灵如同一张纯净的白纸，充满了无限的可能性。
当一个远大的志向在心中扎根，就如同点燃了一团熊熊烈火，激发着内心深处的热情和创造力。
为了实现志向，孩子们会主动去学习、去探索、去尝试，不怕困难，不畏挫折。
这种积极主动的态度，会让他们不断挖掘自身的潜力，发现自己的优势和特长。
古往今来，许多伟人在年少时就立下了宏伟的志向。
周恩来总理在少年时代目睹了中华民族的苦难，便立下了“为中华之崛起而读书”的壮志。
正是这一远大志向，激励着他一生为国家和人民鞠躬尽瘁，成为了备受尊敬的开国元勋和伟大的政治家。
鲁迅先生年少时，看到国人的麻木不仁，决心以笔为武器，唤醒民众的觉醒，于是他弃医从文，用犀利的文字批判社会的黑暗，成为了中国现代文学的奠基人。
这些伟人的经历告诉我们，从小树立的远大志向，有着改变世界的力量。
一个孩子如果从小没有志向，就容易迷失在生活的琐碎中，缺乏前进的动力。
他们可能会随波逐流，被外界的诱惑所左右，浪费了宝贵的时光和精力。
没有志向的指引，他们在面对困难和挫折时，更容易选择放弃，因为他们没有一个坚定的信念支撑着自己去坚持下去。
然而，树立远大志向并非一蹴而就，需要家庭、学校和社会的共同引导和培养。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母应该以身作则，用自己的积极进取和对生活的热爱影响孩子。
要让孩子树立远大的志向
一个人的成长．不能没有理想和追求，就像大海里的航船，如果没有了目标，就会随风漂浮，以至于毫无声息地沉没于海底。
一个人不仅要立志，还要立大志。
“弃燕雀之小志，幕鸿鹤以高翔。
”一个人一旦树立了远大的志向，就会心胸广阔，意志坚强。
清代学者李颐主张人要立大志，做天下一等事．成天下一等人。
他说：“立志须做天下第一等事．为天下第一等人，志不如此。
便是无志，志逊于此、便不成志。
问如何是天下第一等事，曰为天地立心，为生民立命，为往古继绝学，为万世开太平。
如何是天下第一等人?曰，能如此，便是第—等人。
”清朝晚期的左宗棠在给长子左孝威的信中这样写道：“小时志趣要远大，高谈阔论固自不妨，但须时时反躬自问：我口边是如此说话，我胸中究有者这般道理否?我说人家作得不是，我自己做事时又何如？”左宗棠35岁时得长子左孝威．希望儿子成长的心情是很迫切的，左孝威17岁中秀才，后又在湖南乡试中第32名举人，左宗棠高兴之余一再告诫儿子从小要志向远大，不要徒劳空谈，而要正确估计自己的才华。
明代著名的地理学家和游记作家徐霞客，一生为祖国的地理科学和文学事业做出了不可磨灭的贡献。
如同古往今来的许多著名人物一样，家庭影响对徐霞客起着极为重要的作用。
在母亲的鼓励下，徐霞客在年轻时就有云游祖国河山之志。
他曾说：“丈夫当朝碧海暮苍梧，乃以一隅自限耶?”虽然年迈的母亲不顾辛劳，开起了织布作坊，需要有人振兴家业，但是，母亲仍然理解和支持儿子的行动，并鼓励说：“男子汉应该志在四方，读万卷书，行万里路。
”在母亲的鼓励与支持下．徐霞客自22岁起，先后游历了太湖、天台山、雁荡山、黄山、庐山、华山等地．足迹遍及今华北、东北、东南沿海和云贵高原等地区，并坚持用日记的形式记下了自己的经历和古代的地质地貌、水文特点、动植物等情况．具有很高的科学研究价值。
父母要通过各种方法来了解孩子的理想。
比如．在日常生活中，父母可以询问孩子：“你将来希望成为怎样的人?”“你觉得学习是为了什么?”…·在观看电视电影的时候，父母可以借机问孩子：“你觉得这位模范人物怎么样?”、“他有什么值得你学习的?”……父母也可以与老师取得联系，从孩子的作文、周记等方面去了解孩子的理想。
如何帮助孩子树立远大理想
如何帮助孩子树立远大理想孩子是家庭的希望，也是社会的未来。
帮助孩子树立远大理想，对于他们的成长和发展至关重要。
一个有理想的孩子，往往更有动力去学习、去进步、去追求卓越。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何帮助孩子树立远大理想呢？首先，我们要了解孩子的兴趣爱好。
每个孩子都有自己独特的兴趣点，有的喜欢画画，有的喜欢音乐，有的喜欢科学。
我们要善于观察孩子在日常生活中的表现，发现他们的兴趣所在。
当我们知道了孩子的兴趣，就可以引导他们在这个领域深入探索，让他们感受到其中的乐趣和魅力。
比如，如果孩子喜欢画画，我们可以带他们去参观美术馆、艺术展览，给他们提供各种绘画工具和材料，鼓励他们自由创作。
在这个过程中，孩子可能会逐渐意识到，自己想要成为一名优秀的画家，为人们带来美的享受。
其次，为孩子创造一个良好的成长环境也非常重要。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长要以身作则，展现出积极向上的人生态度和追求。
如果家长自己每天都无所事事、消极抱怨，那么很难让孩子树立起远大的理想。
我们要在家庭中营造一种勤奋努力、积极进取的氛围，让孩子在这样的环境中受到熏陶。
同时，学校和社会也应该为孩子提供丰富多样的教育资源和机会，让他们能够接触到不同的领域和知识，开阔视野，激发他们的想象力和创造力。
再者，要让孩子多读书、多见识。
书籍是人类智慧的结晶，通过阅读，孩子可以了解到不同人物的经历和故事，从中汲取力量和启示。
我们可以给孩子推荐一些优秀的传记、励志书籍，让他们看到那些成功人士是如何在困难和挫折面前坚持不懈，最终实现自己的理想的。
此外，带孩子去旅行、参加各种社会实践活动，让他们亲身感受世界的丰富多彩，也能激发他们对未来的向往和追求。
另外，培养孩子的挫折承受能力也是必不可少的。
在实现理想的道路上，必然会遇到各种各样的困难和挫折。
如果孩子没有足够的挫折承受能力，很容易就会放弃自己的理想。
我们要在日常生活中，适当地让孩子面对一些挑战和困难，引导他们自己去解决问题。
帮助孩子树立远大的理想的方法
帮助孩子树立远大的理想的方法
帮助孩子树立远大的理想的方法
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
下面和小编一起来看帮助孩子树立远大的理想的方法，希望有所帮助！
(1)及时向孩子提出理想要求
家长应适时对孩子提出理想方面的要求，在给孩子树立人生理想的时候要因人而异、循序渐进。
作为家长，在向孩子提出理想要求时，要由浅人深，分层次进行，不能期望太高。
比如，中学时期的孩子已积累了一定的文化知识，个性逐步得到发展，兴趣爱好也已产生，这时家长应该从他们的爱好和感受出发，多考虑其个性的发展，符合孩子的兴趣爱好。
(2)和孩子一起描绘未来的.自己
孩子对形象的事物往往更容易印象深刻，如果想要孩子明确自己的梦想，并为之坚持下去，家长们可以尝试与孩子一起描绘未来的自己，或是成为一名教师，或是成为科学家，或是成为音乐家.
(3)引导孩子多读名人传记
为了帮孩子树立理想，家长可以多给孩子讲一些名人成才的故事，引导孩子多读一-些名人传记，并撰写心得体会，让孩子汲取名人的精神力量，渐渐树立自己的理想，并为之奋斗。
(4)告诉孩子理想不是空想
家长应该告诉孩子，理想不是空想，是需要经过努力奋斗，持之以恒地学习才能实现。
要告诉孩子，理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只有以一一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折，以顽强的毅力去冲破艰难和险阻，才会达到理想的彼岸。
成功，往往在再坚持一下的努力之中。
培养学生从小树立远大理想
培养学生从小树立远大理想远大的理想可以帮我们鉴定一生的命运，远大的理想可以恢复我们往日的自信，远大的理想可以使我们走向另一个新天地，远大的理想也可以使我们走向成功的领奖台。
因此，每个人都应当有一个远大的理想。
那对于小学生，我们该不该给他们树立理想呢?实践提示，小学阶段算是理想教育的一个启蒙阶段，也应该受到一定的重视和教育。
在小学阶段没有必要进行专门的理想教育，但是作为教师的我们还是不可避免地需要对学生进行这方面的教育，况且每个小学生几乎都会被老师问过:“你长大想做什么?”或是“你的理想是什么?”因此，对小学生进行理想教育是非常有必要的。
那么，如何才能对学生进行理想教育，培养学生从小树立远大理想呢?笔者结合多年经验，认为应当做到以下几点:一、利用榜样力量，对学生进行理想信念教育古往今来，理想之花催发了多少有志之士的奋发之帆，崇高的理想激励一代又一代的热血青年奋发向上。
“志当高远”是三国杰出政治家诸葛亮的理想;“为中华之崛起而读书”是青年时期周恩来的理想;伟大领袖毛主席从小立志报国、心忧天下。
小学生的认知特点，是形象思维为主，利用榜样力量，对学生进行理想信念教育，不但形象具体，而且很容易接受。
引导学生以某个英雄、模范人物或生活中接触到的他所崇敬的人或课本教材中的某一人物作为自己追求的理想;引导学生结合自己的兴趣爱好和特长来树立理想――爱好唱歌跳舞的学生让其希望自己将来能成为歌星、歌唱家、舞蹈家;爱好数学的学生以将来当一名工程师、科学家作为自己的理想。
经常给学生讲名人立志故事，树立远大目标并为之努力。
同时也要向身边的榜样学习，有可模仿的对象。
为树立理想创造良好的环境。
在学校、家里悬挂名人字画，如“志当高远”、“千里之行始于足下”，以激励学生学习。
二、寓理想教育于各项活动，调动学生的主动性开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣，又培养能力。
在开展活动对学生进行理想教育时，充分发挥各个学科教师的课堂作用，动之以情，晓之以理，声情并茂对学生进行全面系统的理想教育，并结合学校和社会实际，加强学生的人生观、社会主义价值观和荣辱观教育，同时，利用辅导时间召开“前途理想教育”课，如:在与学生娓娓讲述周恩来为之中华之崛起的轶事时，趁势利导，问:你们为什么而读书呢?你们的理想是什么?通过学生不同的回答:为自己、为父母、为老师，想做老师、想当医生、想入伍当解放军……让学生明白学习是自己的事，从小树立远大理想，并持之以恒坚持不懈，总会有实现梦想的一天。
帮助孩子树立远大的理想和抱负
帮助孩子树立远大的理想和抱负孩子的成长过程中，树立远大的理想和抱负对于他们的未来发展起着至关重要的作用。
家庭和教育环境对于孩子培养积极向上的信念和目标具有不可忽视的影响力。
本文将探讨如何帮助孩子树立远大的理想和抱负。
一、家庭教育的关键作用家庭是孩子成长的重要依托，父母是孩子最亲近、最信任的人。
父母应该以身作则，为孩子树立榜样。
他们可以通过自身的行为和言传身教，让孩子感受到积极向上的能量，理解并接受正确的价值观。
同时，家长还可以通过培养孩子的习惯和爱好，准确识别并引导孩子的兴趣与潜能，帮助他们发展特长，并建立自信。
二、鼓励孩子设定目标孩子在成长过程中需要明确目标和方向。
父母可以与孩子一同制定长期和短期的目标，并帮助孩子规划实现这些目标的步骤。
同时，通过适当的奖励和鼓励，激发孩子的进取心和动力。
在孩子取得成就时，及时给予肯定和赞美，让他们深刻体会到付出和努力的价值。
三、培养孩子的责任感一个有理想和抱负的孩子必定具备强烈的责任感。
父母可以从日常生活中的小事入手，培养孩子对于自己言行的责任感。
例如，让孩子养一株植物并负责浇水和管理，或者对家庭成员分担一些日常家务，让他们明白自己的作用和对家庭的责任。
通过这种方式，孩子逐渐建立自己的责任意识，并将其延伸到更广泛的社会责任上。
四、拓展孩子的视野开阔的视野有助于孩子树立远大的理想和抱负。
父母可以带孩子参观博物馆、图书馆、科技展览等地，丰富他们的知识面。
此外，鼓励孩子参加社会实践活动，亲身体验社会的多元性和复杂性，激发他们对于社会问题的关注和思考。
通过这些方式，孩子将更好地认识自己，明确自己的兴趣和志向。
五、教导孩子坚持不懈在实现理想和抱负的道路上，孩子难免会遇到挫折和困难。
父母应该教导孩子学会面对失败，从失败中吸取经验教训，并鼓励他们保持坚持不懈的态度。
同时，父母也要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们明白，只要付出努力，任何事情都有可能实现。
六、树立正确的价值观树立远大的理想和抱负应该建立在正确的价值观基础之上。
如何帮助孩子树立远大的目标？
如何帮助孩子树立远大的目标？如何解决孩子树立远大的目标？“志向高远”是中华民族的优良传统，是个人取得成功的基础。
帮助孩子树立远大的目标，不仅是重视培养他们未来顺利的关键，更能激发他们积极向上的生活态度和意志品质。
而现在，并非绝大部分孩子天生就拥有远大的目标，家长和教育者必须引导他们发现自身潜力，引导他们树立目标并为之努力。
一、了解孩子的天性和兴趣：观察和认真地倾听：细心观察孩子的兴趣爱好、擅长领域，比如对某个学科充满了热情、比较喜欢动手制作、深深热爱体育运动等等。
鼓励和引导深入：给孩子提供机会接触不同领域的事物，让他们尝试各种各样的活动，帮助他们发现自身潜能和兴趣。
尊重孩子的选择：不要强迫孩子追赶他们不感兴趣的目标，引导他们选择与自身兴趣和特长相符的目标。
二、共同营造积极主动的目标导向环境：做榜样：家长和教育者自身也要有远大的目标，并以此影响孩子。
分享成功故事：讲述成功人士的奋斗历程，让孩子了解成功并非一蹴而就，而是需要坚持不懈的努力和不断学习。
营造良好的学习氛围：提供丰富的学习资源和机会，帮助和鼓励孩子积极主动地参与各种活动，并帮助他们克服学习中的困难。
三、引导孩子设定合理的目标：从一点一滴做起：帮助孩子将远大目标分解成一个个小目标，从完成小目标开始，逐步积累经验和成就感，增强自信心。
设定可实现的目标：目标要具有一定的挑战性，但要尽量避免过高或过低，要让孩子能够努力实现。
定期评估目标：定期与孩子沟通，评估他们目标的进展情况，及时调整目标，并鼓励他们不断的进步。
四、培养孩子的意志品质：鼓励孩子面对挑战：热情鼓励孩子积极面对学习和生活中的困难，培养和训练他们克服困难的勇气和毅力。
培养孩子的责任感：鼓励孩子承担部分责任，从小事做起，重视培养他们的责任感和担当精神。
培养孩子的坚持精神：引导孩子将目标分解成一个个步骤，并鼓励他们持之以恒地坚持，直到最终实现目标。
五、提供必要的支持和帮助：提供资源和机会：为孩子提供学习和实践的机会，比如参加比赛、课外辅导等等。
小学生如何提高自身素质,树立远大理想
小学生如何提高自身素质,树立远大理想
1.培养自律意识：建立日常生活规律、作息规律，养成按时起床、按时睡觉的好习惯。
2.积极参加课外活动：选择自己感兴趣的课外活动或社团，丰富自己的课余生活，拓展自己的视野。
3.勤奋学习：养成良好的学习习惯，关注学校教育，在家庭教育中也注意对孩子的教育管理。
4.读书：读书可以让孩子的思想得到拓展，增长见识，提高自身综合素质。
5.培养体育爱好：在课外时间积极参加体育活动，可以锻炼身体，开阔视野。
6.学会平等相处和团队协作：学会尊重别人，做到平等相处；积极参加团队活动，提高团队协作能力。
7.关注社会热点：逐渐了解社会的变化和发展，培养自己的社会责任感和使命感。
8.树立远大理想：鼓励孩子在学习和生活中勇于尝试，树立民族复兴、世界和平的远大理想，坚持追梦不止，永不放弃。
父母帮孩子树立远大志向的名人故事
父母帮孩子树立远大志向的名人故事父母是孩子成长道路上最重要的引导者之一，他们的言传身教对孩子的成长和未来发展有着深远的影响。
在培养孩子的远大志向方面，名人故事可以起到很好的激励作用，激发孩子不断进取、勇往直前的动力。
下面，我将通过一些名人故事来阐述父母如何帮助孩子树立远大志向。
1. 乔布斯的故事乔布斯是苹果公司的创始人之一，他在青少年时期就展现出非凡的创新能力和远大的志向。
在乔布斯的成长过程中，父母起到了非常重要的作用。
乔布斯的父亲在他小时候就鼓励他尝试各种新鲜的事物，并给予他无限的支持和鼓励，这种家庭环境培养了乔布斯对未来的远大梦想和创新精神。
父母的支持和激励成为了乔布斯坚定迈向成功的力量源泉。
2. 李嘉诚的故事李嘉诚是香港首富，他的父母在他成长过程中给予了非常严格的教育，他的父亲常常教导他要有大志、有远大的理想。
李嘉诚在接受采访时表示，正是父母的教诲和教导，成就了他后来的成功。
父母的期望和鼓励让他拥有了坚强的意志，始终坚持不懈地追求自己的梦想。
3. 爱迪生的故事爱迪生是世界著名发明家，他的母亲是他成长过程中最重要的支持者之一。
爱迪生小时候身患耳疾，但他的母亲从不放弃对他的教育和培养。
她不断鼓励爱迪生，支持他去追求自己的梦想，最终爱迪生凭借自己的毅力和坚持成为了一代发明大师。
爱迪生的事迹告诉我们，父母的关爱和支持是孩子树立远大志向的重要动力。
通过以上名人故事的分享，我们不难看出，父母在孩子成长道路上的作用是不可替代的。
他们的言传身教、关爱支持可以深刻地影响孩子的心灵，激励他们创造美好的未来。
父母应该重视培养孩子的远大志向，帮助他们树立正确的人生目标和梦想，为他们提供一个良好的成长环境和教育资源。
只有这样，孩子才能在未来的人生道路上勇往直前，追求自己的梦想，成就非凡的人生。
父母的作用对孩子的成长有着深远的影响。
他们不仅是孩子的教育者、引导者，更是孩子心灵成长的重要支持者。
在培养孩子远大志向的过程中，父母的影响力是不可低估的。
父母帮孩子树立远大志向的名人故事
标题：父母帮孩子树立远大志向的名人故事一、概述在孩子成长的过程中，父母的教导和榜样的力量是至关重要的。
许多成功的名人都受益于父母的栽培和激励，他们的故事不仅可以激励孩子们追求远大的志向，也给父母们带来启示。
本文将通过几个名人的故事，探讨父母如何帮助孩子树立远大志向的方法和重要性。
二、杰弗里·贝佐斯的故事1. 父母的影响杰弗里·贝佐斯是亚马逊公司的创始人之一，他的父母是他追求成功的榜样和启发。
他的继父是一名优秀的工程师，对科技充满热情，而母亲则是一名教育家，注重培养孩子的创造力和独立性。
在家庭的影响下，贝佐斯从小就产生了改变世界的愿望，同时也培养了他坚定的性格和创新的精神。
2. 父母的教导贝佐斯的父母注重孩子的素质教育，他们深知父母的教导是孩子成长中至关重要的一环。
他们鼓励孩子勇于追求梦想，提倡创新和冒险精神。
这种教导让贝佐斯在追求亚马逊梦想的过程中始终保持着勇气和执着。
三、丽萨· 苏的故事1. 父母的激励丽萨· 苏是美国著名的女导演和制片人，她的成功离不开父母的激励和支持。
她的父母对她的艺术天赋充满了信心，从小就鼓励她勇于追求自己的梦想。
他们不仅支持她学习电影制作，还给予她充分的自由和空间，让她能够自由发挥，培养了她的独立性和创造力。
2. 父母的引导丽萨· 苏的父母通过引导和激发她对电影艺术的兴趣，帮助她找到了人生的方向。
他们鼓励她多接触优秀的电影作品，开拓视野，培养她的审美能力和创新意识。
在父母的启发和引导下，丽萨· 苏最终成为了一名杰出的电影人，展现出了无限的创作潜力。
四、结语父母对孩子远大志向的培养是至关重要的，他们的教育方式和家庭环境对孩子的成长有着深远的影响。
通过杰弗里·贝佐斯和丽萨· 苏的故事，我们看到了父母如何通过自身的榜样和教导，培养孩子的勇气和创造力。
父母应该注重培养孩子的独立性和自主性，鼓励他们勇敢地追求梦想，帮助他们树立远大志向，成就更加美好的未来。
树立远大志向对孩子的重要性
树立远大志向对孩子的重要性
但凡成就高者，必然是从小就心存大志的人。
在教育孩子的过程中，家长要让孩子从小就树立远大的理想和高远的志向。
在芸芸众生中，真正的天才与白痴都是凤毛麟角，绝大多数人的智力是相差无几的。
但是有些人成了大赢家，有些人却一生碌碌无为，一事无成。
为什么会有这样的天壤之别呢？哈佛大学为我们揭晓了答案。
哈佛大学曾就这个问题在一群无论智力还是年龄都相近的优秀青年人中进行了一次以人生志向为主题的大调查，调查的结果如下：30%的人树立了理想和目标，后来他们几乎都成了社会精英和行业领袖；10%的人只树立了短期的奋斗目标，后来他们几乎都成了各个领域的成功人士，事业有成，生活无忧；60%的人志向模糊，后来他们成了平凡的人，生活在社会的中下层，事业上没有什么大起大落；27%的人不知志向为何物，后来他们事事不如意，工作不定，生活无着，只能怨天尤人。
由此可见，志向对一个人的一生起着非常重要的作用。
俗话说“有志者．事竞成”，一旦树立了远大的志向，孩子就会自觉地发愤图强，从而最终实现自己的志向。
所以，每一个渴望孩子成功的家长，一定要鼓励自己的孩子从小就树立明确、远大的志向。
如何帮助孩子树立远大目标？
如何帮助孩子树立远大目标？如何帮助孩子树立正确的人生观和价值观——教育专家的视角帮助孩子树立正确的价值观目标是教育工作中一项重要的任务。
远大的目标能够增强孩子的内在动力，驱策他们不断学习、成长，最终实现人生的价值。
但是，如何帮助孩子树立正确的价值观目标并非易事，需要家长和教育者共同努力，运用科学的方法和策略。
一、了解孩子的兴趣和特长孩子的兴趣和特长是他们追求目标的基石。
教育者需要了解孩子的自身优势，发现他们感兴趣的事物，并引导他们深入探索，发展自己的兴趣爱好。
例如，如果孩子喜欢画画，可以帮助和鼓励孩子参加绘画比赛，学习绘画技巧，最终成为一名杰出的艺术家。
二、帮助和鼓励孩子接触不同领域，放飞探索精神不断探索是孩子们获取新知、开拓视野的重要途径。
鼓励孩子参加不同的活动，接触不同的领域，能够帮助他们发现自身的潜能，并判断未来的方向。
例如，可以让孩子参加科学实验、参加志愿活动、阅读不同类型的书籍，鼓励他们积极尝试，寻找属于自己的目标。
三、讲故事，用榜样力量激励孩子孩子很容易被故事和榜样所激励。
家长和教育者可以讲一些励志的故事，介绍一些成功人士的经历，为孩子树立榜样，激发他们的奋斗精神。
例如，可以讲一些科学家、企业家、艺术家克服困难，最终实现梦想的故事，让孩子们从中汲取精神养分，树立远大的目标。
四、设置小目标，循序渐进，逐步实现远大的目标需要时间和精力去实现，不可能一蹴而就。
家长和教育者可以指导孩子将远大的目标分解成一个个小目标，并制定计划，鼓励孩子不要急于求成，逐步完成目标，积累经验，增强自信。
例如，如果孩子想要成为一名作家，可以先帮助和鼓励他们写日记，参加写作比赛，积累写作经验，最终实现成为作家的目标。
五、培养孩子的“目标思维”目标思维是指把目标当作行动的指南，并为之努力拼搏。
家长和教育者可以采取以下方法培养孩子的目标思维：鼓励孩子将自己的想法写下来，制定计划。
指导孩子衡量自己的目标是否合理，如何制定切合实际的计划。
教育孩子树立梦想
教育孩子树立梦想清朝著名理学家张履祥曾经说：“少年立志要远大，持身要谨严。
立志不高，则溺于俗流;持身不严，则入于匪辞。
”对于孩子来说，志向就是他人生的灯塔，是他人生的旗帜。
下面店铺收集了一些关于教育孩子树立梦想的方法，希望对你有帮助教育孩子树立梦想方法篇一(一)一定要让孩子自己意识到理想的重要性孩子一般都比较贪玩，想不到太远，而且到12岁左右，孩子都比较叛逆，不肯听大人的话。
这个时候，父母要让想通过劝说让他们树立理想，跟他们大谈志向，他们一定觉得不耐烦，一定会听不进去。
但是父母不必慌张，可以通过一些其他的办法，让他们意识到人失去理想和志向是多么可怕的事情。
比如可以给他们讲一些名人的事例，或者带他们去体验生活，让他们真真实实地意识到命运和志向的重要关系，促使他们为自己将来的人生树立远大的志向。
(二)让孩子执着于自己的志向很多孩子缺乏定性，经常立志，却不能立长志，三天打鱼，两天晒网，能够执着于自己的志向。
这个时候父母就要引导孩子，让他们执着于自己的志向。
有时候父母可以假装不赞同孩子的正确决定，就像案例当中的父母，让他们在实现自己志向的过程当中遭遇一些挫折，反而更能够坚定他们立志的决心。
(三)告诉孩子，有志向更要有行动美国著名科学家、政治家富兰克林曾经说：“从事一项事情，先要决定志向，志向决定之后就要全力以赴毫不犹豫地去执行。
”也就是说立定志向，必须要有行动。
如果孩子只是自己说说，并没有付诸行动，那么就意志着这个志向他并不是很在意，很可能会半途而废。
作为父母，就要像办法提醒孩子要有所行动，要用自己的努力去推动志向的实现。
教育孩子树立梦想方法篇二1.及时向孩子提出理想要求教育孩子的目的就是开发他们的智力，培养他们成才，然后让他们服务于社会，为社会创造财富。
为此，必须适时对孩子提出理想方面的要求。
作为父母，在向孩子提出理想要求时，要由浅入地分层次进行，不能期望太高。
中学时期的孩子已积累了一定的文化知识，个性逐步得到发展，兴趣爱好也已产生，这时父母应该从他们的爱好和感受出发，多考虑孩子个性的发展，帮助他们树立带有职业性质的理想。
父母如何帮助孩子树立远大的目标
父母如何帮助孩子树立远大的目标孩子的成长过程中，树立远大的目标对于他们的发展至关重要。
作为父母，我们肩负着引导孩子思考和规划未来的责任。
本文将探讨父母如何帮助孩子树立远大的目标，并通过适当的方式和方法来培养他们的目标意识与追求。
一、激发孩子内在的兴趣要帮助孩子树立远大的目标，首先我们应该关注他们的内在兴趣。
每个孩子在不同的领域都有特别的潜力，而父母要做的是发掘并激发他们的兴趣。
可以多给孩子提供尝试不同事物的机会，观察他们对哪些事物表现出特别的兴趣和热情，并在该领域给予他们支持和鼓励。
二、提供积极的榜样和激励父母作为孩子最亲近的人，他们的行为和态度对孩子的影响非常大。
为了培养孩子树立远大目标的意识，父母应该成为他们的积极榜样。
我们要积极追求个人的目标和梦想，并向孩子们展示什么是为梦想而努力奋斗。
同时，我们也需要关注孩子的成长和进步，给予他们实实在在的激励和肯定。
三、给予适当的挑战和自主权孩子需要面对各种挑战才能成长。
作为父母，我们可以为他们创造适当的挑战，并给予他们相应的支持。
通过挑战和解决问题的过程，孩子们可以学习到自主思考、解决问题的能力，并培养出自己制定并实现目标的能力。
四、鼓励孩子设立短期和长期目标目标的设立需要明确性和可实现性。
父母可以引导孩子设立具体而明确的目标，并帮助他们制定达成这些目标的计划和步骤。
同时，为了培养孩子树立远大目标的意识，我们也要鼓励他们设立长期目标，同时分解成实际可行的短期目标来逐步实现。
五、营造积极的学习环境和氛围父母需要为孩子营造一个积极的学习环境和氛围。
我们应该提供充足的学习资源和机会，并积极鼓励孩子寻找自己的兴趣点和独特的天赋。
此外，我们还应该培养孩子的学习兴趣和习惯，例如读书、写作和思考等，帮助他们从中找到梦想和目标的方向。
六、耐心与引导孩子思考和规划未来孩子的成长是一个渐进的过程，他们在树立远大目标方面可能需要一些时间和指导。
作为父母，我们要耐心倾听他们的想法和梦想，并通过提出问题和启发性的对话帮助他们更深入地思考和规划自己的未来。
父母应帮助孩子树立远大的理想
父母应帮助孩子树立远大的理想不断地听到人们在说：诺贝尔奖金永远颁给怀有理想的人们。
因为，理想是人类心中的明灯，只有在理想的感召下，人们才会走向进步与文明。
才会不断攀登新的高度。
然而，作为一代独生子女的青少年们，心目中理想的旗帜是什么？崇高感、使命感从来是灿烂的人类文明精神的标志之一。
青少年们倘若失却了自己的理想与信念，他的人生价值也许便会无所依附。
他的心灵便会因为空虚而倍感无聊。
没有理想与信念的生活危如夜海行舟，因少了明灯而难达彼岸。
抽象的思想教育与现实生活脱节使青少年们无所适从。
孩子们生下来都是天使，他们纯洁的心灵可以接受任何美好的东西，也可能受到丑陋事物的污染。
学生们在校时不断受到灿烂历史、爱国主义、传统道德的教育。
而一投入社会又被现实生活那部分丑恶、庸俗、卑下的东西影响。
于是他们在这种空洞说教与现实生活的冲突中因为迷惘而无所适从。
志华是一个学生干部。
在各方面对自己要求都很高，初二年级已经是一名光荣的共青团员。
虽然很年轻，可她已经有了忧患意识。
受了老师与团组织的教育，她痛恨社会上的不良风气，并经常在饭桌上看新闻联播时，批判贪污腐化的堕落行为。
但是家中成人往往对她的议论不予支持，并对她说：你懂什么？这使得她的心情很不愉快。
有一次，当经理的父亲受到某乡镇企业的邀请，可带上家属予女外出观光旅游。
志华坚决不肯去。
她说你们总是教育别人要廉洁奉公，可自己都耗费国家资财，变相贪污。
我是不会同流合污的。
父母亲不思其心可嘉，其志可敬，反而面面相觑，不解地问：这个小囡脑子阿是出了毛病？志华终于没有去，母亲为了照管志华也没去成。
可她万分惋惜，对她疾言厉色。
这使志华的心情非常难受。
她给心理热线打电话，诉说心中的困惑。
老师与家长，究竟谁是谁非，为什么距离如此之远。
小芳也是由于在放学道上看见摔倒的儿童把他扶起并送回家，却因此受到家长的斥责。
他们认为，这是多管闲事，万一孩子家长反咬一口说是她闯的祸怎么办？家长们习惯以消极经验误导子女的人生观念，还以为这是无私的忠告。
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教育孩子从小树立远大志向
“少壮不努力，老大徒伤悲”，但努力的方向和目标是什么，这是教育无法回避的一个问题，如果努力的方向是直奔颜如玉、直奔千钟粟、直奔黄金屋而去，如果学习的目标仅仅为了个人将来生活待遇的提高和个人前途的发展，而不是为了国家的繁荣和社会的进步，这不能不说是我们教育的悲哀。
曾几何时，我们幼时为之热血沸腾的理想怎么就成了过时货而被孩子们不屑一顾，于是有人断言这代孩子是缺失理想的一代。
是啊，没有了理想，学习也就失去了灵魂，我们的孩子究竟是怎么啦？
网上调查：有三成学生有厌学情绪，有二成学生不愿做作业，有近四成学生认为课本知识对自己今后人生作用不大，有一成学生认为高考毫无价值……学生读书积极性不高，学习主动性不够，开拓精神不足，创新能力不强，种种现象的背后一个最重要的原因在于学生缺少崇高的理想和坚定的信念。
胡总书记在给大浦小学百年校庆贺信中提出：学生要树立远大志向，再回顾周总理当年“为中华之崛起而读书”的诤诤誓言，我们觉得，学生只有树立了远大的志向，才能给读书插上“翅膀”，才能使读书有强劲的“内驱力”，才能读书读得激情四溢，热血沸腾。
父母是孩子的第一位教师，家庭教育的功利化是使得孩子读书有功利性的直接诱因。
父母对孩子学习目标的功利化，直接导致父母在教育孩子时急功近利，只看眼前，不顾
以后。
某些时候，孩子的成绩已经成为父母的面子“工程”。
孩子成绩好，父母脸上有光，奖励零食钞票；孩子成绩不好，父母满脸乌云，自觉低人一等，等待孩子的是巴掌棍棒。
这样家长一手“大饼”，一手“大棒”，孩子脆弱的心灵就在成绩起伏中摇摆不定。
随着教育走向产业化，家庭教育支出已经成为许多普通家庭难以承受的负担。
但许多家长仍然花高价让孩子上名校，家长对“名校”的趋之若鹜，不是追求名校所谓的优质教育资源，而是直奔中高考升学率而去。
家长也直言不讳：“我不能用买肉的钱买一堆罗卜”，家长在教育上的高投入，使得对教育收益高产出的要求显得越加迫切，家庭教育的功利性就越加凸现。
“中国教育缺钱，缺人才，缺公平，缺教育观念，缺服务意识，缺人文意识，缺特色，但最重要的就是，缺理想！”。
尽管学校一直在大力提倡素质教育，但教育的功利化在学校仍是不绝如缕。
当金钱的亮色染黄了洁白的象牙塔，“为什么读书？”这个问题在莘莘学子面前显得是那么的直白：不就是为了将来的位子、票子和女子么？！不然我拚命读书干什么！学生理想和追求的变质，是学校教育功利化的根源。
而学校教育功利化的具体表现就是“唯分数论”，学生分数、成绩的好坏是教师评价学生优劣的最重要的标准，成绩好的学生在老师心目中是宠儿，和风细雨，润物无声；成绩不好的尤其表现不好的学生，老师是暴风骤雨，严辞厉色。
因为考多少大学生，考多少“名牌”，是老师教学水平的“证明”，
是学校领导的“政绩”，更是地方政府成为“教育强县”、“教育强市”的依仗。
另一方面，老师对成绩好的的学生青眼有加，还因为这些“有出息”的学生能让他们脸上增光。
胡总书记在贺信中提出：“希望教师能全面贯彻党的教育方针，进一步提高教书育人水平，努力培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
对照这两个“希望”，我们的教师首先要“换脑”，要更新观念，不仅要提高育人的水平，更要拨正育人的方向。
把我们孩子读书的理想引领到去寻找科学的本源，去为了民族的振兴和社会的进步上。
教育家熊丙奇说：知识、能力和素养是决定人生的三个重要因素。
知识水平可以通过训练来提高，花时间越多，学得越好，但能力和素养无法通过简单延长训练时间、训练强度来培养，这使得中国学生的能力和素养成为教育的短板。
胡总书记在贺信要求同学们“珍惜宝贵时光，从小树立远大志向，学好文化知识，陶冶道德情操，养成良好习惯，锻炼强健体魄，为将来成为国家现代化建设合格人才打下扎实的基础”。
再一次明确地对学生的德智体美提出了全面发展的希望和要求，学生的健康，绝不仅是丰润的脸颊，红艳的双唇和自如的脚踝，更包括坚韧的意志，高尚的情操和优良的品德。
同时我们应清醒的认识到，树立远大的志向是放在第一位的，没有远大的志向，德智体美全面发展就犹如火车没有了火车头，雄鹰失去了翅膀。
学生不仅要有理想，更要志存高远。
我们常在深深思考：在经济飞快发展的快车道上，我们快步疾行到底在追赶什么？道德观念的扭曲，温良
精神的丧失，善良谦和的异化，我们是不是应缓一缓脚步，等一等已喘不过气来追赶不上的灵魂和精神？！胡总书记目前着重提出学生要树立远大的理想，具有十分重大的意义和深远的影响。