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(2)1978年10月,和诗人芒克创办《今 天》,成为“朦胧诗”的旗帜人物。
简答题 1)《回答》要表现的思想主题是什么?
1.《回答》要表现的思想主题是什么? 诗中展现了悲愤之极的冷峻,以坚定的口吻表达了 对暴力世界的怀疑。诗篇揭露了黑白混淆、是非颠 倒的现实,对矛盾重重、险恶丛生的社会发出了愤 怒的质疑,并庄严地向世界宣告了“我不相信”的 回答。
最后,了解朦胧诗特有的艺术特征是读懂朦胧诗的助 力器。 朦胧诗特有的艺术特征有:
• 一、艺术手法:采用象征、意象组合、通感、暗示、隐喻、 变形等多种艺术手段,使作品的主题具隐约性和多义性。
• 二、表现内容:注重以象征手法为中心的艺术创作方法,表达 多层主题,表达复杂感情,表达抽象的意识和情绪。
• 三、意象特点:注重意象的立体组合。 • 四、节奏特点:注重跳跃性情绪节奏和自由化的内在结构与韵
请同学们对照课本,听一听名家朗诵
《回答》
• 诗题取名《回答》,要“回答”就要有回答的起因、回 答的对象。诗人的回答对象很明显,就是那沉闷的社会 现实,那充满悸谬的十年浩劫——“文化大革命” (1966—1976)。北岛经历过十年浩劫,对一代青年在 丑恶与虚假中受到的损害和欺骗的现实,有着铭心刻骨 的体验。他深深理解和自己有着相同遭遇的青年心灵的 创伤,因而他的诗中留下了青年的苦闷、徘徊、激愤、 反抗,以及思考与追求的心灵图画,留下了“一代人正 在走过”的历史,留下了青年蹒跚而坚实的足迹,这就 是北岛诗歌的主要内容。
所以这句的意思是指既然人情极度冷漠的时代已经 过去,为什么人与人之间还要互相攻击,不能融洽 相处呢?“好望角”解释为有了新的希望,那么, 为什么还要在死气沉沉、毫无生机的地方互相竞争, 你争我夺呢?此外,冰川和好望角刚巧相反,如冰 川代表人情冷漠,那么好望角便暗指希望的产生。 所以,这里既有句式的重复,也有时空上的对比。

朦胧诗《回答》模版演示文稿

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清醒的思辨与直觉思维产生的
隐喻、象征意象相结合,是北 岛诗显著的艺术特征,具有高 度概括力的悖论式警句,造成 了北岛诗独有的振聋发的艺 术力量。
北岛的诗歌创作开始于十年动乱后
期,反映了从迷惘到觉醒的一代青 年的心声,十年动乱的荒诞现实, 造成了诗人独特的冷抒情的方式— —出奇的冷静和深刻的思辨性。他 在冷静的观察中,发现了那从蝇眼 中分裂的世界如何造成人的价值的 全面崩溃、人性的扭曲和异化。
北岛在诗中建立了一个自己的世界
,这是一个真诚而独特的世界,正 直的世界,正义和人性的世界。在 这个世界中,北岛建立了自己的理 性法庭,以理性和人性为准绳,重 新确定人的价值,恢复人的本性; 悼念烈士,审判刽子手;嘲讽怪异 和异化的世界,反思历史和现实; 呼唤人性的复归,寻找生命的湖和 红帆船。
朦胧诗代表作
北岛《回答》
顾城《一代人》 舒婷《致橡树》,《祖国,我亲爱的祖国》 王小妮《中国,我的钥匙丢了》
顾城《一代人》
黑夜给了我黑色的眼睛,
我却用它寻找光明。
北岛《回答》
北岛,原名赵振开,祖籍浙江湖州,生于北
京。 1969年当建筑工人,后在某公司工作。 1978年同诗人芒克创办民间诗歌刊物《今天 》 他的诗刺穿了乌托邦的虚伪,呈现出了世界 的本来面目。一句“我不相信”的呐喊,震 醒了茫茫黑夜酣睡的人们。

北岛《回答》赏析

北岛《回答》赏析

Байду номын сангаас11
第一节
作品开篇以悖论式警句斥责了 是非颠倒的荒谬时代,“镀金” 揭示虚假,“弯曲的倒影”暗 指冤魂,二者形成鲜明的对照。
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12
第二节
冰川纪指冷漠的人际关系。冰川纪已过去了,便 可解作人际关系极度冷淡的文革时期已过去。
“冰凌”暗指人们心灵的阴影,情绪上顺承第一节 。
好望角,指的就是可以实践梦想,达到目标的地 方。
结论来:这个限制进出的地方是以指一个人语言、 行为恶劣程度作为进出标准的。那这以“卑鄙”为 “通行证”的地方,必然是乌烟瘴气,是非黑白不 明的。 接着的一句也与前一句紧密连接。高尚是用来形容 道德水平高的人。这句里说高尚是墓志铭,这一词 的出现,暗示高尚者已死。 世风日下,道德沦亡。
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无论是对十年动乱现实的高度概括对现存秩序的怀疑否定的彻底还是作为挑战反叛英雄的悲壮程度抑或对这一切的崭新艺术的表现在同派诗人的同类作品中都是无与伦比的
回答
北岛
作者资料
北岛(1949年8月2日-),原名赵振开,中国当代诗人, 为朦胧诗代表人物之一。出版的诗集有:《陌生的海滩》 《北岛诗选》《在天涯》《午夜歌手》《零度以上的风景 线》《开锁》;其他作品有:《波动》《归来的陌生人》 《蓝房子》;散文集《失败之书》《青灯》《城门开》。 《回答》为其代表作之一。他曾多次获诺贝尔文学奖提名 ,是当今影响最大,也最受国际承认的中国诗人。
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6
图为四五时的天安门广场,一名青年正在
讲演
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7
四五运动时人们悼念周恩来
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8
四五运动时的花圈与诗抄
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北岛《回答》赏析

北岛《回答》赏析

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17
第七节
“五千年的象形文 字”从历史与未来 中捕捉到希望和 转机,显示了具 有五千年历史的 民族的强大的再 生力。
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18
总结
《回答》是一首杰出的政治抒情诗。诗人在 表现时,借景抒情、借物抒情、借事抒情。无 论是对十年动乱现实的高度概括,对现存秩序 的怀疑否定的彻底,还是作为挑战反叛英雄的 悲壮程度,抑或对这一切的崭新艺术的表现, 在同派诗人的同类作品中,都是无与伦比的。 因此,这首沉雄冷峻大气磅礴激荡人心的作品 ,成为现今流行的几个朦胧诗本压卷第一篇, 是当之无愧非其莫属的。
写作背景?图为四五时的天安门广场一名青年正在讲演?四五运动时人们悼念周恩来?四五运动时的花圈与诗抄2019529?走进全诗北岛岛??卑鄙为什么可以成为通行证呢
回答
北岛
作者资料
北岛(1949年8月2日-),原名赵振开,中国当代诗人, 为朦胧诗代表人物之一。出版的诗集有:《陌生的海滩》 《北岛诗选》《在天涯》《午夜歌手》《零度以上的风景 线》《开锁》;其他作品有:《波动》《归来的陌生人》 《蓝房子》;散文集《失败之书》《青灯》《城门开》。 《回答》为其代表作之一。他曾多次获诺贝尔文学奖提名 ,是当今影响最大,也最受国际承认的中国诗人。
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评价北岛
有人说北岛的作品永远沉浸在对祖国的失望 、迷茫以及与黑暗的斗争中,认为如果没有了 对立的话,他的诗歌几乎没有可取的地方。
也有人说北岛的诗一直以其冷峻的怀疑主义 和不妥协的批判精神,深刻的悲剧风格与荒诞 感的扭结,揭示出生存和生命经验,更新了一 代人的情感。
你认为呢?
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14
第四节

《回答》课件(北岛)

《回答》课件(北岛)

• 星斗本身的光亦与人的眼光相似,以星来比喻为人的眼光 也不是一个新鲜的比喻,以星的形状来喻文字,以其光喻 为人的眼光,所以虽然用了两个不同原则,但亦以相同的 角度把有关的意象连起来;当然,这里的重点是在相异的 地方,闪闪的星斗等于五千年的象形文字,究竟有甚么意 义呢?这可能要从「新的转机」一句解释,换句话说,整 首诗提到一个时代的结束和一个新时代的开始,但却不知 道方向在哪里。所以最后一段提到「新的转机」,就是指 可能在中国五千年文化中找到「新的希望」;这里提到 「五千年的象形文字」,它代表中国文化,这是合理的推 断。从另一个角度看第二个隐喻,把星斗等同于眼睛,两 者是有相同的地方,而相异的地方是现在所造的一切会在 将来的历史中看到。


卑鄙是卑鄙者的通行证
• 「卑鄙」:( 卑鄙」:(1):(古)卑微鄙陋,本是联合词组 ,,“卑”指地 」:( 位低下,“鄙”指见识短浅;例如:“先帝不以臣卑鄙……”意思是: “先帝不认为我地位低下、见识短浅……”《说文》:“卑:贱也, 执事者。” “卑”本义是伺候主人的奴仆,后泛指地位低下 。它的 反义词是“尊” 。“鄙”本指远离都市的边远地区,和“都”(都市) 相对。因为住在边远地区,消息闭塞,行为粗俗,所以“鄙”引申为 “庸俗、浅陋”。例如:“肉食者鄙,未能远谋。”(《曹刿论 战》)。意思是“有权位的人见识浅陋,不能深谋远虑。” (2) (今)“语言、品行恶劣,不道德”。 • 「通行证」:准许在某一特定区域通行的证件 。而这地方是限制 限制进 通行证」:准许在某一特定区域通行的证件 」: 限制 出的 。 • 意象组合 这是一个乌烟瘴气,是非黑白不明,道德沦亡的世界。 意象组合:这是一个乌烟瘴气 是非黑白不明,道德沦亡的世界。 这是一个乌烟瘴气,
上镶有黄金的现象在中西方都是比较普遍的现象。

北岛《回答》赏析

北岛《回答》赏析
?图为四五时的天安门广场一名青年正在讲演图为四五时的天安门广场一名青年正在讲演?四五运动时人们悼念周恩来?四五运动时的花圈与诗抄四五运动时的花圈与诗抄?走进全诗2016826北岛北岛??卑鄙为什么可以成为通行证呢
回答
北岛
作者资料
北岛(1949年8月2日-),原名赵振开,中国当代诗人, 为朦胧诗代表人物之一。出版的诗集有:《陌生的海滩》 《北岛诗选》《在天涯》《午夜歌手》《零度以上的风景 线》《开锁》;其他作品有:《波动》《归来的陌生人》 《蓝房子》;散文集《失败之书》《青灯》《城门开》。 《回答》为其代表作之一。他曾多次获诺贝尔文学奖提名 ,是当今影响最大,也最受国际承认的中国诗人。
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14
第四节
第四节“我—不—相—
信!”的破折号加重了语气, 表现了无畏的挑战者形象, 末两句中作者从历史的维度 来表明自己不屈的决心。
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15
第五节
四个“我不相 信”运用排比 表现了作者:
否定和怀疑精神。
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16
第六节
前两句对苦难的态 度,抒发承担未 来重托的英雄情 怀。 末两句,传达出对 未来的企望。
11
第一节
作品开篇以悖论式警句斥责了 是非颠倒的荒谬时代,“镀金” 揭示虚假,“弯曲的倒影”暗 指冤魂,二者形成鲜明的对照。
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12
第二节
冰川纪指冷漠的人际关系。冰川纪已过去了,便 可解作人际关系极度冷淡的文革时期已过去。
“冰凌”暗指人们心灵的阴影,情绪上顺承第一节 。
好望角,指的就是可以实践梦想,达到目标的地 方。
结论来:这个限制进出的地方是以指一个人语言、 行为恶劣程度作为进出标准的。那这以“卑鄙”为 “通行证”的地方,必然是乌烟瘴气,是非黑白不 明的。 接着的一句也与前一句紧密连接。高尚是用来形容 道德水平高的人。这句里说高尚是墓志铭,这一词 的出现,暗示高尚者已死。 世风日下,道德沦亡。

北岛诗《回答》

北岛诗《回答》

回答北岛卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,看吧,在那镀金的天空中,飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了,为什么到处都是冰凌?好望角发现了,为什么死海里千帆相竞?我来到这个世界上,只带着纸、绳索和身影,为了在审判前,宣读那些被判决的声音。

告诉你吧,世界我–不–相–信!纵使你脚下有一千名挑战者,那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是蓝的,我不相信雷的回声,我不相信梦是假的,我不相信死无报应。

如果海洋注定要决堤,就让所有的苦水都注入我心中,如果陆地注定要上升,就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪星斗,正在缀满没有遮拦的天空。

那是五千年的象形文字,那是未来人们凝视的眼睛。

一、每天关机前清洗1、双击“我的电脑”2、右键点C盘3、点“属性”4、点“磁盘清理”5、点“确定”6、再点“是”7、再点“确定”。

8、清理过程中,您可看得到未经您许可(您可点“查看文件”看,就知道了)进来的“临时文件”被清除了,盘的空间多了。

对D,E,F盘也用此法进行。

二、随时进行清理1、打开网页2、点最上面一排里的“工具”3、点“Internet选项”4、再点中间的“Internet临时文件”中的“删除文件”5、再在“删除所有脱机内容”前的方框里打上勾6、再点“确定”7、清完后又点“确定”。

8、这样,可为打开网页和空间提速三、一星期进行所有盘的垃圾清理1、点“开始”2、用鼠标指着“所有程序”3、再指着“附件”,4、再指着“系统工具”5、点“磁盘粹片整理程序”6、点C盘,再点“碎片整理”(这需要很长时间,最好在您去吃饭和没用电脑时进行。

清理中您可看到您的盘里的状况,可将清理前后对比一下)7、在跳出“清理完成”后点“关闭”。

8、按上述方法,对D,E,F盘分别进行清理。

四、给宽带加速,一分钟学会释放电脑保留的20%宽带资源。

1、单击“开始——运行”,输入gpedit.msc回车后即可打开“组策略对象编辑器”。

2、展开“计算机配置——管理模板——网络——QoS数据包计划程序”,双击右面设置栏中的“限制可保留带宽”,在打开的属性对话框中的“设置”选项卡中将“限制可保留带宽”设置为“已启用”,然后在下面展开的“带宽限制(%)”栏将带宽值“20”设置为“0”即可。

北岛《回答》赏析

北岛《回答》赏析
朦胧诗的代表诗人包括北岛、顾城、多多、杨炼、芒 克、梁晓斌 和舒婷。
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3
地下刊物《今天》
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4
《回答》手稿
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5
写作背景
《回答》写于1976年的“四五”运动期间,后被 广泛传抄。“四五运动”是一次思想解放运动, 波及到全国范围内,形成强大的群众革命运动 。《回答》就是在这样一个黑暗极权时代诞生 的,它做出了大胆的怀疑,彻底否定了现实的 秩序。《回答》于《今天》创刊号(1978年) 发表,后作为第一首公开发表的朦胧诗,刊载 于《诗刊》1979年第3期。
在死海中千帆相竞,就像是为了些没有意义的东
西在竞争一般。如果发现好望角有了希望,那为
甚么还要在没有半点生气的死海互相竞争,你争
我夺呢?意指诗人对精全选可编国辑pp动t 乱的不满。
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第三节
渲染了普罗米修斯式的 拯救者形象,诗人以此 自居,表现了新时代诗 人个体的觉悟和对自身 肩负的责任毫不犹豫的 担当。
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结论来:这个限制进出的地方是以指一个人语言、 行为恶劣程度作为进出标准的。那这以“卑鄙”为 “通行证”的地方,必然是乌烟瘴气,是非黑白不 明的。 接着的一句也与前一句紧密连接。高尚是用来形容 道德水平高的人。这句里说高尚是墓志铭,这一词 的出现,暗示高尚者已死。 世风日下,道德沦亡。
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图为四五时的天安门广场,一名青年正在
讲演
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四五运动时人们悼念周恩来
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四五运动时的花圈与诗抄
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9
走进全诗
北 岛
精选可编辑ppt10【卑鄙是卑鄙者的通证,高尚是高尚者的墓志铭】

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点,需要探讨如何制定合理的伦理规范和法律法规,以确保人工智能技
术的可持续发展。
个人学习计划
1 2 3
知识巩固与拓展
通过阅读相关文献、参加学术会议和参与研究项 目等方式,深入学习和研究人工智能领域的前沿 知识和技术。
技能提升与实践
积极参与到人工智能的实践项目中,提高自己的 算法设计、编程和数据分析等方面的技能,积累 实际经验。
重点与难点解析
课程重点在于人工智能的基本原理和应用,难点在于如何 将这些原理应用到实际问题中,以及如何进行有效的算法 设计和优化。
课程实践与应用
课程中安排了多个实践项目,包括机器学习、自然语言处 理和计算机视觉等方面的应用,让学生在实际操作中加深 对人工智能的理解和应用能力。
未来发展方向
01
技术前沿动态
综合素质培养
通过参加学术交流、团队合作和创新创业等活动 ,培养自己的沟通协作、创新思维和解决问题的 能力。
THANK YOU
核心概念
对主题中的核心概念进行详细解释,确保学习者 对基本概念有清晰的认识。
理论框架
阐述与主题相关的理论框架,帮助学习者从宏观 角度理解主题内容。
相关案例分析
案例选择
选择与主题相关的典型案例,确保案例具有代表性和说服力。
案例分析
对所选案例进行深入分析,挖掘其内在规律和特点,与主题紧密结 合。
案例总结
04
问题与解答
学生常见问题
01
问题1
什么是课件?02问题2 Nhomakorabea课件如何使用?
03
问题3
课件如何制作?
04
问题4
课件与教材有何不同?
问题解答与解析
解答1

北岛《回答》ppt

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什么是朦胧诗?
朦胧诗产生于70年代末80年代初,强调诗人的自我 意识。内容含蓄隽永,形式虚实相生,注重意象化、象 征化,从而创造出一种朦胧的艺术形象或意境。
品读诗歌,捕捉意象
意象:承载作者情感的客观事物。
请同学们自由朗读诗歌一、二小节, 捕捉其中的意象,体味作者为我们描述了 一个怎样的世界?
背景链接
分工朗读
• 女生读1、2小节 • 男生读3、4、5小节 • 全班齐读6、7小节
《回答》 北岛
卑鄙/是卑鄙者的/通行证,(愤怒) 高尚/是高尚者的/墓志铭。(痛惜) 看吧,在那/镀金的天空中, 飘满了/死者弯曲的倒影。(惋惜)
冰川纪/过去了,(欣慰) 为什么/到处都是冰凌?(疑惑、痛苦) 好望角/发现了,(惊奇) 为什么/死海里千帆相竞?(遗憾)
冰川纪/过去了, 为什么/到处都是冰凌? 好望角/发现了, 为什么/死海里千帆相竞?
如果/海洋注定/要决堤, 让所有的苦水/都注入我心中; 如果/陆地注定/要上升, 就让人类/重新选择/生存的峰顶。
我/来到这个世界上, 只带着/纸、绳索和身影。 为了在审判之前,
宣读那些/被判决的声音:
新的转机/和闪闪的星斗, 正在缀满/没有遮拦的天空, 那/是五千年的/象形文字, 那/是未来人们/凝视的眼睛。
我不相信/天是蓝的;我不相信/雷的回声;(愤怒) 我不相信/梦是假的;我不相信/死无报应。(控诉)
如果/海洋注定/要决堤,(伤心) 就让所有的苦水/都注入我心中。(激昂)
如果/陆地注定/要上升, 就让人类/重新选择/生存的峰顶。 (激昂)
新的转机/和闪闪的星斗, 正在缀满/没有遮拦的天空,(喜悦) 那/是五千年的/象形文字,(骄傲) 那/是未来人们/凝视的眼睛。(喜悦,憧憬)

回答ppt

回答ppt

新的转机和闪闪星斗, 正在缀满没有遮拦的天空
那是五千年的象形文字, 那是未来人们凝视的眼睛。
希望和转机
通过新奇的联想与复合的意象,将诗请升华
到具有历史哲理内蕴的高度。这既是悠久的 历史上人民对理想追求的形象写照,又是对 未来人们永恒的向往所作的形象暗示。这首 诗通过多重意象的组合,将历史、现实与未 来融为一体,简直就是一声穿越历史的回答。 这声回答,震落了中华五千年历史的尘埃, 唤醒了亿万昏沉的人民,重新激发了华夏文 明的活力。
拓展阅读
一代人
顾城 黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它寻找光明。
相信未来






食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索迷途失败和成功 一定会给予热情客观公正的评定 是的,我焦急地等待着他们的评定 朋友,坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
我不相信……
连续四个排比句,连珠炮一般发起了猛攻,犹如排
山倒海,有雷霆万钧之势。 前两句是对空洞的社会理想和统治者的谎言的否定; 后两句是对崇高信念与客观规律的肯定。 一前一后,先否定后肯定,表明了怀疑与信仰的分 野。 在那样或这样的社会里,有什么可以值得我们信赖? 是否还有美、善、真理、正义、良知、爱情值得我 们去追求?而当这一切都不可靠时,我们的精神世 界又靠什么去支撑?

现代诗北岛ppt课件-2024鲜版

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独立思考与批判精神
北岛诗歌强调独立思考和批判精神,对当代诗人具有启示意义,鼓 励他们勇于探索和创新,不盲从权威和传统。
关注现实与人文关怀
北岛诗歌关注现实,表达对普通人和弱势群体的关怀,提醒当代诗 人要关注社会现实,传递人文关怀和正义之声。
多元文化与跨界交流
北岛诗歌涉及多元文化和跨界交流,为当代诗人提供了更广阔的视野 和创作空间,促进了不同文化背景下的诗歌交流和互动。
2024/3/28
追求自由与独立
诗歌中表现出对自由与独 立的强烈追求,以及对个 人价值的肯定。
反思历史与文化
通过对历史与文化的反思 ,探象运用
诗歌中运用大量意象,如“黑夜 给了我黑色的眼睛”、“我却用 它寻找光明”等,通过意象的叠 加和组合,形成独特的艺术效果
跨文化交流的桥梁
北岛的诗歌在跨文化交流中发挥了重要作用,通过诗歌这 一艺术形式,促进了不同文化之间的交流与理解,增进了 国际友谊与合作。
对世界诗歌的贡献
北岛的诗歌创作对世界诗歌的发展做出了重要贡献,推动 了世界诗歌的多样性和繁荣,为世界文化的发展注入了新 的活力。
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06
结语:传承与创新——北岛 诗歌的当代意义
意象的独特性
北岛的诗歌中的意象往往具有独特性和个性化,如“网”、 “鱼”、“天空”等,这些意象不仅与诗人的其他作品相互 呼应,也体现了诗人独特的审美追求和表达方式。
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诗歌语言特点与审美价值
语言简练而富有力量
北岛的诗歌语言简练而富有力量,往往能够通过简洁的语言表达出深刻的思考 和强烈的情感,给读者留下深刻的印象。
其他代表作品
《回答》、《一切》等,这些作 品都展现了北岛诗歌的独特风格 和深刻内涵,是北岛诗歌创作中 的重要组成部分。
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第三小节:
诗人要回答这样的世界:诗人来到这个世界 上,为了什么?要做什么?诗人说:他是来 判决这世界的。诗人只带了纸、绳索和身影。 诗人要用自己的诗(纸)来审判这世界吗? 诗人要用绳索来处决那虚伪的世界或者那些 卑鄙者吗?诗人准备用自己的生命来殉自己 的理想吗?反正诗人不相信这样的社会,诗 人准备反抗。
第四小节:
“我——不——相——信!”的破折号加重了语 气,表现了无畏的挑战者形象,末两句作者从历 史的维度来表明自己不屈的决心。
第五小节:
四个排比句情感强烈激昂,表现否定和怀疑精神。
第六小节:
前两句对苦难的态度,抒发承担未来重托的慷慨情 怀,并传达出对未来的期望。在这节中,这个傲岸 的“我”在对这个不义的世界与历史宣战之后,毅 然表达愿以个体的自我来承担属于全部人的一切, 特别是人的苦难.如果民族的历史,真的能重新开 始,就让所有的苦难只存留在“我”的心中;如果 一个民族的再生,需要一代人的伤痛作为代价,这 一切就由我们来承担吧。这里,“海洋的决堤”、 “陆地的上升”,都是以自然界恢宏阔大的沧桑变 迁,喻示人类历史的涅槃和新生。
接下来,请同学们跟我们一起学习《回答》
第一小节: •前两句用了对比和比喻手法。首先“卑鄙是通行 证”和“高尚是墓志铭”是隐喻,四个意象分别 用比喻连在一起。另一方面,四个意象又形成强 烈的对比,“卑鄙”与“高尚”是言行的两个极 端,对比十分强烈。“通行证”与“墓志铭”一 组,前者是畅通无阻的根据,后者则是死亡的标 志,也存在着明显的对比关系,再加上“卑鄙者” 与“高尚者”的强烈反ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,使这两诗行形成了横 向的比喻关系,以及纵向的对比关系。就这两句, 已能很好地将《回答》一诗的主题:社会黑白不 分,道德沦丧的现象表露无遗。
请同学们对照课本,听一听名家朗诵
《回答》
• 诗题取名《回答》,要“回答”就要有回答的起因、回 答的对象。诗人的回答对象很明显,就是那沉闷的社会 现实,那充满悸谬的十年浩劫——“文化大革命” (1966—1976)。北岛经历过十年浩劫,对一代青年在 丑恶与虚假中受到的损害和欺骗的现实,有着铭心刻骨 的体验。他深深理解和自己有着相同遭遇的青年心灵的 创伤,因而他的诗中留下了青年的苦闷、徘徊、激愤、 反抗,以及思考与追求的心灵图画,留下了“一代人正 在走过”的历史,留下了青年蹒跚而坚实的足迹,这就 是北岛诗歌的主要内容。
《回答》的创作背景
• 《回答》作于1976年清明前后(与四五运动是否有关系存在 争论),初刊于《今天》创刊号(1978年12月23日),后作为 第一首公开发表的朦胧诗,刊载于《诗刊》1979年第3期。
• 《回答》反映了整整一代青年觉醒的心声,是与已逝的一个历 史时代彻底告别的“宣言书”。
• 北岛是带着对“文化大革命”十年浩劫的强烈的否定倾向进入 诗坛的。他在小说《波动》里曾借主人公说过这样的话:“我 喜欢诗,过去喜欢它美丽的一面,现在却喜欢它鞭挞生活和刺 人心肠的一面。”
第二小节:
如此怪诞的现实世界让北岛发出了疑问:“ 冰川 纪过去了,为什么到处都是冰凌?好望角发现了, 为什么死海里千帆相竞?”这首诗写于1976年,很 自然地将“冰川纪”联想成文革时期,如将这意象 放到人际关系上看(当然也可以其他角度),那么 “冰凌”的含义,便可用来形容人们互相攻击、互 相猜忌情形。
最后一节:
“新的转机”和“闪闪的星斗”是暗喻,等于“象 形文字”,也等于“人们凝视的眼睛”。“五千年 的象形文字”从历史与未来中捕捉到希望和转机, 显示了具有五千年历史的民族的强大的再生力。这 诗人将强烈的感情和控诉进行了高度的升华,从而 使诗作具有了哲理的意蕴和历史的深度。
北岛的《回答》标志着“朦胧诗”时代的 开始。诗中展现了悲愤之极的冷峻,以坚 定的口吻表达了对暴力世界的怀疑。诗篇 揭露了黑白混淆、是非颠倒的现实,对矛 盾重重、险恶丛生的社会发出了愤怒的质 疑,并庄严地向世界宣告了“我不相信” 的回答。诗中既有直接的抒情和充满哲理 的警句,又有大量语意曲折的象征、隐喻、 比喻等,使诗作既明快、晓畅,又含蕴丰 厚,具有强烈的震撼力。
从《回答》中领略朦胧诗
• 1.什么是诗? • 2.什么是朦胧诗? • 3.怎样读懂朦胧诗?
• 什么是诗?
• 诗是文学体裁的一种,通过有节奏和韵律的语言反映生 活,抒发情感。诗是按照一定的音节、声调和韵律的要 求,用凝练的语言表现社会生活和人的精神世界。诗是 所有文学体裁中语言最凝练的,也是表情达意最丰富的 。(我个人认为文学的最高形式便是诗了)
• 什么是朦胧诗?
• 朦胧诗是一种兴起于70年代的新诗潮,一开始便呈现出 与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价值的重新确 认,对人道主义和人性复归的呼唤,对人的自由心灵的 探求构成朦朦胧诗的思想核心,而意象化、象征化、立 体化和隐喻性,则是朦朦胧诗艺术表现上的重要特征.
《回答》北岛
朦胧诗经典,你又知道哪些?
卑鄙是卑鄙者的通行证, 高尚是高尚者的墓志铭。——《 回答》北岛
黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它来寻找光明 ——《一代人》顾城
面朝大海, 春暖花开。
——海子
• 北岛的诗歌创作开始于十年动乱后期,反映了从迷惘到觉 醒的一代青年的心声,十年动乱的荒诞现实,造成了诗人 独特的“冷抒情”的方式——出奇的冷静和深刻的思辨性。 他在冷静的观察中,发现了“那从蝇眼中分裂的世界”如 何造成人的价值的全面崩溃、人性的扭曲和异化。他想 “通过作品建立一个自己的世界,这是一个真诚而独特的 世界,正直的世界,正义和人性的世界。”在这个世界中, 北岛建立了自己的“理性法庭”,以理性和人性为准绳, 重新确定人的价值,恢复人的本性;悼念烈士,审判刽子 手;嘲讽怪异和异化的世界,反思历史和现实;呼唤人性 的富贵,寻找“生命的湖”和“红帆船”。
所以这句的意思是指既然人情极度冷漠的时代已经 过去,为什么人与人之间还要互相攻击,不能融洽 相处呢?“好望角”解释为有了新的希望,那么, 为什么还要在死气沉沉、毫无生机的地方互相竞争, 你争我夺呢?此外,冰川和好望角刚巧相反,如冰 川代表人情冷漠,那么好望角便暗指希望的产生。 所以,这里既有句式的重复,也有时空上的对比。
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