中班数学《数字宝宝》

90582中班数学《数字宝宝》

执教者：滕晖晖

目标：

1、在观察比较中数字在生活中的意义。

2、对数字变化后的形状感兴趣，并乐意尝试想象。

准备：电脑课件、人手一份（笔、垫板）一色的浅色手工纸若干张。

过程：

一、阅读图片梳理数字

1、数出图片格子，根据提示猜出数字宝宝

师：我们开始游戏了，看大屏幕一共有几个格子。 幼儿：10师：确定吗？ 师：一起来数一数。

师：好极了，中班宝宝数数能力特别强。

师：1在哪里， 幼儿：在黑色里。

师：还有哪些数字。 幼儿：1旁边 桔黄色里是3。

师：在找一找， 幼儿：8

师：在哪， 幼儿：8在3的下面黄色。同意吗？打开看看。 师：还有在哪找到数字，一口气找两个。 幼儿：1下面红色是2。

师：为什么看起来象2， 师：改动吗？好打开。

师：2下面平平

师：看看这个格子象什么？幼儿：0。 幼儿：绿色7、 白色9

师：为什么藏着6， 幼儿：因为倒过来的。

师：白色下面是9，又猜对了。

师：这是4或7？ 是4。

师：哪个数字有小勾子。师：蓝色里躲着小勾子吗？幼儿：没有。师：数字5躲着勾子吗？师：每个格子里都藏着数字宝宝。

:师：绿色里藏是几？是 —— 幼儿：7

师：还有想一想哪个数字宝宝没有出来， 幼儿：6

师：这10个数字宝宝都被你们找出来了。

师：那么这个10个数字宝宝哪个数字最大？ 幼儿：9。

师：这个10个数字宝宝哪个数字最小？ 幼儿：1

师：有比1最小。 幼儿：0

2、请幼儿排列数字，分享一些不同的排列方式

师：老师让你们把数字宝宝排排队，你怎样排队？幼儿：0123456789。

师：它是按着从小到大。

师：谁会倒过来数， 幼儿：9876543210，师：对不对，真棒1从大到小也能排。

师：还有其它排法吗？幼儿：0下面是1、2下面是3、4下面5、6下面7、8下面是9。 师：我有一些理解了，他把有些数字放在上一排，把有些数字放在下一排。

师：我把哪些数字放在上一排，幼儿：02468

师：谁来猜排排下面的数字，幼儿：13579

师：13579是什么数？幼儿：奇数。

师：老师教过的。

师：瞧！老师又怎样排的，我把一个数字宝宝排成

一个可以方位不同、方式不一样，看看又怎样排。顶上数字0123456789

师：最难数字怎样排的，你能猜出剩下数字怎样排的01234、剩下数98765。

师：左边是从小到大，右边是从大到小。

师：吆你们太厉害了，把老师排法都找到了答案。

小结：这10个我们平时经常看到、听到的和感受到的数字。

二、交流用途感受趣味

1、你在什么地方发现过数字？它表示什么意思？

师：你在生活中什么地方见到数字宝宝，平时在哪见到数字宝宝。幼儿：扑克牌上。

师：扑克牌数字宝宝在跟你在干嘛，幼儿：玩。

师：怎样玩，幼儿：两个玩。

师：还在哪见过数字宝宝，幼儿：手机。

师：这个电话最温馨就能找到妈妈。

师：还有，幼儿：汽车上有数字，前边和后边，也就是车牌号。

师：你在哪里见到，幼儿：钱币、硬币有01358，师：我告诉你，只有1、2。

2、出示家里找到的数字说说它们的意义。

:师：老师在家里找到哪些数字，这些东西家里有吗？幼儿：有。

师：这是什么？幼儿：牛奶。

师：这里边的东西形状象牛奶，但它不是牛奶这是生病药瓶，药瓶是咳嗽用的，咳嗽是喝的

糖浆，糖浆瓶上有数字。师：喝药时爸爸妈妈能看好放多少。

师：为什么看好数字？幼儿：因为喝多肚子疼。

师：药是一种特殊东西多吃少吃都不行要根据医生说正合适

上面有数字宝宝看好喝多少计量药，这个数字喝多少计量。

师：体温计告诉我们体温多少，那么正常体温是多少才能健康。

幼儿：38度。

师：再低点，比38度再低一点。幼儿：37度师：对。

:小结：有时数字告诉我们身体情况。

:师：哪些数字，幼儿：2010。

师：2010是什么意思，今年正好是2010，明年是什么，可能到最大数字有一点不太理解，慢慢会理解了。师：底下告诉我们是什么？幼儿：目录

幼儿：可以告诉我们听哪个故事找目录数字，就能找到故事。

师：对，我找到故事就用目录数字告诉我。有时数字还告诉方位，我只要找到目录就找到了。

3、小结：生活中到处有数字、有时会帮助确定方位、有时数字告诉我们时间、有时数字告诉我们身体是否健康、有时数字告诉我们一定秩序。

4、如果我把这些数字和起来，可以变成什么？

好！那么如果老师把数字用一种画画方式画起来，会发生什么情况？想不出来，看上面。图（一）幼儿：小鸡，

师：找找小鸡身上数字有什么？幼儿：3。

师：3在哪，幼儿：翅膀是3、尾巴是3、腿是3、（头身体）是3。

师：头前面、背有3、3倒过来，

这3顺过来变成头和背、3缩小变腿、如果把3倒过来变成嘴巴，多好玩。

师：3又跑到其它地方。

图（二）这个图片3在哪彬棋淋的左边右边

师：还发现在哪幼儿：1是眉毛

师：还发现在哪幼儿：6是眼睛

师：还发现在哪幼儿：9是嘴

师：还发现在哪幼儿：0是鼻子

图（三）这次数字娃娃多了，看看有哪些新数字？

师：这是什么？幼儿：小猫咪。

师：这是朋友画的，幼儿：眉毛是8、眼睛是0、耳朵是3、嘴是2、脖子上发现6 师：还有吗？幼儿：7 肚子上

师：刚才找到了3，小猫咪还有数字3吗？3到哪里去了。幼儿：头顶上有3

师：如果把数字象画画一样，画出来竟然能画出这么好玩东西。大人也会画，变个方向转一转变出什么？幼儿：飞机、船、汽车。

师：它们有共同的名字叫什么？幼儿：交通工具。

师：汽车用了哪些数字？幼儿：5、8、2

师：这些数字怎么了？幼儿：斜过来

师：斜过来用来表示？幼儿：往后走

图（四）老师画一幅画，我只用一次数字，请你找一找看一看用了数字什么？

师：还有哪？幼儿：3是耳朵。师：还有哪？幼儿：0是眼睛

师：哪？幼儿：6是鼻子。师：你找到哪？幼儿：7

师：找哪？幼儿：8

师：老师用数字一次，幼儿：（）师：一下想不出来。

师：看来需要什么东西来帮忙，你看就在椅子下面，放了纸和笔，看用了纸和笔能帮助我们找到数字，板上面有白色纸，纸上面有小格子，刚刚我们排了哪些数字宝宝，师：最小是几，幼儿：0 师：最大是几，幼儿：9。

师：好，每个数字用了一次，有的被你找到，有的没有找到。

师：我们先把数字写下来，用小腿当桌子。

师：第一个格写0、1、接着2，老师跟你们一起写3、4、5、6、7、8、9

（个别指导）

师：好，宝宝找到了，0找到了吗？幼儿：有眼睛。师：有了划掉。

师：1找到了吗？幼儿：有，师：划掉。

师：有2眉毛吗？幼儿：有，师：划掉。

师：有3耳朵吗？幼儿：有，师：划掉。

师：4在哪里像什么？幼儿：下巴，师：对。

师：有5吗？没发现。师：有6吗？，幼儿：有，师：划掉。

师：7有吗？幼儿：有，师：划掉。

师：8有吗？幼儿：有，师：划掉。

师：9在哪里，幼儿：上面，师：剩下9有划掉。

师：中间有哪个数字没有用到，幼儿：5，师：对。

师：你看我们用笔和纸，把数字按好顺序写下来，然后一个个排除，我们就找到哪个数字宝宝用过，哪个数字宝宝没有用过了，这个方法好不好，你以后试一试可以划掉几，9 师：最后剩下来数字是几，老师哪个数字宝宝没有5，那么就留给你把数字5画在身体哪个部分。

5、请你挑一幅喜欢的画试一试

师：我刚刚给你看有趣数字喜欢吗？好！后面有一张绿色的纸，你想画哪一张就画哪张，试一试画出来，初次学画当然有困难。教师辅导。

6、结束：把这个作品带回幼儿园给他们看看，把笔套上，把笔送回家，我们回去了，宝宝回去继续画。