2020年(岗位职责)教研室主任岗位职责
教研室主任、副主任岗位职责范文（二篇）
教研室主任、副主任岗位职责范文教研室主任岗位职责范文一、组织和指导教研工作教研室主任作为教研工作的负责人，主要职责是组织和指导教研工作的开展。
具体包括：1.制定教研计划：负责制定年度、学期或者教学周期内的教研计划，明确教研的目标和重点，并合理安排教研活动的时间和地点。
2.组织教研活动：根据教研计划，组织开展各类教研活动，如教学研讨会、课题研究、教材修订等，制定相关的会议议程和教研活动方案。
3.指导教师参与教研：对教师进行培训和指导，引导教师参与教研活动，提高教师的教学水平和课程建设能力。
4.监督教研成果落地：对教研成果进行监督和评估，确保教研成果能够应用于实际教学中，促进教学改革和教育教学质量的提升。
二、协调和沟通工作教研室主任作为教研工作的协调者和沟通桥梁，主要职责是协调和沟通工作，具体包括：1.协调教研资源：协调各类教研资源，如教材、教辅资料、实验设备等，保证教研工作的顺利进行。
2.组织教研会议：组织和主持教研会议，协调教研工作中的各项事务，解决教研工作中的问题和困难。
3.与其他部门沟通：与学校其他部门保持良好的沟通和合作关系，协调各部门间的教研工作，促进跨学科、跨年级的教研合作。
4.与教师沟通：与教师建立良好的沟通渠道，了解教师的需求和意见，协助解决教学中的问题，提供支持和帮助。
三、质量监控和评估工作教研室主任作为教研质量监控和评估的责任人，主要职责是保证教研工作的质量和效果。
具体包括：1.质量监控：建立教研成果的质量监控机制，对教研项目、教材教辅资料等进行质量评估，及时发现和纠正问题。
2.评估教研工作：制定教研工作的评估标准和方法，定期评估教研工作的效果和成果，提出改进意见和建议，促进教研工作的不断改进和提高。
3.反馈和总结：对教师的教研成果进行及时反馈，对优秀的教研成果进行总结和汇报，为学校的教学改革和发展提供参考和借鉴。
副主任岗位职责范文一、协助主任负责教研工作副主任作为主任的助理，主要职责是协助主任负责教研工作的开展。
教研室主任岗位职责范文
教研室主任岗位职责范文一、岗位概述教研室主任是学校教育科研工作的核心领导力量，负责组织和领导教研室的教学、科研及管理工作，确保教育教学质量的持续提升。
二、主要职责1. 制定教研室发展规划，明确教学和科研方向，制定年度工作计划。
2. 组织教研室成员开展教学研究活动，提升教学方法和教学质量。
3. 负责教研室的教学管理和课程建设，确保教学内容的科学性和先进性。
4. 组织和指导教研室成员参与科研项目，促进科研成果的转化和应用。
5. 负责教研室内部的师资队伍建设，选拔和培养优秀教师。
6. 协调教研室与其他部门的关系，促进资源共享和信息交流。
7. 负责教研室的经费管理和使用，确保经费的合理分配和有效使用。
8. 定期组织教研室内部会议，总结工作，分析问题，制定改进措施。
三、任职要求1. 具有较高的政治素质和良好的职业道德。
2. 拥有丰富的教育教学经验和较强的科研能力。
3. 熟悉教育法规和学校规章制度，具备良好的组织协调能力。
4. 具备较强的领导力和团队管理能力，能够带领团队高效完成工作任务。
5. 具有良好的沟通能力和人际交往能力，能够与校内外各界建立良好的合作关系。
四、工作流程1. 定期召开教研室会议，传达学校政策，布置工作任务。
2. 审核和指导教研室成员的教学计划和科研计划。
3. 监督教研室成员的教学和科研工作，确保工作质量。
4. 定期检查教研室的教学和科研成果，提出改进意见。
5. 组织教研室成员参加各类培训和学术交流活动，提升专业素养。
6. 定期向学校汇报教研室工作情况，接受学校领导的指导和监督。
五、绩效考核教研室主任的绩效考核将根据其工作完成情况、团队管理效果、教学质量和科研成果等方面进行综合评价。
六、职业发展教研室主任在完成岗位职责的同时，应不断提升个人专业素养和管理能力，为学校的教育事业发展做出更大贡献。
通过上述岗位职责的描述，教研室主任的工作内容和要求得到了清晰展示，有助于明确岗位职责，提高工作效率。
教研室主任、副主任岗位职责
教研室主任、副主任岗位职责
教研室主任和副主任是学校教育教学工作的重要管理职位，负责教研室的组织、协调和管理工作。
他们的具体职责如下：
1. 教研规划：制定教研计划和发展规划，明确教研室的教育教学目标和发展方向。
2. 教研组织：组织开展教研活动，组织教师参与教研课题的研究和成果的推广。
3. 教研管理：建立教研档案管理制度，对教研数据、课堂观摩、教学反思等进行管理和评估。
4. 师资培养：制定教师培训计划，组织和开展教师培训活动，提高教师的教学能力和素质。
5. 教研评估：对教研成果进行评估和总结，组织开展教学质量评估和教研成果展示活动。
6. 督促指导：对教研室的教师进行教学督导和指导，合理分配教学任务，提供教学帮助和支持。
7. 教研沟通：与其他教研室、教务处等部门进行沟通和协调，分享教研经验和教学资源。
8. 教学改革：积极参与学校的教学改革工作，推动教学方法和教育教学理念的创新和改进。
9. 师德建设：加强对教师师德师风的培养和建设，维护学校的教育教学秩序和校风学风。
10. 教研室建设：协助学校设计和改造教研室的教学设施和场地，提供良好的教学环境。
总之，教研室主任和副主任是学校教育教学工作的组织者和管理者，负责推动教研工作的开展和教师教学水平的提高。
他们应具备良好的组织管理能力和教育教学经验，能够充分发挥教研室的作用，促进学校的教学改革和发展。
岗位职责-教研室主任、副主任岗位职责
岗位职责-教研室主任、副主任岗位职责
教研室主任的岗位职责：
1. 负责制定教研室的发展规划和年度工作计划，确保教研室的教学质量和教学成果。
2. 组织开展教学研究和教学改革，推动教学方法和教学内容的创新，提升教学水平。
3. 组织教研室的教师教学能力培养和教学素质提升，开展教学评估和教学检查，促进
教师教学能力的全面提高。
4. 负责教研室的师资队伍建设，招聘、培养和管理教师，推动教师队伍建设和教师专
业发展。
5. 管理教研室的日常工作，包括任务分配、协调教务安排、协调教材选用和教学设施
的使用等。
6. 负责与其他教研室和学院的沟通和协调，促进教研室与其他部门的合作和交流。
7. 负责教研室的预算编制和资金管理，确保教研室的资金使用合理和效益最大化。
8. 负责教研室的工作报告和工作总结的编写和提交，定期向上级汇报工作进展和成果。
教研室副主任的岗位职责：
1. 协助教研室主任制定教研室的发展规划和年度工作计划，参与教研室的整体管理和
决策。
2. 负责协调教研室的日常工作，与教师沟通合作，解决工作中出现的问题和困难。
3. 指导教师的教学工作，提供教学指导和咨询，推动教师的教学能力提高和教学质量的提升。
4. 协助主任进行教师的招聘和培训工作，参与教师队伍的管理和教师评估工作。
5. 协助主任与其他部门和教研室进行沟通和协调，推动教研室与其他部门的合作和交流。
6. 负责教研室的工作报告和工作总结的编写和提交，协助主任向上级汇报工作进展和成果。
7. 在主任不在岗时，代理主任的工作，负责教研室的日常管理和事务处理。
教研室主任、副主任岗位职责
教研室主任、副主任岗位职责教研室是教育机构中为教师们提供指导和支持的重要部门。
教研室主任和副主任是该部门的核心管理人员，负责协调和组织研究、教学、评估等各项工作的顺利开展。
以下是教研室主任和副主任的职责描述。
1. 教研组织与协调作为教研室主任或副主任，首先要负责组织和协调教研室的各项工作。
这包括确保教师的教学任务安排合理、教研活动有序进行、教学资源的合理配置等。
他们需要根据学校的教学计划和教师的实际情况，合理分配任务，并制定相应的工作计划和时间表。
同时，还需要与其他部门进行有效的沟通和协调，以确保教研室的工作与整个学校的教学目标保持一致。
2. 教学质量管理教研室主任和副主任在教学质量管理方面承担重要责任。
他们需要对教师的教学情况进行评估和监督，及时发现并解决教学中存在的问题。
为了提高教学质量，他们要定期召开教研讨论会，组织教师之间的互动和交流，分享教学经验和教育理念。
同时，还需要组织和推进教研项目的开展，提供教学研究的支持和指导。
3. 教研课题研究教研室主任和副主任要负责组织和指导教研课题的研究工作。
他们需要与教师共同确定研究方向和目标，制定详细的研究计划和方法。
在课题研究过程中，主任和副主任需要提供必要的指导和支持，解决教师在研究过程中遇到的问题。
他们还需要对研究成果进行评估和总结，为进一步的研究提供参考。
4. 教研活动策划与组织教研室主任和副主任还需要负责策划和组织各类教研活动。
这包括教学培训、研讨会、学术交流等。
他们需要根据学校的需求和教师的需求，确定教研活动的内容和形式，并做好相关的准备工作。
在活动中，他们还要负责组织和协调各项细节，确保活动的顺利进行。
5. 教师指导与培训教研室主任和副主任需要对教师进行指导和培训，提高他们的教学能力和专业水平。
他们要针对教师的实际情况，制定个性化的培训计划和教学发展计划。
通过定期的教学观摩、教学指导和教师评估，帮助教师改进教学方法和技巧。
此外，还需要关注教育教学领域的前沿动态，及时更新教师的教育观念和教学理念。
教研室主任岗位职责
教研室主任岗位职责1、教研室主任岗位职责教研室是系教学人员按学科组建而成旳以教学、科研为重要任务旳基层组织。
教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室旳各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门旳业务指导。
其重要职责是：1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实行。
年末检查工作计划贯彻状况，写出工作总结。
2．组织本教研室组员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参照书，编制、审核教学进度表。
3．安排本教研室组员旳课堂和试验教学、科研工作任务，检查教学计划旳执行状况和教学、科研任务旳完毕状况。
4．制定并实行本教研室旳师资队伍建设、课程建设、试验室建设计划。
5．负责本室教师所教课程旳考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。
期中、期末考试过程中，按照学院和系旳安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。
6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题汇报、研究教学措施、改革考试措施、交流教学经验等)。
每学期听课5—8节。
7.制定并组织实行教研室科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。
8．负责本教研室人员旳考核，核定教学、科研工作量。
9．在系领导下，负责本教研室人员旳政治学习、思想教育、新教师旳教学指导及其他行政事务工作。
10．搜集本教研室人员对学院、系教学、科研和管理工作旳意见和提议，做好反馈工作。
11．自觉接受学院职能部门旳业务指导，不停改善教研室工作。
12．完毕学院和系交办旳其他工作。
2、教研室主任岗位职责一、在校长旳领导下，主持教研室旳行政和业务工作。
二、认真执行党旳路线、方针、政策，全面贯彻国家旳教育方针。
根据上级主管部门下达旳任务，主持制定本室旳学年、学期工作计划，并组织实行，及时组织全室对工作进行总结。
三、根据教育局旳工作思绪，本着根植教学、服务教学旳原则，带领全室组员，充足依托专、兼职教研员完毕大教研任务及其他教研工作，为提高广大教师旳教育教学水平服务。
教研室主任、副主任岗位职责(4篇)
教研室主任、副主任岗位职责教研室主任和副主任是学校教育教学工作的重要管理职位，负责教研室的组织、协调和管理工作。
他们的具体职责如下：1. 教研规划：制定教研计划和发展规划，明确教研室的教育教学目标和发展方向。
2. 教研组织：组织开展教研活动，组织教师参与教研课题的研究和成果的推广。
3. 教研管理：建立教研档案管理制度，对教研数据、课堂观摩、教学反思等进行管理和评估。
4. 师资培养：制定教师培训计划，组织和开展教师培训活动，提高教师的教学能力和素质。
5. 教研评估：对教研成果进行评估和总结，组织开展教学质量评估和教研成果展示活动。
6. 督促指导：对教研室的教师进行教学督导和指导，合理分配教学任务，提供教学帮助和支持。
7. 教研沟通：与其他教研室、教务处等部门进行沟通和协调，分享教研经验和教学资源。
8. 教学改革：积极参与学校的教学改革工作，推动教学方法和教育教学理念的创新和改进。
9. 师德建设：加强对教师师德师风的培养和建设，维护学校的教育教学秩序和校风学风。
10. 教研室建设：协助学校设计和改造教研室的教学设施和场地，提供良好的教学环境。
总之，教研室主任和副主任是学校教育教学工作的组织者和管理者，负责推动教研工作的开展和教师教学水平的提高。
他们应具备良好的组织管理能力和教育教学经验，能够充分发挥教研室的作用，促进学校的教学改革和发展。
教研室主任、副主任岗位职责（2）教研室主任是教育机构中的重要职位，负责协调和管理教研室的日常工作以及对教学质量的监督和提升。
下面是教研室主任的职责描述：1. 教学管理：教研室主任需要负责制定和实施教学管理制度，确保教学工作的顺利运行。
主任需要对教师的教学计划、教学资料等进行审核和指导，确保教学质量的达到预期目标。
2. 教师培训和发展：教研室主任需要负责组织教师培训和发展计划，提供相关的培训资源和支持。
主任需要根据教师的需要和个人发展目标，制定相应的培训计划，并评估培训效果。
教研室主任、副主任岗位职责范文(4篇)
教研室主任、副主任岗位职责范文教研室主任岗位职责：一、教学管理1. 负责协调、组织和推动教研室的教学工作，制定教研计划和年度教学目标，并组织实施。
2. 负责教研课程资料的编写、整理和更新，确保教学资源的合理利用和共享。
3. 组织并参与教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平和质量。
4. 负责教学评估工作，制定评估标准和方法，监督教师的教学过程和效果。
5. 指导教师进行教学改革与创新，培养和发展教师的教学能力。
6. 指导学生进行教育实习和教育实践活动，提高学生的教育实践能力。
二、人员管理1. 组织和协调教研室的人员安排和工作任务，确保教研室的正常运转。
2. 负责教研室教师队伍的培养和管理，组织教师继续教育和培训。
3. 定期召开教研室会议，及时传达、落实学校的工作要求和政策。
4. 开展教师激励和评优工作，激发教师的创造力和敬业精神。
5. 协调解决教师之间的人际关系和工作纠纷，维护教研室的和谐氛围。
三、课程建设1. 研究并制定教学大纲和课程标准，组织课程的修订和更新。
2. 负责教材的选择和审核，确保教材的科学性和适用性。
3. 开发和推广课程资源，促进教学资源的共享和优化。
4. 指导教师进行课程设计和教学方法的研究，提高课程的实效性和吸引力。
四、教研与科研1. 组织开展教学研究和课题研究，促进教学实践与理论研究的紧密结合。
2. 参与教研成果的鉴定和评审，推广和应用教研成果。
3. 指导教师进行科研项目的立项和执行，提高教师的科研水平和创新能力。
五、学科建设1. 负责教研室的学科建设和学科发展规划，推动学科的整合和提升。
2. 组织学科竞赛和科技活动，鼓励学生参与学科的研究和实践。
3. 开展学科交流与合作，建立学科研究和发展的网络平台。
副主任岗位职责：一、辅助主任工作1. 协助主任制定和执行工作计划，协调教研室的各项工作。
2. 负责代理主任工作，在主任不在岗时履行主任职责。
3. 完成主任交办的其他工作任务。
教研室主任岗位职责
教研室主任岗位职责
教研室主任是教研室的负责人，主要职责包括：
1. 组织和管理教研工作：负责组织教师进行教育教学研究和教学改革工作，制定教研
计划，安排教研活动，推动教研成果的转化和应用。
2. 指导教师发展：协助教师进行教学设计和教学实施，提供教学指导和教育教学研究
方面的支持，促进教师专业成长和提高教学质量。
3. 课程管理：负责审核和制定教研室的教学大纲、教材选用和教学计划，监督课程质量，确保教学内容的合理性和先进性。
4. 组织教学评估：组织和参与教学评估工作，收集和分析教学数据，提出改进意见和
建议，改善教学质量。
5. 协调沟通：与学校其他部门、教师和学生保持密切联系，及时传达教研工作的相关
信息，协调解决教学管理方面的问题。
6. 教务管理：参与和协助教学管理工作，如制定教学计划、教室安排、考试监督等。
7. 师资培训：组织教师培训和研修活动，提升教师教育教学理论和实践水平。
8. 学术交流：组织和参与学术交流活动，与其他教育机构或学科专家进行合作和交流，促进教育教学研究的进展。
9. 教育教学监督：负责教学质量监督和督导工作，定期对教师进行教学观摩和评估，
推动教学改革和提高教学效果。
10. 学术研究：参与学科研究项目，进行教育教学研究工作，推动教育教学理论和实践的创新。
总之，教研室主任在教研室的运行和管理中起到了重要的领导和组织作用，致力于提高教师教育教学水平和推动教学改革。
教研室主任的岗位职责及工作规范（共5篇）
教研室主任的岗位职责及工作规范（共5篇）第一篇：教研室主任的岗位职责及工作规范教研室主任的岗位职责及工作规范教研室是按课程门类组织起来的教学基层单位，其任务是在系部主任和党组织的领导下，组织教师进行教学工作和政治学习，开展教学研究和学术研究；具体执行专业教学计划，组织教学工作，抓好课程建设；开展教学研究和本专业学科的学术研究活动；组织教师业务进修，搞好师资队伍建设；在教学过程中管教管导，全面关心学生的成长，不断提高教学质量，保证教学计划的实现。
一、教研室主任的岗位职责：1、坚持四项基本原则，坚持把教学放在首位，热心集体工作，团结和关心本室教师，带头搞好教学工作和科学研究工作；2、在系部主任领导下，组织教研室全体教师学习专业科学知识，钻研业务，不断提高教学和学术水平；3、根据专业教学计划，制订本教研室的课程授课计划，组织教师拟定、实施教学大纲，选用或编写教材，制订实验或实习方案；4、协助系部主任选聘授课教师，安排教师的教学任务；5、搞好开课教师的备课、讲授、实验、辅导、课堂讨论、批改作业等教学环节的管理工作；6、组织开展教学研究，互相听课，交流教学经验，改进教学方法，提高教学质量；7、在系部领导下积极开展课程和专业建设与评估工作；8、抓好课程考核工作，制定考试大纲，积极进行题库建设，组织考试命题、成绩评定及教学质量分析；9、进行科学研究工作，开展各项学术活动，提高学术水平；10、协助抓好实验室的建设，根据课程内容需要，提出添置实验仪器、图书资料的建议，不断充实完善教学设备；11、提出、落实教研室教师的培养和进修计划，搞好教师队伍的梯队建设；12、对教研室人员进行考核，根据工作成绩、业务水平、工作态度，向系部领导提出晋级或奖惩建议；13、搞好教学档案建设，积累、整理、保存好下列档案资料：(1)院、系（部）下发的教学工作文件；(2)本教研室工作计划及课程教学活动计划；(3)课程教学（含实验、实训）大纲；(4)课程的基本理论、基本知识、基本训练的内容、要求及实施方案；(5)教学日历及备课资料；(6)教学研究讨论记录及资料；(7)教学检查分析、总结材料；(8)师资培养计划、实施、总结材料；(9)科研学术交流及教师个人的科研成果材料；(10)实验室建设材料；(11)试题汇集和试题库建设资料；(12)本教研室组织活动的资料；(13)其他有关资料。
教研室主任岗位职责
教研室主任岗位职责一、岗位概述教研室主任是学校教育管理层中的一员，负责教研室的日常管理和组织工作。
他（她）需要协调师资和资源，推进教研工作的深入开展，确保教研成果得到有效应用。
教研室主任是学校发展的重要角色，需要具备较高的管理和教研能力。
二、职责要求1.对教研工作的深入理解和较强的组织能力；2.具备较高的专业知识和丰富的教育教学经验；3.能够主动了解各学科的教学研究进展，及时更新教研素材，提供支持和指导；4.主导教研室的工作计划和教研项目，并跟进实施情况；5.协调教研室内的师资，制定教学培训计划，提高教师的教学水平和教育教学质量；6.负责组织教研活动，如教学观摩、教学研讨会、研究课题等，提高教师的教学能力和创新能力；7.监督教师的教学，并提供指导和评价，及时反馈教学问题和改进建议；8.推广和应用教育科研成果，提高学校的整体教育质量；9.协助学校领导开展教育科研管理工作；10.开展教研室年度工作总结和计划，并定期向学校领导汇报工作进展；11.协调教研室与其他部门的合作，提高教研工作中的资源共享和协同配合。
三、任职资格1.具有本科及以上学历，教育学、心理学、教育技术学等相关专业优先；2.取得教师资格证书，具备中学教师工作经验；3.有良好的组织协调能力和团队合作精神；4.具备较强的文字表达和沟通能力；5.熟悉教育教学政策和教学改革动态；6.熟练使用办公软件和教育教学辅助软件。
四、绩效评估1.完成教研室年度工作计划的制定和执行；2.教学科研成果的质量和数量；3.提高教师的教学水平和教育教学质量；4.教研室的整体运行效率和教研活动的开展情况；5.与其他部门的合作和协调情况。
五、薪酬待遇教研室主任的薪酬待遇根据学校的薪酬制度来确定，一般与其岗位职责和教育教学水平挂钩，同时还与教研室整体的工作绩效和教研成果有关。
六、发展前景作为学校教育管理层的一员，教研室主任在教研工作中起着重要的作用。
通过不断提高自身的教育教学水平和组织管理能力，教研室主任有机会晋升为学校的教务主任、副校长等职位，进一步参与学校的决策和管理工作，对学校的发展产生更大的影响。
教研室工作人员岗位职责
教研室工作人员岗位职责一、教研室主任工作岗位职责1、主持教研室日常工作，贯彻落实上级教研主管部门的工作要求，根据学校发展的整体规划，负责制定学校教研室工作计划，定期向学校领导汇报工作，做好学期工作总结。
2、加强教研室人员的政治思想工作，牢固树立教研室为全校教研服务的思想，组织人员进行政治理论和业务学习，不断提高全体人员政治思想觉悟和业务水平。
3、对教研课题进行全过程管理，包括课题的申报、筛选、论证、规划、检查、评奖、推广等，并及时做好科研档案。
加强对学校已立项的县级以上课题的指导、管理，以确保课题研究按时完成。
独立或与他人合作开发课题研究，并积极参与县级以上大型课题的研究工作。
4、每学期组织教师认真学习教科研理论，并向教师提供科研方面的资料，使教师能充实更新知识结构，提高研究水平和工作效能。
5、每学期由本人或邀请有关人员为教师做科研方面的专题讲座一次。
6、每学期要阅读与自己研究课题有关的教育理论专著1-2本，并发表有关的学术论文。
7、组织发动和积极鼓励教师参与各类教科研成果的评奖活动。
8、完成领导交办的其他工作。
二、教研室副主任工作岗位职责1、协助教研室主任制定和落实本教研室的工作计划，具体负责本教研室的日常工作。
2、督促检查教研活动具体组织实施。
3、协助教研室主任做好本学科建设工作，具体组织开展本教研室的业务学习和进修活动。
4、协助教研室主任做好本教研室人员科研工作，具体负责督促落实教研人员的课题研究和社会调研活动。
5、完成领导交办的其他工作。
三、教研室干事工作岗位职责1、教研常规检查，严格守岗，及时登记，检查细致。
2、准备教研活动资料并及时发放，收集一周一汇总。
3、检查结果汇报考核办。
4、联系各教研组长，及时安排相关教研活动5、及时通知、发放课题申报的各种准备材料。
6、教师论文的收集、汇总。
7、及时处理教研室各种文件通知。
8、汇总教研室各种资料，上传电脑。
9、联系各教研组长、年级组，及时对各类试题归到题库。
教研室主任工作岗位职责
教研室主任工作岗位职责教研室主任是学校的管理干部岗位之一，其主要职责为负责学校教室研究工作的组织、协调与监督。
具体的工作岗位职责如下：一、组织、协调与监督教研工作教研室主任负责组织和协调教研工作，并对教研工作的进展情况进行监督和管理。
根据学校的教学计划和教学要求，安排教师的教研任务，协调各个学科教研室的工作，以确保教研工作的顺利开展。
二、制定、执行教研计划教研室主任制定学校的教研计划，并组织教研团队实施计划。
教研计划主要包括学科研究、课程改革、教学方法创新和教师培训等。
教研室主任还需需要开展学科研究的调查、研究和讨论，提出及时有效的措施和建议，对发展学校教育事业作出有益的贡献。
三、评估教学质量教研室主任负责评估教学质量。
评估教学质量是检查教学是否达到预期效果的途径，只有做到科学合理，客观公正，才能够对教学工作做出正确的评价，对教师进行科学的考核。
四、教研成果推广教研室主任协助专业教师将教研成果推广到教学实践中。
根据教学进度和科目特点，推进教学理念创新和教学方法改革，将教师们在教学研究中得出的成果、心得及时推广，为学生提供更优质的教育资源。
五、教师教育和培训教研室主任需要根据学校和教育部门的要求，参加教师培训和教师考核工作。
根据教师的实际情况，选择适合的培训方式和培训内容，积极推进教师的专业发展，提高教师的教育教学水平。
六、参与招生工作教研室主任需要参与学校的招生工作，负责招生宣传和招生咨询等相关工作。
他需要根据学校的定位和招生计划，为学生制定适合的教育模式和招生方案，以提高学校的知名度和吸引力。
以上是教研室主任工作岗位职责的主要内容，教研室主任在实际工作中需要具备高度的组织和协调能力、较强的领导力和团队合作能力，同时，还应具备教育教学方面的专业知识和工作经验，以充分发挥他的作用，做好教研室工作。
教研室主任岗位职责
教研室主任岗位职责一、岗位职责概述教研室主任是负责教研室全面工作的领导者和管理者，主要负责教研室的教学、科研、学科建设、师资队伍建设等工作。
教研室主任要全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，积极落实学校的教学计划和科研任务，为提升教研室的整体水平和综合实力贡献力量。
二、具体职责1. 教学管理（1）负责制定教研室的教学计划、教学大纲和教材选用，确保教学质量和教学效果；（2）组织教师开展教学研讨、观摩和评估活动，提高教师的教学水平和能力；（3）负责学生课程的安排、调整和考试工作，确保教学秩序的正常进行；（4）关注学生的学习情况，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
2. 科研管理（1）制定教研室的科研计划和目标，积极争取科研项目和经费；（2）组织教师开展科研活动，提高教师的科研能力和水平；（3）负责科研成果的整理、申报和奖励工作，推动科研成果的转化和应用；（4）加强与其他教研室、科研机构和企业的合作与交流，促进产学研结合。
3. 学科建设与师资队伍建设（1）负责制定教研室的学科发展规划，推动学科建设和专业发展；（2）加强师资队伍的建设，引进和培养优秀人才，提高教师的整体素质和水平；（3）组织教师参加各类学术交流和培训活动，拓宽教师的学术视野和知识面；（4）负责教师的考核和评价工作，为教师的职称晋升和奖惩提供依据。
4. 教研室日常管理与服务（1）负责教研室的日常管理工作，包括文件处理、会议组织、资料整理等；（2）协调教研室与其他部门的关系，维护教研室的利益和形象；（3）为教师和学生提供必要的服务和支持，解决他们在工作和学习中遇到的困难；（4）关注教研室的安全和卫生工作，确保教研室的工作环境和条件良好。
三、素质要求1. 具备坚定的政治立场和高尚的师德师风，为人师表，以身作则；2. 熟悉教育教学规律和科研方法，具有较强的组织协调能力和创新能力；3. 具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与师生建立良好的关系；4. 具备较高的学术水平和研究能力，能够在学科建设和科研工作中发挥引领作用；5. 勤奋敬业，认真负责，能够全身心投入到教研室的工作中。
学校教研室主任岗位职责
学校教研室主任岗位职责
学校教研室主任是学校中具有重要职能的岗位之一，其主要职责如下：
1.组织教研活动
学校教研室主任负责组织学校中各类教研活动，如科研论文研讨、教师教学经验交流等。
他还需制定教研活动的计划，根据学校需求和师资情况做好活动组织工作。
通过这些活动，教师可以相互借鉴学习，促进教学方法和教学理念的创新，提高教学质量。
2.开展教育技术培训
教育技术是教育改革的重要组成部分，学校教研室主任需要负责开展相关的技术培训，包括教育信息化技术、数字化教育方案、多媒体课堂设计等。
这些培训不仅可以帮助教师提高自身的教学能力，还能在教学上实现科技化，更好地满足学生的学习需求。
3.编写教育教学研究报告
教研室主任还需要经常制定教育教学研究报告，包括撰写各类研究课题的论文，以及对学校的教学过程、教改实践和教学管理等方面开展研究，制定改进方案和改进措施，并进行宣传和指导，以期提高教育教学质量，推动学校的健康发展。
4.管理教研室
学校教研室主任还需对教研室负责，包括组织教研室人员进行深入研究，规划各项工作，指导教师科研项目的申报和完成，并在教育教学改革、学龄儿童教育、文化品质等方面提供专业的咨询服务。
5.协助领导工作
学校教研室主任是学校领导班子中的技术骨干之一，必须了解和掌握当前的教育政策、改革思路和发展动向，充分发挥其在教育教学领域的优势，为学校的改革和发展出谋划策，并与其他部门协同合作，共同努力推进学校的教育育人事业。
综上所述，学校教研室主任是学校中不可或缺的重要职能岗位之一，常常充当着教育教学改革、课程设计等多方面的指导者和协调者，为推进学校教育工作提供了强有力的技术和智力支撑。
教研主任岗位职责（通用12篇）
教研主任岗位职责教研主任岗位职责（通用12篇）在不断进步的时代，岗位职责使用的频率越来越高，岗位职责是组织考核的依据。
到底应如何制定岗位职责呢？以下是小编帮大家整理的教研主任岗位职责，仅供参考，大家一起来看看吧。
教研主任岗位职责篇1一、主持教研室教学、科研管理工作，贯彻执行学校和部的决定、决议，按照本室职责范围全面完成各项工作任务。
二、根据基础科学部的规划和年度工作计划，主持制订本教研室教学、科研、专业及学科建设、师资队伍建设、学术交流等工作规划和学期工作计划，经批准后，组织实施，并做好学期工作总结。
三、努力抓好师资队伍建设，积极开展传帮带工作，培养好青年教师，形成合理的教师梯队和能力结构。
四、组织落实学校、部安排的教学、科研工作，协调本室教学、科研工作，搞好教学、科研各个环节的组织管理和课程建设。
五、组织教师制定本教研室所属各门课程的实施性教学大纲、考试大纲、学期授课计划等教学文件，并经常检查执行情况;每学期听课不少于5次，认真考核每位教师的教学质量和工作规范的执行情况。
六、经常了解学生对本教研室教学意见，组织经常性教学质量检查，组织学生开展与本学科有关的课外活动。
七、负责本室精神文明建设，树立教书育人、健康向上、团结协作的室风。
关心本室人员的思想、生活、学习和工作，充分调动他们的工作积极性。
八、管理好本室的各类教学用具、设备、资料和教学文件。
九、完成部领导交办的其他工作。
教研主任岗位职责篇2（一）协助校领导制定并具体实施全校的教学工作计划。
（二）组织教师职称评定工作。
（三）认真落实常规教学规范管理要求，定时检查教学业务，及时反馈检查情况，交流教学经验。
做好学生的成绩考核、登记、分析工作。
（四）组织教师和学生开展形式多样的教与学活动，促进办学水平的提升。
（五）积极营造教研氛围，组织教师之间加强学习、交流，更新教育教学理念，不断优化课堂教学，提高学生的学习效果。
（六）根据市、区的师生赛事，及时组织全镇、全校相对应的选拔赛事。
教研室主任、副主任岗位职责模版
教研室主任、副主任岗位职责模版一、教研室主任的职责：1. 组织和管理教研工作：负责组织制定教研工作计划和教学改革方案，并推动其执行；组织教研组成员进行教学研究和教学成果的共享，促进教学质量的不断提高。
2. 督导和评估教学质量：负责制定教学督导方案，组织定期或不定期对教师的授课进行督导，收集相关数据并提出改进建议；负责开展教学质量评估工作，确保教师的教学质量和效果。
3. 师资培养和成长：负责教研组成员的培训计划和培训内容的制定，组织教研组成员参加教学方法和教学技能的培训，促进教师的专业发展和成长。
4. 协调教研工作：负责协调教研组内成员的合作，组织教研讨论和经验交流，推动教学理念和方法的更新和改进；与其他部门和教研机构进行合作，促进教学改革与研究成果的应用。
5. 提升教学管理水平：负责建立和完善教研档案和资料管理制度，建设和管理教学资源库，提供支持和依据教学改革和发展的决策。
二、教研室副主任的职责：1. 协助主任开展教研工作：负责协助主任进行教研工作计划和教学改革方案的制定和推动；协助主任组织并参与教学研究和教学成果的共享，促进教学质量的提高。
2. 协调教研组工作：协调教研组内成员的合作，协助组织教研讨论和经验交流，推动教学理念和方法的更新和改进；与其他部门和教研机构进行合作，促进教学改革与研究成果的应用。
3. 参与教学督导和评估工作：协助主任制定教学督导方案，参与对教师的授课进行督导，收集相关数据并提出改进建议；参与教学质量评估工作，确保教师的教学质量和效果。
4. 支持教师培训和发展：协助主任制定教研组成员的培训计划和培训内容，组织教研组成员参加教学方法和教学技能的培训，促进教师的专业发展和成长。
5. 协助建设教学管理系统：协助主任建立和完善教研档案和资料管理制度，参与教学资源库的建设和管理，为教学改革和发展提供支持和依据。
以上是教研室主任、副主任的岗位职责模版，主要涵盖了教研工作的组织管理、教学质量督导和评估、师资培养和成长、教研工作协调以及教学管理水平的提升等方面。
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教研室主任岗位职责人文社会科学部教研室主任岗位职责及工作内容、工作流程教研室是教学部门的基础单位，教研室主任在教学运行管理体系中起着承上启下的重要作用。
以提高教学质量为宗旨，教研室主任应负有以下责任：•协助人文社科部责任教授及课程负责人，有计划地组织本教研室教师的科研、教学研究活动。
•全面掌握本教研室所承担的必修、选修及重修课程的教学任务。
•配合部门教学副主任、教学秘书及教务员做好日常教学管理工作。
•完成部门所下达的各项教学管理任务，确保教研室正常的教学秩序。
•配合人文社会科学部做好各个教学阶段教学质量监控工作。
•做好部门与教研室教师的上情下达、下情上达的媒介作用。
•根据岗位职责要求，接受本部门进行的工作考核。
具体工作内容•组织本教研室的教学研究活动。
做到有计划、有实施、有记录。
包括组织研讨教学大纲、教学进度和教学重点，并为期末考试命题做好准备工作。
•教学运行工作：•准确完成教研室教学任务的安排工作。
•接到教学任务书后，及时安排讲员，合理分配教学工作量；准确确定教材的使用。
•做好外聘教师的聘用、把关工作：填写聘用报表、宣讲教学要求等；•及时与教学秘书协调教师课表问题。
•选修课：开发选修课课程；按期收集本教研室新开选修课申报表、课程教学大纲。
•重修课：安排重修课任课教师；掌握重修课教学要求的执行情况。
•完成教学质量监控的配合工作：•学期初：检查、验收本教研室教师教学文件（特别注意外聘教师、新进教师教学文件的准备和验收）。
•学期中：根据学校及部门要求，做好阶段教学检查的布置工作。
•学期末：对本教研室的考试、考查课的期末考核情况做到心中有数。
•组织考试课程的命题工作；做好试卷的试做工作；及时向教学秘书提交考试试卷、标准答案、评分标准；•按时、准确验收本教研室教师所提交的学生成绩单；签字后，连同试卷袋、考核分析表一并按时提交教学秘书。
注意：教研室主任应根据标准答案和评分标准对学科组各班成绩为优和不及格之考卷（如无不及格者教师应提供成绩最差之 3 名学生考卷）安排复审工作。
•做好新学期教学文件的准备工作。
（特别注意外聘教师、新进教师教学文件的准备）。
教研室工作流程数学与信息学院教研室主任岗位职责（讨论稿）第一条：教研室主任负责本教研室的业务领导和组织工作，贯彻学院有关教学、科研等方面的思路和任务，定期向院领导汇报工作，并经常在教学方面提出建设性意见。
第二条：组织制定本教研室教学和科研工作计划，报请院领导批准后，组织实施。
第三条：负责安排本教研室教师的教学任务，规划各门课程的课程负责人和主讲教师梯队，提出开课教师名单及授课时数，经教学副院长批准，教务办公室核实后，具体安排实施。
第四条：组织新教师及新开课程的听课、评课工作，抓好青年教师的教学水平、教学质量的提高以及教师的教学评估与业务考核工作，监督、落实教师教学各环节、科研岗位职责情况。
第五条：拟定本教研室教师的培养计划与培养对象，组织教研室的教学研究活动、教学经验交流活动和学术研讨活动。
抓好本教研室的政治、业务学习与讨论，并做好记录与考核工作。
第六条：组织本教研室各课程的教材选用调研工作，提出教材选用计划，经院教学委员会讨论，教学副院长审定并实施。
第七条：负责统计、核实、结算本室人员的教学工作量，并对不实的个人申报予以更正，写出鉴定与评语后，报院领导审定。
第八条：组织本教研室各门课程考试的命题、阅卷、统计分析、上报与总结工作。
第九条：教研室主任原则上每两年改选或调整一次，称职者继续留任，不称职者予以调换。
数学与信息学院教学管理规程（讨论稿）第一条：为明确教学工作职责，促进教学管理规范化，切实提高教学质量，特制定本规程。
第二条：基本要求所开设课程都要做到“教学大纲、课程简介、优质教材、学期授课计划、教案与课件、课堂授课、作业与批改、考试命题、归档与汇总”九规范。
第三条：教学大纲教学大纲是具体规定课程目的任务、内容体系、教学进度、教学方法等基本内容的纲要。
凡列入教学计划的各门课程，均应在开课前，由课程负责人负责组织主讲教师进行讨论、制定或修订，暂时无课程负责人的课程，由教研室主任负责组织主讲教师讨论、制定或修订。
教学大纲要严格按照学校统一格式进行编写，经教研室主任和教学副院长审核后方可报教务处备案实施。
教学大纲一经确定，必须严格执行。
如确因教学改革需要修改，必须由课程负责人申请，教研室主任审核，经教学副院长批准同意。
第四条：课程简介课程简介是对开设课程的名称、课程类型（公共基础必修课、专业基础必修课、专业必修课、专业限选课、任意选修课）、内容概要、教材、先修课程等内容的简要说明。
课程简介的制定规范和程序遵照教学大纲执行。
第五条：优质教材教材选用要根据“先进性原则、择优性原则、使用性原则和实用性原则”，优先选用“‘十五’、‘十一五’规划教材、面向21世纪课程教材”、“九五国家重点教材”、教育部教学指导委员会推荐教材、国家及省部级获奖优秀教材、近三年国家级出版社出版教材，优先选用新版教材。
教材的选定由课程负责人或教研室主任在广泛征求主讲教师的意见后提出教材选用建议，填写教材预定单，经院教学委员会讨论，教学副院长审定并实施。
第六条：学期授课计划课程负责人必须在开课前按照教学大纲、教材和学生情况制定学期授课计划。
学期授课计划要与教学大纲章节安排、学时对应，严格按照学校统一格式进行编写，经教研室主任审查后，主讲教师复制一式三份（可复印）并遵照执行。
开学后一周内交教研室主任、院教务办公室各一份。
学期授课计划一经制定，不得随意更改，如有特殊情况需要变动时，必须提出书面调整申请，经教研室主任和院领导审批。
第七条：教案与课件主讲教师的教案必须与教学大纲和学期授课计划对应起来，实验课要有实验教案和实验课件，同样必须与实验教学大纲和实验授课计划对应起来。
每次授课前至少备好两个周的课，并按学校《教学与教学管理工作手册》中的要求书写好教案。
实行课程负责人审核、教研室主任检查、学院督导委员会抽查制度，要保证随查随有。
教案每学期要有更新，不能一统到底。
手写教案必须在每次授课前，明确教学目的、重点难点，教学过程的组织等，并按教案规范格式进行填写。
多媒体授课除了设计课件外，要有电子教案，电子教案要求与手写教案基本相同，但在教学过程主要体现授课思路、过程设计、讲解要点，以及各部分内容的纲要、时间的分配等，电子教案不同于手写讲稿，可以适当简要，以纲要和要点为主。
第八条：课堂授课1、教师必须严格按照学期授课计划和课程表安排的时间、地点上课，未经院领导同意和教务处批准，任何人不得私自调课。
2、每次授课都必须携带教案、教学大纲、学期授课计划、教学记录表及其他教学用具等，已备随时检查。
至少提前5分钟到达授课地点，严格按照作息时间上下课，上课过程中不能有手机声（包括震动声），不能接听手机，不能因手机中断上课。
3、要组织好课堂教学，上课要喊起立，对学生出现的迟到、早退、旷课、睡觉、实验课打游戏等违纪现象要给予及时的批评教育。
4、无论是理论课还是习题课都要做到目的明确、内容准确、充实、严密，重点突出、难点讲透，条理清楚，语言简洁，讲练结合，注重对思想的渗透，加大对学生分析问题和解决问题能力的培养。
5、精心进行课堂设计，合理安排时间，板书工整美观，使用普通话授课，要保持课堂的严肃性。
授课时要注意举止文雅、语言文明、感情充沛、服饰朴素大方、夏天不允许穿托鞋进教室。
上课不会客、不吸烟，不酒后授课，没有特殊原因不坐着授课。
6、多媒体授课，不允许直接投影教材和使用照搬讲义的课件，课前认真检查课件，避免出现错误或出现运行死机的情况，要使多媒体课堂教学达到“教师站起来、画面动起来、效果好起来”。
7、实验课应贯彻少而精的原则，让学生有较多时间动手操作。
两学时的实验课，讲授总时间应控制在20—30分钟为宜，讲授可以穿插在指导和答疑之间，学生实验后要适当总结。
8、上课时间不允许离开教室，应组织学生严格按照要求做实验，给予学生及时充分的指导和答疑，定期组织学生上交实验报告。
第九条：作业与批改布置作业要符合教学大纲的要求，目的明确，题目要精选，难易适度，作业量适宜。
在上课前，课程负责人要事先要组织主讲教师进行讨论，确定作业题目和数量，对于新开课程，要事先确定、总结解题方法，所布置的作业主讲教师必须事先预做。
主讲教师要及时批改作业，40人左右班级的作业要全批全改，合堂班的作业批改应不少于人数的30%（或40人），且要交全部作业，随机批改，防止学生不做作业。
对作业中存在的问题要有记录和分析，并于下次授课时简单讲评。
实验课要求学生交电子作业或实验报告，对出现问题的学生，批改后要与学生见面，并分析错误原因。
第十条：考试命题考试命题要以教学大纲为依据，科学掌握命题范围、难易程度、客观题与主观题比例。
试题内容既要考核学生对基本理论知识的掌握程度，又要检查学生分析问题和解决问题的能力，特别是创造性解决问题的能力。
课程负责人要负责统一教学进度，统一命题，严格遵守试卷保密制度，按课程负责人命题，教研室主任审查，教学副院长审定的程序，严防试卷泄密。
除一人承担一门课程的情况外，课程主讲教师不能询问试题内容，更不能向学生划定考试范围、复习题，甚至泄露试题内容，凡违反此规定的，将严肃查处。
每门课程必须命题两套，即A、B卷。
每套题要求题量相当，难度均衡，考试时间一般为120分钟，同时要制定相应的评分标准和参考答案。
第十一条：归档与汇总教师期中、学期末严格按照个人准备材料清单，自行进行充实和归档，实验课教师学期末将电子教案、实验教学大纲、课件、所有学生实验报告、学生上机考试电子文档规范汇总后存教务办公室一套。
第十二条：未列出细节按照学校《教学与教学管理工作手册》中的规定执行。
数学与信息学院06.5.30教研室主任岗位职责教研室是系教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。
教研室主任在系主任、分管副主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。
其主要职责是：1．年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。
年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。
2．组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。
3．安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。
4．制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。
5．负责本室教师所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作，负责审核试卷。
期中、期术考试过程中，按照学院和系的安排，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。
6．定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。