个体发育
个体发育的主要过程
个体发育的主要过程个体发育是指生物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成等过程，最终发育成为成熟个体的过程。
这个过程是生物学中的一个重要研究领域，对于理解生命的起源和发展具有重要意义。
个体发育的主要过程可以分为以下几个阶段：1. 胚胎期：这是个体发育的最早阶段，从受精卵开始。
在这个阶段，受精卵会进行多次细胞分裂，形成一个由多个细胞组成的胚胎。
这些细胞会逐渐分化为不同的类型，形成不同的组织和器官。
2. 胚层期：在胚胎期的基础上，胚胎会进一步分化为三个胚层：外胚层、中胚层和内胚层。
这三个胚层分别对应于未来的皮肤、肌肉和内脏等组织和器官。
3. 器官形成期：在胚层期的基础上，各个胚层会进一步分化，形成各种不同的器官。
例如，外胚层会分化为皮肤、毛发和指甲等；中胚层会分化为骨骼、肌肉和循环系统等；内胚层会分化为消化系统、呼吸系统和泌尿系统等。
4. 生长和发育期：在器官形成之后，个体会继续生长和发育。
这个过程包括身体各部分的生长发育，以及各种生理功能的逐渐完善。
例如，儿童的身高和体重会随着年龄的增长而增加，大脑的功能也会随着学习和经验的积累而不断完善。
5. 成熟期：在生长和发育期之后，个体会进入成熟期。
在这个阶段，个体的各种生理功能已经基本完善，可以正常进行生殖活动。
同时，个体的生长速度会逐渐减慢，最终停止生长。
以上就是个体发育的主要过程。
需要注意的是，这个过程并不是一成不变的，而是会受到许多因素的影响，包括遗传因素、环境因素和营养状况等。
因此，每个个体的发育过程都是独特的，具有各自的特点。
通过研究个体发育的过程，我们可以更好地理解生命的奥秘，为医学、农业和环境保护等领域提供科学依据。
多细胞动物的胚胎发育
一、个体发育和系统发育——系统发育
系统发育也可指 一个类群（如某个科、 属、种）的发生和发 展历史。
例如 ：马的系统发生:经 历了六千万年的演变：
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二、多细胞动物胚胎发育的一般规律
受精卵 囊胚
卵裂
原肠胚
中胚层和体腔形成
神经胚
幼体
6
二、多细胞动物胚胎发育的一般规律 1、卵裂期 1）卵的结构 植物极：卵黄多
囊胚
外胚层
原肠胚
内胚层
消化道的上皮
表皮及其 附属结构
（毛发、指 甲）
脑和神经系 统（感受器）
胚胎肠道 腺体（肝和脾）
其他：尿道和 呼吸道的上皮
膀胱的上皮
（气管、支气管、 肺上皮）
脊索
真皮（皮肤） 的内层
中胚层
循环系统（心脏、
血管淋巴系统等）
肌肉（骨骼肌、平滑肌）
内脏器官的外膜
排泄系统（肾、输尿管）
生殖系统（睾丸、卵巢、 输卵管、子宫）
蛙受精卵的特点： 动物半球：卵黄少、比重小、颜色深 植物半球：卵黄多、比重大、颜色浅
卵裂：辐射卵裂 原肠胚特点：从新月区的中心开始 胚的发育：受精卵经细胞分裂、组织分化、器官形
成，形成幼体的过程 胚后发育：幼体从卵膜里孵化出来或从母体里生出
来，并发育成成体（性成熟的个体）的过程
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二、两栖动物的胚胎发育——蛙受精卵分裂的过程
动物 半球 囊胚腔 植物 半球
外胚层
中胚层 原肠腔 内胚层
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动物的个体发育总结
受精卵
卵裂
胚
囊胚 （具囊胚腔）
的
动物半球细胞外包
发
植物半球细胞内陷
育
原肠胚 （具原肠腔、三个胚
个体发育1
2、青蛙由于下列哪个胚层的发育而具有感受刺激并发生 反应的功能（ C ） A、内胚层 B、中胚层 C、外胚层 D、外胚层和内胚层
3、蛙受精卵的特点是（ C ） A、动物半球颜色深、卵黄多、朝上 B、植物半球颜色浅、卵黄少、朝下 C、动物半球颜色深、卵黄少、朝上 D、植物半球颜色浅、卵黄多、朝上
4、根据右图回答下列问题： 原肠胚 ⑴此图表示蛙胚发育过程中的_________ 时期，该时期的主要特点是 原肠腔、三个胚层、胚孔 _________________________；
胚后发育：幼体从卵膜里孵化出来或从母体里生出来，
并发育成成体（性成熟的个体）的过程
胚的发育过程（一）
受精卵
动 物 极
位置：上端 ，卵黄少，比重小 颜色： 深 作用： 吸光热，提供温度条件 位置： 下端 ，卵黄多，比重大 颜色：浅 作用：为发育供养
1. 动物极
2. 植物极
植 物 极
胚的发育过程（二）
组织、器官分化 系统形成
幼体
蛙的受精卵分裂的过程 上一页 下一页 卵裂 卵裂
继 续
返 回
卵 裂
卵裂
卵裂
动物极
上一页
下一页
动物半球 囊胚腔
动物极
外胚层 囊胚腔 内胚层 原肠腔 中胚层 胚孔
继 续
返 回 A 植物极
植物半球
B 外胚层 原肠腔 缩小的 囊胚腔 动物极 中胚层 卵黄栓 胚孔 D 植物极
外胚层 中胚层 胚孔 植物极
玉米种子的萌发
积累 精子(1) 生出 细 核裂 营养 n 胞壁 极核(2) 受精极核 游离胚乳核 胚乳细胞 胚乳 2n 3n 3n 3n 3n 子叶 精子(1) n 卵细胞 受精卵 (1) 2n n 顶细胞 2n 球状 胚体 2n 胚芽 胚轴 胚根
高等动物的个体发育详解
体 发 育
分化
组织、器官分化 系统形成
胚
幼体 （从卵膜中孵化或母体生出）
后
温度等外界因素
发
育
成体
巩固练习：
1、能正确表示高等动物个体发育顺序的是（B ） A、卵 幼体 成体 B、受精卵 幼体 成体 C、受精卵 卵裂 囊胚 原肠胚 组织器官的分化 D、卵 卵裂 囊胚 原肠胚 组织器官的分化
2、人体的皮肤来源于（ D ） A、内胚层 B、外胚层 C、中胚层 D、外胚层和中胚层
试管婴儿技术是体外受精、胚胎 移植等人工助孕技术的俗称，是一 项结合胚胎学、内分泌、遗传学以 及显微操作的综合技术。它是将精 子和卵子置于体外利用各种技术使 卵子受精，培养几天后移入子宫， 使女性受孕生子。
这是1979年9月7日，世界上第 一个试管婴儿路易丝·布朗和她的父 母一起在芝加哥的电视节目中和观 众见面。
原肠胚
组织 器官 系统的分化与形成
外胚层 中胚层 内胚层
表皮及其附属结构 神经系统和感觉器官
脊索、真皮、肌肉 内脏器官的外膜 排泄系统、生殖系统、循环系统
消化道上皮、呼吸道上皮 腺体（如肝、胰等）
鸡的胚胎
人类胚胎第8周时在子宫内的照片
爬行动物、鸟类和哺乳类在胚胎发育早期，从胚胎四周的表 面开始形成围绕胚胎的胚膜。胚膜的内层称为羊膜。由羊膜 所包围的腔称羊膜腔。腔内充满羊水，胚胎悬浮其中。
高等动物的个体发育
新野一高
王怡娜
动物个体发育阶段
高等动物的个体发育可以分为：胚胎发育和胚后发育
胚胎发育
受精卵发育为幼体
胚后发育
幼体从卵膜内孵化出来→成体 （如卵生动物）
幼体从母体内生出来→成体
（如胎生或卵胎生动物）
高二生物的个体发育
生物的个体发育一、重点知识（一）植物的个体发育生物个体发育的起点是受精卵。
被子植物个体发育主要包括胚的发育和胚乳发育（均在胚珠内进行），此外还包括种子萌发成幼苗、幼苗生长和发育，直至达到性成熟。
（二）动物的个体发育二、例题分析第一阶梯[例1]花生种子贮存养料的结构是由下列哪项发育而来的？[ ]A、顶细胞B、基细胞C、受精极核D、卵细胞解析：本题常见的错误是选C，原因是对植物胚的发育知识理解不深。
花生是双子叶植物，成熟的种子中无胚乳，营养物质贮存在子叶中，而子叶又是胚的组成部分，胚是由受精卵经一次横分裂后形成的顶细胞发育而成的。
答案：A [例2]下列关于被子植物个体发育的结论正确的是[ ]A、受精卵→胚→种子→植株B、受精卵→胚→植株C、受精极核→胚乳→种子→植株D、受精极核→胚乳→植株解析：当被子植物完成受精作用形成受精卵后，受精卵在胚珠内发育成胚，而胚是下一代植物体的幼体，以后当种子萌发时，胚就可以发育长成新植株。
A答案错误之处在于胚是种子中的主要部分，不能发育成种子，种子是由胚珠发育形成的。
C、D错误之处在于胚乳是种子中贮存营养物质的结构，不能发育成植株。
答案：B[例3]进行卵式生殖的生物产生的卵细胞比精子大得多，其生物学意义在于 [ ]A、利于受精作用B、可携带更多的遗传物质C、利于胚胎发育D、利于胚后发育解析：卵式生殖是有性生殖的最常见形式，卵细胞是初级卵母细胞经过两次不等分裂后形成的，这种不等分裂并非使遗传物质，而是使更多的营养物质（如动物卵细胞的卵黄等）进入卵细胞，这些营养物质对维持受精卵卵裂及其后的胚胎发育是必需的。
就胚后发育来看，幼体可通过摄取外界的营养物质满足自身的需要。
答案：C提示与思考：从本题提供的信息：“胚胎发育、胚后发育”，应是指动物的发育。
相对于卵生动物来说，胎生动物的卵细胞内携带的卵黄却比前者少得多，你能说出其原因吗？第二阶梯[例1]高等动物的生命周期可概括如下：(已知成体体细胞中染色体数为2n)。
个体发育PPT课件
一、发育遗传学与细胞分化
(二)细胞的全能性〔cell totipotency〕 2.动物细胞移植(transplantation) ⑷美国克隆猴
2000美国从 猴皮肤细胞 中克隆了世 界上第一只 猴“泰特拉”
一、发育遗传学与细胞分化
(二)细胞的全能性〔cell totipotency〕 2.动物细胞移植(transplantation) ⑸美国克隆猪
一、发育遗传学与细胞分化
(二)细胞的全能性〔cell totipotency〕 2.动物细胞移植(transplantation) ⑵日本克隆牛
多利之后 第二例； 日本从母 牛乳腺细 胞克隆了 第一头克 隆牛。
一、发育遗传学与细胞分化
(二)细胞的全能性〔cell totipotency〕 2.动物细胞移植(transplantation) ⑶美国克隆鼠
一、发育遗传学与细胞分化
(一)发育遗传学( developmental genetics) 2.生物个体发育
如人体形成包括:细胞分化→器官发生→形态建成
即：生物个体发育有细胞分化，器官形成和形态建成3过程。
第5周椎形眼睛和血管
第7周胚胎发育完成
第9周开始形态建成
第17周
第21周形态建成
一、发育遗传学与细胞分化
二、细胞特化与命运决定
(二)发育模式与细胞特化〔cell specification〕
2、条件特化〔conditional specification〕
⑶现象—如果蝇背化基因dorsal突变 背化基因突变体的前后轴主梯度内位置信息
分子浓度异常，能产生多种功能突变。 用wt 细胞质注入中腹腔能使感觉器官突变恢
什么是个体发育
2、变态发育：幼体和成体差别很大，而且形态的 改变又是集中在短期内完成的.
小结：
动物的个体发育
胚胎发育
胚后发育
受 精 卵
卵 裂
囊 胚
原 肠 胚
组织、器 官和系统 的分化
幼 体
成 体
练习
1. 除哪项外，其余都是原肠胚的特点[ B ]
A．胚胎从两个胚层发育成三个胚层 B．胚胎已发育成球状且出现了囊胚腔 C．同时具有囊胚腔和原肠腔 D．胚的外面生有胚孔
卵裂所需的营养主要由卵黄供应，无法从外界获 得
从囊胚开始发育的过程 ：海星
囊胚腔 囊胚
外胚层 及 （
中胚层 原 有
原 肠 腔
内胚层 原
肠 腔 出
三 个 胚
肠 现层
腔 ）分
原肠胚
化
原肠胚的发育
表皮及其附属结构 囊胚腔 外
原肠腔 胚
原肠胚
层
神经系统和感觉 器官
脊索、真皮、肌肉
进一步 三胚层 中胚层 内脏器官的外膜
C
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
6、动物的个体发育是从受精卵开始的，它在
卵裂过程中．下列曲线正确的是 A C D
A
B
C
D
7、在人体等高等动物胚的发育过程 中，不能作为胚胎干细胞来源的是
哪个时期 ( D )
A．卵裂期 B．囊胚期 C．原肠胚早期 D．原肠胚后期
2、下列动物胚后发育不属于变态发育
D 的是（
）
A、青蛙
B、菜青虫
C、苍蝇
D、蛇
B 3、鸡蛋孵化成小鸡，属于（ ）
A、个体发育 B、胚胎发育 C、胚后发育 D、变态发育
4、下列有关动物个体发育的叙述正确的
发育生物学名词解释
发育生物学：是应用现代生物学的技术研究生物的生殖、生长和细胞分化等发育本质的科学。
发育：指生命现象的发展，有机体的自我构建和自我组织。
个体发育：从受精卵 (合子)开始，通过一系列的分裂和分化形成胚胎、产生有机体的所有细胞过程。
胚胎发育：从受精到出生之间有机体的发育。
分化:从一个单细胞受精卵通过细胞分裂和分化产生肌肉细胞、皮肤细胞、神经细胞、血细胞等所有的细胞表型，这些细胞差异性产生的过程称为分化形态发生:不同表型的细胞构成组织、器官，建立结构的过程生长 :则指生物个体大小的增加。
有机体通过生长发育成为成熟个体，再经过衰老，最后死亡。
卵裂: 受精后，受精卵立即开始一系列迅速的有丝分裂，分裂成许多小细胞即分裂球。
囊胚: 到卵裂后期，这些分裂球聚集构成圆球形囊泡状的胚胎。
原肠胚形成:囊胚后期，胚胎产生一系列广泛的、戏剧性的细胞运动，细胞之间的位置信息发生改变。
图式形成: 胚胎细胞形成不同组织、器官和构成有序空间结构的过程称为图式形成定型：:细胞在分化之前，将发生一些隐蔽的变化，使细胞朝特定方向发展，这一过程称为定型。
分化: 从单个全能的受精卵产生各种类型细胞的发育过程特化: 当一个细胞或者组织放在中性环境如培养皿中可以自主分化时，就可以说这个细胞或组织命运已经特化了。
决定:当一个细胞或组织放在胚胎另一个部位可以自主分化时，就可以说这个细胞或组织命运已经决定了。
自主特化：卵裂时，受精卵内特定的细胞质分离到特定的分裂球胚中，分裂球中所含有的特定胞质决定它发育成哪一类细胞，细胞命运的决定与临近的细胞无关。
这种定型方式称为自主特化镶嵌型发育：以细胞自主特化为特点的胚胎发育模式胚胎诱导：胚胎发育过程中，相邻细胞或组织之间通过相互作用，决定其中一方或双方的分化方向，也就是发育命运调整型发育：对细胞呈有条件特化的胚胎来说，如果在胚胎发育的早期将一个分裂球从整体胚胎上分离，那么剩余的胚胎细胞可以改变发育命运，填补所留下的空缺。
发育生物学名词解释
发育生物学名词解释1个体发育：多细胞生物从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡是一个缓慢和逐渐变化的过程，我们称这个过程为个体发育。
２系统发生：研究生物种群的发生发展以及进化的机制。
３诱导：诱导是指一类组织与另一类组织的相互作用，前者称为诱导者，后者称为反应组织。
４卵裂（cleavage）：受精卵经过一系列的细胞分裂将体积极大的卵细胞质分割成许多较小的、有核的细胞，形成一个多细胞生物体的过程称为卵裂.5原肠作用（gastrulation）：是胚胎细胞剧烈的、高速有序的运动过程，通过细胞运动实现囊胚细胞的重新组合。
６图式形成：胚胎细胞形成不同组织、器官，构成有序空间结构的过程称为图式形成７生殖质（germ plasm）：有些动物的卵细胞质中存在着具有一定形态结构、可识别的特殊细胞质。
生殖质由蛋白质和RNA组成，定位于卵质的特殊区域。
８细胞分化（cell differentiation）：从单个全能的受精卵产生各种类型细胞的发育过程叫细胞分化。
９定型（commitment）：细胞在分化之前，会发生一些隐蔽的变化，使细胞朝特定方向发展，这一过程称为定型。
10 特化（specification）：当一个细胞或者组织放在中性环境如培养皿中可以自主分化时，就可以说这个细胞或组织发育命运已经特化。
11决定（determination）：当一个细胞或组织放在胚胎另一个部位培养可以自主分化时，可以说这个细胞或组织已经决定12 形态发生决定子：也称为成形素或胞质决定子，存在于卵细胞质中的特殊物质，能够制定细胞朝一定方向分化，形成特定组织结构。
13 胞质隔离（cytoplasmic segregation）：形态发生决定子在卵细胞质中呈一定形式分布，受精时发生运动，被分隔到一定区域，并在卵裂时分配到特定的裂球中，决定裂球的发育命运。
这一现象称为胞质定域。
胞质定域也称为胞质隔离或胞质区域化或胞质重排。
14 自主特化（autonomous specification）：卵裂时，受精卵内特定的细胞质分离到特定的分裂球中，裂球中所含有的特定胞质决定它发育成哪一类细胞，细胞命运的决定与临近的细胞无关。
名词解释
一、名词解释1、发育生物学：是应用现代生物学技术研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎形成、生长、衰老和死亡整个生命过程的复杂变化和变化机制的科学。
2、发育：包括个体发育和系统发育。
个体发育是自受精卵开始到形成成熟个体所经历的一系列变化过程；系统发育是同一起源的生物群的形成历史。
3、生殖细胞：是行有性生殖的多细胞生物体内承担繁殖后代任务的细胞的总称。
包括原始生殖细胞到最终分化的精子和卵子。
（不是性腺产生的，其前体为原始生殖细胞。
）4、生殖质：是具有一定形态结构的特殊细胞质，主要由蛋白质和RNA构成，决定原生殖细胞的形成和发育。
（线虫的生殖质通常称为P颗粒，果蝇——极质）5、精子发生：指由原始生殖细胞发育为精原细胞，再发育到精子成熟并排出体外这一过程。
6、卵子发生：指由原始生殖细胞发育成卵原细胞，再由卵原细胞发育到排出成熟卵子这一完整过程。
7、生发泡：生长期的卵母细胞核内核仁增大增多、合成活跃，细胞核膨大，称为生发泡。
8、受精：是指两性生殖细胞融合并形成具备双亲遗传潜能的新个体的过程。
9、皮层颗粒反应：指精卵质膜融合时受精卵被激活，皮层颗粒膜与其外的卵质膜发生融合，导致皮层颗粒的胞吐作用。
10、灰色新月区：在动物极皮层含有大量黑色素的物种中，皮层旋转使精子进入位点对面的卵表面形成“新月形”的灰色区域，该区域称为灰色新月区。
11、卵裂：受精卵经过多次重复的有丝分裂形成很多细胞的过程。
12、卵裂球：卵裂所产生的子细胞。
13、桑椹胚：卵裂晚期，哺乳动物等形成的实心多细胞球体。
已经发生致密化，尚未形成中空的哺乳动物囊胚。
14、囊胚：多数动物晚期的卵裂球产生卵裂腔，即囊胚。
15、卵裂期：受精卵开始有丝分裂并产生由较小的细胞构成的囊胚的过程。
16、孵化：海胆囊胚的细胞外表面具有纤毛，纤毛的摆动使胚胎在受精膜内转动。
动物极细胞分泌孵化酶消化外面的受精膜，使胚胎能进入外界环境的过程就叫孵化。
17、细胞宗系：研究无脊椎动物胚胎发育的一种方法。
发育生物学名词解释
绪论Embryology：胚胎学，是研究动物个体发生和生长及其发育机理的科学，其研究内容包括生殖细胞形成、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系、先天性畸形等Developmentalbiology：发育生物学，是应用现代生物学的技术研究生物发育的科学。
它主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老和死亡。
Ontogeny：个体发育，指多细胞有机体的整个生命过程，即生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老到死亡的整个生命发展过程。
生物的个体发育过程是在一系列基因的多层次网络调控下进行的。
Embryogenesis：胚胎发育，广义的胚胎发育一般分为胚前发育、胚胎发育和胚后发育三个阶段。
胚前发育主要是指生殖细胞（配子）发生和形成的过程。
胚胎发育是指自卵受精开始经卵裂、囊胚期、原肠期、胚层分化、组织器官发生、直至幼体形成。
胚后发育为幼体形成后的生长发育过程。
Metamorphosis：变态发育，有些动物的幼体与成体有着明显的差异，生活习性和形态结构与成体不同，需经过一段体制上发生很大变化的时期，才可发育成为成体，此称间接发育，即有幼虫期。
其幼体到成体的变化过程称为变态（metamorphosis）o Fertilization：受精，成熟的精子（sperm）（雄配子或小配子）和成熟的卵子（ovum）（雌配子或大配子）相结合（两个原核融合为一），形成受精卵（zygote，合子）的过程（第二章有）Cleavage:卵裂，细胞分裂快、没有细胞生长的间歇期，因而新生细胞的体积比母细胞小。
Blastula：囊胚，卵裂早期，在分裂球之间发生一不规则的空腔，随着卵裂次数的增加，分裂球的数目增加，到形成一团细胞时，其内逐渐形成一圆形的空腔，而分裂球排列在四周成一层，此时称囊胚，其内的腔称囊胚腔或卵裂腔（blastocoel），囊胚壁的细胞称囊胚层（blastoderm）。
有些动物的囊胚无腔，称实心囊胚。
简述个体发育关键里程碑的主要动作发育要点
任务名称：简述个体发育关键里程碑的主要动作发育要点引言个体发育关键里程碑是指人类个体在生命周期中达到的一系列关键发展阶段。
这些阶段在不同年龄段内会呈现出一定的共同性，包括身体和脑部结构的发展、感知和运动技能的提高以及认知和社会能力的增加。
本文将深入探讨个体发育关键里程碑的主要动作发育要点。
二级标题1: 婴儿期 (0-12个月)三级标题1: 抓握•0-3个月：婴儿会开始探索自己的手指，但对物体的抓握还比较不熟练。
•4-6个月：婴儿的抓握能力有了很大提高，可以用拇指和其他手指一起抓握物体。
•7-9个月：婴儿可以进行更复杂的抓握动作，如抓取小玩具或食物。
•10-12个月：婴儿的手指和手掌的协调能力进一步增强，可以使用不同的手势和手指动作。
三级标题2: 翻身•0-3个月：婴儿还无法自己翻身，需要父母的帮助。
•4-6个月：婴儿可以自己从仰卧位翻至俯卧位，并将头和身体转向不同的方向。
•7-9个月：婴儿可以自己从俯卧位翻至仰卧位，并开始试图坐起来。
•10-12个月：婴儿可以自由地在床上或地板上翻来覆去，并试图爬行或站立。
三级标题3: 手眼协调•0-3个月：婴儿的手眼协调能力还比较弱，难以准确抓握物体。
•4-6个月：婴儿可以越过自己的身体中线，尝试触摸和抓握周围的物体。
•7-9个月：婴儿可以更准确地抓住并转移物体，如将玩具从一个手中移到另一个手中。
•10-12个月：婴儿的手眼协调能力进一步发展，可以使用两只手同时操控不同的物体。
二级标题2: 幼儿期 (1-3岁)三级标题1: 行走•12-18个月：幼儿能够自己走几步，但姿势不稳定，需要支撑。
•18-24个月：幼儿的步态越来越稳定，可以自己行走较长的距离。
•24-30个月：幼儿可以进行跑步和跳跃的动作。
•30-36个月：幼儿行走的能力进一步提高，可以进行较为复杂的动作，如上下楼梯。
三级标题2: 图像识别•12-18个月：幼儿可以识别简单的图像，如常见的动物和水果。
高二生物知识点：生物的个体发育
高二生物知识点：生物的个体发育下面整理了高二生物知识点：生物的个体发育，希望大家能把觉得有用的知识点摘抄下来，在空余时间进行复习。
一.被子植物的个体发育语句;1、对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
不是种子。
2、种子的形成和萌发：①种子是由种皮、胚和胚乳构成的。
②胚的发育：受精卵有丝分裂产生一行细胞形成胚柄，同时产生一团细胞形成球状胚体。
球状胚体顶端两侧的细胞分裂较快形成两个突起，发育成两片子叶;两子叶之间的部分细胞发育成胚芽;胚体基部的部分细胞发育成胚根;胚芽与胚根之间的细胞发育成胚轴。
③胚乳的发育：胚乳是由受精极核发育而成的。
首先，受精极核分裂成许多细胞核，叫胚乳核;然后，围绕每个胚乳核产生细胞膜和细胞壁，形成许多胚乳细胞。
这些胚乳细胞内贮存营养物质，其整体就是胚乳。
3、受精卵(分裂一次)形成顶细胞和基细胞(近珠孔端)，顶细胞(多次分裂)形成球状胚体(分裂、分化)形成胚。
子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分构成胚;基细胞几次分裂形成胚柄，吸收养料供胚发育。
受精极核多次分裂形成胚乳细胞，从而构成胚乳。
珠被形成种皮。
胚、胚乳、种皮构成种子。
子房壁形成果皮，种子和果皮构成果实。
4、很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。
种子萌发时所需要的营养物质由子叶或胚乳提供的，而种子发育过程中所需要的营养物质是由胚柄细胞提供的。
5、植株的生长和发育包括两个阶段：(1)营养生长阶段：此阶段植株只有根、茎、叶三种营养器官，通过生长不断长高长大。
(2)生殖生长阶段：营养生长进行到一定程度后植株长出花，开花后雌蕊的子房发育形成果实，里面有种子。
这时就进入生殖生长阶段。
许多植物进入生殖生长后营养生长中止。
6、植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
7、植物的个体发育过程中，受精卵和受精极核的发育是不同步的，受精极核先发育，受精卵后发育，因为受精卵要经过一个休眠阶段。
12 个体发育
两粒精子通过花粉管到 达胚囊：一粒与卵细胞 结合，形成受精卵；另 一粒与两个极核结合形 成受精极核。这种受精 方式叫做双受精。
少量的氯、次氯酸对蛙胚 少量的氯、 (1) B组孵化率较低是因为自来水中----------------------------------------,孵 组孵化率较低是因为自来水中 有毒害作用 孵 偏低 容器中水较深 不足 容器中水较深,氧气供应 化温度-----------------,容器中水较深 氧气供应------------------.
一、种子的形成和萌发
• 被子植物的个体发育可分为种子的形成和 萌发、植株的生长和发育。 • 提问：种子有哪些结构？
种子的结构
胚的发育（以荠菜为例）
子叶
பைடு நூலகம்
受 精 卵
分裂一次
顶细胞
多次分裂
球状胚体
分裂 分化
胚芽 胚轴 胚根
胚
吸收养料供胚发育
基细胞 （近珠孔）
几次分裂
胚柄
2、胚乳的发育（以玉米为例）
• 胚是由受精卵发育而来的，受精卵发育成胚时，所进行的分 裂都是有丝分裂，因此胚的每个细胞内所含的染色体数目都 与受精卵的相同，而受精卵内的染色体一半(N条)来自精子， 另一半(N条)来自卵细胞。因此，胚的每个细胞内的染色体 数目为2N，且一半来自父方，一半来自母方。 • 胚乳是由受精极核发育而来的。受精极核是2个极核与1个精 子结合而成的，每个极核内的染色体都和卵细胞内的染色体 数目相同(都是经过减数分裂形成的)，均为N，因此，胚乳 细胞内的染色体数目为2个极核的染色体加1个精子的染色体 =2N+N=3N，且3N条染色体中，2/3来自极核(母方)，1/3来 自精子（父方）。
个体发育包括三个过程
皮部的单个细胞置于脱分化培养基上，产生一团没有分化的细胞，这 种没有分化的细胞团叫愈伤组织，愈伤组织又可以在再分化培养基上 重新发育成一个完整的个体。
二、动物核移植 非洲爪蟾：未受精卵细胞照紫外线蝌蚪的肠细胞的核放进去，进行发育， 至少有20%的肠细胞核移植到去核卵后能够长成胚，在胚中可以观察到有 功能肌肉和神经细胞，有的发育成蝌蚪。
极叶细胞质以某种形式影响基因的作用，从而诱导了细胞的分化 。
例3：果蝇极细胞质
果蝇的早期胚胎发育中，最初一些有些分裂并不伴有细胞分割，少数几个
核位于卵后端的极细胞质中，周围形成细胞膜，成为极细胞，富含极粒，以后
极细胞中的某些细胞移入由体细胞构成的性腺中，成为原初生殖细胞。
极细胞质移植试验 ：极细胞参与成虫性腺中配子的形成，并把所带的遗
不编码蛋白，但是阻遏蛋白结合部位。 结构基因：lacZ、lacY、lacA分别编码三种分解乳糖的酶。
调节基因I:编码一种能与操纵基因结合的阻遏蛋白，变构性，对操作基因起调节作用。
（2）负调控的调节机理 a、野生型基因型(I+O+Z+Y+A+),
b、调节基因突变(I－O+Z+Y+A+) ——基因表达 c、操纵基因突变型(I＋O-Z+Y+A+) ——基因表达 （3）正调控的调节机理
第一节 细胞质在遗传中作用 一、细胞质不均一性和细胞分化
例1：海胆受精卵发育中的细胞质作用
例2：角贝的个体发育
• 在卵裂前植物极部分向外突起形成极叶，受精卵分裂成两个卵裂球后， 极叶被其中一个卵裂球吸收，第二次卵裂前又形成极叶，极叶被其中 一个卵裂球吸收。 将各卵裂球分开，吸收极叶的细胞能发育出成完整胚体和正常个体，除 去极叶的卵裂球只能发育成有部分欠缺的胚体。
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被子植物的个体发育
教学目的
1．被子植物种子的形成过程（A ：知道）。
2．种子的萌发过程（A ：知道）。
3．植株生长和发育的过程（A ：知道）。
教学重点
被子植物胚的发育部位、起点和过程，胚乳发育的部位、起点和过程。
教学难点
胚的发育过程及胚、胚乳、果皮、种皮细胞的遗传物质的特点。
教学方法
教师讲述、师生谈话与学生观察相结合。
课时安排 1课时 教学过程
导入：上节课我们学习了《减数分裂与有性生殖细胞的形成》，熟悉了精子和卵细胞的产生过程： 请看图回答：
1. 图中a 、b 、c 各代表什么生理过程？
2. 假设生物体的染色体数为2N ，那么精子、卵细胞、受精卵中染色体分别为多少？
3. d 代表什么生理过程？
（引导学生答出：个体发育，从受精卵开始，形成性成熟的个体的过程） 过渡：今天我们这节课就接着上节课的内容，深入学习个体发育，完善你们对植物一生的理解，使你们对相关知识有一个全面系统的认识。
一、个体发育的概念
1、起点：受精卵；终点：性成熟的个体
2、包括：种子的形成和萌发、植株的生长和发育（强调这是本节的重点） 二、种子的形成和萌发
提问种子的结构（引导学生说出并会分辨单子叶植物和双子叶植物种子的不同） 过渡：由种子结构的复杂引出种子的形成
讲述：要知道种子的形成，我们必须从双受精作用谈起，谁知道双受精是怎样发生的？（提问并评价学生的回答）
2N
用一系列的幻灯片复述双受精现象，同时附带说明同时花其他结构的变化。
板书总结：
花粉粒 2个精子 1、胚的发育：
（请学生阅读课本3
分钟，叫学生用流程图形式表示胚的发育，提问并合理评价） 总结：
受精卵 二细胞
（边讲边演示幻灯，最后在胚柄、球状胚体处定格） 讲述：到这里，我们有必要强调一下胚柄及球状胚体的发育 ⑴胚柄：从周围组织中吸收营养物质，并运至球状胚体，供其发育
产生激素类物质，促进球状胚体的发育，最后将消失。
（比喻：多么像我们的父母，在我们成长的过程中无私奉献，当你们成熟后却……）
⑵球状胚体：两侧细胞生长快，形成两个突起，逐渐发育成两片子叶，中间一些
细胞发育成胚芽，基部一些发育成胚根，中间一些发育成胚轴。
总结：
（演示整个胚的形成整个流程图，让学生对整个过程有个熟悉的理解，再假设受
精卵染色体数为2N ，提问：胚和胚柄中的染色体数） 过渡：我们再看看胚乳的发育
卵细胞
极核
受精卵 受精极核
胚 胚乳
短暂休眠
有丝分裂
受精卵
胚
2、胚乳的发育：
（这部分内容和刚刚学的胚的发育有一点类似，给学生2分钟，用路线图标出胚乳的形成）
（展示学生的总结，评价）
展示幻灯总结：⎢
⎣⎡→→→产生无胚乳种子营养被子叶吸收
形成有胚乳种子
胚乳胚乳细胞胚乳核受精极核，：
（在胚乳细胞处暂停，引导学生说出双子叶植物没有胚乳与这里的矛盾，先让学生解释原因再评价，把胚乳形成全部演示完毕。
最后再由学生自己总结染色体数目的变化，这样使学生有一个深层次的理解） 3、阶段性总结： 子房
(通过整个过程复习，让学生对整个种子的形成有一个全面的认识。
又通过染色
体数目的变化加深学生对这个过程本质的理解
) 4
（提问：让学生说出种子萌发的外界条件，先演示外界条件，再引导学生说出内在条件）
情商教育：成才相当于种子的萌发，外界条件固然重要，但是自身的积极向上尤其重要。
过渡：在适宜的条件下，种子萌发了，那它们怎么发育变成植株呢？ 二、植株的生长发育：
种子 幼苗 具有根茎叶的植珠 花芽 成熟植物体
胚珠
胚（2N ） 种皮（2N ） 果皮（2N ）
适宜条件
萌发
营养生长 （标志生殖生长开始）
生殖生长 ⇓
（说到营养生长及生殖生长，就必须说说两类植物了）
⑴一年生及两年生植物：长出生殖器官后，营养生长逐渐停止
⑵多年生植物：达到开花期之后，每年生殖器官和营养器官仍继续发育，持续长大
三、总结全课
受精卵
发育萌发发育
双受精种子幼苗性成熟植物体
受精极核。