《生物膜流动镶嵌模型》教学设计

《生物膜流动镶嵌模型》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

①简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容

②举例说明生物膜具有的流动性特点

③通过分析科学家建立生物膜模型的过程阐述科学发展的一般规律

2 、过程与方法

分析科学家建立生物膜结构模型过程，尝试提出问题，大胆作出假设

3、情感、态度与价值观

①使学生树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点

②培养学生严谨的推理和大胆想象能力

③认识到技术的发展在科学研究中的作用，尊重科学且用发展的观点看待科学，树立辨证的科学观

④树立科学知识和观点是在不断发展的观念。

二、教学重点、难点

1、教学重点

①对生物膜结构的探索历程

②生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容

2、教学难点

探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点

三、教学策略

1、选取科学家探究细胞膜中的关键内容，通过设计问题串，结合学生已有知识，大胆想象和推测，模拟科学家亲历细胞膜结构的构建过程

2、利用自备的材料制作生物膜流动镶嵌模型，加深学生对生物膜流动镶嵌模型的理解

四、教学过程

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