奥数辅导--乘法公式
奥数乘法公式
初中数学竞赛辅导资料（15）乘法公式1．乘法公式也叫做简乘公式，就是把一些特殊的多项式相乘的结果加以总结，直接应用。
公式中的每一个字母，一般可以表示数字、单项式、多项式，有的还可以推广到分式、根式。
公式的应用不仅可从左到右的顺用（乘法展开），还可以由右到左逆用（因式分解），还要记住一些重要的变形及其逆运算――除法等。
2．基本公式就是最常用、最基礎的公式，并且可以由此而推导出其他公式。
完全平方公式：(a±b)2=a2±2ab+b2,平方差公式：（a+b）(a－b)=a2－b2立方和（差）公式：(a±b)(a2 ab+b2)=a3±b33.公式的推广：①多项式平方公式：(a+b+c+d)2=a2+b2+c2+d2+2ab+2ac+2ad+2bc+2bd+2cd即：多项式平方等于各项平方和加上每两项积的2倍。
②二项式定理：(a±b)3=a3±3a2b+3ab2±b3(a±b)4=a4±4a3b+6a2b2±4ab3+b4）（a±b）5=a5±5a4b+10a3b2 ±10a2b3＋5ab4±b5）…………注意观察右边展开式的项数、指数、系数、符号的规律③由平方差、立方和（差）公式引伸的公式（a+b）(a3－a2b+ab2－b3)=a4－b4(a+b)(a4－a3b+a2b2－ab3+b4)=a5+b5(a+b)(a5－a4b+a3b2－a2b3+ab4－b5)=a6－b6…………注意观察左边第二个因式的项数、指数、系数、符号的规律在正整数指数的条件下，可归纳如下：设n为正整数(a+b)(a2n－1－a2n－2b+a2n－3b2－…＋ab2n－2－b2n－1)=a2n－b2n(a+b)(a2n－a2n－1b+a2n－2b2－…－ab2n－1+b2n)=a2n+1+b2n+1类似地：（a－b）(a n－1+a n－2b+a n－3b2+…＋ab n－2+b n－1)=a n－b n4.公式的变形及其逆运算由（a+b）2=a2+2ab+b2得a2+b2=(a+b)2－2ab由(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3=a3+b3+3ab(a+b) 得a3+b3=(a+b)3－3ab(a+b)由公式的推广③可知：当n为正整数时a n－b n能被a－b整除,a2n+1+b2n+1能被a+b整除,a2n－b2n能被a+b及a－b整除。
乘法奥数——速算、巧算
乘法奥数——速算、巧算1、十几乘十几。
口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
例：12×14=？解: 1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=16815×13= 14×12= 12×15= 19×17= 16×14=２、头同，尾合十。
口诀：一个头加１后头乘头，尾乘尾，个位相乘不够两位数用0占位。
例：23×27=？解：2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=62134×36= 82×88= 51×59= 24×26= 74×76=3、尾同，头合十。
口诀：十位相乘加个位放百位，个位相乘不够两位数用0占位。
例：34×74=？解： 3×7＋4=25 4×4=16 34×74=251659×51= 83×23= 71×31= 45×64= 16×96=4、第一个乘数互补，另一个乘数数字相同。
口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾例：37×44=？解：3＋1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=162837×22= 64×33= 19×88= 82×77= 73×55=5、几十一乘几十一。
口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。
例：21×41=？解：2×4=8 2＋4=6 1×1=1 21×41=86131×41= 61×21= 41×51= 51×71= 81×91=6、11乘任意数。
口诀：首尾拉开，中间加。
例：11×23125=？解：2＋3=5 3＋1=4 1＋2=3 2＋5=7 2和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。
奥数知识点汇总初一
奥数知识点汇总（初一）第一章 整数一、整数的几种表示方法：选择适当的方法表示一个整数，是解决整数问题的基本方法之一。
它是解决整数问题的前提。
1、整数的多项式表示法：任何一个十进制的正整数N 都可表示为：12121010101010n n n n N a a a a a --=⨯+⨯++⨯+⨯+，这里n a 、1n a -、……2a 、1a 、0a 各取于0——9这十个数字中的任何一个。
如果N 是一个n+1位正整数，则n a ≠0。
为了方便，也可将N 简记作110N n n a a a a =-——————————————。
这种表示法称为整数的多项式表示法。
整数最左边的一位数字n a 叫做整数N 的首位数字，最右边的一位数字0a 叫做整数N 的末位数字。
2、整数的质因数连乘积表示法：（1）算术基本定理——每一个大于1的整数都能分解成质因数的乘积的形式，并且如果把质因数按照由小到大的顺序排在一起（相同因数的积写成幂的形式），那么这种分解方法是唯一的。
这就是说，任何一个整数N （N ＞1），都能唯一地表示成下面的形式：其中1α，2α，……n α为自然数，12,,,n p p p 为质数，并且1p ＜2p ＜……＜n p 。
这种表示法称为整数的质因数连乘积表示法，又称为整数N 的标准分解式。
（2）约数个数定理——一个整数N （N ＞1），如果它的标准分解式为1212n n N p p p ααα=,那么它的约数个数为（1＋1α）（1＋2α）……（1＋n α）。
另外，如果一个正整数N 的约数个数是奇数，那么这个正整数N 是完全平方数。
3、整数的带余式表示法：如果整数a 除以正整数m 所得的商是q ，余数是r ，那么a ＝mq+r ，其中q 、r 都为整数，并且0≤r ≤m －1。
这种表示法称为整数的带余式表示法。
如果整数a 、b 分别除以正整数m 所得得余数都是r ，即a=mp+r ，b ＝mq+r(p 、q 为整数)，那么称a ，b 对于模m 同余，记作a ≡b(mod m)。
最全乘法计算公式
最全乘法计算公式乘法是数学中的一种基本运算，用于计算两个或多个数的乘积。
乘法运算可用多种公式表示，下面将详细介绍最常见的乘法计算公式。
1.基础乘法公式：基础乘法公式用于计算两个整数的乘积。
设a和b是两个整数，则它们的乘积可以表示为：a×b=c其中，c是乘积的结果。
2.同底数幂相乘：当两个数的底数相同时，它们的幂相乘可以简化为将底数保持不变，指数相加。
设a是底数，m和n是指数，则有：a^m×a^n=a^(m+n)3.不同底数幂相乘：当两个不同底数的幂相乘时，它们需要保持底数不变，指数相加无法简化。
设a和b是底数，m和n是指数，则有：a^m × b^n = ab^(m+n)4.多个同底数幂相乘：当有多个同底数的幂相乘时，可以将它们的指数相加，再将结果的乘积放在底数下面。
设a是底数，m1、m2、..、mn是依次的指数，则有：a^m1 × a^m2 × ... × a^mn = a^(m1 + m2 + ... + mn)5.乘法交换法则：乘法交换法则可以将乘法运算顺序进行重新排列，不会改变最终的结果。
设a和b是两个数，则有：a×b=b×a6.乘法结合律：乘法结合律可以用于多个数相乘的情况下，任意改变计算顺序也不会改变最终结果。
设a、b和c是三个数，则有：(a×b)×c=a×(b×c)7.分配律：分配律可以用于将一个数与多个数的和相乘的情况下，可以先将该数分别与每个数相乘，再将结果相加。
设a、b和c是三个数，则有：a×(b+c)=a×b+a×c8.乘法逆元：乘法逆元指的是使得两个数相乘结果为1的数。
对于实数，乘法逆元可以用倒数（分数的分母变为对应的分子）来表示。
设a和b是两个数，则有：a×b=1(其中a和b互为乘法逆元)9.乘法法则：乘法法则用于计算多个数相乘的情况。
小学奥数公式大全
小学奥数公式大全一、基本运算符号：1.加法公式：a+b=b+a2.减法公式：a-b≠b-a3.乘法公式：a×b=b×a4.除法公式：a÷b≠b÷a二、数的性质：1.奇数与奇数相加等于偶数：奇数+奇数=偶数2.奇数与偶数相加等于奇数：奇数+偶数=奇数3.偶数与偶数相加等于偶数：偶数+偶数=偶数4.0与任何数相乘等于0：0×a=05.1与任何数相乘等于原数：1×a=a6. 除零是不存在的：a ÷ 0 = undefined三、算术运算公式：1.两个数相加：a+b=c2.两个数相减：a-b=c3.两个数相乘：a×b=c4.两个数相除：a÷b=c四、公约数与最大公约数：1.求两个数的公约数：a、b的公约数有d2.求两个数的最大公约数：a、b的最大公约数为d五、倍数与最小公倍数：1.求一个数的倍数：a的倍数有b2.求两个数的最小公倍数：a、b的最小公倍数为c六、平方与平方根：1.一个数的平方：a的平方是b，即a²=b2.开平方：一个数的平方根：√a=b，b²=a七、百分数与比例：1.百分数转换为小数：百分数÷100=小数2.小数转换为百分数：小数×100=百分数3.比例换算：a:b=c:d八、平均数：1.n个数的平均数：(a₁+a₂+...+aₙ)÷n=平均数九、等差数列：1.等差数列的通项公式：第n个数aₙ=a₁+(n-1)×d2.求等差数列前n项和：前n项和Sn=(a₁+aₙ)×n÷2十、等比数列：1.等比数列的通项公式：第n个数aₙ=a₁×q^(n-1)2.求等比数列前n项和：前n项和Sn=a₁(1-q^n)÷(1-q),(q≠1)十一、三角形：1.三角形的周长：周长=边1+边2+边32.直角三角形勾股定理：c²=a²+b²(c为斜边，a、b为直角边)3. 正弦定理：a/sinA = b/sinB = c/sinC4. 余弦定理：a² = b² + c² - 2bc × cosA。
学而思三年级奥数第十三讲巧算乘法
学而思三年级奥数第十三讲巧算乘法一、乘11，101，1001的速算法一个数乘以11，101，1001时，因为11，101，1001分别比10，100，1000大1，利用乘法分配律可得a×11=a×(10＋1)=10a＋a，a×101=a×(101＋1)=100a＋a，a×1001=a×(1000＋1)=1000a＋a。
例如：38×101=38×100＋38=3838。
二、乘9，99，999的速算法一个数乘以9，99，999时，因为9，99，999分别比10，100，1000小1，利用乘法分配律可得a×9=a×(10-1)=10a-a，a×99=a×(100-1)=100a- a，a×999=a×(1000-1)=1000a-a。
例如：18×99=18×100-18=1782。
上面讲的两类速算法，实际就是乘法的凑整速算。
凑整速算是当乘数接近整十、整百、整千……的数时，将乘数表示成上述整十、整百、整千……与一个较小的自然数的和或差的形式，然后利用乘法分配律进行速算的方法。
例1 计算：(1) 356×1001 练习：38×102＝356×(1000＋1)＝356×1000＋356＝356000＋356＝356356；(2) 526×99 1234×9998＝526×(100-1)＝526×100-526＝52600-526＝52074；三、乘5，25，125的速算法一个数乘以5，25，125时，因为5×2＝10，25×4＝100，125×8＝1000，所以可以利用“乘一个数再除以同一个数，数值不变”及乘法结合律，得到例如，76×25＝7600÷4＝1900。
四年级下册奥数--巧算及简便计算(乘除法)
4×125=500 8×125=1000
练习： 用简便方法进行运算：
（1）125×5×32×5 =125×5×（4 × 8）×5 =（125×8）×5×4×5 =1000×（5×4×5） =1000 ×100 =100000
练习： 用简便方法进行运算：
（2）25×96×125 =25×（4×3×8）×125 =（25×4）×3×（8×125） =100×3×1000 =300000
例题2： 99999×8 ÷11111
=99999 ÷11111 ×8 =9×8 =72
只有乘除法，“抱”着符号搬家
连除运算
例题3：
99999×7777÷11111÷1111
=（99999÷11111）×（7777÷1111）
=9×7
=63
同类型的凑一堆，注意括号前符号
连除运算
例题4：
12000÷125
巧算及简便运算
加减法：
• 互补凑整法 • 尾数清零法 • 基准数法
上节课复习
乘 除法
认识乘除法的运算定律：
乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：a×b×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
连除的运算定律：a÷b÷c=a÷(b×c)
乘除法的运算定律的推及：
乘法交换律、结合律：a×b×c=b×(a×c) 乘法分配律：a×c+b×c=(a+b)×c
(a-b)×c=a×c-b×c
利用乘除法的这些运算定律，先凑整得10、 100、1000......会使计算更简便。
注意：乘除法运算定律 的运用，要学会等号左 右灵活切换
乘法交换与结合
例题： 25×8×125×4
奥数巧算乘除法
（2）因为□=（148-4） ÷8=18， 所以 ，
148 ÷18=8 …… 4
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随堂练习2
(1)213 ÷ □=16 …… 5 13
(2) □ ÷9=30 …… 5
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例4 将数字符0、1、3、4、5、6填入下面的□中，使等式成立，每个空格只填一个数字，并且所填的数字不能重复。
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解：
（1） △ + △ + △ = △×3，于是， △ = 129 ÷ 3= 43
（2）先把左边（○ + 25） 看成一个数，根 据“减数不清+ 差 = 被减数”，就有（○ + 25）+ ○ = 125， ○× 2 = 125 - 25，所以， ○ = 100 ÷ 2 = 50
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（3）把8×□、51÷3分别看成一个数，得到 8×□ = 47 + 51 ÷ 3 = 64，□ = 64÷8 = 8
（4）把150 ÷☆、96÷16分别看成一个数，得到 150 ÷ ☆ = 36 – 96 ÷ 16 150 ÷ ☆ = 30
☆ = 150 ÷ 30
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（3）42 × 35 + 61 × 35 - 3 × 35 = 35 ×（ 42 + 61 - 3）
= 35 ×100
= 3500 （4）（125 × 99 + 125）× 16 =（125 × 99 + 125 × 1）× 16 = 125 ×100 × 16
小学奥数公式大全
目录计算板块 (2)计数板块 (5)数论板块 (7)应用题板块 (11)几何板块 (15)行程板块 (21)计算板块1、加法交换律： a b b a ， a b c a c b2、加法结合律： a b c a bc3、乘法交换律： a b b a ， a b c a cb4、乘法结合律： ab c ab c5、乘法分配律： a bcabac6、“除法分配律”： a b c a c b c7、减法性质： a b c a b c8、除法性质： a bc a bc9、商不变性质： a b a m b m an b n，m 0,n 010、积不变性质： ab amb m，m 011、等差数列相关：项数n，公差d ，首项a ，第 n 项a，前 n 项和S ， 1nn通项公式： aa 1 nd ， aa n m dn1n，m项数公式：1 nn1，aad若 mn p q ， m a aaanpq求和公式：2 S1a a nn，n中项定理，奇数项等差数列： S nann 1从 1 开始连续自然数求和：21 1 2n n n2从 1 开始连续奇数求和：1 32n 1n2从 2 开始连续偶数求和： 2 42n n n 112、多位数乘法：99101MMnM 99时，积的数字和为 9n当n个9n 个913、a，ba b 2a2abb2a 2 2ab b 222a，a 1b 1 ab a b 1b a b a 2 b2a 3a3a b3abbb3223a，3ba b aab b332222a 3b a b a abb114、平方求和：12 11222n 2 n n n 61立方求和：132n12nn n12 2 3324115、整数裂项：1 212 23n n 1 n n n 3 1123 23 4 n n 1 n 2 n n n n1 2 34 113 352n 1 2n 1 n n n2 3 2 1 2 1 36 11 11分数裂项：111 2 23n n 1n1111 1112 3 23 4 n n1 n 22 1 2 n 1 n 216、缺 8 数：123456799 111111111，1234567918 222222222 ，···，1234567981 999999999；123456798 98765432 17、走马灯数：1， ··0.142857 7 4， ··0.57142872·， ·0. 2 857147 5··，0.714285 73 ··，0.4 28571 76··0.8571427142857 2 285714，142857 3 428571，142857 4 571428， 1428575 714285，1428576 857142，1428577 999999.18、山顶数：1111121，11111112321， ······山顶数列求和：12n 1 n n1 2 1n2121，1 2 1 22 1232112 32 1333 ， ······22奇数山顶数列求和：132219、重码数： ab 101 abab ， ab 1001 ab 0ababc 1001 abcabc ， ab 10101 ababab20、车轮数：12342341341241231 23 4111121、循环小数化分数：·a a， 9 0.· ·ab0. a b，99· ·0.a b ca bc a990附：若一个最简分数，它的分母仅含质因数 2 和 5，则它可化为有限小数，反之必为无 限循环小数；若分母仅含 2,5 以外的质因数，则必可化为纯循环小数，若分母含质因数 2 或 5，且含 2,5 以外的质因数，则必可化为混循环小数.a a qn1n122、等比数列相关：S na q1n1a 1 q n aqaS11q 1nn1 q 1 q23、常用数列：1,4,9,16,25,36，······，a n n 2 0,3,8,15,24,35，······，an 2 1n1,3,7,13,21,31，······，an 2 n 1n1,2,4,8,16,32，······，2n 1an1,1,2,3,5,8,13，······，a naan 1n211,3,6,10,15,21，······，1an n n2计数板块1、 容斥原理二元容斥： A B ＝A ＋B －A B 三元容斥： A BC ＝A ＋B ＋C －A B －B C －A C ＋A B C2、 抽屉原理苹果数÷抽屉数 (n) ＝商……余数 余数：（1）余数＝ x(1≤x ≤n －1) ，结论：至少有“商＋1”个苹果在同一个抽屉里 （2）余数＝0，结论：至少有“商”个苹果在同一个抽屉里3、 排列组合n!排列： Pmm＝A ＝n(n －1)(n －2)(n －m ＋1)＝n－ n (n m)!组合：n n 2)(n －m 1)n!(n －1)( －＋C m＝＝ n－m(m －1)(m －2) ××1(nm)!×m!n －其他： CC n1 C ＋C ＋C ＋＝20n ＝＝ ， C n m ＝C nm，12 nn －nnnnn常用方法：捆绑法；插空法；隔板法；排除法；枚举法．4、 几何计数① 线段：一条线段被分成 n 个互不重叠的小线段，那么这条线段共包含的线段数1为：1＋2＋3＋＋ ＝ 2( 1) 条。
小学奥数---加法、乘法的简便运算
=1300＋2000-100＝3200。
例4.加补凑整法
计算:
(1) 512-382
=(500＋12)-(400-18) =500+12-400+18 =(500-400)＋(12＋18)
=100＋30 =130
(2) 6854-876-97
巧算与速算
复习 加法交换律和加法结合律
加法具有以下两个运算律：
加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们
的和不变。即
a+b=b+a，
其中a，b各表示任意一数。例如 5+6=6+5，
一般地，多个数相加，任意改变相加的次序，其和不变。
例如，
a+b+c+d=d+b+a+c=…
其中a，b，c，d各表示任意一数。
如：12×11=132
1、69×11= 759 2、47×11= 517
3、35×11= 385
例8
“头同尾和十”，十位上的数相同，
个位数字之和为10。
尾数相乘的积作为后两位数，把十 位数乘以本身加1的积作为前两位数
63 ×67
=（6 × 7）（3 × 7 ）
= 42 21
1、75×75= 5625 2、57×53= 3021 3、46×44= 2024
解：＝(23＋47)＋(18＋82)＋54 ＝70＋100＋54
＝224；
(2) 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19
=(1+19)+(3+17)+(5+15)+(7+13)+(9+11)
乘法公式的常用方法和技巧
乘法公式的常用方法和技巧乘法公式是数学中常用的计算技巧之一，它能够简化乘法运算，提高计算效率。
本文将介绍乘法公式的常用方法和技巧，帮助读者掌握乘法运算的技巧，提高计算速度。
一、乘法的基本规律乘法的基本规律是：两个数相乘，积不变。
即a×b=b×a。
二、乘法的交换律乘法的交换律是：两个数相乘，乘积不变。
即(a×b)×c=a×(b×c)。
三、乘法的结合律乘法的结合律是：三个数相乘，不论先乘哪两个结果都相同。
即(a×b)×c=a×(b×c)。
四、乘法的分配律1.乘法对加法的分配律：a×(b+c)=a×b+a×c。
例如：2×(3+4)=2×3+2×4=142.乘法对减法的分配律：a×(b-c)=a×b-a×c。
例如：2×(4-3)=2×4-2×3=2五、乘法的特殊情况1.任何数与0相乘，结果都为0。
即a×0=0。
2.任何数与1相乘，结果都等于该数本身。
即a×1=a。
3.一个数与-1相乘，结果的符号相反。
即a×(-1)=-a。
4.一个数与一个小数相乘，可以将小数化成分数，再进行乘法运算。
六、乘法口诀乘法口诀是一种记忆乘法结果的技巧，可以快速计算乘法。
1×1=1，1×2=2，1×3=3，1×4=4，1×5=5，1×6=6，1×7=7，1×8=8，1×9=9；2×2=4，2×3=6，2×4=8，2×5=10，2×6=12，2×7=14，2×8=16，2×9=18；3×3=9，3×4=12，3×5=15，3×6=18，3×7=21，3×8=24，3×9=27；4×4=16，4×5=20，4×6=24，4×7=28，4×8=32，4×9=36；5×5=25，5×6=30，5×7=35，5×8=40，5×9=45；6×6=36，6×7=42，6×8=48，6×9=54；7×7=49，7×8=56，7×9=63；8×8=64，8×9=72；9×9=81七、乘法运算技巧1.数字9的乘法技巧：-乘法表中，数字9的乘法结果以递减方式排列。
初中八年级奥数竞赛-专题02 乘法公式_答案.doc
专题02 乘法公式例1 73 提示：满足条件的整数是奇数或是4的倍数．例2 （1）B x －y ＝（2a ＋4a ＋a ）＋（2b －8b ＋16）＝()22a +＋()24b -≥0，x ≥y ． （2）B 3个等式相加得：()23a -＋()21b +＋()21c -＝0，a ＝3，b ＝－1，c ＝1．a ＋b ＋c ＝3－1＋1＝3．例3 （1）167 （2）4 （3）－5050 例4718 提示：由a ＋b ＝1，2a ＋2b ＝2得ab ＝－12，利用1n a +＋1n b +＝（n a ＋n b ）（a ＋b )－ab (1n a -＋1n b -)可分别求得3a ＋3b ＝52，4a ＋4b ＝72，5a ＋5b ＝194，6a ＋6b ＝264，7a ＋7b ＝718． 例5 （1）设n 为自然数，则n （n ＋1)(n ＋2)(n ＋3）＋1＝()2231n n ++（2）由①得，2000×2001×2002×2003＋1＝24006001． 例6（1）设⎪⎩⎪⎨⎧=++=++=++③②①.3,2,1333222c b a c b a c b a2①－②，得ab ＋b c ＋a c ＝21-， ∵333c b a ++－3ab c ＝（a ＋b ＋c ）（222c b a ++－ab －b c －a c ），∴ab c ＝31（333c b a ++）－31（a ＋b ＋c ）（222c b a ++－ab －b c －a c ）＝31×3－31×1×（2＋21）＝61． （2）将②式两边平方，得,4222222222444=+++++a c c b b a c b a∴()2222224442224a c c b b a c b a ++-=++＝4－2()[])(22c b a abc ac bc ab ++-++ ＝4－2⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⨯⨯-⎪⎭⎫ ⎝⎛-1612212＝625．A 级1．0或6 2．26，28 3．2 4．40 5．34 6．0 7．D 8．A 9．C10.原有136或904名学生．设⎪⎩⎪⎨⎧=-=+②①.1208,120822m x m x m ，n 均为正整数，且m ＞n ，①－②得（m ＋n ）（m －n ）＝240＝5324⨯⨯． 2m ，2n 都是8的倍数，则m ，n 能被4整除，m ＋n ，m －n 均能被4整除．得⎩⎨⎧=-=+460n m n m 或⎩⎨⎧=-=+1220n m n m ， ∴⎩⎨⎧==2812n m 或⎩⎨⎧==416n m 8x ＝2m －120＝904或8x ＝2m －120＝136．11.因为a ＝910＋338－2＝（910－1）＋（338－1）＝999 999 999＋37×（238＋38＋1），而999 999 999＝9×111 111 111＝9×3×37 037 037＝27×37×1 001 001＝37×（27×1 001 001）．所以37|999 999 999，且37|37×（238＋38＋1），因此a 是37的倍数．12.第2003行式子为：()2222004200420032003+⨯+＝()2120042003+⨯． 第n 行式子为：()()222211++++n n n n ＝()221++n n ．证明略B 级1．1．0942．76 提示：由13＋a ＝9＋b ＝3＋c 得a －b ＝－4，b －c ＝－6，c －a ＝103．13 4．156 5．D6.C 提示：（x ＋y ）（x －y ）＝2009＝7×7×41有6个正因数，分别是1，7，41，49，287和2009，因此对应的方程组为：⎩⎨⎧------=-------=+.1,7,41,49,287,2009,1,7,41,49,287,2009;2009,287,49,41,7,1,2009,287,49,41,7,1y x y x 故（x ，y ）共有12组不同的表示．7．B 8．C9．提示：不存在符合条件的整数对（m ，n ），因为1954不能被4整除．10．设所求两位数为AB ，由已知得22BA AB -＝2k （k 为整数），得2119.k A B A B =⨯+⨯-而88,0,A B A B -≤-≤+≥得111A B A B +=⎧⎨-=⎩或111A B A B +=⎧⎨-=-⎩解得65A B =⎧⎨=⎩或56A B =⎧⎨=⎩，即所求两位数为65，56 11. 设2222x y a b x y a b +=+⎧⎨+=+⎩①②, 则由2,-①②得22xy ab = ③②-③, 得22()()x y a b -=-, 即x y a b -=- x y a b ∴-=-或x y b a -=-分别与x y a b +=+联立解得x a y b =⎧⎨=⎩或x b y a =⎧⎨=⎩2003200320032003x y a b ∴+=+ 12. (1)22284786,=⨯=- 2220124503504502=⨯=-, 故28和2012都是神秘数（2）22(22)(2)4(21),k k k +-=+为4的倍数 （3）神秘数是4的倍数，但一定不是8的倍数. 22(21)(21)8n n n +--=,故两个连续奇数的平方差不是神秘数。
34个奥数解题公式
34个奥数解题公式34个小学奥数“必考”公式，打印贴墙背，6年数学“不慌张”！数学是一门十分重视根底的学科，小学数学正是孩子打根底的最好阶段，而小学数学中，应用题一直是考试中的重难点。
1．和差倍问题和差问题和倍问题差倍问题已知条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用范围已知两个数的和，差，倍数关系公式①(和－差)÷2=较小数较小数＋差=较大数和－较小数=较大数②(和＋差)÷2=较大数较大数－差=较小数和－较大数=较小数和÷(倍数＋1)=小数小数×倍数=大数和－小数=大数差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数小数＋差=大数关键问题求出同一条件下的和与差和与倍数差与倍数2．年龄问题的三个基本特征：①两个人的年龄差是不变的；②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的；③两个人的年龄的倍数是发生变化的；3．归一问题的基本特点：问题中有一个不变的量，一般是那个“单一量”，题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。
关键问题：根据题目中的条件确定并求出单一量；4．植树问题基本类型在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都植树在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都不植树在直线或者不封闭的曲线上植树，只有一端植树封闭曲线上植树基本公式棵数=段数＋1棵距×段数=总长棵数=段数－1棵距×段数=总长棵数=段数棵距×段数=总长关键问题：确定所属类型，从而确定棵数与段数的关系5．鸡兔同笼问题基本概念：鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题，就是把假设错的那部分置换出来；基本思路：①假设，即假设某种现象存在（甲和乙一样或者乙和甲一样）：②假设后，发生了和题目条件不同的差，找出这个差是多少；③每个事物造成的差是固定的，从而找出出现这个差的原因；④再根据这两个差作适当的调整，消去出现的差。
基本公式：①把所有鸡假设成兔子：鸡数＝（兔脚数×总头数－总脚数）÷（兔脚数－鸡脚数）②把所有兔子假设成鸡：兔数＝（总脚数一鸡脚数×总头数）÷（兔脚数一鸡脚数）关键问题：找出总量的差与单位量的差。
三年级奥数基础教程-乘除法应用题_小学
三年级奥数基础教程-乘除法应用题_小学乘除法应用题本讲向同学们介绍如何利用乘、除法解答简单应用题。
用乘、除法解应用题，首先要明确下面几个关系，然后根据应用题中的已知条件，利用这些数量关系求解。
被乘数×乘数=乘积，相同数×个数=总数，小数×倍数=大数，被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，被除数÷除数=(不完全)商……余数。
例1学校开运动会，三年级有86人报名参加单项比赛，其他年级参加单项比赛的人数是三年级的4倍少5人。
全校参加单项比赛的人数有多少人？分析：先求出其他年级参赛人数，86×4-5＝339(人)，再加上三年级参赛人数，就可求出全校参赛人数。
解：(86×4-5)＋86＝425(人)。
答：全校参赛425人。
本题中全校参赛人数也可以看成是三年级参赛人数的5倍少5人，所以可列式为86×5-5＝425(人)。
例2有5只猴子，其中2只各摘了7个桃子，另外3只各摘了12个桃子。
把所有摘下的桃子平均分给这5只猴子，每只猴子能分到多少个桃子？解：共摘桃子7×2＋12×3＝50(个)，平均每只猴可分50÷5＝10(个)。
综合算式(7×2＋12×3)÷5＝10(个)。
答：每只猴子能分到10个桃。
例3小白兔上山采摘了许多蘑菇。
它把这些蘑菇先平均分成4堆，3堆送给它的小朋友，自己留一堆。
后来它又把留下的这一堆平均分成3堆，两堆送给别的小白兔，一堆自己吃。
自己吃的这一堆有5个。
它共采摘了多少个蘑菇？分析：我们从后向前分析。
当分成3堆时，共有5×3＝15(个)，这是分成4堆时每一堆的个数。
所以，分成4堆时，共有15×4＝60(个)。
解：(5×3)×4＝15×4=60(个)。
答：共摘了60个蘑菇。
例4小雨到奶奶家。
如果来回都乘车，那么路上要用20分钟。
乘法公式归纳总结
乘法公式归纳总结乘法公式是数学中非常重要的一类公式，它在求解各种算术问题中起着至关重要的作用，尤其是在代数学中。
本文将对常见的乘法公式进行归纳总结，以帮助读者更好地掌握和应用这些公式。
一、乘法基本定律乘法基本定律是乘法运算的基础，它规定了乘法的一些基本性质。
其表达形式如下：1. 任何数乘以1等于它本身。
例如：a × 1 = a2. 任何数乘以0等于0。
例如：a × 0 = 03. 任何数乘以-1等于它的相反数。
例如：a × (-1) = -a二、乘法交换律乘法交换律是基本的乘法定律之一，它规定了乘法运算中两个数的顺序可以交换。
其表达形式如下：对于任意实数a和b，a ×b = b × a三、乘法结合律乘法结合律是基本的乘法定律之一，它规定了三个数相乘时，先两个数相乘，再与第三个数相乘结果是相同的。
其表达形式如下：对于任意实数a、b和c，(a × b) × c = a × (b × c)四、乘法分配律乘法分配律是乘法运算中最重要的性质之一，它规定了一个数与两个数的和相乘，等于这个数与两个数分别相乘再相加。
其表达形式如下：对于任意实数a、b和c，a × (b + c) = a × b + a × c五、幂的乘法法则幂的乘法法则描述了指数幂相乘的规律。
其表达形式如下：对于任意实数a和b以及正整数m和n，a^m × a^n = a^(m + n)(a^m)^n = a^(m × n)(a × b)^n = a^n × b^n六、乘方公式乘方公式是指幂的乘方运算的展开公式，也被称为乘方公式。
常见的乘方公式有如下几种：1. 平方公式：(a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2(a - b)^2 = a^2 - 2ab + b^22. 立方公式：(a + b)^3 = a^3 + 3a^2b + 3ab^2 + b^3(a - b)^3 = a^3 - 3a^2b + 3ab^2 - b^33. 更高次幂公式：(a + b)^n = a^n + C(n, 1) × a^(n-1)b + C(n, 2) × a^(n-2)b^2 + ... + C(n, n-1) × ab^(n-1) + b^n(a - b)^n = a^n - C(n, 1) × a^(n-1)b + C(n, 2) × a^(n-2)b^2 - ... + (-1)^(n-1) × C(n, n-1) × ab^(n-1) + (-1)^n × b^n通过对乘法公式的归纳总结，我们可以更好地理解和应用这些规律，简化数学运算，提高解题效率。
四年级奥数教程(二)巧算乘除法
课题巧算乘除法四则运算中巧算的方法很多，它主要是根据已学过的知识，通过一些运算定律、性质和一些技巧性方法，达到计算正确而快捷的目的。
实际进行乘、除法以及乘除法混合运算式可利用到以下性质进行巧算：①乘法交换律：a×b = b×a②乘法结合律: a×b×c = a×(b×c)③乘法分配律: (a + b)×c = a×c + b×c由此可推出：a×b + a×c = a×(b + c)(a - b) ×c = a×c - b×ca×b - a×c = a×(b - c)④除法的性质: a÷b÷c = a÷b÷c = a÷(b×c)a÷（b÷c）= a÷b×c利用乘法、除法的这些性质，先凑整得10、100、1000……使计算更简便.教学目标1、熟练掌握乘除法运算法定律及性质2、善于运用运算定律和性质（包括正用、逆用、连用）。
教学重难点重点：乘法运算律，特殊的由原有规律推出的定律难点：把乘除运算律延用到乘除法混合运算中，尤其在含有括号或多项的题目中。
教学过程一、复习引入1、利用乘法运算律，填空：15×10 = 16×______25×7×4 = ______×______×7(60×25)×______ = 60×(______×8)125×(8×______) = (125×______)×143×4×8×5 = (3×4)×(______×______)2、下面哪些运算运用了乘法分配律？117×3 + 117×7 = 117×(3 + 7)24×(5 + 12) = 24×174×a + a×5 = (4 + 5)×a36×(4×6) = 36×6×43、用乘法分配律计算下面各题103×12 20×55 24×205= = == = == = =有了上面的复习，我们把四年级课本上有关乘法的运算律都进行了一个回顾与掌握，今天我们将就如何在巧算中用上这些规律进行讲解。
小学奥数常用公式大全
小学奥数常用公式大全在小学奥数竞赛中，掌握一些常用的数学公式是非常重要的。
这些公式可以帮助学生更好地解决数学问题，并提高其在奥数竞赛中的竞争力。
本文将为大家介绍一些常见的小学奥数公式。
一、四则运算公式1.1 加法：a + b = c例子：4 + 5 = 91.2 减法：a - b = c例子：8 - 3 = 51.3 乘法：a × b = c例子：3 × 6 = 181.4 除法：a ÷ b = c例子：24 ÷ 4 = 6二、整数运算公式2.1 整数相乘：(-a) × (-b) = c例子：(-2) × (-3) = 62.2 整数相除：(-a) ÷ (-b) = c例子：(-12) ÷ (-4) = 32.3 整数的乘方：(-a)的-b次方 = c例子：(-2)的3次方 = -8三、几何公式3.1 矩形的面积：面积 = 长 ×宽例子：矩形的面积 = 4 × 6 = 243.2 正方形的面积：面积 = 边长 ×边长例子：正方形的面积 = 5 × 5 = 253.3 圆的周长：周长= 2 × π × 半径例子：圆的周长≈ 2 × 3.14 × 5 ≈ 31.4四、分数运算公式4.1 分数的加法：a/b + c/d = (ad + bc) / bd例子：1/2 + 1/3 = (1 × 3 + 1 × 2) / (2 × 3) = 5/6 4.2 分数的减法：a/b - c/d = (ad - bc) / bd例子：3/4 - 1/2 = (3 × 2 - 4 × 1) / (4 × 2) = 1/8 4.3 分数的乘法：(a/b) × (c/d) = ac / bd例子：2/3 × 3/5 = (2 × 3) / (3 × 5) = 6/15 = 2/5 4.4 分数的除法：(a/b) ÷ (c/d) = ad / bc例子：2/3 ÷ 4/5 = (2 × 5) / (3 × 4) = 10/12 = 5/6五、平方和立方公式5.1 平方的计算：a² = a × a例子：7² = 7 × 7 = 495.2 立方的计算：a³ = a × a × a例子：4³ = 4 × 4 × 4 = 64六、百分数公式6.1 百分数转小数：百分数 / 100例子：50% = 50 / 100 = 0.56.2 小数转百分数：小数 × 100例子：0.6 = 0.6 × 100 = 60%七、简单方程求解公式7.1 小学一元一次方程求解：ax + b = c例子：2x + 3 = 7，解得 x = 27.2 小学二元一次方程求解：ax + by = c例子：2x + 3y = 12，3x + 4y = 14，解得 x = 2，y = 3综上所述，小学奥数中常用的公式包括四则运算公式、整数运算公式、几何公式、分数运算公式、平方和立方公式、百分数公式以及简单方程求解公式等。
奥数-乘法公式-(2)代数式
第2讲 代数式化简与求值代数式是用基本运算符号，将数和表示数的字母连接而成的式子。
代数式的变形、推导、求值是整个初中数学代数部分的基本功。
它综合了数学中的各种常见方法和技巧，既要求我们对基本的公式及其变形要熟记，同时也要灵活掌握各种解题方法，学会分析代数式条件，建立已知和求解之间的关系，为将来进一步的数学思维的培养打下基础。
当然，这部分内容也是初中竞赛常考的内容之一。
一. 基本概念和公式a) 代数式的概念前面我们已经讲了代数式是用基本运算符号，将数和表示数的字母连接而成的式子。
代数式与小学我们研究的算式不同之处在于字母的出现，因此我们理解代数式的关键在于字母与参数的区别。
直接代入是一种题型，恒等式是一种题型。
b) 乘法公式①) 222()2a b a ab b ±=±+②) 33223()33a b a a b ab b ±=±+±③) 22()()a b a b a b +-=-④) 3322()()a b a b aab b ±=±+ ⑤) 2222()222a b c a b c ab ac bc ++=+++++⑥) 222333()()3a b c a b c ab ac bc a b c abc ++++---=++-⑦) 123221()(...)n n n n n n n a b a a b a b ab b a b ------+++++=-⑧) 2222221[()()()]2a b c ab ac bc a b a c b c ++±±±=±+±+± 二. 典型例题A) 直接带入法例1 已知a 为3的倒数，b 为最小的正整数，求代数式2()2()3a b a b +-++的值 解：199B) 特殊值分析——恒等式例2 若不论x 取什么值，代数式38ax bx ++（分母不为零）的值都相同，试求a 与b 的关系 解：令x=0带入，推出代数式的值为38，再将x=1代入，得3b=8a 例3 已知776276210(31)......x a x a x a x a x a -=+++++，试求765210......a a a a a a +++++的值解：x=1代入得128C) 整体求值例4 当3x =时，代数式38ax bx ++的值是12，求当3x =时，代数式35ax bx +-的值 解：-1例5 已知代数式3ax bx c ++，当0x =时的值为2；当3x =时的值为1；求当3x =-时，代数式的值？解：3D) 从已知出发，消元例6 已知1a b +=，求代数式333a ab b ++的值解：法1，将a=1-b 或b=1-a 代入，得到1法2，将代数式转化为a+b 的形式，得到1法3，令a=1，b=0，代入a+b=1，满足已知条件，再代入代数式中得到1例7 已知2,1a b b c -=-=，求代数式222a b c ab ac bc ++---的值解：法1，将a=2+b ，c=b-1代入代数式得到7；法2，利用乘法公式得到7；E) 从所求出发，构造已知条件代入例8 已知112a b -=，求343232a ab b a ab b-++--的值 解：法1 ，分子分母同除以ab ，得到107-； 法2，将112a b=+代入，得到107-； 法3，将a=1，b=-1代入，得到107-； 例9 已知三个正数,,a b c 满足1abc =，求111a b c ab a bc b ac c ++++++++的值 解：原式 2111111a ab abc ab a abc ab a a bc abc aba ab ab a ab a a ab=++++++++=++++++++= 例10 已知210x x --=，证明3521,53x x x x =+=+ 解：321x x =+可以转化为22(1)1x x x x x --=-++ F) 整式除法例11 已知2310x x --=，求326751987x x x +-+的值解：商为2x+3，余数为1990；所以答案为1990G) 连等——设而不求例12 已知x y z y z x z x y ==+++，求x y z+的值 解：令x y z k y z x z x y===+++，推出当x+y+z 不等于0时，k=0.5；等于0时，得-1。
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解：将a+b=5变形，得a=5-b。 把a=5-b代入
C2=ab+b-9，得
2 C2 =（5-b）b+b-9， C = -b2
+6b-9
(b-3) 2 ≥0，
即
C2 =
-(b-3) 2
，又∵
C2 ≥0，
∴
C2
=0，即c=0
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例4.（1998年四川中考）已知a+b=4，那么a3+12ab+b3 64 =________. 例5.(第9届“祖冲之杯”)若x是不为0的有理数, 已知 M=(x2+2x+1)(x2-2x+1) 的大小关系是( B ) A. M＞N B.M＜N ,
N=(x2+x+1)(x2-x+1)
, 则 M与 N D.无法确定
C.M=N
例6.（2004年太原）已知满足等式 x=a2+b2+20 ，
y=4(2b-a) ，则x，y的大小关系是（ B ）
A. x≤y
B.x≥y
C.x＜y
D.x＞y
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例7.(2002年全国)已知a=1999x+2000, b=1999x+2001,
2 2 2 c=1999x+2002,则多项式 a +b +c -ab-bc-ca 的值为(
)
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
?Õ 2 例8.(2002年全国)设a,b,c为实数,且 x=a -2b+ 3 ? ? 2 2 y=b -2c+ z=c -2a+ ,则x,y,z中,至少有一个值( 2 6
A.大于0 B.等于0 C.不大于0 D.小于0
2 有 x2-4x+4££ºº£ ≤0 ,即 (x-2) ≤0.
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≤
x(x-1)
10.(2004年河南中考)已知 a=1/20x+20,b=1/20x+19,
2 2 2 c=1/20x+21,则代数式 a +b +c -ab-bc-ca 的值是( B )
(x+y) 2≥0,
x=2,y=-2
(x-2)2 ≥0.
∴ x+y=0,x-2=0 ∴
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8.(1998年全国)设a,b为实数,那么 a2+ab+b 2-a-2b 的最小值是_______. 解 :∵
a2+ab+b 2-a-2b = a2+a(b-1)+b 2-2b
999
1 =________.
3.(2004年河北)已知a,b,x,y满足 ax+by=3 , ay-bx=5 , 则 (a2+b2)(x2+y2) 的值为__________. 解:原式= a2x2+a2y2+b2x2+b2y2=(ax+by) 2+(ay-bx) 2=34
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∴ x=a y=b x=b y=a
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1.（2004年贵阳中考）当x=6，y=2时， 8 代数式〔(x+y) 2-(x-y)(x+y) 〕÷（2y） 的值为______ 。 2.（2004年广西）已知 (x+y) 2-2x-2y+1=0 ， 则 (x+y)
A.4
B.3
C.2
D.1 的值
4+y4 2 2 x x +y =2 11.(2004年河南）已知x+y=1， ，那么
4.(1997年上海)若实数x,y满足 x 则 y 的值是___________.
x
2
+
3y2 -12y+12=0 ,
5.(1997年祖冲之杯)如果a,b,c满足 2ab-2bc-6c+9=0 ,
2 那么 (a+bc) =________2b2 + 2c2 -
6.(2000年希望杯)设
∴x-1=0,y+2=0,z-3=0 解得,x=1,y=-2,z=3 ∴x+y+z=2
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例2.(1999年天津)如图,立方体的每个面上都有一个 自然数.已知相对的两个面上的两数之和都相等,如果 13,9,3的对面的数分别是a,b,c, 试求
a2
+
b2
+
c2
- ab-bc-ca的值. 13
(c-a)2 〕
3 9
由题意,得a+13=b+9=c+3,
则 a-b=-4,b-c=-6,c-a=10
1 2
∴原式=
〔
1
(a-b) 2
+
(b-c)2+
=
〔 2
(-4)2
+
(-6)2
+
10 2
〕
=76
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例3.(2000年江苏)已知实数a,b,c,且满足a+b=5, =ab+b-9,则c=____________
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例1.(2001年天津)已知 x2 + y2 + z2 -2x+4y6z+14=0,则x+y+z=__________.
解:由已知,可得
由于
(x-1)2 ≥0,
(x-1)2 +
(y+2)2
+ (z-3)2
2 (z-3)≥0
=0
(y+2)2≥0,
=〔a+1/2(b-1)〕+3/4 (b-1) 2 -1
2
显然,当 a+1/2(b-1)=0 ,且 b-1=0 时,原代数式有 最小值为-1.此时b=1,a=0. 9.(2000年全国）实数x，y满足x≥y≥和 2x2-xy-5x+y+4=0， 4 则x+y=________. 由题设可知, 2x2-5x+4=y(x-1)
a2-b 2 = 1+ 2
,
b2-c2 = 1- 2 ,
则 a4+b4+c4-a2b2-b2c2-- c2a2 的值等于___________.
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7.(1996年山东)若实数x,y满足
(x+2y-2)(3x+2y+2)+2(
x2+4 )=0,
则x=___________,y=__________. 解:化简原方程,配方得: 4(x+y) 2+(x-2) 2=0 又∵
)
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例9.(1997年北京)若x+y=a+b,且 x2+y2=a2+b2 求证: x1997 +y1997 =a1997 +b1997 ......
提示:由已知,得2xy=2ab,从而 (x-y) 2=(a-b) 2
即︱x-y︱=︱a-b︱, ∴x-y=±(a-b)