2013新人教版七年级上册英语unit1 课件
2013七年级上人教版英语Starter_Unit1_Good_morning完整课件-增加了思维导图
Good morning, Dale!
1C Practice the coversations in the picture.
Hello! Good morning.
Good morning.
Good mornin g, Miss Wang.
Good morning.
Good morning, class.
CAAC 中国民航
ID
身份证
HK
a.m./AM p.m./PM
Guessing game Do you know what these letters mean ?
Discuss in groups
比一比, 看谁反应快
Game
GOOD CAAC EGG BAG BCB CBA BBC BED Cc Ee BA BC Ff Dd Hh AD Gg Bb Aa
at night 22:00--Good night! 晚安!
Guess:
morning
afternoon evening evening
When you meet your friend in…, you can say…
15:00
7:00 am
19:00
9:00
Good morning!
Good morning!
A: Good afternoon, Dale!
B: Hi, Cindy! How are you? A: I’m fine, thanks. How are you? B: I’m OK.
I’m =I am
Pair work: Put the sentences in the right order.
汉译英： 1. 嗨，艾丽斯！ Hi , Alice! 2.早上好，戴尔。 Good morning, Dale. 3.晚上好，埃里克。 Good evening, Eric.
2013新人教版七年级上册英语unit1-课件
Helen
第18页，共83页。
趣味学堂
口诀一
人称代词口诀 I是我,you 是你，男他he ,女她she 我们we,你们you，他们they. 在句子中做主
语
第19页，共83页。
趣味学堂
口诀一
形容词性物主代词 我的 my 你的 your，我们的是 our。 男他的是 his，女她的是 her。 Its 它的牢记着，他们的 their 指复数。
第16页，共83页。
A: What’s her name ? B: Her name is Xie Na. C: She is Xie Na.
第17页，共83页。
her 她的
询问一个女生名字的时候可以说： What’s her name?
回答时候可以说：
Her name is …
Alice
Cindy
Frank
第14页，共83页。
Eric
A: What’s her name ? B: Her name is Sun li. C: She is Sun li.
第15页，共83页。
A: What’s her name ? B: Her name is Zheng Shuang. C: She is Zheng Shuang.
第20页，共83页。
Grammar
人称代词：主语
I you he she it we they
我 你你们 他
她 它 我们
他们
形容词性物主代词：+名词
My your his her its our their
我的 你你们的 他的 她的 它的 我们的 他们的
第21页，共83页。
1. 形容词性物主代词 形容词性物主代词起形容词作用， 形容词性物主代词＋名词。 This is my bike.
新人教版七年级上册英语 Unit1 第4课时 教学课件
Gina Smith
929-3155
Dale Miller
281-9176
Zhang Mingming
257-8900
Jenny Green
357-5689
Mary Brown
232-4672
第十三页，共十九页。
新课讲解
Friends
1. J__en__n_y_G__r_e_e_nand ______G__in_a__S_m__ith 2. __D_a_le__M__il_le_r_ and _____E__r_ic_B__r_o_w_n 3. _M__a_ry__B_r_o_w__n and ___Z__h_a_n_g__M__in_g_ing
10. Jack and Tom are_D_______ .
A. at china
B. at China
C. in china
D. in China
第十八页，共十九页。
课堂小结
归纳 词汇:first, first name, last, last name, friend, China 句型:What’s your first/last name? His/Her telephone number is… 语篇:读介绍自己和朋友基本信息的文章 短语：first name, last name, middle school
number is 929-3155.
第十页，共十九页。
新课讲解
Language points 1
1.Smith 在美国,万人以上的大姓有三千多个。人数最多的姓
是Smith。排列前十名的姓氏是: 1.Smith史密斯 2.Johnson约翰逊 3.Williams威廉 姆斯 4.Brown布朗 5.Jones琼斯 ler米勒 7.Davis戴维斯 8.Martinson马丁森 9.Anderson安 德森 10.Wilson威尔逊
新人教版七年级上册英语unit1课件
二、教学目标
1.能够熟练运用英语进行问候和自我介绍。
2.学会谈论个人爱好和日常活动。
3.掌握询问和给予许可的日常用语。
三、教学难点与重点
1.教学难点：正确使用动词一般现在时，表达个人爱好和日常活动。
2.教学重点：掌握问候、自我介绍和询问许可的日常用语。
新人教版七年级上册英语unit1课件
一、教学内容
本节课我们将学习新人教版七年级上册英语unit1的内容。具体包括以下章节和详细内容：
1. Section A：Greetings and introducing oneself.
2. Section B：Talking about hobbies and daily activities.
- Greetings: Hi/Hello, Good morning/afternoon/evening, Bye/Goodbye.
- Introducing oneself: My name is ..., I'm from ..., I like ...
- Talking about hobbies: I like ..., I don't like ...
一、动词一般现在时的正确使用
动词一般现在时是本节课的教学难点，它用于描述习惯性动作、普遍真理或状态。在教学中，应重点关注以下几点：
1.动词原形：一般现在时的动词使用原形，如：I like playing soccer.
2.第三人称单数：当主语为第三人称单数（he, she, it）时，动词需加-s或-es，如：She likes reading books.
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件
人教版七年级上册初一上册英语第一单元课件一、教学内容本节课选自人教版七年级上册英语第一单元，详细内容如下：章节一：Unit 1 My name's Gina.Section A：1a1c，主要学习如何介绍自己，认识新同学，包括名字、年龄和来自哪里。
Section B：1a1d，通过听力练习，加深对人物基本信息的了解。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会拼写关于姓名、年龄和来自哪里的基本英语词汇和句型。
2. 能够用英语进行简单自我介绍，了解他人基本信息。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确拼写人名、地名和相关词汇。
2. 教学重点：熟练运用句型“My name's”和“I'm from”进行自我介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解Section A 1a1c，引导学生学习如何用英语介绍自己。
3. 实践情景引入：分组让学生进行自我介绍，互相认识。
4. 例题讲解：讲解Section A 1d，引导学生听懂他人介绍，回答问题。
5. 随堂练习：完成Section A 2a2c，巩固所学知识。
6. Section B：展示PPT课件，讲解1a1d，让学生通过听力练习，加深对人物基本信息的了解。
7. 小组活动：分组让学生进行角色扮演，模拟介绍自己和他人。
六、板书设计1. Unit 1 My name's Gina.2. 内容：重点词汇：name, age, from, China, class, grade, school重点句型：My name's，I'm from，How old are you? I'm Section A 1a1c，1dSection B 1a1d七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写重点词汇和句型，每个5遍。
七年级英语上册Unit1PPT课件
01
Unit Overview
Unit Theme
• The theme of this unit is "Exploring Our World". It aims to introduce students to the vast and diverse world around them, encouraging them to appreciate and understand different cultures, environments, and perspectives.
要点一
Role-Playing Activities
Encourage students to role-play different scenarios related to the lifeboat drill, allowing them to practice their communication and decision-making skills.
or personal reflections on the content.
06
Learning Strategies and Skills
Development of learning plans
明确学习目标
自我评估与调整
引导学生设定明确的学习目标，包括 短期和长期目标，以便他们了解自己 要达到的标准。
The unit concludes with a review of the theme and a summary of the key points covered throughout the unit.
02
Vocabulary learning
人教版七年级英语上册unit1课件
人教版七年级英语上册unit1课件My Document一、教学内容1. Section A：1a2d，通过图片和对话，学习如何用英语进行自我介绍和询问他人名字。
2. Section B：1a2e，继续学习如何询问他人名字，并学习描述人物特征。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于自我介绍和询问他人名字的英语句子。
2. 能够用英语描述人物的基本特征。
3. 培养学生的英语交际能力，增进同学之间的了解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确使用“Hello, I'm”和“What's your name?”等句型进行自我介绍和询问他人名字。
2. 教学重点：掌握人物特征的形容词，如“tall, short, thin, fat”等。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组同学们的合影，引导学生用英语进行自我介绍，激发学习兴趣。
2. 新课展示：a. 学习Section A 1a2d，通过图片和对话，让学生模仿并练习自我介绍和询问他人名字。
b. 学习Section B 1a2e，让学生用所学形容词描述人物特征。
3. 例题讲解：讲解如何用英语描述人物特征，如“Tom is tall and thin, but I'm short and fat.”4. 随堂练习：让学生分组练习，互相介绍自己和同学，并描述人物特征。
六、板书设计1. 自我介绍和询问他人名字的句型。
2. 人物特征的形容词。
七、作业设计1. 作业题目：a. 用英语写一篇自我介绍，至少包含三个句子。
b. 描述一位你最熟悉的同学，至少用三个形容词。
2. 答案示例：b. My best friend is Zhang Hong. He is tall, strong and friendly.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学英语与同学进行交流，提高英语口语表达能力。
2013年秋新人教版七年级英语上册正式篇Unit1课件
278-6926
•What’s your telephone number, Li Xin? •It’s 281-9176.
1d
Listen and match
c 1、Tom___
a. 929-31___
2、Linda___ b. 398-61___ d 3、Bob____ c. 278-79___ b
Make a survey:
Ask three of your classmates for their phone numbers and fill in the chart.
Names Telephone numbers
Report: This is …. Her/ His phone number is ….
Put the words in order to make conversations. Then practice them. 1.your name What’s —What’s your name? Cindy I’m —I’m Cindy.
3a
2. name his What’s —What’s his name? Bob He’s —He’s Bob.
Unit 1 My name’s Gina.
(Section A 3a-Section B 1f )
1. 掌握以下单词：zero – nine， telephone， number， phone， telephone/phone number. 2. 学会询问他人名字。 3. 掌握数字的写法、读法。 4. 学会互相询问电话号码。
A: ______, I’m not. ______ Bob. I’m No
B: Hi, ______. ______ to meet you. Bob Nice
人教七上Unit1全单元课件1
人教七上 Unit1 全单元课件1一、教学内容本课件涵盖了人教版七年级上册Unit 1《My name's Gina》全单元的内容。
具体章节包括：Section A，Section B以及Self Check部分。
详细内容包括：学习如何介绍自己，询问和回答他人姓名，了解对方来自哪里，以及用简单的英语进行自我介绍和问候。
二、教学目标1. 能够熟练掌握本节课的重点单词和短语，如name, last name, China, class, school等。
2. 能够运用所学句型，如"What's your name?", "My name is", "Where are you from?"等进行自我介绍和询问他人信息。
3. 培养学生的听说能力，使其能够在实际情景中运用所学英语进行简单交流。
三、教学难点与重点重点：掌握本单元的重点单词、短语和句型，以及如何进行自我介绍和询问他人信息。
难点：正确使用所学知识进行实际情景对话，发音准确，语法正确。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、磁铁、单词卡片等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，让学生轻松进入学习状态，同时引入本节课的主题——自我介绍。
2. 新课展示：展示多媒体课件，讲解Section A部分的内容，引导学生学习新单词和句型。
3. 实践情景：设置不同场景，让学生运用所学知识进行自我介绍和问候，如课堂、学校、公园等。
4. 例题讲解：针对Section B部分，给出实际例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 1 My name's Gina2. 重点单词、短语和句型：name, last name, China, class, schoolWhat's your name? My name isWhere are you from? I'm from七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的重点单词、短语和句型，每个5遍。
(最新)新人教版七年级上册英语unit1课件
A: What’s her name ? B: Her name is Zheng Shuang. C: She is Zheng Shuang.
A: What’s her name ? B: Her name is Xie Na. C: She is Xie Na.
her 她的
询问一个女生名字的时候可以说： What’s her name? 回答时候可以说：
3 B: I'm Jenny. Nice to meet you!
A: Nice to meet you, too.
A: What’s his name ? B: His name is Hu Jintao. C: He is Hu Jintao
A: What’s his name ? B: His name is Yao Ming. C: He is Yao Ming.
2
Tom: What’s his name? Grace: His name is Eric. Tom: And what’s her name? Grace: Her name's Alice.
1
Eric: Hello, what’s your name.? Alice: My name’s Alice. Eric: I’m Eric. Alice: Nice to meet you.
2a Listen to the conversations and
number the pictures (1-4)
3
1
2
4
2b Listen again. Circle the names you hear.
Eric Tom Alice
Bob
Mike Jack Mary Ms. Miller
七年级上册英语Unit 1单词课件(人教版)
n. 朋友
音标 /'ʧaɪnə/
பைடு நூலகம்
单词 China
汉语 意思
n. 中国
音标 /'mɪdl/
单词 middle
汉语 意思
adj. 中间的;n.中间
音标 /skuːl/
单词 school
汉语 意思
n.学校
短语 middle school
汉语 意思
中学;初中
音标 /'ʤiːnə/
单词 Gina
汉语 意思
音标 /naɪn/ 单词 nine
汉语 num.九
意思
音标 /'telɪfəʊn/
单词 telephone
汉语 意思
n.电话;电话机
音标 /'nʌmbə(r)/
单词 number
汉语 意思
n.号码;数字
音标 /fəʊn/
单词 phone
汉语 意思
n. 电话;电话机
短语 telephone number phone number
七年级英语上册单词
第1单元
人教版新目标
Unit 1
音标 /neɪm/
单词 name
汉语 意思
n.
名字;名称
音标 /naɪs/
单词 nice
汉语 意思
adj.
令人愉快的;宜人的
音标 /tuː/
单词 to
汉语 意思
常用于原形动词之前, 表示该动词为不定式
音标 /miːt/
单词 meet
汉语 v. 遇见;相逢
吉娜(女名)
音标 /'ʤeni/
单词 Jenny
汉语 意思
珍妮(女名)
人教版七年级英语上册unit1优质课件
人教版七年级英语上册unit1优质课件一、教学内容本节课为人教版七年级英语上册Unit 1《My name's Gina》的内容。
主要涉及章节为一至三课时，详细内容包括：学习英语中的基本问候语、介绍自己的姓名、年龄以及用英语进行简单交流。
二、教学目标1. 能够熟练运用基本的英语问候语，如“Hello!”、“Hi!”、“Good morning!”等。
2. 掌握如何用英语介绍自己的姓名和年龄，如“My name's”和“I'myears old”。
3. 能够在日常生活中运用所学英语进行简单交流。
三、教学难点与重点1. 教学重点：基本问候语、自我介绍的表达方法。
2. 教学难点：名词所有格的表达，如“Gina's book”（吉娜的书）。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲《Hello, how are you?》，引导学生进入英语学习氛围，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，逐一学习基本问候语、介绍自己的姓名和年龄。
3. 实践情景引入：模拟真实场景，让学生分组进行角色扮演，用所学英语进行交流。
4. 例题讲解：讲解如何用英语介绍自己的姓名和年龄，如“Hello, my name's Gina. I'm 12 years old.”5. 随堂练习：让学生用所学的问候语和自我介绍，与身边的同学进行英语交流。
六、板书设计1. Unit 1 My name's Gina2. 内容：基本问候语：Hello! Hi! Good morning!自我介绍：My name's I'myears old.名词所有格：Gina's book七、作业设计1. 作业题目：(1) 用英语写一段自我介绍。
(2) 与父母或朋友用英语进行问候语交流，并记录下来。
新人教版七年级上册英语unit1课件
新人教版七年级上册英语unit1课件一、教学内容本节课我们将学习新人教版七年级上册英语Unit 1《My name's Gina》的内容。
具体包括：section A的1a2d部分，重点学习如何用英语进行自我介绍，询问和回答姓名、年龄等基本信息。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于自我介绍的基本句型，如：“Hello, my name is”，“I'myears old”等。
2. 能够在真实情境中运用所学知识进行自我介绍和询问他人基本信息。
3. 培养学生的英语学习兴趣和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：自我介绍的基本句型和常用词汇。
2. 教学难点：如何在实际情境中灵活运用所学知识进行自我介绍和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Hello, how are you?》，引导学生进入英语学习氛围，激发学习兴趣。
步骤：学生跟唱歌曲，教师随机抽取学生用英语进行自我介绍。
2. 新课展示：展示PPT，引导学生学习section A的1a2d部分。
步骤：教师展示PPT，讲解句型和词汇，学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生分组进行自我介绍和询问他人基本信息。
步骤：教师设定场景，学生分组练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解section A 2a的例题，引导学生学会如何在实际情境中运用所学知识。
步骤：教师讲解例题，学生跟随教师思路，共同完成例题。
5. 随堂练习：完成section A 2b和2c的练习，巩固所学知识。
步骤：学生独立完成练习，教师及时反馈，纠正错误。
六、板书设计1. 自我介绍基本句型：Hello, my name isI'myears old.What's your name?How old are you?2. 常用词汇：name, age, school, grade, class, friend等。
新人教版七年级上册英语unit1课件(1)
新人教版七年级上册英语unit1课件一、教学内容本节课我们将学习新人教版七年级上册英语Unit 1《My name's Gina》的内容。
具体包括：Section A 1a2d，主要涉及日常交际用语，包括询问和回答姓名、年龄、电话号码等个人信息。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于个人信息的日常交际用语。
2. 能够运用所学句型进行自我介绍和询问他人的姓名、年龄、电话号码等。
3. 培养学生的英语听说能力和交际能力。
三、教学难点与重点重点：询问和回答姓名、年龄、电话号码等个人信息的交际用语。
难点：正确运用is/am/are，名词所有格的表达，以及电话号码的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，引导学生关注歌词中出现的个人信息词汇。
2. 新课展示：展示PPT，引导学生学习新单词和句型。
3. 互动交流：分组进行角色扮演，练习询问和回答个人信息。
4. 例题讲解：讲解Section A 1a2d中的例题，指导学生正确填写表格。
5. 随堂练习：让学生完成Section A 2a2d的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 1 My name's Gina2. 内容：新单词：name, age, phone number, is/am/are, Mr., Ms., Mrs.句型：What's your name? My name's How old are you? I am What's your phone number? My phone number is重点：名词所有格，电话号码的表达七、作业设计1. 作业题目：完成Section A 3a3c的练习。
2. 答案：3a: 1. name 2. age 3. phone number3b: 1. What's your name? 2. How old are you? 3. What's your phone number?3c: 1. My name's 2. I am 3. My phone number is八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，对学生的学习情况进行及时反馈。
人教版英语七年级上册Unit1完整课件.ppt
单数
复数
主格
I you
we you they he sh
e it
宾格
me you
us you them
him her it
物主代词 my your his her its
our your their
形容词性物主代词
• 1.成员 形容词性物主代词共有八个： my，your
Complete the conversations with the words in the box(用方框中的单词补全对话).
I’m is first name last name name’s his your
• Tony: Hello. What’syo_u__r___ name? • Jenny: My _n_a_m__e_’___s Jenny Brown. • Tony: I_’____ Tony. • Jenny:mNice to meet you, Tony.
1. It’s whIistei.t white?
Yes, it is.
No, it isn’t.
2. I am Gina. Are you Gina? Yes , I am . No, I’m not.
3. This is an orange.
Is this an orange?
Yes, it is.
Chinese name English name
Yao Ming Bill Gates
family name
family name
Li Sheng
Her first name: ___S__h_e_n_g____ Her family name: _____L_i_______
新改版人教版七年级英语上册Starter Unit 1 Section B同步课件
A. How are you?
B. May I have your name?
C. Nice to meet you.
D. Thank you.
D. Good morning!
Read and match. 1. How do you spell your name? 2. What’s your name? 3. Nice to meet you. 4. Goodbye! 5. Good Morning! 6. How are you?
____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________
Gg
/eɪ/
/bi:/ /si:/ /di:/
/i:/
/ef/ /dʒi:/
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
/eɪtʃ/ /aɪ/ /dʒeɪ/ /keɪ/ /el/ /em/ /en/
Oo
Pp
/əʊ/ /pi:/ /kju:/
Rr
Ss
Tt
/a:/
/es/
/ti:/
Uu
Vv
Ww
/ju:/ /vi:/ /dʌblju:/
How do you start a conversation?
人教版七年级英语上册Unit 1 Section A1a-2c课件
Listen and complete Cindy and Dale's conversation.
A: Good morning! __I’_m__ Cindy.
B: _H_e_l_lo_, Cindy. I’m Dale.
A: _N_i_ce__t_o_m__e_et__y_o_u_!
Cindy Dale
1 听A力: G策o略od：m抓or关nin键g!词I’完m成C听ind力y.任务
可B通: H过el人lo,名CAinldany!, CI’imndDy,aDlea. le等判 断A对: N话ic的e t顺o m序eet you!
3 A: Hi. My name’s Gina.
B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Nice to meet you, too.
your name?
My name's ... Nice to ...
Nice to ...
Memory Challenge
— What’s his name?
(his pron. 他的)
— His name is Mei Xinzhong.
His name’s Mei Xinzhong.
Memory Challenge —What’s her name?
A: Hi. _M__y_n_a_m__e_’s_ Gina.
Gina Jenny
B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: N__ic_e__to__m_e_e_t_y_o_u__, _to_o_.
PAIRWORK
Good morning! /Hello!
Hello! I'm... What's your
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
his 他的
询问一个男生名字的时候可以说： What’s his name? 回答时候可以说： His name is …
Bob
Frank
Eric
A: What’s her name ?
B: Her name is Sun li. C: She is Sun li.
A: What’s her name ?
A: What's his name? B: His name's ... A: And what's her name? B: Her name's ...
2d Role-play the conversation.
Linda: Good afternoon! My name's Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What's her name? Helen: She's Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn't. His name's Mike.
Grammar
人称代词： I you he
我 你你们 他
she
她
it
它
we
我们
they
他们
形容词性物主代词： My your his her
its
our
their
我的 你你们的 他的 她的 它的 人称代词做主语
我们的 他们的
1. 形容词性物主代词 形容词性物主代词起形容词作用，在句 中只能作定语, 也就是说它后面必须跟一 个名词。即：形容词性物主代词＋名词。 This is my bike. 这是我的自行车。 Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。
我的my 你的your 男生的his 女生的her 你的，你们的都是 your
his ----What’s _____ name? ----_____ name is Tony. His her ----What’s _____ name? ----____ name is Gina. Her
1b Listen and number the conHale Waihona Puke ersations. (1-3) 2
A: What's your name? B: Alan. A: Hello, Alan. I'm Ms. Brown. A: Good morning! I'm Cindy. B: Hello Cindy! I'm Dale. A: Nice to meet you.
1
3
A: Hi. My name's Gina. B: I'm Jenny. Nice to meet you! A: Nice to meet you, too.
5.我会说ABC了。
I can say ABCs.
Exercises: 用所给词的适当形式填空。 1._______is Eric. (his/he) He 2. This is Mark.______ruler is yellow. (he/his) His 3. That's Lisa.______pen is red. (she/her) Her 4.______is my English teacher. (she/ her) She
B: Her name is Zheng Shuang. C: She is Zheng Shuang.
A: What’s her name ?
B: Her name is Xie Na. C: She is Xie Na.
her 她的
询问一个女生名字的时候可以说： What’s her name? 回答时候可以说： Her name is …
Ms. Miller:
Mary:
And what’s your name ?
My name’s Mary .
2C Practice the conversation in pairs.
A: Hello! What's your name? B: My name's... A: I'm... B: Nice to meet you!
3. 动词be的现在时态 动词 be 就是am, is, are的动词原形。如何 使用哪种形式取决于主语。本课我们学
习
am和is与主语的搭配：
① am 与主语 I 搭配使用，如：
I am (I’m) Liu Ying.
我是刘英。
② is可以与第三人称单数主语(he, she, it) 或单数名词、动名词及不可数名词一 起使用。如： His name’s Tony. ####are用于复数
5. Is that______jacket, Bob? (you/your) your
you 6. Are _____ Alice? (you / your)
Grammar Focus
写出缩写形式 what's she's 1. what is ______ 2. she is ______ 3. I am ________ 4. my name is __________ I'm my name's 5. it is _________ 6. he is ________ it's he's
Alice: My name’s Alice.
Eric: I’m Eric.
Alice: Nice to meet you.
2
Tom:
Grace:
What’s his name?
His name is Eric.
Tom:
Grace:
And what’s her name?
Her name's Alice.
Grammar Focus
What's your name? Alan. / I'm Alan. / My name's Alan. What's his name? He's Eric. / His name's Eric. What's her name?
课前作业：翻译下列句子： 1.那个用英语怎么说？那是被子。
What's that in English? It's a quilt.
2.请拼写它。
Spell it, please.
3.它是什么颜色？ 它是黄色。
What color is it? It's yellow.
4.那把尺子是白色的。
The ruler is white.
［Summary总结］
缩写形式 I am=I’m;
Yes, I am.不能缩写. Yes, I’m.（Yes的肯定回答不能缩写） No, I am not.=No, I’m not.; No, it is not.=No, it isn’t; He is=He’s; She is=She’s; It is=It’s; You are=You’re; They are=They’re; We are=We’re; What is=What’s; My name is=My name’s; His name is=His name’s; This is不能缩写。This’s ; That is=That’s; There is=There’s; There are=There’re.
2形容词性物主代词保卫名词，不可以再找其它的 “保镖”，如指示代词（this，that， these， those）、冠词（a，an，the）等等。如： That is his a room．（×） That his room is nice．（×） That is his this room．（×） That is his room．（√） 另外，our，your、 their虽表示复数意义，但是不是与are连用要看它 们后面的名词是单数还是复数。如： Our desk is new．我们的书桌是新的。 Our desks are new．我们的书桌是新的。
2a Listen to the conversations and number
the pictures (1-4)
3 1
2
4
2b Listen again. Circle the names you hear.
Eric
Tom
Alice
Bob
Mike
Jack
Mary
Ms. Miller
1
Eric: Hello, what’s your name.?
Nice to meet you! 很高兴见到你！
Nice to meet you, too! 我也很高兴见到你！
与你周围的同伴进行对话练习。
A: Hello! I’m…/ My name’s… What’s your name? B: My name’s…. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.
I’m Yoyo. = My name is Yoyo.
I’m Coco. = My name is Coco.
what / wɒt / 什么 What’s = What is your / j ɔ:/ 你的，你们的 my / maɪ/ 我的 name / neɪm/ 名字
nice / nais / 好的 meet / mi:t/ 见面，遇见 you / ju:/ 你，你们 too / tu:/ 也