2020年最新学校德育工作制度汇编
学校德育工作制度汇编
学校德育工作制度岗位责任制1、校长负责学校德育方面的全面工作,指导学校德育工作扎实开展,有效落实德育工作计划。
2、德育副校长具体拟定学校德育工作计划,负责具体落实计划中的每一项工作,对班主任做学生思想工作进行督促落实。
3、教导主任协调任课教师上好德育教育课,安排每班学生到德育活动室进行参观,组织安排学生到校外德育活动教育基地进行实践活动。
4、班主任负责德育工作细则的具体落实,定期做学生的思想工作,配合学校做好德育活动的落实例会制度1、每星期星期五下午第三节为学校德育例会时间。
2、参加人员为德育领导小组全体成员。
3、每次例会班主任汇报本周各班德育教育开展情况,德育副校长安排下周德育工作主要内容。
4、召开例会要有记录。
5、任何人不得无故缺席,有事必须请假,会后有德育副校长进行补会。
学生日常行为规范管理制度1、每学期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》一次。
2、学校每学期定期检查学生的行为规范,开学第二周检查学生的仪表,第五周学校召开各班自查情况汇报会,对学生进行有的放矢的教育。
3、充分发挥班主任作用,在检查过程中自查为主,校查为辅,并认真做好评比工作。
4、奖罚分明,保证学生人人达标。
5、要求每个学生都能达到规范要求,并以此作为衡量班级工作好坏的一个重要内容。
常规教育制度1、学校对学生进行德育教育以班级为主,班主任要结合学校布置的具体工作,上好每周的主题班会。
2、任课教师要结合本学科内容融汇贯穿好德育教育的相关内容。
3、学校领导在每天的晨会上要针对学生德育存在的问题进行教育。
4、学校每学期至少开展两次大型的德育教育活动。
奖惩管理制度一、学生奖励范围:1、德智体全面发展成绩显著者。
2、模范遵守校规校纪敢于向不良行为作斗争,事迹突出者。
3、尊老爱幼,乐于助人,拾金不昧,在师生中或社会上产生良好影响者。
4、积极参加各种竞赛成绩优良者。
5、积极参加各次公益活动者。
6、有其他先进事迹者。
二、奖励办法:1、口头表扬。
学校德育工作管理制度大全(例文19篇)
学校德育工作管理制度大全(例文19篇)学校德育工作管理制度大全篇11、认真贯彻落实中共中央关于《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作实施意见》和上级有关部门的德育常规要求。
2、学校德育工作做到每学期有目标、有计划,做到月有重点,周有安排。
3、少先队总队部要根据学校德育工作总体规划,认真制订少先队计划,部署好少先队活动。
4、各班主任要根据学校和总队部计划认真制订班队活动,计划和班队。
积极开展形式多样的班队活动寓教于活动中,使队活动收到应有的效果。
5、由总对部负责建立学生干部培训,学习教育制度:(1)分期学习队的《章程》、《未成年人保护法》等;(2)每学期初组织队干部上岗培训,每月安排一次工作汇报和部署;(3)每学年分别举办一次法制教育,卫生保健教育,国防科技教育,交通安全教育等专题报告。
6、开展德育基地实践等教育活动:(1)每年暑假或春秋两季至少组织一次德育基地训练、参观、考察、学习等实践活动;(2)每学年至少有一次参加家乡建设义务劳动和公益劳动;(3)平时做好墙报、黑板报的定期刊出和“红领巾广播站”广播等工作。
7、班主任负责班级德育工作,应与学校、任课教师密切配合共同研究,认真抓好德育工作:(1)每学期至少召开一次家长会或家长座谈会;(2)每学年对每个学生至少有一次家访(做好家访记录);(3)每学期末向学校交一份班级德育工作总结;(4)班班设立一本“班级教育活动情况”登记簿。
8、认真上好思想品德课。
品德课教师要联系学生实际备好课,上好课,做到有辅导,有实践要求,有检查。
9、各学校教师要根据学科教材的特点,充分发挥课文内在思想性,寓教于学。
学校德育工作管理制度大全篇2学校的德育科研工作是学校德育工作的核心,做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。
为使此项工作规范化、制度化,提高学校的德育科研水平,特制定如下德育科研管理制度:1.学校建立德育科研领导小组,领导组长由副校长张健担任,副组长由马芳芳担任,组员由各班主任老师组成。
2024年中小学德育工作规章制度(三篇)
2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为加强中小学德育工作,依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。
第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是中小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、____和____为指导,把坚定正确的政治方向放在第一位。
第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发,遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,整体规划中小学德育体系。
第五条中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上,引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义思想觉悟,并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的____者奠定基础。
第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。
第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合,要注意同家庭教育、社会教育紧密结合,积极争取有关部门的支持,促进形成良好的社区育人环境。
第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上,根据形势的发展不断充实和完善。
第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分,应当在马列主义、____和____指导下,为教育行政部门的决策服务。
第二章管理职责第十条____教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章,宏观指导全国的中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。
第十一条____教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构,地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际,设立或确定主管中小学德育工作的职能机构,也可由专职人员管理。
第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用,鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究,还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。
学校德育规章制度汇编
学校德育规章制度汇编第一章:总则第一条为了加强学校师生的德育教育工作,培养学生健康成长,树立良好的思想品德,促进学术进步,提高学校整体素质,特制定本规章制度。
第二条学校德育规章制度是学校管理工作的基础,是学生德育的依据,全体师生必须严格遵守,不得违反。
第三条学校德育工作应当以立德树人为根本任务,以德育为首要任务,实现全面发展和全面教育。
第四条学校德育规章制度的修订应当遵循科学性、规范性、灵活性和适用性的原则,确保规章制度的有效实施。
第二章:师生基本行为规范第五条学校师生应当尊敬师长,团结友爱,相互关爱,互相理解,互相帮助,共同进步。
第六条学校师生应当遵守学校纪律,尊重他人,礼貌待人,言行举止得体,不得辱骂他人,不得恶意攻击他人。
第七条学校师生应当尊崇道德规范,自律自尊,严格要求自己,追求卓越,注意形象,不得穿着不整洁、不得打扮古怪。
第八条学校师生应当尊崇规章制度,遵守学校规定,不得擅自离校,不得违规使用手机,不得在校内吸烟,不得在校内喧哗。
第三章:课堂行为规范第九条学校师生应当遵守课堂纪律,按时到达教室,认真听讲,积极参与教学活动,争取在每节课上有所收获。
第十条学校师生应当尊重教师的权威,遵循教师的教学安排,不得在课堂上打闹,不得与同学交流无关的信息,不得扰乱讲课秩序。
第十一条学校师生应当尊重同学的权利,互相尊重,互相合作,建立良好的协作关系,不得在课堂上捣乱,不得搞恶作剧。
第十二条学校师生应当尊重校园文明,保持校园环境整洁,不得在课堂上乱扔废物,不得在桌子上乱涂乱画,不得在墙壁上乱贴乱写。
第四章:考试行为规范第十三条学校师生应当遵守考试规程,按照考试安排到达考场,服从监考教师的管理,不得擅自离开考场。
第十四条学校师生应当诚实守信,不得抄袭作弊,不得通过作弊手段获取成绩,不得串联作弊,不得偷窥他人试卷。
第十五条学校师生应当尊重考试秩序,保持安静,不得交头接耳,不得传纸条,不得做出影响他人考试的行为。
学校德育工作制度(5篇)
学校德育工作制度是指学校为促进学生德育发展而建立的一套规范和程序。
一、德育目标和原则:1. 培养学生积极向上、诚实守信、自律自强的品质;2. 培养学生良好的人际关系和社会责任感;3. 培养学生爱国爱党、尊重他人、关心社会的意识;4. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
二、德育管理机构和人员:1. 学校设立德育工作领导小组,负责制定德育目标、策略和具体措施;2. 学校德育工作组织设置德育教师,负责具体的德育工作;3. 学校和班级建立德育工作联系人,协调学校和家庭的德育工作。
三、德育工作内容:1. 制定学生行为规范,明确学生在校内的基本行为准则;2. 开展学生心理健康教育,帮助学生解决心理问题;3. 进行集体教育活动,如班会、主题教育活动等,引导学生树立正确的价值观;4. 组织学生参加社会实践、志愿者活动等,培养学生的社会责任感;5. 开展家庭教育工作,加强学校和家庭的合作。
四、德育工作考核和评价:1. 设立德育评价机制,根据学生的德育表现和成长情况进行评价;2. 建立德育奖励制度,表彰在德育方面有突出表现的学生;3. 针对德育问题,制定预防和处理措施,确保德育工作有序开展。
学校德育工作制度(2)是指学校为了培养学生良好的道德品质和行为习惯,而制定的相关规定和措施。
德育工作制度的目标是引导学生树立正确的价值观、培养健康的心理素质和社交能力,以及培养他们自律、自立和自强的意识和能力。
学校德育工作制度通常包括以下方面的内容:1. 德育课程:学校会设置德育课程,通过课堂教学和实践活动,传授道德知识和价值观,引导学生形成正确的道德观念。
2. 明确纪律规范:学校会制定校规校纪,明确学生在校内的行为规范和禁止行为,让学生知道哪些行为是可接受的,哪些是不可接受的。
3. 实行奖惩机制:学校会建立奖惩机制,对学生的优良行为进行表扬和奖励,对违反校规的行为进行惩罚,以激发学生的积极性和责任感。
4. 德育活动:学校会组织各种德育活动,如主题演讲、德育讲座、社会实践等,让学生亲身参与,增强他们的社会责任感和团队合作意识。
学校德育工作制度范文(三篇)
学校德育工作制度范文第一章:总则第一条为了贯彻落实国家教育方针,培养学生健康、全面发展的个性,增强他们的社会责任感和担当精神,促进学生的品德、智慧、体魄、美感全面、和谐发展,特制定本学校德育工作制度。
第二条学校德育工作的目标是使每一个学生:自信自爱,学业有成,行为端正,乐观向上,心理健康,体魄强健,具备良好的人际关系和团队合作精神。
第三条学校德育工作的原则是:全面育人,科学管理,因材施教,个别辅导,家校合力,社会共建。
第四条学校德育工作的内容包括:道德教育、心理健康教育、学业指导、和谐班级建设、安全教育、文明礼仪教育、青少年维权教育等。
第二章:道德教育第五条学校将在每周一的早操课上,开展“德育一分钟”活动,通过讲述优秀的道德事迹、开展道德教育主题班会等方式,培养学生良好的道德品质。
第六条学校将定期举行道德讲堂,邀请有关专家来校,给学生上道德课,引导学生树立正确的价值观,培养高尚的道德情操。
第七条学校将组织学生参加社会实践活动,通过亲身体验,让学生了解社会现实,培养学生的社会责任感。
第三章:心理健康教育第八条学校建立心理健康教育工作站,配备专职心理教师,开展学生心理健康教育活动。
第九条学校将开展心理健康教育课程,帮助学生认识自己的情绪和情感,培养学生良好的心理素质。
第十条学校将定期开展心理健康讲座,邀请专家来校进行心理健康指导,帮助学生解决问题和压力。
第四章:学业指导第十一条学校将开展学业指导活动,为学生提供学习方法、时间管理等方面的指导。
第十二条学校将定期组织学习讲座,邀请优秀的学生或名师来校进行学习经验分享,激发学生的学习兴趣。
第十三条学校将建立学习辅导小组,由教师担任辅导员,为学生提供个别辅导和指导。
第五章:和谐班级建设第十四条学校将组织班级文化建设活动,帮助学生树立良好的班级意识和集体荣誉感。
第十五条学校将开展班级维权教育,帮助学生学会自我保护,维护自己的权益。
第十六条学校将建立班级评优制度,鼓励和奖励班级积极向上的行为和精神风貌。
学校德育工作管理制度(4篇)
学校德育工作管理制度1.绪论为了提高学校教育质量,促进学生全面发展,构建和谐文化氛围,学校特制定本德育工作管理制度,以规范和指导学校德育工作。
2.德育工作目标德育工作的目标是培养学生的道德品质,塑造学生的健康人格,促进学生自主发展,培养学生的社会责任感和创新能力。
3.德育工作内容3.1 教育方式学校德育工作要注重培养学生的自主性和主动性,采用以兴趣引导、以问题为导向的教育方式,激发学生的学习兴趣和自主意识。
3.2 教育内容学校德育工作要注重培养学生的道德品质,包括尊重他人、团队合作、诚实守信、勤奋学习、自律自立等。
同时还要注重培养学生的社会责任感和创新能力,鼓励学生参与社会公益活动和创新实践。
3.3 教育方法学校德育工作要注重德育与课程教学的结合,通过开展主题教育活动、举办德育讲座、举办德育课程等形式,将德育教育融入到课程教学中,让学生在实际操作中感受到德育的重要性。
4.德育工作组织与管理4.1 德育工作组织学校设立德育工作部门,由专职德育工作人员负责具体的德育工作组织和管理。
并与班主任、学科教师等密切合作,共同推进学校德育工作。
4.2 德育工作计划德育工作部门将根据学校德育工作的目标和要求,制定年度德育工作计划,并将其纳入学校年度工作计划中。
4.3 德育工作评估德育工作部门将定期对学校德育工作进行评估,收集学生、家长和教师的意见和建议,及时调整和改进德育工作。
5.德育工作的保障措施5.1 师资保障学校要重视教师德育素质的培养和提高,每年组织教师参加德育教育培训,提高其德育教育能力。
5.2 课程保障学校要注重德育课程的开发和改进,确保其符合学生的实际需求,提高德育课程的质量。
5.3 活动保障学校要积极组织学生参加各种德育活动,如德育讲座、社会实践活动等,并提供必要的经费和场所支持。
6.德育工作的监督和考核学校德育工作部门将定期对学校德育工作进行监督和考核,并编制相应的考核报告,向学校领导层和相关部门汇报德育工作的成绩和问题。
2024年学校德育管理规章制度(二篇)
2024年学校德育管理规章制度一、班主任的任用和管理规定1、班主任的任免:班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命;不称职的,可撤销或免去其班主任职务。
2、班主任工作的管理:学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。
3、班主任的待遇:班主任在任职期间,学校规定月发放岗位津贴____元。
4、班主任的培训和奖励:(1)学校每学期对班主任培训一次。
学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。
(2)学校每月召开一次班主任工作会议。
一学期举行一次德育工作研讨会。
(3)每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会,学年评选优秀班主任,评选上的给予一定物质奖励,成绩突出者推荐上级表彰奖励。
5、建立班主任档案作为考核晋级,评定职务,评选先进的重要依据。
二、班主任工作常规1、开学报名注册时,收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料,接收学生报名注册。
2、开学后两周内,编定学生座位,选好班干部。
3、开学后两周内,订好本学期工作计划(内容包括:政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动,班风、学风建设,家访及转化后进生,主题班会,周会课计划等)。
4、常规工作要求:(1)上好周会课。
每周星期一下午的周会课,要认真准备并上好。
(2)开好主题班会。
要求每月一次,做到有备课,有教案,有主题,有创新,有效果,有记录。
(3)家访。
要求每生每学期最少一次,形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。
(4)转化后进生。
要求建立档案,做到教育、家访进步、效果等都有记录。
转化率达____%以上。
(5)文体活动。
除参加学校、年级组织的比赛外,班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于____次。
(6)社会实践活动。
初中学生每年不少于三天;高中学生每学年不少于七天(包括社会劳动)。
(7)总结工作:①每学期期中考试后,要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。
②每学期结束前写好学生评语,填好家庭报告书,评选“三好学生”、“优秀学生干部”,填好班主任工作情况汇报表,写好专题总结或论文,放假离校前发出家庭报告书,上交所有材料由政教处验收。
学校德育工作制度模版(三篇)
学校德育工作制度模版第一章总则第一条目的和依据为了加强学校德育工作,培养学生良好的品德和道德素质,塑造健康向上的人格,提高学生的综合素质,营造良好的学习和生活环境,制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于本校全体学生、教师和行政人员。
第三条德育目标本校德育目标是培养学生健全的人格和道德素质,让每个学生成为有道德感、责任感和公民意识的珍贵财富。
第四条德育原则本校德育工作坚持以下原则:1. 全面育人:注重学生德、智、体、美、劳全面发展,促进学生全方位成长。
2. 以人为本:尊重学生的个性差异和发展特点,充分发挥学生主体作用。
3. 以德育为根本任务:将德育纳入课程教育、校园文化建设和日常管理的全过程。
4. 多方合作:加强学校、家庭、社会等各方面的合作,共同推进德育工作。
第五条责任和义务1. 学校:负责制定德育工作计划和制度,组织实施德育教育活动,提供良好的教育环境。
2. 教师:负责实施德育教育,起到培养学生良好品德的榜样作用。
3. 学生:有义务遵守学校的纪律和规定,主动参与德育活动,树立正确的价值观和行为准则。
4. 家长:负责监护、教育和引导学生,密切配合学校开展德育工作。
第二章德育内容第六条德育理念本校德育工作坚持以下理念:1. 树立正确的价值观:培养学生正确的人生观、价值观和道德观,树立追求真善美的信念。
2. 培养优秀品质:注重培养学生的诚实守信、勤奋进取、乐于助人等优秀品质。
3. 培养公民意识:引导学生树立公民意识,积极参与社会实践活动,为社会发展做出贡献。
第七条德育内容1. 德育课程:将德育融入各学科课程,增强学生的德育意识和道德修养。
2. 德育活动:开展形式多样的德育活动,包括主题讲座、德育实践、道德模范宣传等,激发学生的参与积极性。
3. 德育评价:建立德育评价体系,以学生的综合素质评价为主,注重德育成果的定量和定性评价。
第八条德育实践学校将通过德育实践活动,加强学生的道德教育。
1. 心理辅导:组织开展心理辅导活动,关注学生的心理健康问题,帮助学生解决困惑和压力。
学校德育工作管理制度范文(三篇)
学校德育工作管理制度范文是指对学校德育工作进行规范、管理和运行的制度。
该制度应包括以下几个方面的内容:1. 目标和任务:明确学校德育工作的目标和任务,即培养学生健康的人格、良好的道德品质和积极向上的价值观。
2. 组织机构:设立德育工作的组织机构,包括德育工作领导小组、德育工作办公室等,明确各个职责和权限。
3. 工作流程:制定德育工作的工作流程,包括德育工作计划的制定、组织实施、监督评估等,确保德育工作的顺利进行。
4. 责任分工:明确相关人员的责任分工,包括各级领导、德育工作人员、班主任等,落实责任到人,确保德育工作的有效开展。
5. 资源保障:制定德育工作的资源保障措施,包括经费、人员、场地等各项资源的保障,确保德育工作的顺利进行。
6. 激励机制:建立德育工作的激励机制,通过表彰奖励等方式,激发教师和学生的积极性和创造性。
7. 监督评估:建立德育工作的监督评估机制,对德育工作进行定期评估和监督,发现问题及时纠正和改进。
8. 家校合作:加强学校和家长之间的合作,共同关注学生的德育成长,形成合力,促进学生的全面发展。
以上是学校德育工作管理制度的一般内容,具体制度还需要根据学校的实际情况进行具体规定和制定。
学校德育工作管理制度范文(二)一、引言本制度是为了加强学校德育工作的管理,促进学生全面发展和德育目标的实现。
通过建立科学详细的德育管理制度,落实德育工作责任制,确保德育工作的有效进行,培养学生良好的品行和品质。
二、德育工作机构1.德育工作领导小组德育工作领导小组由校长担任组长,分管德育工作的副校长担任副组长,各年级德育主任、班主任等作为成员,负责德育工作的规划、组织、协调和评估。
2.德育工作部门学校设立德育工作部门,由专职的德育主任负责,协助领导小组进行日常工作的具体实施,组织德育活动、开展德育培训等。
三、德育工作目标与任务1. 德育工作目标(1)培养学生正确的价值观和人生观,使其具备良好的道德品质和行为习惯。
小学德育相关工作制度汇编
小学德育相关工作制度汇编一、指导思想根据中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》,以及《小学德育纲要》和《中小学德育规程》,我校坚持以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的教育方针,以提高学生思想道德素质为核心,以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为目标,深入推进德育工作,为培养社会主义事业的建设者和接班人奠定坚实基础。
二、德育工作制度1. 德育工作计划制度:根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标,每学期制定学校德育工作计划,各中队制定班队工作计划。
2. 学习研讨制度:定期开展班主任工作经验总结交流,提高班级教育和管理水平。
3. 队伍培训制度:提倡班主任自学教育理论,组织班主任集中培训,提高德育工作效果。
4. “四个一百”教育制度:组织学生观看爱国主义教育影视片,指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片,开展读书活动,倡导学生唱爱国主义教育歌曲,举行歌咏比赛。
5. 德育基地建设制度:充分利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等资源,对学生进行德育教育。
6. 升旗制度:严格执行每周一升国旗制度,培养学生的国家观念和爱国情感。
7. 少先队活动制度:发挥少先队的德育功能,组织学生参加各类活动,开展丰富多彩的活动。
三、德育工作职责1. 校长:负责德育目标的制订与督导,关心德育工作的全面开展。
2. 德育处:负责日常德育工作的监督、管理与协调,组织实施德育工作计划。
3. 班级:负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。
4. 班主任:全面关心每一个学生,做好学生的思想工作,组织和管理好班级事务,协助学校开展德育工作。
5. 中队辅导员:组织学生参加各类活动,开展丰富多彩的少先队活动,协助班主任做好学生的思想工作。
四、德育工作评价1. 学生德育评价:以学生的思想道德行为表现为主要评价内容,注重学生的社会责任感、创新精神和实践能力的培养。
德育管理制度汇编范文
德育管理制度汇编范文德育管理制度汇编第一章总则第一条为了加强学校德育管理工作,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,提高学生的思想道德素质,制定本制度。
第二条学校德育管理工作应当贯彻党的教育方针,坚持马克思主义的指导地位,发挥党的基本路线在德育工作中的指导作用。
第三条学校德育管理工作应当以社会主义核心价值观为引领,培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
第四条学校德育管理工作应当坚持以人为本的教育理念,关注学生个体差异,提供个性化的德育教育服务。
第五条学校德育管理工作应当注重家校合作,与家长密切沟通,形成合力,共同培养学生的品德。
第二章德育目标第六条学校的德育目标是培养德智体全面发展的人才,他们具有良好的道德品质,主动关心他人,乐于助人,具备强烈的社会责任感。
第七条学校德育目标的实现,应通过以下几个方面的工作来实施:(一)培养学生正确的人生观、价值观和世界观;(二)培养学生勇于创新、勇于担当的精神;(三)提高学生的社会责任感和公民素养;(四)培养学生良好的人际关系和沟通能力;(五)提高学生的自我管理能力和自我教育能力。
第三章德育组织第八条学校应设立德育办公室,负责具体实施德育管理制度。
第九条德育办公室的职责包括:(一)制定学校的德育工作计划和年度德育工作方案;(二)组织开展德育教育活动,培养学生的思想道德素质;(三)建立德育档案,做好德育成果的评估和汇总工作;(四)加强德育师资队伍建设,提高教师德育水平;(五)与家长保持密切联系,形成家校合力。
第十条德育办公室的人员应具备较高的德育理论水平和管理能力,有丰富的德育教育实践经验。
第十一条德育办公室的人员应参加相关的培训和学习,提高自己的素质和能力。
第十二条学校应建立学生德育委员会,由德育办公室选派教师组成。
学生德育委员会的主要任务是组织学生参加德育活动,指导学生树立正确的价值观和世界观。
第十三条学校德育工作应经常开展德育沙龙活动,学生和教师可以在沙龙中进行德育观点的交流和学习。
小学德育工作制度汇编
小学德育工作制度汇编一、总则为确保小学生德育工作的有效开展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规,结合我校实际情况,特制定本制度汇编。
二、德育工作目标1. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯;2. 增强学生的法制观念,提高法律意识;3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观;4. 促进学生身心健康发展,形成积极向上的心态。
三、德育工作内容1. 道德教育:培养学生尊重师长、团结同学、诚实守信、勤奋好学、热爱劳动、节约粮食、保护环境等良好品质;2. 法制教育:组织学生学习国家法律法规,增强法制观念,提高遵纪守法的自觉性;3. 爱国主义教育:开展国情教育、国防教育、民族团结教育等,培养学生热爱祖国、报效祖国的情感;4. 心理健康教育:关注学生心理健康,开展心理辅导,帮助学生解决心理问题,提高心理素质;5. 传统文化教育:弘扬中华民族优秀传统文化,培养学生民族自豪感和文化自信心。
四、德育工作措施1. 加强德育课程建设,确保德育课程质量;2. 开展主题教育活动,丰富德育活动形式;3. 加强班主任队伍建设,提高班主任德育工作能力;4. 强化家校合作,发挥家庭德育作用;5. 建立健全学生评价体系,激发学生自我教育意识。
五、德育工作保障1. 组织保障:成立德育工作领导小组,明确各部门职责,形成齐抓共管的德育工作格局;2. 制度保障:完善德育工作制度,确保制度落实到位;3. 经费保障:合理分配德育工作经费,确保德育工作顺利开展;4. 师资保障:加强德育师资培训,提高德育教师教育教学水平。
六、德育工作考核与奖惩1. 定期对德育工作进行考核,对表现突出的个人和集体给予表彰;2. 对德育工作中出现的问题,及时整改,严肃处理;3. 建立德育工作激励机制,鼓励教师、家长、学生积极参与德育工作。
本制度汇编自发布之日起实施,原有相关规定与本制度汇编不符的,以本制度汇编为准。
最新学校德育工作管理制度(5篇)
最新学校德育工作管理制度一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组,制定学校德育工作计划,组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍,在校长负责的管理体制下开展工作。
学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务,制定德育工作计划,并负责检查落实、督导和评估,组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行为规范的养成教育,组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式,以及重大节日、纪念日举行升旗仪式,升旗仪式按国家教委规定的程序进行。
五、加强学生社会实践活动,组织好学生校内外德育活动,包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式,努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育科学研究,经常召开德育工作研讨会,组织必要的参观学习,积极创造条件,充分运用现代教育手段,开展生动活泼的教育活动。
申报德育科研课题,积极参与德育教研活动,以科研为先导,提高德育的实效性、针对性、主动性。
七、积极组织校园文化建设,注重环境育人和服务育人,建设动态的“德育园地”。
崇尚科学,反对迷信。
八、指导学科教学渗透德育内容,参与听课评课,督促学科教学德育目标的落实。
把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育,有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
九、积极建立社区德育网络,加强对学生的校外教育工作,动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作,特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系,形成学校为中心,周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。
十、认真贯彻奖惩规定,负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“星级班级”。
十一、班级制订德育工作计划,并认真组织实施。
班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》,制定符合班级实际的规章制度。
学校德育工作制度汇编
学校德育工作制度指导思想:以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,努力推进以德育为核心的素质教育,以人文精神的养育为突破口,大力弘扬民族精神。
立足诚信教育、爱国主义教育,全面关心学生进步,推进青少年思想道德建设。
努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。
1、建立健全完善的德育管理机构、网络。
校长为德育领导小组组长,政教处具体实施,发挥团组织、年级组和班主任的作用,全面实施学校的德育思想和管理措施。
2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划,在此基础上规划学校的三年德育规划,分阶段实现学校的德育工作目标。
3、每学期初召开一次德育工作会议制度,对本学期的德育工作作深入的思考,制订科学、规范的德育计划;期末进行一次学生思想工作研讨会。
4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。
5、建立学校行为规范督导制度,全员、全程管理学生的行为、学习、生活。
6、建立家庭教育委员,发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用,每学期至少召开二次各年级家长会,辅导家长,搞好家庭教育。
7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱心教师等制度,表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
8、每学年评选一次先进班级,三好学生,优秀学生干部、优秀c初中毕业生,并给予表彰和奖励。
9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。
10、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。
11、建立社会实践活动制度、义工制度、社会服务制度,培养学生的劳动观念、服务意识。
12、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动,发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。
13、每学期组织召开主题班(团)会的评比活动,结合班级、学生的实际进行有效的教育。
14、发挥学校学生社团组织的功能,提高学生的创新能力,开展形式多样的教育活动。
15、建立定期召开班主任工作例会、学生会干部、班级干部会议制度。
16、每年召开一次学代会,团代会制度。
XX小学德育工作管理制度2020
XX小学德育工作管理制度2020XX小学德育工作管理制度为加强我校德育工作,依据《中华人民共和国教育法》、《我校德育规程》及有关规定制定本制度。
一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是学校素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。
二、我校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。
在实施素质教育的过程中,要明确思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。
要抓住以德育人这个根本,全面推进素质教育。
三、我校德育工作要从本地实际出发,遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律,整体规划我校德育体系。
四、建立健全德育工作的机制。
学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一,要加强领导和管理,第一把手新自抓,分管领导具体抓。
我校校实行校长要制订德育工作计划,并做好检查指导、总结评比工作。
要为开展德育工作提供经费、场所和设施。
五。
加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。
创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。
六、加强校园的精神文明建设,严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园,树立良好校风。
定期开展评比文明学生、文明班级活动,促进优良校风的形成。
七、针对青少年成长的特点,加强学生心理健康教育提高学生心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应社会生活的能力。
八、深化师德教育,加强德育队伍建设。
教师是德育工作的基本力量。
要树立德育工作全员意识,深入开展“立高尚师德,树教育新风”老师职业道德活动。
九、加强与家庭配合,共同教育好下一代。
十、通过多方努力,动员全社会力量齐抓共管,营造良好育人环境,关心和保护青少年健康成长。
XX小学德育管理制度学校德育工作是学校教育工作的一个重要内容,学校德育工作的好坏直接影响学校的教育教学质量,故学校德育工作得失败,会影响孩子的一生。
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(说明:本文为word格式,下载后可自由编辑)街道中心学校2020年1月1日学生常规要求一、上学1、少先队员佩戴红领巾,队干部戴好职别标志。
2、上学前检查书包,带齐当天的课本和学习用品。
3、背上书包离家上学,要跟家里人说。
4、不在上学路上逗留,遇见亲友、长辈主动打招呼。
5、按时到校,有事、有病要向班主任请假。
6、值日生到校后,打开门窗,通风换气,主动打扫室内外卫生。
7、进校后不得随便离开学校,有事外出学校必须得到老师允许。
8、早上进校,遇见老师问“老师早”,中午进校遇见问“老师好”,下午放学遇见老师问“老师再见”。
9、按时上学,不迟到,也不早退。
10、家长送孩子上学时在校门止步,放学接孩子到校门外指定路口。
二、上课1、充分做好课前准备,书本、文具盒一律放在课桌左上方。
2、上课铃响,立即迅速进入教室等候教师上课,迟到者经教师问明原因,同意后方可入座。
3、教师进教室,值日班长喊“起立”,师生互相问好,待老师回礼后,学生即可坐下。
4、上课精神饱满,专心听讲,积极思考,大胆发言,写字姿势准确,眼离书本一尺,胸离桌一拳,手指离笔尖一寸,未经老师同意不得离开座位和教室。
5、要发言先举手,不要用肘撞课桌,发言时身体直立端正,讲普通话,声音响亮,姿态自然。
发言完毕,待教师示意坐下后方可坐下。
6、要认真完成老师布置的作业,做到按时完成,不拖拉,不乱作,不潦草,不粗心,不抄袭,卷面整洁,行款格式符合规范要求。
7、上课要严肃认真,不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位,不得做与课业无关的事。
8、不懂不装懂,能大胆地提出问题,敢于发表评论意见。
9、老师宣布下课时,值日干部呼“起立”,待老师离开教室或教师允许后,方能出入。
三、课间操1、早操时,各班在走廊安静列队,按规定路线行走,行走中静悄悄地不推不拉,不哼不谈,保持队伍整齐,安静地行进到操场。
2、遵守早操秩序,进场和退场要精神饱满,脚步合拍,队伍整齐。
做到“快”、“静”、“齐”。
3、举行升旗仪式时,态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。
4、做眼保健操要安静、认真,穴位和动作要准确。
8、课间休息,只限在教室、班级走廊远眺绿色植物,不能高声喧哗,不怪声呼叫,不皮打皮闹。
四、课间1、课间服从值日教师和值日生指导,在规定的活动区域进行课间放松活动。
2、课间注意休息,同学之间友好团结,自觉运用礼貌语言,以礼待人。
不打架、不骂人、不随便走出校门。
3、不随便进入教师办公室和别班教室。
若要进入办公室,先报告,经同意后,方可进入。
4、注意环境卫生,不随地丢果皮、纸屑、杂物,剩余食物,要倒在指定的地方。
纸屑果壳入篓,不乱涂墙壁、地面和黑板,不乱吃零食,不喝生水,不把杂物丢在大便或小便池里,防止堵塞。
节约用水,随手关好水龙头。
5、保护绿化,不攀折树木,不采摘花果,损坏公物要赔偿。
6、课后积极参加文娱、体育活动。
7、不给同学起外号,不说粗话、脏话、不追逐打闹,不猛力推拉,不做坏事。
五、集会1、按时集队,集队进会场,队伍要整齐,行进要安静;按指定地点坐好。
2、遵守会场纪律,不迟到早退,不交头接耳,不看书阅报,不做小动作,专心听讲。
3、对重要报告,要认真做笔记。
4、会议期间因故离开会场时,要请假。
5、散会时,有纪律依次离场,不得争先恐后。
六、课外活动1、积极参加文娱、体育和科技活动,体育委员组织学生在本班教室走廊安静排队,有秩序地轻声漫步,按时将队伍带到指定地点,并在辅导老师指导下有秩序地活动。
2、课外活动时间要活动,不得在教室里写作业,或做其它的事。
3、活动时间要自觉遵守纪律,不得妨碍别人或别班的活动,活动时要注意安全。
4、参加各项比赛活动,要服从裁判员、评判员的决定,发扬风格,增进友谊。
七、放学1、放学要按时回家,不在学校和放学路上玩耍逗留。
2、值日生要做好值日工作,打扫环境(课室、包干区等)整理清洁工具,关好电灯、关好门窗。
3、放学因事不能按时回家,要给父母打电话告知。
4、到家后要有礼貌,向父母问好。
5、参加力所能及的家务劳动,做父母的好帮手。
6、认真完成家庭作业,做有益的游戏和有意义的活动,注意安全。
八、晚上1、认真复习功课,独立完成老师布置的课外作业。
2、认真预习第二天的新课,初步弄清课文内容和有疑惑的地方,做好预习笔记。
3、听从家长和长辈的教育,自己能做的事自己做。
4、主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。
5、住校生严格最受学校的作息时间,上好晚自习。
6、每天晚上保证有十小时睡眠时间。
小学生日常行为规范三字歌升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧烟酒赌不能沾不玩火防触电好与坏要看清坏行为敢斗争好习惯早养成有教养益终生小学生日常行为规范(修订)1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。
4、尊老爱幼,平等待人。
同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。
不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。
不骂人,不打架。
到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电,不比吃穿,不乱花钱。
9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服。
洗餐具等家务劳动。
10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。
参加活动守时,不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日,保持教室、校园整洁。
保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿,拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。
17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人。
乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19、珍爱生命,注意安全,防火。
防溺水。
防触电。
防盗、防中毒,不做有危险的游。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。
小学生守则1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
2、遵守法律法规,增强法律意识。
遵守校规校纪,遵守社会公德。
3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。
5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。
7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。
8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。
9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。
10、热爱大自然,爱护生活环境。
学生阳光体育活动常规要求一、课外文体活动1、要保证每个学生每天一小时的课外体育活动时间,体育组要对每个班级的体育活动内容、形式以及活动场地作出安排并具体指导。
班主任要做好学生思想工作,督促学生认真参加课外体育活动,协助体育教师做好组织工作,并作好学生参加课外体育活动的考勤工作。
2、组织体育训练队,对有体育专长的学生要吸收他们参加专业训练;要指定专人负责训练队的培养、训练工作,制订训练计划,坚持常年训练,以提高他们的专业成绩,发展他们的特长。
3、成立文娱专业队(如歌咏队、京剧、曲艺、舞蹈队等),派有专长的老师定期定时辅导排练,培养文娱骨干,活跃师生文化娱乐生活。
4、成立书法、美术等艺术小组,开展艺术教育,培养有特长的艺术骨干。
二、学科竞赛活动1、学科竞赛活动应加强计划性,各教研组应根据全国、省、市竞赛活动情况及本校实际列入教研组工作计划,并报教导处统一安排。
2、竞赛选手要挑选,认真进行培训。
辅导教师一般由教研组挑选工作负责、富有经验的教师担任。
3、竞赛优胜者的奖励以精神鼓励为主,获奖选手要张榜表彰。
三、小论文、小制作、小发明等活动1、鼓励学生积极参加小论文、小制作、小发明等活动。
2、任课教师要指导学生撰写小论文,搞小制作和小发明。
3、教导处每学期要组织作品展览并进行评奖。
学生课余生活的常规要求1、要养成课间休息的良好习惯,不做危险的举动。
2、要充分利用课间休息,不在课间看书、做作业。
3、要进行适量的轻松愉快活动,不搞得满头大汗,影响上好下节课。
4、要遵守秩序,课间不要大声喧闹,奔跑,追逐;不妨碍他人休息。
5、要遵守学校各项纪律和规定,不打人、骂人,不串班、出校门等。
6、要做好课前准备工作,不要在开始上课后再做课前准备。
7、要打开教室门窗,流通空气,不在教室内活动,搞得尘土飞扬。
8、要保持室内外整洁,不乱抛瓜皮、果皮、纸屑等杂物。
9、要使用礼貌用语,讲普通话,不讲土话、粗话、脏话。
10、要让老师好好休息与工作,不随便进入办公室。
学生集队与集会的常规要求1、凡参加集体活动,均须整队进行,保持队伍整齐安静。
队伍行进应保持一定间隔距离,做到“三不”,不讲话,不拥挤,不吃零食。
2、做广播操应整队进场,按节拍行进,队伍保持整齐划一,动作坚持到位,整齐有力。