大学语文教师工作总结范文
2024年语文教师教学个人总结范文5篇
2024年语文教师教学个人总结范文5篇篇1一、背景本学年，我作为语文教师，致力于语文教学与人文教育相融合的探索。
围绕提升学生的学习兴趣和综合素养，我在教学理念、教学方法、课外拓展等方面取得了一定的成果。
在此，我对本学年的教学工作进行详细的回顾和总结。
二、教学理念更新1. 坚持以学生为本。
在教学过程中，我始终关注学生的需求和发展，努力构建和谐的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重语文的人文性。
在传授语文知识的同时，我强调对学生情感、态度和价值观的培养，使学生能够在语文学习中感受中华文化的魅力。
3. 倡导启发式与探究式教学。
鼓励学生主动参与，独立思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学方法改进1. 课堂教学方面（1）采用多媒体教学手段，结合图片、音频、视频等素材，使课堂教学更加生动直观。
（2）实施小组合作学习，让学生在小组内展开讨论，培养学生的协作能力和沟通能力。
（3）定期举行课堂展示活动，鼓励学生上台演讲、朗诵，提升学生的表达能力和自信心。
2. 课外拓展方面（1）组织文学社团，开展文学创作活动，激发学生的写作兴趣。
（2）开展阅读俱乐部，引导学生阅读经典文学作品，拓宽学生的视野。
（3）结合传统节日和重大事件，开展语文主题活动，让学生在实践中学习语文。
四、教学内容深化1. 古诗文教学。
在古诗文教学中，我注重对学生文言文功底的培养，同时引导学生理解古诗文的深层含义和美学价值。
2. 现代文教学。
在现代文教学中，我注重学生的阅读理解能力和写作能力的培养，通过大量的阅读和写作实践，提升学生的语文水平。
3. 语文教学与其他学科的融合。
我尝试将语文教学与历史、艺术等学科相结合，通过跨学科的学习，让学生更加全面地了解中华文化的丰富内涵。
五、教学成果展示1. 学生成绩提升。
通过本学年的教学，学生的语文成绩有了明显的提升，特别是在阅读理解和写作方面表现突出。
2. 课外成果丰硕。
在本学年的各类文学比赛中，我所指导的学生获得了多项优异成绩，为学校和本人赢得了荣誉。
大学语文教师工作总结范文(6篇)
大学语文教师工作总结范文看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮……每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。
我甚至身为一名教师的责任。
一、常规管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。
所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。
管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。
纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。
宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。
要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。
总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。
二、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。
语文教师工作总结个人（3篇）
语文教师工作总结个人在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。
回顾一学年的工作，总结了以下几个方面：一、思想方面本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。
严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。
希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学年本人担任初二年级语文科目教学。
为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。
对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。
对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。
经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。
同时，在本学年的语文教学中也取得了明显的效果。
三、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
大学语文教学总结报告（通用3篇）
大学语文教学总结报告（通用3篇）大学语文教学总结报告篇1一、教学工作为了提高自己的教学水平，我坚持学习有关电脑知识，还经常上网找一些优秀的课件进行借鉴，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时和纪老师、杨老师进行学习交流。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教法。
一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
（一）在教学工作当中，我主要培养学生团结互助、相互协作精神在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生。
培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流与促进。
（二）激发学习兴趣，提高学生的求知欲首先，采用小组竞赛的方法。
相互学习，相互促进，看谁操作快完成任务。
充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。
其次，采用边学边用的方法。
学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
（三）及时做总结、反思信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。
因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。
只有不断反思，才有不断进步。
二、学校的其它工作平时在教学中能严格要求自己，工作扎实，并能顺利地完成学校给予的各项任务。
由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，本学期主要完成了学校微机一室的维护。
作为一名教师，教学工作是主要的，但除了正常的教学工作外，本学期我继续参加学校开展的各项活动。
除此之外，我还担任了学校“校讯通”平台数据的维护和管理，以及通过“灵武教育信息网”发布学校简讯等事项。
在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务。
2024年大学语文教师年终个人工作总结(二篇)
2024年大学语文教师年终个人工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间2024年就要过去了。
在这一年里，我在大学语文教师的岗位上辛勤耕耘，追求教育教学的卓越，积极投身教育改革与创新，取得了一定的成果和进步。
在这里，我将就过去一年的工作进行总结，自我反思，力求在以后的工作中更上一层楼。
一、教育教学工作今年，我承担了语文课程的教学工作，全面负责大学本科生的课程教学任务。
我积极探索和运用新的教学方法，注重学生的学习兴趣和能力培养，努力创造良好的教学环境和氛围。
1.教学目标明确。
在每门课程的教学活动中，我都制定了明确的教学目标，结合大纲和学生需求，确定了合理的教学内容和教学方法，并根据学生的实际情况适时地进行调整。
在课堂上，我注重提问和交流，激发学生的思考和表达能力。
2.教学手段多样。
我广泛运用多种教学手段，如讲解、讨论、案例分析、小组合作等，帮助学生掌握语文知识和技能。
同时，我也积极开展语文实践活动，组织学生参观展览、观看电影、写作比赛等，丰富了课堂内外的教学内容，提高了学生的综合素质。
3.评价方式科学。
我注重对学生学习的及时反馈，通过作业、考试、小组讨论等方式，及时发现和纠正学生的问题，帮助他们更好地提高学习效果。
在考试评价方面，我采用了综合评价的方式，注重考察学生的综合能力，而非仅仅关注分数。
二、教研科研工作除了教学工作，我还积极参与教研科研活动，提升自身的学科素养和教学能力。
1.参与教研活动。
我参与了学院组织的多次教研活动，与其他老师进行交流和讨论，分享教学心得和教学资源。
通过教研活动，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，还加深了对语文教学的认识和理解。
2.开展科研工作。
我在过去一年里，积极参与语文学科的科研项目，进行相关领域的研究和探索。
同时，我也积极撰写相关的学术论文，争取发表在高水平学术期刊上，提高自身在学术界的影响力。
三、个人进修与成长作为一名教师，我深知自我提升的重要性。
在过去一年里，我注重个人进修与成长，不断更新自己的教育理念和教学方法。
大学语文教师工作总结报告(4篇)
大学语文教师工作总结报告本学期，在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对本学期的教学工作做以下总结。
一、加强备课探究，设计有效课堂开学初，根据小进身之阶室和中心的教研安排，按时到点开展教研活动。
针对课题热烈讨论，各抒己见。
并且开展了两备两上课，我貌同探讨与学习。
通过参加教研，对课程标准和教材特点有了一个较为清晰的认识;二、培养良好的学习习惯良好的行为习惯能使一个人受益终生。
对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思考课后题）坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论，我当引导者，最后还由同学做总结。
这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
三做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我着重指导学生学会思考。
例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进行推广四、注重夯实基础，以新课程理念指导教学1.加强写字指导，提高学生的写字能力。
本学期，我重视学生的写字习惯的培养。
利用写字本对学生进行写字指导，实抓午练时间，课间课外严格要求学生认真书写。
2.重视朗读能力的培养。
在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。
大学语文教师年终个人工作总结7篇
大学语文教师年终个人工作总结7篇篇1一、背景作为大学语文教师，我深感肩负着传承知识、培养能力的重任。
本年度，我致力于课程内容的更新、教学方法的创新以及学生能力的培养。
以下是我一年工作的详细总结。
二、教学内容与课程构建1. 课程内容更新本年度，我针对所授课程进行了全面的内容更新。
结合当前社会需求和学科发展趋势，我精选了具有时代性和前瞻性的教学内容，确保学生能够接触到最新的知识和信息。
在文学课程中加入当代文学作品，分析当下社会的文学现象和文化趋势。
同时，我还整合了跨学科资源，引导学生跨学科思考，增强综合素质。
2. 课程设置优化为提升学生的实际运用能力，我对课程结构进行了调整，增加实践环节和互动环节。
设计了一系列文学创作的实践活动，如文学创作比赛、诗歌朗诵会等，让学生在实践中深化对知识的理解与应用。
此外，我还引入多学科交叉课程，鼓励学生跨领域学习，拓宽视野。
三、教学方法与手段创新1. 互动式教学本年度，我积极推行互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论，激发学生的主动性和创造性。
通过组织小组讨论、课堂演讲等形式，引导学生发表观点、交流思想。
这种教学方式不仅提高了学生的口头表达能力，也锻炼了他们的思维能力和团队协作能力。
2. 信息化教学手段我充分利用现代信息技术手段，结合课程特点，制作多媒体教学资源，利用网络平台进行辅助教学。
通过制作课件、录制教学视频、建立在线课程等方式，为学生提供丰富的学习资源和学习途径。
同时，我还利用网络平台进行在线答疑、作业布置与批改等，提高了教学效率和学生参与度。
四、学生能力培养与提升1. 文学鉴赏能力通过组织文学讲座、经典作品研读等活动，我着重培养学生的文学鉴赏能力。
引导学生深入分析作品内涵，理解作者思想，提高学生的审美水平和文学素养。
2. 批判性思维能力在授课过程中，我注重培养学生的批判性思维能力。
鼓励学生提出疑问、发表不同观点，引导他们独立思考、理性分析。
通过组织辩论活动、开展案例讨论等方式，帮助学生锻炼批判性思维能力和问题解决能力。
2024年大学语文教研室教师工作总结（3篇）
2024年大学语文教研室教师工作总结本学期，我院校大学语文教研室承担了全院13级本科生的实用大学语文课程教学任务。
现将教学工作完成情况及教学科研活动总结如下：一、教学工作完成情况1. 教研室全体教师严格按照教务处和课部的部署，圆满完成了本学期的教学任务。
2. 教研室对专业教学科研方向进行了明确分工：邹运月负责古代文学部分，杨敏艳负责外国文学与文艺理论部分，张成负责现当代文学及应用文写作部分，陶丽主要负责现代汉语部分。
每周定期开展教研活动，讨论相关内容和主题。
本年度，教师们依据各自专业方向撰写教研活动发言稿，并进行集中评议。
3. 实用大学语文教材于____年____月编写完成并选订，教研室对教学大纲、教学日历和考核办法进行了讨论、修订，并形成文字资料存档。
二、教学科研活动1. 积极组织教师参加学院举办的青年教师讲课比赛，其中陶丽、杨敏艳老师在学校和课部比赛中表现优异。
2. 开展专题教学教法研究，深入探索独立学院实用大学语文课堂教学法，撰写论文和教学总结。
3. 全体教师参与教学评估材料的整理，包括个人所上课程的资料整理、收集和装订成册。
4. 坚持听课制度，每位教师至少听课____次，并将听课记录填表存档。
5. 每天安排教师负责学生答疑，并落实值日记录，作为期末考核的依据。
三、____年下半年教研室主要工作1. 在____、____月份，组织新生军训征文比赛，并担任党委组织的“尊师重教”演讲比赛评委，课部荣获“突出贡献奖”。
2. 在____、____月份，联合学工组织学院“第____届励翱杯”学生辩论赛，并参加武汉市大学生辩论赛。
3. 在____、____月份，利用外校交流会，邀请中南政法财经大学李湘军教授来校举行人文讲座。
2024年大学语文教研室教师工作总结（二）在当前学期，我组在教务处的直接领导和精心部署下，得到了各相关部门的大力支持与协作。
通过全体教师的共同努力，我们依照学期初制定的工作规划，有序地推进了各项工作，并已顺利完成既定任务，取得了显著成效。
大学语文教师年终个人工作总结7篇
大学语文教师年终个人工作总结7篇篇1一、背景本年度，作为大学语文教师，我肩负着培养学生语文能力的重要使命。
在这一年的工作中，我始终以教育教学为核心，努力提升自己的专业素养，积极参与课程改革，关注学生的全面发展。
下面，我将详细汇报本年度的工作总结。
二、教育教学工作1. 课堂教学本年度，我认真备课，不断优化教学方法，注重培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力。
在课堂上，我运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动效果。
同时，我关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，努力让每个学生都能得到发展。
2. 教材研究我积极参与教材研究，与同事们共同探讨语文教育的改革与发展。
通过对新教材的学习和研究，我不断更新教育观念，提高自己的教育教学水平。
3. 学术研究在学术研究方面，我认真参与语文领域的学术研讨活动，发表学术论文X篇。
同时，我还积极参与语文课题的研究，努力提高自己在学术领域的影响力。
三、个人能力提升1. 参加培训本年度，我参加了省级、国家级等多个层次的语文教师培训，学习了先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的专业素养。
2. 交流学习我积极与其他学校的语文教师进行交流，学习他们的教学经验和方法，取长补短，不断提高自己的教学水平。
3. 自我反思在日常工作中，我注重自我反思，及时总结教学中的得失，调整教学策略，以提高教学效果。
四、课外活动与成果1. 文学社团指导我指导的文学社团在本年度取得了优异的成绩，获得了省级文学奖项X项，国家级奖项X项。
学生们在文学创作方面取得了显著的进步。
2. 学生论文指导我指导的学生论文在学术刊物上发表X篇，获得了师生们的一致好评。
3. 课外辅导除了课堂教学，我还积极为学生提供课外辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高学习成绩。
五、存在问题及改进措施1. 课堂教学仍需进一步优化，提高学生的参与度。
我将继续研究教学方法，注重培养学生的自主学习能力。
2. 学术研究方面，我需要加强课题研究的深度和广度。
2023大学语文教师工作心得与总结-精选7篇
2023大学语文教师工作心得与总结-精选7篇2023大学语文教师工作心得与总结共七--篇1教学理念方面：我一向认为教育就应是一种潜移默化式行为，使学生在不知不觉中成长。
语文教学同样如此，如果总是强调学生务必背过、务必默写过，务必理解等等，看似在强调知识的重要性，实际上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学习是任务，是不得不去做的事情。
这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱与迷恋，因而就抹杀了语文教学的初衷――语文素养的培养。
我认为真正好的教育就应是润物细无声的。
尤其是我们的语文教学，更容易起到感染、熏陶作用。
每篇文章都有它的精彩所在，我们就应引导学生发现这些精彩之处，用心去体会、揣摩，发现其中的美，发现那种美的表达方法。
从而使学生爱上读文章，爱上欣赏，甚至期望并学会去表达。
在这个过程中，学生自然能够了解文章的含义，吸取其中的精华，感悟文章的写法，到达从知识到精神的成长。
教学方法方面：俗话说教学有法，教无定法。
有了良好的教学理念，具体的方法则是千姿百态的。
对于不同群体的学生、不同的教学资料，不同的环境采取的方法自然不同。
我们语文课本上，对于不同的年级自然所配备的教材资料都是贴合相应年级学生的年龄特点，对于他们来说，理解文章的资料就应不是什么难事，所以教授课文时能够让学生透过自主的学习，谈谈自己的理解和感悟，以及领悟到的东西，老师所要指导的就是学生难以理解的，或遇到的问题。
当然对于重点的把握，教师就应视状况加以引导。
在学生自主理解体悟的同时，教师就应有意的引导学生发现文章的写法、特点，领悟到如此表达的优势，从而使他们在不知不觉中感受到学习和写作及表达的方法。
这样我们就不是单纯的教课本、教课文资料，而是教学生自主学习的方法，教学生自我表达的方法。
不但让学生学会了输入，同时还学会了输出，也就是运用。
当然在具体教学中，教师设计的教学导语、创设的教学气氛了等等，都是引发学生学习兴趣的关键环节，这些都离不开老师的激情在里面，需要我们不断的学习和摸索。
2024年大学语文教师年度个人工作总结范文
2024年大学语文教师年度个人工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：____年即将结束，回首这一年的工作，我倍感珍惜和自豪。
在过去的365天里，我秉承着教书育人的使命，努力工作，不断学习进步，通过不懈的努力取得了一定的成绩和进步。
一、教学工作在教学工作方面，我按照学校的教学大纲和教学要求，认真备课，深入研究课文，提前预习，确保自己掌握了熟练的教学内容。
通过多媒体的运用，我能够呈现生动有趣的课堂，在学生中间引起浓厚的学习兴趣。
我注重培养学生的语文素养和综合能力，传授科学的阅读方法和写作技巧，培养学生的思辨和创造能力。
同时，我也关注学生成长中的心理发展，注重培养学生的积极性和自主性，鼓励他们在课堂上积极交流和思考。
在学生学业成绩方面，我注重细节，定期检查学生的作业和考试成绩，并及时与学生进行个别辅导。
通过个别辅导，我能够更好地帮助学生理解知识点，梳理思路，解决问题。
同时，我也针对学生的不同水平，采取灵活多样的教学方法，提高学生的学习效果。
通过这些努力，我所教学生的综合素质和学业成绩都有了一定的提升。
二、教研工作在教研工作方面，我积极参与学校和学科部门组织的各类研讨会和培训班。
通过与各位老师的交流和合作，我能够不断丰富自己的教学经验和教学方法。
同时，我也积极参与学校的课例研究和备课组的工作，与同事们共同探讨教材的内容和教学的方法。
通过教研工作，我不仅能够提高自己的教学水平，还能够与同行们互相学习、共同进步。
三、素质提升在提高自身素质方面，我注重自我学习和自我进修。
我积极阅读教育类书籍、论文和期刊，不断拓宽自己的知识面和教育视野。
我还积极参加学校组织的各类培训和学术交流活动，与优秀的教育专家和学者面对面交流，并将其经验和观点应用到自己的教学实践中。
通过这些努力，我能够不断提高自己的教学水平和教育理念，为学生提供更优质的教学。
四、师德师风作为一名大学语文教师，我时刻保持着良好的师德师风。
我注重与学生的沟通和交流，了解学生的需求和困惑，并及时提供帮助和指导。
2024年大学语文教师工作总结报告
2024年大学语文教师工作总结报告在数九的寒冬中，一学期结束了。
一学期以来，我们在学习中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而快乐。
再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经验。
一、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。
因此，我这学期比较注重学生的预习习惯的养成，平时，常亲自检查学生的预习情况。
其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，及时做好自身体验和知识的记录。
再者，重视指导学生一天学习的回顾。
如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
如在教学《老人与海鸥》一课时，在学生充分感受老人与海鸥的情感基础上，我组织学生读课文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描写海鸥的句子写得生动传神，又十分感人。
让学生在朗读中体会海鸥对老人的情感。
在阅读的同时，还让学生积累了佳句。
这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。
2024年大学语文教师工作总结范本（二篇）
2024年大学语文教师工作总结范本一、工作内容作为一名大学语文教师，在过去的一年中，我主要负责教授语文课程，指导学生进行文学作品的阅读与理解，培养学生的语文表达能力和批判思维能力。
除此之外，我还参与了学校组织的各种语文活动，并积极参与学校的教研工作。
具体的工作内容如下：1. 教授语文课程：我根据教育部的教学大纲和学校制定的教学计划，合理安排教学内容和进度，为学生提供系统的语文知识讲解和示范。
我注重培养学生的语言能力，通过多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 文学作品的阅读与理解：我引导学生阅读经典文学作品，通过讲解和讨论，帮助学生深入理解作品内涵，掌握文学赏析方法，培养学生对文学的鉴赏能力。
通过文学作品的阅读，我也帮助学生提高了他们的文学修养和人文素养。
3. 语文表达能力和批判思维能力的培养：我注重培养学生的语言表达能力，通过多种语言活动和写作练习，提高学生的写作水平和口头表达能力。
同时，我也注重培养学生的批判思维能力，培养他们的分析和判断能力，培养他们批判性思维和创新思维。
4. 参与语文活动：我积极参与学校组织的各种语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等。
我指导学生参与这些活动，并给予他们必要的支持和指导，帮助他们发展语文技能和提高自信心。
5. 参与教研工作：我积极参与学校的教研工作，与其他语文教师进行交流和合作，分享教学经验，探讨教学方法和教材改进。
我还参加了学校组织的教研活动和培训，不断提升自己的专业水平。
二、工作成果通过一年来的辛勤工作，我取得了一些工作成果，主要包括以下几个方面：1. 学生成绩提高：由于我注重培养学生的语文能力和批判思维能力，学生在语文成绩上有了明显的提高。
根据学校发布的成绩统计数据，我的学生平均分提高了10%，优秀率也有所增加。
2. 学生获奖情况：在我指导下，一些学生在各类语文活动中取得了优异的成绩。
其中，有几位学生在朗诵比赛中获得了一等奖，并代表学校参加了市级比赛。
2023大学语文教师工作心得与总结(优秀模板8篇)
2023大学语文教师工作心得与总结（优秀模板8篇）2023大学语文教师工作心得与总结第1篇这学期我读了窦桂梅老师的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》一书。
最大的感受是，名师仿佛就在身边，这本书语言朴实，很实在，都来自于教学一线和工作积累，真情实感，读来倍感亲切。
虽离名师差距很大，但能与其共舞感到自豪。
窦老师在此书中讲了7件事，今天我要谈第三件事，读书，我们必须的生活。
窦老师在写这件事时，写了三个方面：一、不读，不知其可也。
二、为儿童文学作品保留一个特殊的位置。
三、和学生一道在阅读中呼吸。
一、不读，不知其可也。
教师是读书的职业，教师不读书怎会有育人的底气。
语文教师更要读书。
因为，你是文化的传承者。
教师的工作是教书育人，如果没有源头的活水不断注入滋润，很快就会面临黔驴技穷的窘境。
试想一个学生读一本书的话，那么有着40个学生的老师，又该读多少书才能满足学生的求知欲呢?如果我们的语文老师能这样想问题，那课堂不是游刃有余吗?就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。
要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。
六年级语文教几年了，每年虽有不一样的收获和体会，但远远不够。
如果能潜下心来读几本书，会有更精彩的收获。
谈读书很惭愧，没读几本书，有的只是表面，缺少内在的积淀。
没读书时也不觉得自己缺乏多少知识，想教小学足矣了，可读着读着，觉得自己太肤浅了，太没品味了，更惭愧的是一个不读书的老师，会带出了什么样的学生。
有时甚至是在自己点拔下，学生“自然”地生成了愚昧与偏见都不晓，太可怕了，就像窦老师说的那样，人胸中如不用古今浇灌，则尘俗人世间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。
我读书最深的感受是，当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。
你可以把这种感受传达给学生，教育是什么?就是培养终生读书的人，教师如果不读书，脑子中的俗事会越来越多，随着年龄的增大，终日被这样那样的琐事缠身，不仅不会进步，还要被淘汰，要知道，读书就是最好的备课啊。
大学语文工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言大学语文作为一门基础课程，对于培养学生的语言素养、文学鉴赏能力和人文精神具有重要意义。
在过去的一年里，我担任大学语文教学工作，现将工作情况进行总结。
二、工作内容1. 教学计划制定根据教学大纲和课程要求，我制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，提高学生的综合素质。
2. 课堂教学（1）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思考能力和创新能力。
（2）采用多种教学方法，如案例教学、讨论教学、情景模拟等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。
3. 作业布置与批改（1）布置与教学内容相关的作业，提高学生的实践能力。
（2）对学生的作业进行及时批改，及时反馈，帮助学生查漏补缺。
（3）针对学生的作业情况，进行个别辅导，提高学生的写作水平。
4. 课外活动（1）组织学生参加文学社团活动，提高学生的文学素养。
（2）举办读书分享会、文学讲座等，拓宽学生的知识面。
（3）鼓励学生参加各类文学竞赛，提升学生的综合素质。
三、工作成效1. 学生语文素养得到提高。
通过一年的学习，学生的语言表达能力和文学鉴赏能力有了明显提升。
2. 学生创新能力得到锻炼。
课堂讨论、情景模拟等教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中锻炼了自己的创新能力。
3. 学生综合素质得到提升。
课外活动、文学竞赛等，使学生在实践中不断提高自己的综合素质。
四、工作反思1. 课堂教学中，还需进一步关注学生的个体差异，制定更有针对性的教学策略。
2. 加强与学生的沟通交流，了解学生的需求，提高教学质量。
3. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索，提高课堂效率。
五、展望在新的一年里，我将继续努力，以提高学生的语文素养和综合素质为目标，不断改进教学方法，为学生提供优质的教育资源。
同时，加强与其他教师的交流与合作，共同推动大学语文教学的发展。
2024年大学语文教师工作总结范本（6篇）
大学语文教师工作总结范本回顾这一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。
我现将具体工作总结如下：经验总结：一、培养积极探究习惯，多角度解读课文，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃。
二、注重课内外结合。
“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
三、注重人文教育。
新课程教材中的课文人文性加强了，所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育，培养学生美好的情感、健全的人格，让学生学以致用。
问题反思：一、学生的口头、文字表达能力较差。
在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。
在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。
2024年大学语文教师年终个人工作总结
2024年大学语文教师年终个人工作总结尊敬的领导、各位同事：值此2024年年底，我作为一名大学语文教师，特向大家汇报一下我过去一年的工作情况和所取得的成绩，以期得到大家的评价和指导。
一、教学工作今年，我按照教学计划认真备课，攻坚克难，努力抓好学生的学习效果。
通过与同事们的交流，我不断积累教学经验，提升自己的教学水平。
同时，我结合国内外最新的语文教育理念和方法，创新教学方式，提高了课堂教学的效果。
为了让学生更好地掌握语文知识，我结合实际情况，设计了一系列富有趣味性和互动性的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等。
通过这些活动，不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的语文能力和综合素养。
此外，我还积极组织学生参与各种语文比赛和活动，鼓励他们提升自己的语文水平。
通过这些活动，学生们在各个方面都得到了很大的提升，他们的表现也赢得了社会的赞誉。
二、科研工作今年，我还积极参与科研工作，投稿并发表了多篇论文。
在科研方面，我深入学习国内外最新的研究成果，关注语文教育的热点问题，并结合自己的教学实践进行深入研究。
通过科研工作，我不仅提高了自己的学术水平，也为学校增添了一些科研成果。
同时，我还组织同事们进行学术研讨，促进了教师之间的交流与合作。
三、教研工作今年，我积极参与学科组的教研工作，在与同事们的合作中不断提高教学质量。
我利用课余时间，与同事们共同备课，共同探讨教学方法，共同解决问题。
通过教研工作，我积累了很多教学经验，学到了很多新的教学理念和方法。
在与同事们的互动中，我不断提高自己的教学水平，也帮助同事们提高了他们的教学水平。
四、教育培训今年，我也积极参与各种教育培训活动，提升自己的教育技能。
我利用假期时间，参加了各种教育培训班和研讨会，学习了许多新的教学理念和技能。
通过这些培训，我不仅拓宽了自己的教育思路，也提高了自己的教育能力。
在培训活动中，我结识了许多优秀的教育专家和同行，他们的经验和观点对我产生了很大的启发和影响。
大学语文教师工作总结报告（精选21篇）
大学语文教师工作总结报告（精选21篇）大学语文教师报告篇1首先，感谢老师这半年来对我们的辛勤教诲。
是您，带领我们大家从中学时代的应试教育语文到了这样一个精神自由的大学语文。
大学语文丰富多彩，大家各抒己见，不拘泥于课本，能够自由地表达自己的观点。
记得第一节课老师您从一则广告入手带领我们进入大学语文课堂，大家各自表达自己的看法，思想的自由在中学是不曾见到的。
在中学，我们受应试教育的控制，语文课堂上没有过多的讨论，而是各种各样的试卷评讲，作文应如何写才能得高分，答题如何向标准答案靠拢，这种应是语文让我对语文既畏惧又厌烦。
而在大学的第一堂语文课，我们离开了高考的束缚，自由自在的表达自己的看法，可以说精神上得到了空前的放松，使我们大家燃起了对语文的热情。
一则广告来自于我们的生活，您正是在告诉我们语文与我们生活息息相关，生活处处是语文啊!老师您依次带领我们重新认识了小说，诗歌，古代散文，中学的时候，由于各种考试的压迫，我基本上没有读过几本小说，只知道四大名著和一些外国小说，您带领我们品读小说，体会了小说中的那种感觉，若是替换某些词语，效果将会大打折扣，还有中国名著若被翻译成外国语言，其中的场景将会被冲淡。
原来小说是这么的有趣啊。
还有诗歌，首先，您带领我们大家朗诵诗歌，体会其中的韵律美，大家都争相朗诵，向其中的的意境靠拢。
诗歌在中学我们只要求默写，能够在考试考试中得分就行，其中的韵律很少有人提及，大学我终于见识到了真正的诗歌。
古代散文，老师您向我们阐释了一些基本赏析散文的方法，并带领我们品读了几篇散文。
比如：屈原的涉江。
古代散文的赏析，我们学会了一些基本的方法，相信在日后的学习中我们会受益匪浅。
总之，大学语文课与中学语文课相比差异很大。
大学语文课思想自由开放，观点各种各样，大学语文课带领我们遨游在精神的海洋中。
大学语文，我爱你不是两三天。
大学语文教师工作总结报告篇2今年，我将在城市学院毕业，在校时，我学习的是汉语言文学，因此在毕业实习时，我选择了与自己的专业挂钩的实习工作——小学语文教师，开始了从学生到教师身份的转变。
2024年大学语文教师工作总结标准模板（5篇）
大学语文教师工作总结标准模板自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，务必尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。
他们有这个潜力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
2024年大学语文教师工作总结（2篇）
2024年大学语文教师工作总结一、工作背景分析2024年是我在大学语文教师岗位上的第五个年头。
在这一年中，随着教育改革的不断深入和社会对素质教育的要求越来越高，语文教师的工作也面临了新的挑战和压力。
在这样的背景下，我本人也积极采取了一系列的措施，努力提高自身的教学能力和水平，取得了一定的成绩。
二、教学工作总结在2024年的教学工作中，我主要承担了大学本科生的语文教学任务。
我主要的教学方法有：讲授法、讨论法、实践活动法等。
通过多种多样的教学方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的语文素养。
我还注重培养学生的思辨能力和创新思维。
在教学过程中，我经常引导学生进行思维导图、小组讨论等活动，让学生自己思考和解决问题。
通过这样的方式，我帮助学生形成了独立思考、勇于探索的良好态度，提高了他们的综合能力。
三、课程建设和教材使用在2024年，我积极参与了课程建设和教材使用工作。
我根据教学大纲和教学要求，设计了一系列的教学方案和教学活动。
我还积极参与了教材编写和校对的工作，帮助提出了一些宝贵的意见和建议。
此外，我还积极利用信息技术手段，将传统的教学方式与现代科技相结合。
我使用多媒体教学手段，给学生呈现更丰富、更生动的教学内容。
通过这样的方式，我能够更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和效果。
四、教学评价和学生管理工作在2024年的教学工作中，我注重对学生的评价和管理。
我根据学生的学习表现，及时给予他们反馈和激励，帮助他们克服学习中遇到的问题和困难。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，了解他们的需求和想法，改进教学方式和方法，提高教学效果。
我还积极与家长、班主任等教育管理人员合作，共同关注学生的学习和成长。
我定期与家长进行沟通，及时反馈学生的表现和需要改进的地方。
通过这样的方式，我能够更好地与家长合作，共同提高学生的学习效果。
五、自我学习和进修在2024年的工作中，我也注重自己的学习和进修。
我定期参加各种教学培训和学术交流活动，不断更新自己的知识和教学理念。
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大学语文教师工作总结范文大学语文教师工作总结一语文教学改革的突破口在课堂教学。
就目前高中语文课堂教学实际状况来看，还存在着许多不尽如人意的地方。
例如，讲风太盛仍然是一个十分突出的问题。
还是按作者、背景、人物、手法程式化一讲到底，占去了学生阅读课文和自我练习的时间，讲的过程当然也有近乎设问的提问，但总的看来，老师讲得辛苦，学生听得太累，教学效果不佳。
作为教师有必要反思一下教学，以期更好的进行教育教学。
一学期来，我主要从以下几方面进行教学1、下大力气，加强语基训练，尽可能在授课过程中帮助学生拟补语基上的不足。
2、强调课前预习，坚持每堂课上课之前设计几个相关的问题来提问学生，否则，宁愿用上10-20分钟的时间让学生进行弥补预习。
3、课堂上尽可能地采取就文提问的方针，让学生觉得有话可说、有文可依，不怕答错，帮助学生树立自信心，同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且慢慢地趋向敢说、想说、爱说。
4、坚持每堂课后都布置作业并及时做好检查、讲评的工作，在迫使学生学会按照教师的要求完成作业的同时不断地掌握知识。
5、写作从仿写入手，从长句到语段到短文，采取逐步推进的办法，帮助学生不断提高自己的语言表达能力。
6、让学生明确认识：语文是其它学科的工具学科，也是以后步入社会必不可少的交际、交流思想的工具学科，没有学好语文今后的生活将出现步步为难的困境。
7、要求、监督学生从描摹入手到仿写到会写到想写到爱写的书法练习过程，并让学生认识到：写一手好字正如穿一件漂亮的衣服一样，给人以美好的第一印象的道理。
要求学生养成坚持每天起码练习一页书法的习惯。
8、坚持要求学生做好厚积薄发积累笔记摘抄。
这样以后取得的成绩如下：1、学生养成能够按照教师的要求和书写格式习惯按时完成作业。
2、学生的良好的书写习惯在一定程度有了好转。
3、朗读习惯的养成，为整个年段学生的语文学习奠定了很好的学习基础，活跃的年段的语文学习的氛围。
4、就文提问的学习方式，让学生有话可说，有文可依，有情可言，帮助学生树立了学习语文的自信心，也增强了学生的阅读、分析、理解和口头表述的能力。
5、从仿写入手的作文训练，降低写作要求，再加上教师在批改学生文章时都采取：针对学生文意，倾心相谈的作文批改方式，促使学生敢写敢说。
6、学生的课堂笔记的习惯已经养成，由于要求教师把语基知识贯穿于每一堂课的学习之中，促使学生在日积月累的学习中，进一步强化对语文基础知识的掌握。
现在的学生对于课本的依赖性很强，要彻底改变这种现状，必须改革教学制度。
至于今后的教学措施，我有以下设想：高中语文课堂教学改革必须重新摆正读、讲、问的关系。
我以为高中语文课堂教学还应以读为本。
读是学生获得知识的基本途径。
高中语文课堂教学要培养和提高学生读、听、说、写的能力，它同样离不开读这个根。
读、听是语言的吸收和理解;说、写是语言的表达和运用。
读中包括朗读，朗读实际上含有听和说。
读、听、说、写这四项中，领头的一项是读，高中语文课堂教学在力量和时间上不能四分天下，首要的是要培好读这个根。
读的形式多种多样，在课堂教学中要会正确运用。
默读，是学生获得知识的主要手段;朗读，在语文教学中是最常用和最基本的方法(包括教师范读、学生单读和师生合读;特点是：视觉中心——语言中心——说话中心——听觉中心——阅读中心，这是五官共同活动的过程，这样才能提高学习兴趣和教学效果);背诵，是我国传统的阅读教学方法，它在默读和朗读的基础上，要求学生强化记忆，积累语言材料。
对于作文教学，我认为应该做到以下几点：1、依据教材编写体例，完成教本上的口语交际与写作实践训练。
2、写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。
3、提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。
4、调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。
5、作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。
要引导学生自批自改。
6、鼓励学生写作文后记，做自我总结。
首先，在课堂教学方面，彻底摒弃传统的满堂灌式的教学方式，认真总结出了表演法教学、活动式教学、导学教学等模式，采用情景教学、编课本剧、课堂讲演或辩论、小组研讨学习等灵活多样的教学方式，激励诱导学生学习。
每周五定期进行共同备课，探讨教育教学新方法。
面对作文教学无专门教材，学生写作水~平不高的现状，摸索总结出了一套行之有效的作文教学系列方法，并编写出专门的讲义，教学效果十分明显。
其次、经常性地与学生沟通，了解他们的学习动态，适时改进教师教学方式;多指导学生的学习方法。
教学内容方面，既要落实语文基础知识的学习，又要紧跟高考语文改革形式，努力提高学生的语文能力，提高学生语文整体素养。
要多运用激励式、诱导式教学，提高学生学习兴趣，最重要的是提高学生学习的主动性和积极性，提高自我调控能力;教学方式要灵活多变，促进学生生发性学习潜能，并努力提高学生的创造性意识和创新能力，提高研究性学习能力。
第三、提倡大语文教学观，将语文知识学习与育人功能结合起来。
先做人，再成材，边做人，边成材。
在语文教学和社会实践活动中，让学生养成良好的生活、学习习惯，让学生学会生存，学会学习，学会竞争。
只有通过这样严谨的教学，才能造就优秀的学生。
所以，我认为得大力提倡新型语文教学制度，提高语文教学质量。
大学语文教师工作总结二时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。
在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。
接下来，我将本年度工作总结如下：一、教学方面在20__年，我先后承担了07级__专业《___》和06级__、__管理及06级与05级__《___》的教学工作。
为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：1、认真备课。
《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。
对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。
为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。
在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。
介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。
在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。
为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到的效果。
在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。
5、做好课后辅导工作。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。
二、工作方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承担了06级的独立操作实验指导任务，在20__年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。
另外，在这一学期中，我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件。
在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。
大学语文教师工作总结三这一学期，我继续担任高一语文教学，任教班级还是高一21班和高一22班。
因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。
作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。
平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。
在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。
随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。
能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。
廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。
教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。
这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。
课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。
考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。
并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求的方法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些经验.到期末，这两个班都取得了不错的成绩，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。
近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。
以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。