必修四11课《变形记》(2015)全解
14.2《变形记》课件 (共39张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt
文本探究
小说中人变形为甲虫的情节非常荒诞，为何还 能让读者觉得真实可信呢？
因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实 和心理真实的手法。写甲虫的行动，是符合甲虫的 习性的；写甲虫的思想感情，是符合格里高尔这个 人的言行逻辑的；写亲人的变化，也是符合社会生 活的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方 法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令
2、欣赏作品中季度夸张以及怪诞离奇的表现 手法，分析荒诞的情节表现社会生活的本质。
3、通过了解背景，分析情节和细节，分析人 物形象，深入探究小说主题。
二 知人论世
作者简介
卡夫卡（l883～1924）
• 1883年7月3日，弗兰茨·卡夫卡生于奥匈帝 国统治下的波希米亚首府布拉格。 • 卡夫卡的父亲赫尔曼·卡夫卡是一个犹太百 货批发商，性情粗暴专制，信仰“物竞天择、 适者生存”和“弱肉强食”的资本主义竞争规 则。他对于儿子的兴趣无法给予哪怕一丁点儿 的理解。 • 卡夫卡一生都受到结核病的折磨，又由于性 格的内向、孤僻和生理、心理的疾病，卡夫卡 一生未婚，他虽然曾经三次订婚，但又都主动 地解除婚约。强烈的孤独感缠绕了他一生。
人震惊和信服。
文本探究 格里高尔变成甲虫有何象征意义？
象征：根据事物之间的某种联系，借助某人、某物的具体
形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。
从本质意义上讲，格里高尔变成甲虫，意味着他人性的 丧失被异化为“非人”了。甲虫的大身躯、小足显示出格里 高尔不堪生活重负。甲虫行动缓慢，表明格里高尔对工作压 力大生活紧张的强烈逆反。甲虫是笨、卑贱的，却又是自由 的是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合。甲虫是弱小的， 任人宰割的，反映出人对自身的命运感到无法掌握、把握的 恐惧。
丑陋、吓人的甲虫
《变形记》PPT教学课件
3.格里高尔变成甲虫之后，他的内心是怎样的？反映出他是一个怎样的人？
格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的思想感情还在。 他对工作认真、努力,他为不能按时上班而着急，他为老板要炒他的“鱿鱼” 而焦虑； 他对家庭负责、担当,他为父亲暗暗地存了一笔钱而欣慰，他为妹妹明年上音 乐学院的事而筹划，他为今后一家人的生计而忧心； 他对亲情渴望、忍耐，转回房间的时候担心父亲不耐烦，尽可能把身子转得 快些、不顾一切往门里挤，擦得身上满是伤痕； 他对自己却麻木、压抑，为了不用锁匠，开门的时候使自己的下颚受伤…… 他善良、忠厚而又富有责任感，同时他渴望得到别人的理解和接受，他是一 个善良、勤劳、正直、有责任心的小人物。
卡夫卡Franz Kafka开创了现代主义之一的象征手法， 代表作：《审判》《城堡》《变形记》。
Gregor Samsa 作者的名字与《变形记》主人公的名字？
（1883—1924）
一、作者简介 作品特点及影响
卡夫卡的作品文笔明净而想象奇特，常用 寓言体。寓意丰富而晦涩。
他描写的都是生活在下层的小人物，他们 在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐、 不安、孤独、迷惘，遭受压迫而不敢反抗， 也无力反抗。
……
格里高尔生存状态 自我封闭，人际关系隔膜 不堪生活重负 难以主宰、把握自己命运 无法与外界沟通、交流、封闭孤独
本文有哪 些变形？卡夫卡《致亲》36岁我总觉得，这个巨人，我的父亲，终极法庭，会无缘无故地走来，半夜三更一把将我 拽出被窝，拎到阳台上，在他面前我就是这么渺小。
总之，我俩截然不同，这种迥异使我们彼此构成威胁，如果设想一下，我这个缓慢成 长的孩子与你这个成熟的男人将如何相处，就会以为你会一脚把我踩扁，踩得我化为乌有。
变形的 情节
变形的 结局
《变形记》课件
五分钟了解《变形记》.mp4
课文脉络及主题：
第一部分:写格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。 家人发现后恼怒惊骇。（揭示社会生活对人的异化）
第二部分:格里高尔养成甲虫的生活习性，却保留了人的意识。他仍关 心家人的生活。可是，他却成了全家的累赘。 （表现人对自己命运的无能为力，失去自我就会陷入绝境）
只有变成虫才能释然， 释然了才能解脱!!
小说的内在主线是什么?
《变形记》的内在主线就是格里高尔变成甲虫后的心理一 情感流动的过程，主人公变成甲虫后的内心感受和心理活 动是小说的主体。
格里高尔变形后的心理感受:
第一部分: 不过话说回来，谁知道被解雇对我来说就不是一件很好的事呢? 我若不是为了我父母亲的缘故而克制自己的话，我早就辞职不干了。我就 会走到老板面前，把我的意见一股脑儿全告诉他。他非从斜面桌上掉下来 不可!坐到那张斜面桌上并居高临下同职员说话，而由于他重听，人家就 不得不走到他跟前来，这也真可以说是一种奇特的工作方式了。嗯，希望 还没有完全破灭，只要等我积攒好了钱，还清父母欠他的债--也许还要五 六年吧，我就一定把这件事办了。那时候我就会时来运转。不过眼下我必 须起床，因为火车五点钟开。
同：②两部作品虽相隔两百多年，却遥相呼应，都揭示了在不合理的社会中“人的 异化”的悲剧。
异：②“变虫”的意味不同,《促织》的人变虫，意味着社会对个人生存空间的挤压, 变虫只是个人在畸形的社会挤压下,幻想生存空间的“精神胜利”;《变形记》的人变 虫，意味着社会工作引发个人对人的生活意义的反思,变虫是机械性的工作劳动中， 对人生意义的“自我反思”。
小说正是通过表现人的异化来反映资本主义制度摧残人性的社会本质。
为什么是变甲，而不是鸡鸭兔等其他动物?
(完整word版)高中语文人教版《变形记》赏析 人教版高中语文目录
高中语文人教版《变形记》赏析人教版高中语文目录高中语文课文《变形记》这个看似荒诞古怪的故事正是当时人们生存状态的一种写照，下面是小编给大家带来的高中语文《变形记》赏析，希望对你有帮助。
高中语文《变形记》主题思想《变形记》主题思想：人的“非人的”思想变形。
当人的“个体性”与自我心灵被忽视时，就不可避免与人产生”公共性“矛盾而导致命运毁灭。
当格里高尔从不安的梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫时没有表现出一个正常人所应有的惊恐，而是近乎于冷静地想了一下“我出了什么事啦”，甚至连惊讶都没有。
由于格里高尔在家庭生活和工作中的一切思想和行为，都不是从一个有独立意志的个体的人出发的，而是以供养家人、还清债务为目的的。
在生活与工作中，格里高尔“个体的我”处在被遮蔽状态，他往往只是“公共的我”的饰演者。
渐渐地，他就意识不到自我的存在了，他想到的只有工作，他身上人的个体性被社会性不断地侵蚀、压抑，直到变形。
这变形最终完成了由“公共的我”向“非我”的他者的最终转变。
所以，对变形后的格里高尔来说，有关于个体的一切都成了相对的无关紧要的了，只有工作才是重要的。
为此，格里高尔对于自己的变形，他也几乎是从家人或社会的角度来认识的，家人对此有多冷漠，他几乎也持有同样的冷漠，只有在这个变了形的躯体受到伤害或屈辱时，他才稍微地意识到“个体的我”的存在。
通过变形，“格里高尔渴望的反抗的目的部分达到了。
变形后他不用再去干那些讨厌的差事，也不用再煞费苦心;在对自由的渴求与对父母承担的责任之间进行选择。
变甲虫的结果使格里高尔既有可能获得自由，又‘不负罪责’，仅仅成为一个无妄之灾的受害者”。
社会性与个体性是一个独立的、完全的人所不可或缺的两个方面。
《变形记》中的老板、秘书与家人们只看到了自己的利益，忽视了一个社会的人所应有的对他者的温存与理解;而格里高尔又过于看重人的社会性，忽视了一个人最根本的存在前提——自我意识。
《变形记》在对人与人之间的冷漠进行鞭辟入里的挞伐之时，也通过格里高尔的变形以及最后的死亡，揭示了一个忽视了个体性存在的人不可避免的毁灭命运。
卡夫卡《变形记》深度解读优质课件
卡夫卡《变形记》深度解读优质课件一、教学内容本课件以卡夫卡的代表作《变形记》为教学内容，主要围绕小说的第一至三章进行深入解读。
详细内容涉及人物心理分析、社会背景探讨、象征手法解析以及小说主题的挖掘。
所使用的教材为《外国文学名著选读》中关于《变形记》的相关章节。
二、教学目标1. 理解并掌握小说《变形记》的主要情节、人物关系及背景设置。
2. 分析小说中的象征手法，理解其在表达主题方面的作用。
3. 深入挖掘小说所反映的社会现实和人性困境，培养学生的思辨能力和文学鉴赏力。
三、教学难点与重点教学难点：小说中象征手法的运用及其意义的解读。
教学重点：人物心理分析、社会背景探讨以及小说主题的挖掘。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示卡夫卡的生平简介，引导学生了解作者的创作背景，激发学生的学习兴趣。
2. 情节梳理：概述小说《变形记》的主要情节，分析人物关系，为学生深入解读打下基础。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己变成甲虫后的生活变化，以此加深对小说情节的理解。
4. 例题讲解：以小说中的人物心理分析为例，讲解如何从文本中提炼有效信息，进行深度解读。
5. 随堂练习：让学生分析小说中的象征手法，如“甲虫”象征的含义，并讨论其在表达主题方面的作用。
6. 主题探讨：引导学生从社会背景、人性困境等方面，深入挖掘小说的主题思想。
六、板书设计1. 《变形记》深度解读2. 内容：人物关系与情节梳理象征手法解析社会背景与主题探讨七、作业设计1. 作业题目：（1）请分析小说中主人公格里高尔变成甲虫后的心理变化。
（2）谈谈你对小说《变形记》主题的理解。
2. 答案：（1）格里高尔变成甲虫后，经历了恐惧、绝望、孤独等心理变化，反映了人在面对突发困境时的心理状态。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过深度解读卡夫卡的《变形记》，使学生掌握了小说的主要情节、人物关系、象征手法以及主题思想。
《变形记》ppt课件
第4、5段: 写格里高尔的烦恼以及责任心。 -------变形的四个原因。 ①工作艰辛；②没有友
情；③工作不稳定；④还债。
“他想”一段话，表面上是写关于工作的牢骚,实际上是 作者在交代格里高尔变形的原因--工作辛苦,饮食差且不规律, 友情淡薄,孤独无助。
运用对比,形象地写出了格里高尔工作的高强度和艰辛。 格里高尔虽然身体变成了甲壳虫，却仍然保留着人的情 感与心理,他还时刻记挂着工作,关心父母所欠的债务,可见他 是一个善良、忠厚、富有责任感的人。
背景
1914年至1918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条， 社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人 们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于 孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家 认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系， 批判摧残人性的社会制度。第一次世界大战前后和第二次世界大战前后， 现代主义文学应运而生。现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗， 人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至 怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感 受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂 的言行、心理。现代主义的优秀文学作品探索人的心灵，为揭示人的内心 世界提供了新的艺术手法。
几番尝试都未能成功,格里高尔累得筋疲力尽。但潜意识里希望尚存,他 想着家人能够帮助他克服眼前的困难。“微微一笑”,说明格里高尔对能够 得到家人的帮助丝毫没有怀疑。
从“六点半”到“六点三刻”,到“七点”,再到现在的“五分钟以后就 是七点一刻”,作者通过时间的变化表现了格里高尔的心理活动和甲壳虫的 艰难动作,表现了主人公虽已变成甲壳虫,但仍逃脱不了紧张生活的束缚和压 力的悲剧命运。
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姓名 格里高尔
人 物
职业
旅行推销员
形 人物 一夜之间，人变成了虫
象 遭遇
档 人物
案 关系
卡 人物
性格
1.格里高尔的身体发生了哪些变化？
身体、声音的变化，即生理上的变化，动作的变化。
身形的变化： （1）肚子高高隆起，并被分成许多弧形硬片 （2）细的可怜的腿脚 （3）腿上有白色斑点 （第1段，第4段）
• 第三是各种人际关系的变形。他变成虫之后跟社会、跟家人之间的关
系完全颠覆了，让格里高尔得以看到了人与人关系的最阴暗的一面。
活动二：抽丝剥茧，窥一斑而知全貌
探究变形之因
变形压力源之一：社会 公司压榨和环境冷酷
我选了个多么艰辛的职业啊！成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比 坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼，为每次换车操心， 饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来 建立不起真正的友情，这一切都见鬼去吧！（第4段）
把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘 娘（第5段）
他是老板的奴才，没有脊梁骨，也没有头脑。
说他请病假如何？但这会使他十分犯难，因为格里高尔在职五年，一次也 没有病……也因为在医生看来，世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。 （第6段）
变形压力源之二：父母 寄生无情
假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的 老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来，他不从高高的桌子上掉 下来才怪……等我攒够了钱，还清父母欠他的债——大概还得五六年— —我一定办理这件事。（第5段）
案 关系 人态度发生了转变，家庭关系不和谐。
卡 人物 善良、宽厚、隐忍、孤独、有责任感 性格 与奉献精神
卡夫卡《变形记》PPT演示课件
卡夫卡赋予变形后的格里高尔甲虫的外形和生活习性, 却剥夺了他的飞翔能力。甲虫是生物界中最早具翅的 类群,飞翔能力使它在觅食、求偶、避敌、扩散等方 面拥有极大优势,这也是其种群繁盛的重要原因。但 是,格里高尔变形的甲虫却不具备飞翔能力,只能爬行, 这使他无法逃避来自人类的伤害和攻击,曾被父亲扔 来的苹果砸成重伤。人类常以飞翔作为自由的象征, 变形为甲虫的格里高尔不能获取飞翔能力表明他处于 不自由的生存状态。这一差异性的赋予也说明,尽管 格里高尔已被逐出人的世界,他也无法进入甲虫世界, 他不仅在形体上与甲虫有差异,更重要的是,他还保留 了人的思维、情感和心理,无法从心理上认同自己的 甲虫身份。所以,无论在人的世界还是在甲虫世界,格 里高尔都是异类,他在哪里都找不到自己的归属。
母 亲 惊恐 昏厥 躲避 冷漠
妹 妹 关心 厌弃 诅咒
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PART1
场景1，萨姆沙发现自己变成虫子。 2，萨姆沙的父母妹妹叫他起床上
班。（三种方式） 3，秘书主任来责问萨姆沙。 4，秘书主任逃走，父亲驱赶萨姆
沙。
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PART2
场景1，家人的反应。 2，妹妹照顾萨姆沙。 3，母亲和妹妹搬家。 4，父亲用苹果砸伤萨姆沙。
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2.人世间的残酷性
A、格里高尔丧失了挣钱能力，这是他家人对他产生 不满的基本出发点，
B、格里高尔变成甲虫是家庭的耻辱，使整个家庭陷 入到焦虑之中。但焦虑的结果不是帮助格里高尔恢复 人的形状，而是一步步驱赶他，塑造他，要将他坐实 成为一只实实在在的甲虫。
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2.吃和住的细节
他妹妹再也不考虑拿他喜欢的东西来喂他，只是在中 午上班前匆匆忙忙把东西用脚踢进去，手头有什么就 给他吃什么，到晚上，用扫把一下子扫出去，也不管 他尝了几口，还是一动没动，而经常的情况是一动也 没动；给他打扫是不能再马虎了，墙上到处是灰尘， 脏东西。
高中语文粤教版必修4教学案：第11课变形记(节选) Word版含答案
◆11 变形记(节选)“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
”我瘦弱的身躯再也难以承受这样繁重的担子，我脆弱的心灵再也装不下这么繁多的牵挂；我疲倦的眼睛已困得无力张开，我的双腿已倦得疲乏麻木。
如果有一天我的理想被风雨淋湿，你是否愿意回头扶我一把；如果我幻化成异类，你是否还会牵挂我的安慰，给我一个栖息的家……别让压力挤走了快乐教授向他的听众讲述如何正确对待压力。
他举起一杯水，问道：“这杯水有多重？”从20克到500克，回答各异。
“其实具体多重并非关键，关键在于你举杯的时间。
如果你举了一分钟，即便杯子重500克也不是问题，如果你举杯一个小时，20克的杯子也会让你手臂酸痛，如果举杯一天，恐怕就需叫救护车了。
同一个杯子，举的时间越长，它会变得越重。
”“倘若我们总是将压力扛在肩上，压力就像水杯一样，会变得越来越重。
早晚有一天，我们将不堪其重。
正确的做法是，放下水杯，休息一下，以便再次举起它。
”人生在世要该放就放，当止则止。
不要让压力挤走了快乐，收拾心情，重新上路，轻松的旅程将伴随着愉快的收获与你度过人生的每一段岁月！微感言：1．有时让你疲惫的不是高山，而是鞋里的一粒沙子。
2．这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
3．每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。
4．我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。
一、作者视窗给人指引道路的卡夫卡卡夫卡的“世界”是一个时间的沙漏，它具有的是纯粹的时间性质，而不单纯是空间。
空间创造时间，时间消灭空间。
在布拉格小小的城里，一个富有才华的犹太博士，在小小的岗位上奔走。
他从未出城，也就是在空间上，他是匮乏的。
这种匮乏造成了他的失败，无论是在事业上，爱情上，亲情上，一切与空间有关的事物，他都是失败的，这种失败往往被理解成他作品的一种动力。
但这种说法只对了一半，它好像表明正是由于空间的失败，极少的占有，严重的匮乏，铸就他时间上的成功。
必修四 11课 《变形记》(2015)
作品大多用变形荒诞的形象 和象征直觉的手法，表现被 充满敌意的社会 环境所包围的孤 立、绝望的个人， 表现“现代人的 困惑” 。
卡夫卡善于运用象征、夸张、变形 的艺术手法，揭示现代社会所面临 的困境和“现代人的困惑”。作品 情节荒诞不经，却蕴含深意。卡夫 卡生前长期同父亲不和，体弱多病， 一生未婚；身后获得殊荣，被尊为 西方现代主义文学的先驱和大师。 他的创作对他以后的现代主义各派 都产生了重大影响。
2、课文中的格里高尔是一个”虫形而人心 “的异类，但在他身上，我们仍然能看到人的 一些特征。找出课文中描写这一特征的语句， 并思考作者这样写与本文的主旨是否矛盾？
“如果不是为了----不过眼下我还是 起床为妙，因 为火车五点钟就要开了。” 这些语句表明格里高尔是“虫形而人心”的异类。 他的人格形象集中在两个方面，一是挣钱养家，显示 他忠厚、善良，可以说，对父母他是个孝子，对妹妹 他是个好哥哥，对公司他是个富有责任感的好职员； 一是争取自由，还清父债而追求时来运转，自由独立， 但最终在无奈与平和中追求另外一种超脱－－－－死 亡。
善良忠厚 有责任感 孤独无助 痛苦绝望
变形后 满身创痛
亲人厌弃
两种“变形” 的差异 家人的“变形”是内在的，
是由“人”的本性决定的，反 映了“人”的自私、冷漠与残
格里高尔 的“变形”是外 在的，为不可知甚至是无法抗 拒的力量所致，由此我们深深 地感到“人”的弱小与无助， “人”无法支配自己的命运。
情节的发展由两条线索交互展开： 格里高尔：变成甲虫——成为累赘——绝望而死 家里亲人：惊慌同情——逐渐憎恨——解脱喜悦
问题探究：
１、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说 说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为 非人。
(1)工作的辛苦、饮食的低劣、友情淡薄、心 里烦恼。 （２）还债的心理压力,受老板的气,使格里高 尔生活在重压之下。 社会的原因、家庭的原因、心理的原因。
粤教版高中语文必修四教师用书：第3单元 11 变形记(节选) Word版含解析.doc
11 变形记(节选)本课话题——与命运抗争朗读——课文中的名段他又滑下来恢复到原来的姿势。
“起床这么早，”他想，“会使人变傻的。
人是需要睡觉的。
别的推销员生活得像贵妇人。
比如，我有一天上午赶回旅馆登记取回定货单时，别的人才坐下来吃早餐。
我若是跟我的老板也来这一手，准定当场就给开除。
也许开除了倒更好一些，谁说得准呢。
如果不是为了父母亲而总是谨小慎微，我早就辞职不干了，我早就会跑到老板面前，把肚子里的气出个痛快。
那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来！他的工作方式也真奇怪，总是那样居高临下坐在桌子上面对职员发号施令，再加上他的耳朵又偏偏重听，大家不得不走到他跟前去。
但是事情也未必毫无转机；只要等我攒够了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。
到那时我就会时来运转了。
不过眼下我还是起床为妙，因为火车五点钟就要开了。
”点评：格里高尔在床上思考自己的人生，他处处受气，看别人的脸色；但他并没有向生活低头，还是勤勤恳恳的工作。
他希望还清父母的欠债，他渴望时来运转的那一天，他要与命运抗争。
积累——生活中的素材今年26岁的曹语宸出生在临清市唐园镇一个普通的农村家庭，18年前，一场车祸让她永远失去了一条腿。
曹语宸从小就是个非常乖巧懂事的女孩，学习成绩优异，这场飞来横祸也没有拦住她的脚步，从小学到高中，她一直名列前茅，最终以年级第一的成绩考入了聊城大学传媒学院，大学四年中，她先后获得了国家励志奖学金、聊城大学英才奖学金等，除了刚入学爸爸给的5 000元钱，她没有再向家里要过一分钱。
曹语宸的创业是从大一那年的暑假便开始的。
她说，自己从小有当老师的梦想，但由于身体原因，不能报考师范类学校，于是在暑假回家时，想办一个辅导班，给村里的小孩辅导功课，一个月就能挣1 000多元。
也是机缘巧合，曹语宸认识了婚庆领域的一位老师，邀请她帮自己的婚恋论坛做一个LOGO ，为了不辜负老师的信任，她白天给孩子上课，晚上便冥思苦想，终于交出了一份满意的答卷，她和她的作品一鸣惊人。
统编版高中语文必修下册《变形记》课件(11张PPT)
第13节 可是接着他又对自己说：七点一刻前我无论如何非得离开床不可。
第15节 他使劲地摇动着，身子已经探出不少，快要失去平衡了，他非得鼓足勇气 采取决定性的步骤了，因为再过五分钟就是七点一刻——就在这时，前门的门铃 响了起来。
卡夫卡的全部艺术在于使读者不得不一读再读。
【法】阿尔贝•加缪
课后拓展
1、假设让你分别给初中生和你的父母推荐《变形记》和 《哦，香雪》、《药》这三篇小说，你会怎样推荐，请抓 住最有特色的地方进行推荐。
2、阅读推荐
这时她用不着顾忌任何人，她可以独处，可以处于自然状态。这正是现在 她常常感到需要的——思考；哦，甚至连思考也不要。只要静默；独自一人， 一切外扩的、绚丽的、语言的存在和行为都消失了；人怀着庄严感缩回自我， 一个楔形的隐秘的内核，是别人所看不见的。尽管她直挺挺地坐着，仍继续在 织袜子，但正是这样她感受到了自我；而这个摆脱了一切身外附属之物的自我 可以自由地从事最奇特的冒险。当生活的活跃程度暂时减低时，体验的领域显 得无边无涯。
卡夫卡与我们时代的关系最近似于但 丁、莎士比亚、歌德与他们时代的关系。
【美】W.H.奥登
《变形记》
格里高尔醒来，发现自己变成了一只甲虫......
《变形记》
作者为什么让格里高尔变成一只甲虫？ 为什么偏偏变成一只甲虫？而不是其他？
《变形记》第三章
妹妹直道：“我们必须设法摆脱他。我们照料他、容忍他， 对他也算是仁至义尽了，谁也不会对我们有丝毫的指责。”“他 一定得走！……这是唯一的办法。父亲，你们一定要抛开这个念 头，认为这就是格里高尔。我们好久以来都这么相信，这就是我 们一切不幸的根源。这怎么会是格里高尔呢？如果是格里高尔， 他早就会明白人是不跟这样的动物一起生活的，他就会自动地走 开。这样我虽然没有了哥哥，可是我们就能生活下去，并且会尊 敬地纪念他。可现在呢？这个东西把我们害得好苦，赶走了我们 的房客，显然想独霸所有的房间，让我们都睡到沟壑里去。”
粤教版必修四课件：第11课《变形记》PPT课件
仿佛要将格里高尔打回房间里去似
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（二）卡夫卡创作的基本特点
第一类作品描写了人性的压抑和扭曲。 有《判决》、《变形记》等。往往对
通过隐藏在亲情、爱情等背后的生存真相 的揭露，揭示“他人即地狱”（萨特语）。
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（二）卡夫卡创作的基本特点
第二方面的主题是揭示世界的荒谬和无理 性。 这类作品有《乡村医生》、《地洞》 等。主要以寓言的方式揭示人类生存于世 的盲目感与毁灭感。
2020年10月2日
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学习目标
1、从心理描写及细节描写等角度解读人物 形象。
2、通过了解背景、分析情节去把握小说的 主题。
3、认识小说所揭示的西方现代社会“现代 人的困惑”，引导学生思考人的生存问题。
2020年10月2日
3
重难点：
1、能叙述大致故事情节，了解人物的性格 特征。
2、认识小说所揭示的西方现代社会“现代 人的困惑”。
第三部分：为了生存，家人只得出租房屋，以增加收入。
一天，格里高尔被妹妹的琴声吸引，爬出来暴露在房客面
前。全家大乱，房客要退租。全家人终于忍受不了格里高
尔这个负担。妹妹终于提出把哥哥弄走。格里高尔又饿又
病，陷入绝望，最后带着对家人的无限爱意死去了。父亲、
母亲和妹妹开始过着自己养活自己的新生活。
2020年10月2日
导入新课
1998BBC广播电视台作了一个系列节目， 回顾20世纪的艺术经典，介绍100部20世纪 最有影响的艺术作品，第一集介绍的作品 是卡夫卡的《变形记》。究竟卡夫卡的 《变形记》是一个怎样的故事，使得它有 如此的魅力与影响呢？让我们走进这部作 品，并从中找到答案。
2020年10月2日
《变形记》ppt课件
【解析】格里高尔不能支配、主宰自己的生活，他潜 意识里想要逃避这复杂的社会，复杂的人和事。这是他变 成甲虫的主观的、内在的原因。
思考：找出格里高尔变形的原因，说说是什么原因使格里高尔 失去了人的本质，异化为非人。
把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的 娘娘（第5段） 他是老板的奴才，没有脊梁骨，也没有头脑。 说他请病假如何？但这会使他十分犯难，因为格里高尔在职五年，一次 也没有病……也因为在医生看来，世界上就有那种完全健康而厌恶工作 的人。（第6段） 我原以为您是一个安分的、明达事理的人，而现在您好像突然变得要由 着性子耍态度阿。今天清晨，老板向我暗示了您误工的某种可能性…… 您在公司里的地位并不是最靠得住的。（第18段） 2、社会原因: （1）受老板的气，遭压榨、遭猜忌；同事无情、歧视等。 （2）社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。
——卡夫卡《致父亲的信》
时代环境很难改变，身处其中的我们一个需 要有勇于突破环境枷锁和压迫的勇气，这样才 能不被环境所挤压变形。
一个有生命的蛋，如果从内部啄开，就会成 为一个全新的生命。如果被外力敲碎，只能成 为别人的食物。
训练验学
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3、家庭原因：为父母还债的心理压力
人异化为虫
生活沉重 工作艰辛 拼命还债 养活全家
活动艰难
变
变 无人理解
形
形 满身创痛
前 格里高尔 后 亲人厌弃
实质： 人与社会的异化 人与他人的异化 人与自我的异化
世人唯利是图、对金 钱顶礼膜拜、对真情 人性不屑一顾
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以待毙的弱小和无奈。
《形记》
也是表现被充满敌意 通过小职员格里高尔突然 的社会环境所包围的 变成一只使家人都厌恶的 大甲虫的荒诞情节，表现 孤立、绝望的小人物 现代社会把人变成奴隶乃 的杰出著作 。 至“非人”的“异化”现
象。
情节脉络
1、内容结构：小说分三部分。 第1部分，写格里高尔变甲虫，惊慌而忧郁；父亲 发现后大怒，把他赶回卧室。 第2部分，写格里高尔成了全家的累赘，父亲、母 亲、妹妹对他改变了态度。 第3部分，写家人忍受不了格里高尔这个负担，妹 妹提出把他弄走；格里高尔又饿又病，陷入绝望而死， 家人开始过新生活。
善良忠厚 有责任感 孤独无助 痛苦绝望
变形后 满身创痛
亲人厌弃
两种“变形” 的差异 家人的“变形”是内在的，
是由“人”的本性决定的，反 映了“人”的自私、冷漠与残
格里高尔 的“变形”是外 在的，为不可知甚至是无法抗 拒的力量所致，由此我们深深 地感到“人”的弱小与无助， “人”无法支配自己的命运。
2、课文中的格里高尔是一个”虫形而人心 “的异类，但在他身上，我们仍然能看到人的 一些特征。找出课文中描写这一特征的语句， 并思考作者这样写与本文的主旨是否矛盾？
“如果不是为了----不过眼下我还是 起床为妙，因 为火车五点钟就要开了。” 这些语句表明格里高尔是“虫形而人心”的异类。 他的人格形象集中在两个方面，一是挣钱养家，显示 他忠厚、善良，可以说，对父母他是个孝子，对妹妹 他是个好哥哥，对公司他是个富有责任感的好职员； 一是争取自由，还清父债而追求时来运转，自由独立， 但最终在无奈与平和中追求另外一种超脱－－－－死 亡。
情节的发展由两条线索交互展开： 格里高尔：变成甲虫——成为累赘——绝望而死 家里亲人：惊慌同情——逐渐憎恨——解脱喜悦
问题探究：
１、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说 说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为 非人。
(1)工作的辛苦、饮食的低劣、友情淡薄、心 里烦恼。 （２）还债的心理压力,受老板的气,使格里高 尔生活在重压之下。 社会的原因、家庭的原因、心理的原因。
卡夫卡铜像
西方现代派文学又称现代主义或先锋主义， 是指19世纪末叶以来，在现实主义、浪漫主 义、自然主义之外的一种文学流派。现代派 是一个总称，其中包括后期象征主义、未来 主义、表现主义、意识流、新小说、存在主 义、荒诞派、黑色幽默、魔幻现实主义、垮 掉的一代、迷惘的一代、愤怒的青年等等。 它是当代资产阶级文学的重要流派。西方现 代派是资本主义进入帝国主义时期出现的。 此时，统治阶级和人民的矛盾日益尖锐，资 本主义经济危机不断发生，资本主义国家之 间也矛盾重重。由此引发了严重的思想危机。 知识分子感到生活空虚、精神苦闷，而产生 了“世纪末的悲哀”，认识现实是荒诞的不 可理解的，因而退到“自我”里去。
作品大多用变形荒诞的形象 和象征直觉的手法，表现被 充满敌意的社会 环境所包围的孤 立、绝望的个人， 表现“现代人的 困惑” 。
卡夫卡善于运用象征、夸张、变形 的艺术手法，揭示现代社会所面临 的困境和“现代人的困惑”。作品 情节荒诞不经，却蕴含深意。卡夫 卡生前长期同父亲不和，体弱多病， 一生未婚；身后获得殊荣，被尊为 西方现代主义文学的先驱和大师。 他的创作对他以后的现代主义各派 都产生了重大影响。
势利而冷漠的社会！ 脆弱而虚伪的亲情！
作品主旨
小说如此写格里高尔的“变 形”，就写出了“人”遭受外在 的灾难与打击的同时，还备尝来 自“人”自身的蹂躏与拒斥，这 就深刻地揭示人类生存的悲惨命 运，从而也就揭示了两种“变形” 的共同本质。描绘了资本主义社 会中的“异化”现象。
？ 异化 物对人的统治，死的劳动对活的
３、格里高尔变成甲虫是一种象征，象 征着什么？ 格里高尔变成甲虫象征人的异化，人 性异化，人际关系异化。
４、小说描写人变成虫的情节荒诞、变形， 可为什么在读者的体验、联想中觉得真实 可信呢？ 是因为作者在整体荒诞的情节中运用了 细节真实和心理真实。
生活沉重
工作艰辛
格 里 高 尔
变形前 拼命还债
养活全家 活动艰难 无人理解
著名的作品有
《 地 洞 》 借银行职员约瑟夫 K
莫明其妙被“捕”， 借小动物防备敌害的 又莫明其妙被杀害的 胆战心理，表现资本 《城 堡》 荒诞事件，揭露资本 主义社会小人物时刻 主义社会司法制度腐 写土地丈量员 K在象征神秘权 难以自保的精神状态 败及其反人民本质 。 力或无形枷锁统治的城堡面前 和在充满敌意的环境 《 审欲进不能，欲退不得，只能坐 判》 中的孤立绝望情绪。
什么是
劳动的统治，产品对生产者的统治。 —马克思
社会化的机器生产的出现对人的生存 造成的威胁：他们由对生产体系的支配地 位变成了被支配地位。 在文学作品里，表现在人与客观世界 的关系中，要么人不接受世界，要么世界 不接受人；表现在人的自身矛盾中，是人 的自我失落与迷惘。
作品赏析
画面表现的是一个形似 婴儿的小人张着口从桥 上跑来,远景是海湾和落 日景象.天空像滚动着的 血红色波浪,令人感到震 颤和恐怖,仿佛整个自然 都在流血.作品用阴惨的 血红色和浓重的深色、 墨绿色，形成一个湍急 的漩涡，包围着极度痛 苦、病态的、神经质的 男子。作品表现的主观 感受：压抑、绝望、恐 怖和神秘。
我们就像物品， 而不像活人，人的地 位降低了，降低到禽 兽虫豸那样悲惨的境 地。 —弗兰茨· 卡夫卡
卡夫卡的一生，平凡而 短暂。他于1883年7月出 生在当时奥匈帝国的布拉 格一个中产阶级家庭。深 受尼采、柏格森哲学影响， 兄妹四人，他是长子。至 1924年6月病逝，只活了 短短41岁。他曾三次订婚 又三次主动解除婚约，始 终没有建立自己的家庭。
蒙克《呐喊》
表现派的其它作品
The Dream
其它现代派作品
Baby Map of The World
记 忆 的 永 恒
表现主义的艺术特征：
1．强调表现主观感受，不再 再现客观现实； 2．不重具体，追求抽象，大 量采用象征手法，反映现实； 3．强调表现内心世界； 4．情节离奇、怪诞、荒唐。
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