简笔与繁笔_最全
简笔与繁笔 PPT课件 4 人教版
繁笔，写尽单调的 情境，孤寂的心情。
在我家的后园，可以看见墙外有两株 树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
鲁迅《秋夜》
刘勰：“句有可削，足见其疏；
字不得减，乃知道其密。”
提出问题：如何做到句不可削，字不得减呢？
解决问题： 来自生活，发诸真情 结合现实： 简而淡，繁而冗，创作趋向长 分析原因： 艺术概括欠提炼
何谓繁笔？
用墨如泼， 用字在所不惜 1. 描摹物态
穷形尽相
2. 刻画心理
细致入微ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
简笔与繁笔的关系：
简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。
简笔与繁笔的辨证关系：各有所长，各尽其妙 ：
论据
《武松打虎》： 1.景阳冈上山神庙“破落”
简 笔
人迹罕至
2.回头看着日色时，渐渐地下坠
(渲染气氛：阴森恐怖之景）
《林教头风雪山神庙》：“那雪正下得紧”
艺术手法和语言表达欠洗练
提出观点：简练为文
简笔
繁笔 简练
提 炼
言简意赅
言简意少
以繁胜简
繁冗拖沓
肯定
否定
生活
语言
情感
文学色彩：
1.比 喻
“背着一块石板在剧场里看戏”
比喻： 读拖沓累赘文章之吃力头疼
“顺风行船”
比喻：
读好文章之轻松愉快
2.对 比
言简意赅，是凝练、厚重 言简意少，却不过是平淡、单薄
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简笔与繁笔【复习】
简笔与繁笔1.本文是文艺随笔，也叫文艺短论，是文艺评论的一种，他的特点是：一事一议，篇幅短小，既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象2.作者对文章繁简的基本看法是：文章繁简不可单以文字的多寡论。
言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，是平淡、单薄。
繁，有时也有他的好处；描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。
有时非繁不足以达其妙处3.简笔就是写得简约，用语简洁扼要，富有言外之意。
即作所说的“言简意赅”4.繁笔就是写得繁复，极为充分，极为详尽。
用作者的话来说，就是“穷形尽相”、“细致入微”、“以达其妙处”5.文章要写得繁简适度，就需要提炼，但最根本的还是要来生活、发诸真情，如风行水上，自然成文6.本文针对什么情况而发的？“从来都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌”的一般观点。
现今，创作上有一种长的趋势7.第二、三段主要运用了举例论证方法，分别论述了运用简笔的妙处。
其论述的内容与文中力求数字乃一字传神。
描摹物态，求其穷形尽相的句子紧密照应8.上文举例典型，与观点密切吻合。
《水浒传》中两个精炼的佳例证明简笔运用的易创造的艺术效果，以“镇关西”和“社戏”的佳例，证明运用繁笔之妙处与中心论点严丝合缝，选例精当，说服力强与长篇巨著中取繁笔之例论述简笔之妙，从短篇中取繁笔之例，论述繁笔之妙，使论证更具有说服力9.上文中心论点：繁笔与简笔，各得其宜，各尽其妙10.《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》一、基础知识言简意赅【yán jiǎn yì gāi】汩汩滔滔【 gǔ gǔ tāo tāo】单薄【dān bó】迸流【bèng liú】累赘【léi zhuì】字斟句酌【zì zhēn jù zhuó】毛骨悚然【máo gǔ sǒng rán】凝练【níng liàn】描摹【miáo mó】焦躁【jiāo zào】繁冗拖沓【fán rǒnɡ tuō tà】泛滥【fàn làn】穷形尽相【qióng xíng jìn xiàng】肆无忌惮【sì wú jì dàn】杳【yǎo】洋洋洒洒：比喻写作、讲话非常明快丰富而且连续不断言简意赅“语言简洁而含义详尽完备毛骨悚然：使人害怕的样子，骨，指脊梁骨索然无味：指平淡得少趣味拖沓累赘：拖沓，指拖拉不爽利。
《简笔与繁笔》教案(教师中心稿) 教案教学设计
《简笔与繁笔》教案(教师中心稿) 教案教学设计第一章：简笔与繁笔的概念及分类1.1 简笔与繁笔的定义简笔：简洁明了的书写方式，追求速度和效率。
繁笔：详细复杂的书写方式，注重细节和表达。
1.2 简笔与繁笔的分类文字简笔与繁笔：如简体字与繁体字。
符号简笔与繁笔：如阿拉伯数字与罗马数字。
语言简笔与繁笔：如口语与书面语。
第二章：简笔与繁笔的优缺点分析2.1 简笔的优缺点优点：提高书写速度，节省时间，易于传播。
缺点：表达不够详细，易产生歧义，缺乏艺术性。
2.2 繁笔的优缺点优点：表达详细准确，具有艺术性和文化内涵。
缺点：书写耗时较长，不易传播，难以普及。
第三章：简笔与繁笔的应用场景3.1 简笔的应用场景商务沟通：电子邮件、报告等。
网络媒体：微博、博客等。
3.2 繁笔的应用场景文学作品：小说、诗歌等。
学术研究：论文、专著等。
法律文件：合同、法规等。
第四章：简笔与繁笔的转换方法与技巧4.1 简笔到繁笔的转换方法：逐步添加细节，丰富表达内容。
技巧：掌握过渡词汇和连接词的使用。
4.2 繁笔到简笔的转换方法：去掉冗余细节，保留核心内容。
技巧：使用缩写和简写方式。
第五章：简笔与繁笔的实践训练5.1 简笔的实践训练练习：用简笔方式书写日常交流信息。
目标：提高书写速度，准确传达信息。
5.2 繁笔的实践训练练习：用繁笔方式书写文学作品。
目标：丰富表达内容，提升文学修养。
第六章：简笔与繁笔在现代通信工具中的应用6.1 简笔与繁笔在手机短信中的应用案例分析：分析短信中的简笔与繁笔使用情况。
实践训练：编写具有创意的简笔与繁笔短信。
6.2 简笔与繁笔在社交网络中的应用案例分析：分析社交媒体中的简笔与繁笔使用情况。
实践训练：发表使用简笔与繁笔的微博、朋友圈等。
第七章：简笔与繁笔在商务场合中的应用7.1 简笔与繁笔在商务电子邮件中的应用案例分析：分析商务电子邮件中的简笔与繁笔使用情况。
7.2 简笔与繁笔在商业报告中的应用案例分析：分析商业报告中的简笔与繁笔使用情况。
简笔与繁笔最全课件
展望
未来文学的发展趋势
随着社会变迁和读者阅读习惯的改变，文学的发展趋势可 能更加倾向于简练明快的表达，同时对于繁笔的审美价值 也会有新的认识和发掘。
如何平衡简繁
未来的写作需要在简练表达信息的同时，注重语言的艺术 性和情感表达，平衡简笔和繁笔的优势，以满足读者对于 文学审美和信息传达的双重需求。
对读者的期望
简笔实例3
讲述一个事件，只概述其过程和结果，例如“小 明参加了一场篮球比赛，最终取得了胜利。”
繁笔实例分析
01
繁笔实例1
详细描述一个场景，运用丰富的语言和细节描绘，例如“清晨的阳光透
过薄雾洒在宁静的湖面上，微风拂过，湖面泛起层层涟漪。”
02
繁笔实例2
刻画一个人物，深入挖掘其内心世界和性格特点，例如“小红是一个善
将繁体字按照不同的部首或结构分组，根据 类推的方法简化成对应的简化字。
实践练习
多进行繁简转换的实践练习，提高转换的准 确性和速度。
05
简笔与繁笔的实例分析
简笔实例分析
简笔实例1
描述一个场景，只使用简洁的语言表达主要信息 ，例如“天空晴朗，阳光明媚，鸟儿在歌唱。”
简笔实例2
描述一个人物，只突出其主要特征，例如“一个 中年男子，身材高大，面容刚毅。”
历史研究
在历史研究中，为了还原历史事件的真相和背景，通常使用繁笔来 描述历史事件的经过和影响。
04
简笔与繁笔的转换技巧
如何将简笔转换为繁笔
查找对应繁体字
根据简笔字的拼音或部首，在 字典或在线转换工具中查找对
应的繁体字。
注意字形变化
繁体字与简笔字在字形上可能 存在差异，需要注意笔画顺序 、结构等方面的变化。
简笔与繁笔课件
03
简化复杂信息
对于复杂的信息或数据，简笔画可以帮助简化它，使其更容易被理解和
记忆。例如，在商业报告中，可以使用简笔画来解释公司的组织结构或
业务流程。
繁笔的应用场景
艺术创作
繁笔适合用于艺术创作，因为它能够表达出更多的细节和情感。例如，在绘画或插图中， 艺术家可以使用繁笔来创造出生动、细腻的作品。
表现力需求
简笔课件通常简洁明了， 易于理解，能够迅速传达 关键信息。
高效快速
简化的表达方式可以节省 时间，加快课堂节奏，提 高教学效率。
重点突出
简笔课件通常只包含核心 内容，可以突出重点和难 点，帮助学生更好地掌握 关键知识点。
简笔的缺点
信息量不足
简笔课件可能无法涵盖所 有细节和背景信息，导致 信息量不足或理解不全面。
，使表达更加流畅易懂。
删除多余信息
删除与主题无关或重复的信息 ，使表达更加聚焦和精炼。
2023
PART 05
简笔与繁笔的实例分析
REPORTING
简笔实例分析
简笔实例1
描述一个场景，只使用简洁的语言，如“小明走在路上，看到一 只狗。”
简笔实例2
描述一个事件，只使用简洁的语言，如“小华今天过生日，收到了 很多礼物。”
简笔
应用场景
简笔是一种简洁明了的表达方式，通 过精炼的语言和简单的词汇来传达信 息。
简笔适用于各种场合，尤其在商业、科技 、新闻等领域中广泛应用，能够提高沟通 效率，减少信息传递的歧义和误解。
特点
简笔注重言简意赅，避免冗长和复杂 的表达，强调清晰、准确和直接地传 递信息。
繁笔的定义
繁笔
繁笔是一种详细、复杂的表达方 式，通过丰富的词汇和修辞手法
简笔与繁笔例子
这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。
你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。
电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。
从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。
你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。
深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。
“我心归去”嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
鲁迅先生从下午二三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃完饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
例如在萧红的《回忆鲁迅先生》一文中，萧红絮絮叨叨地诉说鲁迅先生陪客人的时间，一点一点记录时间的推移，淋漓尽致地展现了鲁迅的好客和善解人意。
繁笔尽情描摹了鲁迅陪同客人的时间之长，耐心之好，表现了鲁迅对青年朋友的关爱和宽容。
如朱自清的《春》：“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏……”巧妙运用繁笔，看似冗长地描述草坪上的动，实则不啰嗦，而是传达出作者因春日将近而产生的激动愉悦的心情，突出其对春的期待和赞颂。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
简笔与繁笔_最全
日 色 下 雪 鲁智深三拳打 死镇关西
“三拳”（痛快淋漓） 等待小叫天出场 （微妙心理）
繁笔
《社戏》中 “我”早年看 戏
在第二、三、四自然段中，论证 了“简笔与繁笔得宜尽妙”的观点。
在第五自然段中，说明繁简的得当 标准和达到的途径。
现今文艺创作中存在着哪些问题？原因是 什么？解决的方法是什么？
一书生卖鸡，书广告一则——“这个精美 的笼子里装着一只肥大的公鸡，准备以最低 的价格出售”，结果无人问津。朋友帮其撕 去广告，仅贴一“售”字，不多时就把鸡卖 了。
讨论：两人的效果差异说明了什 么问题？
简笔与繁笔
周先慎
作者简介
周先慎 男，1935年12月生，四川成 都崇
州市人。1959年毕业于四川大学中文系。
题
简练的标准和途径 ——
来自生活，发诸真情 提炼生活，洗练语言
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现今创作上的问题 —— 简淡、繁冗 终点 提出主张 —— 正确提倡简练为文
解决 问题
拓展延伸
“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒 村” ——鲁迅《故乡》开头
“在我的后院，可以看见墙外有两株大树，一 株是枣树，还有一株也是枣树。” ——鲁迅《秋夜》
在预习的基础上，划分课文结构 第一部分（
1）：提出中心论点。
第二部分（ 2-5 ）：论证中心论点。 第三部分（ 6-7 ）：论及现今，说明写作原因。
局部探究，理清思路
文章2-4自然段分别列举了论证简笔与繁笔 各得其宜、各尽其妙的实例，请分别找出来。
说一说
山神庙
简笔
破落（荒凉阴森） 坠 （毛骨悚然） 紧 （一语双关）
繁冗拖沓: 繁，复杂；冗，指多余无用的；拖沓，形 容拖拉，不爽利。形容文章罗嗦、不精练。 言简意赅：语言简练，意思完备。 凝练：（文字）紧凑简练。
简笔与繁笔
一.缺乏必要的艺术概括。
二.艺术手法和语言的表达欠洗 练。
孩子在土里洗澡， 爸爸在土里流汗， 爷爷在土里埋葬。
臧克家《三代人》
“女人的手指震动了一下”
-------孙犁《荷花淀》
“震动”一词足以透视人物内心复杂而激烈的 情感活动。“手指”的“震动”正是“心 灵”“震动”的折射——一时间，多少复杂的情 感涌上心头：几年的夫妻恩爱；可能的不测风云； 可恨的鬼子；可爱的家乡……激烈的情绪冲撞， 使她几乎难以自持。 一个“震动”可以说“意韵”全出（简笔）。
在我家的后园，可以看见墙外有两株树， 一株是枣树，还有一株也是枣树。 ----- 鲁迅《秋夜》
繁笔，写尽单调的情境，孤寂的心情。
文章的结构：
观点：简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。 一：简笔用得好 水浒 二：繁笔用得好 水浒 三：字面上的简不等于精炼，艺术表现 上的繁笔，也有别于通常所说啰嗦。 四：繁简的标准：无可削、不得减。提 炼的方法一是字斟句酌，二是发诸真情。 五：联系现实中创作趋长的情况及原因. 结论：提倡简练为文。
洒:连绵不断。
各得其宜:每一个人或事物都得到适宜的安顿。
各尽其妙:每一个人或事物都发挥自己的长处。
言简意赅: 言语简单而意思概括。赅: 完备、全。
课文题目是什么关系？作用 是什么？ 并列关系。文章是议两者的 关系
第一段：提出观点：文章的繁简又不
可单以文字的多寡论。简笔与繁笔，各
得其宜，各尽其妙。
欧阳公在翰林时，常与同院出游。 有奔马毙犬，公曰：“试书其一事。”
一曰：“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀
之。”一曰：“有马逸于街衢，卧犬 遭之而毙。”公曰：“使子修史，万 卷未已也。”曰：“内翰云何？”公 曰：“逸马杀犬于道。”相与一笑。
简笔与繁笔教案范文
简笔与繁笔教案范文第一章：简笔与繁笔的概念及分类1.1 简笔与繁笔的定义简笔：简单、简洁的笔法，用于表现事物的主要特征和形态。
繁笔：复杂、详细的笔法，用于表现事物的细节和纹理。
1.2 简笔与繁笔的分类人物简笔与繁笔：表现人物形象的基本特征和表情动作。
景物简笔与繁笔：表现景物的主要特征和氛围。
动物简笔与繁笔：表现动物的外貌特征和生活习性。
物体简笔与繁笔：表现物体的形状、结构和纹理。
第二章：简笔与繁笔的运用技巧2.1 简笔的运用技巧观察和提炼：观察事物的主要特征，提炼出简洁的线条和形状。
简化细节：忽略不必要的细节，保留主要特征。
强调重点：通过加重或放大重点部分，突出事物的特点。
2.2 繁笔的运用技巧观察和描绘：观察事物的细节和纹理，细致地描绘出来。
层次感：通过不同的线条和颜色，表现出物体的层次感。
动态表现：通过动态的线条和形态，表现出事物的生动感。
第三章：简笔与繁笔的练习与应用3.1 简笔练习人物简笔练习：描绘人物的的基本特征和表情动作。
景物简笔练习：描绘景物的主要特征和氛围。
动物简笔练习：描绘动物的外貌特征和生活习性。
物体简笔练习：描绘物体的形状、结构和纹理。
3.2 繁笔练习人物繁笔练习：描绘人物细节和服饰纹理。
景物繁笔练习：描绘景物细节和光影效果。
动物繁笔练习：描绘动物细节和毛发纹理。
物体繁笔练习：描绘物体细节和材质纹理。
3.3 简笔与繁笔的应用创作作品：运用简笔与繁笔技巧，创作出具有个性和表现力的作品。
插图设计：运用简笔与繁笔技巧，为书籍、杂志等设计插图。
动画制作：运用简笔与繁笔技巧，制作动画角色和场景。
第四章：简笔与繁笔的评价与鉴赏4.1 简笔与繁笔的评价标准准确性：描绘事物的特征和细节是否准确。
生动性：作品是否具有生动感和表现力。
创意性：作品是否具有独特的创意和个性。
4.2 简笔与繁笔的鉴赏方法观察细节：观察作品的线条、形状、颜色等细节处理。
感受氛围：感受作品所传达的氛围和情感。
理解寓意：理解作品所表达的主题和寓意。
简笔与繁笔ppt4
神韵
孩子在土里洗澡， 爸爸在土里流汗，
爷爷在土里埋葬。
臧克家《三代人》
论 据
1 .鲁智深三拳打死镇关西： 简：这三拳打得鲜血迸流，乌珠迸出，两眼轰鸣。
繁 笔
繁：鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却
便似开了个油醬铺：咸的、酸的、辣的，一发滚 出来。” 味觉
眼眶际眉梢又是一拳：“打得眼棱缝裂，乌珠迸 出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，
都绽将出来。”
视觉
第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水 陆 听觉 的道场：磬儿、钹儿、铙小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看
繁 笔
不知道什么角色唱，看一打班人乱打，看两
繁 罗 嗦 ≠
三个人互打，从九点多到十点，从十点到十 一点，从十一点到十一点半，从十一点半到 十二点，——然而叫天竟还没有来 。”
艺术手法和语言表达欠洗练
提出观点：简练为文
简笔
繁笔 简练
提 炼
言简意赅
言简意少
以繁胜简
繁冗拖沓
肯定
否定
生活
语言
情感
文学色彩：
1.比 喻
“背着一块石板在剧场里看戏”
比喻： 读拖沓累赘文章之吃力头疼
“顺风行船”
比喻：
读好文章之轻松愉快
2.对 比
言简意赅，是凝练、厚重 言简意少，却不过是平淡、单薄
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
高一语文苏教版必修教师用书：简笔与繁笔含答案
简笔与繁笔本课话题——区别对待，灵活变通朗读——课文中的名段看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。
有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。
简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。
文学大师们的创作给了我们这样的启示：我们在做事、想问题时，要根据事情的不同情况采取不同措施。
文学创作时该长则长，该短就短，要区别对待；我们处理其他问题也要这样，不能一概而论，要具体问题具体分析，不惟本本，不惟权威，灵活掌握，有针对性地解决问题。
链接——生活中的素材“再牛的香水，也抵不过一个韭菜盒子。
”这是流传在网上，形容地铁车厢内吃东西的笑话。
如今，“地铁禁食”又引起了网友们的热议。
据了解，2014年2月北京市出台的“禁止地铁车厢内饮食，并最高可罚款500元”的规定，经过今年5月一次删除条款和一次恢复条款，近日在十四届人大常委会第十三次会议中再次被删除。
大多数网友表示，“地铁禁食”条例不够人性化，国外一些城市，比如伦敦、布拉格都可以吃东西，这并不能代表一个城市文明不文明，而是要各地具体情况具体分析。
背诵——相关名言警句1．一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌。
——俗语2．以书为御者，不尽于马之情；以古制今者，不达事之变。
——《战国策》3．变则新，不变则腐；变则活，不变则板。
——李渔4．马克思主义的灵魂，就是具体地分析具体情况。
马列主义、毛泽东思想如果不同实际情况相结合，就没有生命力了。
——邓小平第1步读字音——千言万语总关音一、单音字繁冗．( ) 言简意赅．( ) 描摹．( ) 气氛．( ) 汩汩．( ) 鲜血迸．流( ) 靠拢．( ) 字斟句酌．( ) 毛骨悚．然( ) 【答案】 rǒnɡ ɡāi mó fēn ɡǔ bènɡ lǒnɡ zhuó sǒnɡ二、多音字1．组词辨析法(1)省⎩⎪⎨⎪⎧简省．（ ）省．悟（ ） (2)单⎩⎪⎨⎪⎧单．薄（ ）单．于（ ） (3)落⎩⎪⎨⎪⎧破落．（ ）丢三落．四（ ）落．枕（ ） (4)累⎩⎪⎨⎪⎧累．赘（ ）劳累．（ ）积累．（ ） 【答案】 (1)shěnɡ xǐnɡ (2)dān chán (3)luò là lào (4)léi lèi lěi2．语境辨析法(5)他和．( )她都是讲原则的人，一个擅长和．( )泥盖房子，一个擅长和．( )面做烙饼，是非面前从不和．( )稀泥，也不随便附和．( )别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和．( )了。
简笔与繁笔
读准字音
繁冗拖沓 rǒng tà 绛的 jiàng 言简意赅 gāi 磬儿 qìng 汩汩滔滔 gǔ 钹儿 bó 譬如 pì 铙儿 náo 着“破落”二字 zhuó 惩罚 chéng 毛骨悚然 sǒng 刘勰 xié 眼眶 kuàng 句有可削 xuē 眼棱 léng 累赘 léi zhuì 彩帛 bó
描写公交车上拥挤的场面
繁笔示例
傍晚，正是下班的时候，你拥我挤， 人们终于都上了车，车门试了三次才勉强 关上。空气立刻窒闷起来，大家仿佛被一 只无形的大手硬硬地塞进了一个大橱子， 橱子门又被狠狠地关闭。下面立满了腿， 上面高伸着手，中间的肉体紧紧地挤在一 起，仿佛五脏六腑都有了收缩功能似的。 机警的小个子便把腿悬起来，借同胞的合 力而自鸣得意地随车体蠕动。大胖子痛苦 地闭着眼睛……
思考三
本文对简笔与繁笔关系的辩证论述运用了哪 些论有一句话换一个说法而意味仍完全不 变。 ——朱光潜《咬文嚼字》
讨论：改动后这段话的意味变了吗？
欧阳公在翰林时，常与同院出游。有 奔马毙犬，公曰：“试书其一事。” 一曰：“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。” 一曰：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。” 公曰：“使子修史，万卷未已也。” 曰：“内翰云何？” 公曰：“逸马杀犬于道。”相与一笑。
文体简介
本文是一篇文艺随笔，又叫文 艺短评，是文艺评论的一种。即以 随笔的形式对文学现象、文学作品 及作家进行的分析评价。其特点是 论题集中，篇幅短小，既发议论又 写感受，行文自由，语言精辟，议 论形象化。
学习目标：
1.理清文章的思路，正确把握作者 的基本观点。 2.分析理解作者“提倡简练为文” 的主张。 3.能在写作中借鉴运用“简笔”和 “繁笔”的方法。
——鲁迅《孔乙己》
繁笔示例
简笔与繁笔 最全共30页
简笔与繁笔 最全
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《简笔与繁笔》ppt课件
离毕业考试不到半年时间了;我逐逐渐渐越越来越 感到时间不够用，一心只想多读点书 只有好
好学习，才能取得好成绩。今天是周末，一 个令人难忘而又不可多得的周末，我带着一 身疲倦回家，捧着一本作文书在田埂上看起 来。也许是太疲劳的缘故，书上的铅字显得 格外刺眼。我无法再看下去了。只见一片片 麦田如张巨大的绿毯，一阵风吹过，麦田晃 动起来，送来一缕缕泥土的怪味。我的心胸
简笔，平淡 含蓄而深沉；繁笔，热烈、奔放而狂野。但 是我们会同时接受这两种笔法，就象我们欣赏少妇的同时也
简评：本文以轻松幽远的文艺笔调表现出作 者对简笔和繁笔的认识和体验;如果把 简笔与 繁 笔比作一位睿智沉静 慢条斯理的老者，本文就象 一位机警活泼、聪颖多慧的少年 对读者而言，本
文的作用在于以另一种眼光和方式打量繁简问题， 对理解原文不无裨益。
先生自己也念书 后来;
我们的声音便低下去，静下
去了，只有他还大声朗读着
：铁如意，指挥倜傥，一坐
皆惊呢～～；金叵pǒ罗，
颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～
～……
我
疑心这是极好的文章，因为
读到这里，总是微笑起来，
而且将头仰起，摇着，向后
面 拗(ǎo)过去，拗过
去。
……难道他当 初造塔的时候, 没有想过塔终 究是要倒掉的 么
言的例子，证明了文言的不中用了。
淡汝浓抹总相宜
——关于简笔和繁笔的奇想
简笔是淡妆的少妇;繁笔是浓妆的少女 虽然两种风格迥 异，但都有一种夺人神魂的魅力。
简笔那浅淡的装束中分明隐藏了一份精致与考究；繁笔 虽是浓重的扮相，却没有雕凿的痕迹。
简笔又像是一幅粗线条勾勒出来的意象画，了了数笔却 给人无限开阔的空间，只那么简单的一两笔，人的思维却鬼 使神差般地一直铺展下去。简笔的魅力就在于以有限的语言 传达无限的韵味，把人带入一个无边无际的世界；就像这样 很简单的一句，那一年，他没有走完秋天，不多的几个字， 所蕴含的意韵却是无限丰富的，其中的悲痛 无奈与喟叹，使 每一位读者的心都不能阻止地浸在那汪微妙的忧伤与痛苦的 水汪中了。
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整体把握课文内容
1、什么是简笔?什么是繁笔?作者 针对简笔和繁笔提出了什么观点?
2、判别文章简练不简练有没有什 么标准?
3、怎样才能做到简练? 阅读思考时可以展开讨论。
1、“简笔”不是单纯指“文字少”，而 且，“简笔”可分为“言简意赅”与 “言简意少”两种情况；“繁笔”也不 是单纯的“文字多”，它也分为“以繁 胜简”与“繁冗拖沓”两种情况。作者 针对简笔和繁笔提出了“简笔与繁笔， 各得其宜，各尽其妙”观点。
文体简介：
本文是一篇文艺随笔，又叫文艺短评， 是文艺评论的一种。即以随笔的形式对 文学现象.文学作品及作家进行的分析 评价。其特点是论题集中，篇幅短小， 既发议论又写感受，行文自由，语言精 辟，议论形象化。
பைடு நூலகம்
议论文三要素
论点：是文章的灵魂，一篇文章 只能有一个中心论点，但可以有多个 分论点。
论据：用来证明论 点的材料， 有事实论据和理论论据两种。
2、判别文章简练的标准是“句无可削,字 不得减”。
3、来自生活，发诸真情； 提炼生活，提高艺术手法和语言表达。
在预习的基础上，划分课文结构 第一部分（ 1 ）：提出中心论点。 第二部分（ 2-5 ）：论证中心论点。 第三部分（ 6-7 ）：论及现今，说明写作原因。
局部探究，理清思路
文章2-4自然段分别列举了论证简笔与繁笔 各得其宜、各尽其妙的实例，请分别找出来。
明确：
问题：简而淡、繁而冗
原因： ①、对生活的提炼即艺术概括 的问题
练
②、艺术手法和语言表达欠洗
解决方法：提炼生活、洗练语言
朗读第6自然段，思考
“背着一块石头在剧场看戏”， 这个比喻好在哪里？
比喻读拖沓累赘的文章那种吃力、 头疼的感觉，非常生动、形象。
文章的总体思路
起点
前人主张 补充观点
不管前面是高峰还是低谷，不管是清风还是明月，简笔
以十二分的冷静，不动声色地向你传达着情感。但是越是不 动声色越是容易把人引导到内心深处的思考中去。一位清秀
婉约的少妇，随意绾wǎn起的青丝，一切都是平凡朴实的， 而正是这种朴素的美让人想到很多。也会让人情不自禁地看 过一眼又一眼，直到把其中所蕴含的深层次的美给解读出来。 这样还不算完事，时不时地，还总爱让这一幕在记忆中重现。
淡汝浓抹总相宜
——关于简笔和繁笔的奇想
简笔是淡妆的少妇，繁笔是浓妆的少女。虽然两种风格迥异， 但都有一种夺人神魂的魅力。
简笔那浅淡的装束中分明隐藏了一份精致与考究；繁笔虽是 浓重的扮相，却没有雕凿的痕迹。
简笔又像是一幅粗线条勾勒出来的意象画，了了数笔却给人 无限开阔的空间，只那么简单的一两笔，人的思维却鬼使神差般 地一直铺展下去。简笔的魅力就在于以有限的语言传达无限的韵 味，把人带入一个无边无际的世界；就像这样很简单的一句， “那一年，他没有走完秋天”，不多的几个字，所蕴含的意韵却 是无限丰富的，其中的悲痛、无奈与喟叹，使每一位读者的心都 不能阻止地浸在那汪微妙的忧伤与痛苦的水汪中了。
一书生卖鸡，书广告一则——“这个精美 的笼子里装着一只肥大的公鸡，准备以最低 的价格出售”，结果无人问津。朋友帮其撕 去广告，仅贴一“售”字，不多时就把鸡卖 了。
讨论：两人的效果差异说明了什 么问题？
简笔与繁笔
周先慎
作者简介
周先慎 男，1935年12月生，四川成 都崇 州市人。1959年毕业于四川大学中文系。 旋即任教干北京大学中文系。现为北京大学 教授，中国古代文学专业博士生导师。曾先 后应邀在德国洪堡大学、泰国朱拉隆功大学、 瑞典斯德哥尔摩大学、香港树仁学院等校讲 学。他长期从事宋元明清文学史的教学和研 究工作。著有《古典小说鉴赏》、《明清小 说》等。
朗读课文掌握重点词语
繁冗拖沓 惜墨如金 毛骨悚然 字斟句酌
言简意赅 汩汩滔滔 索然无味 拖沓累赘
穷形尽相 洋洋洒洒 焦躁不安
冗rǒng ：多余的。沓tà：多而重复。 赅gāi ：完备，全。汩汩gǔ ：水流动的样子。 譬pì ：比方、比如。悚sǒng ：害怕。 迸bèng ：向外溅出或喷出。绛jiàng ：深红色。 绽zhàn ：裂开。 勰xié ：协和，多用于人名。 赘zhuì：多余的，无用的。
繁笔呢，似乎有些不喜宁静，总爱把什么东西都大力渲染 一番。好象是活力无限的少女，大有要炫耀一番的派头。似 乎那种无尽的热情与活力不经释放会把人憋出病来一样。让 人体味到一种直接生动的痛快淋漓。
繁笔精雕细刻的每一笔都是不可缺少的。好象面前是一个 硕大的植物园，虽然几乎每类植物都是一水的绿色，但细看 其中的每一株就会沉得它们各具风情，缺少了谁，都是一种 无法弥补的缺憾。
—— ——
提倡简练，反对繁冗拖沓 简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙
概述文学大师们的简笔与繁笔 提 分
举例论证 ——
简笔范例
具体论述
繁笔范例
出析 问问 题题
来自生活，发诸真情 简练的标准和途径 ——
提炼生活，洗练语言
现今创作上的问题 —— 简淡、繁冗 终点 提出主张 —— 正确提倡简练为文
解决 问题
拓展延伸
论证：论证时使用论据证明论 点 的过程。
常用的论证方法及作用
举例论证：
通过举具体的事例加以论证，从 而使论证更具体、更有说服力。
道理论证： 通过讲道理的方式证明论点，
使论证更概括更深入。
对比论证： 作用就是突出强调。
比喻论证： 可把道理讲得通俗易懂，容易
被人接受。使论证的内容更加生动 形象，更利于读者明白。
“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒 村” ——鲁迅《故乡》开头 “在我的后院，可以看见墙外有两株大树，一 株是枣树，还有一株也是枣树。” ——鲁迅《秋夜》
哪个是简笔，哪个是繁笔？请分析体 会一下！
提示：上简笔下繁笔。《故乡》开头用苍黄、 远近、横、萧索、荒几字，渲染出一种萧杀， 荒凉的氛围，寥寥数字，交代了本文的写作背 景和主人公的生活环境。《秋夜》中描绘两棵 树用了繁笔的手法，“一株”，“还有一株”， 突出了作者当时孤独寂寞的心情。
磬qìng ：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石 制成，可悬挂。 钹bó：铜质圆形的打击乐器，两个圆铜片，中心 鼓起成半球形，正中有孔，可以穿绸条等用以持 握，两片相击作声。 铙náo：铜质圆形的打击乐器，比钹大。
繁冗拖沓: 繁，复杂；冗，指多余无用的；拖沓，形 容拖拉，不爽利。形容文章罗嗦、不精练。 言简意赅：语言简练，意思完备。 凝练：（文字）紧凑简练。 穷形尽相: 指描写刻画十分细致生动。穷: 尽致。
各得其宜：每一个人或事物都得到适宜的安顿。 各尽其妙：每一个人或事物都发挥自己的长处。 洋洋洒洒：形容写作或谈话丰富明快，连续不断。 洋洋，盛大，众多；洒洒，连绵不断。 毛骨悚然：毛发竖起，脊梁骨发冷，形容很害怕。 风行水上：像清风拂过水面，形容行文自然流畅。
课文题目是什么关系？作用是 什么？
并列关系。文章是议两者的关系
惜墨如金：惜：爱惜。本意为惜墨像吝惜金子一样。 指作画时先淡后浓，不轻易用重墨。后指写字、作 画、作文态度严谨，力求精炼。 用墨如泼：写文章在特定的环境、条件、气氛之下， 需要用繁笔，详细描述。 汩汩滔滔：本文形容用的笔墨多，像流水一样连绵 不断。 汩汩：水流的样子。这里形容用的笔墨多，像水一 样汩汩地流出。
简笔，平淡、含蓄而深沉；繁笔，热烈、奔放而狂野。但 是我们会同时接受这两种笔法，就象我们欣赏少妇的同时也 喜欢少女一样。
说一说
简笔
繁笔
山神庙 日色 下雪
鲁智深三拳打 死镇关西
破落（荒凉阴森） 坠 （毛骨悚然） 紧 （一语双关）
“三拳”（痛快淋漓）
《社戏》中 “我”早年看 戏
等待小叫天出场 （微妙心理）
在第二、三、四自然段中，论证 了“简笔与繁笔得宜尽妙”的观点。
在第五自然段中，说明繁简的得当 标准和达到的途径。
现今文艺创作中存在着哪些问题？原因是 什么？解决的方法是什么？