美术电子教案《虫趣》
二年级下册美术教案-第7课 虫趣｜辽海版
课题名称
《虫趣》
学科
美术
授课班级
2年1班
授课时数
1
教学目标
知识与技能：1、了解身边的昆虫的相关知识,学习观察、表现不同特点的昆虫及其生活环境,培养学生的观察能力、造型能力和想象力。
过程与方法：2、学会用不同的方法表现昆虫。培养学生的创造能力、动手能力和创新能力。
情感态度价值观：3、培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
4、很多同学对这个答案有点疑惑，让我们听一听毛毛虫怎么说吧，这下大家清楚了么？（课件）
5、毛毛虫的妈妈来了，让我们听听她要什么吧！（出示作业）
6、大家不要急着动手，老师今天带来了四幅作品，请同学们看一看，说一说这都是什么表现形式。
7、总结形式。
Hale Waihona Puke 8、Are you ready?Yes ready. Go!
10、学生随音乐制作，教师巡视辅导。
熟练方法
小组合作
交流感悟
拓展延伸
情感升华
1、展示学生作品
2、同学们真棒，老师为你感到骄傲！
3,未来50年,地球上将有数十万种昆虫物种灭绝,地球上种类和数量最多的动物正悄悄从你我身边消失,保护昆虫,让我们的地球永远美丽、永远充满生机。同学们,课后收集一下吧!
升华主题
激发兴趣
探究新知
1、请大家来观察并找一找，昆虫的身体有几部分组成？
生：。。。。。。
2、同学们，昆虫的身体结构特点我们用1,2,3就能记住。1对。。。2对。。。3对。。。还有头，胸，腹！大家真聪明，下面我来考考大家（出示课件）找一找谁是卧底。
3、老师请来了四位嘉宾，请同学们找一找谁是昆虫，谁不是昆虫。（课件）
教学重点
二年级下册美术教案-第7课 虫趣｜辽海版
教案标题：二年级下册美术教案-第7课虫趣｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解各种昆虫的基本特征，如形态、颜色、生活习性等。
（2）学会运用线条、图形、色彩等基本美术元素表现昆虫。
（3）培养学生的观察能力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：（1）通过观察实物、图片，引导学生了解昆虫的特点。
（2）引导学生运用线条、图形、色彩等基本美术元素表现昆虫。
（3）鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的昆虫画作。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱，增强保护生态环境的意识。
（2）培养学生善于观察、乐于表现、敢于创造的精神。
二、教学内容1. 了解昆虫的基本特征，如形态、颜色、生活习性等。
2. 学会运用线条、图形、色彩等基本美术元素表现昆虫。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的昆虫画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会运用线条、图形、色彩等基本美术元素表现昆虫。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫的特点，并运用基本美术元素进行表现。
四、教学准备1. 教师准备：昆虫实物、图片、课件等。
2. 学生准备：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示昆虫实物或图片，引导学生观察昆虫的特点。
（2）学生分享观察到的昆虫特征，如形态、颜色、生活习性等。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师讲解昆虫的基本特征，如形态、颜色、生活习性等。
（2）教师示范如何运用线条、图形、色彩等基本美术元素表现昆虫。
3. 学生练习（15分钟）（1）学生根据观察到的昆虫特点，运用线条、图形、色彩等基本美术元素进行表现。
（2）教师巡回指导，针对学生的作品给予建议和指导。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
（2）教师组织学生互相评价，提出改进意见和建议。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）教师对本节课进行总结，强调昆虫的特点和表现方法。
（2）鼓励学生课后观察大自然中的昆虫，进行创作练习。
二年级下册美术教案-第7课 虫趣｜辽海版
美术教学设计——《虫趣》教材分析：本课是在上节课的基础上进行拓展延伸的一节课，通过学习让学生了解昆虫是大自然中的一个家族，它们的多样和美丽令人惊讶，了解昆虫的相关知识，学习观察表现不同特点并尝试自己去表现生活中常见的昆虫，让学生明白身边处处存在美的因素，只有认真去观察了解就能发现美。
教学目标：1、了解身边的相关知识，学习观察、表现不同特点的昆虫，培养学生观察能力、造型能力和想象能力。
2、学会用线描的方法表现昆虫培养学生的创造能力和创新能力。
3、通过本课学习培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，通过观察周围昆虫的变化关注身边的自然环境，加强环境保护意识。
教学重点：了解不同昆虫的身体结构，抓住细节特征，渗透环保意识。
教学难点：昆虫的表现方法，昆虫的结构合理，造型美观。
学习材料：教具：课件、教学范作。
学具：用于绘画工具教学活动过程：一、导入新课：夏天，在田野里，大树上我们会听到很多昆虫的叫声，这些叫声各具特色。
现在同学们来猜一猜这些都是哪些昆虫的叫声呢？（教师播放课件，同学们猜测昆虫的叫声，教师给予肯定）刚才同学们已经猜到的昆虫：蛐蛐、苍蝇、知了。
生活中你还见过哪些昆虫呢？（生：瓢虫、天牛、蚂蚱、螳螂、小蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、臭虫、蚂蚁、蟑螂）教师归纳：同学们知道的真不少！昆虫的种类繁多，它们的美丽和多样令人惊讶，这节课老师就带你们走进昆虫的世界。
出示课题：《虫趣》二、讲授新课：（一）欣赏与发现1、蜻蜓师：（出示课件）同学们看，这是什么？（蜻蜓）师：你知道蜻蜓是益虫还是害虫？生：益虫，师：很对，蜻蜓是益虫，它们就靠那双敏锐的大眼睛，侦查一切动静，是最好的捕蚊能手。
2、蝗虫师：同学们看这张图片，这是什么昆虫？(蚂蚱)那蚂蚱是益虫还是害虫呢？（害虫）师：蚂蚱也叫蝗虫，它们是一种对我们庄稼有很大害虫，当它们成群出现的时候，可以在一夜之间将我们的庄稼吃得精光。
3、蜜蜂师：看这张图片，这是什么？（小蜜蜂）师：小蜜蜂是我们最熟悉的小动物，每年春天鲜花盛开的时候，是小蜜蜂最繁忙的时节，为什么它们最忙碌？（因为小蜜蜂忙着采蜜）师：对，它们在花丛中采集蜂蜜，传播花粉，让我们感受到了劳动者的美。
二年级下册美术教学设计《第7课 虫趣》辽海版(4)
二年级下册美术教学设计《第7课虫趣》辽海版(4)一. 教材分析《第7课虫趣》这一课旨在让学生通过观察和描绘虫子的生活状态，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了各种虫子的图片，以及一些绘画技巧和方法，如线条、颜色、构图等。
教师需要引导学生通过观察和描绘虫子的特点和生活环境，让学生在绘画实践中体验到创作的乐趣。
二. 学情分析二年级下的学生已经具备了一定的绘画基础，对虫子这一主题也充满了好奇和兴趣。
但学生在观察虫子的细节和描绘虫子的生活环境方面还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
此外，学生的绘画技能和创造力各有不同，教师需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特点。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘虫子的生活状态，提高观察力和想象力。
2.培养学生运用线条、颜色等绘画技巧，创作出富有创意的虫子画作。
3.引导学生体验创作的乐趣，增强对美术的热爱。
四. 教学重难点1.观察虫子的细节，描绘虫子的生活环境。
2.运用线条、颜色等绘画技巧，表现虫子的特点。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虫子的图片，引导学生关注虫子的细节和生活环境。
2.示范法：教师通过示范，讲解绘画技巧和方法。
3.练习法：学生通过实践，提高绘画技能。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和进步。
六. 教学准备1.教材：《第7课虫趣》辽海版。
2.虫子图片：收集各种虫子的图片，用于教学展示。
3.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
4.教学课件：制作课件，包括虫子的图片、绘画技巧和方法的讲解等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示虫子图片，引导学生关注虫子的生活状态，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的虫子图片，让学生观察虫子的特点和生活环境。
教师提问：“你们观察到了虫子的哪些特点？它们生活在怎样的环境中？”引导学生积极思考和回答。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧和方法，如线条、颜色、构图等。
学生在画纸上进行实践，描绘自己喜欢的虫子。
二年级下册美术教案-第7课 虫趣｜辽海版
《虫趣》教案教学目标知识:了解身边的昆虫,学习观察表现不同特点的昆虫及其生活环境,培养学生的观察能力,造型能力和想象力。
技能:学会用不同的方法来表现昆虫,培养学生的创造能力,动手能力。
情感:培养学生热爱生活,热爱大自然的情感,关注身边的自然环境,加强环保意识。
学情分析二年级的《虫趣》一课,虽然学生对昆虫不是很了解,我通过图片、让学生查资料、实物展示等方法,让学生尽可能的了解昆虫的形态特征,生活习性,并在教学中充分让学生去自主实践,探索发现,提高学生的观察分析能力,合作交流能力,综合探索能力及创新能力,在表现虫子的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。
重点难点教学重点:抓住昆虫的细节特征,学习用不同方法表现。
教学难点:昆虫的结构合理,造型美观教学过程【导入】虫趣教学过程:一、引导阶段1、动画引入,播放动画《爆笑虫子》。
2、动画里都有哪些虫子?它们有一个共同的名字叫昆虫。
这节课我们一起走进昆虫世界,去探索那里的奥秘。
板书《虫趣》【讲授】虫趣二、发展阶段1、昆虫展示会。
同学们介绍自己收集的昆虫，并说说对它的了解。
2、说说你都认识哪些昆虫，试着分析昆虫的结构特点。
出示图片(瓢虫蜻蜓)我们已经知道他们都是昆虫,尽管他们的外形各有不同,但他们为什么都叫昆虫呢?那是因为他们身上有昆虫的共同特征,请同学们找一找。
小结:我们知道了什么样的虫子才是昆虫。
身体分为头、胸、腹三部分,头上有1对触角,2对翅膀、3对足。
3、欣赏不同表现形式的昆虫。
4、对比现实生活中的昆虫和绘画中的昆虫有什么不同。
运用了夸张的手法（局部、整体、花纹夸张），让昆虫更可爱、生动。
【作业】虫趣三、实践阶段1、用彩笔画一只你熟悉的、喜欢的昆虫。
先画头部,是一个半圆形,添画上眼睛、长长的触角。
再来画翅膀，瓢虫的翅膀像大剪刀一样，再画瓢虫的肚皮，用直线装饰，再加上手脚蹦蹦跳，最后用圈圈给瓢虫宝宝换上新衣裳。
（教师示）2、欣赏昆虫的足、翅膀的细节图3、昆虫们要举行联欢会,你想邀请谁?画出你熟悉的昆虫贴在花园里【练习】评价阶段四、评价阶段昆虫们都来参加联欢会了,有蝴蝶、蜻蜓、螳螂······哪一只昆虫最帅气、最漂亮?(结构清晰、画面丰满)总结:这节课我们学习了什么是昆虫,并会画了各种各样的昆虫。
辽海版二年级美术下册《第7课 虫趣》教学设计
虫趣教学设计一、教材分析本课属于造型、表现学习领域，在美丽的大自然有这各种各样、稀奇古怪的虫子，有的虫子外形奇特，有的虫子花纹美丽，有的虫子习性古怪。
本节课借助这些特点激发学生有兴趣进一步了解虫子，想去表现虫子。
二、学情分析提高学生的观察分析能力，合作交流能力，综合探索能力及创新能力，在表现虫子的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。
三、教学目标1.让学生欣赏大自然中这各不同外形、花纹、色彩的虫子，并了解其生活习性，从而感受大自然的奇妙，让学生在对比过程中，学会观察、了解生活中的虫子与绘画中的虫子的不同之处。
2.让学生学会用夸张变形的方法描绘虫趣故事。
3.培养学生观察自然、了解自然的好习惯，培养学生的创新意识。
四、教学重难点重点：引导学生观察了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容难点：变现有情节的故事内容，充分发挥想象力抓特点变现昆虫。
五、教法学法培养学生色彩美感意识六、图片欣赏走进昆虫这些图片中，你都认识哪些昆虫？多美的昆虫啊，想不想把它们画下来？这节课我们就一起走进神奇的昆虫世界。
用这些小昆虫画一幅美丽的画好吗？七、讲授新科1.教师分别出示“小蜜蜂”、“蜻蜓”、“蝴蝶”“蚂蚱”的图片，让学生观察它们结构特征。
出示蜜蜂图片，他们对它熟悉吗？师：在昆虫家族中小蜜蜂是最勤劳的，为什么说它是最勤劳的？找同学归纳一下小蜜蜂的结构特点？教师板书：头、胸、腹、眼、触角、三对足、两对翅2.出示“蜻蜓”图片，熟悉吗？已经是你们的老朋友了，它也分为头、胸、腹三部分组成。
头上有一对眼睛，一对触角，胸部有三对足，两对平展的翅膀。
师：“蜻蜓”是益虫还是害虫？对：它不但是捕蚊能手，还是我们人类的好朋友。
3.出示“蚂蚱”图，这是什么？它还叫什么？你对它了解多少？它是对我们庄稼有很大威胁害虫，当它们成群结队的出现时，可以在一夜之间把我们的庄稼吃的精光。
学生归纳结构特点？（头、胸、腹、三对足、两对翅）4.出示蝴蝶图师：修长的身体，美丽的翅膀。
二年级下册美术教学设计《第7课 虫趣》辽海版 (2)
二年级下册美术教学设计《第7课虫趣》辽海版 (2)一. 教材分析《第7课虫趣》这一课旨在让学生了解和欣赏昆虫的多样性和美丽，激发学生对自然的热爱和好奇心。
通过观察和描绘昆虫的特征和动态，提高学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了多种昆虫的图片和绘画示例，以及相关的趣味知识，为学生的学习提供了丰富的素材和启示。
二. 学情分析二年级下的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，对昆虫有一定的认知和兴趣。
然而，他们对昆虫的特征和种类了解还不够深入，观察和绘画时可能会忽视一些重要的细节。
因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察昆虫的特征和动态，并提供适当的指导，帮助他们更好地描绘昆虫。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述不同昆虫的特征和动态，运用绘画技巧生动地描绘昆虫的形象。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和绘画等实践活动，培养观察能力、动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够体验到自然的美丽和多样性，培养对自然的热爱和好奇心，提高审美情趣。
四. 教学重难点重点：学生能够观察和描绘昆虫的特征和动态。
难点：学生能够运用绘画技巧生动地描绘昆虫的形象，特别是昆虫的触角、翅膀和腿等细节。
五. 教学方法1.引导式教学：教师通过提问和引导，激发学生的思考和观察能力，帮助他们发现昆虫的特征和动态。
2.示范教学：教师通过绘画示范，展示描绘昆虫的技巧和方法，引导学生正确绘画。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观察和绘画心得，互相学习和交流。
六. 教学准备1.教具：教师准备昆虫图片、绘画示例和相关趣味知识的资料。
2.学具：学生准备绘画纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类的昆虫图片，引起学生对昆虫的兴趣，并提出问题：“你们知道这些昆虫叫什么名字？它们有什么特征和动态？”鼓励学生积极回答，引导他们观察昆虫的特征和动态。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的绘画示例和相关趣味知识，引导学生仔细观察昆虫的特征和动态，并分享自己的观察心得。
二年级下册美术教学设计-第7课 虫趣｜辽海版
二年级下册美术教学设计-第7课虫趣｜辽海版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过观察、描绘昆虫，提高学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足，一般有翅膀。
2. 昆虫的分类：鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、双翅目等。
3. 昆虫的生活习性：独居或群居，有的昆虫有迁徙习性。
4. 昆虫与人类的关系：益虫和害虫，以及昆虫在生态系统中的作用。
三、教学重点与难点1. 重点：昆虫的基本特征、分类和生活习性。
2. 难点：昆虫的绘画技巧和创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、实物模型、课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的形态、颜色等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解昆虫的基本特征、分类和生活习性，让学生对昆虫有更深入的了解。
3. 示范与指导：教师示范昆虫的绘画方法，引导学生观察昆虫的细节，并指导学生进行绘画练习。
4. 练习与创作：学生根据所学知识，进行昆虫绘画练习，鼓励学生发挥创意，创作出独特的昆虫画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 板书虫趣2. 板书内容：昆虫的基本特征、分类、生活习性、昆虫与人类的关系。
七、作业设计1. 作业内容：绘制一幅昆虫画作，要求描绘出昆虫的细节特征，并发挥创意。
2. 作业要求：使用彩色铅笔或水彩颜料，纸张大小不限。
八、课后反思1. 教学效果：学生对昆虫的基本特征、分类和生活习性有了更深入的了解，绘画技能和创造力得到了提高。
2. 教学不足：部分学生对昆虫的绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
3. 改进措施：增加绘画练习时间，让学生有更多机会实践和摸索，提高绘画水平。
第7课 虫趣(教案)2023-2024学年美术二年级下册
教案标题：第7课虫趣年级：美术二年级下册教材：《人教版美术二年级下册》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生对昆虫的观察和表现能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言，创作出富有创意的昆虫画作。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学重点：1. 让学生掌握昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀形状等。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言进行创作。
教学难点：1. 如何引导学生观察昆虫的特点，并将观察到的特点运用到画作中。
2. 如何激发学生的创意，使作品具有个性和趣味性。
教学准备：1. 课件、昆虫图片、昆虫标本等教学资源。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 利用课件展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点，如身体结构、翅膀形状等。
2. 邀请学生分享自己观察到的昆虫特点，激发学生对昆虫的兴趣。
二、基本概念讲解（10分钟）1. 讲解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀形状等。
2. 通过观察昆虫标本，让学生深入了解昆虫的细节特点。
三、创作引导（15分钟）1. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术语言，创作出富有创意的昆虫画作。
2. 鼓励学生大胆表现，注重作品的整体感和细节描绘。
四、课堂实践（15分钟）1. 学生在画纸上进行昆虫画作创作，教师巡回指导。
2. 针对学生的作品，给予鼓励和指导，帮助学生提高画作质量。
第二课时：一、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的昆虫画作，分享创作心得。
2. 教师组织学生进行互评，培养学生的审美能力和评价能力。
二、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，让学生巩固昆虫的基本特征和创作方法。
2. 强调保护生态环境的重要性，培养学生热爱大自然、保护昆虫的意识。
三、课后拓展（5分钟）1. 布置课后作业：让学生以昆虫为主题，创作一幅富有创意的画作。
2. 鼓励学生在生活中观察昆虫，了解更多昆虫的特点和习性。
二年级下册美术教案-第7课 虫趣｜辽海版 (2)
课题：第7课虫趣课时：一课时学习领域：造型·表现教学目标：1、让学生欣赏大自然中各种不同外形、花纹和色彩的虫子，并了解其生活习性，从而感受大自然的奇妙。
让学生在对比的过程中，学会观察、了解生活中的虫子与绘画中的虫子的不同之处。
2、让学生学会用夸张变形的方法描绘虫趣故事。
3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯。
培养学生的创新意识。
教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。
培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力抓特点表现昆虫。
训练组织画面的能力。
教学方法：讲授法、观察法、演示法。
教师教具：铅笔、橡皮、彩笔、橡皮泥、教师范作、欣赏图片及教学课件。
学生学具：收集的相关资料、铅笔橡皮、彩笔、橡皮泥教学过程：一、组织阶段：学生有序摆放好用具，教师检查学生用具，组织学生坐好。
二、引导阶段：（一）激趣导入：1、播放电影《虫虫特工队》预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。
[百度视频搜索] /show/CtOmS3UaolKG48px.html●首先我们一起来看一段动画片，认真看，看看你都认识哪些小动物。
2、教师提问：你们看到了什么啊！学生回答：看到蚂蚁、七星瓢虫、蜜蜂等等。
（蜜蜂、蜻蜓、螳螂、瓢虫、蝴蝶、蚂蚁、蚂蚱等）3、教师揭示课题——●以上都是我们经常能够看到的虫虫，它们都属于昆虫类，这节课就让我们一起走进昆虫的世界，用线描绘画的形式表现美丽的昆虫王国，学习第4课《虫趣》。
板书：《虫趣》（二）观察探究1、昆虫概念：●你知道在我们的自然界中哪些小动物属于昆虫呢？·定义：属于昆虫纲的小型节肢动物。
成年期有三对足，体躯由一系列环节即体节所组成，进一步集合成3个体段(头、胸和腹)，通常有两对翅。
具备这些特点的虫子称为昆虫。
2、昆虫的种类昆虫王国的种类和数量都是惊人的。
全球现已命名的昆虫种类有100多万种，占动物界已知种类2/3以上。
辽海版美术二年级下册《第7课 虫趣》教学设计2
辽海版美术二年级下册《第7课虫趣》教学设计2一. 教材分析《第7课虫趣》这一课旨在让学生通过观察和描绘小动物，培养他们的观察能力和表现力。
教材提供了多种小动物的图片，以及一些绘画技巧和方法，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析二年级的学生对绘画已经有了一定的基础，但还需要进一步的引导和培养。
他们对于小动物充满好奇和兴趣，通过这一课的学习，可以提高他们观察和描绘小动物的能力。
三. 教学目标1.让学生通过观察，了解和掌握小动物的特点和形态。
2.培养学生用画笔表现小动物的能力，提高他们的绘画技巧。
3.培养学生观察和描绘自然的能力，激发他们对艺术的热爱。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘小动物的特点和形态。
2.难点：用画笔准确地表现小动物的形象，以及运用适当的绘画技巧。
五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习等方法，引导学生主动参与学习，培养他们的观察力、想象力和表现力。
六. 教学准备1.准备小动物的图片，用于引导学生观察和描绘。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备教学PPT，包括小动物的图片、绘画技巧和方法等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些小动物的图片，引导学生观察和欣赏。
让学生谈谈他们对这些小动物的看法和感受，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的小动物图片，引导学生观察和分析小动物的特点和形态。
通过讨论和讲解，让学生了解和掌握绘画小动物的方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生根据观察和分析的结果，开始动手绘画小动物。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成绘画后，教师学生展示和评价自己的作品。
让学生谈谈他们在绘画过程中的体会和收获，巩固所学知识和技能。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，尝试创作其他小动物的形象。
让学生自由选择绘画材料，发挥创造力，完成一幅富有创意的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察和描绘小动物的重要性。
二年级下册美术说课稿《第7课虫趣》辽海版
二年级下册美术说课稿《第7课虫趣》辽海版一. 教材分析《第7课虫趣》是辽海版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过对虫子的观察和描绘，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种虫子的图片，以及一些绘画技巧和方法，让学生在学习过程中能够了解到虫子的特征和生活习性，并能够运用所学的绘画技巧和方法进行创作。
二. 学情分析二年级的学生对虫子这一主题比较感兴趣，他们在生活中也经常会接触到各种虫子。
但是由于年龄较小，他们的观察力和表达能力有限，因此在教学中需要引导学生观察虫子的特征和生活习性，并通过绘画来表达自己的感受和想象。
三. 说教学目标1.让学生了解虫子的特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2.学习绘画技巧和方法，培养学生运用线条、颜色和构图来表达自己的感受和想象。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的绘画能力和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够观察到虫子的特征和生活习性，并运用所学的绘画技巧和方法进行创作。
2.教学难点：如何引导学生观察虫子的特征和生活习性，并能够运用线条、颜色和构图来表达自己的感受和想象。
五. 说教学方法与手段1.观察法：通过观察虫子的图片和生活环境，让学生了解虫子的特征和生活习性。
2.绘画法：通过绘画实践，让学生运用所学的绘画技巧和方法进行创作。
3.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观察和创作心得，培养学生的团队合作精神。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些虫子的图片，引起学生的兴趣，并提出问题引导学生思考虫子的特征和生活习性。
2.观察：让学生观察虫子的图片和生活环境，了解虫子的特征和生活习性。
3.讲解：讲解绘画技巧和方法，引导学生运用线条、颜色和构图来表达自己的感受和想象。
4.实践：让学生进行绘画实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5.展示：让学生展示自己的作品，进行小组讨论，分享自己的观察和创作心得。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调虫子的特征和生活习性，以及所学的绘画技巧和方法。
辽海版美术二年级下册《第7课 虫趣》教学设计1
辽海版美术二年级下册《第7课虫趣》教学设计1一. 教材分析《第7课虫趣》是辽海版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘小虫子的生活状态，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了不同种类的小虫子图片，以及一些绘画小虫子的技巧。
二. 学情分析二年级的学生对小虫子充满了好奇和兴趣，他们已经初步掌握了观察和描绘对象的基本能力，但还需要在实践中进一步培养和提高。
三. 教学目标1.让学生通过观察小虫子的生活状态，培养他们的观察能力。
2.让学生学会用线条和色彩描绘小虫子的生活状态，提高他们的表现能力。
3.让学生在绘画过程中，体验到绘画的乐趣，激发他们对美术的热爱。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会观察小虫子的生活状态，并用线条和色彩描绘出来。
2.难点：如何让学生在绘画过程中，表现出小虫子的生活趣味。
五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习的教学方法，引导学生通过观察和描绘小虫子的生活状态，提高他们的表现能力。
六. 教学准备1.教师准备小虫子的图片和视频，用于引导学生观察和讨论。
2.教师准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.教师准备小虫子的模型或实物，用于让学生近距离观察和描绘。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小虫子的图片和视频，引导学生观察小虫子的生活状态，激发他们对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察小虫子的生活状态，让学生说出小虫子的特点和生活习性。
3.操练（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘小虫子的生活状态，引导学生动手实践，描绘自己观察到的小虫子。
4.巩固（10分钟）教师引导学生相互展示和评价彼此的画作，让学生在交流中巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有生活趣味的小虫子画作。
6.小结（5分钟）教师对本课内容进行小结，强调观察和描绘小虫子的重要性。
7.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求学生回家后，观察家人或朋友的生活状态，并用线条和色彩描绘出来。
二年级下册美术说课稿《第7课 虫趣》辽海版 (2)
二年级下册美术说课稿《第7课虫趣》辽海版 (2)一. 教材分析《第7课虫趣》这一课是二年级下册的美术课程，主要让学生通过观察和描绘虫子的生活状态，激发学生对自然的热爱和对生命的尊重。
教材中提供了几种虫子的图片，以及一些绘画虫子的方法和技巧。
通过本节课的学习，学生可以掌握虫子的绘画方法，提高观察力和表现力。
二. 学情分析二年级的学生对虫子充满了好奇心和兴趣，他们喜欢观察虫子的生活状态，也有意愿通过绘画来表达自己对虫子的认识和感受。
但是，学生的绘画基础和观察能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
三. 说教学目标1.让学生了解和认识虫子的生活状态，培养学生的观察力。
2.引导学生通过绘画表达自己对虫子的认识和感受，提高学生的表现力。
3.培养学生对自然的热爱和对生命的尊重，提高学生的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握虫子的绘画方法，提高学生的观察力和表现力。
2.教学难点：如何引导学生细致观察虫子的生活状态，以及如何通过绘画表达自己对虫子的认识和感受。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在有趣的情境中观察和描绘虫子，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.采用分组合作的方式，让学生在小组内共同讨论和创作，培养学生的合作意识和团队精神。
3.采用示范教学法，教师现场示范虫子的绘画方法，让学生直观地学习和模仿。
4.利用多媒体教学手段，播放虫子的生活视频，帮助学生更直观地了解虫子的生活状态。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的虫子图片，引发学生对虫子的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论：让学生观察虫子的图片，分组讨论虫子的生活状态和特点，培养学生的观察力和思考能力。
3.示范与讲解：教师现场示范虫子的绘画方法，讲解绘画的步骤和技巧，让学生直观地学习和模仿。
4.创作与展示：学生根据观察和讨论的结果，进行虫子的绘画创作，并在班级内展示自己的作品，互相评价和交流。
二年级下册美术说课稿《第7课虫趣》辽海版(3)
二年级下册美术说课稿《第7课虫趣》辽海版(3)一. 教材分析《第7课虫趣》这一课是辽海版二年级下册美术教材中的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和描绘虫子的生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种虫子的图片，以及一些描绘虫子生活的词汇，帮助学生更好地进行观察和表达。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对虫子这一主题充满兴趣，乐于通过绘画的方式表达自己对虫子的认识和感受。
但学生在观察和描绘虫子时，可能对虫子的细节特征把握不够准确，因此在教学过程中需要引导学生细致观察，勇于表达。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出虫子的生活习性和特征。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，培养学生细致观察和勇于表达的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，激发学生对美术的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出虫子的生活习性和特征。
2.教学难点：如何引导学生细致观察虫子的细节特征，并勇于表达。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、绘画等方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示虫子的图片，引导学生进行观察和表达。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示虫子的图片，引导学生观察虫子的特征，激发学生对虫子的兴趣。
2.观察与讨论：学生分组观察虫子的图片，讨论虫子的生活习性和特征，教师引导学生细致观察，勇于表达。
3.绘画实践：学生根据观察和讨论的结果，进行虫子的绘画创作，教师巡回指导，帮助学生把握虫子的特征。
4.展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评和互评，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：第7课虫趣1.观察虫子的特征2.描绘虫子的生活习性3.导入：展示虫子图片，激发兴趣4.观察与讨论：分组观察虫子，讨论生活习性和特征5.绘画实践：根据观察和讨论，进行虫子绘画创作6.展示与评价：展示作品，进行自评、互评和教师评价八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生绘画作品的质量：观察和描绘虫子的准确性、创意性和表现力。
二年级下册美术教学设计-第7课 虫趣｜辽海版
二年级下册美术教学设计-第7课虫趣｜辽海版教学目标
1.了解虫类的形态与特征，能够画出简单的虫类形象。
2.认识虫类的重要意义，培养保护环境的意识。
3.增强学生的艺术表现力和创造力，培养学生的艺术爱好。
教学内容
本节课程的教学内容是关于虫类的知识，主要包括以下内容：
1.虫类的形态特征。
2.虫类的种类和代表性虫。
3.虫类的重要意义。
教学步骤
第一步：引入新知识
通过教师简单清晰的介绍，让学生快速进入本次课程的主题。
教师可以引入相关的图画或摆放一些虫子用以引起学生的兴趣。
第二步：讲解虫类的基本属性
教师可以利用PPT或者纸质课件讲解虫类的形态特征、种类和代表性虫，并且在讲解的时候引导学生认识和了解虫类的重要意义。
第三步：展示虫子并让学生进行观察与画画
教师可以向学生出示一些虫子，并鼓励学生进行细心观察。
同时，老师可以让学生画出他们所看到的虫子，并向他们传授一些绘画的技巧。
第四步：知识巩固
在课程的最后，教师可以通过抛出几个问题，让学生巩固本节课所学习的内容。
教学重点与难点
本课程的教学重点是让学生真正感受到虫类的特点和形态，并且在课堂上进行绘画。
同时，老师需重点讲解虫类的重要意义。
教学难点是让学生在短时间内了解虫类的基本属性和形态特征，并且掌握使用绘画工具进行线条勾勒和色彩填充的技能。
总结
通过本次的美术课程，学生们对于虫类的了解更加全面，了解到虫类的重要意义，并且在绘画方面有了更多的提高。
此次课程教学不仅满足了学生的知识需求和兴趣，同时也帮助学生更好地了解和爱护环境。
二年级下册美术教案-第7课 虫趣｜辽海版 (4)
《虫趣》教学设计教学目标：1、体验与发现：仔细观察生活中的花草小虫，从而来发现生活中丰富多彩的又一面。
2、实践与创造：通过了解昆虫的特点，提高观察能力；通过花纹添加，激发学生的创作欲望。
3、欣赏与评议：评价欣赏自己和他人的作品，体会大自然的美。
教学重点：仔细观察昆虫的特点（结构和花纹）。
教学难点：如何画出昆虫的特点。
教学准备：学生学具：记号笔、油画棒、彩笔等。
教师教具：记号笔、油画棒、范作以及课件。
教学过程：一、导入新课1、教师提问：走进美丽的大自然我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。
美丽的蝴蝶在花丛间飞舞，知了在高高的树上鸣叫，蜜蜂嗡嗡着采蜜，七星瓢虫在碧绿的草叶上爬行，水边有成群的蜻蜓飞来飞去。
快下雨了，小蚂蚁忙着搬家、、、、、、你仔细观察过它们吗？生：观察过，他们……。
教师：大家说的都很好今天我们就来学习第七课《虫趣》2、出示课题：第七课《虫趣》（设计意图：通过欣赏讲述和提问等导入形式，激发学生们学习美术的兴趣，培养他们形成基本的美术素养。
）二、观察分析1、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。
师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光??下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师扳书课题。
（设计意图：通过让学生自主进行观察、探究它们的制作方法。
）三、探究感受1、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
师：①你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。
②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗？（漂亮）③你能表演一下小昆虫的动作吗？（指名表演）2、教师归纳板书：身体形状、颜色花纹，让学生明白了解的要点。
第7课 虫趣-辽海2011版二年级美术下册教案
第7课虫趣-辽海2011版二年级美术下册教案1.教学目标：1.了解画虫子的基本知识和技能；2.观察、体验生活中的昆虫，加强对自然的了解和认识；3.培养学生对自然界的热爱和保护意识，以及个性化的创造能力；4.掌握简单的涂色和拼贴技巧。
2.教学重点：1.观察和描绘虫子的形态和特征；2.通过绘制和拼贴的形式，表现虫子的色彩和纹理；3.了解昆虫的生活习性和重要意义。
3.教学内容1.热身（5分钟）–美术品鉴：通过查看图片、视频等让学生了解虫子的基本知识；–给学生讲故事，激发学生对虫子的兴趣。
2.技法讲解（10分钟）–介绍绘画虫子的基本技巧；–向学生展示虫子的图片和实物，让学生了解虫子的外貌特征。
3.实践操作（40分钟）–学生自由发挥在纸上绘制虫子或拼贴虫子；–老师在旁边帮助指导，指出学生的不足之处，并指导其针对性练习。
4.展示作品并点评（15分钟）–请学生展示自己的作品，让同学进行评价、点评；–老师进行全班点评，指出作品中的好与不足，并为学生展示一些优秀的作品。
5.结束（5分钟）–总结今天的课程内容，激发学生对美术的热爱和兴趣；–课后将学生绘制的作品粘贴在班级展板上进行展示。
4.教学过程1.分组热身（5分钟）–将学生分成若干个小组，每个小组一名成员向同学描述一只虫子，并用简单的语言介绍它的特征和习性。
2.技法讲解（10分钟）–教师向学生展示绘制虫子的基本技巧和处理色彩和纹理的方法；–向学生介绍虫子的分类和常见品种，并提供相关的图片资料。
3.观察实物（10分钟）–教师向学生展示来自外面的虫子，让学生逐一观察，并记录下自己的感悟和发现；–学生就观察到的昆虫进行交流，分享个人的观察和感受。
4.实践操作（40分钟）–让学生自由发挥在纸上绘制虫子或进行拼贴；–老师在旁边指导，督促学生针对性练习。
5.作品展示与点评（15分钟）–学生展示自己的作品，并就改进和再创作等方面进行讨论；–老师进行全班点评，指出作品中的好与不足，并为学生展示一些优秀的作品。
第7课 虫趣-辽海2011版二年级美术下册教案
第7课虫趣-辽海2011版二年级美术下册教案
教学目标
1.通过学习虫类形态及特性，让学生感受自然的美好；
2.能够正确地使用线条和色彩描绘虫类的形态；
3.提高学生的观察能力，激发他们的创造力和想象力。
教学重点
1.虫类形态的线描；
2.色彩的运用。
教学准备
1.教师要准备画纸、铅笔、橡皮、颜料；
2.学生准备好水笔、调色盘等绘画工具。
教学过程
步骤一：引入
教师利用图片或实物展示不同种类的虫子，让学生观察、猜测并表述。
步骤二：示范
1.教师以草蜢为例，展示如何用铅笔简单地勾画草蜢的轮廓，让学生有更深刻的认识；
2.教师将生动的草蜢作为创作的对象，对比前六课的主题，要求学生结合自然环境，对每个小组进行创作。
步骤三：开始创作
1.学生按组进行创作，选择自己喜欢的虫子进行绘制；
2.教师在创作过程中进行指导，让学生更加认真、协作完成作品。
步骤四：总结
学生展示自己的作品，教师点评，鼓励学生表述自己的想法。
教学建议
1.学生可以在校园或者家中观察各种虫子，再结合美术作品进行创作；
2.教师要鼓励学生讲述自己的创作过程与体验；
3.学生可以画好虫子后，再绘制整个虫子的生活环境，促进学科融合。
教学评价
通过本节课的教学，学生不仅能够认识虫子的形态特点，而且更加喜欢自然和生命。
在这个过程中，学生也能够更深邃地理解自然美的内在结构，表达出更好的思考和创意，而教师也可以从学生思维和作品中看到更多惊喜。
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南芬区小学美术学科导学预案学校苗可秀学校年级二年级备课人董玲丽
课型新授课题虫趣课时 1
教材分析
本课属于造型•表现学习领域。
在美丽的大自然有这各种各样、稀奇古怪的虫子，有的虫子外形奇特，有的虫子花纹美丽，有的虫子习性古怪。
本节课借助这些特点激发学生有兴趣进一步了解虫子，想去表现虫子。
学情分析
提高学生的观察分析能力，合作交流能力，综合探索能力及创新能力，在表现虫子的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。
教学目标1、让学生欣赏大自然中这各不同外形、花纹、色彩的虫子，并了解其生活习性，从而感受大自然的奇妙。
让学生在对比过程中，学会观察、了解生活中的虫子与绘画中的虫子的不同之处；
2、让学生学会用夸张变形的而方法描绘虫趣故事；
3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯，培养学生的创新意思。
教学重难点重点：引导学生观察了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。
难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力抓特点表现昆虫。
教法
学法
培养学生色彩美感意识，
学习
材料：
图画纸、铅笔、彩笔、蜡笔、等绘画剪纸工具。
教学过程第 1 课时
基本环节教师引导活动
学生学
习活动
教育技术应用
课前导入一、导入新课
夏天来到的时候，在田野里、
大树上我们会看到很多昆虫，同学
们跟老师一起欣赏一下虫子的世
界
（同学们已经认出昆虫：蛐
认识昆虫
1、白板课件1幕，昆虫
图片
编号
蛐、蚊子、苍蝇、知了、瓢虫、天牛、蚂蚱、螳螂、小蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、臭虫、蚂蚁、蟑螂）
教师归纳：同学们观察很仔细，昆虫的种类有很多很多，世界上共有（1千万）种昆虫，它们的美丽和多样令人惊讶，这节课老师就带你们走进昆虫的世界。
我们要用这些不起眼的小昆虫画出一幅美丽的图画，一起学习第四课。
【板书】：《虫趣》
课中探究二、讲授新课
（出示课件）同学们看，这是
什么？
（蜻蜓）仔细观察一下了，蜻
蜓都有哪些结构？（学生回答提
问）（教师板书）
教师归纳：蜻蜓是昆虫王国最
普通的一员，它们有头、胸、腹三
个部分组成，头上有一对眼睛，一
对触角，口器在它们的胸部有三对
足，两对平展的翅膀（飞行速度很
快，每秒能振动20—40次）
请同学们再来说一下，蜻蜓是
益虫还是害虫？
生：益虫，
师：很对，蜻蜓是益虫，它们
就靠那双敏锐的大眼睛，侦查一切
动静，是最好的捕蚊能手。
进一步认
识蜻蜓
2、白板课件2幕，蜻蜓
图片
同学们看这张图片，这是什么昆虫？
(蚂蚱)蚂蚱也叫蝗虫，它们是一种对我们庄稼有很大害虫，当它们成群出现的时候，可以在一夜之间将我们的庄稼吃得精光。
现在请同学们归纳一下，它们的结构特点。
生：学生归纳回答
师：看这张图片，这是什么？（小蜜蜂）
小蜜蜂是我们最熟悉的小动物，每年春天鲜花盛开的时候，是小蜜蜂最繁忙的时节，为什么它们最忙碌？
（因为小蜜蜂忙着采蜜）
对，它们在花丛中采集蜂蜜，传播花粉，忙得不可开交，是昆虫中最勤劳的家族。
找同学归纳一下小蜜蜂的结构特点。
（学生归纳）
再来看一下这张图片，这是同学们最喜欢的昆虫——蝴蝶，它是由什么结构组成的。
进一步认
识蚂蚱
进一步认
识蜜蜂
2、白板课件2幕，蚂蚱
图片
2、白板课件2幕，蜜蜂
图片
2、白板课件2幕，蝴蝶
图片
（生答）
蝴蝶有修长的身体，一对美丽的大翅膀，非常的漂亮，自由以来蝴蝶就是美丽的象征，它们的幼虫吃农作物，是害虫；有的幼虫吃蚜虫，是益虫。
三、教师演示，学生作画
我们已经知道了昆虫的基本结构特征，如果把它们画出一幅幅美丽的画，应该怎样表现呢？现在老师来演示一下，同学们要仔细的看。
首先在画之前要想，也就是构思的过程，要表现一个什么小昆虫呢？应该怎样表现呢？想好之后，用铅笔勾形，这是第二步，老师想画一只螳螂（教师在纸上演示螳螂的画法）画好后添加背景，涂色，涂好之后最后整理画画，用黑色笔简单勾出外形，这样既清楚又干净。
（找同学归纳步骤，教师板书）
【板书】步骤：
1、构思
2、勾形
3、涂色
4、整理画面
同学们想一想你们都想表现哪些昆虫呢？哪一只比较难画，（学生回答）
老师给你们带来几张昆虫的简笔画，你们可以选择那一种都进一步认
识蝴蝶
成虫都是
由头、胸、
腹三部分
组成。
头
上有眼，
一对触
角；胸部
有三对
足，两对
翅膀，这
些事昆虫
的基本特
征。
2、白板课件3幕，昆虫
图片，激发学生创作热情
行，添上自己喜欢的背景。
四、展示作业，师生点评
五、课堂小结
这节课我们共同走入了昆虫的王国，对它们有了更深一层的了解，对于哪些益虫我们要加倍的保护，对于害虫，比如蚊子、苍蝇、蟑螂等我们要想尽一切办法消灭它们。
板书设计
虫趣
昆虫结构特征：头、胸、腹
眼、触角、三对足、两对翅膀
反思。