空调的运输包装课程设计说明书

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美的空气净化器的运输包装设计说明书(DOC)

美的空气净化器的运输包装设计说明书(DOC)

运输包装课程设计说明书题目:美的KJ40FR—NG1全能博士空气净化器的运输包装设计学生姓名:**学号: ************院(系):设计与艺术学院专业:包装工程指导教师:***2012 年 6 月 27 日目录1课程设计的目的 (1)2课程设计的任务 (1)3课程设计的内容 (1)3.1产品的详细说明 (1)3.1.1空气净化器 (1)3.1.2美的KJ40FR-NG1 全能博士空气净化器的性能介绍 (1)3.1.3美的KJ40FR-NG1 全能博士空气净化器的脆值确定 (2)3.2产品运输流通环境分析 (3)3.2.1产品的流通区间 (3)3.2.2产品的主要运输方式 (3)3.2.3产品的装卸与搬运 (3)3.2.4产品的储存 (4)3.2.5流通气象条件 (4)3.2.6产品跌落高度的确定 (4)3.3缓冲材料的选择 (4)3.4设计缓冲包装 (5)3.4.1缓冲衬垫基本尺寸计算 (5)3.4.2缓冲衬垫的校核 (6)3.4.3防振包装设计 (7)3.4.4缓冲衬垫的结构设计 (7)3.5设计瓦楞纸箱并校核其抗压强度 (7)3.5.1瓦楞纸箱的设计 (7)3.5.2瓦楞纸箱的校核 (9)3.5.3封箱、钉箱要求 (10)3.5.4瓦楞纸箱展开图及装潢图 (10)4小结 (10)参考文献 (12)1课程设计的目的通过运输包装的课程设计,使我们对产品的运输包装设计有一个全面的了解;也使我们将理论知识与实际应用结合起来加深理解;也为毕业设计和以后走向工作岗位打下良好的基础。

2课程设计的任务设计出合理的美的KJ40FR-NG1 全能博士空气净化器的缓冲衬垫以及外包装箱。

要适合国内运输环境的要求,并且能够很好的达到保护产品的目的。

并且要求编写课程设计说明书一份,缓冲衬垫的结构图一份,外包装容器的展开图一份。

3课程设计的内容3.1产品的详细说明3.1.1空气净化器空气净化器(又称“空气清洁器”、空气清新机),是指能够吸附、分解或转化各种空气污染物(一般包括粉尘、花粉、异味、甲醛之类的装修污染、细菌、过敏原等),有效提高空气清洁度的产品,目前以清除室内空气污染的家用和商用空气净化器为主。

家电类运输包装课程设计

家电类运输包装课程设计

家电类运输包装课程设计一、教学目标通过本章节的学习,学生将掌握家电类运输包装的基本知识、设计原则和操作技能,了解家电类运输包装在物流和供应链管理中的重要性。

具体目标如下:1.知识目标:a.了解家电类运输包装的定义、功能和分类;b.掌握家电类运输包装的设计原则和方法;c.熟悉家电类运输包装的材料、结构和工艺;d.理解家电类运输包装在物流和供应链管理中的作用。

2.技能目标:a.能够分析家电类运输包装的需求和适用场景;b.能够设计简单的家电类运输包装方案;c.能够评估家电类运输包装的性能和效果;d.能够运用家电类运输包装知识和技能解决实际问题。

3.情感态度价值观目标:a.培养学生对家电类运输包装设计和使用的责任感;b.培养学生对环保和资源利用的重视;c.培养学生团队合作和创新精神。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面:1.家电类运输包装的基本概念和功能;2.家电类运输包装的分类和特点;3.家电类运输包装的设计原则和方法;4.家电类运输包装的材料、结构和工艺;5.家电类运输包装在物流和供应链管理中的应用;6.家电类运输包装的性能评估和优化。

三、教学方法为了提高教学效果,本章节将采用多种教学方法:1.讲授法:通过讲解和案例分析,使学生掌握家电类运输包装的基本知识和设计原则;2.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的思考和表达能力;3.案例分析法:分析实际案例,使学生了解家电类运输包装在实际应用中的优缺点;4.实验法:安排实验课程,让学生动手操作,提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的家电类运输包装教材;2.参考书:提供相关的专业书籍,丰富学生的知识体系;3.多媒体资料:制作课件、演示图等,直观展示家电类运输包装的原理和应用;4.实验设备:准备实验所需的仪器和设备,让学生亲身体验家电类运输包装的设计和操作过程。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本章节将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力;2.作业:布置相关的设计、分析和实验等作业,评估学生的知识掌握和应用能力;3.考试:安排期末考试,测试学生对家电类运输包装知识的掌握和运用能力;4.实验报告:评估学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力;5.小组项目:评估学生在团队合作中的表现和创新能力。

运输包装课程设计 (2)

运输包装课程设计 (2)

课程设计说明书题目:4752G的运输包装设计说明书专业:包装工程姓名:未运吉班级:包转工程1102班指导教师:于志彬提交日期: 2013年5月6日《运输包装》课程设计任务书一、设计题目某家电/办公产品的整体包装方案设计例如:电脑显示器、电视机、VCD、电饭煲、榨汁机、打印机、扫描仪、数码相机、电子仪器等二、设计任务:1.完成产品整体包装方案设计,包括流通环境的确定、产品特性分析,包装、缓冲包装、运输包装和集合包装设计。

2. 缓冲包装设计包括缓冲材料的选取、衬垫基本尺寸的计算与校核、缓冲结构设计。

3. 运输包装设计包括瓦楞纸箱箱型的选择、尺寸计算等。

4. 集合包装包括托盘和集装箱的选用、排列和利用率计算。

5. 绘制图纸:缓冲衬垫结构设计图(A4图1~2),产品包装装配图(A4图1),纸箱平面展开图(A4图1)。

要求按照国家标准制图。

6. 完成设计说明书,容包括:(1)扉页(2)课程设计任务书(3)中文摘要(约200字)(4)英文摘要(5)目录(6)正文a)研究背景和意义b)市场调研c)确定产品流通环境d)产品特性分析e)包装设计f)缓冲包装设计g)运输包装设计h)集合包装设计i)成本计算j)总结(7)参考文献(8)附图7. 设计说明书要求撰写规,层次清晰,5000字以上。

详见模板。

摘要通过分析4752G笔记本电脑的外部流通环境和产品本身特性,选择了合适的缓冲包装材料EPE,进行了缓冲衬垫的尺寸计算和结构设计,并进行相应的各种数据的校核,完成了缓冲包装设计。

运输包装设计选用了0201型瓦楞纸箱进行尺寸和结构设计,并计算了该纸箱运输过程中需要满足的强度要求。

集合包装设计进行了托盘和集装箱的选用和排列方式的分析。

最后针对本次课程设计做出概括性的总结。

关键词:流通环境;缓冲包装;瓦楞纸箱;校核;托盘;集装箱;成本ABSTRACTThrough the analysis of the 4752G laptop acer external circulation environment and the product itself characteristics, select the appropriate cushion packaging material EPE, the cushioning pad size calculation and structure design, and carries on the corresponding to all kinds of data of checking, completed the cushion packaging design. The package design choose the type 0201 corrugated carton for size and structure design, and calculate the carton transportation process of need to meet the required strength. Set the tray and packaging design the selection and arrangement of the container of the analysis. Finally, according to the course design make general summary.Key words:The flow of the environment;cache packaging;Corrugated Box;Checking;Tray;Container;Cost.目录一、研究背景和意义 (6)二、市场调研 (6)三、确定产品流通环境 (7)四、产品特性分析 (8)五、包装设计 (9)六、缓冲包装设计 (9)七、运输包装设计 (11)八、集合包装设计 (16)九、成本计算 (18)十、总结 (19)参考文献 (20)一、背景和意义随着我国国民经济快速增长,人均可支配收入迅速增加,消费者的购买力增强,计算机尤其是笔记本电脑的市场需求呈现出了前所未有的强劲态势。

格力空调缓冲包装结构说明书参考资料全

格力空调缓冲包装结构说明书参考资料全

目录1. 课程设计目的与任务 (1)1.1 课程设计的目的 (1)1.2 课程设计的任务 (1)2.产品介绍 (1)3. 流通环境 (2)3.1流通的基本环节 (2)3.2 确定跌落高度H (3)3.3 流通环境的频率谱 (4)4. 选择合适的缓冲材料 (5)4.2 缓冲材料的缓冲特性曲线 (6)5.确定产品的脆值 (6)6.缓冲包装设计 (7)6.2衬垫校核 (7)6.3.缓冲衬垫结构设计 (9)7.外包装箱设计 (9)7.1 箱型的选择 (9)7.2 尺寸设计 (10)7.3确定瓦楞纸箱封箱、钉箱要求 (12)7.4瓦楞纸箱外包装装潢设计 (12)8.设计小结 (13)参考文献资料141. 课程设计目的与任务1.1 课程设计的目的(1)通过缓冲包装与结构设计课程设计.使同学们对指定产品的缓冲包装设计过程和设计方法有一个全面的了解. 熟练掌握缓冲包装设计六步法;(2)对于产品的缓冲衬垫和外包装箱的结构进行设计.掌握各种箱型结构设计的方法。

为毕业设计和以后走向工作岗位打下良好的基础。

1.2 课程设计的任务为Gree/格力KFR-72LW/(72569)FNDa-2空调设计出合理缓冲衬垫以及外包装箱。

要适合国内运输环境的要求.存贮时间为30——100天。

2.产品介绍空调品牌: Gree/格力格力空调型号: KFR-72LW/(72569)FNDa-2价格:7700元产地:广东销售范围:产地到全国各地室内机净质量(kg): 43kg内机尺寸(长×宽×高mm): 500×320×1730产品机械性能:a.外观工艺、检查:机柜表面喷涂均匀、无破损;b.操作及维修安全、方便,标牌、标记:应平整清晰。

c.部件排列合理、整齐;.布放平整;接插件牢固;进出线符合工程需要;具备抗震措施。

图2-1 格力空调的外形图3. 流通环境3.1流通的基本环节包装件在运输流通中所经历的一切外部因素统称为流通环境条件。

运输与包装课程设计任务书-科技学院物流10-1

运输与包装课程设计任务书-科技学院物流10-1

运输与包装课程设计任务书及计划书一、课程设计的目的1.对所学的物流运输与包装的知识进行全面的复习。

2.利用所学的知识解决实际问题,理论联系实际。

3.培养自己的动手能力和实践本领,为以后的学习和工作打下坚实的基础。

二、课程设计的任务1.对指定的物品选择合适的运输方式、运输工具及集装器具,设计合适的运输线路,并绘制运输流程图;2.进行流通环境的分析,进行缓冲衬垫、外包装容器的设计,并绘制设计图。

(设计图要有尺寸及运输包装标志)。

3.缓冲结构设计包括产品的特性分析及缓冲材料分析及结构设计。

4.外包装容器的设计包括外包装容器的选用、结构设计、外包装的质量要求。

5. 以上内容均需计算物流成本。

指定物品有:1.笔记本电脑2.手机3.陶瓷杯子4. 葡萄5.干果6.食用油7.汽车挡风玻璃8.灯具9.陶瓷地板10.白酒以上产品,各组自己确定产品净重(kg),尺寸(长×宽×高mm),外观形状,结构是否规则,易损部位,包装后总重,有效长期堆码高度,商品长期堆放纸箱的负荷时间,原产地为新疆,主要用于国内销售。

三、课程设计要求1.认真阅读课程设计指导说明,明确此次课程设计的任务、目的和要求。

2.复习教材中的理论知识。

3.按时完成设计任务,编写课程设计说明书(约20页)。

4.全班分成10组,四人一组。

每名学生都要提交报告。

四、课程设计说明书的具体内容1.目录2.课程设计任务书3.熟悉运输与包装设计的相关国家标准明确基本术语、基本方法、基本程序等。

4.正文(1)明确设计的意义必须明确产品包装存在的问题及这个设计的意义是什么。

(2)设计内容的整体概述(3)设计方案的确定方法(流通环境、产品特性、材料选择、缓冲包装方法等)(4)缓冲设计计算与校核(5)外包装容器设计计算(6)运输与包装技术经济核算5.结论(存在的问题与收获)6.参考文献五、课程设计的考核办法说明书质量50%+汇报20%+考勤30%最终成绩以等级给出。

运输包装设计说明书

运输包装设计说明书

运输包装设计说明书引言本文档旨在提供针对运输包装的设计说明书,包括设计要求、包装材料、包装方式、包装过程等方面的内容。

运输包装设计的目的是保护产品在运输过程中不受损坏,并确保产品在最终到达目的地时仍然处于良好状态。

通过合理的包装设计,可以减少运输损耗,提高货物运输的效率和安全性。

设计要求1.保护性:包装设计应能有效保护货物免受外界冲击、挤压、摩擦等因素的影响,使货物在运输过程中不受损坏。

2.合理安排:包装设计应根据货物的特性和运输方式,合理安排包装材料和包装结构,最大限度地利用包装空间,减少包装体积和重量。

3.可重复使用:包装设计应考虑到包装材料的可回收性和可重复使用性,以减少环境污染和资源浪费。

4.标识明确:包装设计应考虑到信息传递和货物追踪的需要,包装上应有清晰的标识、标签和条形码,便于识别和管理。

5.经济高效:包装设计应考虑到包装成本和运输成本的平衡,力求在保证货物安全的前提下,尽量降低包装和运输的费用。

包装材料根据不同的货物特性和运输方式的要求,可以选择不同的包装材料。

常见的包装材料包括: - 纸箱:适用于轻型货物的包装,可以根据需要选择不同厚度和强度的纸箱。

- 木箱:适用于重型货物的包装,具有较强的抗冲击性和抗压性。

- 塑料薄膜:适用于包装散装货物或覆盖货物表面,具有防尘、防水、防潮等功能。

- 气泡膜:适用于包装易碎货物,具有缓冲和保护作用。

- 泡沫塑料:适用于包装高价值、易碎货物,具有良好的缓冲性能。

- 缠绕膜:适用于包装货物成托,固定货物并提高整体稳定性。

包装方式根据货物的特性和运输方式,可以选择合适的包装方式。

常见的包装方式包括: 1. 彩盒包装:适用于产品零售包装,在外观设计上注重美观和吸引力。

2. 散装包装:适用于散装货物的包装,可以使用纸箱、塑料袋等包装材料。

3. 托盘包装:适用于大批量的货物包装,可以使用木托盘、塑料托盘等托盘材料,便于搬运和保护货物。

4. 专用包装:适用于特殊货物的包装,如液体、气体、化学品等,需要按照相关标准和法规进行包装。

运输包装课程设计说明书

运输包装课程设计说明书

目录第一章设计说明 (1)第二章市场调研 (2)一、产品简介 (2)二、包装要求 (2)第三章流通环境及脆值的确定 (3)一、流通环境分析 (3)二、产品脆值的确定 (3)第四章缓冲垫结构设计及校核 (4)一、缓冲材料的选择 (4)二、缓冲衬垫尺寸计算 (4)三、缓冲衬垫校核 (5)四、缓冲衬垫结构设计 (5)第五章瓦楞纸箱设计及强度校核 (7)一、装箱方式的选择 (7)二、箱型及瓦楞纸板的选择 (7)三、瓦楞纸箱的尺寸 (8)第六章课程设计总结 (12)参考文献13第一章设计说明1、课程设计题目:OPPO手机运输包装结构设计2、课程设计目的:通过包装动力学课程设计,使学生提高理论联系实际解决实际问题的能力;也使学生对现代包装理论的全貌以及包装材料、缓冲包装设计、装潢设计以及后续运输包装设计等诸多具体问题有感性的认识和深入的理解。

提高学生的学习兴趣为其顺利进入毕业环节作必要的准备,为了今后工作中解决实际问题提供帮助。

3、课程设计内容:1、使用泡沫类缓冲材料完成缓冲设计并校核,并绘制立体图及三视图。

2、使用白板纸类材料(白卡纸)完成折叠式缓冲包装,绘出展开图,并制作实物模型。

3、完成销售包装与运输包装结构设计。

第二章市场调研一、产品简介OPPO Finder作为OPPO旗下Find系列的超薄新款产品,该机最大的特点在于其纤薄的机身设计,6.65毫米的机身使其成为目前全球最薄的智能手机。

在纤薄机身中所融合的强大功能,充分体现出OPPO Find系列的年轻探索者和大胆尝试的整体风格。

OPPO Finder 手机属于高端的智能手机,价位在2500元左右,比较昂贵,因此在运输过程中,要保证对机身的保护,因此对包装也有较高的要求。

OPPO Finder手机,规格:125×66×6.65mm,重量:125g,金属机身,4.3寸电容屏。

其标准配件:充电器一个,锂电池一块,耳机一个,说明书一份。

空调运输包装课程设计

空调运输包装课程设计

空调运输包装课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解空调运输包装的基本原理,掌握包装材料的选择、设计标准和流程。

2. 学生能够掌握运输包装中涉及的质量、安全及环保要求,了解相关行业标准和法规。

3. 学生能够描述不同类型空调的结构特点,并根据其特点设计合适的运输包装方案。

技能目标:1. 学生能够运用专业软件或工具进行空调运输包装的设计,包括图纸绘制和包装结构制作。

2. 学生能够通过实验或模拟操作,评估和验证所设计包装的防护效果,进行优化调整。

3. 学生能够运用团队合作的方式,进行项目式的包装设计,提高解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对于工业产品包装的重视,形成良好的产品保护意识。

2. 增强学生的环保意识,使其在设计包装时充分考虑材料的使用和回收问题。

3. 通过团队协作,培养学生沟通、分享和协作的能力,树立集体荣誉感。

4. 激发学生对现代物流和供应链管理的兴趣,引导他们探索行业发展趋势和未来职业规划。

课程性质:本课程属于应用技术类课程,结合实际工业产品的运输包装需求,注重理论与实践相结合。

学生特点:学生应为具有一定物理知识基础和动手能力的高中生,对现代工业设计和物流有一定兴趣。

教学要求:教学过程中应注重案例教学,结合实际操作,鼓励学生创新思考,提高其解决实际问题的能力。

同时,关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和进度。

二、教学内容1. 空调运输包装原理:讲解包装的基本目的、功能,介绍运输过程中包装的保护作用,分析空调产品特性对包装设计的影响。

- 教材章节:第三章“产品包装设计原理”2. 包装材料与工艺:介绍常用包装材料及其特性,包括纸质、塑料、泡沫等,探讨不同材料的适用场景,分析环保材料的应用。

- 教材章节:第四章“包装材料与工艺”3. 包装设计标准与流程:学习包装设计的基本原则、标准,掌握设计流程,包括需求分析、方案设计、样品制作等。

- 教材章节:第五章“包装设计流程与方法”4. 空调运输包装案例分析:分析典型空调运输包装案例,了解其设计思路和解决方案,从中提炼经验教训。

运输包装课程设计说明书

运输包装课程设计说明书

运输包装课程设计说明书题目:立式空调运输包装设计姓名:张真瑜班级:包装071学号 200709030130院(系):设计与艺术学院2010年7月5日目录1.研究背景和意义-----------------------------------------------------第3 页2.确定流通环境------------------------------------------------------第3 页2.1.产品的流通区间------------------------------------------------------第4 页2.2等效跌落高度的确定-----------------------------------------------------第5 页2.3 产品的主要运输方式-----------------------------------------------------第5 页2.4 装卸与搬运-----------------------------------------------------第5 页2.5 贮存环节-----------------------------------------------------第6 页3 产品特性分析-----------------------------------------------------第7 页4 缓冲包装设计-----------------------------------------------------第8 页5 运输包装设计6 瓦楞纸箱强度校核7 设计小结-----------------------------------------------------第9 页一、研究背景和意义随着全球气候的变化,现在的夏天已然让大多数人觉得酷暑难耐了,于是电扇空调的制冷家电越来越多了,而其中立式空调又是其中不可多得的易款,其也良好的制冷效果被人们所称道,也为越来越多的人所接受。

运输包装课程设计指导书

运输包装课程设计指导书

《运输包装》课程设计指导书一、课程设计题目与任务:(参见课程设计任务书)二、目的与要求:家用电器/办公产品的运输包装综合了运输包装课程所学基础理论与专业技术技能,通过课程设计环节,学习商品在流通环节中如何通过对产品的分析、流通环境的分析、材料与包装技术的选择与应用,利用缓冲包装技术方法与运输包装中的常用技术方法解决使产品获得保护的技术问题和包装件包装技术的测试与评价。

对运输包装课程中所学知识进行综合运用,使理论和实践相结合,增强分析问题、解决问题的能力,培养作为科技工作者和工程技术人员应有的严谨求实、团结协作和敢于创新的精神。

要求:对设计内容进行收资调研,完成某产品的整体包装方案设计。

完成图纸及技术文件,完成任务书规定的各项工作。

三、设计步骤:1.市场调研。

2.确定流通环境:对物流环境的残酷程度的判定是缓冲设计的重要一步,主要判定存在的何种运输危险和危险情况,它包括搬运过程中的偶然跌落,运输工具的振动、冲击,温湿度极限和堆码压力,我们在这里主要涉及冲击和振动,但是其他的因素在包装设计也是非常重要。

3.选确定产品特性:包括物态、理化特性,由此来决定采用何种包装方式,确定产品的结构特征,如尺寸、重量、重心、形状等等以及产品的机械特性,如脆值、固有频率、抗压强度等等。

了解产品的构成情况、可接触面积等。

4.选择缓冲包装材料:可选用已有的缓冲材料特性曲线,特殊情况下,必需由自己测得这些数据,确定其缓冲性能。

5.缓冲衬垫尺寸的初步确定6.缓冲结构设计,完成原型包装的整体设计与校核。

7.外包装容器设计:设计计算瓦楞纸箱的结构尺寸并绘制展开图。

8.集合包装:进行托盘和集装箱的选用、排列和利用率计算。

9.成本计算:简单计算包装材料的成本及物流成本。

10. 设计结论:对设计内容进行综合评述,提出改进意见。

四、时间安排:1.资料查阅,市场调研,方案研究1天2.流通环境、产品特性确定1天3.材料选择、性能测试、结构设计方案1天4.缓冲计算、结构设计、图纸绘制3天5.运输包装与集合包装设计1天6.设计内容的综合评述,设计说明书2天7.答辩1天五、具体任务:1.课程设计说明书一份(5000字以上),统一封面。

运输包装课程设计模板

运输包装课程设计模板

运输包装课程设计模板天津科技大学课程设计说明书题目设计说明书页图纸张专业:姓名:班级:指导教师:成绩:提交日期:《运输包装》课程设计任务书一、设计题目某家电/办公产品的整体包装方案设计例如:电脑显示器、电视机、VCD、电饭煲、榨汁机、打印机、扫描仪、数码相机、电子仪器等二、设计任务:1.完成产品整体包装方案设计,包括流通环境的确定、产品特性分析,内包装、缓冲包装、运输包装和集合包装设计。

2. 缓冲包装设计包括缓冲材料的选取、衬垫基本尺寸的计算与校核、缓冲结构设计。

3. 运输包装设计包括瓦楞纸箱箱型的选择、尺寸计算等。

4. 集合包装包括托盘和集装箱的选用、排列和利用率计算。

5. 绘制图纸:缓冲衬垫结构设计图(A4图1~2张),产品包装装配图(A4图1张),纸箱平面展开图(A4图1张)。

要求按照国家标准制图。

6. 完成设计说明书,内容包括:(1)扉页(2)课程设计任务书(3)中文摘要(约200字)(4)英文摘要(5)目录(6)正文a)研究背景和意义b)市场调研c)确定产品流通环境d)产品特性分析e)内包装设计f)缓冲包装设计g)运输包装设计- 1 -h)集合包装设计i)成本计算j)总结(7)参考文献(8)附图7. 设计说明书要求撰写规范,层次清晰,5000字以上。

详见模板。

- 2 -另起一页摘要料,进行了缓冲衬垫的尺寸计算和结构设计,并进行了校核,完成了缓冲包装设计。

运输包装设计选用了适当的瓦楞纸箱箱型,并计算了尺寸和强度。

本。

XXXX;XXXX1格)- 3 -另起一页ABSTRACT(内容采用小四号Times New Roman XXXXXXX.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX- 5 -另起一页目一、 研究背景和意义 二、 市场调研三、 确定产品流通环境 四、 产品特性分析 五、 内包装设计 六、 缓冲包装设计 七、 运输包装设计 八、 集合包装设计 九、 成本计算 十、 总结 参考文献正文部分宋体小四(英文用Times New Roman体小四),两端对齐书写,段落首行左缩进2个汉字符。

10分钟完成运输包装课程设计

10分钟完成运输包装课程设计

《运输包装》课程设计任务书学生姓名: ***专业班级: *******指导教师: *** 工作单位: *******题目: 液晶显示器的包装设计初始条件:根据现有的飞利浦15寸,17寸,19寸,22寸液晶显示器的产品特性,在重量,尺寸不变的情况下,考虑出口包装的运输环境。

(针对每款显示器标明具体的产品尺寸,重量等基本参数)要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、课程设计要包含的内容与设计步骤(1)确定缓冲结构a 选用缓冲方法;b 设计缓冲结构形式;c 缓冲结构材料选择;d 衬垫强度校核e结构设计图;(2)设计运输包装a完成瓦楞纸箱包装设计计算; b画出瓦楞纸箱的展开图(要考虑制造过程);c 完成纸箱强度校核;2、课程设计说明书的内容与要求(1)按照设计内容与步骤的顺序写出设计说明书(包含图)(2)说明书最后列出参考文献,参考文献不少于15篇;(3)整个课程设计内容——用A4幅面的纸打印应不少于5000字。

时间安排:2010年1月18日~2010年1月20日:方案设计2010年1月21日~2010年1月24日:具体内容的设计工作,完成样品制作; 2010年1月25日~2010年1月29日:完成课程设说明书;2010年1月30日~2010年1月31日:考核验收指导教师签名: **** 2009年12月 29日系主任(或责任教师)签名:**** 2009年12 月29 日目录1产品包装市场调查及分析ﻩ错误!未定义书签。

1.1全瓦楞纸板缓冲包装ﻩ11.2充气气垫式缓冲包装......................................... 错误!未定义书签。

1.3EPS缓冲衬垫式包装ﻩ错误!未定义书签。

2确定产品的流通环境 ................................................... 错误!未定义书签。

电器运输包装课程设计

电器运输包装课程设计

电器运输包装课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电器运输包装的基本原理,掌握包装设计的要素及标准。

2. 学生能够描述不同类型电器在运输包装中的特殊要求和安全标准。

3. 学生能够解释运输过程中包装材料的选择对电器保护的作用。

技能目标:1. 学生能够运用所学的包装设计原则,为特定电器设计出既安全又经济的运输包装方案。

2. 学生能够通过团队合作,完成一个电器运输包装的实际操作项目,提高动手能力和问题解决能力。

3. 学生能够运用批判性思维评价不同的运输包装案例,指出其优缺点并提出改进建议。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到合理运输包装对环境保护的重要性,培养绿色包装的环保意识。

2. 学生通过实际操作体验,增强对物流行业的尊重和责任感,理解其在现代经济中的作用。

3. 学生在团队协作中学会相互尊重和沟通,培养合作精神,增强集体荣誉感。

本课程结合了物理、材料科学以及设计等多学科知识,针对初中年级学生的认知特点,设计具有实践性和互动性的教学活动。

课程旨在通过电器运输包装的学习,使学生不仅能掌握相关知识,还能提升实际应用能力和社会责任感。

通过具体的学习成果分解,课程便于教师进行精准的教学设计和学习成效的评估。

二、教学内容1. 包装原理与要求- 介绍包装的基本功能、目的和原则。

- 阐述电器运输包装的特殊要求,如防震、防潮、防静电等。

2. 包装材料的选择与应用- 分析常见包装材料的性能,如纸箱、泡沫塑料、气泡膜等。

- 讲解如何根据电器特性选择合适的包装材料。

3. 包装设计- 探讨包装结构设计,如内部支撑、外部箱体设计等。

- 引导学生了解并应用人体工程学原理,提高包装的操作便利性。

4. 电器运输包装案例分析- 分析典型电器运输包装案例,总结成功经验和存在的问题。

- 指导学生从安全、经济、环保等多角度评价包装案例。

5. 实践操作- 安排学生分组设计并制作一个电器的运输包装。

- 引导学生通过实际操作,巩固所学知识,提高实践能力。

立式空调运输包装设计 -运输包装课程设计

立式空调运输包装设计 -运输包装课程设计

包装结构设计课程设计说明书题目:立式空调运输包装设计姓名:班级:学号院(系)目录1.研究背景和意义-----------------------------------------------------第3 页2.确定流通环境 ------------------------------------------------------第3 页2.1.产品的流通区间 ------------------------------------------------------第4 页2.2等效跌落高度的确定 -----------------------------------------------------第5 页2.3 产品的主要运输方式 -----------------------------------------------------第5 页 2.4 装卸与搬运-----------------------------------------------------第5 页2.5 贮存环节 -----------------------------------------------------第6 页3 产品特性分析 -----------------------------------------------------第7 页4 缓冲包装设计 -----------------------------------------------------第8 页5 运输包装设计6 瓦楞纸箱强度校核7 设计小结 -----------------------------------------------------第9 页一、研究背景和意义随着全球气候的变化,现在的夏天已然让大多数人觉得酷暑难耐了,于是电扇空调的制冷家电越来越多了,而其中立式空调又是其中不可多得的易款,其也良好的制冷效果被人们所称道,也为越来越多的人所接受。

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目录1.课程设计目的与任务 (1)1.1课程设计的目的 (1)1.2课程设计的任务 (1)2.产品介绍 (1)3.流通环境 (2)3.1流通的基本环节 (2)3.2确定跌落高度 (2)3.3流通环境频率谱 (3)4.选择合适的缓冲材料 (4)4.1可选缓冲材料的特性 (4)4.2缓冲材料的缓冲特性曲线 (4)5.确定产品脆值 (5)6.缓冲包装设计 (5)6.1初步设计 (5)6.2衬垫校核 (6)6.3缓冲衬垫的结构设计 (6)7.外包装箱设计 (7)7.1箱型的选择 (7)7.2尺寸设计 (7)7.3瓦楞纸箱强度计算 (9)7.4瓦楞纸箱封箱、钉箱要求 (11)7.5瓦楞纸箱外包装装潢设计 (11)8.小结 (12)参考文献 (13)1.课程设计目的与任务1.1课程设计的目的(1)通过缓冲包装与结构设计课程设计,使同学们对指定产品的缓冲包装设计过程和设计方法有一个全面的了解,熟练掌握缓冲包装设计六步法;(2)对于产品的缓冲衬垫和外包装箱的结构进行设计,掌握各种箱型结构设计的方法。

为毕业设计和以后走向工作岗位打下良好的基础。

1.2课程设计的任务为海尔KFR-72LW/02NAF13型空调室内机设计出合理缓冲衬垫以及外包装箱。

要适合国内运输环境的要求,存贮时间为30——100天。

2.产品介绍图2-1 海尔KFR型空调外形图产品名称:海尔KFR-72LW/02NAF13产品类型:立柜式空调产品价格:4999元用途:智能将室温调至24度,也可自由调节;根据室温与设定温度的温差自动静音;根据室温与设定温度的温差自动调速;根据室温与设定温度的温差智能选择除湿模式;根据室外机实际结霜情况,智能做出除霜判断。

产品特性:自动清洁,精确控温,安全可靠,节能健康,超远距离送风产地:山东青岛销售范围:全国各地产品尺寸(长×宽×高mm):530×310×1810产品重量(kg):43产品机械性能:(a)外观工艺检查:机柜表面喷涂均匀、无破损;(b)操作及维修安全、方便,标牌、标记应清晰平整(c)部件排列整齐合理;布放平整;接插件牢固;进出线符合工程需要;具备抗震措施。

3.流通环境3.1流通的基本环节包装件在运输流通中所经历的一切外部因素统称为流通环境条件。

包装技术就是要确保产品由一地向另一地运送时不受经济上和功能上的意外损失。

对产品可能遭遇的条件作考察与评价,是运输包装设计中的重要内容。

流通过程基本环节有:装卸搬运环节、运输环节、储存环节。

(1)装卸搬运环节一般来说,如果流程越长,中转环节越多,装卸搬运次数就越多,对商品的包装件造成的损害就越大。

其中,装卸环节中既有可能有人工装卸也可能有机械装卸,所以要综合考虑起吊脱落、装卸机的突然启动和过急的升降对产品造成的损害。

(2)运输环节产品的主要运输方式是公路运输和铁路运输由于产品销往全国各地,既有长途运输又有短途运输。

一般产品从出厂发货到火车站使用汽车运输,从发货站到全国各地代理商使用火车运输,从各地代理商到零售商及零售商到消费者手中多使用汽车运输。

汽车运输的冲击,主要取决于路面状况,车辆的启动和制动,货物重量及装载稳定性。

汽车运输振动加速度的大小也与路面状况、行驶速度、车型和载重量有关,但是主要因素为公路的起伏和不平。

铁路运输时产生的冲击有两种:一种是车轮滚过钢轨接缝时的垂直冲击,另一种是挂钩撞合时产生的水平冲击。

(3)储存环节储存环节是商品流通链中重要的一环。

储存方法、堆码数量、堆码高度、储存周期、储存地点、储存环境等会直接影响产品的流通安全性。

在储存时,为节省占地面积,常需将货物堆高。

堆码后底部货物包装件将承受上部货物的重压,这种重载压力会导致包装容器变形,影响包装外观及动态保护性能。

一般情况下,空调的堆码层数为一层。

存储时间为30——100天。

3.2确定跌落高度(1)查表法不同重量的包装件相应的跌落试验高度有所不同,取 表3-1 货物规格、装卸方式与跌落高度(2)公式法求解,取cm 462=H所以,综上取H=55cm3.3流通环境频率谱 主要流通方式有:公路运输和铁路运输,频率谱如下:图3-1 公路运输频率谱 图 3-2 铁路运输频率谱 W H 300=cmH 611=4.选择合适的缓冲材料4.1可选缓冲材料的特性可选的缓冲包装材料主要是泡沫塑料,包括聚苯乙烯泡沫塑料(EPS)、聚乙烯泡沫塑料(EPE),其次是纸制品,如蜂窝纸板。

聚苯乙烯泡沫塑料(EPS):这是一种可模塑的,轻质的,半硬质的,闭孔的和低成本的缓冲材料.模塑的EPS是半硬的,抗压强度大,成本低还可以制成带肋的复杂形状以节约用量;震动阻尼大不吸水,耐腐蚀i,耐油,耐老化;隔热和绝缘性能好,敏感性低,可接触食品重载下,缓冲性能好。

但不耐多次冲击,性脆,拉伸强度低。

聚乙烯泡沫塑料(EPE):俗称珍珠棉,是一种低密度的,半硬质的,闭孔结构的,耐候性好的,无毒的,耐腐蚀,阻水的和易回收的聚乙烯聚合物。

拉伸强度高,缓冲性能好,耐多次冲击,动态变形小,抗静电性能好。

蜂窝纸板:与瓦楞纸板特点相似,具有易回收,易粘贴,成本低等优点;缺点是缓冲性能不稳定,对某些产品表面有磨损,难形成三维曲面,湿度影响较大,过载复原性较差,加工较难,不好模切,垂直方向缓冲性能差。

综上,缓冲材料选择EPE聚乙烯泡沫塑料。

4.2缓冲材料的缓冲特性曲线图4-1 37kg/㎥的EPE静态压缩特性曲线图4-2 12kg/㎥的EPE动态压缩特性曲线5.确定产品脆值利用类比法、经验公式法确定产品脆值。

(a )类比法参考《物流运输包装设计》表5-4、表5-6通过比较美国、日本同类产品的脆值,本设计中产品的脆值应取[G] =60g ~84g 。

(b )经验公式法(中等冲击现象:α=203,β=0.306) 计算得:=72.8g 综上,取=74g 许用脆值由商品的价值为4999元,确定安全系数n=1.2计算得,[G]=62g 6.缓冲包装设计6.1初步设计缓冲包装缓冲垫结构形式因产品的质量、形状、尺寸的不同可分别采用:全面缓冲包装、局部缓冲包装和悬挂式缓冲包装三种方法。

由于立柜式空调高度方向上尺寸较大,利用曲线(图4-1)确定缓冲衬垫,该缓冲衬垫采用全面缓冲包装。

产品底面积A=0.53×0.31=0.1643㎡由算得由 曲线(图4-1)查得,C=3.8 由求得,T=34mm 所以,缓冲衬垫的面积A=0.1643㎡,厚度T=34mm[]n G G c =βα-=W G c G c G c []pa A G W 1600001643.062×9.8×43m ===σpa 5m 106.1⨯=σσm -C cm G CH T 346255×8.3][===σm -C6.2衬垫校核(1)产品强度校核在缓冲设计时,应校核产品在载荷方向上与缓冲材料接触部分的强度。

产品与衬垫之间的作用力是相互的,在跌落冲击时,产品以惯性力和自重压缩衬垫,衬垫则以同样大小的弹力反作用于产品,在初步设计时,为了节省材料,常设法减少衬垫面积,带来的后果是产品支承面的应力集中,可能导致产品局部破损,所以要校核产品支承面的应力,控制在产品强调所允许的范围内。

[σ] ≥σm [σ]-产品许用应力Pa , σm-冲击时的最大应力Pa (2)挠度校核克斯特娜公式:计算得,80.34>1,符合(3)跌落姿态校核在衬垫基础设计中所引用的一系列试验特性曲线和数据,都是以假定的理想姿态试验平直,底面着地为前提的,但衬垫的实际工况远非标准姿态。

实际的流通过程中,包装件跌落姿态千变万化,有角着地的,面着地还有棱着地的,受力情况变化较大,因而有对基本设计尺寸作相应的调整。

由于角着地时,其对产品的冲击能力最大,因此需对角着地进行校核当角着地时,承载面积为此衬垫的三个缓冲面在水平面上的投影面积。

(4)恢复性校核(a )冲击次数不同,缓冲材料性能差异很大,因为回复性不肯100%。

(b )蠕变量校核:缓冲材料在长期静压作用下,其塑性变形会随时间增大,这种蠕变使得衬垫尺寸变小,在使用一段时间后容器内出现间隙,加强内装产品的振动与摩擦损伤,同时缓冲衬垫的缓冲能力有所下降,考虑到这个因素,所以初步设计的衬垫尺寸应附加一个蠕变补偿值,称为蠕变增量。

c T c =T(1+r C r )c T c-修正后的厚度㎝;r C -蠕变系数%;T -原设计厚度㎝ 取r C =10%,计算后取c T =40mm(5)温湿度校核环境温度个湿度的变化对衬垫的缓冲能力有明显的影响,温度的升高和降低,还会引起衬垫尺寸变化,因此,应根据流通过程可能出现的环境条件修正缓冲衬垫的尺寸。

6.3缓冲衬垫的结构设计由于立柜式空调高度方向上尺寸较大,该缓冲衬垫采用全面缓冲包装。

1)33.12>⨯T A (图6-1 缓冲衬垫的三视图7.外包装箱设计7.1箱型的选择(1)箱型:0301型(箱底)、0320型(箱盖)(2)瓦楞层数:双瓦楞(3)楞型:AB 型7.2尺寸设计长×宽×高(mm ):530×310×1810(1)最大轮廓外尺寸:0L =L+2T=530+40×2=610mm0B = B+2T=310+40×2=390mm0H = H+2T=1810+40×2=1890mm(2)箱底尺寸设计:(a )内尺寸设计表7-1 瓦楞纸箱内尺寸修正系数由表7-1查得,L k =5 B k =5 H k =6由k ,可求得:i L =610+5=615mmi B =390+5=395mm考虑0301型只做箱底,H 应大于缓冲垫厚度,所以i H =70mm(b )制造尺寸设计查阅《物流运输包装设计》表9-19得k 值,又k X X i +=X -瓦楞纸箱制造尺寸 i X -纸箱内尺寸 k-制造尺寸修正系数 所以,0301型:L=615+9=624mmB=395+9=404mmH=70+9=79mm(c )外尺寸设计K X X +=max 00X -纸箱外尺寸 max X -纸箱最大制造尺寸 K -纸箱外尺寸修正系数 查阅《物流运输包装设计》表9-23得瓦楞纸箱外尺寸修正值K=10 对于0301型:0L =624+10=634mm0B =404+10=414mm0H =79+10=89mm图7-1 箱底展开图(3)箱盖尺寸设计:(a )内尺寸设计因为箱盖的内尺寸等于箱底的外尺寸,又由表7-1查得, L k =5 B k =5 H k =6所以,可求得: i L =634+5=639mmi B =414+5=419mmi H =1905+6=1911mm(b )制造尺寸设计查阅《物流运输包装设计》表9-19 a 值,又a X X i +=++X -03类箱盖制造尺寸 i X -03类箱体内尺寸 a -03类箱盖制造尺寸修正系数 所以,0320型:+L =639+26=665mm+B =419+26=445mm+H =1911-13=1898mm其中,摇盖宽度F -纸箱对接摇盖宽度 1B -纸箱非接合端面宽度制造尺寸 f x -摇盖伸长系数所以,可求得:F=(443+6)/2=225.5mm取F=225mm ,接头尺寸J=45mm(c)外尺寸设计查阅《物流运输包装设计》表9-23得瓦楞纸箱外尺寸修正值K=10 对于0320型:0L =665+10=676mm0B =445+10=455mm0H =1898+10=1908mm图7-2 箱盖展开图 7.3瓦楞纸箱强度计算由凯里卡特公式:其中综合环压强度又,ZJ Z aX P P Z X 324⎪⎭⎫ ⎝⎛=2.15∑∑+=mn n n X R C R P 21f x B F +=)(2O O B L Z +=计算得,Z=2(675+455)=2260mm查阅《物流运输包装设计》表9-10,由双瓦楞纸箱及内装物质量选用代号为D-2.5的纸板 查阅《物流运输包装设计》表9-4瓦楞纸板技术指标,由纸板类型选择耐破强度为1300kpa 而箱纸板耐破强度所以,可求得,Z P =1300/(0.95×3)=456(N ) 又,查阅《物流运输包装设计》表9-6箱纸板的分级,计算得,一层面纸有,r=3.30(kPa ·㎡/g),Q=160(g/㎡),n r =8.60(N ·m/g)同理得,二层、三层面纸有,r=2.85(kPa ·㎡/g),Q=160(g/㎡),n r =7.50 (N ·m/g)又n n n Q r R ⨯⨯=152.0 所以,可求得:1R =209(N/0.152m )2R =3R =182.4(N/0.152m )查阅《物流运输包装设计》表9-7瓦楞原纸的分级,瓦楞原纸选择定量为120 g/㎡,所以一层芯纸有mn r =7.5(N ·m/g) 1m R =0.152×7.5×120=136.8(N/0.152m )同理,二层芯纸有mn r =7.5(N ·m/g) 2m R =0.152×7.5×120=136.8(N/0.152m )查阅《物流运输包装设计》表9-2得A 瓦楞收缩率1C =1.53,B 瓦楞收缩率2C =1.36代入综合环压强度公式得:X P =(209+182.4+182.4+136.8×1.53+136.8×1.36)/15.2 =63.76(N/cm )表7-2 双瓦楞凯里卡特常数值查表得AB 型凯里卡特常数Z aX =13.36 J=1.01代入凯里卡特公式得:P=5565.23(N)∑=Z P P 95.0r P Q Z =查阅《物流运输包装设计》表9-13得γ=2.00,又:0201P P c ⋅=γ所以,抗压强度修正值为c P =11130.46(N )由于立柜式空调比较高,为提高其稳定性及安全性,所以采取堆码高度为一层。

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