2019届高三历史限时训练2

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24、史书对于周代礼制记载说：君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定。在举行祭祀、宴享、朝聘、婚冠、丧葬等活动时，均使用礼乐器。礼乐器是表明器主身份、权位的标志物。这表明周代礼制的制定和实施（）

A、旨在烘托宗教政治活动气氛

B、有利于进一步加强君主专制

C、促进宗法制和分封制的产生

D、有利于维系当时的等级秩序

25、长期以来，我国学者大都肯定中国封建社会时自然经济占统治地位，但随着史料的增多和时间的推移，我国大部分学者发现战国以后特别是秦汉时期封建商品经济的发展远非欧洲中世纪所能比拟。这一学术研究上的两难境地（）

A、证明人文学科的结论主观性较强不可相信

B、推动有关中国古代经济史的研究走向深人

C、宜用考古发掘的办法求证何种经济占主导

D、对马克思主义的唯物史观提出了严重挑战

26、下图是敦煌石窟所保存的唐代壁画中的飞天形象。飞天形象是印度佛教天人和中国道教羽

人、西域飞天和中原飞天长期交流融合为一，具有中国文化特色的产物。唐代飞天形象印证了（）

A、中华文明受国外文化的影响较深

B、唐代统一多民族国家不断扩展

C、唐文化兼收并蓄开拓创新的特征

D、唐代奉行三教并行的统治思想

27、1715年，意大利传教郎世宁来中国传教，但康熙却立刻派郎世宁为宫廷画师，并要求每日

清晨从北京东华门附近的寓所步行进宫，七时向宫门禁卫报到，不准迟误。这实际上表明

A、西学东渐促进中国绘画发展

B、康熙皇帝对传教士有所限制

C、人文主义者更关注艺术世界

D、西方宗教冲击了清朝的统治

28、近代中西文明碰撞以来，一部分主张学习西方的人，提出“西学中源论”，他们把一切需

要引进的西学都说成是中国古已有之，现在不过是“礼失求诸野”，不必大惊小怪，更不是离经叛道。据此可知“西学中源论（）

A、与“中体西用论”存在某些共通之处

B、反映了洋务派对西学仍存在一定歧视

C、其提出旨在促进中国社会的近代化进程

D、消除了封建顽固势力对学习西学的疑虑

29、张謇曾说：“棉铁为国家基本工商业，十年前，以国人留心者鲜，謇与前农商次长刘垣讨论有年，曾著《棉铁世界》一书，冀唤起国民之注意。”他又说：“现时吾人所用之棉铁，皆来自外洋，今后正宜努力使此二者皆可由本国供给。”这印证了（）

A、民族工商业以轻工业为主

B、张謇主张“实业救国”

C、植棉冶铁是国家基本任务

D、政府鼓励工商业发展

30、下图为新民主主义革命时期我党领导的根据地政府发行的战争公债券，该证券的发行（）

A、说明根据地商品经济得到较快发展

B、表明根据地政府注意克服通货膨胀

C、旨在巩固和扩大抗日民族统一战线

D、有利于减缓革命根据地的物质困难

31、1981年10月，福建乐平县大片的稻田被走私、运私、贩私的人群和车辆碾压为平地，让人既心痛，又愤恨，当时有国家领导人批评当地海关和边防人员道：“走私猖獗到这种地步，你们在干什么?难道问心无愧吗！这样下去真要变颜色了。”这从侧面说明（）

A、国家加快对外开放的必要性

B、沿海经济开放区疏于管理

C、打击海关腐败成为当务之急

D、农村的管理体制存在问题

32、怀疑和批判的精神是智者学派在哲学上的贡献，但是非建设性的极端、盲目怀疑将导向否定一切价值的虚无主义。智者学派的这一特点（）

A、是人文主义取代神学思想的表现

B、是雅典民主政治在思想领域的反映

C、推动古雅典走上了城邦政治道路

D、铸就了雅典仝体公民的道德责任感

33、在美国1787年宪法的讨论中，很多代表主张联邦政府享有最高权威，试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。这一主张（）

A、体现了美国加强中央权力的渴求

B、在美国宪法中基本得到落实

C、赋予了中央政府较大的司法权力

D、根植于美国久远的历史传统

34、1927年，苏联有45.1%的富裕农户进行承租土地的活动，出卖劳动力的农户占农户总数的

35.4%，使用雇佣劳动户占农户总数的19.8%。这一现象的主要影响是

A、积累工业建设的必要资金

B、抑制了农村土地兼并

C、实现向农业合作化的过渡

D、促进了农村经济发展

35、1970年，美国总统尼克松指出：美国将不再承担保卫世界自由国家的全部责任。之后几年尼克松又宣布，此主义代表美国对全世界的基本立场，是美国对待其全球主要盟国的方针的中心。尼克松上述外交方针（）

A、源于美国国内“滞胀”的经济窘境

B、说明美国的霸主地位彻底丧失

C、促进了美元在世界范围内的升值

D、客观上反映了世界多极化趋势

2019届高三历史限时训练2 【参考答案】

24、解析：材料反映的是西周统治者用礼制区分贵贱亲疏，其实质是维护贵族的等级制度，故D项正确。A项说法不符合材料和史实；君主专制在秦代确立，B项不符合史实；宗法制和分封制并非由礼乐制催生，C项说法错误。答案:D

25、解析：本题为历史核心素养题，从材料看到随着史料的增多和时间的推移，我国很多学者开始强调封建社会商品经济的发达性，这种看法和认知有利于推动经济史研究走向深入，故B项正确。A项说法不符合常识，A项错误；C项说法过于绝对，也不能很好实施，C项错误；材料实事求是、与时俱进的研究办法并不是对唯物史观的严重挑战，D项错误。答案:B

26、解析：从材料看到，唐代飞天形象融合了国内外多种文化的因素，故C项正确。A项“受国外文化的影响较深”说法片面，A项错误；B项说法不符合材料主旨，B项错误；从材料中无法体现唐代统治者的政策，D项错误。答案:C

27、解析：材料反映的是康熙为了限制郎世宁传教，对郎世宁活动的时间空间加以严格限制，故B 项正确。材料并未反映郎世宁对中国绘画是否产生了促进作用，A项错误；题干说的是康熙令郎世宁为宫廷画师，C项说法不符合题意；D项说法既不符合题意也不符合史实，D项错误。答案B 28、解析：材料反映的“西学中源论”提出旨在减少学习西方的阻力，这和“中体西用论”有着异曲同工之妙，A项正确；材料并未谈及此为洋务派言论，B项错误；C项说法不符合史实，C项错误；D项说法过于绝对，D项错误。答案:A

29、解析：从材料看到，张謇主张发展“棉铁”以抵抗外国资本主义侵略，这蕴含着实业救国的思想，故B项正确。冶铁并不属于轻工业，A项错误；C项不符合材料与史实，C项错误；材料未涉及政府态度，D项错误。答案:B

30、解析：从村料看到，这是中华苏维埃共和国于20世纪30年代初期发行的公债券，是政府向民间举债的凭证，这种做法有利于减缓经济困难，故D项正确。这种公债券并不能体现根据地的商品经济是否得到较快发展，A项错误；B项与材料主旨无关，B项错误；抗日民族统一战线形成于全面抗战后，C项错误。答案:D

31、解析：从材料看到，当时走私贩私横行，这从侧面说明必须扩大对外开放以满足国内经济发展的需要，A项正确；此时，沿海经济开放区尚未成立，B项错误；C项说法不符合材料主旨，C项错误；材料所述现象已超越农村的管理范围，D项错误。答案:A

32、解析：材料反映了智者学派批判和虚无的特点，这是直接民主制在精神文化领域的一个体现，故B项正确。A项说法既不符合材料也不符合史实，A项错误；C项说法颠倒了因果关系，C项错误；智者学派并不注重道德，D项错误。答案:B

33、解析：从材料看到，很多代表主张扩大中央政府权力，故A项正确。“国会有权否决各州立法的条款”当时并未通过，B项错误；C项错在“赋予了”，材料只是说很多代表提出建议，并没说这些建议是否被采纳，且实际上也没被采纳，C项错误；美国不具有久远的历史传统，D项错误。答案:A

34、解析：从材料可知，新经济政策激活了农村生产力要素，有利于农村经济发展，故D项正确。材料反映的是新经济政策，不是斯大林模式积累工业建设资金的问题，A项错误；出卖劳动力的农户比使用雇佣劳动户比例大，也不能抑制农村土地兼并，B项错误；农业合作化是将土地实行集体所有，不符合材料，C项错误。答案:D

35、解析：从材料看到，美国减少了对盟国的支持，这是美国实力相对衰落的一个表现，也是其他国家崛起，世界多极化趋势加强的一个反映，故D项正确。“滞胀”开始于1973年，A项错误；B 项说法过于绝对，B项错误；此时期，美元不断贬值，C项错误。答案:D