【小速算家】一分钟速算书籍+(4)
1分钟速算_技巧快速计算
【周根项教授一分钟速算】周根项一分钟速算标准版，每套统一售价为298元，有发票！·一分钟速算口诀！快速阅读基本小技巧，不可多得的。
“两位数乘9”的例子（两位数特指个位比十位多1的两位数）：34×9=？算法为我们有10个手指，从左往右1根手指就代表一个数，依次为1到10，两位数的个位是多少，就弯哪根手指头，弯下的代表0，弯下的手指前面有几个，百位数就是几，弯下的手指后面有几个，个位就是几。
这个答案是306。
速算7例1、位数与9相乘，用双手十指来表示。
打开双手，掌心向自己从左到右，每个指头依次代表1——10；比如：1×9，将代表1的大拇指弯曲，乘几读几：9。
再如：8×9，将代表8的手指弯曲，左侧剩7，右侧剩2，则积是72。
2、个位数比十位数大1的两位数×9，可以用双手速算。
比如：45×9，此时只看这个两位数的个位数，将代表个位数5的手指弯曲，左侧剩4，右侧剩5，此时弯曲的手指代表0，那么，45×9 =4053.、个位数与十位数相同的两位数×9，双手速算法。
比如：66×9，方法与上例相同，将代表个位数6的手指弯曲，只是此时弯曲的手指要读作9。
左侧剩5，右侧剩4。
弯曲的手指读作9，那么，66×9 = 5944、十位数相同，个位数相加等于10的两位数×9的速算法。
例如：64×66，将一个十位数加1与另一个十位数相乘，（6+1）×6 = 42，再将两个个位数相乘，4×6的积24，连在两个十位数相乘的积的后面。
就是64×66 = 42245、个位数相同，十位数相加等于10的两位数×9的速算法。
例如：43×63，将十位数相乘，加上个位数：4×6+3 = 27（×10），再将个位数相乘的积3×3 = 9写在后面，就是43×63 = 2709。
速算题本(数资)
速算技巧练习1003（1）（乘法运算/两位数加减）备注：（1）两位数×一位数，口算（40组，1.5分钟）（2）两位数加减，口算（20组，2分钟）速算技巧练习1003（2）（三位数加减/多位数÷两位/多位数÷三位）备注：（3）三位数加减，口算（20组，3分钟）（4）多位数÷两位数，只需商首位，无需四舍五入（例：86313÷41商2），口算。
（20组，1分钟）（5）多位数÷三位数，商前两位，无需四舍五入（例：86313÷411商21），动笔。
（20组，4分钟）四位数除法速算练习1003（3）备注：（6）考场实战，根据选项差距截位。
（20组，4分钟优秀，6分钟及格）速算技巧练习1004（1）（乘法运算/两位数加减）备注：（1）两位数×一位数，口算（40组，1.5分钟）（2）两位数加减，口算（20组，2分钟）速算技巧练习1004（2）（三位数加减/多位数÷两位/多位数÷三位）备注：（3）三位数加减，口算（20组，3分钟）（4）多位数÷两位数，只需商首位，无需四舍五入（例：86313÷41商2），口算。
（20组，1分钟）（5）多位数÷三位数，商前两位，无需四舍五入（例：86313÷411商21），动笔。
（20组，4分钟）四位数除法速算练习1004（3）备注：（6）考场实战，根据选项差距截位。
（20组，4分钟优秀，6分钟及格）速算技巧练习1005 （1）（乘法运算/两位数加减）备注：（1）两位数×一位数，口算（40组，1.5分钟）（2）两位数加减，口算（20组，2分钟）速算技巧练习1005（2）（三位数加减/多位数÷两位/多位数÷三位）备注：（3）三位数加减，口算（20组，3分钟）（4）多位数÷两位数，只需商首位，无需四舍五入（例：86313÷41商2），口算。
最新2019部编新人教版一年级上册语文期末复习看图写话专项练习
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一分钟速算技巧及口诀大全
一分钟速算技巧及口诀大全加法：1.相同数的个位相加，再用10的倍数补齐。
例如：37+47=84（7+7=14，再用10补齐）。
2.相邻数相加，个位数加在个位上，十位数加在十位上。
例如：37+47=84（7+7=4、3+4=8）。
3.乘法：4.以9为基数，个位数依次递增，十位数依次递减。
例如：9×2=18（1是2-1，8是9-2）。
5.一个数的个位是x，十位是y，则这个数等于10×y+x。
例如：26=10×2+66.相邻数相乘，根据位数和逆序相乘。
例如：24×26=624（4×6=24，2×2=4，再把两个结果连接起来）。
7.九九乘法口诀。
例如：7×8=56（先写个位数相乘结果，再右移一位再相乘，分别写在十位和百位上）。
减法：8.对于差数的一些数，从对应的被减数的位数上扣除。
例如：387-247=140（后面两位减去前面两位得到的60，加上前一位得到的100，再加上第一位得到的40）。
9.减法变加法。
例如：387-247=387+(-247)（把减号改为加号，被减数改为相反数，然后按加法运算规则计算）。
10.减法口诀。
例如：9减去任意数，个位数减1，十位数补0；7减去任意数，个位数加3，十位数减1除法：11.一个数除以另一个数的倍数，商等于被除数除以倍数的商。
例如：180÷60=3（180除以3等于60，60除以20等于3）。
12.一个数除以10，商等于这个数的末尾添加一个小数点后面位数为0的数。
例如：540÷10=54.0（末尾添加一个0）。
13.一个数除以100，商等于这个数的末尾添加两个个小数点后面位数为0的数。
例如：550÷100=5.50（末尾添加两个0）。
14.乘法口诀的倒数。
例如：8÷4=2（8与4在乘法口诀中对调）。
其他技巧：15.用近似数或分组分解法进行估算。
例如：94×78≈100×80=8000（估算个位数各乘以10，后面加上两个0）。
一分钟数学速算法
一分钟数学速算法
一分钟数学速算算法可以采用一些常见的数学技巧和方法来快速计算数学题目。
以下是一些常见的数学速算方法：
1. 快速乘法：将乘法运算转化为加法运算，例如计算 32×5 可以转化为 32+32+32+32+32 = 160。
2. 快速除法：利用除法的性质快速计算，例如计算 42÷6 可以通过将 42 分成 6 的倍数来进行计算，即 42 = 36+6 = 12×6+6 = 7×6+6。
3. 快速平方：对于求一个数的平方，可以利用平方的性质进行计算。
例如计算 13^2 可以通过将 13 分解为 10+3，即 13^2 = (10+3)^2 = 10^2 + 2×10×3 + 3^2 = 100 + 60 + 9 = 169。
4. 快速开方：对于求一个数的平方根，可以利用二分法逼近快速计算。
例如要计算√61，可以将其逼近为√64 = 8，然后通过调整逼近值的小数位数来逼近实际值。
5. 快速算术运算规则：利用一些算术运算的规则来简化计算，例如结合律、分配律、交换律等。
这些方法可以帮助在限定时间内快速计算数学题目，但需要在实践中多加练习和熟练掌握才能达到高效的水平。
小速算家
小速算家第一部分指算法（两位数乘以9的算法）什么是指算法？伸开双掌，面对掌心，左掌从拇指开始，依次代表1、2、3、4、5、右掌从小指开始依次代表6、7、8、9、10、用这种计算的方法就叫指算法。
一、个位数比十位数大1的两位数乘以9的算法口诀：①、个数是几弯回几，②、弯指左边是百位③、弯指读〇为十位，④、弯指右边是个位。
例：89×9 ①、弯回右掌食指（代表9）②、弯指左边剩8个指头，即表示800③、右掌弯回的食指不读，作十位数，④、弯指右边剩1，（作个位）即89×9 = 801二、个位和十位数字相同的两位数乘以9的算法口诀：①、个位是几弯回几，②、弯指左边是百位，③、弯指读9为十位，④、弯指右边是个位。
例：88×9 ①、弯回右手中指（代表8）②、弯指左边剩7个指头（为700）③、右手中指弯回读90，④、右手弯指右边剩2个指头（为2个）即88×9=792三、个位数字比十位数字大任意数乘以9的算法口诀：①、个位是几弯回几，②、原十位数为百位，③、左边减去百位数，④、剩余手指为十位，⑤、弯指作为分界线，⑥、弯指右边是个位。
例:79×9 ①、弯回右掌食指（代表9）②、79的7读作700，③、④句，弯指左边剩下8个指头，减去7（百位），剩下1，⑤、⑥句，弯指不读，右边剩1。
即：79 × 9 = 711四、个位数字比十位数字小任意两位数乘以9的算法口诀：①、十位减1写百位，②、原个位数写十位，③、与百差几写个位，④、如差几十加十位。
例1：94×9 ①、 9 - 1 = 8写百位（即800）②、原个位4写十位，即写成40③、 100 - 94 = 6（与百差几）④、没有差几十，不用理。
即： 800 + 40 + 6 = 846即 94×9 = 846 （本题与百的差不超过10）例2： 64×9 ①、6 – 1 = 5 （即500）②、个位是4 （即40）③、 100 - 64 = 36（与百的差超10，个位是6）④、这时, 3要进到十位，即40 + 30 = 70因此500 + 70 + 6 = 576 即64×9 = 576第二部分加减法一、加法：求数字位置颠倒的两位数的和方法：个位数与十位数相加乘以11即可。
小学数学速算方法与技巧
小学数学速算方法与技巧小学数学速算方法与技巧1、头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算，即用较大的因数十位数的平方减去它的个位数的平方。
例如“48x52=2500-4=2496。
2、首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算，即其中有一个十位数上的数加1, 再乘以另一个数的十位数，得到的积做两个数相乘的积的百位、十位，再用两个数个位上的数的积作为两个数相乘的积的个位、十位。
例如“14x16=224” ，其中“4x6=24”，24分别作为个位、十位，(1+1) x1=2”，2作为百位，即可得到答案224。
假如两个个位数相乘的积缺乏两位数，那么需要在十位上补0。
3、利用“估算平均数”速算。
例如“712+694+709+688=? ”，观察算式得到平均数7。
0,将每个数与平均数的差累计，可得12-6+9-12=3,最后计算为“700 x 4+3=2803”。
4、最后，还需要熟记一些常用的数据，例如乘法口诀表、圆周率、1至20的平方数、20以内的质数表等等。
当孩子掌握这些知识后，最主要的还是要做多种多样的速算练习。
拓展阅读：小学数学不好怎么提升对于刚入门的小学生来说，数学是个很模糊的概念;或者，数学在他们看来，只不过是口袋里的零花钱罢了，所以数学学得再好似乎都不影响正常生活。
久而久之，这门功课就被淡忘，因此就学不好了。
所以应当从培养兴趣开场。
一、诱发学生的学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。
”入迷才能叩开思维的大门，智力和才能才能得到开展。
作为老师，要擅长诱发孩子的学习兴趣。
1、以生动的实例，描绘枯燥的概念，使比拟抽数学知识，利用数学知识，来进步孩子学习的兴趣。
2、利用思辨问题或实验结论作引导。
这样既可激发孩子的学习兴趣又可启发孩子的考虑。
3、提出矛盾的问题，引起学生的疑惑。
学消费生疑惑，探求真理的愿望，也是激发学习兴趣的手段之一。
4、诱发求知欲。
如何提高孩子口算速度(一个妈妈的经验)及课外书推荐书目
如何提高孩子口算速度（一个妈妈的经验）第一个方法：每天做最少30道口算题，绝不能中断。
我给孩子买得口算题卡，一页30道，每天一页，开始速度很慢，千万别着急，但再慢我也给他记时，今天比昨天快1秒对孩子也是进步。
一个半月后达到每天60道，两个月后每天90道，两个半月后120道，三个月后每天150道到180道。
第二个方法：每天念两遍加法或减法表，是很枯燥的事，我家孩子有时偷懒少念一遍我也当没看到，但很有效，使孩子计算成为一种直觉，当有这种直觉时，速度会突飞猛进的。
第三个方法：当学开进退位（20以内加减法），10以内的加减口算应该达到1分钟50道题，因为进退位是孩子的一个瓶颈，这时孩子做题又会很慢，而且会失去信心，要鼓励他，而且要帮他总结一些方法，比如：和9相加的数进位减1快速得出答案8+9=（8-1=7）所以17，和8相加的数进位减2等。
退位减法是比较难的，我的经验是让孩子形成直觉，而且是一个数重复练习，如妈妈对宝宝提问15-8=？，15-7=？再重复，大概30次以上（两三天时间，一天连续15次）孩子就会记得非常牢固，当然这对妈妈来说很枯燥的。
但一段时间后成绩非常明显。
第一学段推荐书目(50)：1—2年级(中国部分20)1、小布头奇遇记孙幼军（这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。
也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。
）2、小猪唏哩呼噜孙幼军（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。
）3、树叶船张俊以4、吹泡泡张俊以（这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。
）5、调皮的日子秦文君(《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。
)6、窦蔻流浪记窦蔻（这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。
小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。
小学生速算技巧(20200807014142).pdf
= 4 × 108 = 432 小朋友发现什么规律没有下面的题目好象不用算了，都是把前面的数加
45 × 12 = 5 54 × 12 = 6 63 × 12 = 7 72 × 12 = 8 81 × 12 = 9
× 108 = 540 × 108 = 648 × 108 = 756 × 108 = 864 × 108 = 972
我们再看看上面的计算结果，小朋友发现什么了吗？
1 再乘 108
我们把一个两位数乘法变成了一位数的乘法。 其中一个乘数的个位和十位的和等于 9，这样
变化以后的数中一位数的那个乘数，都是正好比前面的乘数大
1。
而后面的一个两位数也有一个特点，就是一个连续数（
12）， 1 和 2 是连续的。
能不能找到一种更简便的计算方法呢？
=15 × 10 + 15 × 7 =150 + （ 10 + 5 ） × 7
=150 + 70 + 5
×7
=（ 150 + 70 ） +（ 5 × ）7
为了提高速度，熟练以后可以直接用 “ 15 + 7，而”不用 “ 150 + 70。 ”
例： 17 × 19
17 + 9 = 26 7 × 9 = 63 连在一起就是 255，即 260 + 63 = 323
---------------------5621
例 : 21 × 29
(2 + 1) × 2 = 6-1 × 9=9
---------------------609
“-- ”代表十位和个位， 因为两位数的首位相乘得数的后面是两个零，
请大家明白， 不要忘了，
这点是很容易被忽略的。
全脑速算1-4册教师手册
全脑速算1-4册教师手册(总98页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除全脑开发、潜能开发、智能开发让您的孩子赢在起跑线上！导言：4-8岁的孩子半小时学会100以内直加直减第一章全脑速算简介全脑速算是模拟电脑运算程序而研发的快速脑算技术教程，其学习效率是其他脑算方法的5-10倍。
是真正的实现了手脑并用的学习方法。
它能使4-13岁儿童快速脑算任意数加、减及验算。
全脑速算以手为运算工具，通过手的活动刺激大脑，最终让孩子用脑算代替手算。
从而快速提高孩子的运算速度和准确率，其速度可超过计算器。
全脑速算以手脑结合的教学模式。
科学的运用了儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融趣味数学、多元智能为一体，寓教于乐。
在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合4-13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。
一、全脑速算的原理全脑速算的运算原理是通过双手的活动来刺激大脑，让大脑对数字直接产生敏感的条件反射作用，所以能达到快速计算的目的。
1、以手作为运算器并产生直观的运算过程。
2、以大脑作为存储器将运算的过程快速产生反应并表示出来。
二、全脑速算的特点易学：全脑速算简单易学，3-13岁儿童45次课快速脑算任意数加、减及验算。
不忘：全脑速算是大脑记忆力的训练，经训练形成的是技能，技能一旦掌握，就不会忘记，超启全脑速算学会就不会忘记。
健体：双手的活动可以促进大脑的血液循环，刺激大脑细胞的发育。
促进全脑开发。
益智：全脑速算就是通过灵活双手达到快速计算的目的的。
促进智能开发。
同步：紧扣小学大纲，注重幼小衔接，学以致用。
避免与传统教学方式脱轨。
三、全脑速算的教学目标1、让孩子手指一摆，眼睛一看，便出答案。
2、让孩子通过动手而开发大脑，活跃思维。
3、让孩子掌握左右脑平衡发展的学习方法。
四、全脑速算的教学模式设计独特，模式新颖，方法简单。
简明速算法高位分段累加算术_随笔
《简明速算法高位分段累加算术》读书札记目录一、内容概述 (2)二、书籍概述 (3)三、书中主要理论及方法 (4)3.1 高位分段累加算术基本概念 (5)3.2 速算技巧及方法介绍 (6)3.3 实际应用案例分析 (7)四、重点内容解读 (8)4.1 高位分段累加算术的原理剖析 (10)4.2 书中关键速算技巧详解 (11)4.3 难点解析与思路梳理 (12)五、心得体会 (12)六、书中问题及个人见解 (13)6.1 书中存在的问题分析 (14)6.2 个人对速算法的见解与观点 (15)七、实际应用与拓展延伸 (16)7.1 高位分段累加算术在实际生活中的应用 (17)7.2 速算法的拓展与延伸思考 (19)八、结论总结与感悟启示 (20)8.1 对高位分段累加算术的总结与反思 (21)8.2 感悟启示与未来展望 (22)一、内容概述《简明速算法高位分段累加算术》主要围绕速算法中的高位分段累加算术这一主题展开。
该读书札记详细介绍了高位分段累加算术的基本概念、原理和应用方法，以帮助读者理解和掌握速算法在解决实际问题中的实际应用。
本段落首先从总体上介绍了全书的主要内容，全书分为几个主要部分，每一部分都有其特定的主题和内容。
介绍了高位分段累加算术的起源和背景，阐述了其在数学和实际生活中的应用价值。
详细阐述了高位分段累加算术的基本原理和计算方法，包括如何进行位数的划分、如何进行累加计算等。
还介绍了速算法在解决实际问题中的应用，如数学计算、财务管理、数据分析等领域的应用实例。
本读书札记旨在通过简洁明了的语言和实例，使读者快速掌握高位分段累加算术的基本知识和应用方法。
通过学习和实践，读者可以更加高效地进行数值计算，提高解决实际问题的能力。
本读书札记还强调了对速算法思维的锻炼和培养，帮助读者形成良好的计算习惯和思维方式。
《简明速算法高位分段累加算术》读书札记的内容涵盖了高位分段累加算术的基本概念、原理、计算方法以及实际应用等方面，旨在帮助读者更好地理解和掌握速算法在解决实际问题中的应用。
《一分钟速算》让孩子受益一生的好方法！
《一分钟速算》让孩子受益一生的好方法！
佚名
【期刊名称】《农村百事通》
【年(卷),期】2016(000)016
【摘要】兴趣是学习最好的老师．方法是学习最好的工具。
《一分钟速算》是速算大师周根项老师三十多年潜心研究的成果：他用独创的“手指法”“万能法”等简单、易学、实用的趣味运算方式，帮助孩子彻底解决学习没兴趣、做题速度慢、计算总出错、考试总丢分等学习问题。
【总页数】1页(P69-69)
【正文语种】中文
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小速算家
小速算家兄弟五个，长在一起，骨肉相连，长短不齐。
指算法，从左边大拇指。
一，个位数比十位数大一，乘以九的运算。
34×9＝306 78 ×9＝702 89 ×9 ＝801 4.5 ×9 ＝4.05元个位是几弯回几，弯指左边是百位。
弯指读零为十位，弯指右边是个位。
二，个位数比十位数大小任意数，乘以九的运算。
13 ×9＝117 18 ×9＝162 25 ×9＝225 38 ×9＝342个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线，弯指右边是个位。
三，个位数比十位数相同，乘以九的运算。
33 ×9＝297 44 ×9＝396 88 ×9＝792 55 ×9＝495个位是几弯回几，弯指左边是百位。
弯指读九为十位，弯指右边是个位。
四，个位数比十位数小，乘以九的运算。
94 ×9＝846 83 ×9＝747 62×9＝558 71×9＝739十位减一写百位，原个位数写十位，与百差几写个位，如差几十加十位。
五，指算万能法加大减差法1376+98 ＝1474 3586+898 ＝4484 5768+9897 ＝15665前面加数加上后面加数的整数减去后面加数与整数的差等于和。
六，求只是两个数字位置交换两个数的和。
47+74＝（4+7）×11＝121 58+85＝（5+8）×11＝14368+86＝（6+8）×11＝154 93+39＝（9+3）×11＝132前面加数的十位数加数上它的个位数乘以11等于和.一目三行的加法365427158+ 644785963+742664452=1752547573提前虚进一，中间弃九，末尾弃十。
提前虚进一，中间弃十九，末尾弃二十。
减大加差法。
321-98＝223 8135-878=7257 91321-8987=82334被减数减去减数的整数再加上减数与整数的差等于差。
新版小晨同学数学速算技巧一本通大全超能练习小学一二三四五
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
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内容摘要
内容摘要
《新版小晨同学数学速算技巧一本通大全超能练习小学一二三四五》是一本专为小学生编写的数 学速算技巧全书。本书涵盖了小学阶段的所有数学速算技巧，包括整数、小数、分数和比例等基 本数学概念的速算技巧，以及解决各种实际问题的速算技巧。 本书的特点在于其系统性和实用性。全书按照循序渐进的方式，从基本的数学概念解释和速算方 法入手，逐步引入更复杂的计算和问题解决技巧。通过大量的例题和练习，帮助读者巩固和加深 对速算技巧的理解和应用。 本书还注重与实际生活的，通过各种实际案例的解析，让读者更好地理解数学在生活中的实际应 用。这些案例涵盖了购物、时间计算、距离计算等多个方面，使得读者在学习数学知识的也能提 高解决实际问题的能力。
速算不仅是一种技能，也是一种思维方式。在解决日常生活中的问题时，我们 常常需要快速而准确地计算。例如，购物时计算价格、安排时间时计算时间等。 掌握速算技巧，可以使我们在处理这些问题时更加高效、准确。
简化计算是速算的核心。通过将复杂的数字转化为简单的形式，我们可以更容 易地解决问题。例如，将1000除以25转化为100乘以5，这样不仅简化了计算， 还提高了速度。
我特别喜欢书中的实例部分。每个实例都以实际生活场景为背景，使得数学速 算变得更具实际意义。这不仅增加了学习的趣味性，也使我能够更好地理解速 算在日常生活中的应用。
一分钟速算(清晰完整修正版)
一分钟速算及十大速算技巧（完整版）十个手指，手掌面向自己，从左往右数数。
1．个位比十位大1×9口诀个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读0为十位，弯指右边是个位。
34×9=306 89×9=801 78×9=702 45×9=405 2．个位比十位大×9口诀个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线。
弯指右边是个位。
38×9=342 25×9=225 13×9=117 18×9=162 3．个位与十位相同×9口诀个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读9为十位，弯指右边是个位。
33×9=297 88×9=792 44×9=3964、个位比十位小×9十位减1，写百位，原个位数写十位，与百差几写个位（加补数），如差几十加十位。
94×9=（9-1）×100+4×10+（100-94）=84683×9=（8-1）×100+30+17=74762×9=（6-1）×100+2×10+（100-62）=558二、加法1、加大减差法：前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和（减补数）。
+1-21378+98=1378+100-2=14765768+9897=5768+10000—103 =156652、求只是两个数字位置变换两位数的和：前面加数的十位数加上它的个位数，乘以11等于和he47+74=（4+7）×11=121 68+86=（6+8）×11=15458+85=（5+8）×11=1433、一目三行加法（口诀：提前虚进1，中间弃9，末尾弃10）①中间数字和小于9用直加法或分段法分段法直加法②中间数字出现三个9：中间弃19，前边多进1③末位三个9，末位弃20，前面多进1三、减法1、减大加差法口诀：被减数减去减数的整数,再加上减数的补数等于差。
小学1—6年级必须掌握的速算法(完整版)之欧阳与创编
小学1—6年级必须掌握的速
算法，超实用！
数学速算法指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算。
这种运算方法称为速算法。
第一讲加法和减法——找好朋友
例题1 用简便方法计算以下各题：
例题2 用简便方法计算以下各题：
例题3 用简便方法计算以下各题：
第二讲加法和减法——加括号
例题1 用简便方法计算以下各题：
例题2
例题3
第三讲加法和减法——去括号
例题1 用简便方法计算以下各题：
例题2
例题3
第四讲乘法和除法——找整与凑整
例题1
例题 2
例题 3
第五讲乘法和除法——乘法和加减法的混合运算
例题 1
例题2
例题3
小结与反思：在做混合运算的计算题时，要对重复的部分和特殊的题型多加留意，联想我们学过的知识加以解答。
第六讲乘法和除法——乘除法混合运算
例题1
例题2
例题3
小结与反思：如果添或去的括号前为“×”则添或去的括号后里面的运算符号不变；如果添或去的的括号前是“÷”,则添或去的括号后里面的运算符都改变。
第七讲乘法和除法——除法和加减法的混合运算
例题1
例题 2
小结与反思：在做混合运算的计算题时，要对重复的部分和特殊的题型多加留意，联想我们学过的知识加以解答。
当只有单独的数时，可以先改写成格式相同的算式。
时间：2021.03.08 创作：欧阳与。