推门课活动总结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结2024年，我作为一名新幼儿教师，时常在自己的业余时间去观摩其他老师的课堂，以提升自己的教学水平。
以下是我在2024年日常推门听课的一些小结，我对这些课堂的观察和感悟。
第一天：李老师的语言教学课这是我第一次观摩李老师的语言教学课，我很期待能从中学到一些实用的教学技巧。
在这堂课中，李老师采用了情境教学的方式，通过布置角色扮演的任务，让幼儿们在不同的情境中运用语言。
我观察到，李老师注重培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，她鼓励幼儿们多说、多问，并给予及时的反馈和鼓励。
通过这种方式，幼儿们在轻松、愉快的氛围中提高了自己的语言表达能力。
第二天：王老师的科学实验课今天我观摩了王老师的科学实验课，这是一堂关于浮力的实验课。
王老师在实验前对幼儿们进行了一场小小的启发活动，通过引发幼儿们的好奇心，激发了他们对实验的兴趣。
实验过程中，王老师通过小组合作的方式，让幼儿们亲自进行实验操作，并通过观察、记录和讨论的方式，引导他们发现浮力的规律。
我觉得这种实践性的教学方式很有意义，它能够激发幼儿们的思维，培养他们的观察力和动手能力。
第三天：张老师的艺术创作课今天我进入了张老师的艺术创作课堂。
这是一堂关于彩绘的课程。
张老师在课前对幼儿们进行了一场简短的讲解，介绍了彩绘的基本知识和技巧。
在实践环节中，张老师为幼儿们提供了各种不同的颜料、画笔和画纸，并引导他们自由地进行创作。
我观察到，张老师鼓励幼儿们发挥想象力，尽情地表达自己的想法和情感。
通过这种方式，幼儿们在艺术创作中得到了快乐和满足。
第四天：赵老师的户外探索课今天我参观了赵老师的户外探索课。
这堂课的目的是让幼儿们亲近自然，探索大自然的奥秘。
我跟随着幼儿们一起走进了公园，同时欣赏到了大自然的美丽景色。
赵老师在路上向幼儿们介绍了一些植物和动物，同时带领他们进行了一些简单的探索活动。
我觉得赵老师的课堂教学非常贴近生活，能够培养幼儿们对自然的热爱和保护大自然的意识。
数学推门教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教学质量，加强教师队伍建设，我校于近期开展了数学推门教研活动。
本次教研活动旨在通过课堂观摩、评课议课、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动内容1. 课堂观摩本次教研活动共观摩了8节数学课，涉及不同年级、不同课题。
在观摩过程中，教师们认真记录课堂上的教学环节、教学方法、学生参与度等，为后续的评课议课做好准备。
2. 评课议课在评课议课环节，教师们针对观摩的8节课进行了深入的分析和讨论。
大家从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了点评，提出了许多有益的建议。
（1）教学目标明确，重难点突出。
教师在课堂上能够准确把握教学目标，关注学生的个体差异，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（2）教学内容丰富，贴近生活。
教师善于将数学知识与实际生活相结合，让学生在学习过程中感受到数学的实用价值。
（3）教学方法多样，激发学生学习兴趣。
教师运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、游戏教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（4）教学效果显著，学生参与度高。
学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃，教学效果良好。
3. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，我校邀请了资深数学教师进行了专题讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）数学教学理念与方法（2）新课程改革下的数学教学策略（3）数学教学评价（4）教师专业成长三、活动成果1. 提升了教师的教学水平。
通过课堂观摩、评课议课、专题讲座等形式，教师们相互学习、借鉴，不断提升自己的教学水平。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次教研活动为教师们提供了一个交流平台，有助于教师们共同探讨教学问题，共同进步。
3. 提高了数学教学质量。
通过本次教研活动，我校数学教学质量得到了进一步提升，为学生提供了更好的学习环境。
四、活动反思1. 加强教师队伍建设。
学校应加大对教师培训的投入，提高教师的专业素养，为提高教学质量奠定基础。
语文推门课教研活动总结
一、活动背景为了进一步提高我校语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校语文教研组于近期开展了一次语文推门课教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师间的相互学习，提高课堂教学水平。
二、活动目标1. 通过听课、评课，发现教师课堂教学中的优点和不足，为教师提供改进方向。
2. 促进教师间的交流与合作，共同提高课堂教学水平。
3. 推动语文教研组的整体发展，提升学校语文教学质量。
三、活动过程1. 听课环节本次活动共安排了6位教师进行推门课展示。
在听课过程中，教师们认真记录，关注课堂教学的各个环节，包括教学目标、教学内容、教学方法、课堂氛围等。
2. 评课环节在听课结束后，教研组组织了评课活动。
首先，由上课教师进行自评，总结自己在课堂上的优点和不足。
然后，其他教师依次进行评课，提出自己的意见和建议。
3. 研讨环节在评课的基础上，教研组组织了研讨活动。
针对课堂教学中的问题，教师们展开了热烈的讨论，共同探讨解决方法。
研讨内容包括：（1）如何提高课堂教学效率？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何培养学生的语文素养？四、活动成果1. 教师课堂教学水平得到提升。
通过听课、评课、研讨，教师们对自身的教学有了更深刻的认识，找到了改进的方向，课堂教学水平得到了提高。
2. 教师间交流与合作更加紧密。
本次活动促进了教师间的相互学习，增强了团队凝聚力，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 学校语文教学质量得到提升。
通过本次活动，学校语文教研组的整体水平得到了提高，为学校语文教学质量的提升奠定了基础。
五、活动反思1. 活动组织方面：在今后的活动中，我们要进一步优化活动流程，确保活动顺利进行。
2. 教师参与方面：要充分调动教师的积极性，让更多教师参与到活动中来，共同提高。
3. 教学研究方面：要结合实际教学，深入开展教学研究，为提高课堂教学质量提供有力支持。
总之，本次语文推门课教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为我校语文教育事业的发展贡献力量。
2024年推门听课总结
2024年推门听课总结2024年，随着科技的飞速发展和教育的改革创新，推门听课成为了一种新兴的学习方式。
作为一名教师，我参加了多场推门听课活动，并从中获得了许多启发和经验。
下面是我对2024年推门听课的总结，希望可以分享给大家。
首先，在2024年的推门听课活动中，我发现了许多新的教学方法和理念。
一方面，借助技术手段，推门听课提供了更多元化和自主性的学习资源。
学生可以通过在线课程、教育App等方式，自主选择学习内容，并按照自己的节奏进行学习。
这不仅提高了学生的学习兴趣和主动性，同时也满足了学生个性化学习的需求。
另一方面，教师也可以通过推门听课活动，观摩其他教师的课程，借鉴他们的优点进行教学实践。
这种跨界学习有助于教师的专业成长和教学水平的提升。
其次，在2024年的推门听课活动中，我发现了教育资源共享的重要性。
随着推门听课活动的开展，各校之间开始展开合作，共享教育资源。
比如，一些名校的精品课程可以通过在线平台开放给所有学校进行学习。
同时，各校也可以相互借鉴优秀的教学案例和教学资源，并进行本地化的改进和实践。
这种资源共享不仅丰富了学校的教学内容，也提高了学校教育水平的均衡发展。
再次，在2024年的推门听课活动中，我发现了学校管理的重要性。
推门听课活动的开展需要学校领导的大力支持和组织协调。
学校领导要为教师提供推门听课的机会和平台，同时也要关注和改善推门听课活动中可能遇到的问题和困难。
另外，学校还需要制定相关的政策和规章制度，明确推门听课的具体流程和要求，并加强对推门听课活动的监督和评估。
只有这样，才能推动推门听课活动的健康发展，提高教师的教学能力。
最后，在2024年的推门听课活动中，我也发现了一些需要解决的问题。
首先，推门听课活动存在一定的时间和空间限制。
教师们在工作繁忙的同时，还需要抽出时间去观摩其他教师的课堂，这对于教师来说是一种额外的负担。
同时，推门听课活动的范围限制在学校内部，难以触及到更广泛的教育领域。
学校推门听课活动总结7篇
学校推门听课活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研组推门听课总结
一、前言为了提高教学质量，促进教师专业成长，我校教研组定期开展推门听课活动。
通过听课，可以了解教师的教学情况，发现教学中的问题，促进教师之间的交流与合作。
以下是本次推门听课的总结。
二、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的教学理念、教学方法、教学手段等方面都发生了很大变化。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的教学水平，我校教研组决定开展推门听课活动。
三、活动目的1. 了解教师的教学情况，发现教学中的问题，为教师提供针对性的指导。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 推动学校教学质量的持续提升。
四、活动过程1. 课前准备在活动开始前，教研组制定了详细的听课计划，明确了听课时间、听课对象、听课内容等。
同时，要求被听课教师提前备课，准备好教学材料，确保听课活动顺利进行。
2. 听课环节本次推门听课活动共涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九个学科。
听课过程中，教研组成员认真观察教师的教学态度、教学设计、教学方法、课堂管理等方面，并做好详细记录。
3. 课后交流听课结束后，教研组成员与被听课教师进行面对面交流，肯定了教师在教学中的优点，同时也指出了存在的问题，提出了改进意见。
五、活动总结1. 教师教学水平普遍提高通过本次推门听课活动，我们发现大部分教师的教学水平有了明显提高。
他们在教学过程中能够充分运用现代教育技术，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 教学问题得到有效解决在听课过程中，教研组成员发现了一些普遍存在的问题，如教学目标不明确、教学方法单一、课堂管理不够严格等。
针对这些问题，教研组成员与被听课教师进行了深入交流，提出了改进意见，有助于教师及时发现问题，改进教学方法。
3. 教研氛围日益浓厚推门听课活动不仅促进了教师之间的交流与合作，还提高了教研组整体教研水平。
在活动中，教师们相互学习、取长补短，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。
语文推门课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提高语文教学质量，推动教师专业成长，我校于近日开展了语文推门课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思，促进教师对课堂教学的深入理解和实践能力的提升。
二、活动目标1. 提高教师对语文课堂教学的认识，明确教学目标、教学内容、教学方法等方面的要求。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 促进教师对教材的深入理解，提高课堂教学的针对性和实效性。
4. 培养教师反思教学的能力，不断提升自身教学水平。
三、活动内容1. 观摩课本次教研活动共观摩了5节语文推门课，涵盖了小学低年级、中年级和高年级不同学段。
每位教师都认真观摩，详细记录教学过程中的亮点和不足。
2. 评课研讨观摩课后，各教研组开展了评课研讨活动。
教师们围绕课堂教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了许多有针对性的意见和建议。
3. 教学反思教师们针对自己的课堂教学进行了反思，总结经验教训，找出不足之处，并提出改进措施。
4. 专家讲座邀请了语文教学专家为教师们作专题讲座，内容涉及语文教学的新理念、新方法、新技巧等，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
四、活动成果1. 教师对语文课堂教学的认识得到了进一步提高，明确了教学目标、教学内容、教学方法等方面的要求。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 教师对教材的深入理解有了明显提升，课堂教学的针对性和实效性得到了增强。
4. 教师反思教学的能力得到了锻炼，自身教学水平得到了提升。
五、活动总结1. 活动组织有序，教师参与度高。
本次教研活动得到了学校领导的高度重视，各教研组认真组织，教师积极参与，确保了活动的顺利进行。
2. 活动内容丰富，形式多样。
观摩课、评课研讨、教学反思、专家讲座等多种形式相结合，使活动内容丰富多彩，形式多样。
3. 教师收获颇丰，效果显著。
推门听课_教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了“推门听课”教研活动。
此次活动旨在通过校领导的随机听课，了解教师的教学情况，发现问题，推动教师不断改进教学方法，提升教学质量。
二、活动目的1. 了解教师课堂教学情况，发现问题，为教师提供改进方向。
2. 促进教师相互学习，提高教育教学水平。
3. 强化教学管理，推动学校教育教学工作持续发展。
4. 增强教师的责任感和使命感，激发教师的工作热情。
三、活动过程1. 校领导分组，确定听课时间、地点和教师。
2. 听课过程中，校领导认真记录，关注教师的教学设计、课堂组织、师生互动等方面。
3. 听课后，校领导与教师进行面对面交流，反馈听课意见，肯定优点，指出不足。
4. 教师根据反馈意见，制定改进措施，不断提高自身教学水平。
5. 学校定期召开教研会议，总结推门听课情况，推广优秀教学经验。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过推门听课，教师们发现了自己在教学中的不足，及时调整教学策略，改进教学方法，提高了课堂教学效果。
2. 教师之间相互学习，共同进步。
推门听课为教师提供了交流平台，促进了教师之间的相互学习，共同提高。
3. 学校教育教学质量得到提升。
通过推门听课，学校及时发现了教学中的问题，加强了教学管理，推动了教育教学工作的持续发展。
4. 教师的责任感和使命感得到增强。
推门听课让教师认识到自身在教学中的不足，激发了教师的工作热情，增强了教师的责任感和使命感。
1. 听课过程中，部分教师存在紧张情绪，影响了课堂教学效果。
今后，应加强对教师的培训，提高教师的心理素质，使其在听课过程中保持自然、自信。
2. 听课后，部分教师改进措施不够具体，缺乏针对性。
今后，应要求教师在反馈意见的基础上，制定切实可行的改进措施，确保改进效果。
3. 学校应加强对推门听课活动的组织和管理，确保活动取得实效。
例如，建立听课记录制度，定期汇总分析听课情况，为教师提供改进依据。
推门听课总结
推门听课总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一周推门听课汇报总结
一周推门听课汇报总结
本周，我参加了多次推门听课活动，收获颇丰。
下面就我所参加的课程进行总结汇报：
1. 语文课：老师讲解了如何写好写真作文，让我受益匪浅。
他讲解的每一个环节都十分详细，让我对写作有了更深入的认识。
2. 数学课：老师讲解了如何快速解决数学题目，让我明白了学习数学的方法很重要。
他还通过互动让我们参与其中，让学习变得更加有趣。
3. 英语课：老师通过小组讨论的形式，让我们更好地学习英语口语。
他还通过实例讲解了英语语法，让我对英语学习更有了信心。
4. 物理课：老师通过实验让我们更好地理解物理原理。
他还引导我们思考原理，让我理解知识点的同时，也提高了我的思维能力。
通过这次推门听课活动，我深刻认识到了课堂教学的重要性。
同时，也加深了我对学习的认识，让我更加热爱学习。
感谢学校的这项活动，让我们能够不断地学习进步。
- 1 -。
推门听课的总结范文
近日，我有幸参加了学校组织的推门听课活动。
这是一次深入了解课堂教学、促进教师专业成长的机会。
通过观摩不同年级、不同学科的课堂，我对课堂教学有了更加全面的认识，以下是我对本次推门听课的总结。
一、课堂教学的亮点1. 教学目标明确。
教师在课堂教学中，能够根据教材和学生实际情况，设定合理的教学目标，引导学生达成学习目标。
2. 教学方法多样。
教师善于运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 课堂氛围活跃。
教师注重与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
4. 课堂评价及时。
教师能够根据学生的学习情况，及时给予评价和指导，帮助学生发现自己的不足，提高学习效果。
二、课堂教学的不足1. 部分教师对教材的把握不够准确。
在课堂教学中，部分教师对教材的解读不够深入，导致教学目标不够明确，教学内容不够丰富。
2. 部分教师教学方法单一。
在课堂教学中，部分教师过于依赖讲授法，缺乏与其他教学方法的结合，导致课堂氛围不够活跃。
3. 部分教师对学生的关注不够。
在课堂教学中，部分教师过于关注教学进度，忽视了对学生的个别辅导和关注，导致部分学生的学习效果不佳。
三、改进措施1. 加强教师培训。
通过组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 优化教学方法。
鼓励教师运用多种教学方法，丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣。
3. 关注学生个体差异。
教师在课堂教学中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
4. 加强课堂管理。
教师要提高课堂管理能力，确保课堂教学秩序，为学生的学习创造良好的环境。
总之，通过本次推门听课活动，我对课堂教学有了更加深入的认识。
在今后的工作中，我将借鉴他人的优点，改进自己的不足，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
幼儿园推门听课活动总结6篇
幼儿园推门听课活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新老师推门听课活动总结范文（通用5篇）
新老师推门听课活动总结范文（通用5篇）新老师推门听课活动总结范文（通用5篇）新老师推门听课活动总结1本学期根据研修处的安排，推门听课活动画上了圆满的句号。
研修处根据教师的上课情况，现就整个活动的情况小结如下：一、好的一面1、我们听课小组深入课堂，认真聆听了一至六年级语数老师的课。
听课组课后及时向授课教师反馈了听课意见和建议，结合课标与学科特点和授课教师进行了交流和探讨。
2、虽然只是普通的推门听课，但每位老师都以认真的态度，作了充分的准备，努力展现自己的教学水平。
教学亮点：①、重视培养和保持孩子的语文学习兴趣，教学中能够创设各种情境，开展形式多样的游戏活动，课堂气氛活跃。
②、教学目标明确，教学环节互相衔接，过渡语自然。
③、教学准备充分，教具的选择与使用合理。
注重体态语言在情境教学中的辅助交流作用。
每位老师的面部表情、肢体语言都很丰富，形象直观。
④、注意语文教学与其他学科的整合。
例如语文生字拼读与记忆和汉语拼音相联系。
⑤重视读、说、写的训练。
值得商榷的地方：1、游戏的安排，除了学生的广泛参与，是否目标指向性更明确一些。
要有广度，是否还要有一定的深度？2、课堂上是否多一些学生与教师互动活动，重视学生的阅读训练，好像这方面无论是内容还是时间都不够。
二、存在的问题虽然教师们在一定程度上有改进，但是仍然存在着严重的问题，归纳起来主要为：1、优秀教师分布不均从整体情况来看，部分教学过程设计老化，没有体现出新课标的新理念。
2、课堂设计需要下功夫从这些学校里听的课来看，大部分教师基本上还是“教师滔滔讲，学生默默听”，尤其是老教师更为明显，年轻教师相对来说要好的多，设计也体现了新课改的理念，但细节方面还要下功夫。
3、教师的评价语言有待改进众所周知，对学生的评价语言要以肯定、鼓励的激励性语言为主，但是绝大多数教师对回答正确的学生要么是直接让其坐下，要么是一句“正确、很好”等，而对于回答问题错误的学生，只是看到问题答错了，没有看到其优点，如：声音大、比较勇敢等。
体育推门课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育课程在我国教育体系中的地位日益重要。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校开展了体育推门课教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，推动教师之间的交流与合作，提高体育课堂教学效率。
二、活动目标1. 提高教师对体育新课程理念的认识，增强课堂教学改革的意识。
2. 促进教师教学技能的提升，提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进学生体育素养的提高，培养学生的终身体育意识。
三、活动内容1. 观摩体育推门课本次教研活动首先安排了教师们观摩了不同年级、不同学科的体育推门课。
通过观摩，教师们了解了同年级、同学科教师的教学风格、教学方法以及课堂管理策略。
2. 课堂研讨观摩结束后，教师们围绕以下议题展开研讨：（1）教学目标是否明确，是否符合学生实际需求？（2）教学内容是否丰富，能否激发学生的学习兴趣？（3）教学方法是否恰当，能否提高教学效果？（4）课堂管理是否到位，能否保证教学秩序？3. 反思与改进教师们针对观摩课中的优点和不足，结合自身教学实际，进行反思与改进。
具体内容包括：（1）针对教学目标，教师们提出了如何更准确地把握教学目标，使之更具针对性和可操作性。
（2）针对教学内容，教师们讨论了如何丰富教学内容，提高教学趣味性。
（3）针对教学方法，教师们分享了如何根据学生特点，选择合适的教学方法。
（4）针对课堂管理，教师们探讨了如何提高课堂管理效率，确保教学秩序。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对体育新课程理念有了更深入的认识，教学技能得到提升，课堂教学效果明显改善。
2. 教研氛围浓厚教师们积极参与教研活动，相互学习、取长补短，形成了良好的教研氛围。
3. 学生体育素养得到提高在教师们不断改进教学方法的过程中，学生的体育素养得到有效提升，终身体育意识逐渐形成。
五、活动总结1. 总结经验，推广优秀做法本次教研活动取得了显著成效，教师们在教学实践中积累了宝贵经验。
小学推门课教研活动总结
一、活动背景为了提高我校小学教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于XX 年XX月XX日开展了小学推门课教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，帮助教师们发现自身教学中的不足，提高教学效果，从而提升我校小学教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过观摩、研讨、反思，提高教师对课堂教学的认识和把握。
4. 推动我校小学教育教学质量的持续提升。
三、活动内容1. 观摩课：本次教研活动共观摩了5节课，涉及语文、数学、英语、科学、美术等多个学科。
每位教师认真观摩，做好笔记，为后续研讨做好准备。
2. 研讨交流：观摩课后，各学科组分别开展了研讨活动。
教师们结合观摩课，从教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入探讨，互相借鉴，取长补短。
3. 反思总结：每位教师针对自身教学，结合观摩课和研讨交流，进行反思总结，撰写教学反思。
4. 教研组活动：各教研组结合本次教研活动，制定下一阶段教研计划，明确教研方向。
四、活动成果1. 教师课堂教学水平得到提升：通过观摩、研讨、反思，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，教学设计、教学方法等方面得到了改进，课堂教学效果得到提升。
2. 教师之间交流与合作更加紧密：本次教研活动为教师们提供了交流的平台，大家相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。
3. 教研活动取得实效：本次教研活动针对性强，教师们积极参与，取得了较好的效果。
五、活动反思1. 教研活动形式可以更加多样化：在今后的教研活动中，可以尝试开展专题讲座、案例分析、教学观摩等多种形式，以满足不同教师的需求。
2. 加强教研活动的过程管理：在教研活动中，要注重过程管理，确保教研活动有序进行，提高教研效果。
3. 注重教师个性化发展：在教研活动中，要关注教师的个性化需求，为教师提供更多成长机会。
4. 加强校际交流与合作：通过与其他学校的交流与合作，拓宽教研视野，提升教研水平。
2024年听推门课活动总结6篇
活动总结是我们前行路上的必经之路，通过写活动总结，我们可以及时发现活动中存在的问题，以下是我精心为您推荐的听推门课活动总结6篇，供大家参考。
听推门课活动总结篇1
5月10日，我到xx小学听了市实验小学xx、xx小学xx以及xx特级教师xx等三位老师的课，她们的课朴实、生动、有趣，让我对小学语文，特别是作文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。
另外，我们就应注意到，课堂教学过程随着时间而进展。在一节课中，有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因些，听课时要全身心地投入，用心思维、认真分析。应从三个主角介入：一要进入“教师”的主角。要设身处地地思考，如果自我来上这节课，该怎样上，这样既能够避免以局外人的身份去随意挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心;又能够避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入“学生”的主角。要使自我处于“学”的情境中，从学生的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学资料、怎样引导、如何组织，学生才能听得懂、能探究、能应用。三要进入“学习受教”的主角。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自我有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自我的业务水平。总之，要开动脑筋去听课，做到耳到、眼到、心到、手到。
总之，本次交流学习活动，真正起到了相互学习，共同提高的目的。相信在以后的教学中，老师的教和学生的将会实现双赢。
听推门课活动总结篇4
课堂是学校教学改革的主阵地。课堂教学能够透过教师不断的经验积累和体悟反思实现内生性的发展。教师间相互学习，有利于自身素质的`提高，有利于教学质量的提高，所以，听评课始终是我们开展教研活动的有效途径之一。可是，对于这种最常见的教研方式，许多参与者还停留在经验惯性与随意处理之中，缺乏认真的思考。
推门听课活动总结5篇
推门听课活动总结5篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《推门听课活动总结5篇》，一起来看看！推门听课活动总结篇1通过推门听课发现，绝大部分授课教师能做到充分备课、认真上课，注重“以学生为主体”的教学理念，并通过较好的教学设计将学生的发展落实在有效课堂教学上。
课后，校领导与授课教师进行了交流，肯定了授课教师的优点，并针对不足中肯地提出了改进意见。
此次活动，有利于了解教师平时真实的教学情况；有利于收集多方面的资料，为教学评估和教学指导打下坚实的基础；有利于教师与教师之间、教师与教学管理者之间面对面的交流信息、经验、思想和情感；有利于发挥校领导指导教学，服务教学的作用；有利于增强全体教师精心备课、潜心教研的自觉性。
推门听课，这项工作将是一项长效的工作，不是为了应付领导听课而特意的准备那些作秀式的、表演式的课，要求平时怎么上就怎么上，让课堂真实起来，让问题暴露出来。
都不藏着掖着，才有利于发现问题，探讨方法，改进教学，提高质量。
现将课堂教学和教案中的基本情况汇总如下：一、课堂教学基本情况（一）好的方面1、教学态度端正，课前准备比较充分。
首先是教师的精神面貌很好，讲课有激情，绝大部分教师使用普通话授课，板书也比较工整。
所有授课教师能做到精心备课，熟练掌握教材，明确教学目标，进行有机整合，并正确处理教材，表现出较好的专业水平和教学基本功；在此基础上，有的老师还很好地做到了脱稿授课。
2、教学环节设计严密紧凑，课堂容量大，节奏感强，实效性强。
做文章切忌平铺直叙，课堂教学也是如此。
生动的导语、巧妙的点拨、对学生智慧的启迪、富有节奏感的设计、层次分明的环节、引人入胜的问题设臵，会引起学生极大的学习兴趣，最大限度的减少学生的课上疲劳，达到最好的教学效果。
2024年推门听课总结
2024年推门听课总结2024年是一个令人难忘的年份，对于推门听课而言更是如此。
在2024年的推门听课活动中，我有幸参与了一些非常有意义的课程和活动。
通过这些经历，我不仅学到了很多新知识和技能，还结识了许多优秀的老师和同学。
接下来，我将就我在2024年推门听课活动中的所见所闻和所学进行总结。
首先，我参加了一门关于人工智能的课程。
这门课程主要介绍了人工智能的基本概念、发展历程以及应用领域。
通过老师的讲解和实例分析，我对人工智能的工作原理和算法有了更深入的了解。
在实践环节中，我还学到了如何使用人工智能技术进行图像识别和自然语言处理。
这门课程不仅让我对人工智能产生了浓厚的兴趣，还为我未来的学习和就业方向提供了有益的指导。
除了人工智能课程，我还参加了一些其他的课程和活动。
比如，我参加了一次关于创业的研讨会。
在这个研讨会上，一些成功的创业者和投资人与我们分享了他们的创业经验和故事。
通过他们的讲解，我学到了创业的关键要素和成功的秘诀。
我还与一些志同道合的年轻人组建了一个创业团队，我们共同策划了一个创业项目，并成功申请到了一些投资。
此外，我还参加了一次关于跨文化沟通的讲座。
在这个讲座上，一位国际交流专家与我们分享了跨文化沟通的重要性和技巧。
通过案例分析和角色扮演，我学会了如何更好地与来自不同文化背景的人进行沟通和合作。
这些技巧和经验对我来说非常有价值，因为在未来的职业生涯中，我很有可能要与来自不同国家和文化的人打交道。
除了课程和研讨会，2024年的推门听课活动还为我们提供了一系列的实践机会。
比如，我们参观了一家科技公司，亲眼目睹了他们研发的最新科技产品和工作环境。
这次参观不仅让我们了解了科技企业的运作模式，还让我们意识到了科技创新对社会进步的重要性。
总的来说，2024年的推门听课活动给我留下了深刻的印象。
通过参与各种课程和活动，我不仅获得了新知识和技能，还丰富了自己的人际关系网络。
这些经历对我未来的学习和职业生涯产生了积极的影响。
体育推门课教研总结报告
一、前言随着我国教育改革的不断深入，体育课程作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
为了提高体育教学质量，推动体育课程的改革与发展，我校开展了体育推门课教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升体育教师的教学水平，优化体育课程设计，促进学生全面发展。
现将本次教研活动总结如下：二、活动目标1. 提高体育教师的教学能力，使教师具备扎实的教学基本功和良好的教学素养。
2. 优化体育课程设计，使课程内容更加丰富、生动、有趣，激发学生的学习兴趣。
3. 促进学生全面发展，培养学生的运动技能、团队协作精神、顽强拼搏精神等。
4. 推动学校体育工作的深入开展，提高学校体育教学质量。
三、活动内容1. 观摩课本次教研活动共观摩了10节体育课，涉及田径、篮球、足球、乒乓球等多个项目。
观摩过程中，教师们认真记录、拍照，以便在研讨环节进行交流。
2. 研讨课观摩课后，教师们围绕以下几个方面展开研讨：（1）教学目标的设定与达成情况；（2）教学内容的安排与组织；（3）教学方法与手段的运用；（4）教学评价与反思。
3. 交流分享教师们结合自己的教学实践，分享了一些成功的经验和做法，如：（1）根据学生年龄特点，设计富有针对性的教学内容；（2）运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣；（3）注重培养学生的团队协作精神；（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对体育教学有了更深入的认识，教学基本功得到加强，教学设计能力得到提高。
2. 体育课程质量得到优化教师们在研讨过程中，对课程设计进行了优化，使课程内容更加丰富、生动、有趣，学生的学习兴趣得到激发。
3. 学生全面发展得到促进通过体育推门课，学生们的运动技能、团队协作精神、顽强拼搏精神等方面得到提高。
4. 学校体育工作得到推动本次教研活动，为学校体育工作的深入开展提供了有力保障，推动了学校体育教学质量的提升。
五、活动反思1. 教师对教学目标的设定与达成情况重视程度不够部分教师在设定教学目标时，缺乏对学生的实际情况和课程特点的充分考虑，导致教学目标与学生的实际需求脱节。
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推门课活动总结
推门课活动总结1 1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
教学质量的提高，学生各种能力的获得，主要是来自教师常态课的教学。
听课的目的就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。
2、可以提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练，想到教学的有效性，我们还应深刻地认识到：有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。
”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。
过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。
一个好的教师，要具备反思的意识，即要不断地追问：我这样的教学有效吗？如果每节课学生都学到一定的知识，而且各方面也得到了相应的发展，那就是有效的教学。
如果仅从知识的角度出发，为知识而教，就是无效或低效的教学。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好
的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
推门课活动总结 2 为进一步加强学校教学常规管理，促进教师不断提高常态课堂有效性，学校从第2周开始了学期初的“推门听课”教研活动，听课面涵盖了各年级各学科，历时三周终于听完了全校所有老师的家常课。
本次推门听课推门得到了全体教师的.大力支持，老师们在平时的教学中能用心钻研教材，虽说是家常课，但很多节家常课都上得很精彩，几位骨干教师上课很有自己的风格和亮点，课上得灵活又高效，让前来听课的每一位教师都获益匪浅。
通过听课，发现学生和老师们都能迅速进入学习和教学状态，学校教师队伍整体状况良好。
大部分的教师教学基本功较扎实，课前备课较充分，教材重难点把握较准确，在教学设计、组织课堂活动等方面方法多样，手段灵活。
多数老师的课堂都能体现新课标的理念，以学生为主体，能够充分给学生自主学习时间和大胆交流表达机会，课堂上学生潜心读书、热烈讨论、互相质疑、深入探究，课堂活跃高效。
教师们重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。
在这次推门听课教研活动中发现，语文科组在常规教研方面做得比较到位，大部分的语文老师都能精心设计多种形式的字词句练习，朗读指导，注重积累，培养低年级学生对语言初步的感悟能力，几位新教师中韦老师，邓剑梅老师的进步很大。
曾秀娟、何桂梅、严嘉玲、梁诗慧等几位骨干教
师的课，上得既扎实又灵活，充分体现了授课教师过硬的教学基本功和精心准备，用心研讨的成果。
课堂上学生所显示出来的主动学习，专注倾听，认真做题，小组学习规范有效这都是平时课堂常规管理规范的体现。
上好每一堂常态课是提高课堂教学质量的关键，是每一位教师教学的立身之本，老师们都要不断学习，让课堂教学的每一个步骤都做到科学、扎实、到位，切实提高课堂的效率。
当然，听课过程中也发现了一些不足。
少数教师对小组合作学习重视程度不够，虽有自学环节，但流于形式或缺乏指导；在质疑问难环节上，少数教师缺乏画龙点睛的点拨；少数年轻教师在教学设计上还存在衔接不够顺畅，过度略嫌生硬等现象；个别教师甚至出现教学用语不准确等知识性疏漏。
下一阶段学校会对这次听课活动中比较薄弱的教师定出计划，做好这学期的“精准扶教”计划，定期进行跟踪帮扶，提高这部分教师的课堂效率，以此促进整体教学质量的提高。
【推门课活动总结】。