护理教学总结
护理教学实践总结报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国医疗事业的发展，护理专业人才的需求日益增加。
为了提高护理教学质量，培养高素质的护理人才，我院护理系组织开展了护理教学实践活动。
本次实践旨在通过实际操作，提升学生的专业技能和综合素质，为今后的临床工作打下坚实基础。
现将本次护理教学实践总结如下。
二、实践目的与意义1. 目的（1）提高学生的专业技能，使其熟练掌握护理操作技能。
（2）培养学生的临床思维和沟通能力，提高其综合素质。
（3）加强师生之间的交流与合作，促进教学相长。
2. 意义（1）有助于提高护理教学质量，培养符合社会需求的护理人才。
（2）有助于增强学生的实践能力，为今后的临床工作奠定基础。
（3）有助于提升护理系的教学水平，推动护理学科的发展。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）基础护理操作：如生命体征监测、静脉输液、导尿术、灌肠术等。
（2）专科护理操作：如心电监护、呼吸机操作、糖尿病护理、肿瘤护理等。
（3）护理文书书写与沟通技巧。
（4）临床护理病例分析。
2. 实践方法（1）课堂讲解与示范：由具有丰富临床经验的教师进行课堂讲解和示范，使学生掌握操作技能。
（2）分组练习：将学生分成若干小组，在教师指导下进行操作练习，提高操作熟练度。
（3）模拟操作：设置模拟病房，让学生在模拟环境中进行操作，提高应对实际问题的能力。
（4）临床实习：安排学生在医院进行临床实习，将所学知识应用于实际工作中。
四、实践成果与评价1. 成果（1）学生掌握了基础护理操作技能，提高了操作熟练度。
（2）学生具备了良好的临床思维和沟通能力，提高了综合素质。
（3）师生之间的交流与合作得到加强，教学相长。
2. 评价（1）学生评价：本次实践使学生对护理工作有了更深入的了解，提高了学习兴趣，增强了实践能力。
（2）教师评价：实践过程中，学生积极参与，认真练习，取得了较好的效果。
（3）医院评价：实习学生表现良好，具备一定的临床操作能力，为医院护理工作提供了有力支持。
五、实践总结与反思1. 总结本次护理教学实践取得了圆满成功，达到了预期目的。
护理教学总结8篇
护理教学总结8篇篇1本学期护理教学工作围绕培养护理人才为核心，以护理学科建设为重点，以提高教学质量为目标，圆满完成了本学期的各项任务。
现将本学期护理教学工作总结如下：一、护理学科建设本学期，护理学科建设取得了显著进展。
首先，加强了护理学科的教学团队建设，通过引进人才和内部培养，形成了一支高素质的师资队伍。
其次，完善了护理学科的教学大纲和课程设置，注重了理论与实践的结合，为培养高质量的护理人才奠定了基础。
此外，还加强了护理学科的实验室和实训基地建设，为学生提供了良好的实践环境。
二、护理教学质量提升本学期，护理教学质量得到了进一步提升。
首先，注重了课堂教学质量的提高，通过加强教师培训和提高教师的教学水平，使课堂教学更加生动、有趣、有效。
其次，加强了实践教学环节，通过增加实训课程和实习机会，提高了学生的实际操作能力和解决问题的能力。
此外，还注重了护理教学的创新，尝试了多种新的教学方法和手段，如翻转课堂、案例教学等，取得了良好的教学效果。
三、护理人才培养本学期，护理人才培养取得了显著成果。
首先，通过系统的教学和培训，使学生的护理理论知识和实践技能得到了全面提升。
其次，注重了学生的综合素质培养，通过开展丰富多彩的课外活动和社团活动，锻炼了学生的沟通、协作、创新等方面的能力。
此外，还注重了学生的职业规划和发展，为学生提供了个性化的职业指导和建议，帮助学生更好地规划自己的职业发展道路。
四、护理教学研究本学期，护理教学研究取得了显著进展。
首先，加强了护理教学理论的研究，探索了护理教学的规律和特点，为提高教学质量提供了理论依据。
其次，注重了护理教学实证研究，通过开展调查研究和实验研究，为护理教学的改进提供了科学依据。
此外，还加强了护理教学创新研究，尝试了多种新的教学方法和手段，为推动护理教学的创新发展做出了积极贡献。
五、护理教学管理本学期，护理教学管理得到了进一步加强。
首先，完善了护理教学的管理制度和流程，明确了各岗位职责和要求，使教学管理更加规范、有序。
护理教学工作总结个人总结7篇
护理教学工作总结个人总结7篇高质量的个人总结是需要我们每个人安静的思考的，写个人总结是我们每个人都应该认真对待的事情，以下是本店铺精心为您推荐的护理教学工作总结个人总结7篇，供大家参考。
护理教学工作总结个人总结篇120XX年是我参加工作的第一年，我在院领导及护士长的关心和直接领导下，本着一切以病人为中心，一切为病人的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，熟练地掌握了各项临床操作技能，现将工作情况总结如下：一、实践学习自今年5月进入本院参加工作以来，在这不足一年的实践学习，感觉要想将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教带教老师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。
外科手术病人相对较多，也就学到了术前术后的相关知识。
术前准备有心理疏导和肠道准备、饮食指导。
术后生命体征监测、切口观察、协助咳嗽排痰、观察输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症观察和护理等等。
在日常工作中，就要求我们更耐心地去与她们交流与沟通，只有这样，才能更好地提高护理质量，让病人信任我们工作。
由于外科的节奏比较快工作比叫忙、琐碎。
记得刚到外科时我还不适应，为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教，向同事学习，自己摸索，在短时间内便比较熟悉了外科的工作。
了解了各班的职责，明确了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
通过近一年的学习，除熟悉了科室的业务知识外，我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不的穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。
认真学习法律法规，积极参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动，丰富了法律知识，增强了安全保护意识。
在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了长足的进步和提高，平时坚持参加科室每周五的业务学习，护理人员三基训练，在近一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻以病人为中心，以质量为核心的服务理念，提高了自身素质及应急能力。
2024年护理教学总结优秀7篇
2024年护理教学总结优秀7篇教学总结的书写是能够让自己的逻辑思维能力有提升的，我们在写好教学总结之后是能够让自己及时找出错误的，下面是作者为您分享的2024年护理教学总结优秀7篇，感谢您的参阅。
2024年护理教学总结篇1日月如梭、时光飞逝，转眼间又到了新的一年，我在院领导的正确领导下，在护理部主任的帮助与提点下，全体同事的鼎力支持和配合下，按照全院护理的工作思路、目标、任务，立足本职，积极展开工作，圆满完成了自己所负责各项工作任务。
现将自#年4月任护理部教学护士长以来的工作情况汇报如下：一、本职工作完成情况：1、#年按照年初计划，我与护理部同事共同组织完成理论培训及考试共10场；技能操作培训6次；技能考核6场；专科培训5次；及邀请外院专家培训2次；新入职护士岗前培训13次。
2、#年培训以基础护理学为框架，涉及到内、外、妇儿等各专业相关知识，注重基础，对全院各层级护士有针对性的进行了培训及考试考核。
3、培训内容从护理管理、业务学习、院感、临床专科等几个方面进行，以常见问题为基础安排的各类培训。
4、对全院护士进行层级对应的培训，n0、n1级护士注重基础，n2、n3级护士注重实践及急危重症的培训学习。
5、成立教学小组，各科室安排带教老师，参加培训，并指导各科室护士操作流程及规范。
6、成立专科小组，安排了静疗、压疮、急危重症、糖尿病等的专科培训。
全院的护理教学工作，按照年初计划全部完成，提高了护理基础知识，培养了一部分护理专科骨干，在全院形成了良好的学习氛围。
为临床护理工作奠定了基础，并为护理工作创造了严谨、认真的工作作风。
二、经过一年的教学工作，还存在以下不足之处：1、注重理论，运用到临床实际工作中，还不能很好地相结合。
在以后的工作中，还需要多贴近临床，给实际工作以指导。
2、教学工作中缺乏创新，还是按部就班以老的模式进行培训，希望多走出去，学习先进的教学管理模式。
3、培训内容不够多样化，比较单一单调。
护理教学工作总结(15篇)
护理教学工作总结(15篇)护理教学工作总结1在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原那么，我科不仅注重培养护生的动手能力、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训方案、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了一定的成绩与进步。
回忆本年度带教工作，我科还存在一些缺乏之处需要不断完善与改良。
一、我科在带教过程中存在的问题1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。
例如个别老师带教意识冷淡，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。
个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识；而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作能力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了过失发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。
2、带教老师经验缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。
3、带教老师自身职业素质缺乏：临床带教老师职业素质缺乏主要表达在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。
4、护生操作技术生硬，工作责任心较差：由于护生的护理操作技术生硬、不熟练，让患者难以接受，即使勉强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。
局部护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。
对自身要求不高，5、护生理论知识薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立思考能力及观察力还有待提高。
6：护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了过失有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。
护理实践教学工作总结(3篇)
第1篇一、前言护理学是一门实践性很强的学科，护理实践教学是护理专业学生培养过程中不可或缺的一部分。
近年来，我国护理教育事业取得了长足的发展，护理实践教学工作也在不断加强和完善。
本文将对过去一年的护理实践教学工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
二、工作内容1. 实践教学计划制定根据护理专业人才培养目标和课程设置，制定实践教学计划。
实践教学计划包括实验课、临床实习、毕业实习等环节，确保实践教学环节的连贯性和系统性。
2. 实践教学资源整合整合校内外的实践教学资源，包括实验室、临床基地、实习医院等。
与实习医院建立良好的合作关系，为学生提供优质的实习机会。
3. 实践教学师资队伍建设加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平。
选拔具备丰富临床经验和教学经验的教师担任实践教学任务，定期组织实践教学教师进行培训和研讨。
4. 实践教学课程建设优化实践教学课程体系，提高课程质量。
针对不同年级、不同层次的学生，开设针对性的实践教学课程，如基础护理操作、临床护理技能、护理管理等方面的课程。
5. 实践教学过程管理加强对实践教学过程的管理，确保实践教学活动的顺利进行。
建立健全实践教学管理制度，明确实践教学目标、内容、方法和考核标准。
6. 实践教学效果评价定期对实践教学效果进行评价，总结经验教训。
通过学生反馈、教师评价、临床基地反馈等多种途径，了解实践教学的效果，为改进工作提供依据。
三、工作成果1. 学生实践能力显著提高通过实践教学，学生的临床护理操作技能、沟通能力、团队合作能力等方面得到了显著提高，为今后的护理工作奠定了坚实的基础。
2. 实践教学资源得到充分利用整合校内外实践教学资源，为学生提供了丰富的实践机会。
实践教学资源得到充分利用，提高了实践教学效果。
3. 实践教学师资队伍素质不断提高实践教学教师通过培训和研讨，不断提高自身教学水平和临床经验，为实践教学提供了有力保障。
4. 实践教学课程体系不断完善根据实践教学需求，不断优化实践教学课程体系，提高了课程质量。
护理教学工作总结(4篇)
护理教学工作总结冬去春来，又一新的学期开始了，本学期我仍然担任《妇产科护理学》的教学工作，为了使教学工作顺利有序的进行，使学生能更好地掌握知识，我对本学期的教学工作做如下计划：本学期我担任15-1班的《妇产科护理学》（共60学时），课程的内容和授课安排简单介绍如下：《妇产科护理学》是护理学专业的一门具有代表性专业课，所选教材是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。
本教材共二十一章，包括女性生殖系统解剖、生殖系统生理、正常孕妇的护理、正常分娩产妇的护理、正常新生儿护理、产褥期产妇的护理、异常妊娠的护理、妊娠合并症产妇的护理、异常分娩产妇的护理、分娩期并发症产妇的护理、异常产褥产妇的护理、异常胎儿及新生儿的护理、病史采集、妇产科常用手术、产科手术、女性生殖系统炎症、生殖系统肿瘤、妊娠滋养细胞疾病、妇科其他疾病、计划生育与妇女保健、妇产科常用局部护理技术等。
妇产科护理学在护理科学中应用十分广泛，是一门重要的医学护理学主干课程，结合课程特点和本校学生的知识结构情况，在授课过程中我要注意以下几点：注重对基本概念的讲解，理论知识以实际够用和必需为度，简明实用；强调各章节基本理论知识在临床中的应用，注重知识间的相互联系，在讲解过程中提出一些与临床医学相关的问题，将医学理论与临床实践紧密联系，将学校课堂与医院有机结合，教学中应以临床疾病为引领，开展教学内容的学习，通过分析妇科护理学与疾病的关系，由浅入深，循序渐进，激发学生的学习兴趣。
运用引领式、讨论式等多种教学手段，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生创新思维，引导学生综合运用所学知识，独立解决实际问题。
同时，做好基础课与专业课相结合，教学与执业考试相结合的教学手段，激发学生学习热情，保证执业考试的通过率。
在授课过程中，我要力求基础明细，重点突出，理论内容服务于应用，以当前基础医学理论为重点，同时兼顾将要应用于医学方面的技术，激发学生对女性自身生理现象和生理过程认识和探讨的向往。
护理教学工作总结（精选6篇）
护理教学工作总结护理教学工作总结（精选6篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编精心整理的护理教学工作总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。
要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。
培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。
因为创新素质表现为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。
创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。
在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。
在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。
注意理论联系实际，培养学生综合能力必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。
此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。
在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。
护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。
要结合临床实践典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。
这样，学生记忆起来比较深刻。
注重教学实践，选择适当的教学方法采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。
护理教学工作总结报告五篇
护理教学工作总结报告五篇通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
护理教学总结报告1忙碌、充实的年匆匆而过，盘点收获，总结教训，该留下踏实的脚步；沉淀积累，触动启发，良好的开端在成功的结束之后。
新年将至，为成为过去的__年画一个圆满的句号。
一、脚踏实地，从护理基础工作做起。
首先，科室人员偏年轻化，工作经验不足，专科知识欠缺，为提高护理服务质量，从基础护理工作入手，严格执行查房程序和交班制度，将晨间护理与交接班作为交流平台，深入细致的开展专科健康知识教育，和人性化沟通，有效的提高病人满意度，取得良好效果。
同时，将核心制度落实作为本年度考核重点，每周考核一项，逐步规范工作流程。
另外，提高服务质量，从改进工作细节入手：1、改进查对方式，将传统的称呼病人床号、姓名，改为问病人姓名，让病人主动回答，避免查对差错发生的可能性；2、改进备皮方法，使用一次性备皮刀，撤消民用备皮刀，将滑石粉润滑备皮改为肥皂液润滑备皮，提高工作效率和备皮效果；3、推广使用家属陪护椅，只象征收取使用费，为病人提供很大方便；4、建立护士交流沟通本，将日常工作质量控制内容，传达会议内容，交接须注意事项等写入沟通本，各班参阅，减少须开会才能传达的周期长、不能及时改进的弊端，达到质量持续及时改进目的。
5、联合都市宝贝照相馆，免费为新生宝宝提供出生第一照，将新生的喜悦留给我们，也留给病人全家，取得特殊的良好效果。
二、抓制度落实，明确工作分工，防范工作漏洞。
将工作细化，进行分工，文书书写由责任护士和质检员三人负责，开成管床护士责任下完成病历，责任护士把管，质检员质控的三级质控模式，有效的控制书写错误和不规范书写，提高书写质量。
工休座谈、抢救药品、实习生讲课、业务学习分别责任到人，形成人人有事管，事事有人负责，大家共同参与科室管理，有效提高了大家的积极性。
2024年度护理教学工作总结5篇
2024年度护理教学工作总结5篇工作总结是我们在工作中持续优化和提高的重要步骤，工作总结是我们提高工作效率和追求卓越的重要手段，下面是网作者为您分享的2024年度护理教学工作总结5篇，感谢您的参阅。
2024年度护理教学工作总结篇1首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。
自#年9月从总院进修学习回来后，由护理部安排我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
现将全年教学情况总结如下：一、本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。
实习期间未发生任何差错、事故。
根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测试、出科理论及护理操作（女性导尿术）考试并严格按计划进行考核。
具体工作安排如下：1、制定详细教学计划：（1）、认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划。
（2）、加强与各实习小组长及各教学组长的联系，主动与各教学组长进行沟通交流，虚心学习她们的带教经验。
对实习同学在工作中提出的问题进行及时反馈。
（3）、做好入科培训工作。
为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于，妇产科是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了有关医疗安全的相关内容。
如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。
要求实习同学带笔记听课。
指导本科室实习要点，根据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。
要求产前组的带教老师根据所带同学的情况进行带教，在确保医疗安全的前提下保证同学在本科室实习期间学有所得。
（4）、对新进科室的同学进行入科测试，针对同学在相关专业知识和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加强培训。
（5）、紧扣教学大纲及各学校的实习计划，根据科室工作重点，设制具有专科特点的出科考试题目。
2024年护理教学工作总结（4篇）
2024年护理教学工作总结1、完善了教学制度：制定了护理教研组职责，教研室主任职责，秘书职责，护理实习带教制度，护理大小讲课制度，护理教学工作督导制度，护理实习生管理制度。
2、完善了护理教学三级管理和老师的培训：护理理论的教学主要由校本部担任，我院只担任了儿科护理学和护理礼仪的理论授课，主要担任护理见习和实习，所以在教学的安排上重点在临床见习和实习，我们在原有的教学基础上，完善了教学三级管理即护理部（专人）-科护士长-科室护理组长，重新聘请了____个科室的护理带教组长，已全部培训合格。
实行一对一带教，老师均具有本科生带教资格。
并对带教老师进行每季度培训。
3、制定了医院护理实习计划和见习计划，每个科室制定了专科实习和见习计划，制定了比较全面完整的护理教学本，全面达到了实习过程有阶段性和终结性评定，学业成绩评定和考试结果分析与反馈的资料齐全。
教学环节的运行有标准，有记录，有评价。
有老师对学生和学生对老师的评价，具体到个人，每年有分析，反馈，有改进。
并对带教优秀老师给予奖励。
（坚持每年通过学生的评价进行选评）4、严格执行每周一次护理小讲课（落实到每个科室），每两周一次的教学查房（落实到每个科室），每月一次护生大科（护理部完成）和每年一次的护生岗前培训和护生总结反馈会（护理部完成）。
全部有记录和效果评价。
护理部教学秘书每月进行督察。
这项工作持续做了____年，效果比较好。
今年我们把民大实习全部分出来，科室带教老师全部固定，共针对护理本科实习生开展了两次集体备课，两次就“做好见习生带教的座谈会”。
一次“爱在金秋，教学相长”师生联谊会，这主要是针对两年后的护理教学评估积累资料。
5、配合教改，在临床开展护理本科生PBL教学，护理部每月临床指导一次，对典型护理病例进行整合优化，形成了临床实习和见习考核的原始资料，并申请有关教改课题。
6、对上届民大实习生提出的护理技能培训项目的申请，在金院长的批准下，安排专科老师进行____学时的专题培训，考核全部合格。
护理教学年度工作总结8篇
护理教学年度工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年里，护理教学工作取得了显著的成绩。
在学院领导的指导下，护理系全体师生共同努力，不断探索，积极实践，形成了自己独特的教学风格和特色。
本文将对过去一年的护理教学工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的护理教学工作提供参考。
二、教学成绩1. 完善了护理教学体系：过去一年，我们根据护理专业的发展趋势和市场需求，对护理教学体系进行了完善。
优化了课程设置，增加了实践环节，提高了学生的实际操作能力。
同时，我们还引进了先进的教学理念和方法，如翻转课堂、PBL教学法等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
2. 提高了教学质量：通过加强师资队伍建设，我们引进了一批高学历、高水平的教师，提高了整体教学水平。
同时，我们还注重教师的培养和发展，定期组织教师参加培训和学习活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
这些措施有效地提高了教学质量，得到了学生的认可和好评。
3. 丰富了教学方法和手段：在过去一年中，我们不断尝试新的教学方法和手段，如虚拟仿真、微课等。
这些方法的应用，不仅丰富了教学内容和形式，还提高了学生的学习效果和兴趣。
同时，我们还注重学生的个性发展，针对不同层次、不同需求的学生，采用差异化教学策略，取得了显著的教学效果。
三、存在问题1. 实践教学环节有待加强：尽管我们已经增加了实践环节的课程设置，但仍然存在实践教学不足的问题。
部分学生反映实践机会不够多，实践内容与临床实际脱节。
因此，我们需要进一步加大实践教学的投入，完善实践教学基地建设，提高实践教学的质量和效果。
2. 教师队伍结构需优化：目前我们的教师队伍结构还不够合理，青年教师比例较高，缺乏具有丰富临床经验的教师。
为了改善这一状况，我们需要引进更多具有丰富临床经验的教师，同时加强对青年教师的培养和发展，提高整体教学水平。
3. 教学方法和手段需创新：尽管我们已经尝试了一些新的教学方法和手段，但仍然需要进一步加大创新力度。
护理教学学组年度总结(3篇)
第1篇2023年，护理教学学组在护理部的正确领导下，紧紧围绕护理教学工作的核心任务，以提升护理教学质量为目标，深入开展各项教育教学活动，取得了一定的成绩。
现将本年度工作总结如下：一、工作回顾1.加强师资队伍建设本年度，护理教学学组高度重视师资队伍建设，通过开展各类培训、研讨活动，提升教师的教学水平和专业素养。
一是组织教师参加国家级、省级护理教学培训班，拓宽教师视野；二是开展校内教学交流活动，促进教师相互学习、共同进步；三是选拔优秀教师参加各类教学竞赛，提高教师的教学能力。
2.优化课程设置为满足临床护理需求，护理教学学组对本年度课程设置进行了优化。
一是调整课程结构，增加实践性课程比例；二是更新教学内容，引入先进护理理念和技术；三是加强课程与临床工作的结合，提高学生的临床操作能力。
3.创新教学方法护理教学学组积极探索创新教学方法，提高教学效果。
一是采用案例教学法，激发学生学习兴趣；二是运用多媒体技术，丰富教学手段；三是开展翻转课堂，提高学生自主学习能力。
4.加强实践教学护理教学学组注重实践教学，提高学生的临床技能。
一是加强临床实践教学基地建设，确保实践教学条件；二是组织学生参加临床技能竞赛，提高学生的临床操作水平；三是开展临床实习，让学生提前适应临床工作。
5.推进教学质量监控护理教学学组建立健全教学质量监控体系，确保教学质量。
一是开展教学检查，及时发现和解决教学问题；二是组织教学评估，了解学生满意度；三是加强教学反馈，改进教学方法和手段。
二、工作展望1.继续加强师资队伍建设，提升教师教学水平。
2.进一步优化课程设置，提高课程质量。
3.创新教学方法，提高教学效果。
4.加强实践教学，提高学生临床技能。
5.深化教学质量监控，确保教学质量。
总之，护理教学学组将继续努力，为培养高素质护理人才贡献力量。
在新的一年里，我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风，为推动护理教育事业的发展而努力奋斗。
第2篇一、引言在过去的一年里，护理教学学组紧紧围绕医院护理教学工作的总体要求，以提高护理教学质量为核心，以培养高素质护理人才为目标，积极开展各项工作，取得了显著成效。
护理教学总结范文(精选13篇)
护理教学总结范文（精选13篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《护理教学总结范文（精选13篇）》，快快拿去用吧!护理教学总结篇1临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。
我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。
我国护理学培养课程设置中缺乏医疗安全方面的教学内容，而当前由于患者自我保护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。
医疗安全教育是必不可少的，也是带教工作的重点。
为此，带教老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们展开讨论，从中吸取教训。
让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基础。
因材施教，带教老师要对学员的个性特征有一定的认识，并根据其特点实施教导。
对于学习能力较强者，以“导”为主，对于学习能力较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当给予督促。
对于各项已经熟练的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓励学生细心、大胆。
提高学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上，教育护生要有团队合做精神。
提高学生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。
提高学生专业素养的同时，我科注重实习生的职业素养的修炼。
带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。
护理部教学工作总结6篇
护理部教学工作总结6篇第1篇示例：敬爱的领导、老师们：光阴如梭，岁月匆匆，转眼之间，我们已经度过一年又一年。
在这一年里，护理部积极响应学校的教学工作要求，努力开展各项教育教学工作，为培养合格的护理人才而不懈努力。
在这里，我代表护理部全体教师总结一年来的教学工作，以便更好地完善我们的工作，提高教学质量。
一、教学工作回顾在过去的一年中，护理部全体教师围绕学校教学任务，立足专业特点，认真备课、精心教学，努力提高教学质量。
我们按照学校要求，紧密结合护理专业特点，不断更新教材、丰富教学内容，注重培养学生的实践能力和创新能力。
积极开展各类教育教学活动，使学生在课堂上不仅能够获取知识，更能够锻炼自己的动手能力和实践技能。
二、教学成果展示在过去的一年里，护理部取得了一系列的教学成果。
在课堂教学方面，我们采取了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的主动学习意识。
在实践教学方面，我们积极组织学生参加临床实习、技能培训等活动，使学生在校内外都能获得充分的实践机会。
在教学管理方面，我们建立了严格完善的教学管理体系，规范了教学工作流程，确保了教学任务的顺利完成。
三、存在问题及解决措施在教学工作中，我们也面临一些困难和挑战，如部分学生学习主动性不高、教学设备不完善等。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：一是进一步加强学生管理，提高学生学习主动性和积极性。
二是增加投入，完善教学设备，提高教学质量和效益。
三是加强师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养。
四、展望未来展望未来，护理部将继续秉承“厚德载物、实践创新”的办学理念，努力提高教学质量，加强学生培养，为护理事业的发展贡献自己的力量。
我们相信，在全体教师的共同努力下，护理部的明天一定会更加美好！再次感谢领导和老师们对护理部的关心和支持，相信在您的指导下，我们一定会迎来更加美好的明天！敬颂健康、愉快！护理部全体教师xx年xx月xx日第2篇示例：护理部教学工作总结近期，护理部教学工作取得了一定进展，为了更好地总结和展望未来工作方向，特进行了一次总结报告。
护理教学总结5篇
护理教学总结5篇【第1篇】护理教学的工作总结在学院党委和行政的正确领导下，在护理学院全体领导班子成员的共同配合下，20xx年护理学院的教学管理工作取得了以下的一点成绩，现汇报如下：1.完成了20xx年全年护理学院教学任务的落实。
完成了专任、兼课和外聘教师教学工作量的统计。
完成了护理学院教材的征订工作。
安排好了全年教师和班级课程表。
保证了教师和班级课程表到位，教材到位，教师到位。
2.完成了期初、期中和期末教学工作检查。
做了教师教案检查评比。
召开一次教学工作学生座谈会，教学档案文件进行了归档管理，对教学总结与效果测评。
3.做好了护理学院年度教研室目标管理考核检查。
4.收集了教学日志、收集了教研室的教学计划、进度表。
5.安排好2023级学生在第二十周的实验课补课开出工作。
6.按期完成了护理学院的期末考试安排、试卷阅卷、成绩登记、成绩上报、试卷收集与入库，并且把近几年护理学院的学生成绩导入了新的教学管理系统中。
7.搞好了两个学期学生补考工作安排，实习班级提前考试，毕业生补考工作。
8.及时申报了实验、实习教学的物质采购，调整了南校区实验室的布局。
布置好了北校区第三教学楼基础和临床护理各专业实验室的建设工作。
9.协助教务处做好了计算机等级、英语等级和普通话报名与考试工作。
做好自学考试培训工作，协助继续教育部搞好了自学考试、公务员考试以及其他考试的监考工作。
10.协助搞好了护士执照、公共营养师、育婴师、养老护理员的报名工作。
组织好了2023级学生护士执照考试培训，保证了我院学生在今年护士执照考试通过率创造新的记录。
开办了四轮育婴师、养老护理员与公共营养师的培训与考证工作，确保了“双证书”制度的落实。
11.组织学生进行了护理知识竞赛，护理操作技能竞赛。
组织了护理学院开展青年教师说课比赛与专业说课比赛。
12.协助教材科搞好教材使用与征订统计、结算、核算毕业班学生教材费。
13.配合教务处搞好了护理学院“专升本”工作，今年有12名毕业生被录取到南华大学。
年度护理教学工作总结6篇
年度护理教学工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年中，护理教学工作取得了显著的成绩。
本文将对年度护理教学工作进行全面总结，分析成功经验、不足之处以及改进措施，为未来的护理教学工作提供参考和指导。
1. 护理教学任务完成情况在过去一年中，护理教学团队共完成了XX项教学任务，涉及基础护理、专科护理、护理实践等多个方面。
通过精心设计和组织，这些教学任务取得了良好的教学效果，得到了学生的广泛认可和好评。
2. 护理教学方法与手段创新在教学过程中，护理教学团队注重教学方法与手段的创新。
通过引入案例教学、情景模拟、互动讨论等多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，利用多媒体教学资源，如视频、图片、互动课件等，提高了教学效果和质量。
3. 护理教学团队建设护理教学团队注重团队成员之间的合作与交流，定期组织团队会议和学术研讨活动。
通过团队成员之间的互相学习和分享经验，提高了整个团队的教学水平和专业素养。
同时，鼓励团队成员参加学术会议和培训活动，拓展视野和知识面。
4. 护理教学与临床实践结合在教学过程中，护理教学团队注重将护理教学与临床实践紧密结合。
通过邀请临床专家进行讲座和指导，使学生能够更好地理解和掌握护理实践中的知识和技能。
同时，组织学生参与临床实践活动，提高他们的实际操作能力和综合素质。
1. 成功经验总结在过去一年中，护理教学团队在以下几个方面积累了宝贵的经验：一是注重教学方法与手段的创新，提高了学生的学习兴趣和积极性；二是加强团队成员之间的合作与交流，提高了整个团队的教学水平和专业素养；三是将护理教学与临床实践紧密结合，提高了学生的实际操作能力和综合素质。
2. 不足之处分析尽管在过去一年中取得了显著的成绩，但在护理教学工作中仍存在一些不足之处。
例如，部分学生在学习过程中缺乏主动性和积极性；部分教学内容与临床实践存在脱节现象；教学方法和手段仍需进一步丰富和创新等。
四、改进措施与建议针对以上不足之处，提出以下改进措施和建议：一是加强学生的思想教育和引导，激发他们的学习动力和兴趣；二是定期对教学内容进行更新和调整，确保其与临床实践紧密相连；三是进一步丰富和创新教学方法和手段，提高教学效果和质量。
护士教学年终总结(3篇)
第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇护士教学年终总结，回顾过去一年的工作，总结经验教训，展望未来，以期在新的一年里更好地履行护士教学职责，为提升护理教学质量贡献力量。
一、工作回顾1. 严格落实教学计划过去的一年，我严格按照教学计划开展各项工作，确保教学任务的顺利完成。
具体包括：（1）制定详细的教学大纲和课程安排，确保教学内容系统、完整。
（2）组织教师进行备课、试讲，提高教学质量。
（3）开展课堂教学，注重理论与实践相结合，培养学生的临床操作技能。
（4）组织学生参加各类学术活动，拓宽知识面，提高综合素质。
2. 强化师资队伍建设为了提高教学质量，我注重师资队伍建设，具体措施如下：（1）开展教师培训，提高教师的教学水平和临床实践能力。
（2）组织教师参加学术交流活动，学习先进的教学理念和方法。
（3）鼓励教师参与科研项目，提高自身科研能力。
3. 注重学生素质教育在教学中，我注重培养学生的综合素质，具体体现在：（1）加强医德教育，培养学生的职业道德和责任感。
（2）开展心理健康教育，提高学生的心理素质。
（3）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感。
4. 严格考核评价为了确保教学质量，我对学生进行严格的考核评价，具体措施如下：（1）制定科学合理的考核方案，包括理论考试、临床技能考核等。
（2）组织教师进行监考，确保考试公平、公正。
（3）对考核结果进行分析，找出教学中的不足，及时改进。
二、经验与教训1. 经验（1）注重理论与实践相结合，提高学生的临床操作技能。
（2）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
（3）注重学生素质教育，培养学生的综合素质。
（4）严格考核评价，确保教学质量。
2. 教训（1）部分教师对教学不够重视，教学水平有待提高。
（2）学生临床操作技能训练时间不足，影响教学质量。
（3）部分学生医德医风有待加强。
三、展望未来1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
护理教学总结6篇
护理教学总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，护理教学团队致力于提升教学质量和学生实践能力。
本总结将回顾本学期的教学工作，分析存在的问题，并提出改进措施，以进一步提升护理教学质量。
二、教学工作回顾1. 课程设置与优化：本学期，护理教学团队对护理专业的课程设置进行了优化，增设了护理心理学、护理伦理学等课程，以培养学生的综合素质和人文关怀能力。
同时，对原有课程进行了整合与调整，使课程设置更加合理、科学。
2. 教学方法创新：在教学过程中，护理教学团队注重教学方法的创新。
通过引入案例教学、情景模拟、PBL教学法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，利用多媒体、网络等现代教学手段，提高了教学效果和效率。
3. 实践教学环节：本学期，护理教学团队加强了实践教学环节。
通过增加实验课、实习课时，提供了更多的实践机会。
同时，与医院、社区等合作单位建立了紧密的合作关系，为学生提供了更广阔的实践平台。
三、存在的问题1. 课程设置仍需完善：虽然本学期对课程设置进行了优化，但仍存在一些不足之处。
例如，部分课程的内容陈旧，缺乏与临床实践的结合；部分课程设置重复，造成教学资源浪费。
2. 教学方法应用不够熟练：虽然护理教学团队在教学方法上进行了创新，但部分教师仍存在应用不够熟练的情况。
例如，部分教师过于依赖PPT等多媒体手段，忽视了课堂互动和学生参与；部分教师过于注重知识传授，忽视了学生能力的培养。
3. 实践教学环节有待加强：尽管本学期加强了实践教学环节，但仍存在一些问题。
例如，部分实验课、实习课的教学质量不高；部分合作单位的教学资源未能得到充分利用。
四、改进措施1. 进一步完善课程设置：针对课程设置仍需完善的问题，建议护理教学团队进一步加强对课程设置的调研和论证。
根据临床实践的需求和学生的实际情况，对课程设置进行适时调整和优化。
同时，加强课程内容的更新和整合，提高课程教学的针对性和实效性。
2. 提高教学方法应用水平：针对教学方法应用不够熟练的问题，建议护理教学团队加强对教师的培训和学习。
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护理教学总结篇一：护理教学总结2014第二学期内科护理教研室工作总结本学年内科护理教研室在学院领导的指导下，全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，开展多种形式教育活动。
根据工作重点，分析研究护理教研室工作情况，加强教师们的政治思想工作，使教师们在护理教育工作实践中发挥积极作用。
首先，在学期之初，就制定了较好较详尽的教研室工作计划、确立了明确的教学目标。
其次，在教育教学过程中，时时刻刻注意修正、提高、完善计划和目标，并积极发挥集体和个人的多重作用，按时按质完成《内科护理学》、《老年护理学》、《血液净化护理》教学任务。
一、圆满完成教学、教师观摩听课和集体备课等任务1、在教学工作中，教师们认真贯彻教学原则，合理制定教学计划，刻苦钻研专业知识。
本学年内科护理教研室按照学校的教学安排，承接了内科护理学、老年护理学、血液净化护理等教学任务，由于准备充分，教学工作受到学生好评。
老师们克服困难，勇敢接受挑战将理论与临床有机地结合起来，精心探索教学艺术，因材施教，保质保量完成教学任务。
2、听课情况：本学期现已进行检查性听课10次，通过听课促进教师相互学习，改进教学方法，有助于教风建设，提高了教学质量。
3、试讲集体备课：本学期教研室组织年轻教师试讲和全体教师参加的集体备课。
通过试讲提高大家教学教学积极性，培养教学能力；集体备课在学期初进行，对本学期教学过程中的疑难问题进行讨论并总结。
4、为了提高教学质量和教学能力，本学期内科教研室组织了教师教学竞赛，取得了良好的效果，达到了预期的目的。
5、师生座谈会：本学期在课程中期和末期各召开老师座谈会一次，通过学院老师反馈学生在教学过程中的感受，对自己最关心的问题、师生关系、教学方法、教学内容等情况。
教师从中也受益匪浅，促进了教学方法和方式的改进。
二、完成教学大纲的编写和修订根据护理学院要求，组织经验丰富的老师圆满完成内科护理学、老年护理学、血液净化护理教学大纲的编写和修订工作。
三、血液净化完成了一次全国继续教育项目和全省血液净化专科护士培训。
四、出卷严谨，成绩评定严格抓好学风和考风建设，平时认真做好答疑辅导，考前决不划重点，要求学生对照大纲全面复习，以达到全面掌握知识点的目的。
对每一位学生认真、客观地给予评定。
认真出卷、批卷和进行试卷分析。
篇二：护理教学总结2015年护理教学工作总结本年度，在医院和护理部的领导下，在各科室护士长、在坐的全体总带教的大力支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了2015年的教学任务。
现将全年教学情况总结如下：1、今年从4月份-9月份分三批次共接收16所院校267名护理实习生，其中助产专业15人、护理专业252人。
男生17人，女生250人，大专112人，中专95人，高职护理58人，本科2人。
2、护理部组织进行了三批次的岗前培训，每批一周。
介绍了我院护理队伍基本情况及护理工作状况、护理法律法规、护理核心制度、护理安全管理、护生临床教学总体安排、护士礼仪服务规范、医院感染管理、实习生护理临床教学计划、实习生管理制度和请假制度、常见技能操作、实习生操作安全风险；培训后考核。
入科后科室对护生进行科内岗前教育。
合理安排护生实习轮转。
3、按各校实习大纲要求和我院教学资源具体情况，安排了大讲课。
讲课内容与学生需求紧密结合，增加了学习热情。
并课前下发讲课重点，提醒学生预习。
xx设立课堂互动，予以加分的方案，选择有丰富带教经验和临床实战经验的老师授课，她们通过多种教学形式，提高了学生专业知识水平，同时提高了带教老师综合素质，切实收到良好的教学效果。
通过质控，发现各科室按时完成每月的护理查房、每周小讲座、组织了出科理论及技能操作培训考核。
4、进一步完善护理教学资料，使护理教学及实习生对学习有一个明确的目标，更好的完成教学及实习任务。
5、师生座谈会：本年度，组织召开了2次院校间（与老区医学院、职工医学院）师生座谈会。
通过座谈，学院老师向我们反馈了学生在学习过程中的感受，也对我们的教学方法、教学内容提出了建议。
我们积极采纳，以便促进教学方法和方式的改进。
比如：排班，在一个科一个月就上治疗班或者换药班不换，建议考虑工作同时兼顾学生学习更多的知识，扩大知识面。
6、为了更好地提升教学质量，促进学生积极主动学习，促进带教老师提高自身水平，我们组织完成了评学评教会议。
7、离院前评优工作严谨，成绩评定严格平日就注重抓好学生学风，护理部要求学生按照制度执行请销假管理办法、科室也严格对学生完成实习质量考核等工作。
离院前对照各评优要素，护理部对每一位学生认真、客观地给予评定。
感谢：感谢我们总带教老师用您们认真的工作作风默默地感染着科室的其他老师，用你们勤奋的身影默默地激励着每一位学生，一个鼓励的微笑，一句真切的关怀足以使学生们信心倍增。
更感谢大家一年来用心尽力地支持我们护理部的教学工作，谢谢大家。
新年到来之际，祝愿各位老师新的一年健康平安，事事顺利，万事大吉!各位带教老师就实习生岗前教育的内容、小讲课与教学查房的安排、操作考核项目的设置以及特殊科室如何改进教学方法等方面展开讨论。
1、安排临职离院：25号大讲课，带实习生实习质量考核表、护理实习生请假卡、实习手册。
检查。
27号（周三科室鉴定完毕，要求学生周三下班前交回护理部进行离院前手续），2月1日8：30领鉴定离院。
2、学生春节放假11天，从4号-14号。
腊月二六-初七，初八15号上班。
3、新学生下科：1-22（周五）要求：时间16：10A,B组。
16：30CD组领学生。
人员：护士长或总带教来领。
地点：大会议室。
第一天做好入科岗前培训。
护理部组织召开护理临床带教工作会议为进一步提高临床护理教学质量，加强与带教老师的沟通交流，1月18日思想汇报专题，护理部召开临床带教老师座谈会，全院近50名护理带教老师参加。
首先护理部主任徐健对全院的护理带教老师在带教工作中起到表率作用给予高度的评价，强调实习带教和在职培训要注意落实患者安全等问题，要求全体护理带教老师以“科学、严谨、求实、创新”的态度对待临床带教工作，同时布置了本年度带教任务与要求。
座谈会上，总带教王育红对2015年度带教工作进行了总结，并就今年带教中存在的和实习生反映的问题进行了分析，同时提出了今年的工作思路，如改变教学查房的模式，实施床边与综合讨论相结合的教学查房；结合医院文化举办带教老师讲课竞赛；加强对学生与带教老师的随机考核；重视本、专科实习生的带教等来提高教学质量，提高人才素质。
会上，邀请了四位优秀带教老师代表与大家分享了各自的带教经验：心内科要洁谈到对待学生要有爱心，在学习上、生活上关心，同时多关注她们的心理动态；急诊科的周文世认为当前学生对护士职业认知存在偏差，她通过自己的言行、切身体会让学生感受到护士的价值所在；手麻科闫蓉玲提出要根据学生的学历层次、个性特点因人施教；对讲课多听取意见，双向评价，注重讲课效果；ICU褚改爱则表示鉴于科室的特殊性，尽快熟悉环境是关键，同时在后期让学生分管病人并参与抢救，培养学生的独立工作能力。
全体带教老师都希望通过带教促进自己不断学习，达到师生共同进步的双赢目的。
最后，徐健主任指出，带教老师作为医院的护理骨干，要树立起责任心，在培养新一代的护理人员的同时也要不断地提高、丰富和充实自己，希望各位带教老师高度重视和支持教学工作，今后的教学中应渗透优质护理服务的理念和内涵，加强对学生沟通能力和综合管理病人能力的培养，推动护理教学工作上一个新台阶。
护理部进行护理专业实习生岗前培训信息来源：护理部发布人：系统管理员点击次数：1041更新时间:2015/4/23在即将迎来“5?12”国际护士节之际，100名护理专业实习生进入我院进行为期十个月的临床学习实践，护理部积极完善教学计划及带教流程，有重点的对实习生进行士岗前培训，让实习生尽快了解医院文化，熟悉护理核心制度等，使实习生尽快实现从课堂到临床，由学生到护士的角色转变，达到护理教学的目的和要求。
岗前培训是实习生进入临床学习的桥梁。
护理部主任胡靖对同学们来我院实习表示欢迎，希望同学们珍惜学习机会，严格要求自己，巩固理论知识，练好护理技能，为将来从事护理工作打好基础。
运动损伤学科护士长解萍、关节外科学科护士长韩艳、骨显微病区护士长杨艳、妇产科护士长张莹及护理部干事李宝珠、窦伟霞就医院相关规章制度、人文关怀与礼仪规范、护理核心制度、护理安全管理、医院感染与消毒隔离、生命体征监测技术、实习生管理办法及临床带教工作流程、优质护理服务等相关知识进行了培训，并播放了“”手卫生、无菌技术操作、生命体征监测技术等教学视频。
同学们听得认真，看的仔细，学习积极性很高。
培训期间，同学们纷纷表示，一定不会辜负各位老师的期望，要带着饱满的热情投入到学习实践中，牢记“三查八对”，在带教老师的指导下，圆满完成护理实习任务。
【天使文苑】只要有梦想，总会实现!2016-01-08消化科苏玲头戴燕尾帽，一袭洁白的护士服，迈着轻盈的步伐，日夜在病房穿梭，守护患者，为了患者的健康奉献青春，这就是被人誉为白衣天使的护士！可您是否还记得医院有这样一群孩子，她们青春洋溢、激情四射，浑身都散发着活力的气息。
她们就是“实习护士”。
从踏出校园时的满腔热忱到进入临床的些许紧张，她们正经历人生的又一次重要成长，看到她们在临床中的种种表现，突然想到了那时的我。
和她们一样，会为第一次穿刺成功而高兴一整天、会为学习一项新的护理技术而暗自苦练、也还会被神圣的医学知识再一次震惊，我们是那么的相似???照片中的这一组实习生让我忍不住想要夸赞，她们不仅给我们的科室增添了活力而且在工作中作为一个过来人的我时常会有种自叹不如。
“认真、利落、时刻执行查对制度”她们具备了一个合格护士的工作素养。
会比带教老师来的早、可以跟带教老师一起加班，而从未喊苦喊累。
这样的工作态度值得每个人学习。
篇三：2011年度护理教学工作总结2011年度护理教学工作总结首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。
自2011年9月由护理部安排我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
现将全年教学情况总结如下如下：本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。
实习期间未发生任何差错、事故。
根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测试、出科理论及护理操作（女性导尿术）考试并严格按计划进行考核。
具体工作安排如下：1、制定详细教学计划制定详细教学计划制定详细教学计划制定详细教学计划：：：：（（（（1111）、）、）、）、认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划。