资源综合利用环境保护人教版高中化学必修二课件
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人教版高一化学必修2第4章第二节 资源综合利用、环境保护(共17张PPT)
3.综合利用
b、煤的气化:
高温
C(s)+H2O(g)
CO(g)+H2(g) (水煤气)
c、煤的液化 直接液化： 煤 + H2
液体燃料
间接液化：
煤 气化
液化
CO + 2H2 催化剂 CH3OH（甲醇）
二、天然气
1.成分: CH4
2.综合利用
①化石燃料:
点燃
CH4+2O2
CO2+2H2O
②化工原料: CH4 高温 C+2H2
3.综合利用 a、煤的干馏: 将煤隔绝空气加强热使其分解
出炉煤气
冷却
焦炉气(H2、CH4、C2H4、CO) 粗氨水(氨、铵盐)
煤 强热
粗苯 (苯、甲苯、二甲苯) 分馏 苯、甲苯、二甲苯
煤焦油
酚类、萘
沥青
焦炭(C)
【思考与交流】 1. 煤为什么要进行干馏？
可以得到洁净的燃料和许多化工原料。
2. 为什么煤的干馏要隔绝空气？ 煤在高温下与空气中的O2易发生化学反应。
相对分子质量较小，沸点较低的烃。
目的：提高轻质油的产量， 特别是提高汽油的产量。
原理：
C16H34
催化剂 加热、加压
C8H18 +
C8H16 裂化汽油
十六烷
辛烷 辛烯
（也可能有其它断裂方式）
③裂解:高温下长链烃断裂为气态短链烃
目的：获得短链不饱和烃(乙烯、丙烯、丁二烯)
催化剂
原理： C8H18 加热、加压 C4H10+C4H8
高温高压
N2 + 3H2 催化剂 2NH3
CO + 2H2 催化剂CH3OH
人教版高一化学必修二课件：第四章 2资源综合利用、环境保护 (共24张PPT)
环境污染
工农业生产和人类活动排放的物质超过了 环境的自净能力，环境质量就发生不良变化， 危害人类健康和生存。
环境污染的分类 ：
1、按环境要素分：大气污染、水体污染、 土壤污染； 2、按人类活动分：工业环境污染、城市环境 污染、农业环境污染； 3、按造成污染的性质分：化学污染、生物污 染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染。
•(5)海水中水的储量约为1.3×109亿吨, 约占地球上总水量的97%.
储水量如此丰富,我们要利 用的话要解决哪些问题? ——海水的淡化
海水淡化的方法:
•(1)蒸馏法★ •(2)电渗析法 •(3)离子交换法
二.工业上从海水中溴
•海水中的溴元素以Br-氧化为Br2,将可 以将Br2从混合物分离出来. •2Br - +Cl 2=== Br2+2Cl•(1)浓缩海水:溴离子在海水中的ห้องสมุดไป่ตู้度一 般为0.0067g/L •(2)加氧化剂氧化Br – •(3)提取Br2
•干馏:把固态混合物(如煤、木材)隔绝 空气加热使它分解的过程 . 物理变化 •蒸馏 •分馏 干馏:物理变化与化学变化
裂化与裂解的区别:
•裂化:在一定条件下,使相对分子质量 大、沸点高的烃断裂为相对分子质量 小、沸点低的烃的过程. •裂解:比裂化更高的温度(700～800℃), 使石油分馏产物中的长链烃断裂成乙 烯、丙烯等短链烃的加工过程. •裂解是一种深度的裂化
环境保护与绿色化学
• 将下列环境问题所对应的原因(A～F)填在相应的空格中) • 环境问题 产生原因 • (1)酸雨 A.CO2浓度不断上升 • (2)水土流失 B.大量使用塑料包装带 • (3)温室效应 C.工业上大量排放SO2 • (4)臭氧层被破坏 D.大量使用农药和化肥 • (5)白色污染 E.乱砍乱伐森林 • (6)土壤污染 F.大量使用氟里昂制品
课件_人教版化学必修二资源综合利用环境保护PPT课件_优秀版
碳酸钠晶体的风化
直镏汽油
B.
将煤中的有机物及碳转化为可燃性气体的过程。
缺点: 不可再生、环境污染
煤中含有较多的苯和甲苯，可以用干馏的
有 常压分馏 和 减压分馏两种.
n CH2=CH2
[ CH2-CH2 ] n
[思考]以上的三种二甲苯,其苯环上的一氯取代物各有多少种?
--------将煤隔绝空气加强热。
燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气 组成成分：是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物。
光化学烟雾的产生：大气中的氮氧化物与碳氢化合物经过紫外线照射发生反应就形成了光化学烟雾。
造成的。 减压分馏的原料：
受害的主要器官为大脑皮质，主要症状有隧道视野、运动失调震颤、语言障碍等。 重柴油燃料油润滑油石蜡
• 二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它 沥青
CH=CH2 催化剂 [ CH – CH2 ] n
聚苯乙烯塑料
组成成分：是由有机物和少量无机物组成的复杂混合物。
蒸馏：把液体加热到沸腾变为蒸气，再使蒸气冷却凝结成液体的操作。
缺点: 不可再生、环境污染
有机物和无机物组成的混合物
2种 , 3种 , 1种
n CH2=CH2
[ CH2-CH2 ] n
减压分馏的原因：
石油分馏主要在分馏塔中进行，通过分馏可 2、煤的液化、气化，石油的裂化、
含直链烷烃的石油分馏产品（含石油气）
温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
以获得汽油、煤油、柴油等轻质油。 各种烃(烷烃、环烷烃、芳香烃)组成的混合物
外层空间发散，其结果是地球表面变热起 优点: 提供能量、化工原料
第四章第二节资源综合利用环境保护人教版高一年级化学必修二课件(共51页ppt)
聚甲基丙烯酸甲酯 （有机玻璃）
CH3 [ CH2－C ]n 单体：
COOCH3
CH2=C COOCH3 CH3
透光性好，不易破裂，但耐磨性能差，能溶于多种有机溶剂，可用 来制造飞机、汽车玻璃，光学仪器和许多日常生活用品。
合成橡胶
天然橡胶（主要成分是聚异戊二烯） CH2 C CH CH2 n
CH3
催化剂 加热、加压
C8H18+C8H16 C4H10+ C4H8
CH4+ C3H6 C2H4+ C2H2
思考：1.怎么鉴别直馏汽油和裂化汽油
来源
主要成分
直馏汽油 原油直接分馏
C5-C11的烷烃
裂化汽油 重油催化裂化 C5-C11的烷烃和烯烃
能否使溴水、 酸性高锰酸钾
褪色 不能
能
2.比较三馏（蒸馏、分馏、干馏）的异同
700-1000℃）
基本化工原料
催化 在加热和催化剂作用下， 重整 通过结构的重新调整使链
状烃转化为环状烃的过程
苯的同系物及其他芳香烃等
在烃分子里，含碳原子 数越少的沸点越低，含 碳原子数越多的沸点越 高。 给石油加热时，低沸点 的烃先气化，经过冷凝 先分离出来 继续加热和冷凝，可把 石油分成不同沸点范围 的蒸馏产物。这一操作 过程叫做分馏。 分馏出来的各种成分叫 馏分（仍是混合物）
白色污染是指难降解的塑料垃圾污染环境的现象。是指生活中各类塑料 制品使用后随意丢弃，难于降解处理，导致环境破坏，严重污染的现象。 治理“白色污染”主要应从减少使用和加强回收两方面进行。从长久来看， 逐步以可降解塑料取代现在普遍使用的塑料，从根本上解决“白色污染” 的问题。
塑料的分类回收
环境保护与绿色化学
人教版高中化学必修2《资源综合利用、环境保护》ppt
2020/1/25
47
以煤、石油和天然气为原料生产合成材料
反方观点举例： 1、生产和使用合成材料等自然界原本没有的物质， 超出环境的自然消化能力，这不是科技的进步， 而是异化和倒退。 2、废旧合成材料的回收和利用并不容易，甚至有 些材料的回收再生成本大大高于制造成本，经济 上考虑根本不合算。 3、天然的东西是最好的，我们应该提倡“回归自 然”的绿色生活方式，拒绝生产和使用合成材料。
直接液化 煤与氢气作用生成液体燃料
间接液化 先转化为H2O 高温 CO(g) + H2(g)
CO+2H2 催化剂 CH3OH
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从煤、石油和天然气中获得基本化工原料
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从煤、石油和天然气中获得基本化工原料
思维拓展 煤的综合利用有什么重要意义？ 答案 ①减少了煤燃烧产生的 SO2、氮的氧化物、碳的 氧化物和烟尘等污染物的排放。 ②提高了煤燃烧的热效率。煤的气化、液化就是使煤变 成清洁能源的有效途径，煤的燃烧效率也得以提高。 ③提取了煤中的化学原料。在加工煤炭以及使用煤作燃 料的过程中，对产生的煤灰、煤渣、废气、废液等都加 以合理的处理和利用，做到既消除污染又保护环境。
催化剂
[ CH2—CH2 ]n nCH2=CH2 催化剂 [ CH2—CH2 ]n
（2）高分子化合物及其特征
聚乙烯
相对分子质量很大,是混合物,无固定
的熔沸点。
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以煤、石油和天然气为原料生产合成材料
(3)高分子化合物中的几个化学用语(以聚乙烯为例) ①单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，如
CH2==CH2 。
②链节：高分子化合物中的最小重复单元，如
高中化学人教版必修二 ：资源综合利用 环境保护 课件
催化剂
CO +3H2
CH4+ H2O
4.煤的液化：
将煤转化液体燃料的过程。
分为直接液化和间接液化。
如： ①直接液化：使煤与氢气作用生成液体燃料
②间接液化：先把煤气化成一氧化碳和氢气，然后
再经过催化合成，得到液体燃料。
（如：甲醇等）
C(s) + H2O 高温 CO(g) + H2(g)
CO + 2H2
环境污染的类别：
1、大气污染：来自工业废气，汽车尾气， 生活废气（硫与氮的氧化物，碳氧化物，碳 氢化物，卤素化合物，放射性）
人类保护伞的洞——臭氧层被破坏 空中死神——酸雨 全球变暖——温室效应 光化学烟雾 无形杀手——居室污染
2、水污染：来自工业废水、生活废水(无 机物, 重金属盐类,营养物有机物, 洗 涤剂, 石油)
四、合成材料
1、原料： 石油、煤、天然气 。
2、合成材料基本特征： 相对分子质量很大，是混合物,无固定的熔沸点，
属于高分子化合物 。
3、合成材料的合成原理：
加聚、缩聚
。
塑料、合成橡胶、合成纤维
聚丙烯： 单体：
CH2＝CHCH3
聚苯乙烯
单体： CH2＝CH
C6H5
聚甲基丙烯酸甲酯 （有机玻璃）
石油气 (含C4以下烃)
分馏塔 汽油 (含C5～C11的烃)
原油
石（常压分馏） 油
煤油(含C11～C16 的烃) 柴油(含C15～C18的烃)
的
重油(含C20以上的烃)
炼
润滑油 (含C15～C20的烃)
制 重油
凡士林 液态烃和固态烃的混合物；
（减压分馏）石 蜡 (含C20～C30的烃)
资源综合利用环境保护课件人教版高中化学必修二ppt上课版31张
分裂 化学 变化
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C16H34
催化剂 加热、加压
C8H18
+
C8H16
十六烷
辛烷 辛烯
C8H18
催化剂 加热、加压
C4H10
+
C4H8
辛烷
丁烷 丁烯
C4H10
催化剂 加热、加压
CH4
+
[ CH2—CH2 ]n
催化剂
nCH2=CH2
[ CH2—CH2 ]n 聚乙烯
（2）高分子化合物及其特征
相对分子质量很大,是混合物,无固定的熔沸点
精编优质课PPT4.2 资源综合利用 环境保护 课件 人教版高中化学必修二(共31张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
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第二节 资源综合利用 环境保护
煤、石油和天然气仍然是人类使用的主 要能源，三大化石燃料，化工原料。
优点: 提供能量、化工原料 缺点: 不可再生、环境污染
三废 废 气 、 废 水 、 废 渣
一、煤、石油和天然气的综合利用
1、煤的组成及其综合利用
无机物(少量) 无机盐等
煤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的 组
H、O、N、S 等元素
最理想“原子经济”
,
2 资源综合利用 环境保护 课件 人教版高中化学必修二(共31张PPT)(获奖课件推荐下载)
利用加热和冷凝，把石油分成 2 资源综合利用 环境保护 课件 人教版高中化学必修二(共31张PPT)(获奖课件推荐下载) 分馏 不同沸点范围的产物。 2 资源综合利用 环境保护 课件 人教版高中化学必修二(共31张PPT)(获奖课件推荐下载)
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C16H34
催化剂 加热、加压
C8H18
+
C8H16
十六烷
辛烷 辛烯
C8H18
催化剂 加热、加压
C4H10
+
C4H8
辛烷
丁烷 丁烯
C4H10
催化剂 加热、加压
CH4
+
[ CH2—CH2 ]n
催化剂
nCH2=CH2
[ CH2—CH2 ]n 聚乙烯
（2）高分子化合物及其特征
相对分子质量很大,是混合物,无固定的熔沸点
精编优质课PPT4.2 资源综合利用 环境保护 课件 人教版高中化学必修二(共31张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
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第二节 资源综合利用 环境保护
煤、石油和天然气仍然是人类使用的主 要能源，三大化石燃料，化工原料。
优点: 提供能量、化工原料 缺点: 不可再生、环境污染
三废 废 气 、 废 水 、 废 渣
一、煤、石油和天然气的综合利用
1、煤的组成及其综合利用
无机物(少量) 无机盐等
煤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的 组
H、O、N、S 等元素
最理想“原子经济”
,
2 资源综合利用 环境保护 课件 人教版高中化学必修二(共31张PPT)(获奖课件推荐下载)
利用加热和冷凝，把石油分成 2 资源综合利用 环境保护 课件 人教版高中化学必修二(共31张PPT)(获奖课件推荐下载) 分馏 不同沸点范围的产物。 2 资源综合利用 环境保护 课件 人教版高中化学必修二(共31张PPT)(获奖课件推荐下载)
人教版高中化学必修二4.2《资源综合利用 环境保护》课件(共28张ppt)
CH2 =CH2 + CH2 =CH2 + ……
[ CH2—CH2 ]n
（聚乙烯）
nCH2=CH2 催化剂
[ CH2—CH2 ]n
（单体）
（链节） (n 为聚合度)
nCH2=CHCH3 催化剂 [ CH2—CH ]n
丙烯
聚丙烯 CH3
2020/5/17
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缩合聚合反应（缩聚反应）
单体间（小分子）相互反应而成高分子化合物，同 时还生成小分子（如水、氨等分子）的反应。
可以直接用作燃料。 2、天然气的综合利用
天然气既是一种清洁的化石燃料，更是一种甲重醇要的 化等工。原天氨料然， 气作 化为 工化 以工含一原个料碳，原它子主的要甲用烷于为合原成料，和通生过产化 学变化形成含两个或多个碳原子的其他有机化合物。实 现天然气的有效转化是一项具有挑战性的课题。
2020/5/17
2020/5/17
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2、水污染：来自工业废水、生活废水(无 机物, 重金属盐类,营养物有机物, 洗 涤剂, 石油)
·水体富营养化（N、P、K、S的化合物）
·（生活污水、农田排水、化肥、合成洗 涤剂、 工业废水引起藻类、浮游生物暴发性繁殖—— 赤潮、水华）
2020/5/17
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3、土壤污染 来自工业垃圾、生活垃圾、废水、化肥、农
2020/5/17
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塑料的主要成分是合成树脂，其中还添加了某 些特定用途的添加剂（如提高塑性的增塑剂、防 止老化的防老化剂）；有些热塑性塑料（聚乙烯 塑料），可以反复加工，多次使用；有些热固性 塑料（电木），一旦加工成型就不会受热熔化。
常见的塑料：聚丙烯、聚苯乙烯、聚甲基丙烯 酸甲酯（有机玻璃）、酚醛塑料（电木）、聚四 氟乙烯（塑料王）等。
人教版高一化学必修2第4章第二节 资源综合利用 环境保护(共24张PPT)
(1)A的式量为 58 ，结构简式为 CH3CH2CH2CH3 . (2)B可能是甲烷或乙烷,C可能是 丙烯或乙烯.
(3)如果将1moL B完全燃烧需要 2moL 氧气，则C 就
是丙烯 。该烯烃发生加聚反应的化学方程式
催化剂
为 nCH2=CHCH3
[ CH2 CH ]n
。
CH3
5．聚苯乙烯的结构为
利
目的：获得乙烯、丙烯等短链烃
用 催化重整: 在加热和催化剂作用下，可以通过结构的重
新调整，使链状烃转化为环状烃。如苯
裂化、裂解、催化重整是化学变化。
1．石油的分馏
分馏：利用原油中各组分沸点的不同进行分离的方法
分馏：分馏要连续进行多次汽化和冷凝，分离出的 物质依然是混合物，只不过沸点范围不同。
蒸馏：蒸馏只进行一次汽化和冷凝，分离出的物质 一般较纯
第二节
资源综合利用 环境保护
一、煤、石油、天然气的综合利用
（一）煤的综合利用
1、煤的组成
煤 的 组
无机物(少量) C 元素—大量
成 有机物
污 染 环 境
H、O、N、S 等元素—少量
COx、NOx、 SO2 烟尘
2、煤的综合利用
煤 干馏：将 (也煤叫隔煤绝的空焦气化加。强煤热的使干之馏分属解于的化过学程变。化)
A.煤的气化和液化使煤变成清洁能源，同时
煤的燃烧效率等也得到提高
B. 石油分馏的目的是获得乙烯、丙烯等化工原料
C. 天然气是一种清洁的化石燃料，作为化工原料
目前主要用于合成氨和生产甲醇等
D. 煤的干馏主要目的是获得冶金工业需要的焦炭
3. 下列说法正确的是 CD
A.石油分馏获得的是含有烯烃的碳原子数较少的 混合物
人教版高一化学必修2第4章第二节 资源综合利用、环境保护(共28张PPT)
随堂检测
1、石油加工的主要目的是（ A ）
A. 将石油按其成分的沸点不同加以分离 B. 将石油按饱和与不饱和烃加以分离 C. 得到碳原子数多的烃类 D. 将石油中烷烃、环烷烃和芳香烃分开
随堂检测
2、用重油制取丙烯的方法是（ D） A.减压分馏 B.干馏 C.裂化 D.裂解 3、石油裂解的目的是（ C ） A. 提高轻质液体燃料的产量 B. 主要提高汽油的产量 C. 获得短链不饱和烃 D. 改善汽油的质量
煤油(C12~C16) 175-275℃ 25%
柴油(C15~C18) 250-400℃
润滑油(C16~C20) 高于350℃
重油(C20)以上
75%
比较蒸馏、分馏、干馏
蒸馏 分馏
干馏
操作 加热和 加热和 隔绝空气
过程 冷凝 冷凝
加强热
原理 物理 物理 复杂的物理变
变化 变化 化和化学变化
目的 分离 精炼
第一课时
煤、石油、天然气的综合利用
世此情发在笔家北 ．物况现陕谈沈宋 ．必，的西》括时 ．大并“米中在期
行预石酯记《大 于言油地载梦科
：”区了溪学
煤、石油和天然气仍然是人类 使用的主要能源，也是三种重要的 化石燃料 优点: 提供能量、化工原料 缺点: 不可再生、环境污染
废气、废水、废渣
煤、石油和天然气的综合利用
加工煤
直馏汽油和裂化汽油比较
获得方法
主要化学成分 鉴别方法
直馏 汽油
裂化 汽油
原油直接分馏， 物理变化
重油裂化，化学 变化
一般是C5 ～C11的 烷烃及少量的芳 香烃等性质稳定
一般是C5 ～C11的 烷烃和烯烃，性 质活泼
能使溴的 四氯化碳 溶液褪色 的是裂化 汽油
化学必修Ⅱ人教新课标4-2资源综合利用环境保护课件(82张)
或nCH2===CH2―→ CH2—CH2
乙烯
聚乙烯
像这样一类合成高分子化合物(高聚物)的化学反应称 为加成聚合反应，简称加聚反应。
小结：(1)加聚反应是加成反应中的一种情况，发生加 聚反应的物质必须有一定的不饱和性。
(2)学习与应用加聚反应，要了解高分子化合物、低分 子化合物、高聚物、单体、链节、聚合度(用n表示)等的含 义和相互关系。
(3)在一个加聚反应中，有的单体是一种，也有的单体 是两种甚至是更多种；有的单体分子只含一个不饱和键， 也有的单体分子含两个或多个不饱和键。例如：
nCH2===CH2＋nCH2===CH— CH=== CH2 ―→ CH2—CH2—CH2—CH===CH—CH2
3．高分子化合物中的几个化学用语(以合成聚乙烯为 例)
(1)单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，如 ________。
(2)链节：高分子化合物中的最小重复单元，如 ________。
(3)聚合度：高分子化合物中的链节数，如聚乙烯中的 n。
答案： 一、1.(1)有机物 无机物 碳 氢、氧、氮、硫 (2)煤的干馏 煤的气化 煤的液化 ①隔绝空气加强热 化学变化 ②有机物 可燃性气 体 C(s)＋H2O(g)―高―温→CO(g)＋H2(g) ③液体燃料 化学变化 把煤变成清洁能源 提高煤 的燃烧效率
第1课时 煤、石油和天然气的综合利用
三维目标
知识与技 1.了解我国煤、石油、天然气工业的发展现状。
能
2.掌握煤、石油的组成，了解煤和石油的综合利用。
过程与方 法
1.通过学习聚乙烯，认识聚合反应、高分子化合物并了解 高分子材料在生活等领域中的应用。 2.通过图表、数据等有关资料了解资源综合利用的意义。
人教化学必修2第4章第二节 资源综合利用 环境保护第1课时 课件 (共39张PPT)
另外一方面从煤中获得众多的化工原料 三防止了环境污染
物尽其用，保护环境
2020/6/8
液化天然 气公交车
天然气灶
2020/6/8
（二）天然气的综合利用 天然气既是一种清洁的化石燃料，更是一 种重要的化工原料，作为化工原料，它主 要用于合成 氨 和生产 甲醇等。天然气化 工以含一个碳原子的甲烷为原料，通过化 学变化形成含两个或多个碳原子的其他有 机化合物。实现天然气的有效转化是一项 具有挑战性的课题。
比较蒸馏、分馏、干馏
操作 过程 原理
目的
蒸馏
加热和 冷凝 物理 变化 分离
分馏
干馏
加热和 冷凝
隔绝空气 加强热
物理 变化
精炼
复杂的物理变化 和化学变化
加工煤
2020/6/8
3（、1石）油裂的化裂的化目和的裂：解提高轻质液体燃料的产量。 （2）裂化的原理： 石油的裂化是 在催化剂的作用下将含碳原子多的重
聚丙烯： 单体：
CH2＝CHCH3
2020/6/8
聚苯乙烯 单体： CH2＝CH
C6H5
2020/6/8
聚甲基丙烯酸甲酯 （有机玻璃）
单体： CH2＝C COOCH3
CH3
2020/6/8
酚醛塑料 单体：
苯酚、甲醛
2020/6/8
聚四氟乙烯 单体：
CF2＝CF2
2020/6/8
思考与交流：
1、目前，回收利用废旧合成材料有很多途 径，请查阅资料了解有哪些途径？并试着 从环境保护和经济成本等方面作出评价。
2、你认为应该限制生产、使用聚苯乙烯塑 料快餐盒，还是回收利用？请用必要资料 和数据作为论据。
2020/6/8
小结
❖ 一、煤的综合利用 途径：干馏、液化、气化 好处：获得洁净的燃料和多种化工原料，
物尽其用，保护环境
2020/6/8
液化天然 气公交车
天然气灶
2020/6/8
（二）天然气的综合利用 天然气既是一种清洁的化石燃料，更是一 种重要的化工原料，作为化工原料，它主 要用于合成 氨 和生产 甲醇等。天然气化 工以含一个碳原子的甲烷为原料，通过化 学变化形成含两个或多个碳原子的其他有 机化合物。实现天然气的有效转化是一项 具有挑战性的课题。
比较蒸馏、分馏、干馏
操作 过程 原理
目的
蒸馏
加热和 冷凝 物理 变化 分离
分馏
干馏
加热和 冷凝
隔绝空气 加强热
物理 变化
精炼
复杂的物理变化 和化学变化
加工煤
2020/6/8
3（、1石）油裂的化裂的化目和的裂：解提高轻质液体燃料的产量。 （2）裂化的原理： 石油的裂化是 在催化剂的作用下将含碳原子多的重
聚丙烯： 单体：
CH2＝CHCH3
2020/6/8
聚苯乙烯 单体： CH2＝CH
C6H5
2020/6/8
聚甲基丙烯酸甲酯 （有机玻璃）
单体： CH2＝C COOCH3
CH3
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酚醛塑料 单体：
苯酚、甲醛
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聚四氟乙烯 单体：
CF2＝CF2
2020/6/8
思考与交流：
1、目前，回收利用废旧合成材料有很多途 径，请查阅资料了解有哪些途径？并试着 从环境保护和经济成本等方面作出评价。
2、你认为应该限制生产、使用聚苯乙烯塑 料快餐盒，还是回收利用？请用必要资料 和数据作为论据。
2020/6/8
小结
❖ 一、煤的综合利用 途径：干馏、液化、气化 好处：获得洁净的燃料和多种化工原料，
资源综合利用 环境保护 人教版高中化学必修二课件 (20张)
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
•
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
【课堂训练】
1. 环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，各种污染 数不胜数。下列名词与环境污染无关的是：①温室效应； ②赤潮； ③酸雨； ④光化学污染；⑤臭氧空洞； ⑥潮 汐； ⑦大脖子病； ⑧水体富营养化B 。( ) A．②⑥ B．⑥⑦ C．①③⑤ D．④⑤⑧
2.化学与生活密切相关。下列说法错误的是（ C ） A.PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物 B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污 染 C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 D.天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料
形成原因 大气中CO2含量不断增 加
主要危害 全球气候变暖，两极冰雪融化，海平面上升
酸雨(pH<5.6) 光化学烟雾 臭氧空洞 赤潮和水华
白色污染
雾霾
SO2和氮氧化物的排放 氮氧化物和碳氢化合 物 氮氧化物和氟氯代烃 的排放 含氮、磷等营养成分 的生活污水和工农业 废水的任意排放 聚乙烯塑料等的大量 使用，任意丢弃
第三节 环境保护与绿 色化学
环境问题的含义：主要指的是由于人类不合理地开发及利用自
然资源从而造成的生态环境破坏，以及工农 业生产以及人类生活造成的环境污染
人教版高中化学必修二课件第四章第二节资源综合利用环境保护(共56张PPT)
②特点:属于物理变化,产物是单一组分的纯净物。
(3)分馏:
①原理:根据液态混合物中各组分的沸点不同进行分离。 ②特点:属于物理变化,产物是沸点相近的各组分组成的混合物。
2.化学“两裂”的比较:
名称 定 义 目 的
在一定条件下,把相对分子质量 裂化 大、沸点高的烃断裂为相对分子 质量小、沸点低的烃 在高温下,使具有长链分子的烃 裂解 断裂成各种短链的气态烃和少量 液态烃,属于深度裂化
点燃
③亚硫酸在空气中可氧化成硫酸:
2H2SO3+O2====2H2SO4。
(2)氮氧化物溶于水形成酸: 雷雨闪电时,大气中常有少量的二氧化氮产生。
①闪电时氮气与氧气化合生成一氧化氮:
N2+O22NO; ==== ②一氧化氮不稳定,在空气中氧化成二氧化氮: 2NO+O2====2NO2; ③二氧化氮和水作用生成硝酸: 3NO2+H2O==源头上减少和消除工业生产对环境 (1)核心:利用_________ 的污染。
100% 即反应物中的原子全部转化 (2)最高目标:原子利用率是_____, 为期望的最终产物。
【思考辨析】 1.判断正误: (1)煤、石油和天然气是不可再生能源,也是新型清洁能源。 () ×
石油
2.煤、石油和天然气的加工及利用:
空气 分解 焦炉气 煤焦油 可燃性气体
C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)
高温
燃料
合成氨
沸点
链状
3.以煤、石油、天然气为原料生产合成材料: 塑料 、_________ 合成橡胶 、 (1)三大合成材料:三大合成材料是指_____ 合成纤维 其生产原料主要是煤、石油、天然气。 _________, (2)合成高分子的反应①——加聚反应:
人教化学必修2第4章第二节 资源综合利用 环境保护(共15张PPT)
（3）从经济上： 提倡合理利用资源和能源，降低生产成本，尽可能提高原子利 用率，最高目标是原子利用率为100%，即反应物原子全部转化 为期望产物。
原子利用率 100%
绿色化学示意图
原子利用率=期望产物的总质量与生成物总质量的比
原子利用率=25.4% 原子利用率=100%
保护环境 倡导绿色化学 要从我做起 需要大家共同努力
白色污染 废弃塑料制品
影响土壤，导致农作物减产； 混入生活垃圾中难处理回收；
赤潮和水华 废水中含N、P 使水体富营养化，导致水质恶化 的营养物质
阅读教材P100~101思考： 生态环境破坏
1、环境问题的含义 环境污染
2、环境保护工作者当前的任务： （1）对环境情况的监测
废气（化学燃料燃烧及工厂废气）
1、绿色化学”是人们最近提出的一个新概念，主要内容之一是
指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的
负作用，下列化学反应符合绿色化学概念的是：( )
A. 制CuSO4: Cu+2H2SO4(浓)====CuSO4+SO2↑+2H2O B. 制CuSO4: 2Cu+O2====2CuO
CuO+H2SO4(稀)====CuSO4+H2O C. 制Cu(NO3)2: 3Cu+8HNO3(稀)====3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O D. 制Cu(NO3)2: Cu+4HNO3(浓)====Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
3、由于我国煤储藏量相对比石油和天然气丰富，能源消费以煤 为主。将原煤作为燃料燃烧，既严重污染环境，效率又不高，国 家大力提倡煤的综合利用。实施“煤变油”，其原理之一是先将 煤与水蒸气制得水煤气（CO和H2），再催化合成甲醇或烃类等 液态能源。 （1）用CO和H2合成甲醇的化学方程式：______________ _______________________________________________。 （2）用CO和H2合成烃（CnHm）的化学方程式是：_______ ________________________________________________。 （3）气化和液化的优点是_________________________。
原子利用率 100%
绿色化学示意图
原子利用率=期望产物的总质量与生成物总质量的比
原子利用率=25.4% 原子利用率=100%
保护环境 倡导绿色化学 要从我做起 需要大家共同努力
白色污染 废弃塑料制品
影响土壤，导致农作物减产； 混入生活垃圾中难处理回收；
赤潮和水华 废水中含N、P 使水体富营养化，导致水质恶化 的营养物质
阅读教材P100~101思考： 生态环境破坏
1、环境问题的含义 环境污染
2、环境保护工作者当前的任务： （1）对环境情况的监测
废气（化学燃料燃烧及工厂废气）
1、绿色化学”是人们最近提出的一个新概念，主要内容之一是
指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的
负作用，下列化学反应符合绿色化学概念的是：( )
A. 制CuSO4: Cu+2H2SO4(浓)====CuSO4+SO2↑+2H2O B. 制CuSO4: 2Cu+O2====2CuO
CuO+H2SO4(稀)====CuSO4+H2O C. 制Cu(NO3)2: 3Cu+8HNO3(稀)====3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O D. 制Cu(NO3)2: Cu+4HNO3(浓)====Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
3、由于我国煤储藏量相对比石油和天然气丰富，能源消费以煤 为主。将原煤作为燃料燃烧，既严重污染环境，效率又不高，国 家大力提倡煤的综合利用。实施“煤变油”，其原理之一是先将 煤与水蒸气制得水煤气（CO和H2），再催化合成甲醇或烃类等 液态能源。 （1）用CO和H2合成甲醇的化学方程式：______________ _______________________________________________。 （2）用CO和H2合成烃（CnHm）的化学方程式是：_______ ________________________________________________。 （3）气化和液化的优点是_________________________。
2022年 人教版高中化学必修二4.2 资源综合利用 环境保护 教学课件 （共32张PPT）
合成材料的根本特征： 相对分子质量很大，属于高分子化合物。
合成材料的原理：
加聚反响、缩聚反响。 例如：乙烯合成聚乙烯
对苯二甲酸与乙二醇缩聚生成聚酯纤维
11
第十一页，共三十三页。
聚乙烯的生成
催化剂 n CH2＝CH2
[ CH2－CH2 ]n 聚乙烯
乙烯为单体；
重复结构单元 CH2－CH2 n 称为聚合度。
天然气是一种清洁燃料，可以直接用作燃料。
天然气更是一种重要的化工原料，主要用于合成分子内含两 个或两个以上碳原子的其他有机化合物。
天然气燃烧
5
第五页，共三十三页。
3.石油的组成及其综合利用
石油是由多种碳氢化合物组成的混合物。
石油的分馏
石
油 的
石油的催化裂化
综
合 利
石油裂解〔深度裂化〕
用
石油催化重整
22
第二十二页，共三十三页。
现代石油化工采用银作催化剂，可以实现一步完成
2CH2＝CH2+O2
O Ag 2H2C — CH2
原子利用率=100%
23
第二十三页，共三十三页。
24
第二十四页，共三十三页。
化石燃料
干馏
煤 气化 液化
石油
分馏 裂化 裂解
催化重整 天然气
合成材料
第二十五页，共三十三页。
电石、燃料
3
〔2〕煤的气化
将煤转化为可燃性气体的过程，主要反响是碳与水蒸气反响生 成水煤气〔CO、H2 )。
高温
C(s)＋H2O(g)
CO(g)＋H2(g)
〔3〕煤的液化
直接液化：煤与氢气作用生成液体燃料。
间接液化：煤→CO + H2→甲醇。
合成材料的原理：
加聚反响、缩聚反响。 例如：乙烯合成聚乙烯
对苯二甲酸与乙二醇缩聚生成聚酯纤维
11
第十一页，共三十三页。
聚乙烯的生成
催化剂 n CH2＝CH2
[ CH2－CH2 ]n 聚乙烯
乙烯为单体；
重复结构单元 CH2－CH2 n 称为聚合度。
天然气是一种清洁燃料，可以直接用作燃料。
天然气更是一种重要的化工原料，主要用于合成分子内含两 个或两个以上碳原子的其他有机化合物。
天然气燃烧
5
第五页，共三十三页。
3.石油的组成及其综合利用
石油是由多种碳氢化合物组成的混合物。
石油的分馏
石
油 的
石油的催化裂化
综
合 利
石油裂解〔深度裂化〕
用
石油催化重整
22
第二十二页，共三十三页。
现代石油化工采用银作催化剂，可以实现一步完成
2CH2＝CH2+O2
O Ag 2H2C — CH2
原子利用率=100%
23
第二十三页，共三十三页。
24
第二十四页，共三十三页。
化石燃料
干馏
煤 气化 液化
石油
分馏 裂化 裂解
催化重整 天然气
合成材料
第二十五页，共三十三页。
电石、燃料
3
〔2〕煤的气化
将煤转化为可燃性气体的过程，主要反响是碳与水蒸气反响生 成水煤气〔CO、H2 )。
高温
C(s)＋H2O(g)
CO(g)＋H2(g)
〔3〕煤的液化
直接液化：煤与氢气作用生成液体燃料。
间接液化：煤→CO + H2→甲醇。
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（2）次生污染物：这些污染物在太阳辐射等因素作用下，经过 了复杂变化形成的此生污染物。在一定的天气条件下，会造成 酸雨、雾霾、光化学烟雾等污染现具象体。形成过程如下：
（3）酸雨的防治：
①常用的脱硫原理：
CaCO3 CO2+CaO SO2+CaO=CaSO3 SO2+2NH3+H2O=(NH4)2SO3 ②含氮氧化物的治理：
第三节 环境保护与绿 色化学
环境问题的含义：主要指的是由于人类不合理地开发及利用自
然资源从而造成的生态环境破坏，以及工农 业生产以及人类生活造成的环境污染
一、化学与环境保护
（一）环境质量监测
（二）工业“三废”的治理
1、工业“三废”包括：废气、废水、废渣 2、大气污染： （1）主要来源：化石燃料的燃烧及工业生产过程产生的废气和 其携带的颗粒物
SO2和氮氧化物的排放 氮氧化物和碳氢化合 物 氮氧化物和氟氯代烃 的排放 含氮、磷等营养成分 的生活污水和工农业 废水的任意排放 聚乙烯塑料等的大量 使用，任意丢弃
SO2和氮氧化、以及可 吸入粒物的排放
土壤酸化，腐蚀建筑物 危害人体健康和植物生长
地球上的生物受太阳紫外线的伤害加剧
使藻类过度繁殖，水质恶化，发生在海水中 为赤潮，淡水中为水华
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
二、绿色化学
（一）绿色化学
1、绿色化学的核心思想：
绿色化学也称环境友好化学，其核心思想就是改变“先污染后治 理”的观念和做法，利用化学原理和技术手段，减少或消除在生 产和应用中涉及的有害化学物质，实现从源头减少或消除环境污 染
2、绿色化学示意图：
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
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（二）原子经济性反应：
1、最理想的“原子经济性反应”：就是反应物的原 子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为 100% 2、原子利用率： 原子利用率=期望产物的总质量与生成物的总质量之比 3、开发和利用自然资源的三原则：
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2CaSO3+O2=2CaSO4
一般采用CH4、H2、NH3等在Pt、Pd等催化作用下使氮氧化物 还原，生成N2、CO2、H2O等无害气体。
涉及到的反应为：
CH+4NO2
催化剂 △
4NO+CO2+2H2O
CH+2NO2
催化剂
△ N2+CO2+2H2O
3、水污染
（1）污水主要成分：重金属盐、酸、碱等无机化合物；耗氧物 质、石油和难降解的有机物以及洗涤剂等 （2）废水的治理：①废水处理的三级处理方法和程度
沉淀法
Na2S等
加沉淀剂使金属离子形成沉淀而除去，如 除去Hg2+： Hg2++S2-= HgS↓
氧化还原 法
氧化剂或还原 剂
污水中含有还原性物质，可加入氧化剂除去；含有氧 化性物质可加入还原性物质除去，注意加入的物质不 能对水产生次生污染
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（三）常见的环境污染
环境污染 温室效应
形成原因 大气中CO2含量不断增 加
主要危害 全球气候变暖，两极冰雪融化，海平面上升
酸雨(pH<5.6) 光化学烟雾 臭氧空洞 赤潮和水华
白色污染
雾霾
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4、固体废弃物造成的污染
（1）常见的污染：
主要是指生活垃圾、工业废料随意堆放造成的污染。目前最引人注 意的是由塑料制品造成的白色污染及废旧电池造成的重金属污染
（2）治理原则：
无害化、减量化、资源化的原则，从而达到减少 环境污染和资源回收利用这两个重要目的
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②废水处理中的化学方法及原理
方法 常用试剂
原理
混凝法 中和法
明矾、聚合氯 化铝等
吸A附l3水++中3H悬2浮O物Al(OH)3（胶体）+3H+，生成的胶体
熟石灰、硫酸 、CO2
通过加碱中和酸或加酸中和碱进行污水处理， 如Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4↓+2H2O
减量化、再利用、再循环
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
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（3）酸雨的防治：
①常用的脱硫原理：
CaCO3 CO2+CaO SO2+CaO=CaSO3 SO2+2NH3+H2O=(NH4)2SO3 ②含氮氧化物的治理：
第三节 环境保护与绿 色化学
环境问题的含义：主要指的是由于人类不合理地开发及利用自
然资源从而造成的生态环境破坏，以及工农 业生产以及人类生活造成的环境污染
一、化学与环境保护
（一）环境质量监测
（二）工业“三废”的治理
1、工业“三废”包括：废气、废水、废渣 2、大气污染： （1）主要来源：化石燃料的燃烧及工业生产过程产生的废气和 其携带的颗粒物
SO2和氮氧化物的排放 氮氧化物和碳氢化合 物 氮氧化物和氟氯代烃 的排放 含氮、磷等营养成分 的生活污水和工农业 废水的任意排放 聚乙烯塑料等的大量 使用，任意丢弃
SO2和氮氧化、以及可 吸入粒物的排放
土壤酸化，腐蚀建筑物 危害人体健康和植物生长
地球上的生物受太阳紫外线的伤害加剧
使藻类过度繁殖，水质恶化，发生在海水中 为赤潮，淡水中为水华
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
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二、绿色化学
（一）绿色化学
1、绿色化学的核心思想：
绿色化学也称环境友好化学，其核心思想就是改变“先污染后治 理”的观念和做法，利用化学原理和技术手段，减少或消除在生 产和应用中涉及的有害化学物质，实现从源头减少或消除环境污 染
2、绿色化学示意图：
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
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（二）原子经济性反应：
1、最理想的“原子经济性反应”：就是反应物的原 子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为 100% 2、原子利用率： 原子利用率=期望产物的总质量与生成物的总质量之比 3、开发和利用自然资源的三原则：
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT) 8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT) 8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT) 8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
2CaSO3+O2=2CaSO4
一般采用CH4、H2、NH3等在Pt、Pd等催化作用下使氮氧化物 还原，生成N2、CO2、H2O等无害气体。
涉及到的反应为：
CH+4NO2
催化剂 △
4NO+CO2+2H2O
CH+2NO2
催化剂
△ N2+CO2+2H2O
3、水污染
（1）污水主要成分：重金属盐、酸、碱等无机化合物；耗氧物 质、石油和难降解的有机物以及洗涤剂等 （2）废水的治理：①废水处理的三级处理方法和程度
沉淀法
Na2S等
加沉淀剂使金属离子形成沉淀而除去，如 除去Hg2+： Hg2++S2-= HgS↓
氧化还原 法
氧化剂或还原 剂
污水中含有还原性物质，可加入氧化剂除去；含有氧 化性物质可加入还原性物质除去，注意加入的物质不 能对水产生次生污染
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
（三）常见的环境污染
环境污染 温室效应
形成原因 大气中CO2含量不断增 加
主要危害 全球气候变暖，两极冰雪融化，海平面上升
酸雨(pH<5.6) 光化学烟雾 臭氧空洞 赤潮和水华
白色污染
雾霾
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
4、固体废弃物造成的污染
（1）常见的污染：
主要是指生活垃圾、工业废料随意堆放造成的污染。目前最引人注 意的是由塑料制品造成的白色污染及废旧电池造成的重金属污染
（2）治理原则：
无害化、减量化、资源化的原则，从而达到减少 环境污染和资源回收利用这两个重要目的
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
②废水处理中的化学方法及原理
方法 常用试剂
原理
混凝法 中和法
明矾、聚合氯 化铝等
吸A附l3水++中3H悬2浮O物Al(OH)3（胶体）+3H+，生成的胶体
熟石灰、硫酸 、CO2
通过加碱中和酸或加酸中和碱进行污水处理， 如Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4↓+2H2O
减量化、再利用、再循环
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)
8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT) 8 . 3 资 源 综 合利用 环 境保 护 人 教 版（ 2019） 高中化 学必修 二课件 ( 共20 张PPT)