现代通信原理实验报告
现代通信原理课程设计实践报告
目录一、课题内容 (1)二、设计目的 (1)三、设计要求 (1)四、实验条件 (2)五、系统设计 (2)六、详细设计与编码 (6)1. 设计方案 (6)2. 编程工具的选择 (12)3. 编码与测试 (12)4. 运行结果及分析 (20)七、设计心得 (23)八、参考文献 (25)一、课题内容基带传输：欲传送的01比特流 + 码型变换（HDB3码） + 基带成型网络（采用升余弦滚降系统）+ 码型反变换 + 01比特流。
二、设计目的1.综合应用《Matlab 编程与系统仿真》、《信号与系统》、《现代通信原理》等多门课程知识，使学生建立通信系统的整体概念；2.培养学生系统设计与系统开发的思想；3.培养学生利用软件进行通信仿真的能力；4.培养学生独立动手完成课题设计项目的能力；5.培养学生查找相关资料的能力。
三、设计要求1.每人独立完成一个题目2. 对通信系统有整体的较深入的理解， 深入理解自己仿真部分的原理的基础，画出对应的通信子系统的原理框图3. 提出仿真方案；4. 完成仿真软件的编制5. 仿真软件的演示6. 提交详细的设计报告四、实验条件计算机、Matlab软件、相关资料五、系统设计数字基带传输系统（1）概念：未经调制的数字信号所占据的频谱是从零频或者很低频率开始，称为数字基带信号；不经载波调制而直接传输数字基带信号的系统，称为数字基带传输系统；（2）数字基带传输的研究的意义：第一：在利用对称电缆构成的近程数据通信系统中广泛采用这种传输方式；第二：数字基带传输方式迅速发展，不仅应用于低速数据传输，而且还用于告诉数据传输；第三：基带传输系统的许多问题也是带通传输系统必须考虑的问题；第四：任何一个采用线性调制的带通传输系统，可以等效为一个基带传输系统来研究。
（3）基带传输码型：在实际的基带传输系统中，对传输码型的要求：①不含直流分量。
且低频分量尽量少；②应含有丰富的定时信息，以便于从接受码流中提取定时信号；③功率谱的主瓣宽度窄，以节省传输频带；④不受信息源统计特性的影响，即能适应于信息源的变化；⑤具有内在的检错能力，即码型应具有一定的规律性，以便宏观监测；⑥编译码简单，已降低通信延时和成本。
通信原理实验实验报告
通信原理实验实验报告通信原理实验实验报告一、引言通信原理是现代通信技术的基础，而通信原理实验则是学习和理解通信原理的重要途径之一。
本次实验旨在通过实际操作和数据分析，加深对通信原理的理解，并掌握相关实验技能。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过实验验证通信原理中的一些基本概念和理论，包括调制、解调、信道传输特性等。
同时，通过实验数据的分析，探究不同参数对通信系统性能的影响。
三、实验原理1. 调制与解调调制是将要传输的信息信号转换成适合传输的调制信号的过程，解调则是将接收到的调制信号恢复成原始信息信号的过程。
常见的调制方式有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）等。
2. 信道传输特性信道传输特性是指信号在传输过程中受到的各种干扰和衰减的影响。
常见的信道传输特性包括衰减、失真、噪声等。
在通信系统设计中，需要考虑信道传输特性对信号质量的影响，并采取相应的措施进行补偿或抑制。
四、实验步骤1. 实验一：调制与解调在实验一中，我们选择了幅度调制（AM）作为调制方式。
首先，通过信号发生器产生一个正弦波作为基带信号，然后将其调制到无线电频率范围。
接下来，通过解调器将接收到的信号解调，并与原始信号进行比较分析。
2. 实验二：信道传输特性在实验二中，我们通过建立一个简单的传输系统来研究信道传输特性。
首先，我们将信号源连接到信道输入端，然后通过信道模拟器模拟信道的衰减、失真和噪声等特性。
最后，我们使用示波器观察信号在传输过程中的变化，并记录相关数据。
五、实验结果与分析1. 实验一：调制与解调通过实验一的数据分析，我们可以得出调制信号与原始信号的关系，并进一步了解幅度调制的特点。
同时，我们还可以观察到解调过程中的信号失真情况，并对解调算法进行改进。
2. 实验二：信道传输特性实验二的数据分析主要包括信号衰减、失真和噪声等方面。
通过观察示波器上的波形变化，我们可以了解信号在传输过程中的衰减程度，以及失真和噪声对信号质量的影响。
通信原理课程实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，通信技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地掌握通信原理，提高自身实践能力，我们通信工程专业的学生于近期进行了通信原理课程实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对通信原理的理解，培养动手能力和团队协作精神。
二、实训目的1. 理解通信原理的基本概念、原理和关键技术；2. 掌握通信系统的基本组成、工作原理和性能分析；3. 提高动手能力，学会使用通信实验设备；4. 培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 通信系统基本组成与原理：学习通信系统的基本组成，如发射端、传输信道、接收端等，以及它们之间的相互作用和影响。
2. 模拟通信与数字通信：了解模拟通信和数字通信的基本原理、特点和应用场景，掌握调制解调技术。
3. 信号传输与信道编码：学习信号传输过程中的噪声抑制和信道编码技术，提高通信系统的抗干扰能力。
4. 同步与定时技术：掌握同步与定时技术在通信系统中的应用，如位同步、帧同步等。
5. 通信实验：利用实验设备进行通信实验，如调制解调实验、信道编码实验、同步实验等。
四、实训过程1. 实训准备：在实训前，我们认真阅读了相关教材和实验指导书，了解了实验目的、原理和步骤。
2. 实验操作：在实验过程中，我们按照实验指导书的要求，逐步完成各项实验任务。
在实验过程中，遇到问题时，及时向指导老师请教，确保实验顺利进行。
3. 实验记录：在实验过程中，我们详细记录了实验现象、数据和分析结果，为后续总结和撰写实训报告提供依据。
4. 实验总结：实验结束后，我们对实验结果进行分析，总结实验过程中的经验和教训，撰写实训报告。
五、实训结果与分析1. 实验结果：通过本次实训，我们掌握了通信原理的基本概念、原理和关键技术，提高了动手能力和团队协作精神。
2. 实验分析：在实验过程中，我们发现了以下问题：（1）部分实验设备操作不熟练，影响了实验进度；（2）对某些通信原理的理解不够深入，导致实验结果不理想；（3）团队协作不够默契，影响了实验效率。
通信原理实验报告
通信原理实验报告引言：通信原理是现代通信技术的基础，通过实验可以更深入地理解通信原理的各个方面。
本次实验主要涉及到调制解调和频谱分析。
调制解调是将原始信号转换成适合传输的信号形式，频谱分析则是对信号的频域特性进行研究。
通过这些实验，我们可以进一步了解调制解调原理、频谱分析技术以及其在通信领域中的应用。
实验一：调制解调实验调制解调是将信息信号转换为适合传输的信号形式的过程。
在实验中，我们使用了模拟调制技术。
首先，我们通过声卡输入一个带通信号，并将其调制成调幅信号。
接着，通过示波器观察和记录调制信号的波形，并利用解调器将其还原为原始信号。
实验二：频谱分析实验频谱分析是对信号在频域上的特性进行研究。
在实验中，我们使用了频谱分析仪来观察信号的频谱分布情况。
首先，我们输入一个具有特定频率和幅度的正弦信号，并使用频谱分析仪来观察其频谱。
然后，我们改变信号的频率和幅度，继续观察和记录频谱的变化情况。
实验三：应用实验在实际通信中，调制解调和频谱分析技术有着广泛的应用。
通过实验三，我们可以了解到这些技术在通信领域中的具体应用。
例如，我们可以模拟调制解调技术在调制解调器中的应用，观察和分析不同调制方式下的信号特性。
同样，我们可以使用频谱分析仪来研究和理解不同信号在传输过程中的频谱分布。
这些实验将帮助我们更好地理解通信系统中的调制解调和频谱分析技术，从而为实际应用提供支持。
结论：通过本次实验，我们对通信原理中的调制解调和频谱分析技术有了更深入的了解。
调制解调是将信息信号转换为适合传输的信号形式，而频谱分析则是对信号的频域特性进行研究。
这些技术在通信领域中有着广泛的应用，对于实际通信系统的设计和优化非常重要。
通过实验的学习和实践，我们能够更好地掌握调制解调和频谱分析的原理和应用，从而提高我们在通信领域中的能力和技术水平。
总结：通过本次实验，我们对通信原理中的调制解调和频谱分析技术进行了学习和实践。
通过实验的过程，我们深入了解了这些技术的原理和应用，并通过观察和记录不同信号的波形和频谱特征，加深了我们对通信原理的理解。
通信原理设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解通信原理的基本概念和原理。
2. 掌握通信系统中的信号传输、调制解调、信道编码和解码等基本技术。
3. 通过实验验证通信原理在实际系统中的应用，提高实际操作能力。
二、实验内容1. 信号传输实验（1）实验目的：验证信号传输过程中的基本特性，如幅度调制、频率调制、相位调制等。
（2）实验原理：通过改变输入信号的幅度、频率和相位，观察输出信号的相应变化，分析调制和解调过程。
（3）实验步骤：① 设计信号传输系统，包括调制器、传输信道和解调器；② 选择合适的调制方式，如AM、FM、PM等；③ 通过实验验证调制和解调过程，分析输出信号的特性；④ 分析实验结果，总结调制和解调过程中的关键因素。
2. 调制解调实验（1）实验目的：研究调制解调技术在通信系统中的应用，掌握调制解调的基本原理和方法。
（2）实验原理：通过实验验证调制解调过程，分析调制解调器的性能指标，如调制指数、解调误差等。
（3）实验步骤：① 设计调制解调系统，包括调制器、解调器和信道；② 选择合适的调制方式和解调方式，如AM、FM、PM、PSK、QAM等；③ 通过实验验证调制解调过程，分析调制解调器的性能指标；④ 分析实验结果，总结调制解调过程中的关键因素。
3. 信道编码和解码实验（1）实验目的：研究信道编码和解码技术在通信系统中的应用，掌握信道编码和解码的基本原理和方法。
（2）实验原理：通过实验验证信道编码和解码过程，分析编码和解码的性能指标，如误码率、信噪比等。
（3）实验步骤：① 设计信道编码和解码系统，包括编码器、信道和解码器；② 选择合适的信道编码方式，如BCH码、RS码等；③ 通过实验验证信道编码和解码过程，分析编码和解码的性能指标；④ 分析实验结果，总结信道编码和解码过程中的关键因素。
4. 通信系统综合实验（1）实验目的：综合运用通信原理中的各种技术，设计一个简单的通信系统，并验证其性能。
（2）实验原理：将上述实验中的技术综合应用于通信系统，验证系统的整体性能。
FSK现代通信原理实验报告
2013-2014学年秋季学期【COE9310】现代通信原理实验名称： FSK移频键控实验学生实验报告学生姓名：时晓晓学号： 2011141052 汕头大学工学院电子信息工程系实验四：FSK移频键控实验一，实验目的1，掌握FSK调制基本工作原理2，掌握FSK解调基本工作原理3，掌握FSK数据传输过程4，掌握FSK带宽计算方法。
二，实验仪器1，ZH7001（H）通信原理基础实验箱2,20MHz双踪示波器三，实验原理在二进制频移键控中，幅度恒定不变的载波信号的频率随着输入码流的变化而切换（称为高音和低音，代表二进制的1和0）；通常FSK 信号的表达式为：其中代表信号载波的恒定偏移。
FSK信号的传输带宽，由Carson公式给出：其中B为数字基带信号的带宽，假设信号带宽限制在主瓣范围，矩形脉冲的带宽B=R。
因此，FSK的传输带宽变为在ZH7001(II)型的FSK调制框图如图：用数字基带信号的电平高低不同控制UE01（CD4046）内部的压控振荡器的振荡频率。
当输入码元为0时，振荡频率6-9KHz，当输入码元为1时，振荡频率为20-24KHz。
这些频率范围的调整是通过WE01，WE02来获取的。
其中WE01调整1,0信号的幅度，从而达到控制传号频率与空号频率的间隔。
WE02是调整送入到VCO输入端信号的直流偏移，通过WE02达到控制FSK中心频率的作用。
注意：FSK的数据输入信号来源于基带成形模块的测试序列，其通过KG02来选择不同的数据，数据速率受KG03控制，在FSK实验中KG03设置在500bps（KG03处于2-3状态）。
FSK调整框图如下：FSK解调的工作原理是用一个模拟锁相环UE02（CD4046）对输入的FSK信号进行鉴频。
在解调模块中采用一个PLL环，当输入的FSK 频率出现变化时，锁相环也随之变化，它是通过控制环路的输入电压TPE04来达到的。
这样当输入信号频率为20—24KHz时，锁相环的VCO控制电压为高电平，输出码元为1，反之当输入信号频率为6—9KHz时，锁相环的VCO控制电压为低电平，输出码元为0。
现代通信技术实验报告
现代通信技术实验报告现代通信技术实验报告随着科技的不断进步，现代通信技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
本文将从多个角度探讨现代通信技术的发展和应用，以及对社会生活的影响。
一、通信技术的发展历程通信技术的发展源远流长，从古代的烽火、烟信、书信到现代的电信、无线通信，每一次技术革新都给人类社会带来了巨大的变革。
现代通信技术的发展可以追溯到19世纪末的电报和电话，随后发展出了无线电通信、卫星通信、光纤通信等多种形式。
二、无线通信技术的应用无线通信技术是现代通信技术的重要组成部分，它使得人们可以随时随地进行语音、文字和图像的传输。
无线通信技术的应用非常广泛，例如移动通信领域的2G、3G、4G和5G网络，它们不仅实现了人与人之间的即时通讯，还推动了移动支付、移动互联网等新兴产业的发展。
三、光纤通信技术的突破光纤通信技术是一种利用光信号进行信息传输的技术，它具有传输速度快、容量大、抗干扰能力强等优点。
随着光纤通信技术的不断突破，人们可以通过光纤网络进行高清视频传输、云计算等高带宽应用，为人们的生活带来了极大的便利。
四、通信技术对社会生活的影响现代通信技术的发展对社会生活产生了深远的影响。
首先，它缩短了地理距离，使得人们可以迅速沟通和交流，促进了社会的融合。
其次，通信技术的普及和发展推动了电子商务的兴起，改变了人们的购物方式，提升了商业效率。
此外，通信技术的应用还推动了医疗、教育、交通等领域的发展，为社会进步做出了巨大贡献。
五、通信技术的挑战与未来发展尽管现代通信技术取得了巨大的成就，但也面临着一些挑战。
首先，网络安全问题日益突出，黑客攻击、信息泄露等风险不容忽视。
其次，通信技术的发展也带来了一些社会问题，如信息泛滥、个人隐私泄露等。
未来，通信技术的发展方向将更加注重网络安全和个人隐私保护，同时也会推动人工智能、物联网等新兴技术的发展。
总结：现代通信技术的发展为人们的生活带来了巨大的改变，它不仅改变了人们的交流方式，还推动了社会的进步和发展。
通信原理实验报告答案(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解通信系统的基本原理和组成。
2. 掌握通信系统中的调制、解调、编码、解码等基本技术。
3. 熟悉实验仪器的使用方法，提高动手能力。
4. 通过实验，验证通信原理理论知识。
二、实验原理通信原理实验主要涉及以下内容：1. 调制与解调：调制是将信息信号转换为适合传输的信号，解调是将接收到的信号还原为原始信息信号。
2. 编码与解码：编码是将信息信号转换为数字信号，解码是将数字信号还原为原始信息信号。
3. 信号传输：信号在传输过程中可能受到噪声干扰，需要采取抗干扰措施。
三、实验仪器与设备1. 实验箱：包括信号发生器、调制解调器、编码解码器等。
2. 信号源：提供调制、解调所需的信号。
3. 传输线路：模拟信号传输过程中的衰减、反射、干扰等现象。
四、实验内容与步骤1. 调制实验（1）设置调制器参数，如调制方式、调制频率等。
（2）将信号源信号输入调制器，观察调制后的信号波形。
（3）调整解调器参数，如解调方式、解调频率等。
（4）将调制信号输入解调器，观察解调后的信号波形。
2. 解调实验（1）设置解调器参数，如解调方式、解调频率等。
（2）将调制信号输入解调器，观察解调后的信号波形。
（3）调整调制器参数，如调制方式、调制频率等。
（4）将解调信号输入调制器，观察调制后的信号波形。
3. 编码与解码实验（1）设置编码器参数，如编码方式、编码长度等。
（2）将信息信号输入编码器，观察编码后的数字信号。
（3）设置解码器参数，如解码方式、解码长度等。
（4）将编码信号输入解码器，观察解码后的信息信号。
4. 信号传输实验（1）设置传输线路参数，如衰减、反射等。
（2）将信号源信号输入传输线路，观察传输过程中的信号变化。
（3）调整传输线路参数，如衰减、反射等。
（4）观察传输线路参数调整对信号传输的影响。
五、实验结果与分析1. 调制实验：调制后的信号波形与原信号波形基本一致，说明调制和解调过程正常。
2. 解调实验：解调后的信号波形与原信号波形基本一致，说明解调过程正常。
现代通信技术实验报告
信息与通信工程现代通信技术实验报告实验一程控交换机操作一、实验目的（1）了解并掌握程控交换机的系统结构和特点；（2）了解并掌握程控交换机的硬件结构；（3）了解用户数据的制作与维护，掌握简单用户操作；（4）增强对程控交换机的感性认识，增强实践知识与实践经验。
二、实验内容（1）了解程控交换机的管理、操作维护接口与终端、人机通信系统、人机操作指令；（2）了解程控交换机的控制方式、操作系统、数据结构；（3）阅读程控交换机操作手册，并根据操作手册内容加以简单操作。
三、实验原理（1）程控交换机简介程控交换机简介程控交换机通常专指用于电话交换网的交换设备，属于全电子型，它是现代数字通信技术、计算机技术与大规模集成电路有机结合的产物。
它将用户的信息和交换机的控制、维护管理功能预先编程程序存储到计算机的存储器内，当交换机工作时，控制部分自动检测用户的状态变化和所拨号码，并根据要求执行程序，从而完成各种交换功能，以及利用对外部状态的扫描数据和存储程序来控制、管理整个系统工作，因此全称为存储程序控制交换机。
与机电交换机相比，程控交换机具有以下优点：1）体积小，重量轻、功耗低；2）能灵活地向用户提供众多的新业务服务功能3）工作稳定可靠，维护方便；4）便于采用新型共路信令方式；5）易于与数字终端、数字传输系统连接，实现数字终端、传输与交换的综合与统一。
（2）程控交换机的构成和功能程控交换机的主要任务是实现用户间通话的接续，可以基本划分为两大部分：话路设备和控制设备。
1）话路设备话路设备主要包括各种接口电路（如用户线接口和中继线接口电路等）和交换（或接续）网络。
①交换网络。
交换网络的基本功能是根据用户的呼叫要求，通过控制部分的连续命令，建立主叫与被叫用户间的连接通路。
②用户电路。
用户电路的作用是实现各种用户线与交换网络之间的连接，通常又称为用户线接口电路（Subscriber Line Interface Circuit ，SLIC）。
通信原理实验报告（优秀范文5篇）
通信原理实验报告（优秀范文5篇）第一篇：通信原理实验报告通信原理实验报告1、实验名称：2、实验目的：3、实验步骤：（详细记录你的实验过程）例如：（1）安装MATLAB6.5软件；（2）学习简单编程，画图plot（x,y）函数等（3）进行抽样定理验证：首先确定余弦波形，设置其幅度？、频率？和相位？等参数，然后画出该波形；进一步，设置采样频率？。
画出抽样后序列；再改变余弦波形的参数和抽样频率的值，改为。
，当抽样频率？>=余弦波形频率2倍时，怎么样？否则的话，怎么样。
具体程序及图形见附录1（或者直接放在这里，写如下。
）（4）通过DSP软件验证抽样定理该软件主要有什么功能，首先点“抽样”，选取各种参数：a, 矩形波，具体参数，出现图形B，余弦波，具体参数，出现图形然后点击“示例”中的。
具体参数，图形。
4、思考题5、实验心得6、附录1有附录1的话有这项，否则无。
第二篇：通信原理实验报告1，必做题目1.1 无线信道特性分析 1.1.1 实验目的1)了解无线信道各种衰落特性；2)掌握各种描述无线信道特性参数的物理意义；3)利用MATLAB中的仿真工具模拟无线信道的衰落特性。
1.1.2 实验内容1)基于simulink搭建一个QPSK发送链路，QPSK调制信号经过了瑞利衰落信道，观察信号经过衰落前后的星座图，观察信道特性。
仿真参数：信源比特速率为500kbps，多径相对时延为[0 4e-06 8e-06 1.2e-05]秒，相对平均功率为[0-3-6-9]dB，最大多普勒频移为200Hz。
例如信道设置如下图所示：移动通信系统1.1.3 实验作业1)根据信道参数，计算信道相干带宽和相干时间。
fm=200;t=[0 4e-06 8e-06 1.2e-05];p=[10^0 10^-0.3 10^-0.6 10^-0.9];t2=t.^2;E1=sum(p.*t2)/sum(p);E2=sum(p.*t)/sum(p);rms=sq rt(E1-E2.^2);B=1/(2*pi*rms)T=1/fm2)设置较长的仿真时间（例如10秒），运行链路，在运行过程中，观察并分析瑞利信道输出的信道特征图（观察Impulse Response(IR)、Frequency Response(FR)、IR Waterfall、Doppler Spectrum、Scattering Function）。
通信原理实验报告
通信原理实验报告通信原理实验报告一、引言通信原理是现代社会中不可或缺的一部分，它涉及到人与人之间的信息传递和交流。
为了更好地理解通信原理的基本概念和原理，我们进行了一系列的实验。
本报告将介绍实验的目的、实验装置和实验结果，并对实验结果进行分析和讨论。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作，加深对通信原理中调制解调的理解，并掌握调制解调的基本原理和方法。
同时，通过实验还可以了解到信号的传输特性和信道噪声对通信质量的影响。
三、实验装置本实验使用的装置包括信号发生器、调制解调器、示波器和音频输出设备。
信号发生器用于产生不同频率和振幅的信号，调制解调器用于将信号进行调制和解调，示波器用于观察信号的波形，音频输出设备用于听到解调后的信号。
四、实验步骤1. 首先，将信号发生器连接到调制解调器的输入端口，并设置合适的频率和振幅。
2. 将调制解调器的输出端口连接到示波器的输入端口，以便观察信号的波形。
3. 打开信号发生器和调制解调器，并调节合适的参数，使得信号能够正常传输和解调。
4. 使用示波器观察信号的调制和解调过程，并记录下观察到的波形。
5. 将示波器的输出端口连接到音频输出设备，以便听到解调后的信号。
6. 调节音频输出设备的音量，并仔细听取解调后的信号，记录下听到的声音特征。
五、实验结果通过实验，我们观察到了不同频率和振幅的信号在调制和解调过程中的变化。
在调制过程中，信号的频率和振幅被调整，以便在传输过程中更好地适应信道特性。
在解调过程中，信号经过解调器后恢复成原始的频率和振幅。
六、实验分析与讨论通过实验结果的观察和分析，我们可以得出以下结论：1. 调制是将信息信号转换为适合传输的信号的过程，而解调是将传输过程中的信号恢复为原始的信息信号的过程。
2. 调制过程中，信号的频率和振幅会发生变化，这是为了适应信道的特性和噪声的影响。
3. 解调过程中，信号经过解调器后能够恢复成原始的频率和振幅，但可能会有一定的失真和噪声。
通信原理实验报告引言(3篇)
第1篇一、实验背景通信技术是信息时代的重要技术之一，它涉及信号的传输、处理和接收等多个环节。
随着科技的不断发展，通信技术日新月异，通信系统的性能和可靠性要求越来越高。
为了满足这些要求，通信原理的研究显得尤为重要。
通信原理实验是通信专业学生的重要实践环节，通过实验，学生可以加深对通信基本概念、原理和方法的理解，提高实际操作能力。
同时，实验还能培养学生严谨的科研态度和团队合作精神。
二、实验目的本实验报告旨在通过以下实验项目，实现以下目的：1. 熟悉通信系统的基本组成和各部分功能。
2. 掌握通信系统中的基本信号处理方法，如调制、解调、滤波等。
3. 理解通信系统的性能指标，如信噪比、误码率等。
4. 掌握通信系统的仿真和实验方法，提高实际操作能力。
5. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、实验意义1. 提高学生的专业素养：通过实验，学生可以深入了解通信原理，为今后从事通信相关工作奠定坚实基础。
2. 培养学生的实践能力：实验过程中，学生需要动手操作，这有助于提高学生的动手能力和实际操作能力。
3. 培养学生的创新意识：实验过程中，学生需要不断尝试和探索，这有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作精神：实验通常需要多人合作完成，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 推动通信技术的发展：通过实验，学生可以了解通信领域的最新技术和发展趋势，为我国通信技术的发展贡献力量。
总之，本实验报告旨在通过通信原理实验，使学生全面掌握通信系统的基本原理、方法和性能指标，提高学生的实际操作能力和创新能力，为我国通信事业的发展培养一批高素质人才。
第2篇一、实验目的1. 理解并掌握通信系统的基本组成和基本工作原理；2. 熟悉通信系统中的各种调制和解调技术；3. 学会使用MATLAB等工具进行通信系统仿真；4. 提高动手能力、分析问题和解决问题的能力。
二、实验意义1. 通信原理实验是通信专业学生的重要实践环节，有助于加深对理论知识的理解；2. 通过实验，学生可以熟悉通信系统设计的基本流程，为后续课程学习和工程实践打下基础；3. 实验过程中，学生需要运用所学知识解决实际问题，提高自己的综合素质。
通信原理实验报告设想(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过一系列的通信原理实验，使学生深入理解并掌握通信系统的基本概念、原理和关键技术。
通过实验操作，培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力，同时增强对通信理论知识的实际应用能力。
二、实验内容1. 信号与系统基础实验- 信号波形观察与分析- 信号的时域与频域分析- 系统的时域与频域响应2. 模拟通信原理实验- 模拟调制与解调实验（如AM、FM、PM）- 信道特性分析- 噪声对通信系统的影响3. 数字通信原理实验- 数字调制与解调实验（如2ASK、2FSK、2PSK、QAM）- 数字基带传输与复用- 数字信号处理技术4. 现代通信技术实验- TCP/IP协议栈原理与实现- 无线通信技术（如Wi-Fi、蓝牙）- 物联网通信技术（如ZigBee）5. 通信系统设计实验- 基于MATLAB的通信系统仿真- 通信系统性能分析与优化三、实验步骤1. 实验准备- 熟悉实验原理和实验设备- 编写实验报告提纲- 准备实验数据和分析工具2. 实验操作- 按照实验步骤进行操作，记录实验数据 - 分析实验现象，总结实验规律- 对实验结果进行误差分析3. 实验报告撰写- 实验目的与背景- 实验原理与步骤- 实验结果与分析- 实验结论与讨论- 实验心得与体会四、实验报告格式1. 封面- 实验报告题目- 学生姓名、学号、班级- 指导教师姓名、职称- 实验日期2. 目录- 实验报告各部分标题及页码3. 正文- 实验目的与背景- 实验原理与步骤- 实验结果与分析- 实验结论与讨论- 实验心得与体会4. 参考文献- 列出实验过程中参考的书籍、论文、网络资源等五、实验报告撰写要求1. 实验报告内容完整、结构清晰、逻辑严谨2. 实验原理阐述准确，实验步骤描述详细3. 实验数据真实可靠，分析结论具有说服力4. 实验报告格式规范，语言表达流畅六、实验报告评价标准1. 实验原理掌握程度2. 实验操作熟练程度3. 实验数据分析能力4. 实验报告撰写质量5. 实验心得体会通过本次通信原理实验，学生将能够全面了解通信系统的基本原理和关键技术，提高实际应用能力，为今后从事通信领域的工作打下坚实基础。
通信原理实验报告小结
一、实验背景与目的通信原理实验是通信工程专业学生学习通信基础知识的重要环节，旨在通过实际操作加深对通信原理的理解，提高学生的实践能力。
本次实验主要针对通信系统中常用的数字基带信号、调制解调技术、信道模型等方面进行实验研究。
二、实验内容及方法1. 数字基带信号实验（1）实验内容：了解几种常用的数字基带信号的特征和作用，如AMI码、HDB3码等。
（2）实验方法：通过MATLAB软件模拟数字基带信号的生成、传输和接收过程，观察信号波形，分析信号特性。
2. 调制解调技术实验（1）实验内容：学习AM、SSB、FM调制与解调技术，掌握调制解调原理。
（2）实验方法：利用SystemView软件模拟调制解调过程，观察调制解调信号波形，分析调制解调效果。
3. 信道模型实验（1）实验内容：学习加性白高斯噪声信道模型，分析信号在信道中的传输特性。
（2）实验方法：通过MATLAB软件生成加性白高斯噪声，模拟信号在信道中的传输过程，观察信号波形和频谱，分析信号传输效果。
4. 码间串扰实验（1）实验内容：研究码间串扰对数字信号传输的影响，掌握眼图分析方法。
（2）实验方法：通过MATLAB软件生成受码间串扰和未受码间串扰影响的数字信号，绘制眼图，分析眼图特性。
5. 双机通信实验（1）实验内容：掌握单片机串行口工作方式，学习双机通信接口电路设计及程序设计。
（2）实验方法：利用单片机实验模块和数码管显示模块，实现双机通信功能，观察通信过程，分析通信效果。
三、实验结果与分析1. 数字基带信号实验通过实验，我们掌握了AMI码、HDB3码等数字基带信号的特征和作用，了解了信号在传输过程中的特性。
2. 调制解调技术实验通过实验，我们熟悉了AM、SSB、FM调制与解调技术，掌握了调制解调原理，提高了信号处理能力。
3. 信道模型实验通过实验，我们学习了加性白高斯噪声信道模型，了解了信号在信道中的传输特性，为后续通信系统设计提供了理论基础。
4. 码间串扰实验通过实验，我们掌握了眼图分析方法，了解了码间串扰对数字信号传输的影响，为通信系统性能优化提供了参考。
通信原理实训报告
《现代通信原理》实训报告专业：电子信息与工程技术班级：09 电信（1）班姓名：熊绍兰指导教师：王慧老师2011 年6 月10 日目录第一章引言 (3)第二章实训内容 (4)实验一：各种模拟信号源实验 (4)实验二：CPLD可编程数字信号发生器实验 (8)实验三：话路终端发送和接收滤波实验 (11)实验四：抽样定理与PAM调制解调实验 (15)实验五：脉冲编码调制PCM (18)实验六：模拟调制解调实验（AM） (27)实验七：ASK/FSK调制解调实验 (33)实验八：HDB3编译码实验.....................................无第三章实训总结 (39)参考文献第一章引言《现代通信原理》是为电子信息工程专业设立的专业课，学习本课程的目的是使学生掌握通信系统的基本原理、方法和基本技术，为以后学习更高级的信息与通信课程，以及以后从事通信领域的实际工作打下坚实的基础。
一周通信原理实训是本课程教学的重要环节，通过实验可以使理论教学和实践能力的培养相结合，以理论指导实践，以实践验证基本理论，使学生进一步巩固基本理论知识，具有一定的实际操作能力；同时通过学生对各单元实验内容的具体动手操作，能提出问题、分析问题、最后能解决问题，促使学生提高分析问题和解决问题的能力；建立通信的系统概念，更好地理解理论授课的内容，为后续专业基础课及专业课打下良好基础。
第二章实训内容实验一各种模拟信号源实验一、实验目的1．熟悉各种模拟信号的产生方法及其用途。
2．观察分析各种模拟信号波形的特点。
二、电路工作原理模拟信号源电路用来产生实验所需的各种音频信号，包括：同步正弦波信号、非同步正弦波信号、话音信号、音乐信号等。
它是为完成信源编码和模拟调制服务的。
（一）同步信号源（同步正弦波发生器）1．功用同步信号源用来产生与编码数字信号同步的2KHz正弦波信号，作为调幅、调频、抽样定理、增量调制编码、PCM编码实验的输入音频信号。
通信原理实验报告（8份）
通信原理实验报告(8份)姓名：学号：通信原理实验报告姓名：姓名：学号：实验一HDB3码型变换实验一、实验目的了解几种常用的数字基带信号的特征和作用。
掌握HDB3码的编译规则。
了解滤波法位同步在的码变换过程中的作用。
二、实验器材主控&信号源、2号、8号、13号模块双踪示波器连接线三、实验原理1、HDB3编译码实验原理框图各一块一台若干姓名：学号：HDB3编译码实验原理框图2、实验框图说明我们知道AMI编码规则是遇到0输出0，遇到1则交替输出+1和-1。
而HDB3编码由于需要插入破坏位B，因此，在编码时需要缓存3bit的数据。
当没有连续4个连0时与AMI编码规则相同。
当4个连0时最后一个0变为传号A，其极性与前一个A的极性相反。
若该传号与前一个1的极性不同，则还要将这4个连0的第一个0变为B，B的极性与A相同。
实验框图中编码过程是将信号源经程序处理后，得到HDB3-A1和HDB3-B1两路信号，再通过电平转换电路进行变换，从而得到HDB3编码波形。
同样AMI译码只需将所有的±1变为1，0变为0即可。
而HDB3译码只需找到传号A，将传号和传号前3个数都清0即可。
传号A的识别方法是：该符号的极性与前一极性相同，该符号即为传号。
实验框图中译码过程是将HDB3码信号送入到电平逆变换电路，再通过译码处理，得到原始码元。
四、实验步骤姓名：学号：实验项目一HDB3编译码（256KHz归零码实验）概述：本项目通过选择不同的数字信源，分别观测编码输入及时钟，译码输出及时钟，观察编译码延时以及验证HDB3编译码规则。
1、关电，按表格所示进行连线。
2、开电，设置主控菜单，选择【主菜单】→【通信原理】→【HDB3编译码】→【256K归零码实验】。
将模块13的开关S3分频设置拨为0011，即提取512K同步时钟。
姓名：学号：3、此时系统初始状态为：编码输入信号为256K的PN序列。
4、实验操作及波形观测。
仲恺现代通信原理实验报告(DOC)
实验一PCM脉冲编码调制信息科学与技术学院学院（院、系）网络工程专业132 班现代通信系统课实验一：利用Matlab绘制带通信号x(t)=2sinc(20t)*cos[2π*100t+sinc(5t)],时间间隔为0.02s。
代码：图像：>> ts=0.02;>> t=[-3:ts:3];>> x=2*sinc(20*t).*cos(2*pi*100*t+sinc(5*t));>> plot(t,x)实验二：利用Matlab对模拟信源s=sint(0<t<2π)进行均匀量化，量化间隔为0.2s。
代码：图像：>> t=[0:0.2:2*pi];>> s=sin(t);>> partition=[-1:0.2:1];>> codebook=[-5:1:5+1];>> [index,quants]=quantiz(s,partition,codebook);>> subplot(2,1,1);plot(t,s);>> subplot(2,1,2);plot(t,quants)实验三：编制一个函数实现均匀PCM量化编码，并计算量化噪声比(SQNR)。
代码：function [sqnr,a_quan,code]=upcm(a,n) %定义一个关于输入信号序列a和量化级数n的upcm函数amax=max(abs(a)); %取变量amax等于序列a的绝对值a_quan=a/amax; %对输入信号序列归一化，使信号幅度取值范围为[-1,1]b_quan=a_quan; %令变量b_quan等于变量a_quand=2/n; %取d=2/n为量化间隔q=d.*[0:n-1]-(n-1)/2*d; %取q为每个量化区间对应的判决阈值for i=1:n %对归一化后的输入信号序列进行量化index=find((q(i)-d/2<=a_quan)&(a_quan<=q(i)+d/2));a_quan(index)=q(i)*ones(1,length(index));b_quan(find(a_quan==q(i)))=(i-1).*ones(1,length(find(a_quan==q(i))));enda_quan=a_quan*amax; %使量化后的归一化信号各点值变回原来的值nu=ceil(log2(n)); %设定给定量化级数所需比特数code=zeros(length(a),nu); %取零矩阵，使其行数为序列a的长度，列数为量化所需比特数nu的矩阵for i=1:length(a) %对输入信号序列量化后进行编码for j=nu:-1:0if(fix(b_quan(i)/(2^j))==1)code(i,nu-j)=1;b_quan(i)=b_quan(i)-2^j;endendendsqnr=20*log10(norm(a)./norm(a-a_quan)); %使公式计算量化噪声比(SQNR)实验四：利用上题编制的函数，对正弦信号s=sint(0<t<2π)进行均匀PCM量化编码，并比较当量化级数分别为8、16时的量化噪声比的大小。
现代通信技术实验报告
一、实验目的1. 了解现代通信技术的基本原理和主要设备。
2. 掌握模拟通信和数字通信的基本概念及区别。
3. 通过实验，熟悉通信系统的基本组成和功能。
4. 培养实验操作能力和分析问题的能力。
二、实验原理现代通信技术主要包括模拟通信和数字通信两种。
模拟通信是指将信息以模拟信号的形式进行传输，而数字通信则是将信息以数字信号的形式进行传输。
本实验将重点探讨数字通信技术。
数字通信系统主要由信源、信道、信宿和编码解码器组成。
信源产生原始信息，编码解码器将信息进行数字编码和解码，信道用于传输信息，信宿接收并处理信息。
三、实验内容1. 模拟通信实验- 实验目的：了解模拟通信系统的基本组成和原理。
- 实验内容：观察模拟调制解调过程，分析调制解调器的工作原理。
2. 数字通信实验- 实验目的：了解数字通信系统的基本组成和原理，掌握数字调制解调技术。
- 实验内容：- 观察数字调制解调过程，分析调制解调器的工作原理。
- 对比模拟通信和数字通信系统的性能差异。
3. 误码率测试实验- 实验目的：了解误码率的概念，掌握误码率测试方法。
- 实验内容：- 通过实验，测试数字通信系统的误码率。
- 分析误码率产生的原因及解决办法。
四、实验步骤1. 模拟通信实验- 搭建模拟通信系统，包括信源、信道、信宿和调制解调器。
- 观察调制解调器的工作过程，分析其工作原理。
- 对比模拟通信和数字通信系统的性能差异。
2. 数字通信实验- 搭建数字通信系统，包括信源、信道、信宿和编码解码器。
- 观察编码解码器的工作过程，分析其工作原理。
- 对比模拟通信和数字通信系统的性能差异。
3. 误码率测试实验- 搭建数字通信系统，并设置不同的误码率。
- 通过实验，测试不同误码率下的通信效果。
- 分析误码率产生的原因及解决办法。
五、实验结果与分析1. 模拟通信实验- 观察到模拟调制解调过程，分析出调制解调器的工作原理。
- 发现模拟通信系统的抗干扰能力较差，容易受到信道噪声的影响。
现代通信原理 课程 实验报告
现代通信原理课程实验报告专业班级学号姓名指导教师实验名称 AM 调制与解调仿真 同组人 专业班级 学号 姓名 成绩 一、实验目的： 1.掌握AM 的调制原理和Matlab Simulink 仿真方法 2.掌握AM 的解调原理和Matlab Simulink 仿真方法 二、实验原理： 1.AM 调制原理 所谓调制原理，就是在传送信号的一方将所要传送的信号附加在高频振荡上，再由天线发射出去。
这里高频振荡波就是携带信号的运载工具，也叫载波。
振幅调制就是由调制信号去控制高频载波的振幅，直至随调制信号做线性变化。
在线性调制系列中，最先应用的一种幅度调制是全调幅或常规条幅，简称为调幅（AM ）。
在频域中已调波频谱是基带调制信号频谱的线性位移，在时域中，已调波包络与调制信号波形呈线性关系。
m(t)为取值连续的调制信号，c(t)为正弦载波。
下图为AM 调制原理图： 2.AM 调制原理 从高频已调信号中恢复出调制信号的过程称为调解（demodulation)，又称为检波（detection ）。
对于振幅调制信号，解调（demodulation)就是从它的幅度变化上提取调制信号的过程。
解调（demodulation)是调制的逆过程。
可利用乘积型同步检波器实现振幅的调解，让已调信号与本地恢复载波信号相乘并通过低通滤波可获得解调信号。
下图为AM 解调原理图 ……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………三、实验内容与步骤：AM调制和解调Simulink仿真框图中英文注释：Sine wave=正弦发生器，Produke=乘法器，Scope=示波器，Constant=常用或直流分量，加法器可用Math Operations 中的Sum替代，Analog Filter Design=模拟滤波器设计。
图1中的Sine Wave1和Sine Wave2模块分别产生发送端和接收端的载波信号，角频率ωc都设为60rad/s，调幅系数为１；调制信号m(t)由Sine Wave模块产生，其为正弦信号，角频率为5rad/s，幅度为1V；直流分量A0由Constant模块产生，为2V；低通滤波器模块的截止角频率设为6rad/s。
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太原理工大学现代科技学院现代通信原理课程实验报告专业班级通信17-3 学号 2017101086 姓名丁一帆指导教师李化实验名称 2ASK 调制与解调Matlab Simulink 仿真 同组人专业班级 通信17-3 学号 2017101086 姓名 丁一帆 成绩一、实验目的1．掌握 2ASK 的调制原理和 Matlab Simulink 仿真方法 2．掌握 2ASK 的解调原理和 Matlab Simulink 仿真方法 二、实验原理2ASK 二进制振幅调制就是用二进制数字基带信号控制正弦载波的幅度，使载波振幅随着二进制数字基带信号而变化，而其频率和初始相位保持不变。
信息比特是通过载波的幅度来传递的。
其信号表达式为：0()()cos c e t S t t ω=⋅，S(t)为单极性数字基带信号。
由于调制信号只有0或1两个电平，相乘的结果相当于将载频或者关断，或者接通，它的实际意义是当调制的数字信号“1”时，传输载波；当调制的数字信号为“0”时，不传输载波。
2ASK 信号的时间波形e2ASK(t)随二进制基带信号S(t)通断变化。
所以又被称为通断键控信号 三、实验内容、步骤1 Simulink 模型的建立通过Simulink 的工作模块建立2ASK 二级调制系统，用频谱分析仪观察调制前后的频谱，用示波器观察调制信号前后的波形……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………正弦波源，这里使用的是Signal Processing Blockset\DSP Sources\Sine Wave，设定其幅度为2V，频率为2Hz。
基带信号源，使用的是Communications Blockset\Comm Sources\Random Data Sources\Bernoulli Binary Generator，可以产生随机数字波形。
设置其Probability of a zero为0.5，每个方波为1秒。
乘法器，用的是Simulink\Math Operations\Product。
2ASK解调电路设计2ASK解调电路使用相干解调法，电路的制作方法和调制电路一样，需要用到的模块有正弦波源，基带信号源，乘法器，示波器，这些和调制电路用的模块一样。
正弦波源频率为2Hz。
抽样判决器用的是Signal Processing Blockset\Quantizers\Scalar Quantizer Encoder，设置其小于0.5V的电压编码为0，大于0.5V就编码为1。
其设置如图。
此外还需用到低通滤波器，使用的是Signal Processing Blockset\Filtering\Filtering\Filter Designs\Digital Filter Design，其设置如图所示：调制电路的仿真从上到下依次为正弦波，2ASK波形，基带波形。
解调电路仿真四．实验问题1.本次实验遇到了哪些问题？你是怎么解决的？如何避免下次实验再遇到同样的问题？答：本次实验中我由于matlab部分内容遗忘，所以又复习了一边关于编程这部分的东西，同时查阅许多资料，了解了实验的原理，以后编程一定可以减少这方面的失误。
2.观察2ASK调制仿真，对比调制前后信号的幅度、相位和频率发生了哪些变化？什么叫数字调制？答：两个信号的相位相差180度，数字调制是现代通信的重要方法，它与模拟调制相比有许多优点。
数字调制具有更好的抗干扰性能，更强的抗信道损耗，以及更好的安全性；数字传输系统中可以使用差错控制技术，支持复杂信号条件和处理技术，如信源编码、加密技术以及均衡等。
3.观察2ASK解调仿真，对比解调前后信号的幅度、相位和频率发生了哪些变化？什么叫数字解调?答：2ASK信号的包络就是信源，乘以相干波以后信号频率放大，通过低通滤波器后基本恢复信源的波形，但是幅度上有毛刺是因为有噪声的存在，最后经过抽样与判决有完全恢复出除了信源的波形，数字调制是现代通信的重要方法，它与模拟调制相比有许多优点。
数字调制具有更好的抗干扰性能，更强的抗信道损耗，以及更好的安全性；数字传输系统中可以使用差错控制技术，支持复杂信号条件和处理技术，如信源编码、加密技术以及均衡等。
实验名称 数字基带信号的眼图实验 同组人专业班级 通信17-3 学号 2017101086 姓名 丁一帆 成绩一、实验目的1．掌握无码间干扰传输的基本条件和原理，掌握基带升余弦滚降系统的实现方法；2．通过观察眼图来分析码间干扰对系统性能的影响，并观察在输入相同码率的NRZ 基带信号下，不同滤波器带宽对输出信号码间干扰大小的影响程度； 3．熟悉MATLAB 语言编程。
二、实验原理所谓眼图就是将接收滤波器输出的，未经再生的信号，用位定时以及倍数作为同步信号在示波器上重复扫描所显示的波形（因传输二进制信号时，类似人的眼睛）。
干扰和失真所产生的畸变可以很清楚的从眼图中看出。
三、实验内容、步骤无码间干扰时：Ts=1e-2; %升余弦滚降滤波器的理想参考码元周期，单位sFs=1e3; %采样频率，单位Hz 。
注意：该数值过大将 %严重增加程序运行时间Rs=50; %输入码元速率，单位Baud M=2; %输入码元进制Num=100; %输入码元序列长度。
注意：该数值过大将 %严重增加程序运行时间……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………Eye_num=2; %在一个窗口内可观测到的眼图个数。
从眼图张开程度可以得出没有发生码间干扰，这是因为基带信号的码元速率Rs为50Baud，而升余弦滚降滤波器和FIR滤波器的等效带宽B=60Hz（Ts=10ms），Rs<2B，满足了奈奎斯特第一准则的条件。
有码间干扰时：Ts=5*(1e-2); %升余弦滚降滤波器的参考码元周期，单位sFs=1e3; %采样频率，单位Hz。
注意：该数值过大将 %严重增加程序运行时间Rs=50; %输入码元速率，单位BaudM=2; %输入码元进制Num=100; %输入码元序列长度。
注意：该数值过大将 %严重增加程序运行时间Eye_num=2; %在一个窗口内可观测到的眼图个数。
眼图基本闭合，存在较为严重的码间干扰，这是因为码元速率Rs虽然仍为50Baud，但滤波器等效带宽已经变为12Hz（Ts=50ms），Rs>2B不再满足奈奎斯特第一准则。
多进制码元情况：实验名称 数字频带传输实验 同组人专业班级 通信17-3 学号 2017101086 姓名 丁一帆 成绩1、实验目的1.掌握数字频带传输系统调制解调的仿真过程 掌握数字频带传输系统误码率仿真分析方法2.掌握二维平面图形的绘制方法，能够使用这些方法进行常用的数据可视化处理 2、实验内容内容：对2ASK 、2FSK ，BPSK ，DPSK 信号的调制及相干解调过程进行仿真，研究各的时频特性。
要求：设基带信号周期Ts=1s,幅度为1的等概二进制信源，使用fs=50Hz 的正弦载波进行二进制调制（对2FSK 的另一载波可取fs=100Hz ）。
仿真并绘图展示在整个调制解调过程中信号的波形和频谱变化。
（假设信道为高斯白噪声信道）（1） 绘出基带信号波形和频谱；（2） 绘出调制信号波形和频谱；（3） 经过噪声信道后信号波形和频谱；（4） 与相干载波相乘后的信号波形和频谱；（5） 低通滤波后的信号波形与频谱；（6） 抽样判决后的信号波形与频谱。
（7） 绘制各调制方式误码率理论值与仿真值的比较。
3、基本原理（1）数字频带传输系统：也称数字带通系统，其包括调制和解调过程的数字传输系统。
（2）2ASK 信号的一般表达式：……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………（3）2FSK信号的一般表达式：（4）2PSK信号的一般表达式：（5）2DPSK信号：利用前后相邻码元的载波相对相位变化传递数字信息，所以又称相对相移键控。
假设为当前码元与前一码元的载波相位差，定义数字信息与△ 之间的关系为：4、实验步骤①2FSK:②鉴于以下程序太长，下面就将仿真图像呈现在实验报告中，仿真源程序的.m 文件附带在压缩包中：1)输入信号及频谱：2）2ASK信号及频谱：3）2PSK信号及频谱：4）2FSK信号及频谱：5）DPSK信号及频谱：6）加了高斯白噪声的信号及频谱：7）经低通滤波后的信号及频谱：8）抽样判决后的信号及频谱：四、结果分析及心得在这次课程设计中，我了解到了通信仿真的重要性，我仿真出了QPSK在加性高斯白噪声下的最佳接收，比较并分析了QPSK及OQPSK的性能。
仿真后的得到的QPSK在加性高斯白噪声下的误比特率与理论值接近。
OQPSK的性能优于QPSK，结果与预想中的一样。
理解通信原理，能够对原理进行仿真，这对于我们专业的学生来说是非常重要的。
因为我们以后会经常用到系统仿真来设计我们所需的通信系统，需要从仿真结果检验出我们所设计的系统是否达到目标，从中及时发现并解决设计问题，收获很大，谢谢老师。
实验名称 信源编码-PCM 非均匀量化与编码实验 同组人 专业班级 通信17-3 学号 2017101086 姓名 丁一帆 成绩 1、 实验目的 (1). 了解模拟信号数字化的三个基本步骤：抽样、量化、编码。
(2). 抽样频率、量化级数对信号数字化的影响. (3). 加深对非均匀量化的理解。
(4). 理解信息速率与抽样量化编码的关系。
(5). 掌握MATLAB 语言的函数调用，提高编程编程能力,，为之后的学习做准备。
2、实验内容 对模拟信号进行抽样、量化并进行13折线PCM 编码，运用Matlab 软件实现PCM 编码全过程。
3、实验步骤与结果 1、抽样： 产生一个周期的正弦波x (t )=1024cos(2πt )mv ，分别以4HZ 和32Hz 的频率进行采样用plot 函数在绘出原信号和抽样后的信号序列(可用stem 函数)。
(4Hz 保存为图1，32Hz 保存为图2) function sample(f) t=0:1/f:1; y=1024*cos(2*pi*t); stem(t,y,'b','filled'); hold on;……………………………………装………………………………………订…………………………………………线………………………………………T=1:0.01:1;Y=1024*cos(2*pi*T); plot(T,Y,'r');2、均匀量化：对以32Hz的抽样频率进行抽样后的信号的绝对值分别进行8级和2048级均匀量化。