【精编范文】政治培优补差计划和措施-精选word文档 (3页)
教师培优补差工作计划10篇
教师培优补差工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政治学科培优补差计划
政治学科培优补差计划
初二政治学科培优补差计划
为提高政治学科的成绩，对不同学生因材施教，在培优补差方面有以下几点想法：
一、对于优生：
（一）课堂上的重、难点问题多关注优生，多提问，引导学生理清思路，规范专业术语；
（二）关注作业。
对于学练评上知识有问题的学生，课下单独辅导，使学生明白存在问题的原因并提出相应的改进措施；
（三）监督到位。
对于成绩优秀但自制力差的学生，加强监督，及时鞭策。
二、对于差生：
（一）关注差生对基础知识的理解记忆。
课上提问督促，多提些简单问题，帮助学生树立自信；
（二）关注作业的订正，错题要监督这些学生及时订正；（三）在小组内部，以优带差，结成“帮扶对子”，以生带生，共同进步。
政治教学中怎么做好培优补差工作
政治教学中怎么做好培优补差工作
政治教学中怎么做好培优补差工作
一、对于基础知识掌握还不牢靠的同学来说,主要任务是强化重点,熟背考点,熟悉常考题,特别是要把握好在历年中考中反复出现的知识点和试题。
结合习题,加强对重点知识的反复把握,加强对各种题型的专门训练。
二、对于基础知识已经掌握得比较熟练的同学来说,要重点加强解题技巧的训练,不断提高理论联系实际的能力,努力通过一定量的训练,达到选择题不丢分,材料分析题少失分。
具体来说要求学生切实掌握以下能力:
(1)、准确审题、把握题意的能力,不能看错要求,弄错试题指向。
(2)、提高联系所学知识和实际的'能力,不能张冠李戴,知识错位,生拉硬套。
(3)、具体试题具体分析、善于用自己的语言概括组织答案的能力,不盲目“复制”,行“八股”之风。
(4)、简洁有序、规范答题的能力,不可下笔千言,漫天撒网。
三、对于基础知识已经掌握得比较扎实,且具有一定解题技巧,成绩比较突出的同学来说,要努力在细微之处下功夫,争取更好的成绩。
具体来说,要求学生做到:(1)、注意试题措词的准确性。
(2)、注意答题的规范性。
(3)、注意答案的完整性。
(4)、注意答题的深度。
培优补差工作计划(共11篇)
培优补差工作方案〔共11篇〕第1篇：培优补差工作方案培优补差工作方案作为一名小学老师，我们要努力讨论如何在数学教学中进展素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。
学生的智力开展程度不一，要想大面积进步教学质量，全面创新数学课堂，就要实在抓好班级的培养补差工作。
一.思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
2．定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补潜措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进展辅导、进步，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
详细方法如下：1．课上差下生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——根底题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“考虑题”-——拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。
备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。
精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，训练要有多样化。
5．布置好习题，注意学生学习情况的反应，建立学生学习档案。
第2篇：培优补差工作方案培优补差工作方案进步教学质量是我们工作的重中之重。
我们都知道，教学质量的进步重在“两头”。
所以，“培优补差”工作就成为了我们教学工作的关键。
为此，我针对“培优补差”工作制定了如下措施：一、“培优补差”工作到位1、不体罚和变相体罚，不挖苦、挖苦、处分。
关于培优辅差工作计划范文
关于培优辅差工作计划范文为了提高学生的学习成绩，实现全员提高的目标，需要制定一份培优辅差工作计划。
本计划主要包含以下五个方面：确定目标、制定计划、实施教学、评估效果和反馈总结。
一、确定目标首先，要明确培优辅差的目标。
通过对学生学习成绩的统计分析，确定需要提高的学生名单，并针对不同学生的实际情况制定相应的目标。
目标应该具体、明确，具有可操作性。
二、制定计划在确定了目标之后，需要制定一份详细的培优辅差计划。
计划应该包括以下内容：确定需要提高的学生名单，了解学生的学习情况、学习习惯和学科薄弱环节。
根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学进度等。
制定具体的时间表，安排每天的教学时间、辅导时间和休息时间等。
确定辅导教师和助教，明确各自的职责和工作计划。
三、实施教学在实施教学阶段，需要按照计划进行个性化的教学和辅导。
在教学过程中，要注意以下几个方面：注重学生的个体差异，采用分层教学和个性化辅导等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
针对学生的学科薄弱环节，制定专项训练计划，加强练习和巩固。
注重培养学生的自主学习能力和思维能力，引导学生主动参与课堂讨论和探究学习。
及时反馈学生的学习情况，调整教学计划和方法，保证教学效果的最大化。
四、评估效果在教学实施过程中，需要定期评估学生的学习效果，以了解计划的可行性和有效性。
评估效果的方法包括：观察学生的课堂表现和学习状态，了解学生的学习情况和进步情况。
通过考试和测验等方式，检查学生的学习成果和学科知识的掌握情况。
定期与学生和家长进行沟通和交流，听取他们的意见和建议，及时调整教学计划和方法。
对学生的学习成果进行统计和分析，了解各层次学生的提升情况，为后续教学提供参考和借鉴。
五、反馈总结最后，需要对培优辅差工作进行反馈总结，以进一步提高教学质量和效果。
反馈总结的内容包括：对整个培优辅差工作进行总结和回顾，分析工作的成果和不足之处。
总结有效的教学方法和经验，提炼出具有指导意义的策略和措施。
高中政治培优补差工作计划及措施
高中政治培优补差工作计划及措施高中政治培优补差工作计划及措施如下：培优计划：1. 设立政治学习小组，每周组织一次集体学习，并由老师进行指导。
2. 鼓励优秀学生参加各类政治知识竞赛，并给予奖励和荣誉称号。
3. 提供丰富多样的政治学习资源，如政治类书籍、电子资料、优秀学生作业等。
4. 合理调整课堂教学方式，采用互动性的教学方式，鼓励学生积极参与讨论和思考。
5. 提供个性化的辅导和指导，根据学生的不同需求，制定有针对性的学习计划和方法。
补差计划：1. 提供额外的政治学习资源，如补充教材、辅导资料等，帮助学生弥补知识上的不足。
2. 组织政治学习小组，由老师和同学进行互助学习，解答学生的问题。
3. 定期组织政治知识巩固测试，及时发现学生的薄弱环节，并提供有针对性的辅导。
4. 加强与家长的沟通，将学生的学习情况及时反馈给家长，共同协调解决学生学习问题。
5. 对于补差考试成绩不理想的学生，开展个别辅导，帮助其建立正确的学习方法和思维方式。
措施：1. 制定明确的学期学习目标，包括优等生和补差生的分别目标，并定期进行评估和调整。
2. 成立学习小组，定期组织讨论和学习活动，通过集体学习的方式激发学生的学习兴趣和动力。
3. 指派专门负责政治学科的教师，负责策划和组织相关的教学活动，并对学生进行个别辅导。
4. 鼓励学生参加政治知识竞赛和学科竞赛，提高学生的学习积极性和竞争力。
5. 建立学科补差档案，对补差生进行个性化的辅导和管理，跟踪记录学生的学习情况和进步。
通过上述培优和补差计划及措施，可以提高学生的政治学习兴趣，提高政治学习效果，并缩小学生间的差距，促进全体学生的综合素质提升。
政治教师培优辅差工作计划
政治教师培优辅差工作计划
针对政治教师的培优和辅差工作，我们制定以下工作计划：
一、培优工作计划：
1. 定期开展教师教学能力和知识水平的培训，提升教师的教学质量和水平。
2. 针对教师个人特长和优势，制定个性化的培训方案，帮助其在政治教学中更加突出。
3. 鼓励教师参与教学比赛和学术交流，提高教学水平和专业知识。
二、辅差工作计划：
1. 关注教师工作中存在的问题和困难，及时给予支持和帮助，确保教学工作的顺利开展。
2. 建立教师辅导团队，定期进行交流和互助，共同解决教学中的难题。
3. 定期对教师进行课堂教学观摩和评估，帮助教师找到不足并进行改进。
以上工作计划旨在全面提升政治教师的教学水平和专业素养，助力教师更好地完成教学工作。
培优补差工作计划标准范文（三篇）
培优补差工作计划标准范文“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。
在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。
一、“培优转差”工作目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
二、思想方面的培优扶差。
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
三、培辅对象：九年级英语培优：龙鑫鑫高敏惠罗立陈丽芳罗迪九年级英语辅差：李雨涵张顺飞郑瑶瑶陈远洋赵德飞七年级英语培优：罗茂钦邓秀丽吴显芳罗迅罗洁七年级英语辅差：兰正坤罗良凤李洁陈鑫四、“培优补差”工作措施1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。
在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。
3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。
耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。
4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。
政治培优补差工作计划
政治培优补差工作计划
政治培优补差工作计划概要
一、制定个性化学习计划
深入了解每位学生的学习特点和需求，为每位学生制定个性化的学习目标和计划。
根据学生的学习进度和反馈，及时调整学习计划，确保每位学生都能得到有效的指导。
二、加强课堂互动
运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
鼓励学生提出疑问，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、丰富课外拓展活动
组织政治知识竞赛、辩论会等活动，让学生在实践中加深对政治知识的理解和运用。
邀请专家学者进行讲座，拓宽学生的知识视野，激发其对政治学科的兴趣。
四、加强作业辅导和考试指导
对学生的作业进行细致的批改和指导，指出其存在的问题并提供解决方案。
指导学生掌握正确的答题技巧，培养其应对考试的能力。
五、定期检测与反馈
定期进行知识检测，了解学生的学习状况，以便调整教学策略。
将检测结果及时反馈给学生和家长，共同关注学生的学习进步。
六、加强与家长的沟通
定期与家长进行交流，了解学生在家中的学习状况和困难。
为家长提供适当的建议和帮助，共同促进学生的学习成长。
在实际撰写时，您可以从上述概要出发，根据具体情况进行深入拓展，确保内容详实、条理清晰。
同时，请注意避免出现与主题无关的内容，确保整个文档的专业性和连贯性。
【精编范文】对本职工作提升及优化建议-范文word版 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==对本职工作提升及优化建议篇一：项目部改进意见或优化建议总结关于公司项目部的改进意见201X年度上半年，在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的下半年，回顾这半年的工作历程，作为xx企业项目部的一名模具厂项目工程师，前段时间新产品投产不尽如人意，个中原因甚多，虽然也在积极努力补救，但是还是耽误量产时间，这段时间深刻反省，在这里既对自己前段时间工作批评，也是反省，总结如何做好自己以后的本职工作，亡羊补牢争取在日后的工作中能有好的表现。
201X年度上半年我一共跟进了三款手机产品分别是：A110、L6D1、A307。
这三款产品结构基本相似，其中A307喷涂中要求颜色配色较多，在前期跟进和后期、中间开模修模及后期量产中我发现还是存在着些许问题，各个部门的配合及其职责没有完全规范，导致在新产品导入过程中，出现互相推脱责任的行为。
以下是我在工作中总结的拙见，这里总结出来希望能对日后工作有所帮助。
首先，作为项目工程师的工作目的是规范模具厂新产品的导入程序，规范先期质量策划内容, 以获得稳定的产品和制作过程，以及满足客户需求。
首先一个新的项目要做好，必须要与客服沟通，还有做好前期评估工作。
所以项目选择和评估很重要，所以在选择和评估阶段要根据市场或客户需求的信息，进行评估，决定是否引入该项目。
项目可行性评估在接市场《新项目开发通知单》后，先由项目经理组织进行项目可行性的评估，包括技术可行性、制造可行性、对环境因素的要求等等。
项目引入批准，由项目开发团队对是否引入该项目进行审核，最后由模具厂总经理批准。
才能导入该项目，这是一些列工序的开始。
其次，我们要和各个部门配合完成新产品的导入和量产，其中确定各个部门的职责有以下。
市场部的职责负责将客户最新的信息、图档传递，会同项目工程、模具工程师及相关部门共同对模具、产品可行性评审；根据预算进行报价；内部订单的转化。
培优补差工作计划范文
培优补差工作计划范文标题：培优补差工作计划引言：培优补差是指根据学生的实际情况，对其进行有针对性的教育培养，提高优势，弥补不足。
制定并实施培优补差工作计划是学校教育管理的重要一环，针对学生的不同需要，为他们提供个性化的学习和发展机会，以促进他们全面发展。
本文旨在设计一份培优补差工作计划，并进行详细的阐述。
一、背景分析：1. 学生群体：根据学校实际情况，分析学生的整体情况，包括年级、班级、人数等数据，以确定具体需求。
2. 学生需求：通过调查问卷、教师评价、家长反馈等方式，了解学生的学习情况、心理状态、兴趣爱好等方面的需求。
3. 学校资源：分析学校教育资源，包括教师的专业特长、教室、设备等，以确定开展培优补差的具体内容和范围。
二、目标设定：1. 培优目标：根据学生的优势和兴趣，制定培优目标，如提高学生的学科素养、培养特长、拓宽学习广度等。
2. 补差目标：根据学生的不足和困惑，制定补差目标，如提高学生的学习动力、解决学习难题、矫正学习方法等。
三、工作内容：1. 培优内容：（1）个性化学习计划：根据学生的兴趣、能力和目标，制定个性化学习计划，包括学习目标、学习内容、学习方法等。
每个学生的学习计划需要与其家长进行沟通，并得到家长的支持与配合。
（2）专题研究与实践：根据学生的兴趣和特长，开展专题研究和实践活动，如科学实验、文学创作、艺术表演等，提供学生展示和发展的平台。
（3）特长培养：根据学生的特长和潜力，提供专业的培训和指导，帮助学生发展特长，比如音乐、美术、体育等。
（4）学科辅导：针对学生在某一学科中的不足，提供针对性的辅导和培训，科学提高学生的学科成绩。
2. 补差内容：（1）学习方法指导：针对学生不明确的学习方法，提供一对一的指导，帮助学生掌握科学的学习方法，如拓展阅读、思维导图、总结归纳等。
（2）学科补习：针对学生在某一学科中的困惑和错误，提供有针对性的补习课程，帮助学生消化和消除学习困难。
（3）学习挑战：设计一系列学习挑战活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动力和自律能力。
培优补差工作计划范文
培优补差工作计划范文工作计划：
一、目标设定：
1.1 确定培优补差工作的核心目标和具体目标；
1.2 设定清晰的时间表和完成时间节点。
二、调研分析：
2.1 对现有教学资源、师资力量、学生情况等进行调查和分析；
2.2 分析学生的学习状况及存在的问题，确定重点关注的方向。
三、制定方案：
3.1 根据调研结果制定培优补差工作方案；
3.2 确定具体实施方案和配套措施。
四、落实措施：
4.1 制定具体的工作计划和任务分配；
4.2 确保各项措施的有效实施，监督落实情况。
五、评估反馈：
5.1 定期对培优补差工作进行评估，了解工作进展情况；
5.2 收集学生、家长和教师的意见反馈，不断改进工作方案。
范文：
培优补差工作计划
一、目标设定：
1.1 核心目标：提高学生学习成绩，减少学习差距；
1.2 具体目标：提高学生学科成绩，减少挂科率；
1.3 时间表：计划在下学期开始实施，持续至学期末。
二、调研分析：
2.1 调查学生各科成绩情况及学习习惯；
2.2 分析学生的学习瓶颈及难点，确定重点关注科目。
三、制定方案：
3.1 设立课后辅导班，对学科薄弱的学生进行重点辅导；
3.2 配置专业师资力量，提供个性化辅导服务。
四、落实措施：
4.1 制定每周课时表，明确辅导计划；
4.2 安排师资合理分工，确保辅导质量。
五、评估反馈：
5.1 每月举行学习成绩汇报会，评估学生学习情况；
5.2 定期听取学生和家长的反馈意见，及时调整工作方案。
【最新文档】政治培优补差工作计划(共12篇-word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==政治培优补差工作计划(共12篇篇一：高一政治培优辅差计划高一政治培优辅差计划任课教师：马书奇一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、培优辅差目标根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育和良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。
争取在上次期末考试的基础上均有不同程度的提高。
三、具体措施（一）培优措施——在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提高理解、判断、归纳、分析创造等各种能力。
重视启发诱导分析教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。
（二）辅差措施——经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，寻找闪光点，正面引导，经常下位帮助，并常与家长联系。
1、在教学时，多设计一些接近“后进生”最近发展区的问题，让他们能主动参与学习的欲望。
当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要热情引导、耐心帮助。
2、课堂板演多让“后进生”也一显身手。
让“后进生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。
3、“后进生”依赖性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。
在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。
4、作业布置有梯度，让“后进生”跳一跳也能行。
政治培优补差工作计划范文
政治培优补差工作计划范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培优辅差工作计划（精选8篇）
培优辅差⼯作计划（精选8篇）培优辅差⼯作计划（精选8篇） 时光在流逝，从不停歇，相信⼤家对即将到来的⼯作⽣活满⼼期待吧！此时此刻我们需要开始做⼀个⼯作计划。
写⼯作计划需要注意哪些问题呢？以下是⼩编精⼼整理的培优辅差⼯作计划（精选8篇），欢迎⼤家分享。
培优辅差⼯作计划篇1 ⼀、指导思想 培优重在拔尖，辅差重在提⾼。
培优辅差是为了让全体学⽣共同进步，使学⽣改变观念，认真对待学习，发展智⼒，真正做到教师动起来，学⽣活跃起来，并且长期坚持下去，让学⽣树⽴起学习的信⼼和勇⽓，克服⾃卑的⼼理，帮助潜⼒⽣取得适当进步，逐步提⾼学习成绩，并培养较好的学习习惯。
⼆、学⽣情况分析 本学期我担任⼀年级5班的数学教学⼯作。
本班⼀共有41名学⽣，学⽣相互之间学习及纪律情况参差不齐，从学习情况、知识技能掌握情况来看，只有少部分同学数学学习积极性⾼，学习⽬的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动⼿能⼒强，作业能按时按量完成，且正确率⾼。
但同时，仍然有⼤部分学⽣学习习惯和⾏为习惯⾮常不好，组织纪律性也很差，集中注意⼒难以持久，⾃控能⼒较差，出现上课讲⼩话、搞⼩动作、作业拖拉等现象。
所以需要⽼师更耐⼼、细致地引导、启发、教育，尽可能地让所有的学⽣都参与到学习活动中来，把学习当成是⼀件快乐的事情，让他们从⼩就乐学，不会产⽣厌学的情绪。
三、⼯作⽬标 1、加强对培优辅差的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优辅差的对象。
3、通过培优辅差，使学⽣能充分认识到学习的重要性。
4、让差⽣掌握数学学科的基本知识和基本技能，从⽽提⾼学习能⼒与学习成绩，让优⽣的思维得到发展。
四、具体内容 1、补差内容：全册内容。
2、培优内容：思维能⼒⽅⾯的训练。
五、培辅对象 培优：罗⼒源、罗⼦烨、彭志豪、谢涛、⽑星澄。
辅差：郑⽇强、吴佳澍、易宏、刘琦、万敏锐。
六、培优辅差措施 1、课堂上多提问，对优等⽣，多提问⼀些有针对性、启发性的问题；对潜⼒⽣多提问⼀些基础知识，促使他们不断进步。
政治培优补差工作计划_工作计划范文_
政治培优补差工作计划教师的是很重要的，下面小编整理了政治培优补差工作计划，欢迎阅读!政治培优补差工作计划一一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体全面发展，全面提高教学质量。
二、学生情况分析1、学困生情况：由于学习基础较差，对中学学习不适应，自信心不足，对集体的不关心，与他人不合作，进取心不足学习方法不当，良好的学习习惯没有养成等，本学科相对较弱。
2、优等生情况：学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了本学科的学习方法和学习技巧;总分位于班级前列。
虽然学习情况较好，但是有些学生品德基础不过硬，有些自私自利，以自我为中心，目中无人，不肯帮助别人，有时过于盲目乐观，学习成绩波动起伏，不稳定，不踏实。
三、工作目标1、转化后进生目标(1)培养其学习兴趣和良好的学习习惯。
(2)指导学习方法，包括作业规范化和团队合作精神。
2、培养优等生目标加强思想教育，培养助人为乐的良好品德，戒骄戒躁，诚恳助人，力争品学兼优。
四、工作措施1、转化后进生措施：传授知识与学法指导相结合;课内学习与课外辅导相结合;集体互助与因材施教相结合。
对书本基础知识点进行过关;上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的学习兴趣;要求他们课后及时辅导，并进行检查;抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现;多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
通过以上工作，端正学习态度，提高学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。
2、培养优等生措施竞争意识与合作精神相结合;全面发展与发挥特长相结合;过关检测与及时补救相结合。
课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量;加强基础知识与实际运用能力的训练;对个别突出的学生进行单独辅导;在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。
培优补差工作计划
培优补差工作计划1. 引言培优补差工作是指针对学生的不足之处进行有针对性的培养和提高，以促进学生全面发展的工作。
本文档旨在制定一份详细的培优补差工作计划，以确保该工作能顺利进行。
2. 目标本工作计划的主要目标如下：•提高学生学习能力和成绩水平；•帮助学生克服学习困难和差异，实现优化发展；•促进学生的综合素质提升；•培养良好学习习惯，激发学生自主学习的动力。
3. 工作内容本工作计划将依据学生的具体情况和需要，开展以下工作内容：3.1 学生学习能力评估首先，针对每位学生进行学习能力评估，包括学科知识储备、学习方法和学习态度等方面的评估。
评估的结果将为后续的培优和补差工作提供参考。
3.2 个体化学习计划制定根据学生的评估结果，为每位学生制定个体化的学习计划，包括目标、具体的学习内容和步骤，并制定学习计划执行的时间表。
3.3 针对性教学辅导通过一对一或小组方式，针对学生的学习差异进行个别辅导。
根据学生的需要，选择合适的教学方法和教材，向学生提供有针对性的辅导和指导，帮助他们攻克学习中的难点和问题。
3.4 学科补习班开设为了弥补学科知识的不足，设立学科补习班。
通过与学校合作或邀请专业老师，提供相关学科的系统化培训，不仅加强学生对知识点的理解和掌握，也提供更多的练习机会和学习资源。
3.5 学习习惯培养建立良好的学习习惯对学生的学习成绩和发展至关重要。
为学生提供学习方法指导，帮助他们建立自主学习的习惯，培养学习兴趣和自律意识，提高学习效率和质量。
3.6 家校合作培优补差工作需要家庭和学校的积极参与和支持。
与家长和班主任建立密切的联系，及时沟通学生的学习情况和进展，共同制定和执行学习计划，确保工作效果的最大化。
4. 工作执行与评估4.1 工作执行工作执行阶段主要包括以下几个步骤：•按照学生的学习计划，组织学生进行有针对性的学习和训练；•设立学科补习班，并安排学生参加；•定期与学生进行学习指导和辅导，并记录学生的学习情况；•与家长和班主任开展定期沟通，了解学生的学习进展，并及时调整学习计划。
政治培优辅差计划（精选3篇）
政治培优辅差计划（精选3篇）政治培优辅差计划篇1一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、培优辅差目标根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育和良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。
争取在上次期末考试的基础上均有不同程度的提高。
三、具体措施（一）培优措施——在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提高理解、判断、归纳、分析创造等各种能力。
重视启发诱导分析教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。
（二）辅差措施——经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，寻找闪光点，正面引导，经常下位帮助，并常与家长联系。
1、在教学时，多设计一些接近“后进生”最近发展区的问题，让他们能主动参与学习的欲望。
当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要热情引导、耐心帮助。
2、课堂板演多让“后进生”也一显身手。
让“后进生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。
3、“后进生”依赖性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。
在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。
4、作业布置有梯度，让“后进生”跳一跳也能行。
起初让“后进生”多选些基础题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你完全有能力赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最好的同学。
41政治培优补差计划（5篇）
41政治培优补差计划（5篇）第一篇：41政治培优补差计划高41班政治学科培优补差计划科任教师谢开伦一、班级概况：高41班现有学生47名，其中男生14人，女生33人。
本班共有旅游和电工两个专业，报考旅游专业的27人中有25人是原来41班上期留下来的职高学生，另外还有一人来自37班和一人来自34班。
报考电工专业的20人中有18人来自37班，另外有2人来自35班。
二、学情分析：高41班旅游和电工两个专业的总分均为600分，两个专业都只有一位学生考上400分，且两个专业都有两位学生考在300分以下。
英语总分是100分，本班级47人中政治最高分是90分，最低分是55分，全班有2人不及格。
90分段的有1人，80分段的有11人，70分段的有22人，60分段的有13人，50分段2人。
在本学期的第一次统测中，旅游专业培优对象中34班下来的罗均琴考了最高分433.5分，她的政治考了84分，还大有潜力可挖，考了第10名的邓义梅总分是376分，但政治只考了79分。
10位培优对象中只有刘学红政治上了90分，其他同学都是七八十分，还有很大的发展空间。
电工专业的20人中第一名是37班过来的黄新强同学，他是原来28班留级下来的，相对基础要好许多，在第一次统测中总分达到431.5分，属于比较好的成绩，但是他的政治才考75分，旅游专业的大部分学生养成了良好的行为和学习习惯，尽管这27人中的绝大多数人的学习态度都较端正，但毕竟基础实在差，还得一步一步从头补起，1而且旅游专业的录取分数又相对较高。
电工专业的20人中，绝大多数人的行为以及纪律表现都还要差些，好一部分人没有良好的学习习惯，确切说是懒惰，比如，不喜欢张口读书，上课也不喜欢作笔记，不喜欢记忆等，尤其英语和政治等记忆性较强的科目他们都没有耐性去坚持学习。
再加上电工专业今年竞争压力比去年降低了，而且该专业录取分数又相对偏低，也不招收二本等因素影响了学生的学习积极性。
三、具体培优对象：旅游专业培优对象为本次统测的前10名：罗均琴、方天秀、刘学红、康红燕、莫大敏、陈英亮、黄素荣、邓义梅、吴玲、杨油灯。
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政治培优补差计划和措施
篇一：高一政治培优辅差计划
高一政治培优辅差计划
任课教师：马书奇
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮
助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高
学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
计划要落到实处，发掘并
培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从
而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、培优辅差目标
根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育
和良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，
尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。
争取在上次期末考试的基础上均有不同程度的提高。
三、具体措施
（一）培优措施——在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提高理解、判断、归纳、分析创造等各种能力。
重视启发诱导分析教学，引导
学生多角度思考
问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生的智力。
（二）辅差措施——经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，寻找闪光点，正面引导，经常下位帮助，并常与家长联系。
1、在教学时，多设计一些接近“后进生”最近发展区的问题，让他们能主动参与学习的欲望。
当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要热情引导、耐心帮助。
2、课堂板演多让“后进生”也一显身手。
让“后进生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。
3、“后进生”依赖性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。
在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。
4、作业布置有梯度，让“后进生”跳一跳也能行。
起初让“后进生”多选些基础题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你
完全有能力赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最好的同学。
在跳一跳的过程中不断提高学习能力。
篇二：思想政治培优辅差计划
培优辅差计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助
后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习
成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
计划要落到实处，发掘并培养
一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好的学习习惯，从而形
成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、培优辅差目标
根据班级特点和学生个性特征，因材施教，注重学生智能训练，思想品德教育
和良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，
尤其是关注“后进生”的成长，抓好“后进生”的转化工作，不让学生掉队。
争取在上次期末考试的基础上均有不同程度的提高。
三、具体措施
（一）培优措施——在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提高理解、判断、归纳、分析创造等各种能力。
重视启发诱导分析教学，引导
学生多角度
思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新能力，全面开发各个层次学生
的智力。
（二）辅差措施——经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，寻找闪光点，正面引导，经常下位帮助，并常与家长联系。