小班体育教案：下雨了.张凤玲
小班体育课教案《下雨了》
小班体育课教案《下雨了》教案概述本教案适用于幼儿园小班体育课，主要围绕“下雨了”这样一个常见的天气情况展开。
通过模拟下雨天气，培养幼儿运动和表达能力，提高幼儿的身体素质和生活适应能力。
教学目标1.学生能够按照指令进行跑、跳、闪避等简单动作；2.学生能够模拟下雨天气进行体育活动；3.学生能够在活动中表达自己的体会和感受。
教学内容1.下雨天气背景介绍；2.跑、跳、闪避等体育动作的练习；3.与下雨天气相关的体育活动；4.活动后的反思和总结。
教学准备1.一张户外草坪；2.一把哨子；3.一块布料；4.若干水球。
教学过程第一步：引入1.教师与学生一起环顾四周，询问学生是否见过下雨天气，有哪些感受和体会。
2.教师简单介绍下雨天气，帮助学生更好地理解这一天气背景。
第二步：体育动作练习1.教师先进行一遍跑、跳、闪避等简单体育动作的演示，让学生了解动作内容。
2.教师打哨子指令，带领学生进行连续跑步、高跳、躲避等体育动作的练习，并叫学生自己发出哨声进行指令练习。
第三步：下雨天气体育活动1.教师宣布现在突然下雨了，让学生们拿出自己准备的布料当做雨衣，开始模拟下雨天气中的体育活动。
2.教师分发水球，带领学生进行水球大战和躲雨游戏等活动，让学生身心愉悦中学习运动知识。
第四步：反思总结1.教师放哨，让学生按照自己的感觉和体会说出今天体育课的学习收获，并提出自己的优缺点。
2.教师进行课堂总结，让学生更深入地了解今天的学习内容，同时也对学生的表现进行点评。
课堂小结本节课体育活动丰富多彩，既展现了下雨天气背景下的活动形式，也为幼儿提供了更多表现自己的机会，同时也培养了学生的运动和表达能力，是一堂富有意义和趣味性的小班体育课程。
教学反思在本次教学中，通过模拟下雨天气和相关体育活动，让学生在身体健康和愉悦中感知生命的多彩，也让学生思考人与自然和谐相处。
在今后的教学中，我还需不断改善教学方法，更好地于学生交流和互动，培养孩子的各方面综合能力。
小班体育优质课教案详案《下雨了》
小班体育优质课教案详案《下雨了》一、教学目标：1.培养学生热爱运动、勇于挑战自我的精神。
2.通过游戏活动形式，培养学生团队合作和沟通能力。
3.锻炼学生的身体素质，提高协调性和灵活性。
二、教学重点：1.培养学生热爱运动、勇于挑战自我的精神。
2.通过游戏活动形式，培养学生团队合作和沟通能力。
三、教学难点：1.锻炼学生的身体素质，提高协调性和灵活性。
四、教学准备：1.准备相应的游戏道具：彩色布条、纸板小圆圈等。
2.音乐播放器。
五、教学过程：1.热身活动（5分钟）：师生一起跳操，搭配音乐做一些简单的跳跃和手臂活动。
2.新课呈现（5分钟）：教师向学生介绍游戏的规则和背景：今天下雨了，我们无法在操场上开展户外活动，因此我们要进行一场室内运动游戏。
3.游戏一：彩虹接力（10分钟）：1）将学生分成两组，每组站在操场的两端。
2）每组选一名队员举起彩色布条，其他队员单脚跳到另一端取下彩色布条，然后返回队列。
3）依此顺序接力，直到所有队员都完成接力。
4）第一组完成接力的队员获胜。
4.游戏二：纸板运动（10分钟）：1）教师在地板上放置纸板小圆圈，学生们分成若干小组，每组一人站在一个纸板上。
2）教师播放音乐，学生们跟着音乐走来走去，但不能踩到纸板外面的地面。
3）音乐停止后，教师喊出一个数字，学生们迅速找到纸板上相应数字的位置站立。
4）若没有位置可以站立的学生将被淘汰，最后留下的学生获胜。
5.游戏三：动物之家（15分钟）：1）将教室分成几个区域，每个区域用不同的颜色标识。
2）教师说出一个动物名称，学生们迅速站到该动物所在的区域。
3）教师可以说出一系列动物名称，学生们要根据动物名称快速转移站立的位置。
4）若站错或反应慢的学生将被淘汰，最后留下的学生获胜。
6.游戏四：快乐舞蹈（10分钟）：1）教师播放一段快节奏的舞蹈音乐，学生们跟着音乐做出自己喜欢的舞蹈动作。
2）教师可以鼓励学生们展示自己的创意和个性化舞蹈动作。
3）音乐结束后，学生们互相欣赏和表扬彼此的舞蹈动作。
下雨啦体育教案小班
下雨啦体育教案小班教案标题：下雨啦体育教案（小班）教学目标：1. 帮助幼儿了解下雨天的特点和安全注意事项。
2. 提供机会让幼儿在室内环境中进行体育活动，促进他们的身体发展和协调能力。
教学准备：1. 下雨天的图片或视频素材。
2. 室内体育活动所需的器材，如球、绳子、障碍物等。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示下雨天的图片或播放下雨的视频素材，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿讨论下雨天的特点，如天气湿冷、不能外出玩耍等。
3. 引导幼儿思考下雨天的安全注意事项，如不要走在湿滑的地面上、不要玩水等。
活动一：雨滴游戏（10分钟）1. 让幼儿围成一个圈，每个幼儿都拿着一块海绵。
2. 教师模拟雨滴的声音，幼儿根据声音的指引，将海绵从一个人传递到另一个人。
3. 增加难度：增加传递的速度或改变传递的方向。
活动二：室内障碍赛跑（15分钟）1. 在教室内设置一些障碍物，如椅子、桌子等。
2. 将幼儿分成小组，每组选择一个队长。
3. 队长带领队员依次穿越障碍物，最先完成的小组获胜。
4. 鼓励幼儿跑步时小心避开障碍物，确保安全。
活动三：音乐狂欢（10分钟）1. 播放活动音乐，让幼儿跳舞或自由活动。
2. 随着音乐的变化，引导幼儿改变动作和节奏。
3. 鼓励幼儿尽情表达自己的感受，释放身体活力。
总结（5分钟）：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，强调下雨天的特点和安全注意事项。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的体验和感受。
3. 为幼儿颁发小奖品或表扬他们的参与和努力。
拓展活动：1. 邀请家长和幼儿一起制作一把小雨伞，让幼儿在下雨天使用。
2. 在室内设置一个模拟雨滴的水池，让幼儿用杯子或勺子捞起“雨滴”，锻炼手眼协调能力。
注意事项：1. 确保活动场地的安全，移除可能造成幼儿摔倒或碰撞的物品。
2. 在活动过程中，密切关注幼儿的安全状况，及时提醒和指导他们的行为。
教案建议和指导：1. 在制定教案时，要充分考虑幼儿的年龄特点和发展水平，选择适合他们的体育活动。
小班体育下雨了的教案
小班体育下雨了的教案教案标题：小班体育下雨了的教案教学目标：1. 帮助学生了解下雨天的特点和安全注意事项。
2. 提供室内活动，以保持学生的活跃性和身体健康。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 室内空间（如教室或体育馆）。
2. 音乐设备。
3. 玩具或道具（如球、绳子、气垫等）。
4. 图片或视频资源，展示下雨天的特点。
教学过程：引入活动：1. 展示一些图片或视频资源，介绍下雨天的特点，例如：天空阴沉、雨水滴答作响、地面湿滑等。
2. 引导学生讨论下雨天的安全注意事项，例如：不要跑步、小心湿滑的地面等。
活动一：室内运动游戏1. 将学生分成小组，每个小组站在教室的一个角落。
2. 教师播放快节奏的音乐，要求学生在教室内跳舞或做各种动作，例如：跳跃、转圈、摇摆等。
3. 在音乐停止时，教师喊出一个数字，学生需要迅速组成相应数字的小组，例如：喊出数字“3”，学生需要组成3人一组的小组。
4. 继续播放音乐，重复以上步骤。
活动二：室内运动竞赛1. 将学生分成两个小组，每个小组站在教室的一端。
2. 在教室中间放置一个目标点，例如一个袋子或一个标志物。
3. 教师给每个小组分发一个球，要求学生将球尽快传递到目标点，并尽量多次传递。
4. 第一个将球传递到目标点的小组获胜。
活动三：平衡练习1. 将学生分成小组，每个小组站在教室的一个角落。
2. 给每个小组分发一个大气垫或一个稳定的垫子。
3. 教师示范如何在垫子上保持平衡，例如：单脚站立、行走等。
4. 学生在小组内轮流进行平衡练习，鼓励他们互相帮助和支持。
总结：1. 回顾下雨天的特点和安全注意事项。
2. 鼓励学生分享他们在室内活动中的体验和感受。
3. 强调团队合作和互助的重要性。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或室内环境中进行一些简单的运动活动，以保持身体健康。
2. 继续探索其他室内运动游戏和竞赛，以丰富学生的体育活动经验。
备注：根据实际情况，教师可以根据学生的年龄和能力进行适当的调整和修改。
小班主题优秀教案及教学反思《下雨了》
小班主题优秀教案及教学反思《下雨了》教案：《下雨了》一、设计意图本节课的设计以生动有趣的方式让幼儿了解雨的形成、特点以及下雨天气下的活动。
通过观察、体验、交流等方式，培养幼儿对自然现象的好奇心与探索精神，同时提升他们的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨的形成过程和特点。
2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
3. 提升幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雨的形成过程和特点。
难点：让幼儿用语言表达下雨的特点和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：雨滴挂饰、雨伞、雨衣、雨靴等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、活动过程1. 情境导入：晴天突然变成雨天，让幼儿观察并表达自己的感受。
2. 认识雨：展示雨滴挂饰，让幼儿观察雨滴的形状，了解雨的形成过程。
3. 雨中活动：让幼儿穿上雨衣、雨靴，拿上雨伞，在户外体验雨中的活动，感受雨的特点。
4. 动手制作：回到教室，让幼儿用画笔、彩泥等材料创作关于下雨的作品。
5. 表达分享：鼓励幼儿用语言表达下雨的特点和自己的感受，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、活动重难点1. 重点：让幼儿了解雨的形成过程和特点。
2. 难点：让幼儿用语言表达下雨的特点和感受。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚。
在体验环节，幼儿充分感受到了下雨的乐趣。
在创作环节，幼儿充分发挥想象，创作出丰富多彩的作品。
但在表达分享环节，部分幼儿仍需引导才能用语言表达自己的感受。
2. 拓展延伸：可以让幼儿观察其他自然现象，如彩虹、打雷等，让幼儿了解其形成过程和特点。
同时，可以组织幼儿参观气象站，深入了解气象知识。
重点和难点解析：一、情境导入的创设情境导入是吸引幼儿注意力，激发他们兴趣的重要环节。
我选择突然变天的情境，让孩子们在真实的感受中注意到天气的变化，并引发他们对下雨的好奇心。
这种突如其来的变化能够迅速吸引孩子们的注意力，使他们自然地进入到活动的主题中。
小班体育优质课教案详案《下雨了》
小班体育优质课教案详案《下雨了》教学目标：通过亲身体验，使幼儿了解下雨的特点及安全有关知识；通过游戏活动，增强幼儿体魄，促进幼儿身心发展；通过活动锻炼幼儿协调性、合作性、独立自主性。
教学准备：塑料桶、水龙头、水管、水壶、浴巾、彩球、绳子、定位标准、排球、足球、篮球、毽子等运动器材。
教学过程：一、引入1.教师将小班体育教室的窗帘拉上，模拟下雨天气，引导幼儿们感受下雨天。
2.教师问：“小朋友们，你们最近有没有看到过下雨呢？下雨天有什么特点？”3.引导幼儿回忆并给予表扬。
二、活动1：雨中运动1.教师组织幼儿穿上雨衣，戴上雨帽，进行雨中奔跑。
2.教师带领幼儿模拟踩水、踢水、踩泥。
3.安排不同的距离比赛。
可用足球、排球、篮球等运动器材开展有趣的比赛活动。
三、活动2：鱼儿水中游1.教师在塑料桶里注满开水，放置在教室中央，向幼儿做安全知识宣传。
2.教师安排幼儿们一个一个脱开鞋子、袜子，穿上泳衣或背心，半蹲在桶边，体验鱼儿在水中游的感觉。
3.每个幼儿游完后，先用浴巾擦干再换回鞋子袜子，用绳子排队等待下一个幼儿进行游泳活动。
四、活动3：水壶比赛1.用水壶装满水，让幼儿们参与水壶比赛，体验跑步速度，协调性及合作性。
2.安排幼儿们两人一组，队员之间用彩球绑定，拿到水壶口互相倒水，看哪一队倒满水最先完成。
五、活动4：毽子比赛1.老师教授毽子的基本动作，并安排幼儿们轮流尝试。
2.安排两个小组进行毽子比赛，每组比赛3分钟，计算哪一组能够毙高更多次。
3.比赛结束后，由教师评选出最佳表现的幼儿。
六、课堂总结1.教室中洗手间设有反光镜，引导幼儿们盥洗干净。
2.组织幼儿们坐在教室中央，回答自己今天收获了什么，感受最深的是什么？继续对幼儿进行肯定，鼓励幼儿们再接再厉。
3.向幼儿提醒不要在雨中盲目奔跑，如果下雨时，应该由家长陪同幼儿一起行走回家。
小班健康《下雨了》教案
小班健康《下雨了》教案教案标题：小班健康《下雨了》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解下雨的现象和对身体的影响。
2. 培养幼儿对健康生活的意识和养成良好的卫生习惯。
3. 通过互动游戏和艺术活动，促进幼儿语言表达和创造力的发展。
教学材料：1. 图书：《下雨了》或其他相关绘本。
2. 视觉辅助工具：下雨的图片、雨伞、雨靴等。
3. 手工材料：彩纸、颜料、画笔等。
教学活动：1. 导入活动：- 引入问题：今天大家发现什么特别的天气了吗？（引导幼儿回答下雨）- 准备一张下雨的图片，展示给幼儿，引导他们观察图片中的细节，如雨滴、雨伞等。
2. 情景再现：- 通过阅读绘本《下雨了》，教师可以用简单的语言描述下雨天气的特点，并引导幼儿观察绘本中的插图。
- 提问幼儿：下雨天我们应该怎么做才能保护自己呢？（引导幼儿回答用雨伞遮雨、穿雨衣等）3. 身体活动：- 让幼儿模仿雨滴的动作，跳跃、摆动身体，感受下雨的节奏。
- 引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如伸展双臂、转动脖子等，帮助他们放松身体。
4. 创意手工：- 提供彩纸、颜料和画笔等材料，让幼儿自由发挥，绘制下雨天的场景。
- 引导幼儿用剪刀剪出雨滴形状的彩纸，然后贴在画纸上，制作一幅下雨的艺术作品。
5. 游戏活动：- 设计一个小游戏，让幼儿在教师的指导下，模仿雨滴的声音，跳着走过教室。
- 引导幼儿分组，每组一把雨伞，模拟下雨天的场景，让他们体验分享和合作的乐趣。
6. 结束活动：- 回顾今天的学习内容，提问幼儿：今天我们学到了什么？（引导幼儿回答下雨天的特点和保护自己的方法）- 鼓励幼儿分享自己的感受和体验，表扬他们的参与和努力。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿和家长一起观察下雨天的现象，并记录下他们的观察结果。
可以绘制图片、拍照或写下文字描述。
2. 在课堂上，鼓励幼儿分享他们观察到的有关下雨天的事物，如雨滴、彩虹等。
可以展示他们的作品或图片。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力，评估他们对下雨天的理解和保护自己的意识。
小班体育下雨了教案
小班体育下雨了教案教案标题：小班体育下雨了教案教案目标：1. 帮助学生了解下雨天的特点和安全注意事项。
2. 提供适合室内环境的体育活动，促进学生的身体发展和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神和积极参与活动的态度。
教学准备：1. 下雨天的图片或视频素材。
2. 室内空间以及使用的体育器材（如球、绳子、标志等）。
3. 安全注意事项的提示卡。
教学步骤：引入（5分钟）1. 展示下雨的图片或播放下雨的视频素材，询问学生他们是否喜欢下雨天，为什么？2. 引导学生讨论下雨天的特点，提醒他们在下雨时需要注意哪些安全事项。
活动1：室内运动游戏（15分钟）1. 将学生分为若干小组，让每个小组选择一位队长。
2. 介绍游戏规则：每个小组在规定的时间内尽量多地搬运物品（如球、绳子等）从一个地方运到另一个地方，队长为指挥员，其他队员协助搬运。
3. 提醒学生在搬运物品时注意使用正确的姿势，避免碰撞或摔跤。
活动2：室内足球游戏（15分钟）1. 将学生分为两队，并在室内设立足球场地。
2. 介绍游戏规则：每队轮流传球和射门，努力将球踢进对方球门，同时要注意不要碰到他人或室内物品。
3. 强调团队合作和尊重规则的重要性。
活动3：静态平衡练习（10分钟）1. 让学生跟随指导进行一些简单的静态平衡练习，比如单脚站立、站在一条直线上走等。
2. 这些练习可以帮助学生提高身体协调能力、平衡感和集中注意力。
结束（5分钟）1. 总结学生在活动中的表现和体验，询问他们是否喜欢这样的室内体育活动，为什么？2. 提醒学生下雨天进行体育活动时要优先考虑室内环境和安全。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和合作态度。
2. 与学生进行简短的问答，了解他们对下雨天体育活动的理解和安全意识的掌握程度。
教案扩展：1. 鼓励学生参与更多室内体育活动，如室内篮球、室内手球等。
2. 引导学生进行一些简单的室内健身操或瑜伽练习，增强身体柔韧性和体能素质。
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思教学目标：1. 能够认识并掌握大雨、小雨、雨点等天气现象的表达。
2. 能够模仿下雨的动作并配合相应的声音。
3. 能够感受雨水带来的清凉和湿润，并进行简单的身体锻炼。
教学重点：1. 能够模仿下雨的动作并配合相应的声音。
2. 能够感受雨水带来的清凉和湿润。
3. 能够通过简单的身体锻炼增强身体素质。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 干净的室内场地。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 我们先来唱首歌，唱唱降雨的歌曲《下雨了》，大家一起跟着我唱。
2. 学习一首儿歌《滴答雨滴》。
二、新课展示（15分钟）1. 老师播放雨声音乐，并模仿雨滴的声音，让孩子们感受雨水的声音。
2. 宝贝们，你们知道下雨都有哪些形式吗？大家可以讲一讲。
3. 老师展示图片，让孩子们辨认大雨、小雨以及雨点，了解不同的雨天形式。
三、活动设计（35分钟）1. 老师示范下雨的动作，包括跺脚、拍手等，让孩子们模仿跟随。
2. 宝贝们，你们觉得在雨中站着会感觉怎样？下面我们来模仿站在雨中，感受一下。
3. 老师组织孩子们分组，每个小组站在一起，模仿雨水的声音和动作。
4. 活动过程中，老师可以适时提醒孩子们注意保护自己，不要感冒。
四、巩固练习（25分钟）1. 老师播放音乐，让孩子们跟着音乐，进行简单的下雨舞蹈。
2. 老师指挥孩子们进行灵活的肢体伸展运动，配合雨滴音乐。
例如，抬头、摆手、扭腰等。
3. 孩子们自由活动区域，自由跑动、跳跃，享受雨中的快乐。
五、结束（5分钟）1. 宝贝们今天的课程就要结束了，我们上来简单总结一下今天学到的内容。
2. 让孩子们自由发言，回答问题：“你们觉得雨水带给你们什么感觉？”“在雨中动一动对身体有什么好处？”3. 老师点评孩子们的回答，鼓励他们的表达。
反思：通过今天的体育优质课《下雨了》，幼儿们在欢乐的雨中学会了认识和感受雨水带来的清凉和湿润。
他们模仿下雨的动作和声音，增强了身体的协调性，体验了活动中的乐趣。
小班体育优质课教案详案《下雨了》
小班体育优质课教案详案《下雨了》教学目标1.了解下雨天的特点；2.学习如何躲避雨水；3.增强孩子的体能和协调性；4.提高孩子的集体合作意识。
教学内容小班儿童在下雨天的操场活动。
教学准备1.一把大雨伞；2.水珠雨衣；3.一块大布；4.一些玩具球。
教学步骤第一步：入门活动（5分钟）在入门的活动中，可以先引导孩子们观察窗外的下雨景象，提醒孩子注意到下雨的特点，并依据这个特点介绍下雨天的危险。
然后，向孩子展示大布以及玩具球等器材，给孩子们发放水珠雨衣和雨伞，说明天气无法体育活动，让孩子们了解体育活动也要遵从天气变化。
第二步：雨伞游戏（10分钟）孩子们需要躲避雨水和溅起的雨水，通过让他们围成小组灵机一动地玩雨伞游戏来安排这个环节。
老师出示一个源泉，孩子们会汇集到源泉下伞，以调换为伞。
当老师喊一声“下雨了”，孩子们就需要躲避降雨。
通常情况下，下雨停下后老师会喊“伞收回”，当地停止的同时要收回雨伞。
这个环节需要始终关注孩子们的小动作，确保孩子们不受伤，跌倒等意外伤害。
第三步：跳水坑（10分钟）孩子们可以像小蛙一样蹲下，双手环抱着，更喜欢泥水坑，在泥泞的路上慢慢寻找跳跃的地方。
跳跃后需要拍打水泥或墙壁使身上的泥巴洒掉些，回到队伍安排。
在这个环节中，孩子们需要学会躲雨，并在雨中积极活动，加强身体的灵活性和协调性。
第四步：绳组跑（10分钟）绳组跑不仅可以增强孩子的体能，还可以培养孩子的团队合作意识。
老师先将孩子分组，每组人依次手握绳索，并在老师口令后一起跑，中间的人要尽可能地用手去拉绳索，以便全体向前。
在教学过程中，老师可以通过引导孩子参与活动，让孩子们意识到体育活动不仅要个人努力，更需要集体协作。
第五步：休息时间（5分钟）在活动中适当地安排休息时间可以让孩子们的体能得到合理的休息和恢复。
第六步：球类游戏（10分钟）利用玩具球进行投掷，抓取等活动，是小班儿童喜欢的活动之一。
老师可以根据自己的经验以及孩子们的习惯，利用球类活动来丰富体育活动的内容。
幼儿园小班教案《下雨了》含反思
幼儿园小班教案《下雨了》含反思一、教学目标1.培养幼儿对下雨的认知和感受。
2.提高幼儿的观察和想象能力。
3.培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
4.培养幼儿的合作意识和探究精神。
二、教学内容《下雨了》童谣，观察下雨天的现象，感受下雨的声音、味道和气息，发现雨后的变化。
三、教学环节1. 温馨开场播放《下雨的声音》音频，让幼儿闭上眼睛，感受下雨的声音，让他们进入教学状态。
老师说：“小朋友们，今天我们要学习《下雨了》这首童谣，你们喜欢下雨天吗？下雨天会有什么变化呢？我们一起来观察和探究吧！”2. 感受下雨老师向幼儿提供下雨天的质感材料，例如雨伞、雨衣、雨靴、挡雨板等，让幼儿观察和感受下雨天的物品。
老师还可以放一些草木的味道在教室里，让幼儿感受下雨后的气味。
3. 学唱《下雨了》老师将《下雨了》的歌词展示给幼儿们看，然后背诵。
下雨了，下雨了，雨点儿落在我的头上。
下雨了，下雨了，淋湿了我的小雨衣。
老师带领幼儿学唱歌曲，并教授一些基本的乐理知识。
4. 观察雨后的变化老师带领幼儿到操场或者校园里观察雨后的环境变化，例如：地面湿滑、花草青翠、蜗牛出来等。
5. 制作雨后纸艺老师向幼儿们展示制作雨后纸艺的方法，例如：用彩纸剪出雨后的树木、蜗牛、花草等，然后用白色的棉签或者粘纸制作雨点效果。
6. 总结和反思老师和幼儿回顾这节课的学习内容，鼓励幼儿表达自己的感受和体验，并反思自己在学习过程中的不足和需要改进的地方。
四、教学反思本次教学以《下雨了》这首童谣为主题，通过感悟雨的气味、声音和景象，引导幼儿观察和想象力，培养出他们的合作与探究精神。
同时，教学环节设置灵活，多样体验，在激发兴趣和参与度方面起到了积极的作用。
但是，在整个教学过程中，即使加强了情境模拟，也仍无法全面仿真下雨天的情境，这也是教师在今后教学中需要继续改进的地方。
另外，在幼儿制作雨后纸艺时，需要教师向幼儿提供足够的示范和辅助，以提高幼儿制作过程的参与度和成功率。
小班体育活动《下雨了》教案
小班体育活动《下雨了》教案教学目的通过本次小班体育活动，让孩子们掌握如下技能和能力：1.能够较好地掌握基本步伐，如蹦、跳、走、跑等；2.能够熟练掌握捉迷藏的规则；3.培养孩子的团队协作意识；4.培养孩子的勇气和冒险精神。
教学准备1.准备足球或篮球等运动器材；2.预备一些收纳盒或篮子等物品作为藏匿之处；3.预备好温馨的收藏室，让孩子们在雨中能够得到温暖。
教学过程步骤1：学习体操在开始捉迷藏之前，先让孩子们进行一些简单的体操，以热身并增强身体协调能力。
老师可以设计一些简单有趣的步伐，如蹦跳、转圈等，让孩子们跟着老师一起练习。
步骤2：规则讲解讲解捉迷藏的游戏规则，要让孩子们理解游戏的目的和玩法。
可以用简单的语言描述，通过动手演示让孩子们理解规则。
例如，在教学用具的周围，放上一些物品，让孩子们模拟寻找藏匿之处的过程，激发他们的思考和想象。
步骤3：游戏实践进入游戏实践环节，老师可以设计一些有趣的游戏环节，如：•收藏室寻宝：将一些小东西隐藏在收藏室的某个角落里，让孩子们找到这些东西。
游戏的规则是谁先找到谁就可以获得一个礼物。
•磨合团队：选出一个孩子担任“捉”（或其他名称），其他孩子则分散在场地四周，寻找藏匿之处。
当“捉”的孩子找到其他孩子时，其他孩子会被带到收藏室，保护自己不被找到，他们还可以帮助藏匿的小伙伴，使整个游戏变得更加有趣刺激。
•竞赛：可以将场地分成两个部分，让两个小组进行竞争，谁能在规定时间内探险到更多的藏匿室, 谁就夺取了胜利。
步骤4：集体总结整个活动后，可以让孩子们坐在一起，共同回顾这次活动的内容和过程，分享自己的发现和经历。
同时，对游戏中表现优异的孩子进行表扬，让其他孩子看到他们的努力和成果。
这有助于增强孩子们的信心和动力，激发他们对于体育活动和团队协作的热情。
教学心得小班体育活动是一项非常重要的教育活动，可以激发孩子们对于体育运动的兴趣和热情，增强他们的身体协调能力，同时也能培养他们的团队协作精神和勇气。
小班健康公开课教案及教学反思《下雨了》
小班健康公开课教案及教学反思《下雨了》一、课程信息•年龄段：3-4岁•课程主题：小班健康公开课——《下雨了》•课程目标：1.培养儿童健康饮食的意识；2.帮助儿童学会如何预防感冒；3.学会如何在下雨天出行，保证儿童的身体与心理健康；•课程时间：60分钟二、教学内容A.启动环节1.欢迎来到小班健康公开课，老师先和同学们打招呼，对同学们发问：“大家最喜欢做什么？”2.预热活动：播放有关雨天和小孩子的卡通动画视频，引起孩子们的兴趣和好奇心，大家可以描绘一下雨天的神奇之处。
B.导入环节1.师生互动，老师引导孩子们回忆之前学过的小知识“感冒是什么？为什么会感冒？”2.引出课题——《下雨了》，向孩子们展示用伞避雨、穿雨衣等防雨措施的图片，然后讨论出孩子们所知道的关于在雨天保健的小知识。
C.核心教学环节1.讲解在雨天保健的方法，如穿衣保暖、为孩子们做营养早餐、多喝水、勤洗手等一些常见的安全和健康的小知识。
2.通过游戏的方式培养孩子们注意细节和练习自理能力，例如让孩子们模仿妈妈为自己擦手、擦脸的动作。
3.老师会讲解常见病症的症状和预防措施，如感冒、咳嗽、发烧等。
并引导孩子们去做一些日常的预防措施，例如经常打喷嚏时使用纸巾、外出时戴口罩等。
D.活动环节1.挑选音乐和歌曲，营造欢乐的气氛，让孩子们跟随着教师一起唱一首有关健康和防病的歌曲。
2.角色扮演，让孩子们体验“自己变成医生”的感觉，通过动手操作“听听看”，“量量看”等设备，了解医生诊断病情和给予治疗的过程。
E.总结环节1.总结本节课的主要内容，让孩子们诉说自己学到了哪些有用的小知识。
2.针对孩子们理解上的误区或存在的问题，进行补充讲解，帮助孩子们弄清楚具体的概念和方法。
三、教学反思1.教学环节的多样化，为了让孩子们保持好奇心，老师充分使用了启动、导入、核心、活动和总结等多个环节，让孩子们在不同的阶段中获得充分的学习和体验。
2.采用互动模式，吸引孩子们的兴趣和关注，通过师生交互的方式，让孩子们参与到教学过程中，更加积极地学习健康和保护身体。
教案小班体育下雨了
教案：小班体育活动——下雨了一、活动目标1.能够理解并表达下雨天不能进行户外剧烈运动的道理。
2.能够在室内进行简单的体育活动，并遵守游戏规则。
3.体验在室内进行体育活动的乐趣，发展合作能力和协调能力。
4.能够运用简单的语言描述自己的感受和体验。
5.培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1.雨伞若干（颜色鲜艳，大小适中，数量足够幼儿每人一把或两三人一把）。
2.雨衣若干（颜色鲜艳，大小适中，数量足够幼儿每人一件或两三人一件）。
3.雨靴若干（颜色鲜艳，大小适中，数量足够幼儿每人一双或两三人一双）。
4.小积木、小玩具若干。
5.录音机及轻柔舒缓的雨声音乐。
6.大纸张或黑板。
7.彩色笔或粉笔。
8.图片：下雨天的场景图（例如，小朋友在室内玩耍，大人在撑伞等）。
9.小雨滴图片若干。
10.布置一个模拟下雨天的场景（可以使用蓝色布料、雨滴装饰等）。
三、活动过程(一) 导入部分 (约10分钟)1.教师播放轻柔舒缓的雨声音乐，引导幼儿安静地倾听。
2.教师提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？这是什么声音？”引导幼儿说出“下雨了”。
3.教师出示下雨天的场景图，引导幼儿观察图片，并讲述图片内容。
例如：“看，下雨了，小朋友们不能出去玩了，他们在做什么呢？”4.教师引导幼儿回忆自己下雨天的经历，并鼓励他们用语言表达自己的感受。
例如：“下雨天你有什么感觉？你都做了些什么？”(二) 发展部分 (约30分钟)1. 游戏：小雨点•教师将小雨滴图片贴在黑板上，并讲解游戏规则：教师念儿歌“小雨点，小雨点，滴滴答答下不停”，幼儿模仿雨点滴答的声音，并根据儿歌节奏做相应的动作，例如：轻轻拍手、跺脚、扭动身体等。
•教师可以根据幼儿的反应调整游戏节奏和难度，例如：加快节奏、增加动作变化等。
•游戏结束后，教师可以引导幼儿讨论游戏感受，例如：“你们喜欢玩这个游戏吗？为什么？”2. 游戏：撑伞走路•教师发给每个幼儿一把雨伞，引导幼儿模仿撑伞走路的动作，并注意安全，避免碰撞。
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思1. 教学目标本节课的教学目标如下：•了解躲避雨水的基本方法；•培养幼儿运动能力和动手能力；•激发幼儿的好奇心和探索欲望；•增强幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 教材准备•一些球类器材，如足球、篮球等；•线或绳子；•盒子；•大空间。
3. 教学过程第一步：引入（5分钟）今天下午，突然开始了一场大雨，我们需要找个地方藏起来。
我们通过运动，看看能不能躲避雨水呢？大家观察一下雨后的天空，天空还是灰蒙蒙的，雨水仍然没有停下来。
请速度快、准确率高的小朋友向讲台跑，其余小朋友边准备边观察并给予小朋友加油声。
第二步：活动（25分钟）活动1：跳雨伞老师和孩子们一起围成一个圆圈，老师提供雷暴风暴雨等状况，让孩子们躲避雨势。
接着，老师带领孩子们手拿雨伞，用各种办法跳雨伞。
有新奇的跳法增加孩子们热情，如单脚跳、双脚跳、横跳、纵跳等等。
活动2：掷盒躲雨老师在距离孩子们10米左右的地方放置一个盒子，盒子周围是“雨区”，孩子们依次轮流将球掷进盒子中。
如果掷中盒子，则旁边的小朋友就可以安全躲闪；如果没有掷中，则被“淋湿”的小朋友就需奔奔走走，快速找到一个圆圈蹲下。
活动3：拔河躲雨将孩子们分成两个团队，分别站在操场南北两端。
在操场中央地点一条线或绳子。
老师告诉孩子们，这是一场没有人无法逃脱的暴风雨，但是，当自己获胜时，可以把对手吸引来一起躲雨。
双方比拼，聚精会神地用尽全力，得分最高的一方就是首先获胜的队伍。
胜利方的队员就可以把失败方的小伙伴拉到自己的方阵里躲雨。
第三步：结语（5分钟）在活动中体验到大雨下的不易，大家也会发现躲雨其实是可以很有趣的。
在这个过程中，我们懂得了团队的重要，感谢大家的团队合作。
同时也意识到纪律和规则的重要性，这是我们在成长过程中必须学会的。
4. 教学反思这是一节基础课，以有趣的活动形式展开，让幼儿们在体验中教育，既激发了幼儿运动的自信心，也让孩子们学会保护自己的方法。
小班体育优质课教案详案《下雨了》2篇
小班体育优质课教案详案《下雨了》 (2) 小班体育优质课教案详案《下雨了》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.通过本节课的学习，使学生了解到下雨天要注意的安全问题。
2.能够正确地认识和朗读与本节课相关的词语。
3.培养学生对于运动的兴趣和能力，提高学生的合作意识和团队精神。
4.提高学生观察能力和记录能力。
教学重难点：通过小组合作的方式完成活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程：一、引入：1.通过谈论天气状况，出示图片引入下雨天的主题。
T：大家好！今天天气怎么样？（等待学生回答）是的，今天确实是个下雨天！下雨天我们在室外要注意的事情有哪些呢？谁来告诉大家？（学生回答）T：非常好！你们已经说出了一些注意事项。
那么我们下面就来学习一下下雨天要注意的安全问题吧！2.写上“下雨天要注意的安全问题”这个标题，让学生谈论自己知道的安全问题。
T：请你们围着这个标题，说出你们知道的下雨天要注意的安全问题。
（学生回答）T：你们说的都非常好！下面我们来认真查看一下这些安全问题。
二、学习唱歌1.播放一首与下雨有关的儿歌。
T：请大家认真听歌，然后我们一起来唱这首歌。
2.播放结束后，学生跟着老师一起唱歌。
三、拓展词汇1.出示与下雨天相关的词语，让学生观察，并与画上对应的图片。
（下雨、打伞、戴雨帽、穿雨鞋、跳水坑）2.鼓励学生通过观察和联想来猜测这些词语的意思，并让他们给出相应的同义词或词组。
T：请你们观察这些词语，猜测它们的意思。
并给出相应的同义词或词组。
（学生回答）T：你们都做得非常好！我们现在来一起朗读这些词语和它们的同义词或词组。
四、小组活动1.将学生分为几个小组，让他们自行组织和分工进行小组活动。
2.教师放置一些各种各样的道具和框架，要求学生利用这些道具和框架创造一个下雨天的场景，并完成一些指定的动作。
3.每个小组向全班展示他们的场景，并用手语的方式演示相关动作。
五、总结1.老师向学生提出问题：通过今天的学习，你们有什么收获？你们喜欢这节课吗？为什么？2.学生上台分享收获和感受。
小班教案《下雨了》
小班教案《下雨了》一、教学目标：1. 了解雨水的特点，知道下雨时的一些自然现象。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识雨水、雨滴、雨伞、雨衣等与雨相关的物品。
2. 学习雨天的安全知识，如：不在雨中奔跑、不靠近积水处等。
3. 通过故事、儿歌、游戏等形式，体验下雨带来的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解雨水、雨滴的特点，掌握雨天的安全知识。
2. 难点：让幼儿在实际操作中，学会用雨伞、雨衣等物品正确避雨。
四、教学准备：1. 教具：雨滴手偶、雨伞、雨衣、雨靴等实物。
2. 材料：画纸、水彩笔、胶棒、剪刀等。
3. 环境：室内活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察、认识雨滴的特点。
2. 基本环节：（1）教师讲解雨水的作用，让幼儿了解雨水对大自然及人类的重要性。
（2）通过故事《小猪佩奇下雨天》，让幼儿学习雨天的安全知识。
（3）分组讨论：雨天我们可以做什么？不能做什么？（4）实践活动：让幼儿穿上雨衣、雨靴，尝试在雨中行走，体验雨天的乐趣。
（5）创作环节：教师引导幼儿用画笔、剪刀等工具，创作关于雨天的作品。
4. 延伸活动：家园共育，让家长带领幼儿观察雨天的变化，记录下来与同学分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，判断其对雨天安全知识的掌握程度。
2. 搜集幼儿的作品，评估其在创作环节的想象力及表达能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中观察雨天现象的情况，是否能够运用所学知识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求。
2. 教学方法是否适合幼儿的认知发展水平。
3. 是否有针对性地对幼儿进行安全教育。
4. 如何进一步提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
八、教学拓展：1. 开展“雨后彩虹”主题活动，让幼儿了解彩虹的形成原理。
小班要下雨了教案
小班要下雨了教案【篇一：小班体育教案：下雨了.张凤玲】小班体育活动：《下雨了》丹凤县棣花镇中心幼儿园张凤玲活动背景：《下雨了》是未来出版社小班下册健康教材《夏》主题活动中的一个体育游戏。
下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。
纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。
内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
活动目标：1、体验游戏带来的乐趣。
2、幼儿能听到指令，做相应动作。
3、学习生活小常识,知道下雨了要打雨伞。
活动重点：幼儿能听到指令，做相应动作。
活动难点：自主探索过水坑的方法。
活动准备：1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。
2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。
活动过程：一、热身活动：鸡宝宝们好！（鸡妈妈好！）今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，你们高兴吗？那先让我们来活动活动身体吧！（随音乐做热身活动）《小鸡进行曲》（播放雷声）(评析：这一环节让幼跟随音乐一起做动作，《小鸡进行曲》是一首非常有趣的音乐，能够充分激发幼儿的兴趣。
我采用难点前置的办法，在此环节中先突破难点，让幼儿尝试练习踮脚走的动作。
)二、游戏：下雨了1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。
师：宝宝们，听，发生了什么事情？（打雷了）打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢？（雨伞）那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢？（请幼儿示范）待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟！（师示范），跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗？宝宝们加油，要吃的饱饱的哟！现在去捉虫吧！（幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫）2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。
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小班体育活动：《下雨了》
丹凤县棣花镇中心幼儿园张凤玲
活动背景：
《下雨了》是未来出版社小班下册健康教材《夏》主题活动中的一个体育游戏。
下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。
纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。
内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
活动目标：
1、体验游戏带来的乐趣。
2、幼儿能听到指令，做相应动作。
3、学习生活小常识,知道下雨了要打雨伞。
活动重点：幼儿能听到指令，做相应动作。
活动难点：自主探索过水坑的方法。
活动准备：
1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。
2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。
活动过程：
一、热身活动：
鸡宝宝们好！（鸡妈妈好！）今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，
你们高兴吗？那先让我们来活动活动身体吧！（随音乐做热身活动）《小鸡进行曲》（播放雷声）
(评析：这一环节让幼跟随音乐一起做动作，《小鸡进行曲》是一首非常有趣的音乐，能够充分激发幼儿的兴趣。
我采用难点前置的办法，在此环节中先突破难点，让幼儿尝试练习踮脚走的动作。
)
二、游戏：下雨了
1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。
师：宝宝们，听，发生了什么事情？（打雷了）打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢？（雨伞）那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢？（请幼儿示范）待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟！（师示范），跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗？宝宝们加油，要吃的饱饱的哟！现在去捉虫吧！（幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫）
2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。
师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀？
3、出示太阳公公创设情境。
宝宝们刚才表现真棒！现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧！刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢？（幼儿自由探索并和老师说一说方法：绕过、跨过）教师和幼儿一起过水坑路。
4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏：下雨了
(评析：这一环节是本次活动的重点，我分两次进行游戏，第一次游戏时老师参与游戏带领幼儿进行游戏，并发出“下雨了”的指令。
第二次是教师突然发出指令，幼儿进行游戏。
（通过这两次游戏完成本次活动的重点）
三、放松活动：
宝宝们，今天玩得开心吗？累不累呀？让我们随着音乐放松一下我们的身体吧！（播放小小蛋儿把门开音乐放松身体）
教后反思：
以下是我在对《3—6岁儿童学习与发展指南》的理解及运用的前提下，所谈本次小班体育活动《下雨了》的教后反思：
小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能听口令做相应的动作，动作自然协调。
以此为指导，我制定了具体的教育目标：1、体验游戏带来的乐趣。
2、能听指令，作相应的动作。
3、知道在活动中注意自身安全。
设计教案时我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。
各环节之间自然过渡，在玩中学习。
本次活动我以听指令做相应动作为重点，以踮脚跑为难点。
首先活动开始，鸡妈妈带小鸡做早操，幼儿扮演小鸡宝宝，教师扮演鸡妈妈进入游戏。
鸡妈妈带领鸡宝宝一起运动、并模仿小鸡踮脚走路，采用难点前置的方法让幼儿练习踮脚走路。
活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的《小鸡进行曲》音乐，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
其次，游戏环节，是本次活动中的重点，以提问的方式让幼儿去
探索用什么可以遮雨。
他们纷纷议论说草地上的纸板可以遮雨，并且用动作来示范怎样遮雨，幼儿对活动兴趣浓厚。
第一次游戏时幼儿顺利完成活动的重点——听指令做动作。
第二次重复游戏时由于我准备的卡纸板太多误导了幼儿取卡纸板的地方，所以第二次游戏时有些失败，但游戏规则都掌握了。
最后一环节是放松活动，教师和幼儿一起坐在草地上跟随音乐《小小蛋儿把门开》模仿小鸡出壳的样子放松身体。
孩子们能够认真跟随老师模仿小鸡出壳很有趣，体现了活动的趣味性。
幼儿不争不抢有序地参与游戏活动。
对活动中表现好的幼儿教师及时给予肯定，潜移默化地培养他们良好的品质和游戏规则意识，同时，有序地进行游戏保证了幼儿活动的安全。