九年级物理上册 6.1 电功(电能和电功)精讲精练 (新版)教科版
九年级物理上册61电功教案新版教科版
九年级物理上册 61电功教案新版教科版一、教学内容本节课选自九年级物理上册，第61讲“电功”。
详细内容包括：（1）教材章节：新版教科版九年级物理上册，第九章第3节。
（2）内容概述：本节课主要介绍电功的概念、电功的计算方法以及电功与电能的关系。
二、教学目标（1）了解电功的概念，掌握电功的计算方法。
（2）理解电功与电能的关系，能正确运用电功公式进行计算。
（3）通过实验和练习，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点（1）教学难点：电功的计算方法。
（2）教学重点：电功的概念及其与电能的关系。
四、教具与学具准备（1）教具：演示电功实验装置、电流表、电压表、滑动变阻器、电源等。
（2）学具：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、电灯等。
五、教学过程（1）引入：通过一个实践情景，如家庭电路中用电器消耗电能的例子，引导学生思考电功的概念。
（2）新课导入：讲解电功的定义，引导学生了解电功的计算方法。
（3）实验演示：用演示电功实验装置，让学生直观地观察电功的产生过程。
（4）例题讲解：讲解电功的计算方法，结合实际例子进行说明。
（5）随堂练习：让学生运用电功公式进行计算，巩固所学知识。
六、板书设计（1）电功的定义（2）电功的计算方法（3）电功与电能的关系七、作业设计（1）作业题目：1. 计算下列电路中的电功：电路图如下：已知：U=220V，I=0.5A，t=2h。
2. 判断下列说法是否正确：a. 电功与电能是同一概念。
b. 电功与电功率的单位相同。
c. 电功与电能的关系是：电功=电能×时间。
（2）答案：1. 电功=UIt=220V×0.5A×2h×3600s/h=1.98×10^5 J。
2.a. 错误b. 正确c. 错误八、课后反思及拓展延伸（1）课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生掌握了电功的概念和计算方法。
在教学中，要注意引导学生理解电功与电能的关系，提高学生的实际应用能力。
教科版物理九年级上册6.1电功(共57张PPT)
02 3 7 6
237.6 kW•h
家庭电路中,电能表的作用是什么?
电
电能表
S1
S2
S3
源
L1
L2
L3
测量电路消耗电能的仪表 位于家庭电路的干路中
电能表在家庭电路中的连接
认识电 （1）电能表的作用： 测量电功 能表 （2）电能表读数的单位： kW·h（度）
单位换算： 1千瓦时（度）=3.6×106J
2、电能表是用来测量（ D ） A 电流的大小 B 电压的大小 C 电阻的大小 D 电能的大小
3、下列电器设备中，做功时依靠电能转
变为热能的是：（ B
）
A、电动机
B、电饭锅
C、电风扇
D、电视机
4、电流通过家用带照明灯的电风 扇，在2s内产生光能150J，动能 200J，则2s内电流做功（ C ） A．150 J B．200 J C．350 J D．175 J
360R/kwh——每消耗 1kwh的电能，电能表 上的转盘转过360转
每消耗1kW·h 的电能指示灯 闪烁3200次
四、电功
• 1、定义：电流所做的功。 用W表示
电流做功的过程，就是电能向其他形 式能转化的过程
电流做了 多少功
就有多少电能转化 成其他形式的能
用电器就消耗 了多少电能
• 2、单位： 焦耳，简称“焦”，符号：J
W = 1200r/5(5krW·h)=125050 kW·h
=
55 1200
×3.6×106J
= 1.65×105J
由W =UIt可得，通过该用电 器的电流为：
I
=
W Ut
=212.605V××120450Js
2023年版九年级上册物理精讲精练 - 3.6.1 电能与电功的测量
3.6.1电能与电功的测量1.电流做功的实质(1)电功：电能转化为其他形式能量的过程就是电流做功的过程。
电流所做的功叫做电功。
电流对用电器做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。
(2)电功的单位：电能、电功的单位和机械能的单位一样，也是焦耳。
电能的单位还有千瓦时(kW·h)，俗称“度”1kW·h=3.6×106J 。
(3)电功的计算公式：W=UIt=Pt 。
电流在某段电路上做的功，等于这段电路两端的电压与通过这段电路的电流，以及通电时间的乘积。
根据欧姆定律可推导出：W ＝I 2Rt ＝2U t R(只适用于纯电阻电路)。
公式中出现的电压值、电流值和电阻值都具有同时性(某一瞬间通过导体的电流值和该时刻加在导体两端的电压值)和同体性(针对同一导体中的电流值、该导体两端的电压和该导体的电阻值)。
2.电能表：测量用电器在一段时间里消耗的电能。
（1）电能表上的符号、数字的含义：220V ：表示电能表应该接在220V 电路上使用。
kw·h ：表示电能的数字以千瓦时为单位，平时常称为“度”。
“50Hz”表示该电能表在频率为50Hz 的交流电路中使用。
600r/(kW·h)：表示每消耗1度电，电能表的转盘转过600转。
10(20)A ：表示电能表的额定电流为10A ，在短时间内使用时电流可允许大一些，但不能超过20A 。
②读数方法：某段时间电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
【注意】常见电能表有感应式电能表和电子式电能表，一般会通过转盘在1min 内转动的圈数或指示灯在1min 内闪烁的次数来计算用电器在一段时间内消耗的电能。
例1随着电子技术的发展，电子式电能表已开始走进千家万户，如图所示为某电子式电能表的表盘（局部）。
（1）表盘上标有的“220V”表示：____________________________;“10A”的物理意义是：_________________________。
九年级物理上册第6章第二节电功率教案(新版)教科版
5.创新与实践：引导学生运用电功率知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力，使学生在实际生活中能够运用所学知识。
重点难点及解决办法
重点：
1.电功率的概念及计算公式。
2.用电器实际功率与额定功率的关系。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电功率知识的应用，提高实践能力。
在电功率新课呈现结束后，对电功率知识点进行梳理和总结。
强调电功率的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电功率知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电功率问题。
1.计算题：已知一个用电器的额定功率为1000W，正常工作时的电流为5A，求该用电器的实际功率。
答案：实际功率=额定功率×电流比例系数= 1000W × (5A / 10A) = 500W
2.设计题：请设计一个电路，包括两个电阻R1和R2，通过改变电阻的连接方式（串联或并联），观察电路中的电流和电压变化，并计算电功率。
本节课主要内容包括：电功率的概念、电功率的计算公式及单位、用电器实际功率与额定功率的关系。通过实例分析，使学生能够运用电功率知识解决实际问题。
教学目标：
1.理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式及单位。
2.能够分析用电器实际功率与额定功率的关系，提高学生的实际应用能力。
3.培养学生善于观察、思考、分析问题的能力，激发学生对物理学科的兴趣。
九年级物理上册第6章第二节电功率教案（新版）教科版
科目
九年级物理上册6.1电功电能和电功精讲精练新版教科版20180707284
九年级物理上册6.1电功电能和电功精讲精练新版教科版20180707284在220V、50Hz的交流电路中使用；电能表上如果标有“10（20）A”字样表示这个电能表的额定电流是10A、最大允许电流是20A；电能表上如果标有“1500r/kW·h”字样表示接在这个电能表上的用电器每消耗1千瓦时的电，电能表上的转盘转1500转。
5. 电功的计算W＝UIt，即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
【典例精析】例题1 小明家中的电能表如图所示，从表盘信息可知，电能表允许通过的最大电流为_______A。
当家里只有微波炉工作时，电能表在1 min内转60转，则微波炉消耗的电能为_______J。
思路导航：从表盘可以看出，该电能表允许通过的最大电流为10A；电能表上标有“3 600 r/kW·h”字样表示每消耗1 kW·h 电能，电能表的转盘转过3600转，故电能表的转盘转过1转消耗的电能为13600kW·h，转60转消耗的电能为13600kW·h×60＝160kW·h＝160×3.6×106J＝6×104J，故微波炉消耗的电能为6×104 J。
答案：10 6×104例题2 我国目前已实行阶梯电价，就是在现有电价的基础上进行阶梯式提价，按月用电量分3个档次，不同档次的月用电量缴费标准不同，某地区的方案如下表：档次月用电量缴费标准（元/度）1 0~130度0.502131度~220度超出130度部分：0.553 220度以上超出220度部分：0.80（1）莉莉家的电能表本月初示数如图所示，为了控制本月她家耗电不超过方案中的第1档次，请在图乙中填上电能表的最大示数。
（2）若实际上她家本月耗电量为150度，则应付电费元。
请指出生活中一种浪费电能的现象：。
第六章 电功率 复习课教科版九年级上册物理
电阻与材料、长度、横截面积有关，在其他因素相同时，灯泡
灯丝越粗电阻越小，因此“220 V
100 W”的灯丝粗。二者串
联使用时，电路中的电流相同，“220 V
小，由公式P＝I2R可得，“220 V
所以会暗一些。
100 W”的灯泡电阻
100 W”的灯泡实际功率小，
单元达标
电热的相关计算
如图所示，这是某款家用电热器的简化电路，R1、R2
动变阻器，电阻R作为温度计的测温探头。当t≥0 ℃时，R的阻
值随温度t的变化关系图像如图乙所示。闭合开关S后，把R放入
0 ℃环境中，调节滑动变阻器R滑，使电流表指针恰好满偏(即
0.6 A)，然后保持R滑的阻值不变。
单元达标
(1)在0 ℃环境中通电30 s，整个电路消耗的电能是多少？
(2)滑动变阻器接入电路的电阻R滑为多大？
额定电流；(1)当S、S2闭合，将R2的滑片P移至a端时，电路为
灯泡L的简单电路，灯泡L正常发光，电压为额定电压，也是电
源电压；(2)当S、S1、S2闭合，R2的滑片P移至a端时，电阻R1
与灯泡L并联，利用并联电路的电流特点求出通过R1的电流，利
用R＝ 求R1的阻值；
单元达标
(3)由P＝
(4)实验过程中，当电压表示数为1.8 V时，为了测量小灯泡的额
定功率，需将滑片向
程中小灯泡明显变
亮
B (选填“A”或“B”)端移动，此过
。
单元达标
(5)根据测量的数据绘制成I－U图像(如图乙)，得出小灯泡的额
定功率为
0.625 W。分析图像还发现，小灯泡的电阻值是变
化的，主要受
温度 影响。
教科物理九年级上册第六章1电 功 课件 (共16张PPT)
小结
1.电功：电流所做的功叫做电功
2.电功的实质：是电能转化为其他形式能的过程
3.电功的单位:
焦耳（ J ） 1千瓦时（度）=3.6×106J
千瓦时（kWh)(度）
一、电功
1．定义：电流所做的功就是电功，用字母“W ”表示。 有多少电能转化为其他形式的能量，我们就说电流做了多少功。
2．电功的单位：
电功=消耗的电能
（1）（能量）国际单位：焦耳，符号：J
（2）生活中的常用电功单位：千瓦时，符号是：kW·h，
俗称“度”。
1 度=1 kW·h
=103w×3.6×103s
=3.6×106 J
练一练
说说下列用电器工作时的能量转化：
电吹风机
冷风： 电能转化为机械能 热风： 电能转化为机械能和内能
电饭锅
电能转化为内能
二、电功的测量
用电器工作时消耗电能，将电能转化为其他形式的能。那么我 们如何测量用电器在一段时间内消耗电能多少？
电能表（电度表）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、作用： 测量电功（消耗电能）
第六章 第１节
电功
电能
电流具有电能，我们在使用各种用电器时，都要消耗电能。那 么消耗的电能都到哪里去了？
电灯为我们照明
知识点一：电能的转化
电动机使电力机车飞驰
电能用转电化器为消光耗能电能的过程，实质电是能电转能化转为化机为械其能
他形式的能的过程。
给
电
蓄
热
电
器
池
烧
充
水
教科版物理九年级上册第6章《电功率》知识点汇总
第6章 电功率6.1 电功6.1.1 电能的基础知识1．国际单位制中电能的单位是焦耳，符号是J ，生活中常用的单位还有千瓦时（度），符号是kW.h 。
2．功率为1千瓦的用电器使用1小时所消耗的电能就是1千瓦时，即为1度电。
其换算关系为度1度=1kW.h=3.6×106J 。
6.1.2 电能表电能表是测量消耗电能多少的仪表．消耗的电能等于与前后两次电能表计数器读数之差。
电能表的重要参数1．“220V ”是指额定电压，表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。
2．“10（20）A ”，10A 是这个电能表的标定电流；20A 是额定最大电流，电流表工作的电流不应该超过额定最大电流。
3．“50Hz ”是指这个电能表在50Hz 的交流电路中使用。
4． 2500revs/kW.h 表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1kw.h 的电能，电能表上的转盘转过2500转。
6.1.3 电能与电功的区别与联系1．联系：电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。
从这个意义上讲、电功是电能的量度，即电流做了多少功，就有多少电能发生了转化，且两者的单位是一样的。
2．区别：“电能”是日常生活中的一种常见能量，它表示的是能量的形式；“电功”是电流所做的功，它表示的是电流做功的多少。
6.2 电功率6.2.1 电功率物理意义电功率是表示电流做功快慢的物理量，表示用电器消耗电能快慢的物理量。
6.2.2 电功率的定义及公式电功率等于电功与时间之比。
1．定义式： tW P 。
P 表示电功率W 表示电功t 表示通电时间电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W ．电功率的单位还有千瓦（kW ）。
1kW=103W 。
2．算式：P=UI 。
3．推导式：P=I 2R=RU 2（只适用于纯电阻电路）6.2.3 电功定义及公式 1．定义：电流所做的功叫电功，用符号“W ”表示。
2．公式：W=UIt即电流在一段电路上所做的功，其大小与这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。
【教科版】2019年秋九年级物理上册教案：6.1电功教案
(1)kW·h和J的关系：1 kW·h＝3.6×106J
(2)计算9月份消耗电能是多少：
895.9kW·h－731.6kW·h＝164.3kW·h。
在让学生分析能量到哪里去了的过程中，可以让学生抢答完成，除了教材图6－1－3中的各种用电器，还可以让学生说出自己知道的其他用电器工作时能量转化情况。
总结电功的概念：用电器消耗电能的过程，实质是电能转化为其他形式能量的过程。有多少电能转化为其他形式的能量，就说电流做了多少功。电流所做的功叫电功。
2.电能表。
教师出示电能表实物，让学生明确以下几点：
(1)电能表的作用：测量电功。
(2)电能表的单位：kW·h(度)。
(3)电能表的读数：前后两次读数之差。
◆学生准备
100W和40W的灯泡各1个、干电池3节、不同的镍铬合金丝若干条、开关1个、温度计2只、烧瓶2个、煤油(或水)适量、导线若干条等。
┃教学过程设计┃
教学过程
批注
一、创设生活情景，引入新课。
教师：展示电费通知单实物或指导学生观察教材第86页图6－1－2，创设物理情境，引导学生观察、思考和分析：从电费通知单中你能获得哪些信息？
(1)电能表的作用：测量电功；
(2)电能表的单位：kW·h(度)；
(3)电能表的பைடு நூலகம்数：前后两次读数之差。
【教学探讨与反思】
根据学生掌握的情况，可以适当补充计算电功的公式：W＝UIt。第2节 电功率
读电能表的示数时，要明确电能表的计数器上最后一位数字代表的是什么？(是小数点后面的第一位数。但是在实际生活中，电工师傅读数时，往往把最后一位去掉，采用取整的方法记录电能表的示数。而现在的电费通知单，都是由电脑打印，故都加上了最后一位)。
九年级物理上册第六章电功率第2节电功率教案(新版)教科版
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电功率的计算过程。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电功率的知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电功率的计算技能。
-提供拓展资源：提供与电功率课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的电功率知识点和计算技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
-应用实例：家用电器、电动汽车等。
3.艺术性和趣味性
-设计一个电路图，展示电功率的计算过程。
-用电功率的符号P，设计一个有趣的图案，如P的形状像一个电灯泡。
-用颜色标注电功率的重点知识点，如蓝色标注电功率的概念，红色标注计算公式等。
-在板书中加入一些电功率的趣味小故事或实例，如电功率与家用电器的关联等。
教学手段：
1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，生动展示电功率的计算过程、实验现象等，提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。
九年级物理上册6.1《电功》课件(新版)教科版
“地球1小时”是 世界自然基金会 在2007年向全球 发出的一项倡议。
呼吁个人、社区、 企业和政府在每 年3月份的最后一 个星期六熄灯1小 时。
以此来激发人们 对保护地球的责 任感，以及对气 候变化等环境问 题的思考，表明 对全球共同抵御 气候变暖行动的 支持。
地球是我们的家园，保护它是我们 每个人的职责，我们更是要去爱护她。 “倡导绿色生活，构筑低碳未来。” 是改善生活环境，造福子孙后代的一 项长久的巨大的任务。在过去，人们 为此作出了不懈的努力。所以，让我 们携手共进，为了地球，为了我们的 家园，让我们共同熄灯一小时。
电功
• 定义： 电流所做的功。用W 表示
电流做了 多少功
有多少电能转化 成其他形式的能
用电器消耗 了多少电能
100J 电能
100J 内能、 光能
电流通过白炽灯 做功100J
电流做功100J=消耗电能100J
公式及单位•电功计算：W=UIt电功与哪些 因素有关？
• 国际单位制： 焦(J)
• 常用单位：1度电=1千瓦时（KW.h)
01063 04998
1 0 2 9 8 （图一）
1 0 8 7 8 （图二）
思考：如果一个月后，三位同学家的电表示数分别变 为如图二所示，则这三位同学家一个月分别用了多少 电？
4、使电车行驶0.85km
5、一次灌溉麦田330㎡ 6、机织棉布11m
例题： 一把电烙铁接在220V的电路中， 通过它的电流是350mA，问通电 30min消耗了多少电能？
已知：U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s. 求：W=？
解：由电功的公式得
W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J.
教科版九年级物理上册第六章第1节 电功
知1－练
知识点 2 测量电功
知2－导
3000r/kW·h 220V
kW·h
07803
10A(40A)
电能表是测量电功的仪表。又叫电度表。 思考：上面电能表的表头数据是什么意思？
知2－讲
【例2】[ 中考·葫芦岛] 如图所示是某同学家电能表上个月 月底的示数，如果他家这个月消耗了100 kW·h 的 电能，则本月底电能表示数应该是 223.4 kW·h。 单独接入某用电器工作一段时间，电能表的转盘 转过20 r，该用电器消耗了 0.01 kW·h 的电能。
知2－讲
【解析】
知识点 3 节约用电
知3－讲
讨论：一度电有什么作用？ 一度电，一只10瓦的灯泡可以连续照明100小时，节能 型家用电冰箱能运行两天,电动自行车能跑80公里, 1 000个市民可通话15分钟,40台电脑可工作1小时…… 一度电使一千瓦电炉烧一个小时！使一千瓦水泵抽一 小时的水，约十三吨！有了这1度电,普通电风扇能续 运行15小时,电视机能开10小时,能将8千克的水烧开, 能用吸尘器把房间打扫5遍，可用电炒锅烧两个美味的 菜。可借助电热淋浴器洗一个非常舒服的澡……
6. 电能表读数：
知2－讲
月末的数字减去月初的数字： 561.6kW·h－478.2 kW·h = 83.4 kW·h
知2－讲
电能的求法： (1)测量较大电能时用刻度盘读数：
最后一位是小数位；两次读数之差就是这段时间内 消耗的电能，单位是度(千瓦时)； (2)测量较小电能时用转盘转数读数： 通过记录某段时间内电能表转盘转数，结合电能表 转盘每转表示的电能计算出该段时间内消耗的电能。
九年级物理上册6.1电功课件3新版教科版
引入
电能转化为其他形式能的过程是电流做 功的过程，有多少电能发生了转化就说电流 做了多少功。
消耗了多少电能=电流做了多少功。
第一节 电功 （2）
二、电功
1、电功：电流所做的功，叫电功。用“W”表示
2、功的单位：焦耳或千瓦时（与能的单位一样）
3、功是用来量度转化或消耗了多少能的物理量。 电流做了多少功，就消耗了多少电能。
解：
E
75rev
3.6 106 J / kW • h
3000rev / kW • h
9 104 J
答：这段时间用了9×104 J的电能。
2. 小明家的电能表月末的示数是3760，月初的示 数是3646，这个月他家用去多少电能？如果电费为 0.45元/度，这个月他家应交多少电费？
解：3760度-3646度=114度 114度×0.45元/度=51.3元
小结：
定义：
影响因素： 电流所做的功 导体两端的来自压、通过导体的电 流及通电时间 。
电功 计算公式：W=UIt 测量工具 单位： J 1 kW·h = 3.6×106J 作用 电能表
技术参数的含义
电功公式的推广
U=IR
W=I2Rt
W=UIt
I=U/R Q=It
W=U2t/R
W=UQ
串并联电路的电功规律 串联电路：
例 4一电能表表盘上表标“1200r/(kW·h)”， 将某用电器单独接在该表上。当用电器工作 4min后，电能表转盘转过55r。若用电器额定 电压为220V，求通过该用电器的电流。
解：4min内电能表转盘转过55r，说 明该用电器消耗的电能为：
W = 1200r/5(5krW·h)=125050 kW·h
九年级物理上册6.2电功率(电功率与电压、电流的关系)精讲精练教科版(2021年整理)
九年级物理上册6.2 电功率（电功率与电压、电流的关系）精讲精练（新版）教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理上册6.2 电功率（电功率与电压、电流的关系）精讲精练（新版）教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级物理上册6.2 电功率（电功率与电压、电流的关系）精讲精练（新版）教科版的全部内容。
初中物理电功率与电压、电流的关系【考点精讲】1. 电功率与电压、电流的定性关系：通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率越大；用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越大。
2。
电功率与电压、电流的定量关系：电功率等于电压与电流的乘积.3. 公式：P＝UI，式中P、U、I分别表示电功率、电压和电流，它们的单位分别是W、V、A.4. 变形式：I＝错误!；U＝错误!5。
导出式:P＝错误!；P＝I2R。
公式P＝错误!常用于已知电压大小的情况下，求解一特定用电器的电功率大小或比较并联电路中电功率的关系,在并联电路中,各用电器消耗的电功率与其电阻成反比;公式P＝I2R常用于已知电流大小的情况下,求解一特定用电器的电功率大小或比较串联电路中电功率的关系，在串联电路中，各用电器消耗的电功率与其电阻成正比。
【典例精析】例题1 如图所示，蒸汽熨刷的铭牌上标有“220V 1000W”的字样,熨刷中的电热丝正常工作时的电流是A,电热丝的电阻是Ω.思路导航：熨刷中的电热丝正常工作时的电流I＝错误!＝错误!＝4.5A；电热丝的电阻R＝错误!＝错误!＝48.4Ω答案：4。
5；48。
4例题2 在如图所示的电路中，电源电压恒为6V,R1＝12Ω，灯L上标有“6V 3W”的字样，当只闭合开关S时，电压表测量两端的电压；若将滑动变阻器R2的滑片P向下移动,电流表的示数将（选填“变大"、“变小"或“不变”)；再闭合开关S1和S2,则电路消耗的总功率为 W。
教科版九年级物理 6.1电 功(学习、上课课件)
知识点 2 测量电功
知2－讲
1. 电功的单位及换算 符号：电功用W 表示。 单位：国际单位为焦耳，简称焦，用符号J 表示。 常用单位：千瓦时，用符号kW·h 表示，俗称“度”。 换算关系：1 度=1 kW·h=3.6×10 6 J。
感悟新知
知2－讲
2. 电能表 (1)电能表的用途：用来计量用户的用电器在一段时间内消
②电功是过程量，反映了电能转化或者消耗电能的多少。 ••••••
感悟新知
知识图解 各种发电厂的能量转化情况：
知1－讲
感悟新知
各种用电器工作时的能量转化情况：
知1－讲
感悟新知
知1－练
例 1 关于用电器工作时的能量转化情况，下列说法错误
的是( )
技巧点拨
A. 洗衣机：电能转化为内能
分析用电器工作 时能量转化的技巧：
B. 电风扇：电能主要转化为机械能 只需要看这种用电器
工作时主要获得什么
C. 白炽灯：电能转化为内能和光能 形式的能，则其工作
D. 电熨斗：电能转化为内能
时就是将电能主要转 化为什么形式的能。
感悟新知
知1－练
解析：洗衣机主要靠电动机来工作，所以洗衣机工 作时主要将电能转化为机械能。 答案：A
感悟新知
就是这段时间内用电器消耗的电能。
2. 利用电能表上转盘的转数计算电能：W=NnkW·h(n 表示电能 表上的转盘在这段时间内的转数，N 表示电能表表盘上标的 每消耗1 kW·h 的电能转盘的转数)。
课堂小结
电能 关系
电功
电功 定义
测量 电能表
感悟新知
知2－练
解题秘方：准确理解2000 r(/ kW·h)的含义是解题的 关键。
教科版九年级上册物理6.1电功优秀教学案例
在讲授新知时，我会结合实验和实例，向学生讲解电功的定义、计算公式及其应用。首先，我会用电功的定义来解释电流做功的过程，即电能转化为其他形式能量的过程。然后，我会引入电功的计算公式W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。我会通过示例，演示如何运用这个公式来计算电路中的电功。最后，我会结合生活实际，让学生了解电功在日常生活和工业生产中的应用。
五、案例亮点
1.实验与实际相结合：本案例通过有趣的实验和实例，将电功的抽象概念转化为学生可以直观感受的现象，使得学生能够更加深入地理解和掌握电功的知识。同时，结合生活实际，让学生了解电功在日常生活和工业生产中的应用，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.启发式教学：本案例采用启发式教学方法，通过提出问题引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和求知欲。在问题引导下，学生主动参与学习过程，培养了自己的问题解决能力和科学思维方法。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组成员共同探讨电功的应用实例。我会让学生思考并讨论：在日常生活中，我们经常会用到电器设备，比如电视、冰箱、空调等，这些设备是如何利用电功来工作的？通过小组讨论，学生可以相互交流自己的想法和观点，从而加深对电功概念和公式的理解。
（四）总结归纳
5.作业小结：本案例布置了一道与电功相关的实践作业，让学生设计一个简单的电路，计算电路中的电功，并思考电功在实际应用中的意义和作用。通过完成作业，学生可以巩固所学知识，并将所学应用到实际生活中，提高学生的实践能力和应用能力。
本案例的亮点在于通过实验与实际相结合、启发式教学、小组合作、反思与评价以及作业小结等多种教学方法和策略，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的能力，使得学生能够全面地掌握和应用电功的知识。
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初中物理电能和电功
【考点精讲】
1. 电能的转化
用电器和电源可以使电能和其他形式的能发生转化。
例如：电动机把电能转化为动能，日光灯把电能转化为光能，电热器把电能转化为热能，电脑消耗电能传递给我们信息；发电机把动能转化为电能，太阳能电池板把太阳能转化为电能，电池把化学能转化为电能。
2. 电流做功的实质
电流做功的过程是电能转化为其他形式的能的过程，电功是电能转化的量度。
电功是过程量，电流做功时，总伴随着能量状态的变化。
电流通过用电器所做的功的数值与该用电器此时消耗的电能数值完全相同。
3. 电功的单位
焦耳（J）、千瓦时（kW·h）
4. 电功的测量
电功用电能表来计量，表上所显示的数字是到目前为止用去的电能，其最后一位表示小数点后一位，单位是千瓦时。
电能表的计数器上前后两次读数之差就是这段时间内所用电的度数。
电能表上一些参数的意义：一般的电能表上都标有“220V 50Hz”字样，这表示该电能表应该在220V、50Hz的交流电路中使用；电能表上如果标有“10（20）A”字样表示这个电能表的额定电流是10A、最大允许电流是20A；电能表上如果标有“1500r/kW·h”字样表示接在这个电能表上的用电器每消耗1千瓦时的电，电能表上的转盘转1500转。
5. 电功的计算
W＝UIt，即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
【典例精析】
例题1 小明家中的电能表如图所示，从表盘信息可知，电能表允许通过的最大电流为_______A。
当家里只有微波炉工作时，电能表在1 min内转60转，则微波炉消耗的电能为_______J。
思路导航：从表盘可以看出，该电能表允许通过的最大电流为10A；电能表上标有“3 600 r/kW·h”字样表示每消耗1 kW·h 电能，电能表的转盘转过3600转，故电能表的转盘转
过1转消耗的电能为
1
3600
kW·h，转60转消耗的电能为
1
3600
kW·h×60＝
1
60
kW·h＝
1
60
×3.6×106J＝6×104J，故微波炉消耗的电能为6×104 J。
答案：10 6×104
例题2 我国目前已实行阶梯电价，就是在现有电价的基础上进行阶梯式提价，按月用电量分3
档次月用电量缴费标准（元/度）
10~130度0.50
2131度~220度超出130度部分：0.55
3220度以上超出220度部分：0.80
（1）莉莉家的电能表本月初示数如图所示，为了控制本月她家耗电不超过方案中的第1档次，请在图乙中填上电能表的最大示数。
3
7
甲 乙
（2）若实际上她家本月耗电量为150度，则应付电费 元。
请指出生活中一种浪费电能的现象： 。
思路导航：（1）为控制耗电量不超过方案中的第1档次，则莉莉家本月最多用电量为130kW·h，则月末电能表的示数为0370.0+130＝0500.0；（2）应付的电费为
130×0.5+20×0.55＝76元；生活中浪费电能的现象很多，比如①电视机不能做到随时关电源，常处于待机状态；②客厅里灯长明，卧室人走灯不灭；③夏天空调房间，温度设置过低。
答案：（1）0500.0；（2）76 人走不关灯等（其他表述合理均可）
例题3 有一只灯泡在电压是220V 的家庭电路中使用，点亮10h 用了3.6×106
J 的电能，这只灯泡工作时的电流是多大？
思路导航：根据电能和电功之间的关系可知，做了多少电功就消耗多少电能，所以灯泡
做了3.6×106
J 的电功。
已知电压、电流和电功，利用公式I ＝W Ut ＝ 3.6×106
J 220V×10×3600s
＝0.45A 。
答案：0.45A
【总结提升】
电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程。
W ＝UIt 是电功的决定式。
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