人音版高中音乐选修2(歌唱)全套优质课件
高中音乐 高二音乐 歌唱基本常识课件
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高中音乐课件
歌唱基本常识
唱歌是中小学生音乐教学的重要内容。它是实施美育重要 的、直接的途径。因此,掌握科学的发声方法,了解发声 的基础知识,学 习正确的歌唱方法是非常重要的。
唱法 通俗唱法 美声唱法 民族唱法 原声态唱法
共鸣腔
头腔
口腔
胸腔
腹腔
歌唱的发声
歌唱是以美好的声音、清晰的语言,表达真实的情 感;是以纯真的歌声塑造美好的艺术形象,感染听者的。 • 歌唱时的外部姿势 • 中声区是歌唱的基础 • 发声时喉头要稳定 • 发声时舌头的位置
畅享人“声”重声共情 说课课件-2023-2024学年高一音乐人音版(2019)必修2 歌唱
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延伸课堂 ,为下一节合唱实践课做好铺垫 ,达成素养目标2-2 。加深学生对重唱表 演的兴趣,为班级歌唱音乐会作品编排提供选择,达成素养目标3-1.
第五部分 单元作业评价设计
单元作业评估
单元表现性作业
单元作业评估要点
评价主体
为了展示向真、向善、向美、向上的 校园文化,学校将在高一年级举行“班级 歌唱音乐会 ”。
任务4:重声与共情
赏析西蒙和加芬克尔的演唱片段: 思考演唱特点?
争第 二
演唱声部: 二声部
歌词内容: 爱情、战争
站 :
情感对比: 对战争厌恶,对心爱姑娘思念
1968
——
年 美 国 美 越 战
任务4:重声与共情
二重唱
理想爱情: 轻柔美好,曲调上扬
设计意图
现实战争: 坚定有力,饱满浑厚
引导学生通过演唱二声部旋律 ,体验不同的音色对比 ,感受二重唱 音乐形象上个性与和声共性相结合的音乐特点 ,理解重唱在塑造音乐形 象中的手法和作用。
3 、体验总结 :在不同时代的二度创作中获得美好崇高的精神享受。
素养1 、3
素养1 、2 、3 素养1 、2 、3
水平2-1 水平1-2
水平2-2
第四课时 (感悟人 “声 ” ●和声蜕变)
1 、复习巩固:完整演唱作品第一声部和第二声部片段; 2 、学唱练习:学习第二声部旋律,能准确演唱第二声部; 3、实践展示:能运用合适的声音较完整演唱二声部合唱作品《斯卡伯勒集市》。
良好(
)
1 、能分析作品的题材、体裁、风格、表现形式,介绍作品的内容、思想感情和艺术特征;
2 、能正确运用所学歌唱方法和技能,有表情较准确演唱所学歌曲;
任务3:畅响爱之声
高中音乐人音版选修 歌唱第二单元实践《同一首歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
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高中音乐人音版选修歌唱第二单元实践《同一首歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、情感态度与价值观目标:在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求,并激发对科学的歌唱及参与合唱的兴趣。
2、过程与方法目标:运用探究法,鼓励学生在音乐体验中的独立见解,并通过实践,加强与他人的合作与交流,增强协作能力和团队意识,培养集体主义精神。
3、知识与技能目标:学习歌唱的气息与发声基本方法,能运用正确的呼吸方法,有气息支持的发声,用优美、亲切、甘甜的音色,有感染力和艺术表现力地歌唱。
同时,合唱部分音色能统一,声部间能谐调与均衡。
2学情分析
学生在九年义务教育有唱歌,有在教师有意无意的引导下科学的歌唱,但没有上升但到本节内容的知识体系要求掌握的系统的歌唱理论“歌唱的基本要素(一)发声与气息”上。
此外,学生在九年义务教育偶然有一两首歌曲一两句简单合唱,不是本教材中所以的实践都是合唱,且很多为三声部,甚至有的是四声部的作品。
3重点难点
教学重点:运用正确的呼吸方法,有气息支持的发声,用优美、亲切、甘甜的音色,有感染力和艺术表现力地歌唱。
教学难点:合唱部分音色的统一,声部间的谐调与均衡。
4教学过程
1【导入】教学过程
第一板块:演唱会
学生个人或三五人自由组合,自由演唱,尽情展示自我。
设计意图:提供学生一个自信地演唱舞台。
此板块可定为音乐课固定板块,因每次表演者不同,曲目不同,学生将对歌唱课有所期待。
春之声圆舞曲高中音乐人音版选修歌唱课件
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我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
拓展与探究
对比《春天的芭蕾》和《春之声圆舞曲》,找出它们的共同点
表现主题 春天
节奏节拍
欢快的3/4 圆舞曲风格
演唱的音色 类型
花腔女高音
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
踏雪寻梅
雪霁天晴朗, 腊梅处处香。 骑驴灞桥过, 铃儿响叮当。 响叮当,响叮当, 响叮当,响叮当。 好花采得瓶供养我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
图片中为我们呈现出大自然中什么季节的景色? 乐曲的节拍是几拍子的?重拍在第几拍? 乐曲表达了怎样的音乐情绪?
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
春之声圆舞曲
• 《春之声圆舞曲》是奥地利作曲家小约翰 施特劳斯于1873年创作的作品,它原来是 一首钢琴曲,后填词成为声乐曲,是花腔 女高音最喜欢唱的曲目之一。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
发声练习
5 4 ︳3 2 ︳5 4 3 2 ︳1 — ︳
蒙
蒙蒙 蒙蒙 蒙
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
花腔女高音
• 是指美声唱法中具有花腔技巧的女高音。花腔女高音的音 域比一般女高音还要高,声音轻巧灵活、色彩丰富,性质 与长笛相似,擅于演唱快速的音阶、顿音和装饰性的华丽 曲调,用以表现欢乐的、热烈的情绪或抒发胸中的理想。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
春之声圆舞曲
曲式结构图
回旋曲式
引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏
芳菲田野 课件-2021-2022学年高中音乐人音版选修歌唱
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知识:
合唱艺术的种类
合唱种类以人声的分类为依据,分为两大类型:同声 合唱和混声合唱。
同声合唱由同类音色的人声组合而成,分为三种:童 声、女声、男声合唱。
混声合唱指有女声(或童声)与男声混合组成。种类 有混声二声部、三声部、四声部、八声部合唱等。
另外,按有无乐器伴奏分为有伴奏合唱与无伴奏合唱。
欣赏:
春之声圆舞曲
《春之声圆舞曲》写于1873年,原是一首钢琴曲,后 填词成为声乐曲,是花腔女高音最喜欢唱的曲目之一。
歌曲旋律清新活泼,流畅动听,充满了朝气和青春的 活力。全曲由引子和几个维也纳风格的小圆舞曲组成,其 结构图是引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏,为回旋曲式。
歌曲最后有一段华彩乐段,充分发挥了花腔女高音的 演唱技巧,用神奇的音乐画笔,把春光明媚百鸟争鸣枝头, 人们心旷神怡禁不住欢乐歌舞的画面,描绘得淋漓尽致、 有声有色。
芳菲田野
歌唱的首要目的是将歌曲的意义和情感传达出来。 ——(美)戴喻
每字到口,须用力其字母发音,然后收到本韵,字面 自无不准。
——徐沅微、王德辉
欣赏:
乌苏里船歌 男高音领唱、混声合唱
此歌为男高音领唱与混声四部合唱曲。在悠长的颤音和迂回起 伏的前奏音调后,男高音领唱:“阿郎赫尼哪”,该呼唤与混声四 部哼鸣相附和,勾勒出一幅在烟波浩森的乌苏里江面上,渔民们在 愉快地劳动的生动画面。由宫调式构成的优美主旋律,显现了赫哲 族民歌秀美、甘甜的风格。三段歌词的主旋律,时而由男高音声部 承担,时而由女低音声部、女高音声部接唱,并在调性与和声织体 上作转换,丰满地表达了渔民们欢快地在江上捕鱼,歌唱丰收,歌 唱新生活的赞美之情。
谢谢欣赏
高二【音乐(人音版)】歌唱模块(第十二课时)-课件
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高中音乐
插入合唱视频
高中音乐
课堂小结
1.复习巩固了正确歌唱的相关知识和软起 音的演唱方法;
2.复习6/8拍的图示及分拍的运用; 3.完整体验了李叔同的三声部合唱作品 《春游》。
高中音乐
课后作业
复习歌曲《春游》,课后和几位同学共 同演唱,体会合唱的魅力。
高中音乐
《春 游》
年 级:高二
学 科:音乐(人音版)
字头出声字腹引腹字尾收声出声一引腹一收声字头清晰字腹入腔字尾准确
歌唱模块(第十二课时)
年 级:高二
学 科:音乐(人音版)
《春 游》
复习回顾
1.歌唱的正确姿态和用呼吸支持歌唱 的理念;
2.“软起音”的演唱方法; 3.复习6/8拍的指挥图示和基本要领 并在歌唱实践中运用。
高中音乐
复习回顾
高中音乐
1 2 3
高中音乐
歌词赏析
春风/吹面/薄于纱 春人/装束/淡于画 游春/人在/画中行 万花/飞舞/春人下
高中音乐
春游
a
a’
b a’
高中音乐
插入女高视频
高中音乐
春游
a
a’
b a’
高中音乐
插入女低视频
高中音乐
春游
a
a’
b a’
高中音乐
新授
插入男生视频
高中音乐
新授
字头 “出声” 字腹 “引腹” 字尾 “收声” “出声一引腹一收声” “字头清晰、字腹入腔、字尾准确”
高中音乐
发声练习
插入视唱1视频
高中音乐
发声练习
中速
高中音乐
插入视唱2视频
高中音乐
发声练习
中速
人音版高中音乐选修:歌唱全套PPT课件
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•
我爱你秋日金黄的 硕果
• 我爱你青松气质
• 我爱你红品格
• 我爱你家乡的甜蔗 好像乳汁滋润着我 的心窝
• 我爱你中国
• 我要把最美的歌儿 献给你
• 我的母亲我的祖国
• 我爱你中国
•
我爱你碧波滚滚的 南海
•
我爱你白雪飘飘的 北国
• 我爱你森林无边
• 我爱你群山巍峨
• 我爱你淙淙的小河 荡着青波从我的梦 中流过
理想属于我们每一个人,但对于我们青少年尤其重要。
因此,我们应该在青少年时代树立远大的人生目标和理想, 就会使自己的一生过的更加有意义,有价值。
战胜残疾的巴雷尼 巴雷尼小时候因病成了残疾,母亲的心就像刀绞一样,但她还是
强忍住自己的悲痛。她想,孩子现在最需要的是鼓励和帮助,而不是 妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前,拉着他的手说:“孩子,妈 妈相信你是个有志气的人,希望你能用自己的双腿,在人生的道路上 勇敢地走下去!好巴雷尼,你能够答应妈妈吗?”
每个人都有自己的理想,并不是简简单单就实现的,而是靠自 己。理想的路是自己铺的,过程中有许多坎坷。这时就需要自己坚 强的毅力,顽强的拼搏,克服种种困难,成功到达彼岸。
当我们追求理想时,当然不能忽略了实际问题。 最完美的是能 将理想和实际相结合,理想与实际是可以兼得的。但是你必须有计 划,必须付出,必须执著。
• 我爱你中国
• 我要把美好的青春 献给你
• 我的母亲我的祖国
第三乐段是带有尾声式的结尾段 落,旋律富于动力感。歌唱者的感情、 声乐技巧,在这里也获得了充分地展 示与发挥。
啊,我要把美好的青春献给你 我的母亲我的祖国
思考:在山谷中说话会产生……
认识力度记号
fp
人音版高中音乐选修(歌唱)把我的奶名儿叫_课件1
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• 很弱、弱、中弱、中强、强、很强 • 极弱(ppp、pppp),极强(fff、ffff) • 弱后变强fp,个别音加强(特强)sf、sff • 渐弱dim,渐强cresc
• 力度——音乐的力度即音乐中的强弱程度。 音乐中的力度和音乐中的其他要素一样, 与音乐的内容有着密切的关系。
• 力度记号可分为三种: 字幕力度记号,如: p(弱)、f(强)、mf(中强)、mp(中 弱)、ff(很强)、pp(很弱)等; 文字力度记号,如: crescendo略写cresc(渐强)、diminuendo 略写dim(渐弱); 图形力度记号,如: <(渐强)、>(渐弱)等。
歌曲简介
• 这是一首混声四部合唱曲。歌曲反映了海 外游子回来看望祖国母亲的拳拳之情。
歌曲结构
• 全曲结构为:前奏——第一部分——第二部 分——尾声。乐曲以女声哼鸣开始来表达思 乡之情,再由男声来表现离别乡土后的经 历,接着发出忘不掉故乡的感慨,而大山 也似乎有着灵性,重复着、品味着思乡之 情。
高中音乐人音版选修 歌唱第二单元知识《合唱艺术的起源和发展》优质课教案省级比赛获奖教案公开课试讲教案
![高中音乐人音版选修 歌唱第二单元知识《合唱艺术的起源和发展》优质课教案省级比赛获奖教案公开课试讲教案](https://img.taocdn.com/s3/m/c4bf31275f0e7cd1842536db.png)
高中音乐人音版选修歌唱第二单元知识《合唱艺术的起源和发展》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1教学目标
一、情感目标:聆听各种不同风格、体裁的歌曲,以及欣赏对人生模仿器乐曲演唱形式的接触,让学生感受人声的奥妙,人声是世界上最美妙,最神奇的“乐器”,培养学生对声乐艺术的兴趣和爱好。
二、知识目标:通过欣赏和学唱,了解声乐的演唱形式,如:独唱、齐唱、重唱、合唱、对唱、轮唱、领唱,以及声乐的演唱方法,美声、民族、通俗唱法等,增强学生对声乐审美能力,体验人声的奥秘,激发学生学习声乐的热情。
三、能力目标:通过对各种不同人声类别歌曲的介绍与欣赏,让学生了解和学会分辨人声的类别,以及各种人声的音色特点和风格。
2学情分析
面对高中生,已经可以理智的欣赏和分析音乐作品,并能做出很好地评价。
3重点难点
教学重点:
1、各种人声的分辨
2、合唱歌曲《雕花的马鞍》的学习
教学难点:
1、欣赏歌曲,分辨音色、音域。
2、分析歌曲的音乐主要表现手段
3、歌曲三声部的演唱
4教学过程
4.1第一学时。
人音版高中音乐-歌唱歌唱与合唱PPT课件1
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国家大剧院 悉尼歌剧院
广州大剧院内部
舞台现场
歌剧艺术
歌剧的缘起与初见
• 歌剧的起源最早可追溯到古希腊时期的悲剧,这种艺术形式是歌剧艺术产生的根源。 • 中世纪时期的一些音乐形式也为歌剧的产生奠定了基础。首先是10世纪末的宗教剧,后来宗教剧
被神秘剧(Mystery)和奇迹剧(Miracles)取代,盛行于14-16世纪;其次是田园剧,这种体裁用音乐、 诗歌、戏剧的手段表现乡村生活的场景,它一直盛行到16世纪,成为歌剧的重要起源之一。 • 文艺复兴性场面,或用一组牧歌来描写一些简单的故事情节,后一种形式被称为牧歌剧。 • 歌剧最直接的起源是15世纪末的幕间剧(Intermedio)。这是穿插在当时喜剧各幕间的一些寓言剧、 神话剧或田园剧,到16世纪,各幕之间的幕间剧在情节上组成了一个相关联的故事,并且加入了 装饰性的旋律和简单的和声伴奏。 • 歌剧于16世纪末最终产生于意大利的佛罗伦萨。当时,一群文化艺术界的名人经常在贵族巴尔第 (Bardi)和柯尔西(Corsi)家聚会,他们热衷于恢复古希腊的戏剧,力图创造出一种诗歌与音乐相结 合的生动艺术。他们认为复调艺术破坏歌词意义的表达,主张采用单声部旋律,并且在实践中发 现:在和声伴奏下自由吟唱的音调不但可以用在同一首诗歌中,还可以用于整部戏剧中。随后就产 生了最早的歌剧,当时称为田园剧。 • 意大利早期歌剧的发展及特征 • 世界上第一部歌剧:是1597年上演,由利努契尼写剧本、佩里作曲的《达芙妮》(Dafne),由于该 作品的乐谱只剩下残片,所以人们通常又把1600年上演,保留完整的,由利努契尼写脚本,佩里 和卡契尼作曲的《优丽狄茜》(Euridice)作为最早的一部歌剧。
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硕果 • 我爱你青松气质 • 我爱你红梅品格 • 我爱你家乡的甜蔗
好像乳汁滋润着我 的心窝 • 我爱你中国 • 我要把最美的歌儿 献给你 • 我的母亲我的祖国
• 我爱你中国 • 我爱你碧波滚滚的
南海 • 我爱你白雪飘飘的
北国 • 我爱你森林无边 • 我爱你群山巍峨 • 我爱你淙淙的小河
理想属于我们每一个人,但对于我们青少年尤其重要。 因此,我们应该在青少年时代树立远大的人生目标和理想, 就会使自己的一生过的更加有意义,有价值。
战胜残疾的巴雷尼 巴雷尼小时候因病成了残疾,母亲的心就像刀绞一样,但她还是 强忍住自己的悲痛。她想,孩子现在最需要的是鼓励和帮助,而不是妈 妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前,拉着他的手说:“孩子,妈妈相 信你是个有志气的人,希望你能用自己的双腿,在人生的道路上勇敢地 走下去!好巴雷尼,你能够答应妈妈吗?” 母亲的话,像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉,他“哇”地一声, 扑到母亲怀里大哭起来。 从那以后,妈妈只要一有空,就给巴雷尼练习走路,做体操,常 常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒,她想,做母亲的不仅要言传, 还要身教。尽管发着高烧,她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄 豆般的汗水从妈妈脸上淌下来,她用干毛巾擦擦,咬紧牙,硬是帮巴雷 尼完成了当天的锻炼计划。 体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用, 更是深深教育了巴雷尼,他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦 学习,学习成绩一直在班上名列前茅。最后,以优异的成绩考进了维也 纳大学医学院。大学毕业后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神经学的 研究。最后,终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
思考:在山谷中说话会产生……
认识力度记号
荡着青波从我的梦 中流过 • 我爱你中国 • 我要把美好的青春 献给你 • 我的母亲我的祖国
第三乐段是带有尾声式的结尾段 落,旋律富于动力感。歌唱者的感 情、声乐技巧,在这里也获得了充 分地展示与发挥。
啊,我要把美好的青春献给你 我的母亲我的祖国
我的未来不是梦
理 想 的 重 要 性
每个人都有自己的理想,它对我们的一生都起着非常 重要的作用,因此,我们从小就应该树立一个远大的理想。 理想是人生航程的灯塔,是我们人生奋斗的目标,指引着我 们人生前进的方向,只要我们始终不移的向着这个方向前进, 我相信,我们将达到成功的彼岸。古往今来,凡是有作为的 人,无不重视理想的作用,他们在青少年时代就确立远大的 意志方向。理想是指路灯,如果一个人没有理想,就没有了 确定的奋斗目标,前进的方向,可想而知,我们的前途将会 是怎样呢?
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音乐
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我爱你,中国 ——故事片 《海外赤子》插曲
欣赏
请思考以下问题: (1)大家听后有什么感想?
? (2)有人知道这是用什么声音演唱的?
作品分析:
《我爱你,中国》这首歌是电影 《海外赤子》的主题歌曲。其中最 出色的是歌曲以强烈的情感,淋漓 尽致地抒发了对祖国的崇高之爱。 音乐既有浓郁的民族色彩,又有鲜 明的创作个性,是一首雅俗共赏的 独唱歌曲。
我的未来不是梦
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎 别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺 对爱的执著 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
歌曲的结构为不带再现的三部曲式。 第一段是引子式的风格,由两个乐 句构成。速度比较自由,音调高亢、 明亮、旋律跌宕起伏。
百灵鸟从蓝天飞过 我爱你中国
中间乐段是歌曲的主体。旋律线的 起伏相对第一段来说比较平稳,表 现出真切的深情,展现出一副祖国 美好山河的宏伟画卷。
• 我爱你中国 • 我爱你春天蓬勃的ห้องสมุดไป่ตู้
理想是我们人生前进的动力,理想作为我们人生追求 的目标,人们为了达到这个目标就要以坚强的毅力,顽强的 斗志,勇于拼搏的精神去奋斗。因此,理想便成了我们前进 的动力,创造出不平凡的业绩。高尔基说过:一个人追求的 目标越高,他的才能再发挥过程中对社会就越有益。如果我 们每个人都有自己的远大目标,我相信,我们的社会将会发 展的更快。
人很容易为自己树立一个理想,一时的自责、一时的反思、一时 的压力、一时的诱惑等等很多偶然的事情发生,你就有可能为自己建 设一个所谓的理想,应该说这是人之常情,有错能改、穷则思变,事 物总是在向前发展,人总是要向前看。然而有些时候有些人总是一时 的痛快,短暂的清醒,山盟海誓过后是依然的混沌,继续的错误,这 是可悲的,他没有能在错误中总结真正的教训,没有能在过去中找到 正确的做事方法。
每个人都有自己的理想,并不是简简单单就实现的,而是靠自己。 理想的路是自己铺的,过程中有许多坎坷。这时就需要自己坚强的毅 力,顽强的拼搏,克服种种困难,成功到达彼岸。
当我们追求理想时,当然不能忽略了实际问题。 最完美的是能 将理想和实际相结合,理想与实际是可以兼得的。但是你必须有计划, 必须付出,必须执著。
你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎 别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺 对爱的执著 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
呼吸练习:用半打哈欠状吸入气息并用两 肋控制,然后用小腹肌将气息从牙齿缝 缓缓吹出,反复进行练习。
发声练习:用叹气的感觉起音,半打哈欠 状态发声,有气息的控制,声音饱满、 连贯、自然。
发声练习
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分段讲解和欣赏: