幼儿园大班音乐精选备课教案

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幼儿园大班音乐教案(集锦15篇)

幼儿园大班音乐教案(集锦15篇)幼儿园大班音乐教案1小鼓手一、活动目标1、通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。

2、根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作;重点学习副歌部分，唱出强弱变化。

3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。

二、活动准备1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。

2、大鼓一面。

3、已看过幼儿用书：《小鼓手》。

三、活动过程1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。

教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏。

教师引导幼儿用声音模仿不同的`鼓声节奏。

师：刚才小朋友敲出的声音是怎样的?我们一起用嘴巴学学看!2、教师引导幼儿学习副歌部分。

教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。

师：现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。

教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。

教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏。

师：还可以做哪些敲敲的动作?我们这次跟着琴声完整地进行表演。

幼儿边敲边唱出副歌，并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。

师：请你们边唱边想，小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化?我们一起来学一学。

3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲《小鼓手》。

教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。

教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。

师：谁在敲鼓?鼓声被谁先听到?谁后听到?我们来帮助他们排排队。

(小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友)教师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。

教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。

幼儿边自由表演，边演唱歌曲(分集体、小组、个别练习演唱几遍)。

幼儿园大班音乐教案2活动目标：1.仔细观察图谱，尝试进行简单的队形变化。

2.创编剪羊毛的动作，体验参与韵律活动的快乐。

3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：1.《剪羊毛》音乐，队形及动作变化的图谱一张。

幼儿园大班音乐教案14篇

幼儿园大班音乐教案14篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：1、能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。

2、喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。

活动准备：图谱活动过程：一音乐游戏《大声小声》1、介绍游戏，示范玩法。

前提：由游戏入手，展开活动《蝴蝶花》师：小朋友你们看黑板上有什么呢？幼：炸弹师：小朋友现在老师跟你们玩个音乐游戏，老师唱大声，你们就要唱小声。

老师唱小声的时候，你们就要唱大声。

（示范）2、集体游戏二学唱歌曲（第一段）1、欣赏歌曲师：小朋友现在请你们认真听老师唱这首曲子（第二段），想想这首曲子表现的是什么季节？幼：夏天2、熟悉歌曲师：那歌曲中都有些什么呢？幼：鲜花、蝴蝶……师：请小朋友在听老师唱第二遍，听听歌词中都讲了些什么啊？幼：（进一步明确）（边告诉幼儿歌词，边把图画在黑板）3、完整跟唱师：看着黑板跟着老师把这首歌曲唱一遍（伴奏）三创编歌曲（第二段）师：小朋友我们刚才唱的.是夏天的歌曲，那现在是夏天吗？幼：不是，是春天。

1、请幼儿说说春天有些什么？师：那春天里都有些什么呢？幼：桃树…….2、分组创编师：有哪个小朋友要上来告诉大家自己编的曲子呢？（请两位）幼：春天，春天…….3、集体创编四完整演唱1、出示图谱，解释歌词师：老师也编的首春天的歌曲，请小朋友看着图谱先听老师唱一遍。

2、完整演唱师：请小朋友先跟老师念一遍，我们在一起唱一遍（清唱）现在我随着钢琴，一起学唱这首曲子。

五完整表演歌曲，鼓励幼儿创编动作师：小朋友这首歌是快乐的还是忧愁的？幼：快乐的师：为什么呢？幼：因为有乐呵呵。

师：那我们该如何给曲子取个名字呢？幼：叫乐呵呵。

师：现在请小朋友围成一个圆圈，边唱边想想要比什么动作？（随着音乐，让幼儿自由编动作，最后结束）幼儿园大班音乐教案篇21、活动目标（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。

（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。

2、重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。

幼儿园大班音乐活动教案(8篇)

幼儿园大班音乐活动教案(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐教案【优秀10篇】-最新

幼儿园大班音乐教案【优秀10篇】作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案要怎么写呢？这次漂亮的为亲带来了10篇《幼儿园大班音乐教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

幼儿园大班音乐教案篇一活动名称:小猫去钓鱼活动目标：1. 在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

活动过程：一、情境导入●看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）---我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿PPT）----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

-----仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

1、教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。

（小幅度做动作）----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

2、帮助幼儿回忆理解歌词。

-----你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）-----小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？-----那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼）3、教师再次边唱边表演。

-----小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？-----唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。

●师完整演唱歌曲。

-----小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。

------小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。

（重复说唱部分）------原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念"三条四条钓上来"）四、完整演唱歌曲。

幼儿园大班音乐教案9篇

幼儿园大班音乐教案9篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标： 1、喜爱听音乐做动作。

2、感受一字一动的欢乐。

活动预备：苹果实物一个、音乐磁带、录音机活动过程：〔一〕以直观的实物引入，激发幼儿的爱好。

提问：〔1〕今日有一个水果宝宝要和我们小伴侣一起学本事，请你们猜猜它是谁？〔2〕它长什么样子？〔3〕你们喜爱吃苹果吗？〔4〕吃的时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？〔5〕假如小手没有洗洁净苹果宝宝回对你说什么？：我是一个的大苹果，小伴侣们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

〔二〕通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容〔1〕录音机宝宝也有一个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手。

〔2〕你听到了什么？：原来是一样的。

〔3〕再来拍拍手听一次〔老师配动作〕〔三〕引导幼儿通过动一动、比一比学习动作〔1〕老师"一字一动"的示范同时讲解要领，幼儿随即仿照。

〔2〕重点强调"一字一动"。

〔3〕跟着录音机集体动一动。

〔4〕角色扮演式随录音机做动作，与同伴沟通自己做的感受。

3、师：苹果宝宝今日很快乐和你们熟悉，还和大家一起学了很好看的动作，如今有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗？幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳动，B段抒情连贯。

2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。

3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。

4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。

5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。

活动过程：一、回忆往日的欢乐与泪水。

1.老师：再过不久，我们就要成为荣耀的学校生了。

幼儿园的生活就要结束了，小伴侣，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2.播放课件【音乐观赏】，请幼儿在美丽的背景音中观赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。

幼儿园大班音乐教案(13篇)

幼儿园大班音乐教案(13篇)幼儿园大班音乐教案篇1教学目标：1、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。

2、感受四季的明显不同，知道四季轮换的顺序。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学重难点：即兴创编歌词教学预备：幼儿绘画作品，律动音乐活动过程与指导：一、节奏火车“四季”，知道四季的轮换1、将全班小朋友分成两队：红队、黄队2、两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题3、过度：两列火车都安全快速的到达了终点，你们的心情怎么样呢？二、复习歌曲“心情歌”，巩固已有的旋律经验1、第一次演唱要求：红队演唱，黄队接唱，第二段交换2、第二次演唱提升要求：注重倾听别人和自己的声音，演唱是不要让自己的声音突出来，同时面部表情在演唱的时候也要表演出来。

3、节奏复习：幼儿跟着老师拍节奏4、过度：夏天到了，你们发现幼儿园的变化了吗？谁可以用刚才的节奏说出幼儿园夏天的景色？三、结合绘画作品，进行歌词的初步创编1、教师示范2、引导幼儿有节奏的说出：“幼儿园，夏天到，夏天的幼儿园真漂亮”3、过度：幼儿园的夏天很漂亮，让我们一起把刚才编的歌词装进“心情歌”的旋律，唱一首“幼儿园的夏天”。

四、歌曲即兴创编1、播放音乐，幼儿练习2、幼儿个别表演3、幼儿分组表演要求：每组创编两段歌词，并进行表演，演唱的形式不限4、过度：每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌，一年有四季，都不一样，让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。

活动反思：《四季》是一首富有童趣的诗歌。

通过对春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性的'事物的描述来表现四季的特征。

在教学设计时采用了你喜欢哪个季节就先学哪个季节，先读描写哪个季节的话。

我把教学目标定位在"喜欢阅读，感受阅读的兴趣"。

比如在教学春天时，我让小朋友自由说：你在春天看到了什么？小朋友都很会说：我看到了小草长出来了；我看到小鸟也飞出来了；还有的说春天桃花开了，这时候小朋友的兴趣都非常高，都非常想学下面的内容。

幼儿园大班音乐教案（精选10篇）

幼儿园大班音乐教案（精选10篇）幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：1、学习用跳跃和连贯的声音演唱歌曲。

2、掌握四分、八分、二分音符的节奏，能看节奏谱打节奏。

3、初步尝试用固定节奏位歌曲伴奏。

活动准备：观察春雨，感受春雨的清新，歌曲的节奏谱。

活动过程：（一）看节奏谱打节奏。

1、出示节奏谱，请幼儿(幼儿食品)看谱拍手。

ⅹⅹ︱ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱ⅹⅹ︱ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹ━|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹ━‖2、老师弹奏“春雨沙沙”的旋律，幼儿看节奏谱听音乐拍节奏。

（二）学唱歌曲。

1、老师范唱。

2、幼儿听旋律按节奏说歌词。

3、幼儿随老师完整唱歌，注意吐字清楚。

4、练习歌曲：a：与幼儿共同讨论这首歌怎么唱会更加好听，前八小节表现了春雨沙沙地落下，种子们非常高兴的景象，用跳跃的声音来演唱，后六小节用连贯的声音演唱，表现了种子对春雨的喜爱。

b：集体练习。

c：练习对唱：将幼儿分成两组：一组唱前八小节，一组唱后六小节，或两组轮流唱，一组唱一句。

（三）初步学习用固定节奏型为歌曲伴奏。

出示节奏卡ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ1：将幼儿分成两组，一组唱歌，一组拍节奏。

2：每位幼儿边唱边拍节奏，开始时慢一些，手、口协调后，再恢复歌曲的原速。

建议：1：此活动可分量两次进行，第一次练习看谱打及学唱歌曲，第二次进行用固定节奏型伴奏。

2：还可以加入一些打击乐器，使歌曲表现更加丰富。

延伸活动：在小朋友面前大胆地演唱幼儿园大班音乐教案篇2一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。

2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。

3、感受歌曲清新、优美的特点。

二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。

三、过程：（一）情境引入，激发兴趣。

1、律动《新疆舞》入室2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。

3、节奏练习：我的花园种满了什么？（鲜花）0//0/——————0X/XXXX/X0——————这里有什么颜色的花？（白花）0//0————0X/XXX/X0————那里有什么颜色的话？（红花）0//0/——————0X/XXXX/X0——————（二）结合图谱，理解内容1、出示图谱，引导幼儿观察。

幼儿园大班音乐教案(15篇)

幼儿园大班音乐教案(15篇)幼儿园大班音乐教案1活动目标：情感目标：体验同伴合作对唱歌曲，表现山谷回音的乐趣。

知识目标：了解山谷回声强弱的现象。

能力目标：能将声音、表情、动作结合来表演歌曲，并唱出“原声”和“回音”的强弱变化。

（重难点）活动准备：经验准备：提前带孩子了解什么是回声音物质准备：课件、音频活动过程：一、情境导入，初步了解“今天天气真好，开上我们的汽车去美丽山谷里玩吧！”教师带领幼儿开汽车跟随歌曲伴奏走进活动室。

二、游戏启发，引出主题（一）“瞧，美丽山谷已经到了，山谷里静悄悄，你到了山谷里会做些什么事？”幼儿大胆想象讲述，随后和孩子们一起玩山谷回声游戏。

（二）提问：“我刚才对美丽山谷说了什么话？我们两个说的话哪些地方是一样的，哪些地方不一样？”教师进行游戏小结。

（山谷回声是大自然的一种有趣的现象，当我们的声音碰到了阻挡它的东西，就会反弹回来，反弹回来发出的声音就叫回声。

）三、理解歌词，完整欣赏（一）“山谷回声真好听，让我忍不住想来唱一唱。

”教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏。

（二）提问：“和我们刚才玩的游戏有没有一样的地方？”教师再次完整演唱。

提问：“除了一样的地方还听到唱了什么”教师再次总结山谷回声的特点，引导幼儿表演回声时可以添加的动作。

并尝试完整演唱，感受声音强弱的变化。

（四）歌词改编，练习巩固“小朋友们还想对美丽山谷说什么话？”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。

“怎样才能让几个人的声音听上去像一个人那样？”培养幼儿的合作意识。

（有歌词的部分全体幼儿一起唱，无歌词的部分1组小朋友唱强音部分，2组小朋友接唱弱音部分。

）活动延伸回家后把山谷回声的游戏教给爸爸妈妈，和家人们一起玩。

幼儿园大班音乐教案2活动目标：1.初步理解歌词内容，感受说唱的特点，能够有节奏的说唱。

2.用连贯亲切、优美的声音演唱歌曲，领略汉字的源远流长及歌曲所表达的自豪之情。

大班音乐教案20篇详细

大班音乐教案20篇详细这是大班音乐教案20篇详细，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班音乐活动教案：小闹钟教案(附教学反思)活动目标：1、用看图谱的方式学唱歌曲，理解歌曲内容。

感受小闹钟机灵、活泼的艺术形象。

2、学习用二声部合唱的方式演唱歌曲，体验合作完成歌唱作品的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：小猪睡前在床上缠妈妈讲故事、小猪赖床的图片各一；7：00、8：00的钟面各一；图谱；幼儿已经认识小闹钟，在生活中知道用时间来规范自己的作息。

活动过程：一、谈话引题，理解歌曲内容1、回忆小闹钟的特点2、出示8：00这个钟面3、出示小猪缠着妈妈讲故事的图片4、结合图谱学唱歌曲的第二声部，教师示范后，幼儿学唱。

5、同样以这个方式出示7：00钟面和小猪赖床的图片，学习小闹钟叫小猪起床。

二、借助图谱学唱歌曲第一声部1、介绍这是一首二声部合唱的歌曲2、教师示范唱歌曲的第一声部，幼儿欣赏。

3、提问幼儿第一声部的内容，并根据幼儿的回答出示图谱，并解释图谱，跟念歌词4、教师演唱，幼儿再次欣赏5、幼儿学唱歌曲两遍三、完整演唱歌曲，体现歌曲活泼、轻快的曲调。

1、第一次幼儿合作完整演唱时请配班老师和我一起各在一个声部和孩子一起演唱。

2、第二次演唱时互换声部3、第三次幼儿独立演唱，教师在一边指图谱提示4、第四次幼儿演唱，教师悄悄地录音。

四、欣赏自己的歌唱作品1、欣赏演唱录音，体验合作完成作品的快乐。

2、脱离图谱完整表演唱歌曲。

课后反思：在现实生活中，幼儿对于小闹钟已再熟悉不过，我以一首《我会变》激发了幼儿的兴趣，接着就变出了一件小礼物，原本我想直接把它变出来，后来一想，要想吸引幼儿，最重要的就是投入于行动中，因此，我就让幼儿上来用手触摸下，由于人都有好奇心，这时的他们，安静的一点声音都没有，我叫了2位幼儿上来，最后，我揭开纱布，原来是一只小闹钟，顿时，深深吸引了他们。

幼儿园大班音乐教案(15篇)

幼儿园大班音乐教案(15篇)幼儿园大班音乐教案1设计意图：本次活动课的灵感来自于孩子在平时的一个小动作，再结合我们平时教学中的节奏练习，为了使节奏练习不枯燥，单一，所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。

活动目标：1。

熟悉乐曲，练习哼唱。

探索合适的节奏为乐曲伴唱。

2。

初步学习看指挥演唱，在合作伴唱中体验表演的快乐。

3。

能大胆表现歌曲的内容、情感。

4。

有感情地学唱歌曲。

5。

对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的游戏视频、会简单的节奏如：_ 0 _ 0 _ _ 0 0 _————。

活动过程：一、听音乐导入师：请小朋友先听一段音乐，听听是什么音乐。

师：你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗？揭晓答案：看视频，一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师：看出来了吗？乐曲是用什么演奏出来的？师：这种演唱方法叫做无乐器伴唱。

二、初步学习伴哼唱师：这个叔叔用嘴巴发出声音模仿了乐曲，你们想不想也来试试？师：你们的嘴巴可以发出什么声音？选取幼儿发出的一个合适的音整首哼唱。

如：嘟、露等。

三、用合适的节奏和声音练习乐曲师：我们的嘴巴还能发出什么声音？选取一个声音练习，但发现问题。

引导幼儿变换出其它节奏。

师：刚才的声音我们还用刚才得方法唱出来还合适么？怎么办？在练习节奏的.基础上引导幼儿看老师的指挥演唱。

师：你们刚才是怎么唱准节奏的？换另一个节奏和声音再次进行练习。

四、合作伴唱是：现在我们来试试把两种声音合到一起去试试，我们唱过类似的歌曲吗？分组进行练习表演唱。

合作表演唱时提醒幼儿继续注意看手势。

五、结束：师：今天，我们的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。

下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首曲子再来伴唱。

幼儿园大班音乐教案2【活动目标】1、感应AB曲式和乐句。

2、用不同的形式表现音乐。

3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

4、在活动中与同伴共舞，交流情感。

【活动准备】挂图、彩带、水彩笔。

幼儿园大班音乐教案【优秀9篇】

幼儿园大班音乐教案【优秀9篇】篇一：幼儿园音乐活动教案篇一设计意图：我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。

出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。

在日常生活中，经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，如果培养得当，能促进幼儿社会性发展，于适应未来激烈竞争的社会有益。

我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点，选择了“斗鸡”这一韵律活动。

旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。

此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜明，情绪激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。

活动目标：1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。

2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。

活动准备：1、斗鸡的录像带和录音带。

2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

活动过程：1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。

鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。

2、课程导入（1）幼儿观看录像。

指导语：公鸡是怎样斗的？（2）讨论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？（3）教师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。

3、熟悉斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。

4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。

提醒幼儿按音乐的节奏做动作。

（教师适当用语言指导）5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿欣赏。

6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。

指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁愿意跟我—公鸡大王一起斗？7、幼儿跟教师学分解动作，注意难点。

2024幼儿园大班音乐教案范本五篇

很荣幸能为大家介绍2024年幼儿园大班的音乐教案范本，以下是五篇教案，希望大家喜欢！教案一：《小兔子乖乖》教学内容：儿歌《小兔子乖乖》教学目标：1、学会听歌，并能跟着歌曲节奏跳舞；2、了解儿歌歌词；3、增强幼儿情感表达能力。

教学过程：1、唱起小兔子乖乖这首儿歌，教师先唱，幼儿跟着唱。

2、让幼儿跟着歌曲节奏跳舞，并分别指出歌曲中的节奏点，以及各个节奏的转换点。

3、让幼儿再跟着歌曲唱一遍，并给予肢体表现。

教案二：《小星星》教学内容：儿歌《小星星》教学目标：1、学会唱儿歌《小星星》；2、认识音乐中的基本节拍；3、鼓励幼儿自由表达情感。

教学过程：1、先唱一遍《小星星》歌曲，教师带领幼儿一起唱。

2、教师带领幼儿学习歌曲中的基本节拍，并教授基本舞蹈动作。

3、反复唱歌，并让幼儿跟着唱，并加上肢体表现。

教案三：《彩虹》教学内容：儿歌《彩虹》教学目标：1、学会唱儿歌《彩虹》；2、认识音乐中的基本节拍，培养幼儿的听力及节奏感；3、增强幼儿情感表达能力。

教学过程：1、首先教学歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着教师一起唱。

2、教学歌曲中的基本节拍，让幼儿再次跟着歌曲唱，并加上肢体表现。

3、带领幼儿进行游戏性质的合唱活动，增加兴趣和参与度。

教案四：《动物儿歌》教学内容：儿歌《动物儿歌》教学目标：1、学会听歌和跳舞；2、认识儿歌歌词和动物的名称；3、培养幼儿合作意识和集体意识。

教学过程：1、教师引导幼儿一起跳舞，并一起唱儿歌《动物儿歌》。

2、教师呈现动物图像，让幼儿猜出动物名称，并进行游戏性质的小组活动。

3、让幼儿再次唱歌、跳舞，并加上肢体表现，营造欢乐的氛围。

教案五：《恭喜恭喜》教学内容：儿歌《恭喜恭喜》教学目标：1、学会唱歌曲《恭喜恭喜》；2、认识农历春节和春节文化；3、增强幼儿的合作意识和集体意识。

教学过程：1、教师设计贴近幼儿生活的情境，引导幼儿了解春节文化，唱歌曲《恭喜恭喜》。

2、让幼儿认识农历和春节的习俗，发扬传统文化，并进行小组活动。

幼儿园大班音乐教案(汇编15篇)

幼儿园大班音乐教案(汇编15篇)幼儿园大班音乐教案1活动准备1、陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段2、掌上图谱3、歌曲CD4、多媒体设备、钢琴活动目标能够结合掌上图谱记忆歌词内容。

认真倾听，遵守游戏规则，体验与同伴合作边唱边玩的快乐。

感受陕西方言歌曲的'风格特点，尝试用自然的声音演唱歌曲。

活动过程1、方言问好，初步感受陕西方言特点。

（1）教师自我介绍。

（2）学说陕西方言：嘹咋咧12、幼儿观看陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段。

（1）幼儿观看动画片。

（2）找出不同点：找到了吗？你发现有什么不同吗？3、教师讲故事，引出歌曲。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）教师范唱歌曲。

①清唱一遍。

②提问歌词内容并解释歌词中陕西方言的意思。

学说陕西话：老鼠、二半夜、吓、克里马擦③教师再次演唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。

（2）利用掌上图谱学唱歆曲。

①引导幼儿说出掌上图谱内容②幼儿戴掌上图谱演唱。

A、在教师提示下边唱边玩。

B、幼儿再次看图谱演唱。

（3）在学唱歌曲的基础上学玩双人游戏。

①介绍游戏玩法。

②幼儿游戏。

A、双人边唱边游戏两边。

B、集体游戏一遍。

（4）、游戏：抢房子，A、幼儿摆椅子。

B、介绍游戏玩法。

C、进行游戏两遍。

（5）给歌曲起名字，并用方言学说歌名。

用四川、陕西话说：猫和老鼠。

跟听课教师互动，教大家学用陕西话说“猫和老鼠”。

幼儿园大班音乐教案2一、活动目标：1、在熟识乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。

2、通过观看图片的排列挨次，熟识歌词的挨次。

3、感受京剧的效果，产生宠爱京剧的心情。

二、活动预备：1、与歌词内容有关的脸谱各一张。

2、圆舞板、大鼓各一只。

3、戏说脸谱的伴奏带。

三、活动过程：（一）脸谱配对嬉戏，熟悉张飞，以念的方式感受人物的性格。

1、观看ppt，孙猴、窦尔敦、曹操、关公，找到相应的脸谱，并依据小节线的.提示依次摆放。

2、还有一个人也很厉害，他长得怎么样？生气起来可不得了。

猜猜他会是什么脸呢？（二）说脸谱，摆脸谱，尝试有节奏地完整念歌词。

大班音乐活动教案精选15篇

大班音乐活动教案大班音乐活动教案精选15篇作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班音乐活动教案，希望能够帮助到大家。

大班音乐活动教案1活动目标：1、借助图片理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、能用提问的语气歌唱，学习唱好附点音符和休止符的乐句。

活动重难点：重点：学唱歌曲。

难点：能唱好附点音符和休止符的乐句。

活动准备：根据歌词内容制作的ppt一份。

活动过程：一、复习歌曲《最后一学期》。

1、教师：上次我们学了一首好听的歌曲叫《最后一学期》，我们一起来唱一唱吧！（带领幼儿复习歌曲2遍，提醒幼儿声音响亮，注意引导幼儿唱好十六分音符和切分音的乐句。

）2、教师：小朋友真棒，都知道了要努力学习本领，这样才能学到知识。

二、借助图片理解歌曲内容，初步熟悉歌曲内容。

1、出示图片：小鱼、小鸟、星星和冰块，引起幼儿倾听兴趣：教师：谁来了？（个别幼儿说说图片内容如：小鸟来了……）教师：你们知道小鱼儿为什么会在水里游？小鸟儿为什么飞得高吗？歌中会告诉你的。

（引起幼儿倾听的兴趣。

）2、教师范唱歌曲《为什么》，幼儿认真倾听，并组织幼儿进行交流。

（1）教师：歌中唱了些什么？如果你想知道这些秘密应该怎么做呢？（2）鼓励幼儿结合歌曲内容进行交流，教师根据幼儿的回答总结成歌词，并带领幼儿一起有节奏的练念。

（3）幼儿第一次倾听可能不能够一下子将歌词反馈出来，根据幼儿的具体情况可多安排几次。

3、组织幼儿完整练念歌词：（1）第一遍：教师带领幼儿一起练念。

（2）第二遍：引导幼儿自己看着图片练念，教师进行适当的帮助。

（3）第三遍：引导幼儿用响亮的有节奏的练念，同时教师可配上相应的钢琴伴奏。

三、组织幼儿学唱歌曲，引导幼儿学习用提问的语气歌唱，并引导幼儿唱好附点音符和休止符的乐句。

1、教师：我刚才已经听到有一些能干的小朋友已经会跟着音乐唱出来了，我们一起试试吧！2、组织幼儿初步学唱歌曲，能够自己将歌词和音乐匹配起来：（1）第一遍：引导幼儿自己跟着音乐试着唱出来。

幼儿园大班音乐教案15篇

幼儿园大班音乐教案15篇幼儿园大班音乐教案1【活动目标】1、通过学习该歌曲，培养幼儿对音乐活动的兴趣。

2、继续学唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。

3、歌唱时能够发音自然、动听，音调准确，吐字清楚。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

【活动准备】钢琴、音乐录音《开火车》、《快乐的动物园》、一本撕破的小人书。

【活动过程】一、开始部分：1、幼儿听乐曲《开火车》，一个跟着一个平踏步入场。

2、随乐曲做律动：听音乐进行节奏练习。

（拍手、转身拍肩、自选动作）。

3、发声练习：师生齐唱。

二、基本部分：1、出示一本破的小人书，以拟人的语气讲述故事：“我是幼儿园里的一本小人书，阅读时被小朋友给撕破了，呜呜呜，我真难受。

这时候，一个小朋友走过来了，看到我在哭，就对我说，你别哭了，我来给你补好吧。

我听了以后，心里真是高兴，很快就把我身上坏的地方给补好了，我很感谢帮我补好的小朋友，‘谢谢’我对他说。

希望小朋友在阅读书的时候要小心，珍惜每一本图书，爱惜每一本图书，这样每位小朋友才能读到我们，学习到更多的知识，你们说是不是？”引出歌的名字《小人书你别哭》，讨论并总结小人书不哭的方法。

2、带着问题听歌：“听一听这首歌都唱什么了？它怎么了？为什么哭？”教师范唱一遍，表演歌曲大意。

演唱完后请幼儿回答。

3、带领幼儿分句学唱歌曲，请幼儿跟着老师学唱，熟悉歌词。

（说歌词、一句跟一句学唱、整段跟唱三步学习）三、结束部分：1、复习音乐游戏“伸出你的右手摆一摆”。

音乐第一段结尾处女孩子绕着男孩子走一圈，第二段结尾处男孩子绕着女孩子走一圈。

2、欣赏乐曲《快乐的动物园》。

（为下节课做准备）3、边听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐边唱并做踵趾小跑步一个跟一个出活动室，活动结束。

【活动反思】通过给孩子们上这节音乐课，大部分孩子都学会了这首优美的歌曲，有的孩子还能给歌曲编上优美的动作，如：牟怡宁小朋友等。

大班音乐教案(精选7篇)

大班音乐教案（精选7篇）大班音乐教案篇一活动目标1、能用优美的声音来演唱歌曲。

2、幼儿自己创编动作。

3、学会对家人的感恩。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教学重点、难点教学重点:学会对他人表达自己的感激之情。

教学难点:把握音乐的节奏型。

活动准备1、图片若干2.VCD3、音乐活动过程一。

开始环节（1）复习儿歌《小树叶》。

师：“小朋友，你们还记得上次我们观看的动画片《猫和老鼠》里面老鼠在什么上面呼呼大睡做着甜甜的美梦吗？那今天我们就一起来来认识认识这个东西吧。

”二。

基本环节师：“今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲《摇篮》我们一起来听一下吧。

”（播放音乐）师：“小朋友我们刚才听到的歌曲名字叫什么？听了这首歌你有什么感觉呢？请你们说一说。

那么好听的歌我们再来听一遍吧，不过这次我们要带着问题来听了，听一听这首歌里面唱的都有谁？他们都在干什么？”（再次播放歌曲）。

师：“小朋友谁能说一说刚才歌曲里面都唱的什么？非常的棒小朋友都说出了自己刚才听到的，有蓝天、大海、星星、。

.。

那老师还听到了，白云、浪花、小鱼、摇篮、咦？小朋友你们知道什么是摇篮吗？（幼儿回答）你们是这样理解的，老师告诉小朋友摇篮是一种可摇动的婴儿卧具，婴儿睡在上面非常的舒服。

”（3）出示一段图片师：“刚才歌曲里面唱的什么是摇篮呢？（蓝天是摇篮）摇着谁呢？（摇着星宝宝）什么轻轻飘呢？（白云轻轻飘）那白云轻轻飘得时候你们有什么感觉呢？（幼儿回答）谁睡着了？（星宝宝睡着了）”（教师边提问边出示图片，并加上动作）（4）学习一段歌曲师:“这一段里呈现出来这么多好看的图片，下面我们用舒缓、优美的声音一起来学习一下吧。

（老师幼儿一起唱）小朋友的声音这么好听，下面我们再来一遍。

”（再次唱一段）”（5）出示第二段图片师：“那刚才小朋友还听出谁是摇篮呢？（大海是摇篮）摇着谁呢？（摇着鱼宝宝）鱼宝宝是怎么有呢？我们一起来学习一下吧。

幼儿园大班音乐教案20篇

幼儿园大班音乐教案20篇整理搜集最新幼儿园大班音乐教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班音乐教案20篇，欢迎收藏！（1）大班音乐教案《小兔跳跳跳》含反思【活动设计】小兔跳跳跳是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单容懂。

所以活动以带小兔去树林玩这一情境为主线，在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现，引导幼儿充分表现和演唱歌曲，让演唱不仅仅是学会唱歌，而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。

前后呼应的游戏环节和情境设置，让幼儿进一步体验到活动的趣味，多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐，活动寓情于境，溢乐溢情。

【活动目标】1、感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。

2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动过程】一、韵律表演，感受旋律1、在小兔跳跳跳的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作。

2、在熟悉旋律的基础上，引导幼儿一边做韵律动作一边用啦哼唱旋律。

二、熟悉歌词，学唱歌曲。

1、教师演唱歌曲一遍。

提问：小兔跳到了什么地方？它听到了什么？又会碰到谁？2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。

3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。

三、练习衬词，演绎歌曲。

1、引导幼儿选择衬词，练习合声的方法。

2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。

3、将幼儿分成两组，分声部完整演唱歌曲若干遍。

提醒幼儿看教师的指挥，合理处理好自己的声音，注意两个声部声音的和谐与美感。

四、游戏表现，寓乐寓趣。

告诉幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍。

【活动反思】在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。

幼儿园大班音乐教案10篇

幼儿园大班音乐教案10篇【推荐】幼儿园大班音乐教案10篇幼儿园大班音乐教案篇1 活动目的：1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣。

3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

活动准备：有关歌唱的图谱、节奏图活动过程：一、导入活动“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”(小树长出嫩芽了，小红花也开了-------)“春天来了，外面的风光真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”(老师轻声歌唱)二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

师“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。

听我来唱一遍。

”老师看图谱唱一遍幼儿自己制作图谱师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”(幼儿听老师清唱自己填乐谱)“如今我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”(让幼儿对照乐谱)“好，我们一起来唱一遍吧。

”三、突出重点引导幼儿找出难点师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”(请幼儿自己发现问题)“有谁会唱这个地方?”“那请你们再听老师唱一遍吧。

”“如今我们都会擦黑可以这首歌了。

我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。

”“谁来帮它起个名字?”“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。

”幼儿园大班音乐教案篇2 【活动目的】1、幼儿能根据音乐图谱学唱歌曲，并表现出连接、停顿和跳跃的唱法。

2、幼儿能尝试多种形式的轮唱。

3、体验歌曲中诙谐、愉快的情绪。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动准备】1、课件《请来看看我们的村庄》。

2、图谱假设干，轮唱标记假设干。

【活动过程】一、导入课题，引发兴趣二、练声1、师：“这些小动物可喜欢唱歌啦，让我们先来听听小猫的歌声吧！”播放小猫的声音并出示节奏谱，然后请幼儿看着节奏谱模拟小猫的歌声，可边做动作边唱。

幼儿园大班音乐课教案15篇

幼儿园大班音乐课教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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