2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目课题指南
教育部社科司关于度教育部人文社会科学研究一般项目
教育部社科司关于年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。
根据工作安排，现将年度教育部人文社会科学研究一般项目（以下简称“一般项目”）申报工作有关事项通知如下：聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。
一、项目类别及资助额度年度一般项目分为：（）规划基金项目，资助经费不超过万元；（）青年基金项目，资助经费不超过万元；（）自筹经费项目，经费由申请者从校外有关部门或企事业单位自筹，自筹经费不低于万元；（）专项任务项目，包括中国特色社会主义理论体系研究专项、高校思想政治工作专项、工程科技人才培养研究专项、教育廉政理论研究专项，具体申报条件和办法另发通知。
为深入实施《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，年起专门设立高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目，具体申报条件和办法另发通知。
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为支持西部和边疆地区高校人文社会科学研究发展，本次项目继续设立西部和边疆地区项目及新疆、西藏项目，不单独组织申报，申报条件与评审具体事项与一般项目相同。
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本次项目不设申报指南（专项任务项目除外），申请者应紧紧围绕党的十八大和十八届三中、四中、五中全会提出的新思想、新观点、新论断，尤其是结合“十三五”时期国家经济社会发展及学科发展的需要，根据自身的研究基础和特长，自行拟定研究课题。
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申请者应认真查阅教育部人文社会科学研究项目有关管理办法及以往有关立项资料，切实提高申报质量，避免重复申报。
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二、项目申报的学科范围根据国家质量技术监督局年公布的《学科分类与代码》和高校的实际情况，本次项目申报的学科范围包括：（）马克思主义思想政治教育；（）哲学；（）逻辑学；（）宗教学；（）语言学；（）中国文学；（）外国文学；（）艺术学；（）历史学；（）考古学；（）经济学；（）管理学；（）政治学；（）法学；（）社会学；（）民族学与文化学；（）新闻学与传播学；（）图书馆、情报与文献学；（）教育学；（）心理学；（）体育学；（）统计学；（）港澳台问题研究；（）国际问题研究；（）交叉学科综合研究。
2016年度国家社科基金项目课题指南
国家社会科学基金项目2016年度课题指南全国哲学社会科学规划办公室2015年12月目录说明〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(1) 马克思主义〃科学社会主义〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(1) 党史〃党建〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(5) 哲学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(10) 理论经济〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(14) 应用经济〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(21) 统计学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(27) 政治学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(29) 法学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(33) 社会学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(41) 人口学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(46) 民族问题研究〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(48) 国际问题研究〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(50) 中国历史〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(56) 世界历史〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(60) 考古学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(61) 宗教学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(62) 中国文学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(65) 外国文学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(67)语言学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(67) 新闻学与传播学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(69) 图书馆〃情报与文献学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(73) 体育学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(78) 管理学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(83)说明一、申报国家社科基金项目的指导思想是，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持以重大现实问题为主攻方向，坚持基础研究和应用研究并重，构建哲学社会科学创新体系，发挥国家社科基金示范引导作用，推动哲学社会科学为党和国家工作大局服务、为社会主义文化大发展大繁荣服务。
2016年度教育部人文社会科学研究一般项目出版方面课题指南
附件：
2016年度教育部人文社会科学研究
一般项目出版方面课题指南
1.高校出版单位把社会效益放在首位保障机制研究
2.落实主办高校在出版物导向把关中的管理责任研究
3.高校出版物质量监督检查体系构建研究
4.高校出版单位责任编辑政治素养提升模式研究
5.高校出版社发展状况研究
6.高校哲学社会科学学术期刊发展状况研究
7.分学科的高校哲学社会科学学术期刊数字化平台建设研究
8.高校学术期刊质量监测研究
9.“互联网+”条件下高校出版优质作品推广传播研究
10.高校出版“走出去”模式研究
11.高校马克思主义理论教学与研究成果出版传播研究
12.图书出版质量保障机制研究
13.音像制品和电子出版物出版质量保障机制研究
14.期刊出版质量保障机制研究
15.高校出版社对接国家重大战略出版研究。
2019年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）课题指南（精选5篇）
2019年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）课题指南（精选5篇）第一篇：2019年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)课题指南附件：2019年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）课题指南一、思想政治工作课题1．习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育研究2．担当民族复兴大任的时代新人培养机制研究3．“三全育人”的实现路径和保障机制研究 4．新时代高校思想政治工作体系研究5．新时代高校思想政治工作队伍素质能力提升研究6．改革开放伟大成就融入学生思想政治教育研究7．新时代高校思想政治工作国际对话能力提升研究 8．民办高校思想政治工作质量提升研究 9．高校专业课程育人的内涵与机制研究10．高校科研育人的内涵与机制研究11．高校实践育人协同体系建设研究 12．高校网络育人体系建设研究13．大学生网络素养教育内容、载体及机制研究 14．高校师生心理健康教育工作体系研究15．高校管理育人的实现路径与机制研究16．高校服务育人长效机制研究17．高校资助育人机制创新研究18．加强高校党的政治建设方法路径研究 19．新时代高校党的组织体系建设研究20．高校研究生党支部标准化、规范化建设研究 21．高校基层党组织组织力提升研究22．完善高校院系级党组织政治把关作用研究23．高校党委党建工作标准及测评体系研究24．高校教师思想政治工作有效性研究25．高校党务工作队伍“双线晋升”政策与落实机制研26．高校教师党支部书记“双带头人”培育实践性研究27．高校党委教师工作部建设及职能发挥研究28．民办高校党组织负责人选派机制研究29．民办高校党的建设融入学校治理体系研究30．民办高校党组织政治核心作用发挥研究31．健全高校意识形态工作追责问责效度问题研究32．高校贯彻党的宗教工作政策问题研究33．高校意识形态工作校内巡察制度构建研究34．新时代加强高校党外知识分子思想引领研究35．高校党外代表人士发现培养使用机制研究36．“爱国、奋斗”精神内涵及传承研究37．高校正风肃纪常态化机制研究38．教育系统反“四风”长效机制建设研究39．大中小学国家安全教育内容体系研究究40．学生国家安全意识和维护国家安全能力评价指标体系研究41．高校反恐防范体系建设研究二、辅导员骨干专项课题1．大学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想路径与机制研究2．社会主义核心价值观引领知识教育长效机制研究3．社会主义核心价值观认同教育研究4．新时代大学生思想行为特点及变化规律研究5．新时代大学生理想信念教育研究 6．新时代大学生宪法教育研究 7．新时代大学生诚信教育研究 8．新时代大学生爱国主义教育研究 9．研究生思想政治教育体制机制创新研究10．少数民族学生思想政治教育途径与方法创新研究 11．民办高校学生思想政治教育工作研究12.海外留学生思想政治教育工作研究13．高校辅导员思想理论教育能力提升研究 14．高校辅导员职业发展长效机制研究15．高校青年教师理想信念教育、价值观念、道德观念教育研究16．高校班主任育人机制与体制研究17．革命文化和社会主义先进文化融入大学生日常思想政治教育研究18．高校原创经典文化品牌培育推广机制研究 19．高校优良校风、学风培育研究20．高校实践育人创新创业载体和平台建设研究 21．新时代大学生志愿服务工作创新研究22．校园网络平台共建共享创新机制研究23．优秀网络文化作品培育机制研究 24．校园好网民培养路径研究25．大学生心理健康教育创新机制研究 26．大学生心理危机预防和快速反应机制研究27．大学生心理健康素质提升研究28．研究生心理健康教育长效机制研究29．高校管理育人能力提升的方法和路径创新研究 30．高校服务育人评价机制研究 31．高校党团与班级建设创新研究32．高校学生社团育人的路径和机制创新研究33.高校学生危机事件应对研究 34.提升高校学生党支部政治功能研究35.高校学生党员发展和教育管理服务创新研究36.加强高校党员联系与服务长效机制研究37.高校海外留学生党员教育管理研究38.加强中外合作办学机构党的建设研究 39.高校教师政治理论学习机制及实效性研究 40.加强高校青年教师党员发展工作研究41.高校统战工作理论与实践协作平台构建研究42.民办高校学生党员发展质量研究 43.新时代学生基层党组织建设创新研究44．加强大学生党员日常教育管理的方式方法研究 45．国家安全教育案例库建设研究46．高校网络舆情事件应对研究47．高校技防建设标准研究48．高校学生民族宗教常识教育研究 49．高校学生安全事件应对处置研究 50．高校安全稳定风险隐患排查标准研究第二篇：2009教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)申报办法附件1：2009教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）申报办法为进一步贯彻落实中发[2004] 16号文件精神，进一步加强和规范高校思想政治教育、党建和安全稳定工作研究，决定设立“教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）”，由教育部思想政治工作司负责组织实施。
国家教育部人文社会科学研究项目管理办法
国家教育部人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为了适应国家经济建设和社会发展及高等教育发展的需要,繁荣发展高等学校人文社会科学研究（以下简称社科研究），改革和完善高等学校社科研究管理体制,特制定本办法。
第二条本办法适用于国家教育部组织实施的高等学校社科研究项目管理工作。
第三条项目管理要合理布局，突出重点，引入公平竞争机制，实行分级管理，贯彻科学、公正原则，提高工作效率。
第二章管理职责第四条国家教育部社会科学研究与思想政治工作司（以下简称:社政司）负责全国高等学校社科研究项目的组织和管理工作。
其主要职责是：1．组织制定和发布全国高等学校社科研究中长期规划、课题指南；2．组织和指导国家教育部社科研究项目的申报、评审、立项资助、中期检查及成果验收; 3．管理国家教育部社科研究项目经费;4．制定国家教育部社科研究项目管理办法及其他有关规章制度；5．通过科研项目的形式，组织和支持高等学校社科研究国内外学术交流活动。
第五条国家教育部社政司聘请各学科专家组成专业咨询组，咨询组的职责是：1．参与制定本学科研究发展规划、课题指南;2．评议各学科申报项目，提出资助金额建议;3．参与国家教育部社科研究重点项目的中期检查和成果验收;4．其他有关工作.第六条各省、自治区、直辖市教委、教育厅（以下简称省区市教委）、国务院其他部委教育司（局）社科研究管理部门，负责组织所属高等学校的国家教育部社科研究项目申报、中期检查和成果验收工作。
第七条高等学校社科研究管理部门，负责组织本校的社科研究项目管理工作。
其中，国家教育部直属院校与国家教育部社科研究项目管理有关的主要职责同本办法第六条。
第三章项目申报第八条国家教育部组织实施的高等学校人文社会科学研究项目(简称国家教育部社科研究项目）包括：(1）国家教育部社科规划基金项目，一般五年组织申报一至二次;（2）国家教育部博士点社科基金项目,一般两年组织申报一次；（3）国家教育部青年社科基金项目，一般两年组织申报一次；（4）国家教育部社科研究专项任务项目，主要指从校外有关部门获得经费资助的研究课题，定期或不定期受理。
2016年度教育部人文社会科学研究
2016年度教育部人文社会科学研究一般项目申报常见问题释疑1. 一般项目有申报指南吗？——除专项任务项目另有规定外，一般项目不设申报指南，申请者应紧紧围绕党的十八大和十八届三中、四中、五中全会提出的新思想、新观点、新论断，尤其是结合“十三五”时期国家经济社会发展及学科发展的需要，根据自身的研究基础和特长，自行拟定研究课题。
2. 一般项目是否实行限额申报？——除专项任务项目另有规定外，一般项目不实行限额申报，但各申报单位应严格把关，提高申报质量。
未经申报单位审核并统一报送的申报材料，一律不予受理。
3. 连续申报一般项目是否有限制？——连续2年（本次指2014、2015年）申请一般项目（含专项任务项目）未获资助的申请者，暂停1年一般项目申请资格，即2014、2015年连续两次申请项目未获资助，暂停2016年申请资格。
4. 2016年度国家社科基金项目和2016年国家自然科学基金项目的申请者能否作为负责人申报教育部一般项目？——申请国家社科基金年度项目（包括重点项目、一般项目、青年项目）、后期资助项目、西部项目和单列学科项目的负责人同年度不能申请教育部一般项目（含专项任务项目）。
同一申请者以不同题目、不同内容也不能同时两边申报。
申请国家自然科学基金项目的负责人可以同时申请教育部一般项目，但在教育部一般项目批准立项前获得国家自然科学基金项目者视为在研项目，将取消教育部项目立项资格。
5. 对同时申报2016年度教育部一般项目、国家社科基金项目者如何处理？——查实同一申请者同时申报2016年度教育部一般项目、国家社科基金项目的，我部将取消其此次申报资格。
6. 正在办理教育部一般项目结项的项目负责人能否申报2016年度教育部一般项目？——2015年12月31日前，在研的教育部一般项目已报送结项材料（以邮戳时间为准），符合结项条件的可申报2016年度教育部一般项目。
7. 项目申请者是否可以同时作为课题组成员参加项目申报？——每个申请者限报1个项目，可以作为课题组成员参加其他项目的申报。
2016年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目立项一览表
申请人
李杰 云莉 封莎 文平 李永亮 杨一博 邓强 何远秀 刘莉 李玉婷 杜娟 淑琴 陈家春 卫勤 刘曼 石小梅 李翠英 郭文元 胡安定 邹定霞 聂韬 杨磊
学校名称
玉林师范学院 内蒙古师范大学 延边大学 贵州财经大学 西北师范大学 西南政法大学 昆明学院 长江师范学院 广西大学 河西学院 兰州财经大学 内蒙古大学 四川理工学院 四川民族学院 西安外国语大学 西安外国语大学 重庆交通大学 天水师范学院 西南大学 川北医学院 电子科技大学 昆明理工大学
项目名称
中国财政赤字的全要素生产率增长效应及政策研究 工商资本投资农业的风险防范机制研究 广西民族地区贫困农户的风险偏好：风险约束缓解 与精准脱贫研究 环境约束条件下农户畜禽养殖适度规模决策研究 ——以蛋鸡为例 区域间隐性税收竞争：测度、机制与效应 劳动力市场正选匹配对家庭收入差距及储蓄行为的 影响研究 教育可得性对农村贫困代际传递影响效应研究：作 用机理、综合测度与政策选择 基于“互联网+”的武陵山片区特色农产品有效供 给问题研究 西部地区社区灾害风险管理：公众感知与技术评估 的偏离及其消减研究 基于信任发展动态视角的企业间信任与承诺的因果 互动循环关系研究 基于情景模糊集的小额贷款公司中小企业小额贷款 信用风险评价研究 基于全渠道客户体验的商品定价问题研究 官员腐败、企业寻租与政府补贴 武陵山片区乡村旅游发展动力机制及优化策略研究 中国上市公司职工之间的收入基尼系数测度 多层面视角下组织知识基础对创新绩效的影响研究 ——基于关键研发者和桥接科学家的分析 技术高管团队的异质性对企业创新绩效的影响：基 于公司治理与合作创新网络的视角 基于多尺度时序模式挖掘的股票在线算法交易策略 研究 不确定条件下城市废弃物能源回收项目的柔性规划 策略研究 科技服务促进农民工返乡创业的作用机理和政策优
单位(章)现职称申报职称方式正常、破格、改系列
五、任现职以来业绩综述1、教学：开设必修课程《生涯规划》、《就业指导》、《大学生心理健康教育》、全校通选课《中国现当代文学作品导读》等课程，得到一致好评。
2、科研：主持教育部课题1项，主编1部教材，参与主编1部教材，发表两篇学术论文，其中1篇为核心期刊的教研论文，参与省级课题3项，主持校级课题2项。
分别如下：(1)主持2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）辅导员骨干专项课题《中国传统文化融入大学生思想政治教育价值和实现路径研究》，项目编号16JDSZ3041，经费1万元，已结题。
(2)主编教材《大学生创新创业指导》，参与主编教材《大学生思想道德修养》。
(3)发表论文《传统文化视野下大学生思想政治教育的有效路径探析》（《兰州教育学院学报》2017.4），该论文被认定为核心期刊的教研论文，发表论文《大学生对传统文化的了解与传承问卷调研》（《课程教育研究》2017.10）。
（4）参与2017年度山东省高校人文社会科学研究计划（思想政治教育专项）资助经费项目《辅导员队伍在建设中国特色社会主义大学中的作用研究》，参与2017年度团中央课题《中国优秀传统文化推进大学生健全人格培养及训练研究》，参与2015年山东省学生资助工作研究项目立项课题《基于精准资助体系的高校国家助学金评审指标体系研究》。
(5)主持烟台大学团委委托研究课题《传媒多样化对大学生成长影响研究》、烟台大学共青团工作课题《网络负面新闻对大学生行为模式及价值取向的影响及对策研究》，已结题。
(6)2016年9月，加入山东高校辅导员名师工作室烟台大学“郭冬梅工作室”。
3、专业技能：2015年考取了国家心理咨询师二级证书，证书编号：1515000008201564。
4、学生工作：从事学生工作14年，爱岗敬业，踏实肯干，努力把辅导员工作当作自己的终身事业。
负责学生党建、科技创新、社会实践、学院宣传等工作。
所在学院多次获得宣传工作先进单位、社会实践先进单位、学生社会实践工作示范单位、学生科技创新工作示范单位、军训先进学院等。
2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目
2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目 （工程科技人才培养研究）评审结果公示一览表
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
项目名称
申请人
学校名称
面向化工行业全生命周期工程实践能力培养体系的 任新钢 北京化工大学 探索与实践 冶金行业卓越工程师培养通用标准及指标体系研究 国内工科大学生创造力评价模型及提升路径研究 薛庆国 北京科技大学 张小钢 大连理工大学
依托“三创”实践基地培养工程人才创造力的实践 付冬娟 大连理工大学 研究 基于互联网重构战略性新兴产业专业人才培养体系 杨世关 华北电力大学 的研究—以新能源科学与工程专业为例 “互联网＋”与“工程教育认证标准”相融合的工 孙宝凤 吉林大学 程科技人才培养研究 面向＂中国制造2025＂的机械专业人才中职-本科专业硕士衔接培养体系研究 基于网络学习社区的“四导向一改进”软件工程专 业应用型人才培养模式的研究 基于目标导向的工程人才创造力提升路径研究 叶霞 曾岳 江苏”背景下工程科技人才培养的范式变革 张永宏 南京信息工程大学 与实践探索 基于“中国制造2025”创新网络的工程科技人才培 养机制与路径研究 周源 清华大学
基于“互联网 + ”思维的工程人才混合式培养模式 刘爱芳 山东理工大学 研究 临床医学专业学位研究生培养的组织协同研究—基 郑飞中 温州医科大学 于“医教协同”的背景 面向“中国制造2025”的我国硕士层次工程教育认 王传毅 武汉大学 证的指标体系构建研究 面向中国制造2025的工程设计创新人才培养路径研 邹晓东 浙江大学 究 面向工程全生命周期的工程管理人才培养体系研究 杨宇 重庆大学
2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)立项一览表
项目类别
一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 一类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题
项目批准号
16JDSZ1001 16JDSZ1002 16JDSZ1003 16JDSZ1004 16JDSZ1005 16JDSZ1006 16JDSZ1007 16JDSZ1008 16JDSZ1009 16JDSZ1010 16JDSZ1011 16JDSZ1012 16JDSZ1013 16JDSZ1014 16JDSZ1015 16JDSZ1016 16JDSZ1017 16JDSZ1018 16JDSZ1019 16JDSZ2001 16JDSZ2002 16JDSZ2003 16JDSZ2004 16JDSZ2005 16JDSZ2006
项目类别
二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题 二类课题
申请人
刘强 许俊卿 李南 毛宇锋 常江 田玉敏 孙冰心 李莹 李前进 侯静 申玉杰 王岱飚 钟金雁 樊敏 贺磊 毛晨蕾 张勇 李广 张合营 耿宏伟 左殿升 冯来兴 贾咏梅 兰婷 牟文谦 朱力 马仁秒 郑海燕 朱江
学校名称
山东科技大学 中山大学 广东药学院 绍兴文理学院 西北大学 天津农学院 复旦大学 暨南大学 南京师范大学 东北师范大学 南方医科大学 海南政法职业学院 云南大学 西安体育学院 云南师范大学 江西科技学院 扬州大学 保山学院 湖州职业技术学院 安阳师范学院 齐鲁工业大学 电子科技大学中山学院 北京城市学院 成都工业学院 滨州学院 芜湖职业技术学院 台州职业技术学院 上海应用技术学院 常州工学院
2016国家社会科学项目基金课题指南
理论经济1.当代马克思主义经济学的理论创新与发展研究2.马克思主义经济学的当代化研究3.中国经济模式的经济学理论研究4.中国经济学的逻辑体系与话语体系研究5.实现全面建成小康社会新的目标要求的路径研究6.实现全面建成小康社会目标与经济体制改革目标关系研究7.“四个全面”战略布局研究8.“五位一体”总体布局研究9.我国发展环境的基本特征研究10.适应新常态、把握新常态、引领新常态研究11.新常态下我国经济结构优化研究12.新常态下我国经济发展方式转变研究13.新常态下我国经济发展动力转换研究14.经济新常态及宏观经济政策的选择研究15.新常态下我国宏观调控方式创新研究16.新常态下中国潜在经济增速研究17.新常态下企业创新与企业家精神研究18.新常态下欠发达地区“五化同步”发展模式研究19.我国经济发展新常态对两岸经济合作的影响及其对策研究20.推进“一带一路”建设问题研究21.丝绸之路经济带建设与区域经济一体化的研究22.丝绸之路经济带“核心区”建设新思路研究23.“一带一路”经济带建设与国内外产业的转移研究24.中国宏观经济分析与预测研究25.创新和完善宏观调控方式研究26.宏观综合调控目标的体制、方式研究27.调结构与稳增长关系的研究28.经济增长动力从人口红利向改革红利转变的研究29.中国经济增长的动力机制研究及中长期增长前景分析30.中国潜在经济增长率的测算及其增长要素分析31.确立和完善发展理念的问题研究32.创新发展与绿色发展的结合研究33.实施创新驱动发展战略研究34.发展分享经济研究35.包容性发展理论研究36.运用法治思维和法制方式推动发展问题研究37.创新驱动经济增长的制度基础与经济政策选择研究38.发展规划对经济发展的指导力和约束力研究39.深化经济体制改革的顶层设计与改革红利研究40.基于国家治理视角的我国财政体制改革研究41.加快金融体制改革研究42.加大结构性改革力度研究43.资源配置中市场作用研究44.市场交易中的社会信任机制与声誉问题研究45.要素市场体系的完善与金融体制的改革研究46.经济体制改革中政府与市场的关系研究47.社会主义市场经济条件下市场秩序的道德基础问题研究48.负面清单制度在公平市场准入中的作用及其机制研究49.发展混合所有制对社会主义基本经济制度的影响研究50.混合所有制经济中产权界定与保护研究51.深化国有企业改革的现实困难和可行路径研究52.鼓励民营企业依法进入更多领域问题研究53.优化企业发展环境问题研究54.个人、企业在国家创新体系中地位和作用研究55.收入分配格局调整与消费需求增长关系研究56.市场主导型环境资源政策研究57.产业结构调整中市场作用与产业政策作用协调研究58.过剩产能的市场性退出与政策性退出比较研究59.危机的淘汰机制与我国的产业升级研究60.社会经济学视角下的产业梯度转移研究61.发达国家产业空心化的经验教训研究62.从技术模仿到技术集成创新再到技术自主创新研究63.工业化初期、中期、后期阶段转型研究64.中国服务业发展与制造业增长之间的关系研究65.区域协调发展体制机制研究66.区域创新体系建设研究67.京津冀协同发展研究68.现代化新型首都圈研究69.历史上京津冀市场联系研究70.长江经济带建设研究71.沿海沿江沿线经济带为主的纵向横向经济轴带研究72.世界级城市群建设研究73.城市群形态演化规律研究74.培育若干带动领域发展增长极问题研究75.国家价值链重构对中西部地区的影响研究76.人口经济密集地区优化开发模式研究77.大城市辐射带动力及其实现机制研究78.世界经济格局新变化下两岸经济合作的战略调整研究79.协同推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化和绿色化研究80.新型城镇化背景下经济发展与社会发展协调研究81.推进以人为核心的新型城镇化问题研究82.新型城镇化过程中城乡户籍制度同步改革问题研究83.健全城乡发展一体化体制机制研究84.全面建成小康社会进程中的反贫困研究85.推进农业现代化问题研究86.新型城镇化与土地制度改革问题研究87.土地所有制与国家、集体、个人利益机制的协调研究88.深化农村土地制度改革问题研究89.新中国农地制度沿革与变迁趋势研究90.建立更加公平更可持续的社会保障制度问题研究91.建设健康中国问题研究92.促进人口均衡发展问题研究93.促进就业和创业问题研究94.高等教育结构调整与大学生就业、创业关系的经济学研究95.教育公平背景下发展精英教育的经济学研究96.我国现阶段体制性隐性失业与改革释放劳动力红利研究97.中国“刘易斯拐点”的判断与农村剩余劳动力转移问题研究98.计划生育政策调整对中国经济发展的效应研究99.人口老龄化对未来中国经济社会的影响测度与制度设计研究100.少数民族地区差别化人口政策与全国人口总政策的协调发展研究101.构建对外开放新体系问题研究102.发展更高层次的开放型经济研究103.人民币国际化的策略研究104.对外开放倒逼改革的机理和效应研究105.促进内陆地区特别是中西部地区对外开放研究106.我国应对世界多极化、经济全球化趋势的策略研究107.我国应对TPP、TTIP与RCEP的策略研究108.积极参与全球经济治理和公共产品供给研究109.推进基础设施互联互通和国际大通道建设研究110.国际金融危机的新特征及我国的应对策略研究111.网络化与全球经济治理研究112.世界经济再平衡对中国经济的影响问题研究113.世界经济周期性波动的新特征及我国的应对策略研究114.生态安全问题研究115.绿色产业发展在“十三五”规划中的定位与作用分析116.推动绿色发展生产方式和生活方式问题研究117.文化产业与绿色产业的关系研究118.绿色发展中国际合作的重要性研究119.欠发达地区绿色发展研究120.推动低碳循环发展问题研究121.拓展蓝色经济空间研究122.旅游城市资源诅咒与转型研究123.我国积极参与全球经济治理的经济学理论基础研究124.我国积极倡导构建广泛的利益共同体的经济学理论基础研究125.我国加快对外贸易优化升级的经济学理论基础研究126.我国全面实行准入前国民待遇加附清单管理制度的经济学理论基础研究127.低碳经济与循环经济理论研究128.网络经济发展的经济学理论基础研究129.空间经济学研究130.西方经济学发展新动态、新趋势研究131.经济研究的数学化趋势、问题与经济研究方法论体系的研究132.经济史计量研究133.当代资本主义世界经济体系的变革和调整趋势研究134.近代金融市场发展135.经济（思想）史学教育在中国经济学教育中的地位研究应用经济1.创新宏观调控方式研究2.相机调控、精准调控措施研究3.供给侧结构性改革研究4.应对经济下行中的风险研究5.我国近期通缩问题研究6.利用大数据提高宏观经济预测和决策能力研究7.完善税收制度促进经济转型研究8.税制改革中公共决策机制研究9.政府预算执行与经济波动研究10.实施跨年度预算平衡机制和中期财政规划管理研究11.深化市场配置要素改革研究12.全面放开竞争性领域商品和服务价格研究13.提升全要素生产率对策研究14.加强技术和知识产权交易平台建设研究15.政府和社会资本合作（PPP）模式面临问题和对策研究16.建立风险识别和预警机制研究17.地方政府在我国市场化进程中的特殊作用研究18.增强国有经济活力、控制力、影响力、抗风险能力研究19.健全国有资本合理流动机制研究20.引入非国有资本参与国有企业改革研究21.以管资本为主、加强国有资产监管研究22.国有企业分类改革的理论研究及其方案设计23.完善国有企业负责人选聘机制和薪酬制度研究24.国有企业经理人的最优激励机制设计问题研究25.混合所有制与员工持股制度研究26.货币政策传导机制研究27.政策性金融促进稳增长研究28.推进汇率和利率市场化研究29.金融市场基准利率体系建设研究30.金融业双向开放研究31.利率市场化的策略研究32.深化人民币汇率形成机制研究33.人民币汇率风险管理工具创新研究34.银行的产权结构与资金的配置效率研究35.促进新兴金融业态健康发展研究36.构建金融业综合统计制度框架研究37.普惠金融的政策体系研究38.发展绿色金融研究39.新常态下金融服务实体经济方式创新研究40.防范系统性区域性金融风险的途径与措施研究41.跨境资本流动监测与风险防范研究42.互联网金融监管创新研究43.互联网金融发展的新趋势及其影响44.互联网金融与传统金融模式的冲突与融合研究45.互联网、企业间网络与社会资本问题研究46.我国金融错配问题研究47.完善股市基础性制度研究48.推进高收益债券及股债相结合的融资方式研究49.探索建立保险资产交易机制研究50.新常态下产业政策方向、作用机制调整研究51.新常态下财政政策促进产业升级研究52.产业发展链条研究53.构建产业新体系问题研究54.现行产业政策与产能过剩关系研究55.提高我国产业在全球价值链中的地位研究56.共建境外产业集聚区研究57.我国生产要素成本上涨与劳动密集型产业国际转移研究58.营造资本和技术密集型产业新优势研究59.提高我国制造业竞争力的战略研究60.中国制造业与服务业协调发展研究61.生态经济与战略性新兴产业发展研究62.战略性新兴产业的监管问题研究63.发展骨干文化企业和创意文化产业研究64.加快生产性服务业发展促进产业升级研究65.增加公共服务供给、创新公共服务提供方式研究66.营改增对服务产业转型升级影响研究67.科技服务业功能及供给研究68.城镇出租车市场新业态研究69.国家创新体系中个人、企业和政府作用的协调研究70.“大众创业、万众创新”支撑平台建设研究71.民营企业自主创新研究72.小微企业发展支持政策体系研究73.降低企业税费负担的对策研究74.“互联网+”背景下零售企业发展问题研究75.完善营商环境研究76.全球价值链与对外投资结构研究77.推进我国自贸区战略与形成高水平对外开放格局研究78.我国对外贸易增速下降的原因研究79.我国生产要素价格上涨与出口贸易增速下降关系研究80.增强对外投资和扩大出口结合度研究81.亚太自由贸易区建设研究82.区域全面经济伙伴关系协定谈判研究83.TPP对我国的影响及对策研究84.世界主要经济体政策溢出效应研究85.主要货币汇率非对称变动对我国进出口贸易结构的影响研究86.建立便利跨境电子商务等新型贸易方式的体制研究87.“一带一路”建设的多边协调机制研究88.“一带一路”建设与金融国际化的研究89.“一带一路”战略与风险防范机制研究90.“一带一路”战略与国际产能合作研究91.以互利共赢方式深化两岸经济合作研究92.国际货币体系和国际金融监管改革研究93.新形势下人民币国际化问题研究94.人民币加入特别提款权研究95.人民币汇率市场化背景下资本项目开放问题研究96.人民币离岸市场构建与人民币国际化分阶段实施途径的研究97.我国应对税基侵蚀与利润转移问题研究98.近30年来股市危机国际比较研究99.绿色企业标准制定的意义与内容研究100.建立绿色低碳循环发展产业体系研究101.新能源环境效应与定价问题研究102.重点生态功能区实行产业准入负面清单研究103.山江湖一体化区域治理模式研究104.主体功能区生态补偿机制研究105.塑造区域协调发展新格局研究106.振兴东北体制机制创新研究107.推动西部地区经济发展转型研究108.城镇化规模标准及城镇化标准的规范化研究109.加快培育中小城市和特色小城镇问题研究110.新型城镇化的融资体系研究111.新型城镇化背景下地方政府债务风险管理研究112.推进农业标准化和信息化问题研究113.改革农产品价格形成机制研究114.农产品价格市场形成机制与保护价协调的研究115.农业现代流通体系研究116.农地改革背景下多种农业经营方式产权制度界定与流转研究117.新形势下粮食安全问题研究118.农产品质量安全全过程监管体系研究119.农村承包地“三权分置”内涵与实现形式研究120.农村宅基地转让制度改革研究121.农村环境污染整治对策研究122.完善农村集体土地所有权、承包权、经营权分置产权关系的制度研究123.土地产权制度改革与农民生产行为研究124.互联网时代农户借贷模式转型研究125.农民工返乡创业就业问题研究126.农民工举家进城落户对我国经济发展的影响研究127.农民工工资形成机制的变革对经济结构演进的影响机制研究128.结构性失业的监测和对策研究129.女性就业率、就业质量及发展趋势研究130.新常态下居民财富分配与收入分配研究131.缩小收入分配差距研究132.我国跨越中等收入陷阱对策研究133.新常态下劳动工资合理增长机制研究134.人口老龄化对财政风险影响研究135.消费结构升级趋势与产业结构调整研究136.现行标准下农村人口实现脱贫研究。
2016年教育部人文项目立项课题
2016年教育部人文项目立项课题142 法家经典文献在英语世界的译介与传播研究戴拥军安徽工业大学143 社会视角下黄梅戏经典剧目舞台道白研究鲍红安庆师范学院144 晚清传教士西学翻译与西方近代启蒙思想的译介卢明玉北京交通大学145 中小学生英语阅读能力标准及测评体系研究程晓堂北京师范大学146 基于语篇体裁类型的教育语篇知识结构研究于晖北京师范大学147 大数据背景下的词汇计量与常用词库建设王治敏北京语言大学148 “介引”类离合词及其语用接口研究李春玲北京语言大学149 跨文化传播视域下的《孔子家语》英译研究伊咏常州大学150 语言接触与中古汉译佛经称谓语研究鞠彩萍常州工学院151 三语习得视域下内地维吾尔族学生英语学习中的语用迁移研究朱效惠大连外国语大学152 语境的经验性与本体性关系研究于林龙东北师范大学153 英语介词误用的认知探讨：基于语料库的研究左尚君福建工程学院154 修辞学视角的汉语违实表达研究霍四通复旦大学155 晋冀豫毗连地带晋语语法系统研究谷向伟广东金融学院156 外国留学生汉语写作“互动协同”教学模式构建郝红艳广东外语外贸大学157 学术语篇中批评言语行为的互文性分析邓晓明哈尔滨工程大学158 视角下失语症患者语块能力康复状况的跟踪研究周荣哈尔滨理工大学159 《文心雕龙》核心思想英译及其对外传播研究胡作友合肥工业大学160 动词论元结构在中文信息抽取中的应用研究肖升湖南第一师范学院161 常德沧山话词汇研究徐前师湖南科技大学162 日语口译语用失误体系研究金翰钧湖州师范学院163 基于语料库与心理实验的中国英语学习者隐喻性词义习得比较研究石进芳华东交通大学164 基于社会文化理论的二语写作认知研究雷霄华南理工大学165 基于大规模“微信”文本语料库的汉语会话分析余一骄华中师范大学166 非母语者汉语有标复句习得难度级差及教学模式实证研究万莹华中师范大学167 英语学习者劝说性文体中的语篇修辞研究刘东虹华中师范大学168 近代汉语词汇对《汉语大词典》书证研究王毅淮阴师范学院169 周恩来外交修辞创意研究解正明淮阴师范学院170 出土两汉杂器铭文整理与研究徐正考吉林大学171 英汉非线性构式对比研究李维滨聊城大学172 《敦煌俗字典》修订本黄征南京师范大学173 联合国教科文组织语言规划观及其中国实践研究方小兵南京晓庄学院174 基于语料库的关系词语用于单句现象再研究聂仁发宁波大学175 基于CCAT的世界遗产翻译研究余军厦门理工学院176 汉英双语者视、听信息组构化加工模式研究张拥政山东工商学院177 《官话指南》多版本语言比较研究徐丽山东科技大学178 小句认知结构与句法结构关系研究丁力陕西理工学院179 基于讲说体白话文献的清至民初汉语口语句式研究卢惠惠上海财经大学180 史华慈-吴漠汀《红楼梦》120回德文全译本研究王金波上海交通大学181 历时视角下的“汉语-突厥语”语言接触研究王艳红上海外国语大学182 汉日时制构造的比较研究孙伟首都师范大学183 英语语境下中国留学生英语口头学术语篇的社会化研究左红珊四川大学184 印度传统医学阿育吠陀词汇的梵-拉-英-汉对照数据库构建与研究程树华四川师范大学185 中国学习者学术英语写作语料库建设与研究盛云岚同济大学186 现代哈萨克语表达语气意义的语调实验研究魏炜新疆师范高等专科学校187 汉语国际推广中的中国文化符号国际认同研究陈莉扬州大学188 荆楚方言词汇研究吴松长江大学189 异读视角下的上古汉语句法结构之差异王月婷浙江工商大学190 理雅各《诗经》英译注释话语特征及其对中国经典“走出去”的启示胡美馨浙江师范大学191 现代华人离散译者的身份博弈对其文化译介思想的影响研究汪世蓉中南财经政法大学192 动态系统理论视域下二语学习动机的回溯与跟踪研究戴运财重庆工商大学193 跨学科视角的抗战时期军事翻译研究罗天重庆交通大学194 长三角地区农业转移人口子女语言融合研究青年基金项目刘艳安徽农业大学195 大数据下语义知识资源的覆盖度和扩展性研究青年基金项目卢达威北京大学196 基于汉俄平行语料库的政治文献翻策略研究青年基金项目刘淼北京第二外国语学院197 二语学习者习得汉语体标记的微变化研究青年基金项目李兰霞北京交通大学198 融通中外的外宣翻译话语建构及其接受度调查青年基金项目赵晶北京科技大学199 翻译与创作的历时与共时研究：基于语言接触与语言演变的视角青年基金项目赵秋荣北京科技大学200 现代汉语方式范畴认知功能研究青年基金项目韩超北京理工大学201 中西互镜：庄子哲学英译与诠释研究（1983—2015）青年基金项目姜莉北京师范大学202 面向语音教学的汉语普通话发音生理研究青年基金项目汪高武北京师范大学203 中东欧国家语言政策对我国非通用语人才规划的影响青年基金项目董希骁北京外国语大学204 网络环境中高校英语学习者自我调控及其影响因素研究青年基金项目郑春萍北京邮电大学205 汉语第二习者语言社会化过程研究青年基金项目闻亭北京语言大学206 汉语第二习者复合词词义识解及其制约因素研究青年基金项目孟凯北京语言大学207 晋唐文献涉医资料词汇研究青年基金项目石雨北京中医药大学208 现代汉语方言宕江摄知庄章组字的南北差异及其历史嬗变研究青年基金项目安拴军渤海大学209 《日本殖民侵略下的伪满“协和语”研究》青年基金项目宫雪大连海洋大学210 中国大学英语学习者课堂互动有效性研究青年基金项目寇金南大连理工大学211 论阿普列相思想在俄语教学中的应用青年基金项目王钢大连外国语大学212 思辨能力培养为导向的大学英语写作混合学习活动设计与应用研究青年基金项目卢丹东北师范大学213 基于语料库的情感表达型交际的人际语用学研究青年基金项目宋成方对外经济贸易大学214 高校出国短期留学生跨文化交际能力发展跟踪研究青年基金项目金玉花福州大学215 层级语境条件下新异转喻加工的实验语用学研究青年基金项目李捷复旦大学216 奇幻型儿童小说汉译问题研究--以《爱丽丝漫游奇境记》的汉语翻译为例青年基金项目张道振广东工业大学217 二十世纪《西游记》外籍译者英译单行本研究青年基金项目欧阳东峰广东工业大学218 粤东五市闽语语音的地理类型学研究青年基金项目林春雨广东技术师范学院219 基于地理信息平台的临高语语音研究青年基金项目王文敏广东技术师范学院220 师范院校英语专业学生语篇能力与口译能力关系的实证研究青年基金项目余娟广东技术师范学院221 粤港城市语言景观对比研究青年基金项目韩艳梅广东外语外贸大学222 基于语料库的同传译员自我修正现象研究青年基金项目钱芳广东外语外贸大学223 中国西班牙语学习者在跨文化交际中的话轮转换方式的多模态研究青年基金项目张志智广东外语外贸大学224 现代汉语情态与指称的互动研究青年基金项目张寒冰广西民族大学225 晚清翻译规范的社会构建及译者行为批评研究青年基金项目王军平哈尔滨工业大学142 法家经典文献在英语世界的译介与传播研究戴拥军安徽工业大学143 社会视角下黄梅戏经典剧目舞台道白研究鲍红安庆师范学院144 晚清传教士西学翻译与西方近代启蒙思想的译介卢明玉北京交通大学145 中小学生英语阅读能力标准及测评体系研究程晓堂北京师范大学226 汉语历时篇章衔接语料库创建与研究青年基金项目牛慧芳河南科技学院227 南阳城区话语音变异研究青年基金项目闫克河南理工大学228 汉语实现事件词化模式的类型学研究青年基金项目李家春黑龙江大学229 基于语义与句法接口的现代汉语祈使范畴及其表达系统研究青年基金项目王丹荣湖北文理学院230 汉日复句构式的跨语言认知研究——以条件、因果复句为中心青年基金项目苏鹰湖南大学231 壮侗语分类词语义句法的类型学研究青年基金项目程博华北科技学院232 迪肯思想研究青年基金项目楚行军华北水利水电大学233 《论语》在俄罗斯青年基金项目王灵芝华北水利水电大学234 基于多模态语料库的中外刑事庭审话语比较研究青年基金项目王海萍华东政法大学235 译者行为的社会学研究青年基金项目朱献珑华南理工大学236 大学英语课堂协作写作对学习者二语发展和思辨能力影响的实证研究青年基金项目朱茜华中农业大学237 面向美国高中生的国别化汉语教材编写模式研究青年基金项目李琼华中师范大学238 事件结构理论视角的汉语非典型宾语句法-语义界面研究青年基金项目陈蓓华中师范大学239 基于语料库的俄语名词词法范畴的审美潜能探索——以二十世纪诗歌为例青年基金项目张欣欣吉林财经大学240 海外研修情境中的高校外语教师学习研究青年基金项目张凤娟吉林大学241 战国文字构形研究及数据库建设青年基金项目何家兴济南大学242 汉英表量结构的语法化对比研究青年基金项目张秀芳济南大学243 基于大学生跨文化体验的跨文化能力维度的本土化研究及量表研制青年基金项目李加军江苏大学244 噪声条件下母语及二语音段感知机制的对比实验研究青年基金项目龚箭江苏科技大学245 汉语儿童的多模态指称能力发展研究青年基金项目曾小荣江西农业大学246 语内阐释翻译与身份建构：王岱舆、刘智汉译伊斯兰典籍之比较研究青年基金项目杨晓琳兰州财经大学247 基于语料库的藏族大学生英语书面语语言迁移研究青年基金项目王亚军兰州大学248 语言接触视角下闽南语对新加坡英语的影响青年基金项目梁丽娜黎明职业大学249 哈贝马斯的语言哲学思想与历史唯物主义研究青年基金项目刘志丹辽宁石油化工大学250 汉韩同形汉字词语义相似度研究青年基金项目张佳颖鲁东大学251 面向专利机器翻译的汉英语块研究青年基金项目胡富茂洛阳理工学院252 基于历时与共时层面的近代汉语因果句句法语义研究青年基金项目李为政南昌师范学院253 汉语历时词汇数据库的构建与计量研究青年基金项目李斌南京师范大学254 蒙古贞地区蒙古语方言资源保护与研究青年基金项目其木格内蒙古大学255 新型汉英会议口译平行语料库的创建与应用研究青年基金项目符荣波宁波大学256 现代汉语“体”系统的建构研究青年基金项目鞠志勤青岛农业大学257 批判语言测试视阙下CET的反拨效应研究青年基金项目吴涛曲阜师范大学258 新TEM-8写作测试量表建构研究青年基金项目贾文峰山东大学259 基于百种白话报刊的清末民初白话新词族研究青年基金项目刘艳平山东师范大学260 留学生汉语学习与身份认同互动关系研究青年基金项目丁婷上海交通大学261 英汉反身代词回指的神经加工机制研究青年基金项目张时倩上海理工大学262 学习者致使构式习得发展模式及认知建构研究青年基金项目杨滢滢上海外国语大学263 基于需求分析的高校ESP“一体两翼”教学体系构建——以医学英语为中心的研究青年基金项目任荣政上海中医药大学264 基于复杂网络功能连接的交替传译心理加工的多因素作用模型研究青年基金项目隋丹妮沈阳大学265 西方权威书评（1995-2015）研究青年基金项目夏婉璐四川大学266 语前聋儿普通话声调发展研究青年基金项目陈彧天津理工大学267 外国文学经典重译的动因研究：理论研究与案例分析青年基金项目高存天津商业大学268 日本明治期中国语教科书语言研究青年基金项目张照旭同济大学269 晚清来华传教士西学译论史稿整理及其“成熟史”研究青年基金项目李东皖南医学院270 人本主义教育思想视域下大学英语课程体系研究青年基金项目黄莹武汉科技大学271 认知视野下反义形容词对称性研究青年基金项目曾李武汉理工大学272 基于构式语法理论的低变异输入和句子语境对英语构式习得的影响研究青年基金项目张晓燕西安财经学院273 日汉比较程度副词主观性对比研究青年基金项目陈建明西安工业大学274 西北方言否定后置现象研究青年基金项目袁芳西安交通大学275 汉语词缀、语缀与词法——句法接口研究青年基金项目杨炎华西北大学276 《通用彝文规范方案》认知度及现行字库使用情况调查研究青年基金项目贾海霞西南民族大学277 清代新疆丝绸之路文献察合台文社会经济文书词汇研究青年基金项目古力阿伊木·亚克甫新疆财经大学278 从书写角度对碑刻楷书字形变化的动态考察青年基金项目何林英邢台学院279 中国儿童文学在美国的译介与传播研究青年基金项目袁宏徐州幼儿师范高等专科学校280 基于事件结构理论的数量成分述谓性研究青年基金项目朴珍玉延边大学281 基于训点资料的佛典训读对日语语法影响的历时研究青年基金项目刘洪岩燕山大学282 中国西南官话对越南北部边境地区地名的影响青年基金项目高屹娇云南师范大学283 新认知语用学视域下的刻意性隐喻研究青年基金项目范振强浙江工商大学284 语段与加标理论视角下的句法孤岛现象研究青年基金项目田启林浙江工业大学285 理雅各英译《中国经典》话语实践与中国文化形象构建青年基金项目尹延安浙江农林大学286 话语标记语的韵律、句法与语用互动关系研究青年基金项目单谊浙江外国语学院287 中医药文化“走出去”语境下的《黄帝内经》英语国家译介效果研究青年基金项目殷丽中国药科大学288 四调至十调：鄂南五县的声调系统及其演化青年基金项目王彩豫中南财经政法大学289 文学翻译译者的语言心理研究青年基金项目袁圆中南大学290 语料库辅助的西方媒体涉藏新闻话语研究青年基金项目刘明中山大学291 十六世纪以来闽南方言韵母的历史演变研究青年基金项目曾南逸中央财经大学292 濒危少数民族语言木雅语的人称范畴及其类型学研究青年基金项目饶敏重庆工商大学293 沃尔夫隐性范畴视阈下英语独立型形式标记的隐性纯理功能研究青年基金项目董保华重庆科技学院294 面向汉语国际教育的轻声词等级标准研究青年基金项目曾广煜重庆师范大学。
2016年度教育部人文社会科学研究一般、后期资助项目立项名单
序号 学科门类
项目名称
项目类别
负责人
1
教育学 地方政府普通高中成本分担机制改革研究
2
教育学 西部乡村教师专业学习优化研究——基于行动学习理论的
视角
3
教育学 馆校合作机制的国际比较与本土探索
青年基金项目 青年基金项目 青年基金项目
董俊燕 冯加渔
专业化进程中高校辅导员实践性知识的内涵解读与生成机制研究
19
语言学 林语堂翻译书写研究
青年基金项目
规划基金项目
规划基金项目 高校思想政治工作
专项 后期资助重大项目
陈宏飞 尹海员 秦秋红
屈桃 刘全国
旅游与环境学院 国际商学院 国际商学院 文科基础部 外国语学院
吕亚虎
8
心理学 故事理解中不同层次语义整合的大脑神经机制
以癌症患者支持性心理需求为焦点的心理干预方案的开发
9
心理学
与评价
10
心理学 急性应激状态下基于面孔加工任务的注意瞬脱神经机制
“体质健康测试”背景下中学生慢性疲劳综合症监控模式
11
体育科学
研究
12
体育科学 丝绸之路经济带民族传统体育文化资源与产业发展研究
西安市城镇居民居住环境与体力活动、健康水平的相关性
13
体育科学
研究
14
交叉学科/综合 “一带一路”西北沿线省俄语教育实证分析与战略规划研
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究
规划基金项目 青年基金项目 青年基金项目 规划基金项目 青年基金项目 西部青年基金项目 规划基金项目
杨剑峰 朱蕾
段海军 池爱平 曹卫华 孙宇亮
李琳
教育部关于印发《教育部人文社会科学研究项目管理办法》的通知
教育部关于印发《教育部人文社会科学研究项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2006.05.29•【文号】教社科[2006]2号•【施行日期】2006.05.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《教育部人文社会科学研究项目管理办法》的通知（教社科[2006]2号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为进一步繁荣发展高等学校人文社会科学，加强和改进教育部人文社会科学研究项目的管理，提高项目研究质量，我部在总结科研项目管理经验和广泛征求各方面意见的基础上，对1996年印发的《国家教育委员会人文社会科学研究项目管理办法》进行了修订，制定了《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，现印发给你们，请遵照执行，并将执行过程中发现的问题及时反馈我部。
附件：教育部人文社会科学研究项目管理办法教育部二〇〇六年五月二十九日附件：教育部人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为深入贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，推进高等学校人文社会科学事业的发展，加强和改进教育部人文社会科学研究项目（简称教育部社科项目）管理，提高项目研究质量，制定本办法。
第二条教育部社科项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，加强基础研究，强化应用研究，鼓励对策研究，支持传统学科、新兴学科和交叉学科，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力。
第三条教育部社科项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。
规范管理，择优立项；集中征集选题，集中申报，集中评审，集中公布结果；采用现代信息技术手段，提高工作效率；扶持青年社科研究工作者和边远、民族地区高等学校有特色的社科研究。
第四条教育部社科项目实行分级管理。
教育部负责制订社科研究中长期规划和课题指南；制订项目管理办法及实施细则；组织项目申报和评审立项；布置项目中期检查及验收结项；负责重大项目的成果鉴定等工作。
2016年度教育部人文社科专项任务项目(工程科技人才培养研
序号
项目名称
负责人
所在学校
项目批准号
1
面向中国制造2025的工程设计创新人才培养路径研究
邹晓东
公共管理学院
16JDGC015
2017年度教育部人文社科专项任务项目（工程科技人才培养研究）项目一览表
序号
项目名称
负责人
所在学校
项目批准号
1
我国校企合作教育模式的最佳实践与政策研究陆国栋教来自学院17JDGC010
2
工程人才创造力的系统性开发路径研究
姚威
中国科教战略研究院
17JDGC038
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2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目课题指南一、面向“中国制造2025”的工程科技人才培养体系研究
“中国制造2025”是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。
请针对服务国家“中国制造2025”规划要求的工程科技人才特征，满足规划要求的工程科技人才培养标准、课程体系和评价指标，学校教育、工程实践、创新网络整合机制，新一代信息技术与制造业深度融合的工程科技领军人才培养体系等开展研究并提出相关政策建议。
二、“互联网＋”、“网络强国战略”背景下的工程科技人才培养研究
在信息化、“互联网＋”、“网络强国战略”时代背景下，从工程科技人才培养角度研究，如培养目标的研究，教学内容的研究，培养过程的研究，培养制度的研究等，对如何培养与经济、社会各领域深度融合的高素质信息、网络及交叉学科人才，以适应国家战略性新兴产业发展和“网络强国战略”需要，提出相关政策建议。
三、工程人才创造力开发研究
工程人才创造力是工程科技人才在一定的资源条件约束下，在工程科技领域提出新颖独特兼具实用性的解决方案或设计出实用性新产品的能力。
在落实创新驱动战略，适应经济发展新常态，推动形成经济结构优化，加快推进发展方式转变成为高等教育所面临的历史任务的背景下，培养和开发工程人才的创造力具有重要意义。
此选题旨在鼓励开展有关工程人才创造力的概念框架、影响因素、提升路径、支撑体系等方面的理论研究并提出相关政策建议。
四、面向工程全生命周期的工程管理人才培养体系研究
管理人才在工程项目实施方面发挥着重要的作用。
请针对信息化、国际化背景下工程管理人才需求与发展趋势，国内外工程管理人才培养体系比较，工程管理人才知识、能力、素质结构研究与设计，工程管理人才培养体系的研究与设计，工程管理人才传统培养体系变革的路径研究与设计等方面进行研究并提出相关政策建议。
五、医药卫生人才培养的宏观管理体制与协调机制研究
从顶层设计的角度，分析医药卫生人才培养工作中，中央与地方、相关政府部门、政府与社会团体之间的关系与作用等，并就卫生人才培养体系的宏观管理体制与协调机
制提出相关政策建议。
六、工程科技人才继续教育市场机制研究
市场配置资源的作用尚未充分发挥是当前工程科技人才继续教育面临的突出问题之一。
请针对我国继续工程教育的现状和发展趋势，重点就以需求为导向，如何发挥企业主体作用、各类培训机构提供优质培训服务、市场机制实现方式、政府部门角色定位等内容开展研究并提出相关政策建议。