21关注学生注意力家长课堂PPT课件
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家长课堂优秀ppt课件
家长课堂优秀PPT课件
contents
目录
• 欢迎与介绍 • 家庭教育的重要性 • 家长如何与孩子建立良好的关系 • 培养孩子的学习习惯与兴趣 • 家长如何应对孩子的问题行为 • 结语与感谢
01
欢迎与介绍
欢迎语
• 欢迎语：尊敬的家长们，欢迎来到今天的家长课堂，让我们共 同关注孩子的成长，一起探讨如何更好地支持孩子的学习与发 展。
要影响。
良好的家庭教育有助于培养孩子 的自信心、积极心态和适应能力 ，提高学业成绩和人际交往能力
。
不良的家庭教育可能导致孩子出 现心理问题、行为问题和学习困
难等。
家长在家庭教育中的角色与责任
家长是孩子的第一任教育者，对于孩子的成长和发展负有重要责任。
家长需要关注孩子的身心发展，提供必要的关爱和支持，同时也要引导孩子树立正 确的价值观和生活态度。
详细描述
家长应及时发现孩子的优点和进步，给予肯定和表扬，同时也可以适当给予物质 奖励，让孩子感受到自己的努力得到了回报，增强自信心和动力。
04
培养孩子的学习习惯与兴趣
激发孩子的学习动力
01
02
03
鼓励与赞美
及时肯定孩子的努力和进 步，增强他们的自信心和 积极性。
目标设定
与孩子一起制定学习目标 ，让他们明确自己的方向 和期望。
正确的引导方法
总结词：积极引导
详细描述：家长应该采取积极的引导方法，如鼓励、表扬、奖励等，来帮助孩子纠正问题行为。同时，避免过度惩罚或责备 ，以免对孩子造成心理伤害。
与学校、社区的合作
总结词：多方合作
详细描述：家长应积极与学校、社区等相关机构合作，共同关注孩子的成长问题。通过多方合作，可 以更全面地了解孩子的需求，提供更有效的支持。
contents
目录
• 欢迎与介绍 • 家庭教育的重要性 • 家长如何与孩子建立良好的关系 • 培养孩子的学习习惯与兴趣 • 家长如何应对孩子的问题行为 • 结语与感谢
01
欢迎与介绍
欢迎语
• 欢迎语：尊敬的家长们，欢迎来到今天的家长课堂，让我们共 同关注孩子的成长，一起探讨如何更好地支持孩子的学习与发 展。
要影响。
良好的家庭教育有助于培养孩子 的自信心、积极心态和适应能力 ，提高学业成绩和人际交往能力
。
不良的家庭教育可能导致孩子出 现心理问题、行为问题和学习困
难等。
家长在家庭教育中的角色与责任
家长是孩子的第一任教育者，对于孩子的成长和发展负有重要责任。
家长需要关注孩子的身心发展，提供必要的关爱和支持，同时也要引导孩子树立正 确的价值观和生活态度。
详细描述
家长应及时发现孩子的优点和进步，给予肯定和表扬，同时也可以适当给予物质 奖励，让孩子感受到自己的努力得到了回报，增强自信心和动力。
04
培养孩子的学习习惯与兴趣
激发孩子的学习动力
01
02
03
鼓励与赞美
及时肯定孩子的努力和进 步，增强他们的自信心和 积极性。
目标设定
与孩子一起制定学习目标 ，让他们明确自己的方向 和期望。
正确的引导方法
总结词：积极引导
详细描述：家长应该采取积极的引导方法，如鼓励、表扬、奖励等，来帮助孩子纠正问题行为。同时，避免过度惩罚或责备 ，以免对孩子造成心理伤害。
与学校、社区的合作
总结词：多方合作
详细描述：家长应积极与学校、社区等相关机构合作，共同关注孩子的成长问题。通过多方合作，可 以更全面地了解孩子的需求，提供更有效的支持。
家长课堂ppt课件
娱乐等时间，以帮助他们更好地管理时间。
学会优先级排序
03
教导孩子如何区分任务的轻重缓急，并按照优先级进
行排序，以提高学习效率。
06
培养孩子的独立性
自理能力
日常生活技能
教导孩子自己穿衣服、洗脸、刷牙、整理书包等日常 生活的技能，让他们能够独立地完成这些任务。
独立解决问题的能力
当孩子遇到问题时，鼓励他们自己思考并寻找解决方 法，培养他们独立解决问题的能力。
为孩子提供安静、整洁、有良好光线和适当家具的学习环境。
制定合理的学习计划
帮助孩子制定学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
多样化学习方法
鼓励孩子尝试不同的学习方法，如阅读、听讲、练习、讨论等。
时间管理
培养时间意识
01
帮助孩子建立时间观念，让他们学会珍惜时间并充分
利用每一分钟。
制定时间表
02 为孩子制定清晰的时间表，包括起床、睡觉、学习、
情绪定义
情绪是人们对客观事物是否符合自身需要的 态度的体验。
情绪分类
快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
情绪的作用
情绪对人们的行为和决策有着重要的影响。
管理情绪
接纳孩子的情绪
认识到孩子的情绪是正常的，接纳孩子的情绪 ，不要批评或指责孩子。
引导孩子表达情绪
帮助孩子学会表达自己的情绪，可以使用比喻 、描述、绘画等方式。
05
引导孩子正确对待学习
学习态度
培养积极的学习态度
鼓励孩子对学习产生兴趣，认识到学习的重要性，以及如何将学 习与日常生活联系起来。
避免过度压力
避免给孩子过多的压力，以免他们产生逆反心理或失去学习的兴趣 。
鼓励自主学习
培养孩子自主学习的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
学会优先级排序
03
教导孩子如何区分任务的轻重缓急，并按照优先级进
行排序，以提高学习效率。
06
培养孩子的独立性
自理能力
日常生活技能
教导孩子自己穿衣服、洗脸、刷牙、整理书包等日常 生活的技能，让他们能够独立地完成这些任务。
独立解决问题的能力
当孩子遇到问题时，鼓励他们自己思考并寻找解决方 法，培养他们独立解决问题的能力。
为孩子提供安静、整洁、有良好光线和适当家具的学习环境。
制定合理的学习计划
帮助孩子制定学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
多样化学习方法
鼓励孩子尝试不同的学习方法，如阅读、听讲、练习、讨论等。
时间管理
培养时间意识
01
帮助孩子建立时间观念，让他们学会珍惜时间并充分
利用每一分钟。
制定时间表
02 为孩子制定清晰的时间表，包括起床、睡觉、学习、
情绪定义
情绪是人们对客观事物是否符合自身需要的 态度的体验。
情绪分类
快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
情绪的作用
情绪对人们的行为和决策有着重要的影响。
管理情绪
接纳孩子的情绪
认识到孩子的情绪是正常的，接纳孩子的情绪 ，不要批评或指责孩子。
引导孩子表达情绪
帮助孩子学会表达自己的情绪，可以使用比喻 、描述、绘画等方式。
05
引导孩子正确对待学习
学习态度
培养积极的学习态度
鼓励孩子对学习产生兴趣，认识到学习的重要性，以及如何将学 习与日常生活联系起来。
避免过度压力
避免给孩子过多的压力，以免他们产生逆反心理或失去学习的兴趣 。
鼓励自主学习
培养孩子自主学习的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
家庭教育《如何培养孩子的专注力和耐力》讲座PPT
想象力丰富的人容易分心！〔这正是大多数 孩子分心的原因。〕
注意力不集中的原因分析
存在外界的干扰 内心不宁静的干扰 压力特别大 对所做事情不感兴趣 所做事情太困难自己把握不了
专心的人注意力高度集中
注意力集中即用力注意！ 用力注意的力是什么意思？ 力即心力：如做作业用心点，听课用心点！ 心力中最重要的力是意志力！ 坚持就是胜利！
作，都能到达这种效果。可以进行“请你跟我这样做
〞这个游戏，大家围一个圈，前一个人做什么动作，
紧挨着他的人就学着做这个动作，第三个人又学第二
个人的动作，以此类推，谁要是跟不上就要罚唱歌，
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷 奶奶或其他参加，那就更好了。为了表达的方便，现以三人为 例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对 话语言来开动“火车〞。
比方说，父亲当作北京站，母亲当作上海站，孩子当作广州站。 父拍手喊：“北京的火车就要开。〞大家一齐拍手喊：“往哪 开？〞父拍手喊：“广州开〞，于是，当广州站的孩子要马上 接口：“广州的火车就要开。〞大家又齐拍手喊：“往哪开？ 〞儿子拍手喊：“上海开〞。这样火车开到谁那儿，谁就得马 上接得上口。“火车〞开得越快越好，中间不要有间歇。这种 游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中， 同时也锻炼了思维快速反响能力，而且这种游戏气氛活泼，能 调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
这种方法能高度培养注意力的集中，这种游戏，符合孩子的心 理特点，非常受孩子欢送，玩起来孩子的积极性很高。每天坚 持玩一阵，注意力会有所提高。
大声读书有利于训练专注力
每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选 择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是 一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩 子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、 不读断。他的注意力必须高度集中，把这种 训练一直坚持下去。
注意力不集中的原因分析
存在外界的干扰 内心不宁静的干扰 压力特别大 对所做事情不感兴趣 所做事情太困难自己把握不了
专心的人注意力高度集中
注意力集中即用力注意！ 用力注意的力是什么意思？ 力即心力：如做作业用心点，听课用心点！ 心力中最重要的力是意志力！ 坚持就是胜利！
作，都能到达这种效果。可以进行“请你跟我这样做
〞这个游戏，大家围一个圈，前一个人做什么动作，
紧挨着他的人就学着做这个动作，第三个人又学第二
个人的动作，以此类推，谁要是跟不上就要罚唱歌，
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷 奶奶或其他参加，那就更好了。为了表达的方便，现以三人为 例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对 话语言来开动“火车〞。
比方说，父亲当作北京站，母亲当作上海站，孩子当作广州站。 父拍手喊：“北京的火车就要开。〞大家一齐拍手喊：“往哪 开？〞父拍手喊：“广州开〞，于是，当广州站的孩子要马上 接口：“广州的火车就要开。〞大家又齐拍手喊：“往哪开？ 〞儿子拍手喊：“上海开〞。这样火车开到谁那儿，谁就得马 上接得上口。“火车〞开得越快越好，中间不要有间歇。这种 游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中， 同时也锻炼了思维快速反响能力，而且这种游戏气氛活泼，能 调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
这种方法能高度培养注意力的集中，这种游戏，符合孩子的心 理特点，非常受孩子欢送，玩起来孩子的积极性很高。每天坚 持玩一阵，注意力会有所提高。
大声读书有利于训练专注力
每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选 择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是 一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩 子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、 不读断。他的注意力必须高度集中，把这种 训练一直坚持下去。
如何发展孩子的注意力PPT课件
注意力不集中位居孩子十大行为问题之首
3
注意力不集中的危害
思维涣散，影响信息接收，导致学习困难，直接影响学习 成绩
影响书写速度，同样的作业量，要比别人花一半的或一倍 的时间，还感觉非常疲劳
无法聚精会神的连续思考，导致不愿动脑筋，常半途而废 关注对象不断转换，影响思维连续，影响理解和记忆，影
发现缺笔画的字等） -颠球，拍球，羽毛球（注意力，协调力） -按图立体构建（搭积木，航模等） -棋类，跳棋，五子棋，围棋等 -扑克游戏，钓鱼，24点 等
21
孩子成长需要一个长期健康计划 孩子成才需要一个长期培养规划 好父母胜过好老师，好父母胜过好医生
让我们和孩子一起成长
22
2019/10/27
23
8
影响注意力的因素1------铅污染
孕妇，乳母营养不均衡是导致孩子早期铅污染的重要因素 铅污染可致新生儿易激惹，过于敏感，情绪不稳定，2岁时智测成绩
显著落后，男婴对铅的神经损害更为敏感 儿童8岁时行为异常及学习困难与出生时脐血铅过高有关 长时间的即时是低水平的铅污染都会损害神经网络的早期形成和后期
18
各年龄段注意力训练小游戏---1—3岁
1-3岁： -游戏，“看谁是个木头人”，在控制自己不动的前
提下发现对方的破绽，开心中提高了观察，注意能 力和自控能力 -视觉模仿游戏“请你跟我这样做，我来跟你这样做” -填空球。巧巧拼。拼图等 -给树叶找妈妈，收集不同种类的树叶，逐一交给孩 子，让孩子根据手里树叶的样子找到妈妈。 -踩影子（大运动，训练反应速度） -火眼金睛找不同，（苹果中找到梨，牛中找到羊， 手指头少一个，娃娃没有嘴等）
睡眠时间建议：7-15岁，9-10小时；15-20岁，8-9小时；成年人， 7-8小时左右；老年人，5-6小时以上 三、引导孩子方法枯燥，另孩子没兴趣，注意涣散 四、多情绪化指责，少具体有效引导，引发抗拒，畏惧，形成恶性循环 五、父母指责的负面强化给孩子定性并使其找到借口 六、父母没能力为孩子做榜样
3
注意力不集中的危害
思维涣散，影响信息接收，导致学习困难，直接影响学习 成绩
影响书写速度，同样的作业量，要比别人花一半的或一倍 的时间，还感觉非常疲劳
无法聚精会神的连续思考，导致不愿动脑筋，常半途而废 关注对象不断转换，影响思维连续，影响理解和记忆，影
发现缺笔画的字等） -颠球，拍球，羽毛球（注意力，协调力） -按图立体构建（搭积木，航模等） -棋类，跳棋，五子棋，围棋等 -扑克游戏，钓鱼，24点 等
21
孩子成长需要一个长期健康计划 孩子成才需要一个长期培养规划 好父母胜过好老师，好父母胜过好医生
让我们和孩子一起成长
22
2019/10/27
23
8
影响注意力的因素1------铅污染
孕妇，乳母营养不均衡是导致孩子早期铅污染的重要因素 铅污染可致新生儿易激惹，过于敏感，情绪不稳定，2岁时智测成绩
显著落后，男婴对铅的神经损害更为敏感 儿童8岁时行为异常及学习困难与出生时脐血铅过高有关 长时间的即时是低水平的铅污染都会损害神经网络的早期形成和后期
18
各年龄段注意力训练小游戏---1—3岁
1-3岁： -游戏，“看谁是个木头人”，在控制自己不动的前
提下发现对方的破绽，开心中提高了观察，注意能 力和自控能力 -视觉模仿游戏“请你跟我这样做，我来跟你这样做” -填空球。巧巧拼。拼图等 -给树叶找妈妈，收集不同种类的树叶，逐一交给孩 子，让孩子根据手里树叶的样子找到妈妈。 -踩影子（大运动，训练反应速度） -火眼金睛找不同，（苹果中找到梨，牛中找到羊， 手指头少一个，娃娃没有嘴等）
睡眠时间建议：7-15岁，9-10小时；15-20岁，8-9小时；成年人， 7-8小时左右；老年人，5-6小时以上 三、引导孩子方法枯燥，另孩子没兴趣，注意涣散 四、多情绪化指责，少具体有效引导，引发抗拒，畏惧，形成恶性循环 五、父母指责的负面强化给孩子定性并使其找到借口 六、父母没能力为孩子做榜样
家长如何在家训练孩子的注意力ppt课件
二、家长如何学会指导孩子训练前的静坐
2-1
1、静坐基础 ①什么叫静坐？ ②怎么静坐？ ③孩子静坐的用具
YY:95257493
坐姿——平坐
YY:95257493
眼罩
YY:95257493
沙包
YY:95257493
二、家长如何学会指导孩子训练前的静坐
2-2
2、静坐注意事项 ①静坐的环境 ②静坐的穿着 ③静坐的时机 ④时间控制
更长时间。
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No Image
No Image
No Image
小贴士
1、咨询电话： 2、咨询qq：505056070 3、YY： 4、
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让孩子的明天更美好！ 晚 安！
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
YY:95257493
五、家长如何学会对孩子眼手协调训练
5-5
5、用筷子夹豆子训练 准备两个碗，一个碗放40—50粒花生、玉米、黄豆，让
孩子用筷子把花生、玉米、黄豆夹到另一个碗里。随着训 练难度加大，碗换成小口瓶。
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五、家长如何学会对孩子眼手协调训练
5-6
6、手走游龙训练 家长画出类似迷宫那样相互平行的曲线构成的图形，让
n25 ……
YY:95257493
四、家长如何学会对孩子视觉训练
4-3
3、注意事项 ①训练前先静坐10分钟以上，控制无关的刺激声音。 ②训练由易到难，开始要容易一些，慢慢增加难度。 ③练习多和孩子正在学习的语文、数学联系起来。 ④每次呈现时间不能太长，记忆的东西先少后多。 ⑤训练孩子有序记忆。
五、家长如何学会对孩子眼手协调训练
2024年度心理健康课《注意力课堂》课件pptx
采用生动有趣的教学方式和手段，激发学 生的学习兴趣和积极性。
给予学生积极的反馈和鼓励，增强学生的 自信心和学习动力。
21
家校合作共同促进孩子发展
家长和老师应该保持 密切沟通，共同关注 孩子的成长和发展。
定期举行家长会和座 谈会，交流孩子的学 习情况和注意力问题
。
制定个性化的教育方 案，针对孩子的特点 进行有针对性的指导
角色扮演
设定一些需要集中注意力的场景， 让学生分角色扮演并完成任务，增 强实际应用能力。
25
学生自我评价报告
2024/2/3
注意力集中程度
01
学生对自己在课堂上的注意力集中程度进行自我评价，分析原
因并提出改进策略。
课堂表现与收获
02
回顾自己在课堂上的表现，总结学到的知识和技能，思考如何
将所学应用到实际生活中。
对正在进行的活动缺乏兴趣，难以集中注意力。
03 疲劳状态
身体或心理疲劳会降低注意力的稳定性。
2024/2/3
9
不同年龄段注意力分散特点
儿童期
由于好奇心强，容易 被新鲜事物吸引，注
意力易分散。ຫໍສະໝຸດ 青少年期受到社交、娱乐等多 种因素的影响，注意 力分散问题较为突出
。
成年期
由于工作、家庭等多 重压力，可能导致注 意力分散的情况增多
对教师和课程的建议
03
鼓励学生提出对教师和课程的建议，以便教师更好地了解学生
需求并改进教学方法。
26
THANKS
感谢观看
2024/2/3
27
2024/2/3
措施二
采用多种教学方法激发学习兴趣。老师在课堂上 采用互动式教学、小组讨论等方式，让小明积极 参与其中，提高其学习动力。经过一段时间后， 小明对课堂内容的关注度明显提高。
《注意力训练》PPT班会课件
习效率。
增强学习效果
集中注意力有助于学生更好地理解 和记忆知识点，提高学习效果。
培养自主学习能力
注意力训练有助于学生养成良好的 学习习惯，提高自主学习能力。
增强记忆力
01
02
03
提高记忆能力
通过注意力训练，学生能 够更好地记忆知识点和信 息，提高记忆能力。
增强记忆持久性
注意力训练有助于学生更 好地保持记忆，延长记忆 的持久性。
01
通过注意力训练，员工能够更好地集中注意力，提高工作效率
。
增强决策能力
02
注意力训练有助于增强员工的决策能力，让他们更好地应对工
作中的挑战。
提升团队协作能力
03
注意力训练不仅有助于提高员工的团队协作能力，还有助于增
强团队凝聚力。
在生活中的应用
提高生活质量
通过注意力训练，人们能够更好地应对生活中的压力和挑战，提 高生活质量。
在专业指导下进行训 练，确保训练的科学 性和有效性。
结合孩子的兴趣和特 点选择适合的训练方 式。
05 注意力训练的案例分享
个人案例分享
小明的学习困扰
小明是一名初中生，他常常因为注意力不集中而导致学习成绩不佳。他经常在 课堂上分心，无法专注于学习。
注意力训练的帮助ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明参加了一个注意力训练课程，通过一系列的训练活动和技巧，他逐渐学会 了如何集中注意力，提高学习效率。他的学习成绩逐渐提高，也变得更加自信 。
03
培养良好习惯
强调培养良好的学习和生活习惯对于提高注意力和学习效率的重要性，
建议同学们规律作息、合理安排时间、保持良好的学习和生活习惯。
THANKS 感谢观看
对未来发展的展望
增强学习效果
集中注意力有助于学生更好地理解 和记忆知识点，提高学习效果。
培养自主学习能力
注意力训练有助于学生养成良好的 学习习惯，提高自主学习能力。
增强记忆力
01
02
03
提高记忆能力
通过注意力训练，学生能 够更好地记忆知识点和信 息，提高记忆能力。
增强记忆持久性
注意力训练有助于学生更 好地保持记忆，延长记忆 的持久性。
01
通过注意力训练，员工能够更好地集中注意力，提高工作效率
。
增强决策能力
02
注意力训练有助于增强员工的决策能力，让他们更好地应对工
作中的挑战。
提升团队协作能力
03
注意力训练不仅有助于提高员工的团队协作能力，还有助于增
强团队凝聚力。
在生活中的应用
提高生活质量
通过注意力训练，人们能够更好地应对生活中的压力和挑战，提 高生活质量。
在专业指导下进行训 练，确保训练的科学 性和有效性。
结合孩子的兴趣和特 点选择适合的训练方 式。
05 注意力训练的案例分享
个人案例分享
小明的学习困扰
小明是一名初中生，他常常因为注意力不集中而导致学习成绩不佳。他经常在 课堂上分心，无法专注于学习。
注意力训练的帮助ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小明参加了一个注意力训练课程，通过一系列的训练活动和技巧，他逐渐学会 了如何集中注意力，提高学习效率。他的学习成绩逐渐提高，也变得更加自信 。
03
培养良好习惯
强调培养良好的学习和生活习惯对于提高注意力和学习效率的重要性，
建议同学们规律作息、合理安排时间、保持良好的学习和生活习惯。
THANKS 感谢观看
对未来发展的展望
通用版心理健康一年级上册 如何提高学生的注意力 课件 (23张PPT).ppt
学生注意力不集中 怎么办？
家长最常问的三个问题：
1. 孩子注意力不集中怎么办？ 2. 他写作业拖拉，磨磨蹭蹭怎么办？ 3. 孩子学习太粗心了，怎么办？
什么是注意力？
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种 事物的能力。
指向性+集中性
四种特质
特点
注意的稳定性 注意的广度 注意的分配性 注意的转移性
外界环境的一点小小的变化就能引起其注意，结果往往要把作业拖到很久才写完。
其他活动方面：在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，没有表现
出注意力不集中的情况。
区分ADHD
注意力不集中的常见类型
多动冲动型： 精力旺盛、 难以安静
神游型： 安分守己、 胡思乱想
注意力不集中的原因
注意力不集中的原因
社会因素：
童年早期经验剥夺 幼年时孩子的学习特质遭到破坏（大人经常打断，家长剥夺游戏、玩
耍的机会，心智不成熟时过早接触学习任务等） 家长错误的教育方式，抑制了学习潜能
（消极评价、负强化、严厉粗暴的教育方式、过于溺爱等） 电子产品使用时间过长，影响了孩子的有意注意
注意力不集中的原因
科学及时的能力训练
听觉注意力训练
听词做动作、听指令、正倒背、找漏洞、句子复述
3种学习类型
视觉学习型
80% 观察力敏锐，对 图形敏感，上课认真听 讲，积极回答问题，表 达能力好，视线紧随老 师，喜欢看板书、PPT、 电影等，对看过的事物 记忆深刻，回答问题语 速较快。容易对别人说 的话“左耳朵进，右耳 朵出”。
3种学习类型
视觉学习型
听觉学习型
多读书，说服他也要 让他看到一目了然的道理。 平时可以观看相关视频来 提升。
家长最常问的三个问题：
1. 孩子注意力不集中怎么办？ 2. 他写作业拖拉，磨磨蹭蹭怎么办？ 3. 孩子学习太粗心了，怎么办？
什么是注意力？
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种 事物的能力。
指向性+集中性
四种特质
特点
注意的稳定性 注意的广度 注意的分配性 注意的转移性
外界环境的一点小小的变化就能引起其注意，结果往往要把作业拖到很久才写完。
其他活动方面：在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，没有表现
出注意力不集中的情况。
区分ADHD
注意力不集中的常见类型
多动冲动型： 精力旺盛、 难以安静
神游型： 安分守己、 胡思乱想
注意力不集中的原因
注意力不集中的原因
社会因素：
童年早期经验剥夺 幼年时孩子的学习特质遭到破坏（大人经常打断，家长剥夺游戏、玩
耍的机会，心智不成熟时过早接触学习任务等） 家长错误的教育方式，抑制了学习潜能
（消极评价、负强化、严厉粗暴的教育方式、过于溺爱等） 电子产品使用时间过长，影响了孩子的有意注意
注意力不集中的原因
科学及时的能力训练
听觉注意力训练
听词做动作、听指令、正倒背、找漏洞、句子复述
3种学习类型
视觉学习型
80% 观察力敏锐，对 图形敏感，上课认真听 讲，积极回答问题，表 达能力好，视线紧随老 师，喜欢看板书、PPT、 电影等，对看过的事物 记忆深刻，回答问题语 速较快。容易对别人说 的话“左耳朵进，右耳 朵出”。
3种学习类型
视觉学习型
听觉学习型
多读书，说服他也要 让他看到一目了然的道理。 平时可以观看相关视频来 提升。
培养孩子注意力的60种方法ppt课件
小花的妈妈说：小花是个很普通的孩子，和其他同学一样，身上有很多小毛病和缺 点，但总的来说很懂事。在我们家里，如果有什么事情，我们会一起讨论，决定出双方 都满意的方案，比如每次她要看电视，我想让她写作业。这个时候，我们就会提出一个 方案，如果电视马上开始，我会让她先看，然后再写作业，但是如果离电视开始还有一 段时间，我会和他约定，他必须在这段时间内完成一门作业才可以看电视，看完之后可 以再做另外一门。最近孩子情绪很好，学习也很有劲头。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
方法一：给孩子营造一个轻松愉快的家庭氛围
• 例子： • 小花和小航今年都要中考，两个孩子是邻居，但是家长
对孩子的态度却是截然相反的。在小花家里，父母在客厅 看电视，儿小花在自己的房间里写作业，偶尔还会出来瞄 一眼电视节目，但是不一会就回去了。 • 在小航家里，父母为了不影响孩子专心做作业，把电视 封了，而且还会在小航写作业期间到外面散步到很晚。
因此，对于父母来说，能做的就是不要随意的打断孩子，尤其是在孩子很认真 的做一件事情时，这个时候，沉默就是对孩子最大的帮助。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
例子： 孩子正在写作业，写着写着心思就飞到窗外去了。呆呆
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
另一位妈妈的做法：
静静的走到窗前”外面的景色确实很漂亮啊！以前我还真没 有发现，孩子，你在看什么呢？“我在想，为什么鸟可以在 天空飞，而人就不能呢？” “真是个爱思考的孩子，这是因
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
方法一：给孩子营造一个轻松愉快的家庭氛围
• 例子： • 小花和小航今年都要中考，两个孩子是邻居，但是家长
对孩子的态度却是截然相反的。在小花家里，父母在客厅 看电视，儿小花在自己的房间里写作业，偶尔还会出来瞄 一眼电视节目，但是不一会就回去了。 • 在小航家里，父母为了不影响孩子专心做作业，把电视 封了，而且还会在小航写作业期间到外面散步到很晚。
因此，对于父母来说，能做的就是不要随意的打断孩子，尤其是在孩子很认真 的做一件事情时，这个时候，沉默就是对孩子最大的帮助。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
例子： 孩子正在写作业，写着写着心思就飞到窗外去了。呆呆
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
另一位妈妈的做法：
静静的走到窗前”外面的景色确实很漂亮啊！以前我还真没 有发现，孩子，你在看什么呢？“我在想，为什么鸟可以在 天空飞，而人就不能呢？” “真是个爱思考的孩子，这是因
注意力提升ppt课件
注意力
视 觉
（细节）—看明白（理解）—记住
能力：视觉集中，视觉分辨，视觉宽度，
将心理活动指向视和觉转集移中，视于觉记一忆定，视对动象协调的 能力，是学习知识的门户
过程：听见—听全（完整）—听清楚
注意力是记忆力（、细致观）察—听力明、白（想理象解）力—、记住
听思维力的准备状态。
觉
能力：听觉集中，听觉分辨，听觉宽度，
寻找两组相似数列中不同的数字 从混合图形中数出相同图形的数目 寻找数序中缺少的数字
视觉集中训练——视觉追踪
眼睛的追踪训练
.
眼睛的追踪训练
.
视觉集中训练——视觉追 踪
视觉集中训练——按数序寻找各数
视觉集中训练——倒读成语
视觉集中训练——倒读文章
.
视觉集中训练——读莫明篇
.
视觉分辨训练——找相反的图案
小博士之注意力提升 家长会
.
粗心：
看错 听错 抄错
做事慢：
做作业 磨蹭
必须家长陪
上课开
小差
讲话、做小 动作
视觉集中、 视动结合
差。
听觉集中、 听动结合
差。
.
学习习惯
孩依子赖心的理 注意力 视 视需觉 觉集 分要中 辨 提高
视觉记忆
听不懂
理解力差 注意力转 移、指向 性差
过程：看见—看全（范围）—看清楚
.
视觉分辨——找出偏旁相同的字
.
视觉分辨——数“65”的个数
视觉集中——抄写丢失的汉字
.
视觉集中——抄写丢失的数字
.
视觉集中——写丢失的汉语拼音
.
视觉理解——组句成段
.
视觉记忆——记住八个人头的特征视觉记忆——找出前面记住的八个人头
孩子注意力的培养ppt课件
现在，大部分孩子都是独生子女，许多父母对孩子宠爱 有加，对孩子几乎是有求必应，恐怕委屈了孩子。这样做的 结果是：有的小学生在学习和生活方面自制力差，任性，对 什么东西都想马上获得而不愿花费半点气力或等待一段时间， 一旦遇到挫折和失败就承受不了，不利于培养孩子的良好习 惯和性格。
延迟满足因孩子的个性而异。由于低年级学生延迟满足 能力弱，当出现好的行为时要及时表扬强化，让好的行为得 以维持，随着年龄的增长，可逐渐延长强化时间。
3、给孩子规定完成作业的时间：帮助孩子制定一个完成 作业的计划，分时间段分批完成作业。
精选ppt课件
15
（六）学习环境
课堂环境及家庭环境
应对措施：
给孩子一个安静的学习环境：家长在孩子写作业时不 要看电视、大声说笑、吵闹等，避免噪音。
精选ppt课件
16
三、纠正孩子开小差几步走
1、了解：先了解孩子开小差的具体情况，询问孩子 开小差时心里想些什么？ 2、分析：分析开小差的原因属于以上那种情况。 3、对策：找出应对策略，制定纠错的具体计划 4、实施：在家长监督下实施纠错计划 5、巩固：孩子行为的转变有一个过程，家长要有耐 心和爱心，并根据孩子实际情况不断调整纠错计划。
火眼金睛.doc火眼金睛》
精选ppt课件
23
五、参考案例分析
两个例子中家长的处理方法，有什么不同？ （一个是失望，叹气，责备，处罚；另一个是耐心、 期待、鼓励、信任，表扬，赞美，抚摸儿子的头，教 给了一些具体的检查作业的方法，如看看加减号，看 看单位名称有没有漏掉等）
这两个孩子的反映，有什么不一样？ （一个垂头丧气；一个信心大增）
天津市妇女儿童保健中心对天 津市四所幼儿园的257名4—6岁儿 童的父母教育方法、家庭关系、养 育情况调查的结果表明，父母的教 育方法、家庭成员关系和养育方式 对儿童的行为有明显影响。
延迟满足因孩子的个性而异。由于低年级学生延迟满足 能力弱，当出现好的行为时要及时表扬强化，让好的行为得 以维持，随着年龄的增长，可逐渐延长强化时间。
3、给孩子规定完成作业的时间：帮助孩子制定一个完成 作业的计划，分时间段分批完成作业。
精选ppt课件
15
（六）学习环境
课堂环境及家庭环境
应对措施：
给孩子一个安静的学习环境：家长在孩子写作业时不 要看电视、大声说笑、吵闹等，避免噪音。
精选ppt课件
16
三、纠正孩子开小差几步走
1、了解：先了解孩子开小差的具体情况，询问孩子 开小差时心里想些什么？ 2、分析：分析开小差的原因属于以上那种情况。 3、对策：找出应对策略，制定纠错的具体计划 4、实施：在家长监督下实施纠错计划 5、巩固：孩子行为的转变有一个过程，家长要有耐 心和爱心，并根据孩子实际情况不断调整纠错计划。
火眼金睛.doc火眼金睛》
精选ppt课件
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五、参考案例分析
两个例子中家长的处理方法，有什么不同？ （一个是失望，叹气，责备，处罚；另一个是耐心、 期待、鼓励、信任，表扬，赞美，抚摸儿子的头，教 给了一些具体的检查作业的方法，如看看加减号，看 看单位名称有没有漏掉等）
这两个孩子的反映，有什么不一样？ （一个垂头丧气；一个信心大增）
天津市妇女儿童保健中心对天 津市四所幼儿园的257名4—6岁儿 童的父母教育方法、家庭关系、养 育情况调查的结果表明，父母的教 育方法、家庭成员关系和养育方式 对儿童的行为有明显影响。
提高孩子专注力 ppt课件
提高孩子专注力
专注力是学习能力的表现
现代教育心理学可以通过训练来矫正专注力问 题，通过听觉记忆、视觉记忆、视觉分辨、视 觉追踪等一系列的学习能力训练，使孩子接收 理解知识的能力得到极大的提高，专注力问题 随之解决。
提高孩子专注力
怎么做—— 提高孩子的专注力呢？
专业机构训练 家庭中的游戏训练
提高孩子专注力
提高孩子专注力
十 舒尔特表格的 种玩法
提高孩子专注力
舒尔特表格的十种玩法
1.顺序点指
提高孩子专注力
舒尔特表格的十种玩法
2.隔数点指
提高孩子专注力
舒尔特表格的十种玩法
3.圈圈点点
提高孩子专注力
舒尔特表格的十种玩法
4.扑克覆盖 玩法—脑图 像记忆训练
提高孩子专注力
舒尔特表格的十种玩法
5.幻方玩法
14159
1-001 .rm
提高孩子专注力
26535
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提高孩子专注力
89793
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提高孩子专注力
23846
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提高孩子专注力
26433
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提高孩子专注力
shock
提高孩子专注力
relax
提高孩子专注力
start
提高孩子专注力
chair
613085 421639 768335 713781 325073
提高孩子专注力
解决办法之——听觉专注力训练
插话游戏
今天
提高孩子专注力
❖ 今天
❖ 今天下午
❖ 今天下午打电话
❖ 爸爸今天下午打电话
❖ 爸爸今天下午给奶奶打电话
专注力是学习能力的表现
现代教育心理学可以通过训练来矫正专注力问 题，通过听觉记忆、视觉记忆、视觉分辨、视 觉追踪等一系列的学习能力训练，使孩子接收 理解知识的能力得到极大的提高，专注力问题 随之解决。
提高孩子专注力
怎么做—— 提高孩子的专注力呢？
专业机构训练 家庭中的游戏训练
提高孩子专注力
提高孩子专注力
十 舒尔特表格的 种玩法
提高孩子专注力
舒尔特表格的十种玩法
1.顺序点指
提高孩子专注力
舒尔特表格的十种玩法
2.隔数点指
提高孩子专注力
舒尔特表格的十种玩法
3.圈圈点点
提高孩子专注力
舒尔特表格的十种玩法
4.扑克覆盖 玩法—脑图 像记忆训练
提高孩子专注力
舒尔特表格的十种玩法
5.幻方玩法
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提高孩子专注力
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提高孩子专注力
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提高孩子专注力
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提高孩子专注力
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提高孩子专注力
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提高孩子专注力
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提高孩子专注力
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提高孩子专注力
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613085 421639 768335 713781 325073
提高孩子专注力
解决办法之——听觉专注力训练
插话游戏
今天
提高孩子专注力
❖ 今天
❖ 今天下午
❖ 今天下午打电话
❖ 爸爸今天下午打电话
❖ 爸爸今天下午给奶奶打电话
注意力课程培训ppt课件
视觉型的孩子
23
案例2 若兰很喜欢音乐，从小她就能跟随电视或音响里
的音乐手舞足蹈，而且节奏感极强。她的妈妈说： “这孩子比别的孩子说话早，而且会经常说出让 大人都惊讶的词语来。”若兰有着丰富的词汇， 她喜欢与人交流，不管是在学校还是在家里。但 是她同样害怕上学，因为她总不能按时完成作业， 她很担心老师会罚她再次抄写二三十遍。她认为 自己是一个笨孩子。
注意力训练课程
1
我们要考虑的问题
1 作为老师，我们为什么要学习注意力训练 课程？
2 作为家长，我们为什么要学习注意力训练 课程？
3 学习注意力课程，对我们自身有什么改变？
2
3
告诉什么？
教育孩子不能靠自己慢慢摸索—————— 孩子等不起 教育孩子更不能瞎折腾走弯路—————— 孩子误不起
注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一 切，必然都要经过它才能进来。 ——俄罗斯教育家乌申斯基
8
一、什么是注意力？
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。具 有注意的能力称为注意力。
——心理学角度
注意力是指孩子在学习过程中，把自己的感觉、知觉、理解、 记忆、思维等集中在所要学习的内容上的能力。
如果孩子做事总是心猿意马，三心二意，做作业粗心大 意，成绩也不会怎么理想，并且常常有这样的感觉：本 想集中精力干一件事，可是由于各种原因，他总是分心， 或者他本身就是一个好动的人，静不下来，结果浪费了 许多宝贵时间，一事无成，常常后悔不已。如果不想办 法提高他的注意力，不管他的天资如何好，做什么事都 会事倍功半，很难成功！
4
注意力训练小方法
听动物叫声
爱的鼓励节奏(NBA中鼓励队友的一种击 掌方法) 一．什么是注意力？ 二．培养孩子注意力的重要性 三．如何评估孩子的注意力？ 四．孩子注意力不集中的原因 五．如何提高孩子的注意力 六．学之源的注意力训练课程
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案例2 若兰很喜欢音乐，从小她就能跟随电视或音响里
的音乐手舞足蹈，而且节奏感极强。她的妈妈说： “这孩子比别的孩子说话早，而且会经常说出让 大人都惊讶的词语来。”若兰有着丰富的词汇， 她喜欢与人交流，不管是在学校还是在家里。但 是她同样害怕上学，因为她总不能按时完成作业， 她很担心老师会罚她再次抄写二三十遍。她认为 自己是一个笨孩子。
注意力训练课程
1
我们要考虑的问题
1 作为老师，我们为什么要学习注意力训练 课程？
2 作为家长，我们为什么要学习注意力训练 课程？
3 学习注意力课程，对我们自身有什么改变？
2
3
告诉什么？
教育孩子不能靠自己慢慢摸索—————— 孩子等不起 教育孩子更不能瞎折腾走弯路—————— 孩子误不起
注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一 切，必然都要经过它才能进来。 ——俄罗斯教育家乌申斯基
8
一、什么是注意力？
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。具 有注意的能力称为注意力。
——心理学角度
注意力是指孩子在学习过程中，把自己的感觉、知觉、理解、 记忆、思维等集中在所要学习的内容上的能力。
如果孩子做事总是心猿意马，三心二意，做作业粗心大 意，成绩也不会怎么理想，并且常常有这样的感觉：本 想集中精力干一件事，可是由于各种原因，他总是分心， 或者他本身就是一个好动的人，静不下来，结果浪费了 许多宝贵时间，一事无成，常常后悔不已。如果不想办 法提高他的注意力，不管他的天资如何好，做什么事都 会事倍功半，很难成功！
4
注意力训练小方法
听动物叫声
爱的鼓励节奏(NBA中鼓励队友的一种击 掌方法) 一．什么是注意力？ 二．培养孩子注意力的重要性 三．如何评估孩子的注意力？ 四．孩子注意力不集中的原因 五．如何提高孩子的注意力 六．学之源的注意力训练课程
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关注儿童注意力
1
讲座提纲
注意力的重要性 注意力问题的表现和影响 改善注意力的方法 注意力训练的预期成效
2
注意力集中， 孩子受益一生的心理品质
天才，就是集中注意力——马克思 注意力就是知识的窗户，没有它，知 识的阳光就照射不进来——乔治.居维 叶 定能生慧——佛陀 知止而后有定,定而后能静,静而后能 安,安而后能虑,虑而后能得——孔子 重为轻根，静为躁君——老子
家庭关系
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
最经济有效的训练策略
心理训练和行为训练都需要一个过程 短期集训（2~3天）
教给孩子和家长一整套训练工具和方法 在体验和互动中发现乐趣，提高训练的积极性和主动性 在集体活动和亲子互动中发现问题、解决问题 责任心+情商+自我监控：丰富多彩的活动提高孩子的综合素
质
长期支持（一个学期）
制定个性化训练方案，进一步提高训练成效 组织活动，鼓舞士气，答疑解惑，处理难题 家庭教育顾问
5
注意力对学习成绩的影响
联合国教科文组织认定，注意涣散 是全球儿童学习困难的主要原因
注意力影响的不是某一学科的学习， 而是所有学科的学习
注意力与学习成绩直接相关
6
大脑知识加工模型
输入：信息刺激
选 择
性
注
意
（ 工加 作工 记车 忆间
）
（ 长知 期识 记储 忆存
）
信息加工
输出：行为指令
7
注意力的等级
体验积极的人际关系
从自卑阴影中走出来，学会沟通、配合和分享
17
学生长期收获 （通过持续辅导）
形成高效学习的方法和习惯 提高专注力和记忆力 提高阅读速度，扩大知识量 提高领悟力、思考力和创造力 提高作业质量和速度 大幅度提高学习成绩 左右脑平衡发展 养成快速行动的习惯
变得更加沉静、豁达、快乐和自信 形成自我监控、自我管理的能力 拥有更加完善的人格特质和价值取向 拥有更大的责任心和自律意识
13
专利学习包：
内含独家训练器材和资料，完全自主知 识产权，确保训练专业性和实效性
14
融会现代心理学与传统修身养性智慧形成科学有效的注 意力训练体系
通过家长与孩子的互动发现问题，开启深沉宁静的智慧 之源，导引觉醒之旅，塑造精彩人生
培养责任、意志、专注这些难能可贵的素质，为迎接新 学期积聚正能量
注意力充分
能够满足学习的需要（30~40%）
注意力一般或不足
需要培养和训练（50~60%）
注意缺失（ADD）
需要治疗和训练（2~10%）
8
注意力的构成
排除与目标无关的信息——选择性 稳定和持久地注意——稳定性 全面协调地分配心理资源——分配性 快速完成情景转换——转移性
9
评价和训练注意力的小游戏
18
家长收获（通过持续辅导）
洞察和引导孩子行为背后的动机
学会如何与孩子有效沟通
洞悉阻碍孩子效能和成长的深层原因
学会如何在家庭中训练孩子的注意力和学习效能
学会如何通过辅导让孩子变得更加爱学习和会学习 学会正面管教的方法
克服惩罚和娇纵带来的负面效应 取得孩子的积极配合
学会如何因材施教，促进孩子个性发展 从传统文化中汲取营养，学会如何建立更加幸福的
3
注意力差，容易分心已被列 为儿童十大行为问题之首
4
注意力问题 的典型表现
注意力涣散
不能集中精力完成一项任务,虎头蛇尾 不断转换目标 拖拉，低效 粗心、马虎
多动和冲动
活动过多 冲动，冒失 不能延迟满足
学习困难
成绩不稳或下降 听、说、读、写、算障碍
其他问题
情绪障碍 感统失训营
设计思想
专注是一种习惯，注意力养成需要科学的方法和 持续的训练
注意力的问题源于家庭，家长的参与至关重要 “集中训练+持续辅导”是提升中国孩子注意力
的最佳途径
训练目的
亲子互动发现深层问题 训练孩子，寻求突破 教会家长成为教练 持续支持，以奏佳效
16
学生当场收获
学会自我身心调节方法
快速进入平静、专注、积极的学习状态
快速提高专注力和学习能力
克服多动、冲动、马虎、拖拉的行为习惯
建立强大的学习动力
克服厌学和畏难情绪，提高学习兴趣和自信心
培养高素质情绪智商
克服浮躁、任性和怒气，提高自省力、自控力和意志力
体验责任和担当
改变自我中心意识，从奉献中体验自我价值
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
21
趣味日历 一枪打四鸟 倒背如流 观呼吸 凝神五指操
10
高度专注力+高度记忆力=最强大脑
欢迎参加《最强大脑》公益讲座 2015年2月7日，医学院心理健康中心 报名电话：
四项训练塑造最强大脑
专注力训练 记忆力训练 自信心训练 高效学习训练
11
注意力如何训练？
12
短期集训+长期支持:
1
讲座提纲
注意力的重要性 注意力问题的表现和影响 改善注意力的方法 注意力训练的预期成效
2
注意力集中， 孩子受益一生的心理品质
天才，就是集中注意力——马克思 注意力就是知识的窗户，没有它，知 识的阳光就照射不进来——乔治.居维 叶 定能生慧——佛陀 知止而后有定,定而后能静,静而后能 安,安而后能虑,虑而后能得——孔子 重为轻根，静为躁君——老子
家庭关系
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
最经济有效的训练策略
心理训练和行为训练都需要一个过程 短期集训（2~3天）
教给孩子和家长一整套训练工具和方法 在体验和互动中发现乐趣，提高训练的积极性和主动性 在集体活动和亲子互动中发现问题、解决问题 责任心+情商+自我监控：丰富多彩的活动提高孩子的综合素
质
长期支持（一个学期）
制定个性化训练方案，进一步提高训练成效 组织活动，鼓舞士气，答疑解惑，处理难题 家庭教育顾问
5
注意力对学习成绩的影响
联合国教科文组织认定，注意涣散 是全球儿童学习困难的主要原因
注意力影响的不是某一学科的学习， 而是所有学科的学习
注意力与学习成绩直接相关
6
大脑知识加工模型
输入：信息刺激
选 择
性
注
意
（ 工加 作工 记车 忆间
）
（ 长知 期识 记储 忆存
）
信息加工
输出：行为指令
7
注意力的等级
体验积极的人际关系
从自卑阴影中走出来，学会沟通、配合和分享
17
学生长期收获 （通过持续辅导）
形成高效学习的方法和习惯 提高专注力和记忆力 提高阅读速度，扩大知识量 提高领悟力、思考力和创造力 提高作业质量和速度 大幅度提高学习成绩 左右脑平衡发展 养成快速行动的习惯
变得更加沉静、豁达、快乐和自信 形成自我监控、自我管理的能力 拥有更加完善的人格特质和价值取向 拥有更大的责任心和自律意识
13
专利学习包：
内含独家训练器材和资料，完全自主知 识产权，确保训练专业性和实效性
14
融会现代心理学与传统修身养性智慧形成科学有效的注 意力训练体系
通过家长与孩子的互动发现问题，开启深沉宁静的智慧 之源，导引觉醒之旅，塑造精彩人生
培养责任、意志、专注这些难能可贵的素质，为迎接新 学期积聚正能量
注意力充分
能够满足学习的需要（30~40%）
注意力一般或不足
需要培养和训练（50~60%）
注意缺失（ADD）
需要治疗和训练（2~10%）
8
注意力的构成
排除与目标无关的信息——选择性 稳定和持久地注意——稳定性 全面协调地分配心理资源——分配性 快速完成情景转换——转移性
9
评价和训练注意力的小游戏
18
家长收获（通过持续辅导）
洞察和引导孩子行为背后的动机
学会如何与孩子有效沟通
洞悉阻碍孩子效能和成长的深层原因
学会如何在家庭中训练孩子的注意力和学习效能
学会如何通过辅导让孩子变得更加爱学习和会学习 学会正面管教的方法
克服惩罚和娇纵带来的负面效应 取得孩子的积极配合
学会如何因材施教，促进孩子个性发展 从传统文化中汲取营养，学会如何建立更加幸福的
3
注意力差，容易分心已被列 为儿童十大行为问题之首
4
注意力问题 的典型表现
注意力涣散
不能集中精力完成一项任务,虎头蛇尾 不断转换目标 拖拉，低效 粗心、马虎
多动和冲动
活动过多 冲动，冒失 不能延迟满足
学习困难
成绩不稳或下降 听、说、读、写、算障碍
其他问题
情绪障碍 感统失训营
设计思想
专注是一种习惯，注意力养成需要科学的方法和 持续的训练
注意力的问题源于家庭，家长的参与至关重要 “集中训练+持续辅导”是提升中国孩子注意力
的最佳途径
训练目的
亲子互动发现深层问题 训练孩子，寻求突破 教会家长成为教练 持续支持，以奏佳效
16
学生当场收获
学会自我身心调节方法
快速进入平静、专注、积极的学习状态
快速提高专注力和学习能力
克服多动、冲动、马虎、拖拉的行为习惯
建立强大的学习动力
克服厌学和畏难情绪，提高学习兴趣和自信心
培养高素质情绪智商
克服浮躁、任性和怒气，提高自省力、自控力和意志力
体验责任和担当
改变自我中心意识，从奉献中体验自我价值
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
21
趣味日历 一枪打四鸟 倒背如流 观呼吸 凝神五指操
10
高度专注力+高度记忆力=最强大脑
欢迎参加《最强大脑》公益讲座 2015年2月7日，医学院心理健康中心 报名电话：
四项训练塑造最强大脑
专注力训练 记忆力训练 自信心训练 高效学习训练
11
注意力如何训练？
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短期集训+长期支持: