特长班活动记录表(10)

特长生辅导活动记录

书法
辅导过程
一、谈话导入，激发兴趣
二、复习基本的执笔方法，纠正错误握笔，确保每位同学姿势准确、到位
十五、练习“横折＂的写法，以及带有横折钩的字，“马、口、时”展台展示优秀作品。
十六、交流评议
十七、本课小结
辅导效果
本节课学生掌握了基本的执笔方法，运笔自然，练习认真，效果良好。
备注
备注
特长生辅导培养记录
学校：青岛技术开发区黄山小学
时间
12．18
地点
教室
辅导教师
王振香
辅导对象
赵若孜、柳烨等１０名同学
辅导内容
书法
辅导过程
一、谈话导入，激发兴趣
二、复习基本的执笔方法，纠正错误握笔，确保每位同学姿势准确、到位
九、练习“横折折钩＂的写法，以及带有横折钩的字，“九、丸、几”展台展示优秀作品。
三、练习“捺＂的写法，展台展示优秀作品。
四、交流评议
五、本课小结
辅导效果
本节课学生掌握了基本的执笔方法，运笔自然，练习认真，效果良好。
备注
特长生辅导培养记录
学校：青岛技术开发区黄山小学
时间
11．18
地点
教室
辅导教师
王振香
辅导对象
赵若孜、柳烨等１０名同学
辅导内容
书法
辅导过程
一、谈话导入，激发兴趣
二、复习基本的执笔方法，纠正错误握笔，确保每位同学姿势准确、到位
特长生辅导活动记录
学校：青岛技术开发区黄山小学
时间
９．１４
地点
教室
辅导教师
王振香
辅导对象
柳烨、赵若孜等１０名同学
辅导内容
书法
辅导过程
一、谈话导入，激发兴趣

班级特色活动记录

班级特色活动记录一、活动简介本文档记录了XXX班级在2022年度的特色活动情况。

该班级以培养学生的创新能力和团队合作精神为目标，通过多种形式的特色活动，为学生提供了展示才艺、锻炼身心、增进团队凝聚力的机会。

二、活动一：班级文化节时间：2022年3月15日地点：学校操场参与人数：全班师生活动内容：班级文化节是XXX班级每年的传统活动之一，旨在展示班级的文化特色和学生的才艺。

本次文化节包括以下几个环节：1. 开场表演：由班级学生自编自导的舞蹈《青春舞曲》拉开序幕，展现了青春活力和团结精神。

2. 才艺展示：学生们分别展示了歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏等才艺，展示了班级的多元化文化。

3. 班级特色展示：通过展板、手工制品等形式，展示了班级的特色活动、班级荣誉等。

4. 互动游戏：举办了班级知识竞赛、拔河比赛等互动游戏，增强了班级成员之间的交流和合作能力。

5. 班级合影：活动结束前，全班师生进行了一次集体合影，留下了美好的回忆。

活动效果：通过班级文化节的举办，增强了班级成员之间的凝聚力和归属感，提高了学生们的自信心和表现能力。

活动期间，同学们积极参与，展示了自己的才艺，获得了同学们的赞赏和鼓励。

三、活动二：班级户外拓展时间：2022年5月20日地点：XXX公园参与人数：全班师生活动内容：班级户外拓展活动是为了增强学生们的团队合作能力和自信心，培养他们面对困难时的应变能力。

本次活动包括以下几个环节：1. 团队建设：通过团队游戏和合作训练，增强班级成员之间的相互信任和合作意识。

2. 挑战项目：设置了攀岩、绳索桥、盲目寻路等项目，学生们需要克服恐惧、相互协作，完成任务。

3. 情景模拟：通过模拟真实情景，让学生们面对挑战和压力，培养应对困难的能力。

4. 急救知识培训：邀请专业教练进行急救知识培训，提高学生们的安全意识和应急能力。

活动效果：通过户外拓展活动，学生们在团队合作和自我突破中得到了成长。

他们学会了相互支持、互相帮助，培养了团队合作和解决问题的能力。

班级特色活动记录

班级特色活动记录引言概述：班级特色活动是学生们在学校生活中的一大亮点，既丰富了学生的课余生活，又促进了同学们之间的交流与团结。

本文将详细记录我们班级的特色活动，包括学术竞赛、社会实践、文艺表演、体育比赛和志愿服务五个方面。

一、学术竞赛1.1 科学竞赛：我们班积极参与各类科学竞赛，如数学、物理和化学竞赛。

同学们通过参与竞赛，不仅提高了自己的学科知识水平，还培养了解题能力和团队协作精神。

1.2 英语竞赛：我们班组织了英语辩论赛和英语演讲比赛，同学们通过这些活动提高了英语口语表达能力，增强了自信心和应变能力。

1.3 文学赛事：我们举办了班级的文学赛事，如诗歌朗诵比赛和写作比赛。

同学们通过参与这些活动，展示了自己的文学才华，培养了审美意识和创造力。

二、社会实践2.1 参观博物馆：我们班定期组织同学们参观博物馆，扩展他们的知识面，了解历史文化，并培养对艺术和科学的兴趣。

2.2 社区服务：我们班积极参与社区服务活动，如义务清扫、义卖等。

同学们通过这些活动，增强了社会责任感和团队协作能力，培养了关爱他人的精神。

2.3 实地考察：我们组织了一些实地考察活动，如参观企业、农田和动物园等。

同学们通过亲身体验，加深了对实际问题的了解，培养了实践能力和创新思维。

三、文艺表演3.1 话剧演出：我们班定期举办话剧演出，同学们通过排练和表演，展示了自己的表演才华，培养了团队合作和表达能力。

3.2 歌舞表演：我们班组织了歌舞比赛，同学们通过舞蹈和歌唱，展示了自己的艺术天赋，增强了舞台表演能力和自信心。

3.3 书法和绘画展览：我们班举办了书法和绘画展览，同学们通过展示自己的书法和绘画作品，展示了自己的艺术才华，培养了审美能力和创作能力。

四、体育比赛4.1 篮球比赛：我们班组织了篮球比赛，同学们通过比赛锻炼了身体素质，培养了团队合作和竞争意识。

4.2 足球比赛：我们班参加了学校的足球比赛，同学们通过比赛提高了足球技术，增强了体力和团队协作能力。

小学兴趣小组暨特长生培养活动记录

小学兴趣小组暨特长生培养活动记录日期：2024年10月15日地点：小学美术室参与人员：小学三年级至五年级学生，美术老师活动目的：培养学生的兴趣爱好和特长，提升综合素质能力活动内容：1.学生介绍在活动开始前，每位学生都向大家介绍了自己的姓名、年级和兴趣爱好。

由于参加活动的学生较多，我们分成几个小组，每个小组推选了一位学生担任组长，负责组织并进行活动记录。

2.组建兴趣小组根据学生的兴趣爱好和特长，我们将学生分成了不同的小组。

有画画小组、手工制作小组、音乐小组、舞蹈小组等。

每个小组的老师都是具有相关专业背景和经验的教师，以更好地指导学生的学习。

3.美术小组活动美术小组的学生们在美术老师的带领下进行了绘画活动。

老师向学生们介绍了色彩搭配和画面构图的基本知识，并展示了一些优秀的美术作品。

学生们根据自己的兴趣选择主题，用颜料和画笔进行绘画创作。

在活动中，老师不仅帮助学生们解决绘画技巧上的问题，还鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，展示个性化的绘画作品。

4.手工制作小组活动手工制作小组的学生们在手工老师的指导下进行了手工制作活动。

老师带领学生们学习了一些简单的手工技巧，如剪纸、折纸、编织等。

学生们根据自己的兴趣选择手工制作的内容，一边学习一边制作。

在活动中，学生们积极互助，相互交流手工的心得体会，并在老师的引导下完成了丰富多样的手工作品。

5.音乐小组活动音乐小组的学生们在音乐老师的指导下进行了唱歌和乐器演奏活动。

老师教授了一些基本的音乐知识，如节拍、音调和音乐符号等。

学生们通过练习唱歌和演奏乐器，提高了音乐表达和合作能力。

在活动中，他们还学习了一些经典音乐作品的欣赏和解读，培养了对音乐的审美能力。

6.舞蹈小组活动舞蹈小组的学生们在舞蹈老师的指导下进行了舞蹈表演活动。

老师向学生们介绍了舞蹈基本功的训练方法，并教授了一段简单的舞蹈动作。

学生们按照音乐的节奏和指导进行舞蹈练习，不仅提高了舞蹈技巧，还培养了优雅的姿态和自信的表演能力。

篮球兴趣班活动记录表

1、激发学生学习的热情。
培养良好的组织纪律性。集合整队。四路纵队持球集合，精神饱满，注意力集中。认真听讲讲清本次课的学习任务和要求，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。
通过球操练习，增加手对球的肌肉感觉。
提高学生的协调性和灵敏性。提高学生学习篮球的兴趣，培养做准活动的习惯。球操练习：
1）、学生展示几种不同的拍球方法。
2）、分组练习、讨论，要求掌握三种以上。分组练习 1、分组，按教师提示，大胆创新进行花样拍球练习。
3）、勇于展示自我。探究学习
篮球兴趣小组活动记录表
课题
花样拍球
指导教师
活动
时间
12.13
活动地点
篮球场
参加
人数
29
活动
目的
让学生更好地掌握初步篮球技能，促进身体机能和谐发展
方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。
6、原地练习单手正、侧面运球
方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。
7、双手体前交替运球
方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。
篮球兴趣小组活动记录表
3、柔韧性练习
二、熟悉球性练习
1、任意运球
2、球绕环
3、胯下颠接球
4、原地单手运球
5、运球急停急起
三、行进间单手低手投篮
1、挑、拨球练习
2、直接三步上篮练习
3、一次运球上篮练习
4、完整行进间单手低手投篮练习
5、传接球直接上篮
6、行进间单手低手投篮接力赛
7、“自由空间”
篮球兴趣小组活动记录表

小学兴趣小组情况记录表

小学兴趣小组情况记录表小学兴趣小组是学校为了丰富学生的课余生活而设立的，旨在培养学生的兴趣爱好，发展他们的特长和个人能力。

以下是对小学兴趣小组情况进行的记录。

日期：2022年10月1日地点：学校活动室小学兴趣小组是学生们展示自己兴趣和能力的平台，同时也是学生们交流、学习和成长的机会。

本次活动室内设置了不同的小组，包括音乐、舞蹈、绘画、写作和科学等兴趣小组。

首先，音乐小组吸引了许多喜爱音乐的学生。

他们学习了简单的乐理知识，演奏了民乐和西洋乐器。

在教师的指导下他们合奏了一支乐曲，展示出了团队的协作和音乐的美妙。

其次，舞蹈小组给予了学生展示舞技的机会。

他们通过学习不同的舞蹈风格，提高了协调性和舞蹈技巧。

在活动中，他们表演了华尔兹和街舞，展示了他们的舞蹈天赋和热情。

绘画小组的成员展示了他们的艺术才能。

孩子们学习了不同的绘画技巧和方法，包括素描、水彩和油画等。

他们用画笔和颜料在画纸上创造了美丽的艺术作品，展现了他们的创造力和想象力。

写作小组培养了学生的写作能力和表达能力。

孩子们通过练习写作短文、诗歌和故事，提高了他们的写作技巧和语言表达能力。

在活动中，他们分享了自己的作品，展示了自己的想法和才华。

科学小组鼓励学生们进行实验和探索。

通过进行简单的科学实验，学生们了解了科学原理和方法。

他们在小组讨论中分享了自己的实验结果和观察，展示了他们的科学思维和实验能力。

总结起来，小学兴趣小组的活动为学生们提供了多种展示和学习的机会。

学生们通过参与各种兴趣小组，展示出了自己的特长和才华，同时也从中学习到了很多知识和技能。

这些小组活动不仅仅是对学生们学习成果的展示，更是培养他们的兴趣和激发他们的潜能的有效途径。

最后，我们希望学校能够继续举办小学兴趣小组活动，并进一步丰富小学兴趣小组的内容和形式，为学生们提供更多更好的学习和展示平台，帮助他们全面发展和成长。

注：此文章为机器翻译，可能存在语句不通顺等问题。

班级特色活动记录

班级特色活动记录引言概述：班级特色活动是学生们在课余时间组织的一系列有趣、故意义的活动，旨在培养学生的综合素质和团队合作精神。

本文将详细记录我们班级的特色活动，包括运动竞赛、文艺演出、社会实践、志愿者活动和科技创新等五个方面。

一、运动竞赛：1.1 篮球比赛：我们班组织了一场篮球比赛，学生们积极参预，提高了身体素质和团队合作意识。

1.2 足球友谊赛：举办足球友谊赛，增强了班级之间的友谊，培养了学生的团队协作能力。

1.3 田径运动会：举办田径运动会，学生们积极参预各项项目，展示了自己的才干和毅力。

二、文艺演出：2.1 朗诵比赛：举办朗诵比赛，学生们通过朗诵表达自己的情感，提高了口才和表达能力。

2.2 乐器演奏：举办乐器演奏比赛，展示了学生们的音乐才华，增强了班级的艺术氛围。

2.3 舞蹈表演：组织舞蹈表演，学生们通过舞蹈展示了自己的优雅和艺术感染力。

三、社会实践：3.1 参观博物馆：组织学生参观博物馆，开辟了他们的眼界，增加了知识储备。

3.2 社区义务劳动：组织学生参预社区义务劳动，培养了学生的社会责任感和团队合作精神。

3.3 参观企业：带领学生参观企业，让他们了解职业发展和工作环境，增强了就业观念。

四、志愿者活动：4.1 清洁环境：组织学生参预环境清洁活动，培养了学生的环保意识和责任感。

4.2 慰问老人：学生们定期慰问养老院的老人，关爱社会弱势群体，传递温暖和爱心。

4.3 儿童关爱：组织学生关爱留守儿童，开展游戏互动和心理辅导，促进他们的健康成长。

五、科技创新：5.1 科技展览：举办科技展览，学生们展示了自己的科技创新成果，激发了创新思维和实践能力。

5.2 编程竞赛：组织编程竞赛，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

5.3 科学实验：组织学生进行科学实验，培养了他们的实验观察能力和科学精神。

结论：班级特色活动是学生们全面发展的重要途径，通过运动竞赛、文艺演出、社会实践、志愿者活动和科技创新等方面的活动，我们班级培养了学生的综合素质和团队合作精神，让他们在快乐中成长。

兴趣活动课记录

吉安小学培养学生兴趣特长的会议记录时间：2010年9月6日地点：一·二班教室参会人员：全体教师主持：蒲辉会议内容：为全面实施素质教育，培养学生的兴趣、爱好、特长和创造意识，提高学生的动手能力，形成活泼向上、积极健康的个性特点，学校在学生中广泛开展兴趣小组活动。

特制订本实施意见。

一、开展兴趣小组活动的意义随着素质教育的不断推进和新课程改革的深入，学生个性的培养、兴趣的激发越来越多地受到学校和家庭的关注。

依据学生的爱好、特长，有针对性地开展兴趣小组活动，是激发和培养学生的兴趣爱好、培养学生动手实践能力、张扬学生个性的一种有效形式和重要载体。

二、兴趣小组的类别结合学生实际，现成立的兴趣小组有：声乐、舞蹈、管乐、弦乐、篮球、田径、布艺、陶艺、纸艺、综合设计制作、英语等。

三、活动的几点要求1、活动时间：周一至周四每天下午放学后，根据各种兴趣小组不同的特点而定。

2、活动地点：各兴趣小组确定一所教室为经常性活动地点，活动教由学校与指导教师协商安排和外操场。

3、辅导要求：各兴趣小组辅导教师要精心准备，超前计划，针对学生的兴趣、爱好和个性特长，因材施教，尤其要注重激发学生的学习兴趣、张扬学生的个性。

4、活动材料的配备：学校在可行的情况下为各兴趣小组配备一定数量的活动材料。

四、活动的检查及成果展示教导处不定期对各兴趣小组活动开展情况进行检查。

为充分展示兴趣小组活动的教学成果，学校将通过教育教学成果展、艺术节、书画展、才艺大赛等丰富多彩的形式，展示学生的兴趣、爱好和特长，检阅活动成果。

吉安小学培养学生兴趣特长的会议记录时间：2010年9月27日地点：一·二班教室参会人员：全体教师主持：蒲辉会议内容：长期以来我校就坚持“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的中学生，取得了骄人的成绩。

一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。

兴趣是最好的老师。

新立小学就以学生的兴趣为依据，组建了数学、体育、音乐等不同的兴趣小组，还有小记者团、等校园社团，以锻炼学生心智，展示他们的特长，培育一代英才。

篮球兴趣班活动记录表

篮球兴趣小组活动记录表
活动过程设计记录及反思
1.出示黑板，请学生积极回忆学过内容并请一位同学进行讲解。

2.提示持球突破要点：蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。

3、提高要求：能否从左边突破?
4、分组，巡视辅导，纠正动作。

5、适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。

6、.哨音集合学生
7、启发诱导：持球突破后被防守队员补防，这时持
球队员该如何处理。

活动过程设计
记录及反思
1、激发学生学习的热情。

培养良好的组织纪律性。

集合整队。

四路纵队持球集合，精神饱满，注意力集中。

认真听讲讲清本次课的学习任务和要求，激发学生的学习热情，调动学习的积极性。

通过球操练习，增加手对球的肌肉感觉。

提高学生的协调性和灵敏性。

提高学生学习篮球的兴趣，培养做准活动的习惯。

球操练习： 1）、双手体前拨动球; 颈部环绕交接球；腰部环绕交接球；跨下环绕交接球；单、双手上抛球、接球等。

集体面向教师，成圆形散开。

1、持球面向教师，快速散开。

6）、听音乐，跟教师练习。

模仿练习1、讲解示范，引导学生做好球操练习。

2）、 3）、 4）、
5）、。

培养特长生记录范文

培养特长生记录范文在过去的一年中，我积极参加了学校组织的特长生培养活动，并取得了一些令人骄傲的成绩。

在这段时间里，我发现培养特长生不仅需要时间和精力，还需要充分的准备和坚定的决心。

以下是我个人的培养特长生的记录。

首先，我选择了羽毛球作为我的特长项目。

我在一年前报名参加了学校的羽毛球培训班，并从此开始了我在羽毛球道路上的成长。

每周三次的培训课程让我成为了一名更加出色的羽毛球运动员。

在这个过程中，我学到了很多关于技术、战术和团队合作的知识。

我还参加了学校组织的羽毛球比赛，并获得了几次胜利。

这些成绩不仅提高了我的自信心，也让我明白只有坚持不懈的努力，才能在特长领域取得成功。

其次，我还参加了学校组织的写作培训班。

作为一个喜欢写作的人，我希望通过这个培训班提高我的写作技巧和表达能力。

在这个培训班中，我学到了很多有关写作的技巧，如如何构思一个好的主题，如何合理组织文章结构等等。

同时，我也提高了我的写作水平，并在学校的作文比赛中获得了一等奖。

这个经历让我明白，任何一个领域的培养都需要不断的学习和提高。

坚持努力是取得成就的关键。

除了这些特长培养项目，我还主动参加了学校的志愿者活动。

作为一名特长生，我认为我应该有机会回馈社会。

我和一些同学一起参加了学校组织的义教活动，帮助贫困地区的孩子们学习和生活。

在这个过程中，我不仅帮助了他们，也锻炼了自己的社会责任感和团队合作能力。

这种经历让我明白特长的培养不仅是为了个人的成长，更是为了贡献社会，帮助他人。

总结起来，培养特长生是一个充满挑战和机遇的过程。

通过参加特长培训班，我提高了自己的技能和能力。

通过参加比赛和活动，我不仅提高了自己的自信心，也认识到努力和坚持的重要性。

最重要的是，我明白了特长的培养不仅仅是为了个人的成长，更是为了回报社会，帮助他人。

在未来，我将坚持努力，继续提高自己的特长，并用自己的特长为社会做出更多的贡献。

初中美术兴趣小组活动计划及记录(优秀10篇)

初中美术兴趣小组活动计划及记录（优秀10篇）计划是提高工作与学习效率的一个前提。

做好一个完整的工作计划，才能使工作与学习更加有效的快速的完成。

优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是人见人爱的小编分享的10篇初中美术兴趣小组活动计划及记录，希望能够满足亲的需求。

初中美术兴趣小组活动计划及记录篇一美术教学是学校艺术教育的重要组成部分，它对于培养学生的审美意识和创新精神有着独特的教育功能。

在美术教学中尤为突出。

在当今前全面推进素质教育的课堂教学改革中，美术学科的教学改革目的在于全面提高学生的审美素养，掌握扎实的基本技能和基础知识，更加有效地适应素质教育的要求，培养学生良好的道德情操。

使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展，美术特长班是教学的补充，为更好的推进素质教育，培养更多艺术人才，特定计划如下美术兴趣小组工作安排：周次活动主题活动形式负责教师备注第1-3周书法基础集中培训第4-5周素描初步集中培训第5-6周素描静物集中培训第7-8周纸浮雕技法集中培训第9-10周五小制作的创作方法集中培训第10-15周色彩初步集中培训第16-18周中国画集中培训以上计划在实施过程中不断完善，调整。

初中美术兴趣小组活动计划及记录篇二本学学期美术小组将以学校的工作计划为依据。

按照学生的特长出发，重点培训绘画的尖子生。

平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。

以生为本。

着重发展他们的个性特长。

为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本期工作做以下计划：一、培养学生的对美术的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。

学校培养特长生情况记录表

学校培养特长生情况记录表
学生
情况
班级
姓名
性别
年龄
九
特长生基本情况分析
组织能力强，成绩优秀，爱朗诵、绘画。
培养过程及所采取的措施
时间：从学期初至期末
方法：
1、鼓励他多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高他的写作能力
2、委以班长一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。
老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
培养过程及所采取的措施
方法：
1、针对他沉默寡言的性格，鼓励他积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。
2、课堂多提问，鼓励他大胆发方，增强自信心。
3、鼓励他多看课外有益的书籍，勤写读书笔记和观察日记，经常面批。
教师的体会或感想
鼓励他积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。鼓励他多看书，勤练笔。
C：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。
教师的体会或感想
孩子们都能很好地配合老师，在练习中不同的地方互相学习指导，也逐渐养成了团结结协作的意识，很懂事，在学习上进度也很大。
教师的体会或感想
给予她担子挑，荣任学习委员，学习上加重压力，提高要求，鼓励她多看书，多练字。
学校培养特长生情况记录表
学生
情况
班级
姓名
性别
年龄
特长生基本情况分析
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培养过程及所采取的措施
时间：期初至期末
方法：
1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。
3、课堂上多提问，充分展现他的优点。

足球特长生活动文本记录2013上

一、活动目标及要求：培养足球兴趣，基本功，技术，提高身体素质，提高
足球的整体水平，提高体力方面和技术战术方面的训练,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志。

二、活动过程及内容：
足球特长生活动记录
小组名称：足球
年级：4—6年级
指导教师：陈嘉平、刘祥利
足球特长生培训方案
教学人员：陈嘉平刘祥利
训练对象： 4—6年级年级报名同学
训练时长：约16课时，1课时80分钟
训练地点：
训练用具：3号足球
主要任务：为了丰富小学生课余文化生活、增强体质、增强团结协作能力、并培养青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，对报名足球兴趣班的同学进行训练。

在约30课时的教学期内，培养他们的足球兴趣，使熟悉足球，拥有一定球感，掌握带球、脚弓传球、颠球、射门等基本功，并适当进行身体素质的训练。

教学大纲：
①每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练；
②讲解足球知识并进行师范表演，约1课时；
③利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度；
④利用约8课时，进行传球停球训练；
⑤利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练；
⑥分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能；
⑦利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。

轮滑兴趣班活动记录表

轮滑兴趣班活动记录表
一学期的时间又过去了，这一学期我们的速滑社团活动有序的在周二下午第一、二节课开展活动。

速滑社团活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，更带来了信心。

学生们在活动中让我们看到他们的另一面，他们不仅学习了速滑的基础动作，而且在训练的过程中表现出了无畏严寒，坚忍不拔的精神。

现将本学期的活动总结如下：
一、学生情况分析
一至六年级的孩子们，年龄和速滑基础的差异性较大，给组织教学带来了很大的困难，他们的特点天真、活泼好动，很喜欢速滑社团活动。

利用速滑社团活动的有利时机，为学生身心的发展打好基础。

通过速滑社团活动，不但是学生的速滑成绩有了很大的提高，同时也锻炼了学生的体力，开发智力，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。

二、任务完成情况
本学期的速滑社团活动组织严密，活动有效。

严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使速滑社团活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。

另外，活动内容全面，小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。

学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

三、主要经验和体会
1．我每次活动都会精心准备，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2．内容轮滑和冰上速滑练习为主，基础辅助练习为辅。

3．针对性教育。

轮滑的基础动作学习为上冰做好充足的准备。

4．我校引进了大量的先进训练器材，大大促进了我们速滑的基础训练。

四、存在的问题及改进方法
1．男女学生的数量差异，女孩较少。

以后要多多多鼓励女学生。

展示分享特长班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年3月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体同学一、班会背景为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，培养同学们的兴趣爱好，我校特举办本次特长展示分享班会。

本次班会旨在让同学们展示自己的特长，互相学习，共同进步。

二、班会流程1. 主持人开场致辞2. 特长展示环节3. 互动交流环节4. 班主任总结发言5. 班会结束三、班会记录1. 主持人开场致辞李老师：尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开本次特长展示分享班会，希望大家能够积极参与，展示自己的特长，互相学习，共同进步。

下面，我宣布本次班会正式开始！2. 特长展示环节（1）音乐表演第一位同学是来自五班的张同学，他擅长吉他演奏。

张同学现场演奏了一首《平凡之路》，悠扬的旋律让在场的同学们陶醉其中。

（2）舞蹈表演紧接着，来自三班的李同学带来了精彩的舞蹈表演。

她表演的是民族舞《花儿为什么这样红》，舞姿优美，动作流畅，赢得了同学们的热烈掌声。

（3）书法展示来自四班的王同学擅长书法，他现场书写了一幅《静以修身，俭以养德》。

他的书法笔力遒劲，字迹工整，让人赞叹不已。

（4）绘画展示接下来，二班的赵同学展示了他的绘画才能。

他现场绘制了一幅风景画，画面清新，色彩搭配和谐，让同学们仿佛置身于美丽的自然风光之中。

（5）棋艺展示来自一班的刘同学擅长围棋，他现场与同学们进行了一场围棋对弈。

刘同学棋艺高超，最终赢得了比赛。

3. 互动交流环节在特长展示环节结束后，同学们纷纷走上台前，与展示者进行互动交流。

大家互相学习，互相鼓励，共同进步。

4. 班主任总结发言李老师：今天，我们班上的同学们纷纷展示了各自的特长，让我们看到了青春的活力和才华。

希望大家在今后的学习和生活中，继续发扬自己的特长，不断努力，追求卓越。

同时，也要学会欣赏他人的特长，互相学习，共同进步。

5. 班会结束李老师：今天的班会到此结束，希望大家在今后的日子里，继续保持热情，积极参与各类活动，丰富自己的课余生活。

小学兴趣小组暨特长生培养活动记录-10页文档资料

黄土高原/是我/挺起的胸脯，
黄河流水/是我/沸腾的血液，
长城/是我扬起的手臂，
泰山/是我站立的脚跟。
我是中国人——
我的祖先/最早/走出森林，
我的祖先/最早/开始耕耘，
我是/指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在/我的民族中
前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。
小学兴趣小组暨特长生培养活动记录
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。时间
什么是朗诵
活
动
内
容
什么是朗诵
朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

特长生辅导记录表内容

特长生辅导记录表内容
特长生辅导记录表内容通常包括以下几个方面：
1. 辅导日期：记录每次辅导的具体日期。

2. 辅导时间：记录每次辅导的开始时间和结束时间。

3. 辅导内容：详细记录本次辅导所涉及的主题或知识点，以及具体的教学内容和方法。

4. 学生表现：描述学生在本次辅导中的表现，包括他们的学习态度、理解能力、掌握程度等。

5. 辅导反馈：记录教师对学生的表现和进步的反馈，以及对下一步教学计划的建议。

6. 备注：如有需要，可以在此记录其他相关信息，例如学生请假、特殊情况等。

以上是一份特长生辅导记录表的内容示例，具体内容可能根据实际需求有所不同。