幼儿园中班打击乐优秀教案《爱我,你就亲亲我》
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班音乐教案
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解歌词的意义，学会用动作表现歌曲的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人、关爱他人的情感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《爱我你就亲亲我》2. 歌曲歌词：爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我，我们是幸福的一家。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲，并能用动作表现歌曲情感。
2. 教学难点：歌词的理解和动作的协调。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、音响设备、动作道具（如亲亲、抱抱、陪陪等标志）。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感。
逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词的意义。
3. 动作编排：教师根据歌曲节奏，教幼儿做相应的动作，如亲亲、抱抱、陪陪等。
动作简单有趣，易于幼儿学习。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，让幼儿在互动中提高唱歌能力。
5. 表演展示：邀请幼儿上台表演，展示他们的学习成果。
6. 总结：教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家人一起表演歌曲，感受家庭的温暖。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。
2. 评价幼儿在动作表演方面的协调性和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中与家人共同表演的情况，以及他们对歌曲的情感体验。
七、教学拓展：1. 组织幼儿园的亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己家庭的故事，培养他们的表达能力。
3. 邀请专业的音乐教师或艺术家进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐学习中找到乐趣。
中班优秀音乐教案《爱我，你就亲亲我》（二篇）
中班优秀音乐教案《爱我，你就亲亲我》【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。
通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。
【活动目标】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。
3、乐于参与活动，体验合作的快乐。
【活动准备】1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。
3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。
4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。
【活动过程】（一）视频导入。
提示语：1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？（师幼谈话互动）2、小朋友们，你们知道吗？老师也很爱很爱你们。
今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？（边放动画边唱歌）（二）基本部分。
1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么？（爱我，你就┅┅）2、教师出示４张动作图片。
师：小朋友说说这些图片告诉我们什么？（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
用拍手的方法表现歌曲第一段。
用拍手的方法表现歌曲第二段。
用拍手的方法表现歌曲第三段。
4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
5、分组拍手演奏。
今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小朋友们吧。
那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗？（询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手）6、讨论配器方案，为歌曲伴奏。
中班音乐教案《爱我,你就亲亲我》
在下次教学时，可以适当调整时间安排，为每个环节留出充裕的时间，确保幼儿能够充 分掌握所学内容。同时，也可以根据实际情况灵活调整教学计划。
THANKS
感谢观看
讲授新课
歌曲欣赏
01
播放歌曲《爱我，你就亲亲我》，让孩子们初步感受歌曲的旋
律和歌词内容。
歌词解析
02
详细解析歌词，帮助孩子们理解歌曲所表达的情感和意境，引
导孩子们体会亲子间的深厚感情。
演唱技巧
03
指导孩子们学习正确的演唱技巧，如气息控制、声音位置和情
感表达等，使孩子们能够更好地演绎歌曲。
巩固练习
知识总结
总结本节课所学的知识点和演唱技巧，鼓励孩子们在日常生活中多 加练习和应用。
拓展延伸
鼓励孩子们回家后与家人一起演唱这首歌曲，增进亲子间的感情交流 ，同时也可将所学的演唱技巧分享给家人。
06
教学评价与反馈
设计评价策略
观察法
通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与活动的 积极性、与同伴的互动等，来评价学生的学习效果。
中班音乐教案《爱我，你
就亲亲我》
汇报人：
2023-12-24
• 教学目标与要求 • 教学内容与重点难点 • 教具和多媒体资源准备 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思与改进方向
01
教学目标与要求
知识目标
学习歌曲《爱我，你就亲亲我》
幼儿能够熟悉歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感和意境。
分组演唱
将孩子们分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，培养孩子们的团队 合作精神和表演能力。
角色扮演
邀请孩子们分别扮演爸爸、妈妈和孩子的角色，通过角色扮演的 方式加深对歌曲情感的理解。
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班音乐教案
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《爱我你就亲亲我》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等，以及合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对父母、老师和同伴的爱，懂得感恩和表达爱意。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《爱我你就亲亲我》这首歌曲，能够用正确的音准和节奏演唱。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及学会用动作表达歌曲的情感。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、亲亲贴纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示教学卡片，引导幼儿观察并说出卡片中的内容，引出歌曲主题。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌《爱我你就亲亲我》，教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习，教师巡回指导。
4. 动作编排：教师教授歌曲中的动作，让幼儿边唱边做，增强歌曲的表现力。
5. 完整表演：让幼儿分组进行完整表演，鼓励他们大胆表现自己。
6. 亲亲活动：教师组织幼儿进行亲亲活动，让幼儿体验到被爱的幸福。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿学会了唱《爱我你就亲亲我》这首歌曲，能够在集体面前大胆表现自己。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音准和节奏感，让他们在唱歌过程中感受到音乐的魅力。
通过亲亲活动，幼儿学会了表达爱意，懂得了感恩。
但在教学过程中，部分幼儿对音准和节奏的把握仍有待提高，教师需要在今后的教学中继续关注并加以指导。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作表现等，给予积极的评价。
2. 歌唱技能评价：评价幼儿在唱歌过程中的音准、节奏、咬字等，关注他们的进步。
3. 情感态度评价：观察幼儿在活动中是否能够主动表达爱意，懂得感恩，培养他们的情感素养。
幼儿园中班《爱我你就亲亲我》音乐教案
幼儿园中班《爱我你就亲亲我》优秀音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解歌曲《爱我你就亲亲我》的歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对父母、老师和同伴的感恩之情，增强他们的亲情和友情意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《爱我你就亲亲我》，并能用正确的韵律和节奏进行演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的较高音域，提高他们的合唱能力。
三、教学方法1. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱歌曲，引导其他幼儿跟随学习。
2. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与兴趣，促进他们主动学习。
3. 练习法：分组练习、集体练习，让幼儿在反复演唱中掌握歌曲。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的唱歌环境。
五、教学内容1. 导入：教师播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意义，引导幼儿理解父母、老师和同伴的爱。
3. 节奏教学：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏朗读歌词，感受韵律。
4. 音准教学：教师指导幼儿掌握歌曲中的音准，帮助幼儿克服唱歌中的困难。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，让幼儿在实际演唱中提高合唱能力。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈对歌曲的理解和感受，强化他们的亲情和友情意识。
六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师按照歌词教学、节奏教学、音准教学的顺序，引导幼儿学习歌曲《爱我你就亲亲我》。
3. 合唱练习：幼儿分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正发音和音准问题。
4. 创意表演：鼓励幼儿自选动作，为歌曲《爱我你就亲亲我》编排简单的舞蹈动作。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈对歌曲的理解和感受。
幼儿园中班音乐教案《爱我,你就亲亲我》含反思
幼儿园中班音乐教案《爱我，你就亲亲我》一、教学目标1.认识“亲亲我”这首歌曲的歌词和曲调，能听懂、唱出歌曲。
2.培养幼儿互相关注、爱护、尊重的行为习惯。
3.提高幼儿的音乐鉴赏能力和表达能力。
二、教学重点1.培养幼儿关注、爱护、尊重的行为习惯。
2.学习“亲亲我”这首歌曲的歌词和曲调。
三、教学准备1.CD机、CD软盘。
2.幼儿乐器——铃鼓、小手拍子等。
3.教具《爱我，你就亲亲我》绘本，供幼儿欣赏。
四、教学过程第一步：导入新歌1.教师放CD，播放《爱我，你就亲亲我》的歌曲，让幼儿先听歌曲，感受其中的动感和节奏。
2.让幼儿用手拍打节拍，配合CD中的歌曲，从而感受到歌曲的节奏和速度。
第二步：歌曲学唱1.教师放CD，再听一遍歌曲，幼儿齐唱。
2.让幼儿掌握歌曲的歌词和曲调。
第三步：歌曲表演1.让幼儿分成小组，选一组幼儿来表演歌曲：在歌曲播放时，幼儿可以拿铃鼓、小手拍子等任一乐器，配合歌曲的节拍，表演出自己的精彩。
2.逐一让每组幼儿表演。
第四步：故事时间1.介绍故事：山鸟夫妇相互爱护，能够互相帮助，这也是爱的表现之一。
2.让幼儿欣赏《爱我，你就亲亲我》这幅绘本。
3.在欣赏时，老师可以引导幼儿发表个人的意见，与幼儿就绘本内容进行交流、讨论，让幼儿感知“亲亲”的意义与作用。
五、反思此次幼儿园中班音乐教案《爱我，你就亲亲我》的教学过程中，幼儿通过听歌、跟唱、表演、互动等方式，加深了对歌曲的理解和感受，同时也学会了如何用乐器配合歌曲节奏表演，营造了良好的音乐氛围。
在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些幼儿容易分心，需要在课堂上采用更加生动的教学方式，加强幼儿的注意力；另外，有些幼儿对《爱我，你就亲亲我》这首歌曲并不是很感兴趣，可能与学习氛围、教师引导、教具的使用等因素有关，这也是我需要继续改进与完善的地方。
总的来说，通过本次教学，我对幼儿音乐教学的方法和策略有了更深入的了解和认识，也更有信心去指导幼儿进行更具意义和质量的音乐活动。
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班音乐教案
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 能力目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自主性，以及与同伴的亲情和友情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
难点：帮助幼儿理解和掌握音乐节奏，提高协调性和合作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、音响设备、歌词卡片、小道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放《爱我你就亲亲我》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆。
教师教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
3. 分组练习（5分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔等），按照歌曲节奏进行角色扮演。
4. 展示环节（5分钟）：每个小组依次展示自己的角色扮演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结环节（5分钟）：教师对幼儿的表现进行点评，强调音乐活动的重要性，并鼓励幼儿继续努力。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后，复习所学歌曲，加强音乐节奏的感知。
2. 家长鼓励幼儿在家中自由发挥，创作自己的小歌曲，培养幼儿的音乐创造力。
3. 家长关注幼儿在音乐活动中的表现，与教师保持沟通，共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，积极主动性以及与同伴的互动情况。
2. 关注幼儿对音乐节奏的掌握程度，以及在角色扮演中的表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解课后作业的完成情况。
七、教学拓展：1. 组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同类型的音乐，如民谣、摇滚等。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐兴趣。
3. 与社区音乐机构合作，开展幼儿音乐培训班，提高幼儿的音乐素养。
【幼儿教案】中班优秀音乐教案《爱我,你就亲亲我》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班优秀音乐教案《爱我，你就亲亲我》______年______月______日____________________部门【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。
通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。
【活动目标】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。
3、乐于参与活动，体验合作的快乐。
【活动准备】1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。
3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。
4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。
【活动过程】（一）视频导入。
提示语：1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？（师幼谈话互动）2、小朋友们，你们知道吗？老师也很爱很爱你们。
今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？（边放动画边唱歌）（二）基本部分。
1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么？（爱我，你就┅┅）2、教师出示４张动作图片。
师：小朋友说说这些图片告诉我们什么？（爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
用拍手的方法表现歌曲第一段。
用拍手的方法表现歌曲第二段。
用拍手的方法表现歌曲第三段。
4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
5、分组拍手演奏。
今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小朋友们吧。
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班音乐教案
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐歌曲《爱我你就亲亲我》的旋律和歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过模仿、演唱、舞蹈等环节，提高幼儿的歌唱能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系，懂得感恩和表达爱意。
二、教学内容1. 歌曲介绍：歌曲《爱我你就亲亲我》是一首富有童趣的亲子歌曲，通过简单的歌词和旋律，表达了孩子对父母的爱意和家庭的温暖。
2. 歌词内容：爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我，我们是幸福的一家。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《爱我你就亲亲我》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中亲亲、抱抱、陪陪的动作表达，以及舞蹈的编排。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、亲亲抱抱贴纸、家庭图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角，适当的装饰，营造温馨的氛围。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 身体活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、切西瓜等，活跃气氛。
b. 声音活动：让幼儿模仿动物叫声，如小狗汪汪、小猫喵喵，提高幼儿的音准和节奏感。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，培养幼儿的合作意识。
3. 动作表达（5分钟）：a. 教师示范歌曲中的亲亲、抱抱、陪陪动作，让幼儿跟随音乐模仿。
b. 创意舞蹈：鼓励幼儿自由发挥，结合歌曲旋律创作舞蹈动作。
c. 表演展示：让幼儿分组进行舞蹈表演，展示自己的创意。
4. 家庭情感教育（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈论家庭亲情，让幼儿分享与家人相处的温馨瞬间。
b. 家庭图片分享：让幼儿带来全家福照片，与大家分享家庭的幸福时光。
《爱我你就亲亲我》打击乐教案
《爱我你就亲亲我》打击乐教案一、教学目标1.让学生通过打击乐的学习，掌握基本的节奏感和音乐欣赏能力。
2.培养学生合作、分享、创造的意识，激发他们对音乐的热爱。
3.引导学生用音乐表达情感，提高他们的审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握基本的打击乐节奏，学会用打击乐表达歌曲情感。
2.教学难点：协调各种打击乐器的使用，使音乐更加和谐。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《爱我你就亲亲我》教案、音频、视频、乐器等。
2.教学环境：音乐教室或宽敞的教室，确保学生能自由活动。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让学生聆听并感受歌曲的节奏。
2.邀请学生谈谈对歌曲的感受，引导学生关注歌曲的节奏和情感。
（二）基本节奏学习1.教师带领学生学习歌曲的基本节奏，如：四分音符、八分音符等。
2.学生跟随教师拍手练习，确保掌握基本的节奏。
（三）打击乐器的使用1.教师介绍各种打击乐器，如：手鼓、木鱼、沙锤等。
2.学生分组，每组选择一种打击乐器，跟随歌曲节奏进行练习。
3.教师巡回指导，纠正学生使用乐器的姿势和节奏。
（四）合作表演1.教师组织学生进行合作表演，要求学生用打击乐器演奏歌曲。
2.学生分组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行合作表演。
3.教师邀请其他学生进行评价，给予鼓励和建议。
（五）创编活动1.教师鼓励学生发挥创意，用打击乐器创编新的节奏。
2.学生自由发挥，用乐器展示自己的创编成果。
3.教师邀请其他学生进行评价，共同分享创编的喜悦。
2.学生分享自己的学习心得，反思在合作表演和创编活动中的表现。
3.教师对学生的表现给予肯定，提出改进意见。
五、教学延伸1.组织学生参加学校或社区的打击乐比赛，提高他们的自信心和表现力。
2.邀请家长参与课堂，共同体验打击乐的魅力。
3.引导学生关注生活中的音乐元素，发现生活中的美。
六、教学评价1.教师评价：观察学生在课堂上的表现，了解他们对打击乐的掌握程度。
2.学生评价：通过自评和互评，了解学生在合作表演和创编活动中的表现。
音乐教案幼儿园爱我你就亲亲我
音乐教案幼儿园爱我你就亲亲我教案标题：音乐教案- 幼儿园《爱我你就亲亲我》教学目标：1. 帮助幼儿了解和学唱歌曲《爱我你就亲亲我》。
2. 培养幼儿对爱与亲情的认知和表达能力。
3. 提高幼儿的音乐欣赏和表演能力。
教学重点：1. 歌曲的学唱和表演。
2. 爱与亲情的概念和表达。
教学准备：1. 歌曲《爱我你就亲亲我》的音乐和歌词。
2. 幼儿园音乐教室或活动场所。
3. 图片或实物道具，如爱心、家庭照片等。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐在音乐教室或活动场所，与他们打招呼并提醒他们今天要学唱一首特别的歌曲。
歌曲学唱：1. 播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让幼儿先聆听一遍。
2. 分节教唱：将歌曲分成几个小节，逐节教唱给幼儿。
可以采用逐句教唱或分组教唱的方式，根据幼儿的能力选择合适的方式。
3. 整体合唱：让幼儿跟随音乐教师一起整体合唱歌曲。
歌曲表演：1. 引导幼儿分组，每个小组可以选择一种表演形式，如舞蹈、手势等，来表演歌曲。
2. 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并鼓励表演者。
情感表达：1. 引导幼儿谈论歌曲中的爱与亲情，鼓励他们分享自己的感受和经历。
2. 提供图片或实物道具，让幼儿用来表达自己对爱与亲情的理解和感受。
巩固练习：1. 通过反复学唱歌曲和表演，巩固幼儿对歌曲的理解和掌握。
2. 可以进行游戏环节，如“跟着音乐画爱心”等，让幼儿在游戏中继续体验和表达爱与亲情。
结束活动：1. 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
2. 播放歌曲，让幼儿跟随音乐教师一起再次合唱。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起唱歌，分享今天学到的歌曲和故事。
2. 可以邀请家长参与音乐教室的观摩和互动活动。
教学评价：1. 观察幼儿在学唱和表演时的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的情感表达作品和分享的内容，评价他们对爱与亲情的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保教学环境安全，幼儿园教室或活动场所的布置要符合教学需求。
2. 教学过程中要注重幼儿的参与和表达，鼓励他们积极参与活动。
幼儿园中班《爱我你就亲亲我》音乐教案
幼儿园中班《爱我你就亲亲我》优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《爱我你就亲亲我》的歌词内容，认识歌曲中的动作符号。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，使其能够按照节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强亲子之间的感情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的演唱和动作。
难点：让幼儿理解歌词的含义，并能够用自己的语言表达出来。
三、教学方法：采用直观演示法、动作教学法、亲子互动教学法等。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《爱我你就亲亲我》的歌词、动作示范视频。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新歌（2分钟）：教师向幼儿介绍新歌《爱我你就亲亲我》，并播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词。
在教唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。
4. 学习动作（3分钟）：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
教师可以邀请几名幼儿上台演示，以增强他们的自信心。
5. 亲子互动（2分钟）：邀请家长上台，与幼儿一起演唱歌曲，进行亲子互动。
6. 总结与拓展（1分钟）：教师引导幼儿谈谈对歌曲的理解，鼓励幼儿用自己的语言表达出来。
教师可以建议家长在家与幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱、做动作等。
2. 歌词掌握程度：检测幼儿对歌词的理解和记忆情况。
3. 亲子互动效果：评估家长与幼儿在互动过程中的配合程度和亲子关系的融洽度。
七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和学习效果。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师应与家长保持沟通，建议家长在家与幼儿一起演唱歌曲，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 主题活动：可根据歌曲内容，组织相关的主题活动，如“亲子运动会”、“我爱我家”等，增进幼儿与家长之间的感情。
家庭音乐会——《爱我你就亲亲我》打击乐教案
家庭音乐会——《爱我你就亲亲我》打击乐教案家庭音乐会是让家庭成员相聚一起，放松心情的好时光。
在家庭音乐会中，各种乐器和音乐类型都可以参与其中。
这次我们将为大家推荐一种新颖的教案，那就是“打击乐教案《爱我你就亲亲我》”。
《爱我你就亲亲我》这首歌是一首非常流行的歌曲，也非常适合家庭音乐会的选择。
加上打击乐的伴奏，不仅可以让家庭成员感受到音乐的魅力，还可以锻炼身体协调能力。
我们来介绍一下“打击乐”是什么。
打击乐是一种以打击和敲击乐器发出的声音为主要表现手段的音乐形式。
打击乐器的种类很多，如鼓，木琴，铃鼓，钹，钢片琴等。
打击乐器大多数都是根据不同的音高、音色和拍子而存在的。
但是对于家庭音乐会，我们可以选择较为简单的打击乐器进行演奏。
现在，我们来介绍一下《爱我你就亲亲我》的打击乐教案。
我们需要准备一些简单的打击乐器，如手鼓、音木、铃鼓和木叉。
根据不同的打击乐器，我们可以分为四个小组进行演奏。
第一小组演奏手鼓，手鼓是一种常见的打击乐器，空心圆形。
让我们一起练习演奏技巧。
我们需要学会面对面的敲击手鼓，以便获得清晰和响亮的音乐效果。
我们需要交换手鼓，并互相击打，以获得更加丰富的音色效果。
让我们一起跟随歌曲节奏敲打手鼓，并尝试着在音乐中发挥个人的特色。
第二小组演奏音木，音木是一种用手指敲击可以发出不同音质的乐器。
我们可以将音木分为高音、中音和低音三种音色，并按照歌曲的曲调来演奏。
我们将音木进行分类，以便大家更好地发挥协调和合作能力。
同时，我们要了解每种音乐在乐曲中的位置，并根据需要搭配手鼓或铃鼓演奏，以强化音乐的层次感。
第三小组演奏铃鼓，铃鼓也是一种常见的打击乐器。
这种乐器具有非常明亮的音色，可以让我们的音乐更加生动和活泼。
在这个小组中，我们可以演奏不同的节奏，以显示出铃的闲暇和欢乐。
一组演奏的是木叉，木叉是一种乐器，形状呈Y形。
我们可以用两个手指一起敲击木叉，以便产生更加清晰和响亮的音色。
在这个小组中，我们需要按照音乐的节奏演奏，从而为整个演出增加新鲜感和活力。
中班音乐教案《爱我_你就亲亲我》
中班音乐教案《爱我_你就亲亲我》中班杰出音乐教案《快乐我，你就亲亲我》【设计意图】这就是一首充满著童趣、充满著人性、具备时代感的歌曲，不仅能够充份讲出了当今孩子们的心里话，而已能够充份引起幼儿的兴趣。
通过打击乐去弹奏这首歌，能够有效率培育幼儿手眼协同的能力，还能够培育幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。
【活动目标】1、体会音乐的节奏和高低，熟识曲中rap部分中的吃饭我、和亲我、夸赞我、抱著我的节奏型×××。
2、在熟识歌曲的基础上，自学看看图谱弹奏打击乐器去整体表现歌曲中rap部分中吃饭我、和亲我、夸赞我、抱著我的节奏型。
3、乐意参予活动，体验合作的欢乐。
【活动准备工作】1、幼儿可以唱歌曲《快乐我，你就亲亲我》2、形象图谱（设计备有陪我、亲亲我、锡尔弗我、Cat 我等动作及各种相匹配的打击乐器）一张。
3、吃饭、和亲、夸赞、抱著等动作的头饰若干。
4、《快乐我，你就亲亲我》音乐及动画视频。
【活动过程】（一）视频引入。
提示语：1、大朋友们，你们爱我吗？你试图用什么什么动作去则表示你就是快乐我的？（师幼谈话互动）2、大朋友们，你们晓得吗？老师也很快乐很快乐你们。
今天呀，我给小朋友增添了一个特别的礼物，就是你们讨厌的一首歌的动画，我们一起来听到一听到，演唱一演唱好么？（边摆动画边唱歌）（二）基本部分。
1、回答，歌曲中的小朋友就是跟爸爸妈妈说道了什么？（快乐我，你就┅┅）2、教师出具４张动作图片。
师：小朋友说道说道这些图片说我们什么？（爸爸妈妈快乐我就要陪我，亲亲我，锡尔弗我和Cat我）师：大朋友们和旁边的小伙伴协调演出一下好不好？3、分段播出音乐，幼儿用拍掌的方法整体表现歌曲中发生动作的地方。
用拍掌的方法整体表现歌曲第一段。
用拍掌的方法整体表现歌曲第二段。
用拍掌的方法整体表现歌曲第三段。
4、完备播出音乐，幼儿用拍掌的方法整体表现歌曲中发生动作的地方。
5、分组拍掌弹奏。
今天我送给大朋友们准备工作了漂亮的头饰，现在老师必须把它们都发给大朋友们吧。
中班打击乐优秀教案《爱我,你就亲亲我》
中班打击乐优秀教案《爱我，你就亲亲我》教案名称：《爱我，你就亲亲我》打击乐优秀教案教案类型：中班音乐教案教案长度：____字教学目标：1. 让幼儿了解打击乐器的基本种类和演奏方法。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 锻炼幼儿的集体协作意识，培养他们的团队意识。
准备材料：1. 打击乐器：鼓、铃鼓、木琴、锣、排鼓等。
2. 音乐器乐演奏《爱我，你就亲亲我》的音频或CD音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生问答：- 教师：大家知道什么是打击乐吗？- 学生：可以用手或鼓棒敲击的乐器。
- 教师：对，打击乐器就是可以用手或鼓棒敲击的乐器。
我们今天要学习打击乐器。
2. 制作打击乐器：- 教师带领幼儿用简单的材料如纸杯、纸板等制作简单的打击乐器。
二、学习打击乐器的名称和演奏方法（10分钟）1. 教师出示各种打击乐器的图片，让幼儿认识一些常见的打击乐器，如鼓、铃鼓、木琴、锣、排鼓等。
2. 教师演示并让幼儿跟读打击乐器的名称，同时介绍一下各种打击乐器的演奏方法。
三、音乐欣赏和节奏练习（15分钟）1. 教师播放《爱我，你就亲亲我》的音频或CD音乐，让幼儿仔细听音乐，感受节奏。
2. 教师带领幼儿一起跳动，利用身体感受音乐的节奏，并大声说出“咚、咚、咚、咚”的音乐节奏。
3. 教师分发打击乐器给幼儿，让幼儿按照音乐的节奏敲击自己手中的乐器。
四、音乐表演（20分钟）1. 教师组织幼儿分组，每个小组分配不同的打击乐器。
2. 教师指导幼儿学习《爱我，你就亲亲我》的打击乐器演奏部分。
3. 每个小组轮流演奏他们的打击乐器部分，其他幼儿可以一起拍手或跳舞配合演奏。
4. 整个班级一起演奏整首歌曲，展示他们的音乐才华。
五、总结和延伸（10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾整个活动的内容，让幼儿分享他们的感受和收获。
2. 教师可以提问一些扩展问题，如“打击乐器有哪些不同的种类？你最喜欢的打击乐器是什么？”3. 鼓励幼儿在家中继续练习自己制作的打击乐器，或尝试演奏其他打击乐器。
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班音乐教案
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过学习歌曲《爱我你就亲亲我》，培养幼儿的唱歌技巧和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭和亲人的热爱，教育幼儿懂得感恩和回报。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《爱我你就亲亲我》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏，以及理解歌曲表达的情感。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片、花朵道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如唱一首欢快的歌曲，活跃课堂气氛。
2. 新歌学习：教师出示乐谱，向幼儿介绍歌曲《爱我你就亲亲我》，讲解歌曲的节奏和音高，教唱歌曲。
3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正幼儿的唱歌姿势和发音。
4. 情景表演：教师创设一个家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，通过歌曲表达家庭爱意。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享学习过程中的收获，总结家庭的重要性。
五、作业布置1. 回家后，幼儿向家人展示所学歌曲，感受家庭的温暖。
2. 家长协助幼儿录制演唱歌曲的视频，下周课堂上分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌唱技能评价：评估幼儿在学会歌曲后的音准、节奏和发音准确性。
3. 情感态度评价：通过幼儿在情景表演中的表现，评价他们对家庭情感的理解和表达。
七、教学拓展1. 组织家庭主题班会，让幼儿带上自己的家庭成员，共同参与唱歌、游戏等活动。
2. 开展家庭情感故事分享会，让幼儿讲述自己家庭的故事，增进彼此的了解。
八、教学注意事项1. 关注每个幼儿的学习进度，对学习有困难的幼儿给予个别辅导。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，避免过度强调技能技巧而让幼儿产生厌倦感。
3. 注意课堂安全，确保幼儿在活动中不受伤害。
中班打击乐优秀教案《爱我,你就亲亲我》
中班打击乐优秀教案《爱我，你就亲亲我》教案名称：《爱我，你就亲亲我》——中班打击乐优秀教案教案编写人：XXX一、教学目标：1. 培养幼儿对打击乐器的兴趣，了解打击乐器的种类和演奏方式。
2. 能够通过乐器演奏表达情感，培养幼儿音乐表达能力和观察力。
3. 通过集体合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 学习打击乐器的种类和演奏方式。
2. 学习一首简单的打击乐曲《爱我，你就亲亲我》。
3. 进行合奏，演奏出乐曲的旋律。
三、教学准备：1. 打击乐器：小鼓、铃铛、木鱼等。
2. 乐谱《爱我，你就亲亲我》。
3. CD音乐。
四、教学过程：1. 导入：老师引入学习打击乐器的主题，问一些问题，激发幼儿的兴趣，例如：“小朋友们，你们知道什么是打击乐器吗？有哪些打击乐器呢？”老师可以用图片或实物展示给幼儿看，并简单介绍每种乐器的特点和演奏方式。
2. 正文：（1）学习打击乐器动作：老师示范使用小鼓进行敲击，然后叫幼儿跟着模仿。
可以通过双手交替、变换节奏等方式，让幼儿进行多种不同动作的练习。
然后，引入其他打击乐器，让幼儿尝试使用其他打击乐器进行不同的动作练习。
（2）学习《爱我，你就亲亲我》：老师播放CD音乐《爱我，你就亲亲我》，并介绍这是一首用打击乐器演奏的乐曲。
然后，给幼儿们发放乐谱，让幼儿们看一遍乐谱，了解乐谱上的符号和节奏。
接着，按照乐谱上所示的节奏，老师带领幼儿们一起演奏。
初步掌握后，可以分组练习。
（3）合奏演练：根据幼儿的兴趣和能力，可以将幼儿们分为不同的组别，每个组别负责演奏不同的打击乐器。
重点是培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿们意识到合作的重要性。
组织幼儿们进行多次的合奏演练，直到达到较好的效果为止。
五、教学延伸：1. 自由演奏：老师可以给幼儿提供一些自由演奏的时间，让幼儿们自由发挥，用打击乐器演奏自己喜欢的旋律。
2. 观察乐器制作：老师可以带领幼儿们观察打击乐器的制作过程，了解乐器的由来和制作原理。
幼儿园中班主题爱我你就亲亲我教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题爱我你就亲亲我教学设计一、教学背景分析幼儿园中班是一个充满活力和好奇心的阶段，学龄儿童开始进入学校环境，对学校和教师有了更高的期待和要求。
对此，教师需要设计能够吸引幼儿注意力，有趣、易学且富有挑战的教学内容和活动。
在幼儿园中班中，情感教育具有重要意义。
爱是情感教育中的关键词，谁都能感受到爱的重要性，而亲亲则是幼儿版的爱之表现，它对孩子们情感成长、认知认同、社交交往有着极为重要的意义。
策划这样一个主题为“爱我你就亲亲我”的教学活动可以让孩子们在亲身体验中感悟爱的美好，增进与班级、老师之间的感情，培养良好的社交情感能力。
二、课程目标•理解亲亲的含义和作用，感受爱的美好体验；•培养孩子们间的交往技能，增进和谐班级氛围；•通过亲子角色扮演和情感交流，增强家庭关系；•能够正确运用亲亲，积极表达爱的情感。
三、教学过程3.1 活动一：让我们亲起来目的：感受亲密、被爱的心情1.老师示范给第一名学生亲，其他孩子依次亲下一位，直到每个孩子都被别人亲了一下；2.活动结束后，老师引导孩子们说出被亲的感受，并感悟到亲的含义和作用。
教学反思在这个活动中，孩子们能够身临其境地感受亲密、被爱的心情，理解亲的含义和作用。
3.2 活动二：爱我抱抱目的：感悟身体语言的力量1.老师模仿一个孩子需要抱抱，其他同学轮流去抱抱老师；2.活动结束后，老师和孩子讨论感受到的情感及身体语言的力量。
教学反思通过模拟孩子需要爱的场景，让孩子感受到身体语言传达情感的重要性。
3.3 活动三：亲子角色扮演目的：培养家庭关系，增进亲子情感1.孩子们和家长一起进行“亲子角色扮演”游戏，家长轮流扮演孩子，孩子轮流扮演父母；2.游戏结束后，孩子和家长感悟到亲子关系的美好以及亲子活动对于加强亲子关系的重要性。
教学反思通过家长的参与，让孩子们在家庭中感悟和理解亲亲的含义和作用，增进家庭关系。
四、教学效果评估活动结束后，老师可以采用日常观察的方式对孩子们的亲情沟通表现、表达能力、情感交流能力等方面进行评估。
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班音乐教案
《爱我你就亲亲我》幼儿园中班优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解歌词的含义，学会用动作表达歌曲的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、关爱亲人的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《爱我你就亲亲我》，能够用动作表达歌曲情感。
难点：掌握歌曲的节奏和音准，用合适的情感演唱歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《爱我你就亲亲我》音频文件，图片、卡片等辅助教具。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《爱我你就亲亲我》，让幼儿聆听并感受歌曲的情感。
随后，教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如爸爸、妈妈、孩子）进行演唱，其他组员用动作配合。
4. 动作创作：教师引导幼儿根据歌曲内容创作动作，如亲亲、拥抱等，并将其融入演唱过程中。
5. 表演展示：每组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲，感受家庭的温暖。
2. 家长协助幼儿创作关于家庭亲情的画作，下节课分享。
教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对歌曲《爱我你就亲亲我》的掌握程度，以及他们在演唱过程中的情感表现。
针对不足之处，在的教学中进行针对性的指导。
注重培养幼儿的音乐素养和家庭亲情观念，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现和动作创编能力。
2. 家庭作业评价：家长反馈幼儿回家后与家人共同完成作业的情况，以及幼儿在家庭中的表现。
3. 综合评价：结合课堂表现和家庭作业，对幼儿在歌曲学习、情感表达和家庭亲情观念方面的进步进行评价。
七、教学拓展：1. 组织家庭亲子活动，让家长参与幼儿的音乐教学，增进亲子关系。
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幼儿园中班打击乐优秀教案《爱我，你就亲亲我》
【设计意图】
这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分
说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。
通过打击
乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与
同伴合作的能力以及节奏感。
【活动目标】
1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。
3、乐于参与活动，体验合作的快乐。
【活动准备】
1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》
2、形象图谱（设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器）一张。
3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。
4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。
【活动过程】
（一）视频导入。
提示语：
1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？（师幼谈话互动）
2、小朋友们，你们知道吗？老师也很爱很爱你们。
今天呀，我给
小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一
起来听一听，唱一唱好么？（边放动画边唱歌）
（二）基本部分。
1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么？（爱我，你就
┅┅）
2、教师出示４张动作图片。
师：小朋友说说这些图片告诉我们什么？（爸爸妈妈爱我就要陪
陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我）
师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？
3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
用拍手的方法表现歌曲第一段。
用拍手的方法表现歌曲第二段。
用拍手的方法表现歌曲第三段。
4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。
5、分组拍手演奏。
今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发
给小朋友们吧。
那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打
节奏吗？（询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手）
6、讨论配器方案，为歌曲伴奏。
师：这首歌很好听，小朋友们也都喜欢唱，那我们还可以用什么
方法来表现这首歌呢？（老师跟幼儿讨论伴奏乐器）
（１）用什么乐器演奏”陪陪我”？（小鼓）
（２）用什么乐器演奏”亲亲我”？（木鱼）
（３）用什么乐器演奏”夸夸我”？（碰玲）
（４）用什么乐器演奏”抱抱我”？（三角铁）
7、出示形象图谱（乐器与动作已经匹配好的），引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。
（１）分组用乐器演奏第一段rap部分。
（２）分组用乐器演奏第二段rap部分。
（３）分组用乐器演奏第三段rap部分。
（４）分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。
（５）完整打击乐演奏２遍。
（三）结束部分。
欣赏歌曲《爱我，你就亲亲我》的动画，再次感受歌曲的节奏强弱。
延伸活动：
组织幼儿创编《爱我，你就亲亲我》的舞蹈。