小班民族团结一家亲教案.doc
《民族团结一家亲,同心共筑中国梦》主题班会教案
《民族团结一家亲，同心共筑中国梦》主题班会教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解我国是多民族国家的基本国情，掌握各民族相互依存、共同发展的历史事实与文化特色。
2.能力目标：培养学生尊重并欣赏各民族风俗习惯的能力，促进跨文化交流与理解，增强团队合作意识。
3.情感态度价值观目标：激发学生的民族自豪感和爱国情怀，树立民族团结进步的思想观念，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、教学重点和难点教学重点：理解民族团结的重要性，认识到各民族团结是国家繁荣昌盛的基石。
教学难点：如何将民族团结的抽象概念转化为学生可感可知的实际行动，培养学生主动践行民族团结的意识。
三、教学过程1.导入新课（5分钟）情境创设：播放一段展示我国各民族风采的短视频，如节日庆典、传统服饰、民间艺术等，引发学生兴趣。
提问引导：让学生分享视频中看到的不同民族特色，引出“民族团结”的主题。
明确目标：简述本次班会的目的和意义，激发学生的参与热情。
2.讲授新知（15分钟）历史回顾：简述中国历史上民族团结促进国家发展的重要事例，如古代丝绸之路、近现代抗日战争中的民族团结等。
文化交流：通过展示不同民族的文化符号（如建筑、服饰、节日），增进学生对多元文化的认识和理解。
法律法规：简要介绍国家关于民族团结的法律法规，强调法律保障下的民族团结与和谐。
3.小组讨论（10分钟）分组：将学生分成若干小组，每组分配一个关于民族团结的小话题（如民族团结故事分享、本地民族融合现象观察等）。
讨论：鼓励学生围绕话题展开讨论，分享自己的观点和见解。
汇报：每组选代表汇报讨论成果，其他同学可提问或补充。
4.实践活动（15分钟）情景模拟：设计情景剧，让学生分角色扮演不同民族成员，通过互动解决小矛盾，展现民族团结的力量。
手工制作：指导学生利用彩纸、画笔等材料，制作具有各民族特色的手工艺品，强调团结合作的过程。
共绘梦想：全体同学共同绘制一幅“同心共筑中国梦”的画作，象征各民族团结一心，共创美好未来。
民族团结的小班教案
民族团结的小班教案教案标题：民族团结的小班教案教学目标：1. 让学生了解民族团结的重要性和意义。
2. 培养学生尊重不同民族和文化的意识。
3. 培养学生友善、和谐相处的能力。
4. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1. 民族团结的概念和意义。
2. 不同民族的特点和文化。
3. 尊重他人的差异和多样性。
4. 合作与团队精神。
教学准备：1. 图片或图片卡片，展示不同民族的服饰、食物、建筑等文化特点。
2. 民族音乐或歌曲录音。
3. 绘本或故事书，讲述关于民族团结和友好相处的故事。
4. 民族服装或饰品，用于角色扮演活动。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察展示的图片，询问他们对不同民族服饰、食物等文化特点的认识。
2. 播放民族音乐或歌曲，让学生感受不同民族的音乐风格。
知识讲解：1. 通过绘本或故事书，讲述关于民族团结和友好相处的故事，引导学生理解民族团结的重要性和意义。
2. 介绍不同民族的特点和文化，鼓励学生尊重他人的差异和多样性。
活动实施：1. 分发民族服装或饰品，让学生穿戴并进行角色扮演活动，模拟不同民族之间的友好交流。
2. 分组进行合作游戏，鼓励学生团队合作，培养团队精神。
3. 进行手工制作活动，让学生制作代表不同民族文化的手工品，如剪纸、手绘等。
总结反思：1. 回顾今天的学习内容，让学生说出他们对民族团结的理解和体会。
2. 引导学生思考如何在日常生活中尊重他人的差异和多样性，并鼓励他们提出自己的建议和想法。
教学延伸：1. 邀请家长来校分享自己的民族文化和传统，增加学生对不同民族的了解和尊重。
2. 组织学生参观当地的民俗博物馆或文化展览，深入了解本地区的民族文化。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演和合作游戏中的表现，评估他们对民族团结和友好相处的理解和实践能力。
2. 收集学生制作的手工品，评估他们对不同民族文化的理解和表达能力。
教学资源：1. 图片或图片卡片2. 民族音乐或歌曲录音3. 绘本或故事书4. 民族服装或饰品5. 手工制作材料教学反思：通过本次教案设计，学生可以通过多种形式的活动，了解民族团结的重要性和意义，培养尊重不同民族和文化的意识，以及友善、和谐相处的能力。
幼儿园小班民族团结教案范文(精选3篇)
幼儿园小班民族团结教案范文(精选3篇)教案一：《小小民族团结》教学目标：1. 培养幼儿的民族团结意识和集体意识；2. 能够理解和尊重不同民族的风俗习惯；3. 通过合作游戏，培养幼儿的团队合作能力。
教学内容：1. 情感教育：“每个人都是独一无二的”2. 语言与交流：学唱民族团结歌曲3. 身体与健康：民族服饰展示教学步骤：1. 创设情境，通过故事《小小民族团结》引入教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
2. 引导幼儿讨论“你们家的风俗习惯有什么？”并展示图片，让幼儿了解不同家庭的风俗习惯。
3. 带领幼儿学唱《小小民族团结》歌曲，加深幼儿对民族团结的理解。
4. 分组进行集体游戏，在游戏中培养幼儿的团队合作意识，如传球游戏、拔河比赛等。
5. 导入幼儿参与民族服饰展示，让幼儿亲身感受和了解不同民族的服饰风格，并引导幼儿互相欣赏和尊重。
6. 结语，总结本节课的学习内容，强调民族团结的重要性，并鼓励幼儿继续发扬民族团结的精神。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够增强对民族团结的意识，学会了尊重和欣赏不同民族的风俗习惯。
同时，通过集体游戏和参与民族服饰展示，有效培养了幼儿的团队合作意识和集体意识。
今后在幼儿园的日常教育活动中，应继续加强对民族团结教育的引导和培养，让幼儿从小树立正确的民族观念和价值观。
教案二：《小手拉大手，共享美好》教学目标：1. 培养幼儿的民族团结意识和友爱精神；2. 通过游戏与合作，培养幼儿的团队合作能力；3. 让幼儿了解不同民族的传统习俗和文化。
教学内容：1. 情感教育：“快乐共享，友爱无边”2. 语言与交流：学唱《同一首歌》歌曲3. 身体与健康：民族文化展示教学步骤：1. 创设情境，带领幼儿观看图片，引导他们思考并回答问题：“你们认识哪些民族的朋友？”“你们了解他们的传统习俗吗？”2. 引导幼儿学唱《同一首歌》歌曲，并结合手势动作，加深幼儿对友爱和团结的理解。
3. 分组进行游戏“大家拉手”，让幼儿体验团队协作的重要性，并学会与他人共同努力。
幼儿园小班关于民族团结的教案
幼儿园小班关于民族团结的教案一、教学目标1.了解民族团结的意义和重要性。
2.培养幼儿的爱国主义情感和民族自豪感。
3.通过多种形式的活动，促进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容1.民族团结的意义和重要性。
2.祖国的多民族文化。
3.小班团结合作活动设计。
三、教学过程1.导入环节通过播放《我和我的祖国》视频，让幼儿感受到祖国多民族文化之美，并介绍今天我们要学习关于民族团结的知识，让幼儿们明白什么是团结，为什么要团结。
2.知识讲解（1）什么是民族团结？为什么要有民族团结？（2）祖国有56个民族，每个民族都有自己独特的文化。
我们应该尊重每个人不同的文化背景，并且互相了解、互相帮助、互相尊重、互相包容。
这样才能实现真正意义上的“一家人”。
（3）小班团结合作活动设计：以班级为单位，分成若干个小组，每个小组分别完成一项任务，最后把各小组的成果整合在一起。
例如：1）班级拼图游戏：班级将一幅大拼图分成若干块，每个小组负责完成其中的一块，最后将各块拼成完整的图片。
2）班级美术展：班级将一张大海报分成若干部分，每个小组负责完成其中的一部分，最后将各部分拼贴在一起形成完整的海报。
3）班级运动会：班级将运动会项目分配给不同的小组，每个小组负责设计和执行自己的项目，并在最后进行比赛。
3.活动实施（1）根据活动设计，让幼儿们分成若干个小组，并进行任务分配和规划。
（2）指导幼儿们在活动中互相合作、互相帮助、互相尊重、互相包容。
（3）引导幼儿们认识到团结合作的重要性，并让他们体验到团结合作所带来的快乐和成功。
4.总结反思（1）回顾今天学习了什么内容？为什么要有民族团结？（2）回顾活动过程，让幼儿们讲述自己的感受和收获。
（3）引导幼儿们总结团结合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极与他人合作，互相帮助。
四、教学评估1.观察幼儿在活动中的表现：是否能够积极参与、互相协作、互相尊重和互相包容。
2.听取幼儿的反馈意见：了解他们对活动的感受和收获，以及对民族团结的理解。
幼儿园小班关于民族团结的教案 幼儿园教案
幼儿园小班关于民族团结的教案一、教学目标1. 让幼儿了解民族团结的重要性，培养他们的民族团结意识和跨文化交流能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3. 引导幼儿尊重不同的民族文化和习俗。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿明白民族团结的意义，培养跨文化交流能力。
2. 教学难点：引导幼儿接触和了解不同民族的文化，培养尊重和包容的态度。
三、教学过程1. 导入环节a. 师生互动，介绍不同的民族服饰和习俗。
b. 播放民族团结的教育，让幼儿初步了解民族团结的概念。
2. 学习活动a. 展示各民族的图片资料，让幼儿观看和讨论。
b. 讲解各民族的习俗和传统，引导幼儿提出问题和观点。
c. 分组讨论，让幼儿展示自己对不同民族文化的理解和看法。
3. 拓展活动a. 剪纸、彩绘、手工活动，让幼儿制作各民族的手工艺品。
b. 举行民族美食节，让家长和幼儿一起制作不同民族的美食，感受不同的饮食文化。
4. 总结环节a. 引导幼儿结合所学知识，让他们发表自己对民族团结的看法。
b. 宣传民族团结的重要性，鼓励幼儿积极参与促进民族团结的活动。
四、情感态度1. 在教学环节中，鼓励幼儿积极参与讨论和表达，让他们感受到多元文化的魅力。
2. 引导幼儿尊重不同的民族习俗和文化，培养包容和理解的态度。
五、教学评价1. 观察幼儿在学习活动中的表现，包括思考问题的能力、语言表达能力、合作意识等。
2. 收集幼儿的手工制作和民族美食节活动的总结，了解幼儿对民族团结的理解和感受。
六、教学反思1. 教师要注重引导幼儿表达，倡导积极的思维和态度，使他们在活动中愉快地接触和了解不同民族文化。
2. 教师应引导幼儿在社会实践活动中，深入了解和感受民族团结的实际意义，促使他们树立正确的民族自豪感和认同感。
通过以上的教学活动，幼儿将能够初步了解民族团结的意义，培养他们的跨文化交流能力，同时也能够培养他们对不同民族文化的尊重和包容的态度。
这将对他们的成长和社会适应能力有着积极的影响。
小班民族团结教案20篇
小班民族团结教案20篇《小班民族团结教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分幼儿小班民族团结教案【篇一：民族团结教案】1、尊重民族的风俗习惯教学目标1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
3、愿意尊重民族的风俗习惯。
教学难点：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。
教学重点：要尊重民族的风俗习惯[ 教学过程]一、激发感情，导入新课。
1、播放歌曲《大中国》请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？二、学习课文，进行明理。
1（出示傣族小朋友图片，贴在黑板上。
）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？三、补充事例，提高认识。
1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。
2、我们来听听发生在38号楼里的故事。
3、从《在38号楼里》的故事中，我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好处？四、结合练习，指导行动。
1、说一说：①同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？②现在，老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。
③听了他们的风俗习惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢？2、在日常生活和学习中，你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢？请看小品表演。
3、配乐诗朗诵《祖国是我们共同的家》。
2、可爱的少数民族教学目标：1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。
2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
教学过程：一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。
1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。
2.出示地图：刚才同学说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些少数民族？3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。
《民族团结一家亲》教案
《民族团结一家亲》教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解我国是一个多民族的国家，各民族都是中华民族大家庭中的一员，并相互依存、相互促进、共同发展。
2.能力目标：通过本课学习，培养学生的分析能力、获取信息的能力和归纳能力。
3.情感、态度和价值观目标：引导学生树立维护国家统一和民族团结的意识，增强学生的民族自豪感和民族自信心。
二、教学重点和难点1.教学重点：我国的民族关系和基本国策。
2.教学难点：如何正确理解我国的民族关系和基本国策。
三、教学过程1.导入新课：通过展示不同民族的照片和视频，引导学生进入本课主题。
2.新课学习：讲解我国民族概况、民族关系、基本国策等内容，辅以案例分析、小组讨论等形式帮助学生理解和掌握。
3.巩固练习：通过填空题、选择题等形式检验学生对本课内容的掌握情况。
4.归纳小结：总结本课学习内容，强调重点和难点。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在讲解过程中穿插填空题、选择题等形式的练习题。
2.作业：布置思考题或小论文等形式的任务，引导学生课后深入思考和自主学习。
3.评价方式：采用平时表现和期末考试相结合的评价方式，综合评价学生的学习效果。
六、辅助教学资源与工具1.教学课件：制作精美的多媒体课件，包括图片、视频等多媒体素材，增强学生的学习兴趣和感性认识。
2.案例分析：选取具有代表性的案例，帮助学生理解和掌握本课内容。
3.参考书籍和资料：推荐相关书籍和资料，供学生课后阅读和学习。
七、结论通过本课学习，学生了解了我国是一个多民族的国家，各民族都是中华民族大家庭中的一员，相互依存、相互促进、共同发展。
同时，学生也掌握了维护国家统一和民族团结的重要性，树立了正确的民族观和国家意识。
今后，我们应该继续加强民族团结教育，让更多的人了解和关注我国的民族问题，共同促进国家的繁荣和发展。
小班民族团结教案
小班民族团结教案教案目标：1. 了解小班民族团结的重要性，并培养学生对团结的积极态度和意识。
2. 培养学生尊重他人不同民族文化的能力。
3. 提高学生在游戏和合作中的团队合作能力。
教学重点：1. 民族团结的概念和意义。
2. 学生对不同民族的尊重和包容能力的培养。
3. 团队合作和协作能力的培养。
教学难点：1. 如何培养学生对不同民族文化的尊重和包容能力。
2. 如何在游戏和合作中培养学生的团队合作能力。
教学准备：1. 教师准备小班民族团结的相关故事或图片。
2. 准备一些游戏或合作活动，如合作拼图等。
教学过程：Step 1：导入教师向学生介绍小班民族团结的重要性，并引导学生讨论多元文化的优势。
Step 2：讨论教师与学生一起讨论不同民族的文化和习俗，并重点介绍其中的一些特色。
Step 3：故事分享教师讲述一个关于民族团结的故事，并引导学生思考故事中的道理。
Step 4：游戏活动教师引导学生参与游戏活动，如合作拼图等，以培养学生的团队合作能力和互相尊重的意识。
Step 5：总结反思教师与学生共同总结本节课所学的内容，并与学生讨论如何在日常生活中实践民族团结的理念。
Step 6：作业布置教师布置学生以小组形式进行调查，了解自己所在地区的不同民族文化，并写一篇关于民族团结的小短文。
教学延伸：1. 可以组织学生参观当地的民族文化展览，深入了解不同民族的文化特色。
2. 可以邀请具有不同民族背景的家长来班级，向学生介绍自己的民族文化。
3. 可以组织学生进行小组合作活动，如民族舞蹈表演、民族乐器演奏等。
《民族团结一家亲》-经典教学教辅文档
三、了解民族区域自治的情况
说话：民族区域自治是在国家的一致领导下、在各多数民族聚居的地区，设立自治机关，行使自主权。按其行政地位，民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
发问：我国共有民族自治地方多少个？其中自治区多少个？自治州多少个？自治县（旗）多少个？
小组内交流后回答。
预备
1、我国多数民族自治区分布图。
2、搜集不同民族的言语文字。
3、搜集民族团结的小故事。
课时
一课时
教学过程
板
书
设
计
一、交流发布会
1、展现搜集的关于民族政策的材料。借助《中华人民共和国宪法》，了解我国基本的民族政策和有关法律、法规。
2、先生摘录相关政策、法律、法规条文。
二、故事会Leabharlann 1、在小组内整理表现民族团结的故事。一方面是汉族帮助多数民族的故事，一方面是多数民族对汉族伸出支援之手的故事，另一方面是多数民族团结互助的故事。
发问：我省有哪些多数民族自治州和自治县呢？
邮票等，举行民族团结为搜集与民族团结有关的图片、主题的博览会。
四、搜集
板书设计：
民族团结一家亲
尊重民俗 团结友爱
教学反思
授课工夫
授课地点
授课班级
授课教师
科目
宪法
班级人数
课题
《民族团结一家亲》
一课时
课型
班会
三
维
目
标
1、初步了解我国的民族政策，了解多数民族生活习气和禁忌。
2、尊重各民族风俗、平等相待，感受我国各民族团结二心的深沉情意
教
学
重
难
点
尊重不同民族的风俗习气，民族团结。
小班有关民族团结教案
小班有关民族团结教案活动目标：1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。
2、初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。
3、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，培养民族自豪感以及民族大团结精神。
重、难点：认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。
活动准备：1、老师和同学一起搜集各民族的资料；2、访问身边的人是什么民族的，做好记录。
3、教学课件。
教学过程一、说“家”导入，引出课题1、（出示“家”字）谁愿意告诉大家你家里有多少口人？有哪些人呢？2、其实我们小朋友、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。
我们这个大家庭的名字叫——中国。
3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？（生谈，揭示课题：五十六个民族是一家）二、总览五十六个民族，引起兴趣。
1、课件出示五十六个民族动画，引起兴趣。
2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？三、从身边出发，汇报自己的民族和周围的少数民族。
1、说说自己是什么民族的。
放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
（1）放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。
（2）幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？……（3）出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。
然后由教师小结，加深幼儿印象。
教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。
他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。
蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。
2.用同样的方法，介绍其它民族如：藏族、维吾尔族、朝鲜族。
四、畅谈所知，认识民族。
1、小组里面先交流，并选择你比较了解的说一说。
2、进行师生、生生互动交流。
小班民族团结一家亲教案
小班民族团结一家亲教案教学目标：知识与能力：1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
(特别是本班民族学生的事迹)教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备：1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗歌中的“兄弟姐妹”指的是什么(生答：56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢3、生答后，板书课题：民族团结。
二、学文明理，激情导行。
小班民族团结一家亲教案活动目标：1、感知我国是多民族的国家，风俗习惯各不相同;2、知道一些尊重民族习惯的故事;3、愿意尊重民族的风俗习惯。
经验准备：知道自己和家人的民族材料准备：小视频“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家......”我想小朋友和大朋友们一定对这首歌非常熟悉吧!是啊，中国的五十六个民族都是祖国母亲的儿女，在富饶辽阔的祖国大地上快乐的生活。
民族文化丰富多彩，尊重不同民族习俗我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。
各民族以绚丽多彩的服饰，风格各异的住房，别具风味的饮食，构建着多彩的中华家园，各民族还用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大的丰富了各族人民的文化生活。
幼儿园民族团结教案小班
幼儿园民族团结教案小班《幼儿园民族团结教案》主题：民族团结教学对象：小班幼儿教学目标：1. 让孩子们通过本节的学习，理解民族团结的重要性，增强班级团结意识。
2. 增强孩子们的民族自豪感，认识我国民族多元、文化多彩。
3. 培养孩子们尊重不同民族的观念、习惯、风俗，能够有一颗宽容的心。
教学准备：1. LCD 电视；2. 各类不同民族的图片海报；（汉族、藏族、维吾尔族、蒙古族、回族等）3. 一些常见的民族服饰、日常用品；4. CD 机。
教学过程：一、导入新知1. “朋友们，你们知道中国有几个民族吗？我们来数数~”2. 请幼儿一起说出自己熟悉的几个民族，教师可用图片等辅助说明。
3. 随着孩子们的回答，教师逐一在黑板上画出不同民族的图案，最后学生们可以一起数数。
二、新知讲解1. “我们学校的小朋友都是不同民族的，如同我们班级里的小朋友一样，有些小朋友喜欢穿维吾尔族的服装，还有小朋友喜欢吃回族的甜品。
”2. “就像我们都有自己喜欢的衣服、玩具一样，不同的民族也会有不同的习惯、文化和传统。
”3. “但是，无论他们的文化和习惯有多么不同，我们要尊重他们。
”4. 老师可以拿出一些民族用品，让孩子们看一看，并简单介绍一下，展现民族多样性。
三、巩固新知1. 播放一首民族合唱歌曲，教师可以以上课前准备的CD机播放，鼓励孩子一起跟着节奏拍手，并在歌曲结束时发表自己的感受。
2. 让孩子们画出自己对不同民族的看法，鼓励他们发表意见，互相倾听。
四、课堂小结：1. “我们今天学了什么内容？”2. ”我们知道不同民族都有自己的文化和习惯，我们要互相尊重，珍惜每一位朋友的存在。
”3. “朋友们，我们明天见！”教学反思及改进：此次课程主要针对小班幼儿，方法以形象、直观、生动的形式呈现，教师在语言中表现亲和力，以激发孩子的学习热情。
但是，该课程内容较为简单，需要更加生动有趣的方式促使孩子们更好地理解并接受新知。
在教学中，老师需要多以孩子为中心，充分利用幼儿好奇心和求知欲来激发其学习热情。
幼儿园小班关于民族团结的教案
幼儿园小班关于民族团结的教案一、教学目标1.了解什么是民族团结，能够简单说出民族团结的重要性；2.了解中华民族由来已久的民族团结历程和重要的民族团结节日；3.了解少数民族的风俗文化，培养对少数民族的包容和尊重。
二、教学重难点1.教学重点：学生能够了解民族团结的意义与历史；2.教学难点：学生能够理解少数民族文化风俗，培养对少数民族的尊重和包容。
三、教学内容1.什么是民族团结？引入：老师会在教室中张贴各个国家的国旗，并且在黑板上放置两张大图，一张是一群不同肤色的小孩子手牵手站在一起的图片，一张是一堆拼图拼成一张美丽的图案的图片。
教师从图片入手，和学生们一起讨论，问学生：“这些小朋友在图片中做什么了？”“拼成的图案是什么呢？”“你们觉得这些小朋友彼此了解哪些国家的文化呢？”“这些小朋友之间有哪些不同？”学生们踊跃地发言，有的说他们是在玩游戏，有的说图片非常漂亮，还有的表示这些小朋友来自不同的国家。
结合学生们的发言，在黑板上画一个“哈哈镜”的图案，教师引导学生从不同的视角看待问题，帮助他们认识到民族团结不同于国际友谊，是在中国境内的各个民族之间展开的。
2.民族团结的意义吗？讲述民族团结的历史，以中国历史中的三皇五帝、华夏儿女、大一统为线索，从文化的角度阐述民族团结的意义。
3.少数民族文化风俗了解我国部分少数民族的起源地、人文环境、的居住习俗、服饰特点、音乐、舞蹈和手工艺及特色食品等方面的基本情况，并将少数民族的文化特点和民族团结联系在一起，让学生们能够理解和尊重不同民族之间的差异。
四、教学方法1.情境教学法采用图片展示的方式，带领学生认识民族团结和少数民族文化，激发学生学习积极性；2.小组合作学习法将学生分为小组，共同寻找民族团结的历史背景、文化体现和表现形式，并结合实物，彰显历史文化的丰富性。
3.角色扮演法学生在老师的指导下，以课文或图画故事情节为蓝本，扮演成不同角色，学习相关知识，深入理解民族团结重要性。
幼儿园小班民族团结教案
幼儿园小班民族团结教案一、教学目标1.帮助幼儿了解民族团结的重要性，培养他们的民族团结意识；2.引导幼儿尊重和包容不同民族的文化差异；3.培养幼儿互助合作的习惯，培养友谊意识；4.培养幼儿的合作能力、沟通能力和表达能力。
二、教学内容及方法1. 民族团结活动介绍在开展相应活动之前，为幼儿准备一些简单易懂的图书、图片和乐器等，用以讲述和展示不同民族的文化特色。
使用幼儿喜欢的游戏方式，让他们参与其中，感受不同民族的舞蹈、歌曲和传统习俗。
2. 民族团结故事分享根据幼儿园小班的特点，选择适合的民族团结故事进行分享。
可以选择一些有代表性的小故事，例如： - 《葡萄忘了原来的颜色》：讲述不同颜色的葡萄互相帮助、友爱的故事； - 《小鸟和蚂蚁》：讲述小鸟和蚂蚁互相合作、相互帮助的故事。
通过故事的分享，激发幼儿关注民族团结，培养他们的爱心和友谊意识。
3. 民族团结手工制作活动通过开展一些手工制作活动，让幼儿亲自动手，感受不同民族的文化特色，并培养他们的动手能力和创造力。
例如，可以以不同民族的典型形象为主题，组织幼儿制作相关手工作品，如： - 制作彩色面具，以不同的面具代表不同的民族形象； - 制作手工人偶，以不同的服装和面貌代表不同的民族特色。
在制作过程中，教师可以结合幼儿的制作成果，向他们讲解相应民族的文化特色，并引导幼儿进行思考、交流。
4. 民族团结歌曲和舞蹈表演选择一些简单易学的民族歌曲和舞蹈，引导幼儿学唱、学跳。
通过音乐与舞蹈的表演，让幼儿感受到不同民族的音乐与舞蹈的魅力，并培养他们的集体意识和团队合作能力。
三、教学过程1. 活动一：民族团结活动介绍带领幼儿观看相关图片和图书，向他们介绍不同民族的文化特色。
通过幼儿们参与其中，感受不同民族的舞蹈、歌曲和传统习俗，激发他们对民族团结的兴趣。
2. 活动二：民族团结故事分享选择一些适合幼儿听的民族团结故事进行分享。
在分享完故事后，引导幼儿讨论故事中涉及到的民族团结意义，并与幼儿一起总结故事中的道理。
幼儿园小班民族团结教案设计
幼儿园小班民族团结教案设计教案名称：小班幼儿园民族团结教案设计教案目标：1. 帮助幼儿了解不同民族的文化，培养尊重不同民族的意识。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进团结友爱的情感发展。
3. 通过游戏和手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学习不同民族的服饰、民歌和习俗。
2. 开展团队合作游戏和手工制作活动。
教学准备：1. 南瓜灯笼制作所需材料：南瓜、蜡烛、水果刀、脸谱纸、彩笔。
2. 民族服饰展示所需道具：民族服饰、饰品、照片等。
3. 民歌音乐和舞蹈教学CD或音频播放器。
4. 书籍和图片资料，介绍不同民族文化。
教学过程：活动一：了解不同民族的服饰、民歌和习俗（20分钟）1. 教师向幼儿播放不同民族服饰和习俗的图片资料，引导幼儿观察和描述不同民族的特点。
2. 带领幼儿欣赏不同民族的民歌音乐，鼓励幼儿拍拍手跟着节奏。
3. 向幼儿展示不同民族的服饰和饰品，并让幼儿自由穿戴和触摸。
活动二：团队合作游戏（20分钟）1. 分成3-4个小组，每个小组由不同民族的幼儿组成。
2. 设置团队合作任务，如搭积木大楼、传递球等，要求幼儿共同合作完成任务。
3. 鼓励幼儿相互帮助，传递积木或球时可以用简单的指令，如“请把积木传给小李”，培养幼儿合作和沟通的能力。
活动三：南瓜灯笼制作（30分钟）1. 教师向幼儿展示南瓜灯笼的图片和示范制作过程。
2. 将幼儿分为小组或个人进行制作，提供所需材料。
3. 指导幼儿用水果刀小心地切割南瓜，并在南瓜皮上绘制自己喜欢的脸谱。
4. 小班老师要在一旁提供必要的协助和指导，确保幼儿的安全。
活动四：幼儿园民族服饰展示（15分钟）1. 室内搭建摄影展示区，展示幼儿制作的南瓜灯笼和民族服饰。
2. 引导幼儿依次前来展示和介绍自己制作的产品，其他幼儿可以用简短的话语进行点评和表扬。
教学延伸：1. 鼓励家长参与，可以在家中为幼儿展示自己的民族文化和家乡风情。
2. 利用图书馆和媒体资源，引导幼儿了解更多不同民族的文化和传统。
幼儿园民族团结教案小班
幼儿园民族团结教案小班【幼儿园民族团结教案小班】一、引言在当今多元文化的社会环境中，民族团结教育对于幼儿园的重要性不言而喻。
幼儿期是孩子性格和思维发展的关键时期，早期的教育对孩子未来的成长具有极其重要的影响。
如何在幼儿园为孩子们营造一个民族团结、和谐共处的教育环境，成为了每个幼儿园教师和家长共同关心的问题。
二、教案概述1. 教学目标2. 教学重点3. 教学难点三、教学内容1. 民族团结故事共享2. 民族传统文化展示3. 民族乐器演奏4. 民族服饰服装秀5. 民族美食品尝四、教学活动1. 民族团结日主题活动2. 民族团结艺术表演3. 民族团结手工制作4. 民族团结游戏竞赛5. 民族团结主题绘画五、教学方法1. 观看2. 互动讨论3. 小组合作4. 角色扮演5. 游戏互动六、总结与回顾通过本次民族团结教育活动，让孩子们感受到不同民族的魅力，增强对多元文化的包容和理解。
帮助他们树立正确的民族观念，促进民族团结和谐共处的意识和情感的培养，促使他们在日常生活中自觉尊重、了解和帮助不同民族的同学和朋友，增进中华民族的团结和友谊。
七、个人观点在我看来，幼儿园民族团结教育是非常重要的，它不仅有助于培养孩子的国家观念和民族自豪感，而且还有助于增进跨文化交流和理解，使孩子们从小树立正确的民族观念，形成宽容、友爱、尊重的品质。
通过这样的教育活动，可以培养孩子的民族认同感，增进民族团结和友谊，为未来的成长打下坚实的基础。
八、结语在今后的教育工作中，我们应该重视民族团结教育，努力为孩子们营造一个多元文化共融、和谐相处的教育环境，让每个孩子都能健康、快乐地成长。
望我们的教育工作者和家长共同努力，让孩子们在民族团结的大家庭中茁壮成长。
续写内容：一、引言随着社会的发展，各种文化在幼儿园教育中起到了重要的作用。
民族团结教育是幼儿园教育中的一个重要组成部分，它不仅有助于孩子们树立正确的民族观念，还能够培养他们的包容性和友爱精神，提高他们的文化素养和跨文化交流能力。
幼儿园民族团结教案小班
幼儿园民族团结教案小班教学主题：民族团结教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解和认识各民族之间的文化差异和相似之处，引导幼儿懂得尊重、包容、理解不同民族的文化习俗和道德观念；2. 培养幼儿的集体合作精神，增强幼儿的团队意识和协作能力；3. 提高幼儿自我意识和自信心，促进其健康成长。
教学内容：1. 同学之间互相介绍自己的姓名、家庭以及各自所属的民族；2. 通过游戏、拼图等方式了解不同民族的习俗、风俗；3. 探索并尝试不同民族的传统食物和服装，理解和认识各民族之间的差异和相似之处；4. 通过口头语和肢体语，模拟不同民族的日常生活和沟通方式。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师用图片、视频等方式向幼儿介绍各民族文化，让幼儿了解到各民族之间的区别和相似之处；2.教师请幼儿分组，让幼儿相互介绍自己的姓名、家庭以及所属的民族。
二、探究（25分钟）1. 游戏环节：教师为幼儿准备一些游戏，如“我是哪个民族”、“你画我猜”等，让幼儿在游戏中了解不同民族的文化习俗和道德观念；2. 探究传统食物和服装：教师请幼儿分组，让幼儿分享自己了解的民族传统食物和服装，讨论各民族之间的差异和相似之处；3. 肢体语言模拟：教师请幼儿模拟不同民族的日常生活和沟通方式，让幼儿在模拟中深入了解不同民族的文化和语言习俗。
三、总结（5分钟）教师提示幼儿总结今天的学习内容，让幼儿再次回顾并巩固所学内容。
四、拓展（10分钟）1.教师向幼儿介绍一些有趣的民族故事，让幼儿听故事时进一步了解不同民族的文化和历史；2.鼓励幼儿在家中和家长分享所学的知识和文化；3.鼓励幼儿自己动手制作一些“民族文化手工制品”，如捏陶艺，画水墨画等，让幼儿在动手的过程中更深入了解不同民族的文化习俗。
教学反思：本次教学中，我充分利用了游戏、拼图等多种方式，提高了幼儿的学习兴趣和互动性。
在教学中，我注重了幼儿的个性特点，尊重幼儿的思考和创造力，激发了幼儿的积极性和主动性。
幼儿园民族团结教案小班 幼儿园团结教育
幼儿园民族团结教案小班一、引言随着社会的不断进步和发展，民族团结教育已成为幼儿园教育中不可忽视的重要内容。
幼儿期是儿童性格形成的关键时期，如何引导幼儿树立正确的民族观念和意识，培养他们的团结合作精神，是当前幼儿园教育亟需解决的问题之一。
本教案旨在通过设计一些具体活动和教学内容，从小班幼儿的日常生活和游戏中，引导幼儿懂得关爱他人，尊重他人，传承中华民族的优秀传统文化，培养幼儿的民族团结意识和文化自信心。
二、教学内容1. 《唐诗三百首》故事启蒙通过儿童版的《唐诗三百首》故事书，老师讲述一些脍炙人口的唐诗故事，引导幼儿了解中国古代文学艺术成就，培养幼儿对祖国的热爱和对中华民族传统文化的认同感。
2. 传统手工制作利用各种材料和工具，教师组织幼儿进行传统手工制作，如剪纸、折纸、画国画等。
在手工制作过程中，教师引导幼儿聊天交流，向幼儿讲述一些与中华民族传统文化相关的民间故事和民谣，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
3. 民族服饰秀组织幼儿参加民族服饰秀活动，让幼儿亲身感受不同民族的服饰文化，增强幼儿对多元文化的了解和尊重，培养幼儿的包容性和开放性思维。
4. 民族风情展示组织幼儿观看民族舞蹈、民族乐器演奏等表演活动，通过观看、聆听，让幼儿感受中华民族丰富多彩的文化艺术，激发幼儿对传统文化的热爱和骄傲感。
三、教学目标1. 培养幼儿的民族团结意识，让他们尊重和欣赏不同民族的文化，增强幼儿的包容性和开放性思维。
2. 增强幼儿对祖国的热爱，树立正确的国家观念和文化自信心。
3. 引导幼儿关心他人，乐于助人，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学方法1. 启发式教学：通过唐诗故事启蒙、民族服饰秀等活动，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 体验式教学：通过手工制作、服饰秀、民族风情展示等活动，让幼儿亲身感受和体验传统文化，增强他们的文化自信心和认同感。
3. 游戏式教学：通过一些寓教于乐的游戏活动，让幼儿在游戏中学习，增强他们的民族团结意识和合作精神。
小班民族团结教育教案
小班民族团结教育教案教案标题：小班民族团结教育教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和尊重不同民族的文化和习俗。
2. 培养幼儿的团队合作意识和友善互助的价值观。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们在家中或幼儿园中所了解的不同民族的文化。
2. 展示一些图片或物品，让幼儿猜测它们来自哪个民族，并简单介绍相关的文化特点。
活动一：民族服饰展示1. 准备一些不同民族的服饰图片或实物，让幼儿观察并尝试辨认。
2. 引导幼儿讨论不同民族的服饰特点，如颜色、图案等。
3. 鼓励幼儿在纸上画出自己想象中的民族服饰。
活动二：民族乐器体验1. 准备一些不同民族的乐器，如手鼓、木鱼等。
2. 让幼儿逐个尝试并感受不同乐器的声音和节奏。
3. 引导幼儿模仿乐器的声音，一起演奏简单的节奏。
活动三：民族风情舞蹈1. 选择一种或多种民族舞蹈，如蒙古舞、藏族舞等。
2. 教授幼儿简单的舞蹈动作，并配以相应的音乐。
3. 引导幼儿合作练习舞蹈，并在班级中进行展示。
活动四：民族美食制作1. 选择一种或多种民族美食，如春卷、饺子等。
2. 引导幼儿参与制作过程，体验不同民族的烹饪方法和食材。
3. 在品尝美食时，引导幼儿分享自己的感受和观察。
活动五：民族手工艺制作1. 选择一种或多种民族手工艺品，如剪纸、捏泥人等。
2. 教授幼儿简单的手工艺制作方法，并提供相关材料。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，制作属于自己的民族手工艺品。
总结活动：1. 组织幼儿回顾本次教育活动中所学到的有关民族团结的知识和技能。
2. 鼓励幼儿表达对不同民族文化的理解和尊重。
3. 引导幼儿思考如何在日常生活中践行民族团结的价值观。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对民族团结教育的接受程度。
2. 收集幼儿绘画、手工制作等作品，评估他们对不同民族文化的理解和表达能力。
3. 进行小组或班级讨论，了解幼儿对民族团结的认识和态度的变化。
小班民族团结教案
小班民族团结教案【教案名称】小班民族团结教案【教案摘要】该教案旨在帮助小班幼儿增进对民族团结的理解，培养他们尊重和包容不同文化背景的意识，促进彼此友谊和合作。
【教案目标】1. 了解不同的民族及其文化，并尊重差异；2. 培养幼儿团结友爱的意识，学会宽容和尊重他人；3. 培养幼儿与小伙伴之间的合作与协作能力；4. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力。
【教案安排】一、主题讨论：什么是民族团结（15分钟）1. 教师引导幼儿讨论民族团结的意义和重要性。
2. 教师用简单明了的语言解释民族团结的概念。
二、示范故事：“小兔子和小熊”（20分钟）1. 教师讲述一个小兔子和小熊之间友谊的故事，故事中强调了彼此尊重和合作的重要性。
2. 通过故事，帮助幼儿理解和感受团结友爱的情感。
三、动手实践：“拼图合作”游戏（30分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组分发一幅拼图。
2. 鼓励幼儿一起合作完成拼图，强调合作的重要性。
3. 在活动过程中引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见。
四、艺术创作：“手印画”（25分钟）1. 教师示范如何在纸上用手印画出不同的图案。
2. 鼓励幼儿自由创作手印画，并在画作上写上“我们是一家人”等主题词语。
3. 引导幼儿交流自己的作品，分享彼此的创意。
五、音乐游戏：“民族音乐合奏”（20分钟）1. 教师播放多个不同民族的音乐，让幼儿感受不同的节奏和音调。
2. 鼓励幼儿尝试模仿和演奏简单的乐器。
3. 引导幼儿分享自己喜欢的音乐和舞蹈。
【教案总结】通过这堂教案，幼儿们可以增进对民族团结的理解，学会尊重和包容不同文化背景的意识。
同时，通过合作游戏和创作活动，他们可以培养良好的合作与协作能力，提高语言表达和听说能力。
通过音乐合奏等游戏，幼儿可以感受到不同民族的美妙音乐和多元文化的魅力，进一步增强对民族团结的认识。
【教案附注】本教案适用于小班幼儿，教师可根据实际情况适当调整教学内容和时间安排，保证各项活动的顺利进行。
教师在实施教案时，应注重语言的简洁明了，与幼儿沟通应用幼儿能够理解的词语和句子进行教学。
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树立各民族“共融共存”的思想。
本站为大家带来的小班民族团结一家亲教案，希望能帮助到大家!
小班民族团结一家亲教案
教学目标
知识与能力
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法
让同学们了解5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。
为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。
(特别是本班民族学生的事迹) 教学重点
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备
1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、
服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢?
3、生答后，板书课题民族团结。
二、学文明理，激情导行。
小班民族团结一家亲教案
活动目标
1、感知我国是多民族的国家，风俗习惯各不相同;
2、知道一些尊重民族习惯的故事;
3、愿意尊重民族的风俗习惯。
经验准备知道自己和家人的民族
材料准备小视频
“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家......”我想小朋友和大朋友们一定对这首歌非常熟悉吧!是啊，中国的五十六个民族都是祖国母亲的儿女，在富饶辽阔的祖国大地上快乐的生活。
民族文化丰富多彩，尊重不同民族习俗
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。
各民族以绚丽多彩的服饰，风格各异的住房，别具风味的饮食，构建着多彩的中华家园，各民族还用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大的丰富了各族人民的文化生活。
五十六个民族，小朋友们你们知道多少个呢?我们一起来看一看吧!
小班民族团结一家亲教案
目标
认识五指，知道五指的名称。
(重难点)
通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。
准备
手指偶爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝(教师一份示范用，幼儿人手一份用于配对游戏)。
房子背景图
过程
(一)情境导入
师小朋友，今天我要带你们去一个地方做客，看，这是谁的家?我们敲敲门问问看，咚咚咚，门开了，哦———原来是小手一家。
(出示戴好指偶的手)
(二)认识五指，初步了解五指名称
师看，小手一家住着谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝)
介绍具有明显特征的手指(大拇指、中指、小指)
教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问爷爷住在哪个手指上?
师看看这个手指长得怎么样?(矮矮、胖胖)
爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上，我们叫它大拇指爷爷，你的大拇指爷爷在哪里?打个招呼吧!
师那宝宝又住在哪呢?这个手指长得怎么样?(细细小小的)
宝宝住在细细的小指上，我们叫它小指宝宝，你的小指宝宝呢?打个招呼吧!
师爸爸住在这个手指怎么样?(高高的)
爸爸住在高高的中指上，我们叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢?打个招呼吧!
师妈妈住在无名指上，我们叫它无名指妈妈，奶奶住在食指上，我们叫它食
指奶奶。
(三)通过配对游戏，巩固对五指名称的认识
师小朋友的小手一家在哪?让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧!
(引导幼儿边戴指偶边说***住在***手指上)
师小手一家亲亲热热住在一起(手指收拢)
师早上，太阳公公出来了，让我们把小手一家叫醒吧!
大拇指爷爷醒了··
师大家都醒了，该锻炼身体了大拇指爷爷弯弯腰，食指奶奶弯弯腰，中指爸爸点点头，无名指妈妈扭一扭，小指宝宝跳一跳。
(四)结束部分
师做了运动，好累呀，让小手一家休息下吧。
大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小指睡了··。