统编版2020五年级语文上册第14课 圆明园的毁灭(课后练习)

三、百字练笔 圆明园这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，
化为一片灰烬。你赞成重修圆明园吗？表明你的观点， 并阐述理由。
我___略__。___(赞成或反对)重修圆明园，理由是： _____点__拨__：__重__修__可__再__现__辉__煌__，__不__修__可__保__存__历__史__。__观__点_ _要_明__确__，__是__赞__成__还__是__反__对__，__写__出__自__己__的__想__法__，__理__由__充__ _分_即__可__。________________________________________
一、主题积累 “谁道江南风景佳，移天缩地在君怀。”“百年成毁何匆促，
四海荒残如在目。”这些描写圆明园的诗句应该各与哪幅画搭配呢？
__百__年__成__毁__何__匆__促__，_ __四__海__荒__残__如__在__目__。_
__谁__道__江__南__风__景__佳__，_ __移__天__缩__地__在__君__怀__。_
二、延伸阅读
圆明园：魂兮归来(节选)
有一个人说，世界上有一个奇迹，堪以和希腊的巴特农神庙、 埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院相提并论：“这是某 种令人惊骇而不知名的杰作。”
这个人叫雨果。他所赞美的这个奇迹即圆明园。 他是以描写巴黎圣母院而出名的。可是他又认定：“我们把法国所 有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂 皇的博物馆。”
殿)、堂充满shī qíng huà yì(
诗)情的画武意陵春色以
及各种hónɡ wěi(
)的建宏筑伟和数不尽的艺术瑰宝，最终tǒnɡ
tǒnɡ(
)化为统灰统烬。
二、把下列词语补充完整，并按要求答题。
金( )(碧 )辉煌
(天 )南海( )北
众星( 拱 )( 月 )不来自( 估 )(量 )( 举 )世( 闻 )名
是世界文 化史上不可估量的损失！ 1．“中国文化史”和“世界文化史”突出圆明园____文__
化____________，两个“不可估量”说明______圆__明__园_ 价_的_值_毁_之_灭_高_给__人__类__文__化__史__造__成_的__损__失__很__大_______________。 2．这句话表达了作者___无__比__愤__怒__与__痛__惜____的感情。
1．联系上下文，写出你对下面词语的理解。 相提并论：_把__不__同__的__或__相__差__悬__殊__的__人__或__事__物__混__在__一__起__来__谈_论__或__看__待__。 富丽堂皇：_形__容__建__筑__物__华__丽__雄__伟__。_____________________________
一、走近圆明园
圆明园在____北__京____西北郊，是一座_____举__世_闻__名______的 皇家园林。它由____圆__明__园____、____万__春__园____和____长__春__园____ 组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园 __东__、__西__、__南__三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。“星” 指的是__许__多__小__园____，“月”指的是____圆__明__园____。
(1)按课文内容填空。 (2)语句a、b主要从_____民__族__建__筑______、____西__洋__景__观_____两
方面描写了圆明园昔日的辉煌，作用是( AB )(可多选) A．再现圆明园美景，唤起人们对圆明园的留恋。 B．和下文它的毁灭形成鲜明对比，激起读者对侵略者的愤恨。
2．毁于一旦 a．他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就 用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 (1) 这里表现了侵略者贪婪、残暴、野蛮行径的词有___掠__走___、 ___破__坏___、___毁__掉___等。 (2) 文中带点的词能去掉吗？为什么？ _不__能__去__掉__。__因__为__“__凡_是__”__“__统__统__”__说__明__英__法__联__军__已__经__把__圆__ _明__园__洗__劫__一_空__；__“__任__意__”__则__写__出__了__他__们__的__疯__狂__、__野__蛮__。____
2．雨果是___法_____国著名的作家，请写出他的一部作品：《_____巴__黎_ _圣___母__院_》。
3．判断。 (1)“芝麻开门”出自《一千零一夜》。( √ ) (2)《一千零一夜》是一部阿拉伯古代民间故事集，又
叫《天方夜谭》。( √ ) 4．文中画线的句子应怎样理解？
_雨__果__的__这__句__话__用__讽__刺__的__语__气__指__出__英__法_联__军__的__做__法__是_ _极__不__光__彩__的__。________________________________
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同学们，你做好上课的准备了吗？
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
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一、读拼音，写词语。
为了xiāo huǐ( 销毁 )zuì zhènɡ(
罪证)，三千多名侵略
者fènɡ mìnɡ(
奉)命在园内放火。圆明园中那金碧辉煌的diàn
tánɡ(
他以童话般的笔法(如同《一千零一夜》)讲述了关于奇迹消失 的悲剧：“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗 洗劫财物，另一个强盗放火……对圆明园进行了大规模的劫掠，赃 物由两个胜利者均分……我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中
是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两 个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”可惜这并非天方夜谭 式的传说，而是真实的。即使让阿里巴巴反复念叨“芝麻开门”， 也无法开启那曾经金碧辉煌的宝库。黄金变成了泥土，美玉变成了 瓦砾，霓裳变成了灰烬……圆明园那最后的美、最后的形象，居然 是投射在强盗眼中的。(有删改)
二、走进圆明园 1．昔日的辉煌
a．圆明园中，有____金__碧__辉__煌_____的殿堂，也有 ___玲__珑__剔__透_____的亭台楼阁；有象征着____热__闹__街__市____的 “买卖街”，也有象征着___田__园__风__光_____的山乡村野。
b．园中不仅有民族建筑，还有___西__洋__景__观_____。漫步园内， 有如漫游在___天__南__海__北_____，饱览着中外___风__景__名__胜____； ___流_连____其间，仿佛置身在______幻__想__的__境__界__里________。
奇(珍 )(异 )宝
1．上面词语中能形容某物非常有名的词语是______举__世__闻___名___；说
明难以估计的词语是_______不___可__估__量__。
2．像画线词语那样描写建筑物的词语我还知道______雕__梁__画__栋____、_
_____富__丽___堂__皇___等。
三、按要求完成句子练习。 1．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句) _难__道__圆__明__园__不__是__当__时_世__界__上__最__大__的__博__物__馆__、__艺__术__馆__吗__？______ 2．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。(改为双重否定句) _圆__明__园__的__毁_灭__不__能__不__说__是__中__国__近__代__史__上__的__奇__耻__大__辱__。________
b．我国这一园林艺术的____瑰__宝____、建筑艺术的 ___精__华_____，就这样化为一片__灰__烬____。
(1) 按课文内容填空。 (2) 这句话与___开__头___相呼应，表达了作者对圆明园毁灭
的___痛__惜__之__情___。
三、走出圆明园 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也