英语课程标准(2011年版)试题及答案

英语课程标准（2011年版）试题及答案2018.10.18姓名：成绩：

一、填空题：

1、语言既是的工具，也是的工具。

2、英语课程的总体设计思路是：以和为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个、系统而持续渐进的英语课程体系。

3、英语学习具有明显的和特点。

4、整个基础教育阶段的英语课程按照设为九个级别，至级为义务教育阶段的目标要求。其中，级为6年级结束时应达到的基本要求。

5、和是综合语言运用能力的基础。

6、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。

7、英语课程评价体系应包括评价和评价。

8、英语课程总目标包括语言技能、语言知识、、和文化意识等五个方面共同构成。

9、是学习的主体，也是评价的主体。

二、判断题：

1、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。（）

2、英语有不同的口音，教学中，只要让学生掌握一种发音即可。（）

3、备课就是写教案。（）

4、小学二级基本词汇是423个。（）

5、英语教材是英语课程资源的核心部分。（）

6、教学设计的好，教学就一定能成功。（）

7、英语课程倡导讲授型的教学模式。（）

8、老师说：Draw a circle，学生画一个圆，这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。（）

9、教学评价是英语课程的重要组成部分。（）

10、在语言技能中，听和说是理解的技能，读和写是表达的技能。（）

三、简答题：

1、简述英语课程的基本理念。

2、简述义务教育阶段英语课程的总目标。

3、简述英语学习策略及其分类。

4、简述义务教育英语课程标准的实施建议。

答案：

一、填空题

1、交流思维

2、科学发展观先进的外语课程理念以学生发展为本

3、渐进性持续性

4、能力水平一五二

5、语言技能语言知识

6、工具性人文性

7、形成性终结性

8、情感态度学习策略

9、学生

二、判断题

1-5 √X X √ √

6-10 X X √ √ X

三、简答题

5、简述英语课程的基本理念。

（一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值

（二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个性差异

（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性

（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性

（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力

（六）丰富课程资源，拓展英语学习渠道

6、简述义务教育阶段英语课程的总目标。

答：义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

7、简述英语学习策略及其分类。

答：学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。

英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。

8、简述义务教育英语课程标准的实施建议。

（一）面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础

（二）注重语言实践，培养学生的语言运用能力

（三）加强学习策略指导，培养学生自主学习能力

（四）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力

（五）结合实际教学需要，创造性地使用教材

（六）合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率（七）组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道（八）不断提高专业水平，努力适应课程的要求