微生物实验课讲解

生物学实验结果的观察有的需几天后再观察，这样
学生需常到实验室来，花费时间较多。
? 1. 微生物学实验主要任务是使学生掌握研究 与应用微生物的主要方法与技术，包括经典 的、常规的、以及现代的方法与技术，使学 生具有适应于从事相关学科的基础理论研究 与实际生产应用的微生物学实验技能。
? 2. 与微生物学基础理论课紧密结合，使学生将 理性知识与感性认识有机地结合，将书本知识 用于实验，在实验中更深地理解基础理论，提 高学生的综合能力与创新意识。
? 3.认真及时做好实验记录。对于当前不能得到 的结果而需要连续观察的实验，则需记下每次 观察的现象和结果，以便分析。
? 4.做实验前先弄清操作原理，再小心、严格按 操作规程进行，试验中万一发生意外，如划破 皮肤以及细菌污染实验台或地面等处时，应立 即报告教师，及时处理，切勿隐瞒。
? 5.实验过程中，切勿使乙醇、乙醚、丙酮等易 燃品接近火焰。如遇火焰，应立即用湿布掩盖 灭火，必要时用灭火器。
? 6.打破实验器材时，应向指导教师报告，进行 登记；未经许可不得任意将实验室内任何物品 携出室外。
? 7.使用显微镜或其它贵重仪器时，要求细心 操作，特别爱护。对消耗材料和药品等要力 求节约，用毕后请放回原处。
? 8.进行高压蒸汽灭菌时，严格遵守操作规程， 负责灭菌的同学在灭菌过程中不准离开实验 室，并经常观察灭菌锅工作情况，以免发生 以外。
微生物实验课
《微生物学实验课》教学大纲
微生物学实验技术和方法是微生物学建立和发展的基础，也 曾为整个生命科学技术的发展做出过积极而重要的贡献。随 着分子生物学的诞生及其技术的应用，各学科的交叉和渗透， 极大地丰富了微生物学实验技术的内容，并将其推向一个新 的发展阶段，而且微生物学实验技术和方法也已广泛地渗透 到现代生命科学的各分支领域，不断发挥着它独特的作用。 因此“微生物学实验”是一门十分重要的基础课实验。它的 主要目的是：使学生得到微生物学实验技术的基本操作和技 能的训练，同时也要使学生初步了解或掌握先进的技术和方 法，与迅速发展的学科前沿接轨。
? 四.微生物实验课的规则和要求
? 普通微生物学实验课的目的是：训练学生掌握微生 物学最基本的操作技能；了解微生物学的基本知识； 加深理解课堂讲授的某些微生物学理论，同时，通 过实验，培养学生观察、思考、分析问、解决问 题和提出问题的能力；养成实事求是、严肃认真的 科学态度，以及敢于创新的开拓精神；树立勤俭节 约、爱护公物的良好作风。
包装、灭菌，配制培养基待用.
? 周五上午4学时 ? 1.染液的配制 ? 2.显微镜的使用方法 ? 3.微生物形态观察 ? 周五下午4学时 ? 1.细菌的简单染色、革兰氏染色 ? 2.酵母的形态观察、细胞的活、死鉴别. ? 3.微生物细胞计数.
? 一、本实验课程的性质和任务
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微生物学实验是生物学重要的基础课之一，特
别是随着分子生物学的发展与拓宽，微生物学方法
与技术显得尤为重要。此外，细胞生物学、药理学、
免疫学等众多学科也需要微生物学的方法与技术。
因此，熟悉掌握微生物学方法与技术，对其它很多
学科的发展有直接的影响。无菌操作技能和无菌概
念的建立是微生物学实验中最重要的内容，由于微
? 11.离开实验室前应将手洗净，注意关闭门 窗、灯、火、水、空调、电源等。
? 12.微生物实验一般都要经过一段时间的培 养，才能观察到结果，所有同学都要求在 指定时间观察实验结果，写好实验报告， 才能得到实验课的成绩。
? 13.实验报告，应以实事求是的态度写，对 实验现象做出合理的解释，实验报告不要长 篇大论，一般1-3页左右即可，切忌写一些 与实验无太大关系或在网络上拷贝大篇的基 础知识。
? 3. 提高学生分析问题和解决问题的能力。根据 本学科的特点，逐步使学生认识微生物的基本 特性，比较它们与其它生物的相似和不同之处， 知道如何研究微生物以及对研究中所出现的问 题进行分析，并加以解决。
? 二、教学要求与教学方法
? 1. 教学要求： ? 1) 注重微生物学基础实验技能的掌握与提高，
? 实验课全部结束时，将实验报告交给教师批 阅，禁止同学之间互相拷贝电子版实验报告。
? 实验报告：每个实验每人一份报告，上交时 将实验报告按实验的先后顺序装订在一起。
? 10周： ? 周四上午4学时（8-11.30 ） ? 1.实验室安全常识 ? 2.消毒灭菌的基本内容 ? 3.洗刷4-5平皿、三角瓶、7-9试管，烘干、
? 9.每次实验需要进行培养的材料，应表明 自己的组别和姓名以及实验时间和菌名， 放在教师指定的地点进行培养。
? 10.每次实验完毕后，必须把所有仪器洗净 放妥，将实验室收拾整齐，整理桌面，不 要随便乱扔乱放，养成良好的实验习惯。 凡是带菌之工具（如吸管等）在洗涤前须 浸泡在消毒液中进行消毒，再清洗干净。
? 为了使学生上好实验课，并保证安全，特提出如下注意 事项：
? 1.每次实验课之前必须对实验内容进行充分预习，以了 解实验目的、原理和方法，做到心中有数，思路清楚； 操作时，才能做到胆大心细，不容易出现以外。
? 2.实验室内应保持整洁，勿高声谈话和随便走动，保持 室内安静，关好门窗，以免空气扰动，造成污染。上课 前应洗干净手，最好戴上医用口罩。
? 2) 对实验中所出现的一些现象多向学生提出 问题，使学生学会分析结果，并与理论知识有 机结合；
? 3) 根据实验的进行程度，引导学生更深入思 考，逐步树立他们的创新意思；
? 4) 严格要求，使操作技能规范化，老师作示 范，强调其要点，学生自己练。
? 三. 教学学时分配与安排
? 本课程讲授按每周8学时安排， 全学期共 4周(集中四天)，计32学时
克服盲目追求新颖而忽视基础的倾向；
? 2) 实验课前要预习，明确每次实验的目的与基 本步骤；
? 3) 在实验中要有严紧的科学态度，尊重事实与 实验结果，要善于发现新现象；
? 4) 树立密切合作的风气，包括学生与老师、班 与班、组与组、组长与组员之间的密配合。
? 2. 教学方法：
? 1) 以学生自己动手为主，老师在适当时间予 以提示；