过氧化钠与二氧化碳的实验探究
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过氧化钠与二氧化碳的实验探究
一.探究冲动
现行高中化学教材第一册第二章“钠的化合物”一节中,讲到过氧化钠与二
氧化碳起反应,生成碳酸钠和氧气,化学方程式如下:2Na
2O
2
+2CO
2
=2Na
2
CO
3
+ O
2
。
这是本节教学中的难点,通常情况下,干燥的固体与气体是很难在无须任何条件的情况下直接反应的,从方程式中同学们看到生成了氧气,但教材中并没有给出
演示实验,同学们容易错误的认为干燥的CO
2气体与Na
2
O
2
固体粉末是很容易就直
接反应的。其实这个反应必须要在潮湿的环境下,借助水的作用,在这个问题上
仅凭教师的讲解没有说服力,所以可以让同学们自己设计方案对CO
2与Na
2
O
2
反应
时的环境进行探究,看看CO
2与Na
2
O
2
反应的真正原理何在。
二.思维的火花
在强烈的探究欲望指引下,同学们想到许多方法去实现干燥CO
2与Na
2
O
2
固体
粉末反应,潮湿CO
2与Na
2
O
2
固体粉末反应的对比。
如:通过实验室制法即大理石与稀酸反应制得的CO
2
气体虽然本身是带有少
量H
2
O,但为了实验效果更加明显,可不可以让它通过某些溶液带出更多的水?
要想获得尽量干燥的CO
2
气体,应选用什么干燥剂、干燥仪器是否须要重复干燥?
不同环境下的CO
2与Na
2
O
2
是否反应?用什么方法检验既灵敏又准确等的问题,同
学们通过反复的实验、对比,最终从以下三个方面设计出一套比较合理的探究方案。
三.实验设计
根据以上三个主要的疑惑,请同学们分为三组,分别解决以下三个方面的问题。
(一)设计思路
设计思路一:如何制得潮湿的CO
2
初中教材中,CO
2的实验室制法一般选用大理石和稀盐酸为原料,制出的CO
2
气体中含少量HCl 、水蒸气杂质,所以可选用饱和NaHCO
3
溶液,一方面出去HCl
杂质,另一方面可得潮湿的CO
2
。
设计思路二:如何制得尽量干燥的CO
2
CO
2
为非还原性的酸性气体,一般可选用酸性或中性干燥剂对其干燥,为尽量
干燥CO
2,也可采取重复干燥并用无水 C uSO
4
检验是否干燥彻底。
设计思路三:设计如何让这两种情况下的CO
2与Na
2
O
2
是否反应得以验证
在Na
2O
2
与H
2
O反应的演示实验中,当我们用胶头滴管向一小团包有少量
Na
2O
2
粉末的棉花滴水时,利用这一反应生成O
2
放热棉花迅速燃烧起来。我们
正好可将这一检验
少量O
2是否生成的方法迁移到Na
2
O
2
固体与CO
2
气体是否直接反应生成O
2
的实验
验证中。为保证实验的安全及防止空气的干扰,选用密闭锥形瓶并用一玻璃直导管与外界大气相通以平衡内外压强。
(二)实验装置图及仪器,药品等
仪器:分液漏斗、锥形瓶、集气瓶、双孔橡皮塞、直形玻璃管、各种玻璃导管
药品:大理石、稀盐酸、饱和NaHCO
3溶液、浓H
2
SO
4
、无水 C uSO
4
粉末、Na
2
O
2
粉末、脱脂棉花少许
四. 实验探究过程
请同学们将分组设计的装置组合在一起,记录观察现象,得出相应的结论
实验装置
实验步骤
实验现象
结论
潮湿CO
2与Na
2
O
2
反应的情况
1.实验室制气体CO
2
2.将CO
2通入饱和NaHCO
3
溶液除杂
3.将潮湿CO
2的通入锥形瓶中与用棉花包好的Na
2
O
2
粉末接触
伴随着饱和NaHCO
3溶液中出现明显气泡一段时间后,包有Na
2
O
2
粉末的棉花燃烧
起来
Na
2O
2
粉末可与潮湿的CO
2
反应
干燥CO
2与Na
2
O
2
反应的情况
1.实验室制气体CO
2
2.同如浓H
2SO
4
溶液中干燥一段时间直到无水 C uSO
4
粉末不变色
3.将CO
2干燥彻底后的通入锥形瓶中与用棉花包好的Na
2
O
2
粉末接触
当无水C uSO
4粉末不变色,而其后的浓H
2
SO
4
中出现明显气泡一段时间后,包
有Na
2O
2
粉末的棉花无任何现象
Na
2O
2
粉末不与干燥的CO
2
反应
五.实验结论
六.实验感悟
七.实验拓展
“二氧化碳是否在有水存在时才能与过氧化钠反应?”这个问题实验室里可通过以下实验加以证明:
(1)按图装置,在干燥的试管Ⅲ中装入Na
2O
2
后,在通入CO
2
之前,应事先用
弹簧夹(K
1、K
2
)夹持好,目的何在? 。
(2)试管I内的试剂X应该是,打开弹簧夹K
1、K
2
,加热
试管Ⅲ约5分钟后,将带火星的小木条插入试管Ⅱ的液面上,可观察到带火星的